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小學(xué)三年級英語(yǔ)教學(xué)反思隨筆

時(shí)間:2021-06-12 19:23:37 教學(xué)反思 我要投稿

小學(xué)三年級英語(yǔ)教學(xué)反思隨筆

  我執教的是《FunwithEnglish,Book2,Lesson4》。本節課主要圍繞What’sthis/thatinEnglish?這個(gè)句型向別人提問(wèn),并用You’reright.來(lái)肯定別人的意見(jiàn)。

小學(xué)三年級英語(yǔ)教學(xué)反思隨筆

  為了更好的突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),我采用了情景教學(xué)法、直觀(guān)教學(xué)演示法、交際法、愉快教學(xué)法等相結合的方法,以情感培育人,以興趣吸引人。通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)演示展示學(xué)過(guò)的單詞cat,rabbit,panda等五個(gè)單詞。然后引入新單詞pig,lion,cow。操練單詞、詞組時(shí)我讓學(xué)生配上動(dòng)物的動(dòng)作,聲音,充分調動(dòng)學(xué)生的多種感官,讓學(xué)生整體感知,體驗語(yǔ)言的真實(shí)自然及語(yǔ)言的交際功能。

  培養他們興趣的同時(shí),直接切入正題,引出“What’sthis/thatinEnglish?”句型,讓學(xué)生知道如何運用這個(gè)句型。同時(shí),豐富學(xué)生的信息量,并把重點(diǎn)放在培養學(xué)生實(shí)際運用語(yǔ)言的能力上。

  在操練句型時(shí),小朋友主動(dòng)和小組的朋友對話(huà)并到前面來(lái)表演,有的小朋友還帶了動(dòng)物的動(dòng)作,栩栩如生。使課堂充滿(mǎn)了活躍的氣氛。然后請小朋友到前面摸毛絨玩具以引起他們的注意,條件是必須運用我們上課所學(xué)過(guò)的句型。訓練時(shí)比較活躍,學(xué)生沒(méi)有掌握知識點(diǎn)很靈活,也很扎實(shí)。但有個(gè)別同學(xué)單詞發(fā)音掌握得不夠準確,在以后的教學(xué)中我還應從基礎抓起,不斷追求較高的課堂教學(xué)效益。

  在教學(xué)歌曲時(shí),我請同學(xué)們起立和我一起做表演。調動(dòng)學(xué)生鞏固新知的.積極性。

  總之,本節課在每個(gè)教學(xué)環(huán)節上都環(huán)環(huán)相扣,十分緊湊。這就要求學(xué)生有扎實(shí)的基礎知識和運用知識的能力。學(xué)生們都能緊跟老師的步驟,而且掌握知識的能力也很強,很棒。但也存在不足之處,諸如個(gè)別學(xué)生單詞的發(fā)音,句子朗讀的節奏性,有待今后教學(xué)的加強和改進(jìn)。

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