小桃仁的教學(xué)反思

　　觀(guān)察小桃仁，讓幼兒萌發(fā)對小桃仁的喜愛(ài)之情。大家不妨來(lái)看看小編推送的小桃仁的教學(xué)反思，希望給大家帶來(lái)幫助！

　　教學(xué)反思

　　一、本活動(dòng)設計從促進(jìn)幼兒認知、能力、情感三方面發(fā)展來(lái)確定教育目標，克服了以前故事教學(xué)中單純以理解故事、講述故事為目的的做法，目標比較全面、明確、具體。

　　二、本活動(dòng)設計以情感體驗為主線(xiàn)。將小桃仁擬人化，變成一個(gè)又白又胖的小弟弟形象，幼兒感到特別親切。在理解春風(fēng)、春雨、太陽(yáng)光與小桃仁的對話(huà)中，通過(guò)引導幼兒用不同的詞調說(shuō)出彼此的對話(huà)。使幼兒充分體驗春風(fēng)的溫柔、春雨的清脆、太陽(yáng)光的慈祥。當小桃仁見(jiàn)到媽媽高喊媽媽時(shí)，情感體驗達到了高潮，幼兒和小桃仁一樣體驗到了人與人之間的愛(ài)心與親情。這種愛(ài)的體驗將使幼兒受益終生。

　　三、本設計寓教于樂(lè )，體現以幼兒為學(xué)習主體的思想，幼兒在輕松、愉快的情境中，接受了知識、發(fā)展了能力。

　　教案設計

　　【活動(dòng)目標】

　　1、傾聽(tīng)故事，，了解小桃仁發(fā)芽的條件和過(guò)程。

　　2、嘗試用適當的語(yǔ)氣表現出故事中的`角色的對話(huà)。

　　3、知道誰(shuí)幫助了小桃仁，理解小桃仁成長(cháng)的快樂(lè )心情。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、有一定經(jīng)驗的植物發(fā)芽的知識經(jīng)驗。

　　2、故事磁帶、幼兒用書(shū)、

　　3、小桃仁、春風(fēng)、春雨、陽(yáng)光、桃樹(shù)媽媽、小桃樹(shù)頭飾

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師出示桃核，讓幼兒叫出它的名稱(chēng)，（桃核）教師提問(wèn)：桃核里面有什么？幼兒回答（桃仁）引出課題。

　　二、讓幼兒聽(tīng)故事錄音，提醒幼兒要認真傾聽(tīng)。

　　三、根據故事內容進(jìn)行簡(jiǎn)單的提問(wèn)：

　　1、故事的名字是什么？

　　2、故事里都有誰(shuí)？

　　四、展臺展示圖片，讓幼兒看著(zhù)圖片，視聽(tīng)結合聽(tīng)故事一遍。

　　1、讓幼兒學(xué)說(shuō)故事中的角色對話(huà)。強調幼兒注意說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣。

　　2、讓幼兒戴頭飾表演故事一遍，為多數幼兒提供表演的機會(huì )。并及時(shí)表?yè)P表演能力

　　強的幼兒。

　　五、提問(wèn)：

　　1、小桃仁在誰(shuí)的幫助下變成小桃樹(shù)的？（春風(fēng)、春雨、陽(yáng)光）

　　2、它們是怎樣幫助小桃樹(shù)仁的？幼兒回答后教師小結：春風(fēng)吹來(lái) ，天

　　氣變暖了，小桃仁會(huì )早點(diǎn)長(cháng)出來(lái)，春雨落下，地面濕潤，有利于小桃仁生長(cháng)，陽(yáng)光照在小桃仁的身上暖洋洋的，小桃仁會(huì )很快發(fā)芽的。

　　3、小桃仁的心情怎樣？（很高興）小桃仁為什么要使勁的挺直身子？（因

　　為它想快快長(cháng)大，快快見(jiàn)到媽媽?zhuān)?/p>

　　六、對幼兒進(jìn)行感恩教育：小朋友的成長(cháng)得到了誰(shuí)的幫助？（爸爸媽媽?zhuān)?/p>

　　我們應該怎樣感謝他們？（幫助他們掃地、擦桌子、搬凳子……，聽(tīng)他們的話(huà)、愛(ài)他們）下課。

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