小學(xué)四年級語(yǔ)文《最美的春節》教學(xué)反思
上這堂作文課之前，我的心中充滿(mǎn)了期待。猜想著(zhù)學(xué)生在課堂上的表現。當我在黑板上把題目寫(xiě)上去時(shí)，學(xué)生如意料中的興奮，紛紛說(shuō)出春節期間自己覺(jué)得有意思的事情。例如：放鞭炮，收壓歲錢(qián)，走親戚，吃餃子，還有的學(xué)生說(shuō)能夠和在外打工的父母團聚等等。學(xué)生邊說(shuō)邊體會(huì )著(zhù)傳統文化的魅力。作為初三學(xué)生，他們的口頭表達能力讓我對寫(xiě)作中的語(yǔ)言沒(méi)有太大的擔心。后面我又找到老舍先生的《北京的春節》，讓學(xué)生共同來(lái)欣賞大家之作，談?wù)勼w會(huì )，理出自己的'寫(xiě)作思路，提示學(xué)生寫(xiě)作中切入的角度，激發(fā)他們的創(chuàng )作興趣。
認真反思這節課，我做到了能夠調動(dòng)學(xué)生的積極性，體現學(xué)生的主體地位，同時(shí)借助名篇，給學(xué)生以寫(xiě)作提示。但是要想在短短的四十分鐘感受到傳統文化的深邃，那是不可能的，還需要學(xué)生立足生活，逐步感受中華傳統文化的魅力。
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