《撥旋》中班音樂(lè )教學(xué)反思

　　這個(gè)活動(dòng)，我讓幼兒用繪畫(huà)的形式來(lái)樂(lè )曲的結構，由于第一課時(shí)，幼兒通過(guò)玩游戲對于樂(lè )曲的結構已經(jīng)掌握得較好，所這個(gè)活動(dòng)我把重點(diǎn)放在用各種線(xiàn)條、顏色來(lái)表現對樂(lè )曲的情緒、內容的理解。這個(gè)活動(dòng)，幼兒帶給我很多驚喜：

　　驚喜一

　　幼兒能自如地運用各種線(xiàn)條來(lái)表示這個(gè)樂(lè )曲歡快的情緒。有的用了曲線(xiàn)、有的畫(huà)了像電話(huà)線(xiàn)，一彎一繞，很有跳躍感，有的用了各種小三角來(lái)表示樂(lè )曲歡快活潑的情緒。

　　驚喜二

　　因為這個(gè)樂(lè )曲的每一個(gè)小樂(lè )句的結尾都有一個(gè)明顯的結束的音，幼兒能自己設計的各種標記來(lái)表示一個(gè)樂(lè )句的結束。有的畫(huà)了一朵小花，有的畫(huà)了一個(gè)正方形，有的是一個(gè)圓圈，他們能在清晰記錄樂(lè )句的'同時(shí)還注意到了畫(huà)面的美觀(guān)，讓我感到很高興。

　　驚喜三

　　幼兒對顏色的運用。幼兒通過(guò)這兩次的欣賞已經(jīng)能準確把握這個(gè)樂(lè )曲的情緒特征是歡快、活潑。我的設計初衷只是想讓幼兒能運用暖色來(lái)表示這種情緒特征。沒(méi)想到在活動(dòng)中，有幼兒提出了要用綠色。我問(wèn)她為什么？她說(shuō)因為小草是綠色的，小草在風(fēng)中總是在上下的動(dòng)。幼兒的話(huà)，讓我覺(jué)得自己的思維還是很狹窄，他們用自己的理解來(lái)闡述顏色，其實(shí)也未嘗不可，還體現了幼兒的自主和創(chuàng )新。于是在活動(dòng)中，又有幼兒想到了用深綠和淺綠兩種顏色間隔著(zhù)涂，很有一種節奏感。我引導幼兒觀(guān)察，幼兒的想法被拓寬了，想到用一根根發(fā)散出去的彩色線(xiàn)條，來(lái)表示；用左右對稱(chēng)的方法裝飾背景等等，幼兒學(xué)會(huì )了遷移自己已有的經(jīng)驗，來(lái)不斷豐富現在所學(xué)的知識。

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