九年級思想品德的教學(xué)反思
當前初中思想品德科目試題實(shí)行開(kāi)卷考試。這一考試模式的改革必然與傳統的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法、教學(xué)手段發(fā)生沖突。但是，它的實(shí)施對于促進(jìn)思想政治課堂改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，活躍課堂等起到很好的指導作用。進(jìn)行開(kāi)卷考試，這是教育體現知識經(jīng)濟時(shí)代的創(chuàng )新要求，強化對考生素質(zhì)能力的考核，培養考生創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力，這對廣大政治教師來(lái)說(shuō)既是一種挑戰，也是一種機遇。為適應開(kāi)卷考試的“指揮棒”，培養知識經(jīng)濟時(shí)代的創(chuàng )新人才，思想政治課教學(xué)就應突破傳統知識教育的束縛，注重學(xué)生創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養，重新構筑全新的教學(xué)理念。作為政治老師，必須對開(kāi)卷考試后產(chǎn)生的新情況作出判斷和分析，以便得出對應辦法。
開(kāi)卷考試最大的變化就是要求學(xué)生死記硬背的東西少了，學(xué)生就要適應這種考試模式，調整學(xué)習方法。首先該記的內容還是要記，沒(méi)有對基礎知識的理解和一定程度的記憶，沒(méi)有知識的積累，運用時(shí)就難以得心應手。正所謂：巧婦難為無(wú)米之炊。所以，扎實(shí)的知識基礎是所必需的。由于新中考強調不拘泥于教學(xué)大綱，試題源于教材又高于教材。因此，滿(mǎn)足于課本知識的講解顯然是不夠的，應該對教材內容結構作大膽調整，不拘泥于對課本內容具體詳盡的講解，一些知識性?xún)热莘攀肿寣W(xué)生自學(xué)，騰出時(shí)間補充相關(guān)的課外知識或選取有價(jià)值的能力型的熱點(diǎn)重點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)討論，啟迪思維。因此，教師在復習過(guò)程中要做到以下幾個(gè)方面：
第一、變“灌”為“導”。即把“填鴨式”的教學(xué)方法變?yōu)閱l(fā)式的教學(xué)方式，培養學(xué)生學(xué)習的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性。復習課上得生動(dòng)與否直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習的熱情、復習的效果。因此，采取多種形式上活復習課是非常必需的。例如，進(jìn)行小組復習競賽、讓學(xué)生來(lái)上提問(wèn)其他人答疑等，都是一些有效的形式。
第二，指導學(xué)生把知識歸類(lèi)、比較，從而理清知識脈絡(luò )，更好把握教材。例如，第初一第七單元初二第八單元和初三第六課都是在講法律方面的內容，可以就某些案例一起復習；注重學(xué)生的理解和運用，尤其是探究型學(xué)習，已經(jīng)成為這幾年的`熱點(diǎn)問(wèn)題，它側重于學(xué)生的綜合能力考查；等等…
第三，抓住熱點(diǎn)，釋疑難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)際。即引導學(xué)生關(guān)心時(shí)政熱點(diǎn)，關(guān)心天下大事，把課堂內容與時(shí)政熱點(diǎn)相結合，培養學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。對此，我采取了以下做法：一是指導學(xué)生閱讀各類(lèi)書(shū)刊、雜志，并做好摘記；二是讓學(xué)生多收看《新聞聯(lián)播》、《焦點(diǎn)訪(fǎng)談》和《社會(huì )寫(xiě)真》等節目；三是開(kāi)展社會(huì )小調查，撰寫(xiě)實(shí)踐報告，進(jìn)行班內評比。這樣，思想品德課教學(xué)逐步將小課堂與大社會(huì )有機地結合起來(lái)，學(xué)生學(xué)習政治課的積極性大大提高。
第四、突破傳統，培養學(xué)生的創(chuàng )新能力。陶行知先生曾經(jīng)指出：“解放學(xué)生的頭腦，使他們思想；解放學(xué)生的雙手，使他們能干；解放學(xué)生的嘴巴，使他們能問(wèn)；解放學(xué)生的空間，使他們能到大自然大社會(huì )里擴大知識和眼界，獲得豐富的學(xué)問(wèn)；解放學(xué)生的時(shí)間，使他們有時(shí)間學(xué)一點(diǎn)他們渴望要學(xué)的知識，干一點(diǎn)他們高興干的事情�！碧招兄壬P(guān)于“五大解放”的思想對當前中學(xué)政治課教學(xué)改革有很大的指導意義。目前，廣大政治課教師仍以傳授課本知識為己任，把政治課學(xué)習應有的廣闊空間局限在課堂之內。因而教師要敢于突破課本課堂的束縛，樹(shù)立“大政治”的觀(guān)念，不僅指導學(xué)生學(xué)好教材，還要鼓勵學(xué)生多讀政治課外書(shū)籍，努力拓展學(xué)生的知識面；不僅搞好課堂教學(xué)，還要組織學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力、合作精神和自主精神；不僅“傳道、授業(yè)、解惑”，還要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑好問(wèn)，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
最后，在復習教學(xué)中還必須重視學(xué)習實(shí)用性，對學(xué)生進(jìn)行定量的訓練是必要的，但切忌以題海戰術(shù)反復做題，檢查的內容要注重靈活性和創(chuàng )造性，而且要講求質(zhì)量，啟發(fā)學(xué)生的思維能力，培養解決問(wèn)題的能力和語(yǔ)言組織能力。
【九年級思想品德的教學(xué)反思】相關(guān)文章：
思想品德教學(xué)反思08-25
《思想品德》教學(xué)反思11-20
思想品德教學(xué)反思05-27
思想品德教學(xué)反思08-25
思想品德教學(xué)反思01-03
思想品德教學(xué)反思08-25
思想品德的教學(xué)反思范文05-27
思想品德新課改教學(xué)反思05-29
友愛(ài)思想品德教學(xué)反思07-04