《春天》教學(xué)反思

　　目標：

　　1、熟悉兒歌內容，理解兒歌含義，感受兒歌所描寫(xiě)的春天的美。

　　2、學(xué)習用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述圖片內容，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達能力。

　　3、能夠有感情、有節奏地朗讀兒歌。

　　準備：VCD碟片、錄音磁帶

　　重點(diǎn)：理解兒歌內容，初步學(xué)念兒歌。

　　難點(diǎn)：學(xué)習用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述圖片內容。

　　流程：導入活動(dòng)------理解兒歌內容-------自由表演

　　過(guò)程：一、播放春游照片，導入活動(dòng)：

　　1、 照片上的小朋友去干什么？你在公園里看到了什么？什么季節才能看到這些景色？

　　2、再請小朋友們來(lái)看一些圖片，這些圖片上是什么季節的景色？

　　3、今天，吉老師還帶來(lái)了一首和春天有關(guān)的兒歌，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧？

　　二、熟悉兒歌，理解兒歌內容：

　　1、 播放兒歌錄音二遍，提問(wèn)：兒歌的題目是什么？在兒歌里聽(tīng)到了什么？

　　2、 封面：圖片上的小朋友在干什么？什么季節是放風(fēng)箏的好時(shí)候？說(shuō)說(shuō)春天還有什么特征。

　　3、 第一頁(yè)：有幾只小鳥(niǎo)在天上飛？是什么顏色的？小鳥(niǎo)是從哪兒飛來(lái)的呢？（學(xué)學(xué)小鳥(niǎo)飛的動(dòng)作）這是什么花？桃花是什么樣子的？屋里的人們在干什么？有幾位小朋友在上課？

　　4、教師結合幼兒的回答，用一段話(huà)說(shuō)出畫(huà)面內容，邊說(shuō)邊用手指著(zhù)描述的地方。手指圖片引導幼兒學(xué)念兒歌第一句。

　　5、第二頁(yè)：圖片上有什么樹(shù)，楊柳樹(shù)是長(cháng)在什么地方的`？柳枝是向什么方向長(cháng)的？什么時(shí)候會(huì )擺動(dòng)起來(lái)？（學(xué)學(xué)楊柳飄的動(dòng)作）理解輕輕的含義。教師進(jìn)行總結。學(xué)念兒歌第二句。

　　6、第三頁(yè)：小朋友們?yōu)槭裁炊汲鰜?lái)了？他們跑到什么地方去了？小男孩的手指向遠方，他們要去干什么？理解伙伴、相約、玩耍的含義。請幼兒用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概述圖片內容。學(xué)念兒歌第三句。

　　7、第四頁(yè)：伙伴們在玩什么？有什么風(fēng)箏？為什么風(fēng)箏會(huì )飛得那么高？猜猜小朋友們的心情怎樣？學(xué)念兒歌第四句。

　　8、跟錄音，完整朗讀兒歌二遍，要求有感情、有節奏地朗讀，配上相應的動(dòng)作。

　　三、聽(tīng)《春天》的音樂(lè )自由做動(dòng)作，結束。

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