二次根式的加減教學(xué)反思
教學(xué)反思一直以來(lái)是教師提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之。下面是小編收集整理的二次根式的加減教學(xué)反思，希望對您有所幫助!
二次根式的加減教學(xué)反思(一)
本次研修我們主要研討的是“如何以問(wèn)題情境為載體提高課堂教學(xué)的有效性”。所以本節課除了創(chuàng )設生活情境外，最主要是設計一系列的問(wèn)題串為教學(xué)情境，類(lèi)比同類(lèi)項、合并同類(lèi)項和整式加減，通過(guò)老師的問(wèn)題情境，一步步的探索發(fā)現同類(lèi)二次根式的定義和二次根式加減法的法則。使學(xué)生在己有知識的基礎上，自然遷移到新的知識，建立新舊知識之間的聯(lián)系，形成數學(xué)知識體系。歸納起來(lái)說(shuō)，就是本節課我們本著(zhù)以學(xué)生為主體，以設計的問(wèn)題情境為主線(xiàn)，運用類(lèi)比的思想，并且貫穿一定量的練習，來(lái)完成本節課的教學(xué)目標。
從實(shí)際授課來(lái)看，存在以下問(wèn)題：
一、對學(xué)生可能出現的問(wèn)題，備課時(shí)有預設到，但沒(méi)有再進(jìn)一步強化、追蹤沒(méi)有作到位。
例如，在什么是同類(lèi)二次根式時(shí)，預設到“根指數相等”可能會(huì )有問(wèn)題，出了一個(gè)選擇題來(lái)鞏固根指數的問(wèn)題，并且第4小題也是一個(gè)根據根指數相同來(lái)完成的問(wèn)題。第4小題學(xué)生完成的不好，沒(méi)有從老師講選擇題時(shí)得到提示，同時(shí)如果講完后再作一個(gè)小練習加以鞏固可能會(huì )更好。
二、從加減計算來(lái)看，學(xué)生對于去括號變號、運算順序、分數的開(kāi)方掌握的不好。
，這一類(lèi)的運算掌握不好，導致課堂進(jìn)度有點(diǎn)拖，以致能力提升題沒(méi)有進(jìn)行，“沒(méi)有老底子，就沒(méi)有新文章”。更要求我們對學(xué)生的計算能力要高度重視。同時(shí)也覺(jué)得自己在備課時(shí)把重點(diǎn)放在了前半部分，對計算題的設計沒(méi)有到位，對難易的掌握不好和對學(xué)生可能出現的錯誤沒(méi)有預設到，比如不知要合并，不知如何合并。所以最后一題小測題和學(xué)以致用第4小題換一下就更好了。
三、沒(méi)有利用好課堂內生成的問(wèn)題情境，對所學(xué)知識進(jìn)行鞏固，并完成新知識的生成。
比如：讓學(xué)生舉例的同類(lèi)二次根式，這里有同學(xué)說(shuō)了一個(gè)，我當時(shí)只是簡(jiǎn)單地想成學(xué)生化簡(jiǎn)不對。其實(shí)這里可以加個(gè)上幾個(gè)例子，點(diǎn)出根指數的問(wèn)題，這樣在后面作第4小題的時(shí)候學(xué)生的難度會(huì )小一點(diǎn)。
今后在教學(xué)中，精心備課的同時(shí)，一定要注意學(xué)習素質(zhì)以此加強自身素養，而現在的國培正是我們提高的好時(shí)機。感謝國培，加油吧!
二次根式的加減教學(xué)反思(二)
我在教學(xué)二次根式的加減時(shí)，先了解了學(xué)生前面所學(xué)，然后根據學(xué)生具體學(xué)情，認真備課。我感覺(jué)同學(xué)們學(xué)習的`效果非常好，學(xué)習氣氛濃厚，能夠自主合作探究學(xué)習，教學(xué)效果好。
本節課開(kāi)始時(shí)，首先由一個(gè)求修建兩塊運動(dòng)場(chǎng)的草坪面積的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，引導學(xué)生得出兩個(gè)二次根式求和的運算。從而提出問(wèn)題：如何進(jìn)行二次根式的加減運算?這樣通過(guò)問(wèn)題指向本課研究的重點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和強烈的求知欲望。
然后指導學(xué)生根據問(wèn)題去自學(xué)課本。通過(guò)自學(xué)課本解決問(wèn)題，從而自己獨立學(xué)習，結合小組合作學(xué)習掌握二次根式的加減運算。
通過(guò)我深入小組搜集信息、指導學(xué)習，發(fā)現學(xué)生具備自學(xué)能力，獨立自學(xué)時(shí)很肅靜，同學(xué)們都能夠通過(guò)翻閱課本自己獨立完成問(wèn)題導讀單上的一些問(wèn)題。合作學(xué)習時(shí)也很熱鬧，同學(xué)們都能夠交流自己的見(jiàn)解，并且能夠針對一些見(jiàn)解提出自己的看法讓大家評議。
總之，本節課我感覺(jué)同學(xué)們學(xué)習的效果非常好，學(xué)習氣氛濃厚，能夠自主合作探究學(xué)習。
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