我們的課余生活三年級語(yǔ)文課本上冊的教學(xué)反思

　　我在本次口語(yǔ)交際教學(xué)中讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)發(fā)生在課余中有趣的事情，自己的事、他人的事都可以說(shuō)，以激發(fā)興趣，創(chuàng )設情境。再請學(xué)生讀讀這次口語(yǔ)交際的要求，以明確任務(wù)。說(shuō)事情的時(shí)候，可讓學(xué)生根據自己的記錄，講自己都做了哪些事情；在說(shuō)收獲和感受的時(shí)候，可以結合具體的事情，講自己的感受和收獲，可以講自己在這次活動(dòng)中的收獲和感受。

　　比如，懂得了怎樣使自己的課余生活更有意義，學(xué)會(huì )了如何安排課余生活；學(xué)會(huì )了一些記錄課余生活的方式方法；可以評一評誰(shuí)的課余生活安排得好，哪些地方值得自己學(xué)習；可以說(shuō)自己今后課余生活的打算，比如，讀書(shū)、游戲、鍛煉身體，也可以說(shuō)說(shuō)自己短期內課余生活的計劃；總之，要引導學(xué)生從多方面去說(shuō)，注意拓寬思路，盡量做到讓學(xué)生有話(huà)想說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。交際的方式要多種多樣，我讓學(xué)生進(jìn)行同桌交流，小組交流，全班交流，還讓興趣相同的同學(xué)一起交流，交流的時(shí)候可以互相詢(xún)問(wèn)，互相評價(jià)；教師也參與其中，作必要的引導。最后，就這次口語(yǔ)交際的活動(dòng)，教師和學(xué)生一起做了總結，并為習作做了準備。

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