熱和內能教學(xué)反思

　　對物體做了多少功，同時(shí)物體吸收了多少熱量，則物體內能的增加就是它們的總和，做功和熱傳遞將其它形式的能與內能相互轉化。以下內容是小編為您精心整理的熱和內能教學(xué)反思，歡迎參考！

　　熱和內能教學(xué)反思 篇1

　　內能是比較抽象的物理概念，內能是指物體內部的能量，是和物體內部的分子有關(guān)的能量。物體內部的分子的能量越大，它的內能就越大，即內能是物體內所有分子無(wú)規則運動(dòng)的動(dòng)能和分子相互作用的勢能的總和。書(shū)上沒(méi)有提出分子的動(dòng)能和勢能，只說(shuō)分子無(wú)規則運動(dòng)具有的能，其實(shí)分子在做無(wú)規則運動(dòng)的時(shí)候就同時(shí)具備了動(dòng)能與勢能，故在教學(xué)中提出內能實(shí)際是分子的動(dòng)能和勢能的總和，采用類(lèi)比的方法學(xué)生很容易就理解了這個(gè)物理概念。

　　物體的內能是所有分子無(wú)規則運動(dòng)具有動(dòng)能和分子之間相互作用具有勢能的總和。如果不能充分利用內能，那么物體的內能再多也毫無(wú)意義。要充分利用內能，就必須設法改變內能，將內能轉化為其它形式的能。做功和熱傳遞是改變內能的兩種方式，功和熱量是內能改變的量度。對于一定質(zhì)量的物體，物體吸熱或是外界對物體做功，則物體內能增大；物體放熱或是物體對外界做功，則物體內能減少。對于一定質(zhì)量的`物體，物體吸熱同時(shí)外界對物體做功（或不做功），則物體內能增大；物體放熱同時(shí)物體對外界做功（或不做功），則物體內能減少；物體吸熱同時(shí)物體對外界做功或者物體放熱同時(shí)外界對物體做功，不通過(guò)定量計算是不能確定物體內能的增減的。對物體做了多少功，同時(shí)物體吸收了多少熱量，則物體內能的增加就是它們的總和，做功和熱傳遞將其它形式的能與內能相互轉化。

　　熱和內能教學(xué)反思 篇2

　　物體的內能是比較抽象的物理概念，微觀(guān)世界的知識，不像機械能那樣直觀(guān)。內能是指物體內部的能量，是和物體內部的分子有關(guān)的能量。物體的內能是所有分子無(wú)規則運動(dòng)具有動(dòng)能和分子之間相互作用具有勢能的總和。物體內部的分子的能量越大，它的內能就越大，即內能是物體內所有分子無(wú)規則運動(dòng)的動(dòng)能和分子相互作用的勢能的總和。教科書(shū)上沒(méi)有提出分子的動(dòng)能和勢能，只說(shuō)分子無(wú)規則運動(dòng)具有的能，其實(shí)分子在做無(wú)規則運動(dòng)的時(shí)候就同時(shí)具備了動(dòng)能與勢能，故在教學(xué)中提出內能實(shí)際是分子的動(dòng)能和勢能的總和，采用類(lèi)比的方法學(xué)生很容易就理解了這個(gè)物理概念。在引入物體內能的時(shí)候，我是采用宏觀(guān)物體的機械運動(dòng)中具有的機械能為背景，提出：“那么微粒的運動(dòng)也具有能量嗎？”從而引出物體的分子的運動(dòng)而具有的能量稱(chēng)之為內能。但是，內能與機械能是不同的，內能是分子在物體內部自身不停的“分子運動(dòng)”而不是隨物體整體一起運動(dòng)所具有的能。機械能則是物體作為整體運動(dòng)所具有的能。物體的機械能包括動(dòng)能和勢能，物體的內能當然也就包括分子的動(dòng)能和勢能兩個(gè)方面，動(dòng)能跟微粒的運動(dòng)的激烈程度有關(guān)這點(diǎn)學(xué)生很容易從機械能中的動(dòng)能進(jìn)行遷移；勢能是指微粒間的相互作用而具有的能就跟機械能中物體由于被舉高或是發(fā)生彈性形變而具有的能就有點(diǎn)難以遷移了，這與學(xué)生在7年級學(xué)過(guò)的分子間的相互作用力有關(guān)系，到了9年級學(xué)生慢慢的淡忘了。

　　但接下來(lái)內能和溫度的之間的辨證關(guān)系，學(xué)生理解起來(lái)存在相當大的難度，有些云里霧里的感覺(jué)。為了幫助學(xué)生理順溫度和內能之間的辨證關(guān)系，我們還是帶著(zhù)類(lèi)比的思想，再用宏觀(guān)表現推渡物體內部的微觀(guān)表現。微粒的動(dòng)能與溫度的關(guān)系學(xué)生能很快的直觀(guān)的理解，因為溫度越高，微粒的熱運動(dòng)就越激烈，學(xué)生的感覺(jué)就是微粒的運動(dòng)就越快，那么自然就是動(dòng)能在增加；但是微粒的勢能怎么跟溫度有關(guān)，那是因為物體有熱脹冷縮的性質(zhì)，溫度越高，物體的體積在增大，從微觀(guān)的角度分析就是微粒間的距離在增大，也就是微粒間的吸引力在增大，那么微粒的勢能自然也在增大。隨著(zhù)溫度的升高，微粒的動(dòng)能和勢能都相應增大，自然物體的內能與溫度有關(guān)，對同一個(gè)物體，溫度越高，物體的內能越大。

　　物體的內能是所有分子無(wú)規則運動(dòng)具有動(dòng)能和分子之間相互作用具有勢能的總和。如果不能充分利用內能，那么物體的內能再多也毫無(wú)意義。要充分利用內能，就必須設法改變內能，將內能轉化為其它形式的能。做功和熱傳遞是改變內能的兩種方式，功和熱量是內能改變的量度。對于一定質(zhì)量的物體，物體吸熱或是外界對物體做功，則物體內能增大；物體放熱或是物體對外界做功，則物體內能減少。對于一定質(zhì)量的物體，物體吸熱同時(shí)外界對物體做功（或不做功），則物體內能增大；物體放熱同時(shí)物體對外界做功（或不做功），則物體內能減少；物體吸熱同時(shí)物體對外界做功或者物體放熱同時(shí)外界對物體做功，不通過(guò)定量計算是不能確定物體內能的增減的。對物體做了多少功，同時(shí)物體吸收了多少熱量，則物體內能的增加就是它們的總和，做功和熱傳遞將其它形式的能與內能相互轉化。在轉化過(guò)程中總的能量是保持不變的，這就是能量守恒定律。

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