人教版一年級語(yǔ)文下冊《胖乎乎的小手》的教學(xué)反思
這節課以讀為本運用各種評價(jià)手段，引領(lǐng)學(xué)生用多種方法朗讀，讓學(xué)生在讀中探索、讀中感悟、讀中運用，使全體學(xué)生的綜合素質(zhì)均得到發(fā)展。
學(xué)過(guò)的知識不去運用它，它就會(huì )逐漸被遺忘。如果立即使用它，它就會(huì )變成自己的東西。語(yǔ)言也是這樣，在閱讀中學(xué)過(guò)的語(yǔ)言放在頭腦中不使用，它就會(huì )慢慢丟掉，如果經(jīng)常調遣它，它就會(huì )生成新的語(yǔ)言。文中有三個(gè)段落極其相似，引導學(xué)生發(fā)現規律，并模仿創(chuàng )造故事情節，學(xué)生就會(huì )掌握其規律，內化成自己的'東西。
語(yǔ)文學(xué)習是一個(gè)綜合的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生把自己的小手介紹給他人，就是為學(xué)生提供語(yǔ)言交際的場(chǎng)所，但活動(dòng)時(shí)，有的孩子表現膽怯、拘謹、羞澀，不能大方得體地說(shuō)話(huà)，還有待于今后逐漸培養。
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