數學(xué)老師演講稿（精選20篇）

　　演講稿的寫(xiě)法比較靈活，可以根據會(huì )議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區別。在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，演講稿對我們的作用越來(lái)越大，大家知道演講稿的格式嗎？下面是小編收集整理的數學(xué)老師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

　　數學(xué)老師演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！

　　我競聘的崗位是：我校小學(xué)數學(xué)教師。我能夠擁有這樣一次機會(huì )，首先得感謝在座的各位尊敬的領(lǐng)導以及我親愛(ài)的同事們！

　　童稚的我，便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想，也想像我的老師那樣報春以桃李萬(wàn)株。

　　回首過(guò)去的四個(gè)春夏秋冬，四個(gè)寒來(lái)暑往，我覺(jué)得，作為一名數學(xué)教師的我，生活是充實(shí)的！

　　20xx至20xx學(xué)年，我先后主要擔任五年級二班、六年級二班的數學(xué)科教學(xué)，所幸的是，由于領(lǐng)導們的關(guān)心，同事們的真誠幫助，所任教的五年級二班和六年級二班，參加縣文化素質(zhì)檢測均獲得校第一名。20xx年至20xx學(xué)年，我擔任了20xx級二班的數學(xué)科教學(xué)，在參加縣文化素質(zhì)檢測中，也取得了很好的成績(jì)！

　　在教學(xué)實(shí)踐中，我積極推進(jìn)新課程改革，積極參加各級各類(lèi)數學(xué)研究活動(dòng)。20xx年11月，我代表學(xué)校參加縣的片區教研活動(dòng)，執教研究顆《圓的認識》一節，獲得縣級二等獎；20xx年3月，參加縣課改展示活動(dòng)，執教《找規律》一課并獲得一等獎；20xx年9月，我參加市五年級教材培訓會(huì )，為大會(huì )提供研究課《軸對稱(chēng)圖形》一節，獲得與會(huì )領(lǐng)導、專(zhuān)家和教師的一致好評！

　　領(lǐng)導們，同事們！我的職業(yè)是教師，努力成為一個(gè)好教師是我的`目標！雖然過(guò)去的聘期內，我做了些工作，但是離優(yōu)秀教師的標準尚有差距。今后我會(huì )一如既往，繼續努力的。

　　各位領(lǐng)導：如果我有幸得到這個(gè)崗位，請你們相信，我會(huì )努力讓自己成為一名好職工。作為職工，遵紀守法是我的行為準則，勤奮工作是我的分內之事。作為好職工，我應讓自己具備三個(gè)“意識”：

　　一是服從意識。靖和小學(xué)校就像在激流中航行的一條船，大海航行靠舵手，如果校領(lǐng)導就是舵手，我則堅信你們有信心、有能力帶領(lǐng)我們乘風(fēng)破浪，駛向勝利的彼岸。旅途中不管有多苦、有多難，我都會(huì )披荊斬棘，身先士卒；

　　二是主人翁意識。天下興亡，匹夫有責，靖和小學(xué)興則我榮，靖和小學(xué)衰則我恥，將個(gè)人的命運與學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起。在埋頭工作的同時(shí)，我要動(dòng)腦筋，為學(xué)校的建設獻計獻策；

　　三是大局意識。個(gè)人利益服從集體利益，我始終把學(xué)校的利益擺在第一位，紅花還需綠葉配，如果需要我做綠葉，我會(huì )樂(lè )于服從，為學(xué)校的發(fā)展藍圖錦上添花。

　　各位老師：如果我有幸得到這個(gè)崗位，請你們相信我會(huì )成為你們的好同事。以禮相待，是我與人相處的基本原則，俗話(huà)說(shuō)牙齒和舌頭還有打架的時(shí)候，工作當中難免有磕磕碰碰，如果我們發(fā)生分歧，或有誤會(huì )的時(shí)候，我一定會(huì )開(kāi)誠布公、已誠相待，通過(guò)相互溝通彼此信任。教學(xué)工作不能靠一個(gè)人的單槍匹馬，學(xué)科之間、老師之間必然要通力合作，如果在座的同事有需要我幫助或者合作的時(shí)候，請相信我一定會(huì )爽快的答應，并且真誠地給予配合，使學(xué)校工作得以順利進(jìn)行。

　　教師是淡泊的，清貧的。也許，唯有這淡泊，清貧的人生才是最生動(dòng)的富有，最燦爛輝煌的人生。 在以后的日子里，我愿用左肩擔著(zhù)愛(ài)我的學(xué)生，用右肩擔著(zhù)我愛(ài)的課堂，執著(zhù)堅韌地挑起我深?lèi)?ài)的教師這一稱(chēng)號。

　　謝謝大家！

　　數學(xué)老師演講稿 2

各位家長(cháng)：

　　下午好。

　　俗話(huà)說(shuō)：“積一千，累一萬(wàn)，不如養個(gè)好習慣�！�

　　播下一種習慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。今天的家長(cháng)會(huì )主題就是培養良好的學(xué)習習慣，好習慣成就好人生。

　　首先對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎。非常感謝大家來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。我們班共有50多位小朋友，可喜的是，經(jīng)過(guò)三個(gè)月的學(xué)習，小朋友也漸漸開(kāi)始適應小學(xué)一年級的學(xué)習生活。在這期間，我們班的許多小朋友有很強的集體榮譽(yù)感，責任心強，主動(dòng)為班級做一些力所能及的事。每個(gè)小朋友在學(xué)習上也有了一定的進(jìn)步。記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，好多小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么�？涩F在看來(lái)，大部分小朋友上課有模有樣，積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，真的，我覺(jué)得每個(gè)孩子的身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當回事。但一年級的孩子畢竟還小，因此，家長(cháng)的督促教育至關(guān)重要。

　　一、期中考試情況分析

　　二、如何培養孩子良好的學(xué)習習慣

　　1、教育孩子上課認真學(xué)習的習慣。

　　一年級學(xué)生好動(dòng)、注意力不易集中，40分鐘的數學(xué)課對于他們來(lái)說(shuō)一時(shí)很不習慣，我們總是想方設法運用各種手段來(lái)激發(fā)學(xué)生認真傾聽(tīng)的好習慣。首先是認真傾聽(tīng)老師的講課。其次是認真傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言。

　　傾聽(tīng)是學(xué)生重要的學(xué)習素養，是學(xué)生攝取知識的有效保證，學(xué)生學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)可以提高學(xué)習效率。一年級孩子比較好動(dòng)，有的上課難免要開(kāi)小差需要老師經(jīng)常提醒，往往有時(shí)課堂上知識沒(méi)學(xué)會(huì )，所以，孩子回家后，家長(cháng)可以問(wèn)問(wèn)他今天學(xué)會(huì )了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子說(shuō)一遍當天的學(xué)習內容，同時(shí)也達到了鞏固新知的作用。有時(shí)家長(cháng)還可以請孩子出今天學(xué)到的題目來(lái)考考自己，讓孩子當小老師的過(guò)程，也是復習鞏固的過(guò)程。

　　有的同學(xué)上課不能認真聽(tīng)講，注意力不集中，這就需要培養孩子們精力集中做事情的習慣。值得注意的是不要讓孩子邊學(xué)習邊做其它事。有的小孩總是一邊看電視，一邊聽(tīng)音樂(lè )，一邊做功課，這樣，學(xué)習不夠專(zhuān)心，注意力容易轉移。有的孩子精力不夠集中，家長(cháng)可以采用這樣的方法培養孩子用眼睛聽(tīng)的習慣：在安靜之處，將手放在孩子的肩膀上，互相看著(zhù)對方的眼睛說(shuō)話(huà)，不管什么話(huà)題都沒(méi)關(guān)系，每天進(jìn)行一次。只要視線(xiàn)相連接，孩子就不得不集中注意力聽(tīng)，只要每天持續不斷，就能培養出很會(huì )聽(tīng)"話(huà)"的孩子。另外，家長(cháng)注意，有的小孩玩得最起勁時(shí)不要叫他，因為這正是他最集中注意力的時(shí)候。也許久而久之，孩子們做作業(yè)、上課時(shí)的注意力就會(huì )集中了。大家不妨嘗試一下。

　　2、培養學(xué)生認真完成作業(yè)的習慣。

　　作業(yè)是學(xué)習的影子，認真完成作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識，培養數學(xué)能力的重要環(huán)節。通過(guò)作業(yè)可以看出孩子在校的學(xué)習情況和對學(xué)習的態(tài)度。所以，從現在起，就要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，注意孩子學(xué)習是不是抓緊時(shí)間了，是不是認真書(shū)寫(xiě)了，從小建立起學(xué)習的責任感，即使是口頭作業(yè)也要認真對待，養成一絲不茍的作業(yè)態(tài)度。當孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(cháng)要教育孩子：按時(shí)完成作業(yè)，不拖拉;專(zhuān)心做作業(yè)，不能邊寫(xiě)邊玩，更要杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫(xiě)作業(yè)。所以家長(cháng)必須為孩子創(chuàng )設良好的家庭學(xué)習環(huán)境。孩子上學(xué)后，家庭是孩子學(xué)習的重要場(chǎng)所之一，家庭學(xué)習環(huán)境的準備是一項重要內容。另外，寫(xiě)完作業(yè)之后，要養成讓孩子自己整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習用品不要到第二天組長(cháng)來(lái)收作業(yè)時(shí)才發(fā)現作業(yè)沒(méi)帶。

　　3、認真書(shū)寫(xiě)的習慣：

　　培養學(xué)生認真寫(xiě)字的習慣，如寫(xiě)好數字、加號、減號、等號、大于號、小于號等，我經(jīng)常課上練習評講時(shí)，展出寫(xiě)得漂亮的作業(yè)。班里部分孩子寫(xiě)字的姿勢不好，每次作業(yè)都要提醒他們好幾次，坐沒(méi)坐像，還有幾個(gè)孩子的握筆姿勢不對。在這里提醒家長(cháng)朋友們要注意您孩子的寫(xiě)字姿勢，寫(xiě)作業(yè)時(shí)監督孩子按正確的執筆姿勢和坐姿寫(xiě)字，嚴格按照一寸、一尺、一拳頭的標準要求他們。各位家長(cháng)對孩子的書(shū)寫(xiě)一定要嚴格要求。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!

　　(1)、多給孩子一點(diǎn)信心，對孩子說(shuō)你能行。我知道很多的家長(cháng)都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，特別是作業(yè)，但是對于作業(yè)，我的`理解是家長(cháng)少講，讓孩子自己先做。有的學(xué)生，每次寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，就喊家長(cháng)先來(lái)看這題。時(shí)間一長(cháng)，好象自己不會(huì )寫(xiě)作業(yè)了，每次都是家長(cháng)在一旁幫忙。所以，如果你的孩子也有這種情況，請你對孩子說(shuō)，相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子做完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì )的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠學(xué)會(huì )思考，而不會(huì )事事都依賴(lài)你。

　　(2)、對于作業(yè)，我還想對家長(cháng)說(shuō)，請您讓孩子學(xué)會(huì )聽(tīng)題或讀題，很多同學(xué)做作業(yè)并不是不會(huì )做，而是不會(huì )自己獨立讀題，進(jìn)而思考題目，一年級的學(xué)生由于認字不多，請各位家長(cháng)們讀題給孩子聽(tīng)，但建議開(kāi)始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等你的孩子真正不了解題目了，家長(cháng)才把題目解釋清楚，這樣可以訓練學(xué)生的題目理解能力。

　　(3) 、幫助孩子正確對待家庭作業(yè)。

　　請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。怎樣的作業(yè)是認真的作業(yè)，我都和孩子們說(shuō)的非常清楚，他們都知道應該怎樣寫(xiě)。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。練習時(shí)家長(cháng)要陪寫(xiě)，可以培養孩子認真作業(yè)的習慣，同時(shí)也說(shuō)明家長(cháng)對孩子是非常關(guān)心的，但是有些家長(cháng)可能就會(huì )在孩子做作業(yè)時(shí)嘮叨一兩句，比如說(shuō)“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號還是減號?”“是左還是右”等，你這樣的兩句話(huà)看上去沒(méi)有給孩子什么幫助，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機會(huì )，長(cháng)久下去會(huì )給孩子產(chǎn)生依賴(lài)心理，反正爸媽會(huì )提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長(cháng)就會(huì )介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現象：我發(fā)現孩子上課學(xué)習不夠認真，向家長(cháng)反映，家長(cháng)卻跟我說(shuō)我家孩子在家寫(xiě)的都是對的，不可能不會(huì )。

　　重視孩子計算能力的培養

　　計算是學(xué)習數學(xué)的重要基礎，是學(xué)生需要掌握的基本技能之一，必須達到正確，迅速。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法 的口算。

　　口算20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數)，并能夠達到熟練計算的程度。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一兩節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)對口令。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題�？谒憧炝�，孩子的筆算速度，做題速度都會(huì )提高。這是個(gè)良性循環(huán)。

　　學(xué)習上需要家長(cháng)配合的工作：

　　(1)緊跟老師的進(jìn)度，真正關(guān)注孩子的學(xué)習

　　(2)每天要記得提醒孩子帶課本和學(xué)具

　　(3)上學(xué)前激勵孩子在學(xué)校好好表現

　　(4)孩子自己能做的事情要讓其自己做

　　(5)注重生活中數學(xué)思想滲透

　　(6)關(guān)于改錯，在錯題旁邊改錯，不要擦了再寫(xiě)

　　要培養孩子及時(shí)訂正錯誤的好習慣。每天的家庭作業(yè)，在孩子做之前，要檢查下他前面作業(yè)中的錯誤是不是有按老師要求改正，沒(méi)有改正的督促他及時(shí)改正，并且記住，否則下次再出現類(lèi)似的題目，他又會(huì )做錯，導致丟分，那時(shí)再后悔，就來(lái)不及了。請家長(cháng)重視。

　　(7)當天學(xué)過(guò)的知識當天鞏固，做到及時(shí)復習

　　鞏固復習這項任務(wù)，就只能靠回家后請家長(cháng)監督幫助。但如果家長(cháng)忽視這一方面，孩子第二天來(lái)到學(xué)校，老師要教新的知識，可前一天的知識孩子沒(méi)鞏固，結果就會(huì )影響新知識的學(xué)習。久而久之，孩子就會(huì )跟不上其他同學(xué)的步伐，最后以至于被別的同學(xué)甩得遠遠的，成了差生。我相信，每個(gè)家長(cháng)都不希望自己的孩子成為差生，這就需要家長(cháng)每天的督促，辛苦家長(cháng)每天務(wù)必認真檢查孩子的書(shū)面和口頭作業(yè)，不要覺(jué)得很辛苦。短短幾年，對我們成人來(lái)講，沒(méi)有什么特別的，但對于孩子來(lái)講，小學(xué)六年可能會(huì )影響孩子的一生。所以請各位家長(cháng)務(wù)必重視這點(diǎn)。

　　(8)讓孩養成善于思考的習慣(善于研究問(wèn)題)

　　(9)常和老師溝通，及時(shí)發(fā)現孩子的不足

　　在輔導孩子的過(guò)程中有任何疑問(wèn);或者孩子回家反應了一些讓你們疑惑、不解的情況;或者想了解孩子在校數學(xué)學(xué)習情況的;你們都可以和我聯(lián)系，當然孩子有什么新的情況，我也會(huì )及時(shí)和你們聯(lián)系的。

　　在這里我想補充說(shuō)一點(diǎn)：因為孩子還太小，很多事情不能準確的描述。如果出現，經(jīng)過(guò)孩子的描述，你們有疑惑或者不明白的地方，請及時(shí)和我聯(lián)系，不要因為交流不及時(shí)，而導致誤會(huì )，造成很多不愉快、不利于孩子的成長(cháng)。

　　幾點(diǎn)建議：

　　1、老師留的任何作業(yè)都要重視。

　　2、不要強求孩子考滿(mǎn)分，但更不能放任自流，不聞不問(wèn)。

　　3、請您一定重視孩子的點(diǎn)滴成功。

　　4、對待孩子一定要耐心，允許孩子犯錯，但必須正視錯誤加以改正。

　　孩子的成長(cháng)只有一次，與他們一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。

　　數學(xué)老師演講稿 3

尊敬的各位領(lǐng)導、同事們：

　　大家好！

　　我是一名工作在教學(xué)一線(xiàn)的老師，數學(xué)與應用數學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，現已執教5年，我競聘的崗位是數學(xué)教師，接下來(lái)我想談一談我應聘該崗位的優(yōu)勢以及應聘成功的工作展望。

　　一、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任。面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。

　　二、我有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識。自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，不斷地豐富自己、提高自己。由此我堅信我的專(zhuān)業(yè)知識對數學(xué)教學(xué)工作是完全能夠勝任的。

　　三、我有一定的實(shí)踐經(jīng)驗。我深知數學(xué)教師在學(xué)�；�本學(xué)科教學(xué)中的地位和作用，明確數學(xué)教師的職責、任務(wù)與規范，明白數學(xué)教師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并實(shí)踐過(guò)較好的方法和策略。

　　四、我有較強的工作能力。在教學(xué)工作中本著(zhù)為學(xué)生服務(wù)，把愛(ài)獻給學(xué)生的信條，保持作為教師的言行和風(fēng)度，踏實(shí)教學(xué)，關(guān)愛(ài)學(xué)生。經(jīng)過(guò)這5年的`學(xué)習和鍛煉，我的課堂教學(xué)組織能力、對教材的整體駕馭能力、對學(xué)生掌握知識的程度的判斷分析能力及應變能力都有了很大的提高，完全能勝任數學(xué)教學(xué)工作。

　　五、我有較好的年齡優(yōu)勢。我正當青春年華，身體健康，精力旺盛，敬業(yè)精神強，能夠全身心地投入到自己所熱愛(ài)的工作中去。

　　工作展望

　　假如我能夠競爭上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)我的教學(xué)工作：

　　1、科學(xué)安排日常教學(xué)工作，全力抓好教學(xué)常規工作。

　　2、加強師德學(xué)習，提高個(gè)人修養，發(fā)展全面的工作能力和教學(xué)藝術(shù)。

　　3、加大對學(xué)困生的關(guān)注，根據學(xué)生自身情況，采取更積極有效的教學(xué)方法，使其學(xué)習能力、學(xué)習成績(jì)穩步提高。作為一名成長(cháng)中的教師，我更清醒地認識到自己工作中還存在許多不足，所以在今后工作中，我會(huì )揚長(cháng)避短，會(huì )更虛心地學(xué)習。只有敬業(yè)奉獻，每天從重復的工作中不斷思考創(chuàng )新，才會(huì )成就最好。

　　展望未來(lái)，我心懷憧憬與期許，同時(shí)也揣著(zhù)忐忑與不安。我必將遇到各種挫折與挑戰。但是，不要怕，朝前走。我相信，只有過(guò)不去的自己，沒(méi)有過(guò)不去的坎，放心去飛，勇敢去追，年輕氣盛的我在經(jīng)歷風(fēng)雨磨礪之后，站在三尺講臺上，會(huì )擁有一顆淡定、平和、充實(shí)的心。所以在今后的工作和成長(cháng)的道路上，我會(huì )再接再厲，向著(zhù)更新更高的目標去努力。

　　數學(xué)老師演講稿 4

各位家長(cháng)：

　　我是初三一名數學(xué)教師。

　　此時(shí)，我的心情是激動(dòng)而忐忑的，因為僅是我的片言是無(wú)法代表初三年級這些優(yōu)秀老師的輝煌成績(jì)！同時(shí)，我也是自信的，我自信我們能圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù)，并能肯定的向領(lǐng)導和家長(cháng)們說(shuō)聲：把孩子交給我們，請一定放心！

　　在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現任初三年級老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們曾在XX年創(chuàng )下了瀘州市中考神話(huà)，合江縣前10名獨占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過(guò)天立23.4分，超過(guò)瀘州七中36.1分；上國重高中瀘州高中錄取線(xiàn)達152人，占參考人數46%，居瀘州市第一名！

　　送走了XX級后，他們并沒(méi)有因為擁有了成績(jì)而停歇，從XX年至今，翻開(kāi)他們汗水浸漬的`這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣；他們使孩子們學(xué)會(huì )了真誠、堅定、謙遜、樸素、拼搏……。初一年級時(shí)7科全縣統考，我校人平總分超過(guò)合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級時(shí)8科全瀘州市統考，人平總分遠超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初XX級中考即將拉開(kāi)序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng )輝煌，向荔鄉人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！

　　在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后，我們迎來(lái)新一屆的初一同學(xué)，我們即將成為各位家長(cháng)的孩子的老師，此時(shí)此刻，我們的心情是激動(dòng)的，因為我們是幸運的！在此，我代表新初一年級的全體老師向各位家長(cháng)鄭重承諾：我們老師一定精誠團結，積極奮進(jìn)，發(fā)揚不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過(guò)人生中最重要的三年的轉折期，健全他們的人格，完美他們的個(gè)性，增強他們的體魄，豐富他們的知識，充實(shí)他們的生活，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無(wú)怨無(wú)悔，請相信我們的努力一定能換得滿(mǎn)園的桃李芬芳！

　　最后，祝家長(cháng)朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！

　　數學(xué)老師演講稿 5

尊敬的評委老師們：

　　大家好！

　　首先感謝領(lǐng)導給我這次參與競聘的機會(huì )，我是一名xx大學(xué)在校本科生。人們用無(wú)數美好的詞句來(lái)形容美麗的青春。的確，青春充滿(mǎn)了理想與信念；充滿(mǎn)了激情與希望。我常常在想，美麗的青春到底是什么？當我面對一群群活潑可愛(ài)的孩子，我恍然大悟，原來(lái)青春是一種責任。青春更是一種幸福，這種幸福便是我和孩子們在一起的快樂(lè )。

　　下面我將從兩方面談一下我對這次參加競聘的自我認識。

　　一、對競聘崗位的認識

　　我競聘的崗位是數學(xué)教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學(xué)教師不容易，教給學(xué)生一種思維方式，一種數學(xué)概念，"人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必要的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。"這是新世紀數學(xué)課程的基本理念，這要求數學(xué)教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結構；有開(kāi)闊的視野，創(chuàng )新的教學(xué)方法，靈活的`教學(xué)內容選擇。

　　教育心理學(xué)研究表明，上課開(kāi)始時(shí)，學(xué)生注意力比較集中，這種最佳狀態(tài)一般持續15—25分鐘，時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生注意力就會(huì )分散。低年級學(xué)生集中注意的時(shí)間更短。

　　如果教學(xué)語(yǔ)言能做到聲情并茂、妙趣橫生，學(xué)生對所學(xué)內容也感興趣。紀連海教師剛出道時(shí)經(jīng)常去聽(tīng)評書(shū)、相聲。他是為了學(xué)習演員的語(yǔ)言。他經(jīng)常思考一個(gè)問(wèn)題：為什么大家愿意花錢(qián)聽(tīng)他說(shuō)話(huà)，而學(xué)生不愿意聽(tīng)自己講話(huà)；如何增強自己的語(yǔ)言表達技巧，增加對學(xué)生的吸引力。他經(jīng)過(guò)學(xué)習，揣摩，不斷訓練自己，要求自己，后來(lái)成為一名全國知名教師，深受學(xué)生好評，他所任教的學(xué)科成為學(xué)生所鐘愛(ài)的學(xué)科。我想：數學(xué)學(xué)科也當如此。

　　但是，任何事情都要有個(gè)度，不能為情趣而情趣，不要搞熱鬧的表面文章，而要將趣味性、科學(xué)性與教育性結合起來(lái)。

　　二、競聘優(yōu)勢

　　1、我有一顆熱愛(ài)教育的心，我明白教師的苦與累，平凡與無(wú)私。雖然沒(méi)有鮮花陪伴，沒(méi)有掌聲共鳴，沒(méi)有豐厚的收入，沒(méi)有豪華的享受，有的只是生活的忙碌，有的只是肩頭沉甸甸的責任，但我無(wú)悔于自己的選擇。我用自己的汗水、智慧、和一顆跳動(dòng)的火熱的心，面對著(zhù)一群十四五歲的孩子。我揣摩著(zhù)，嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛的晴空。

　　2、工作中具有勤奮學(xué)習，敢于創(chuàng )新的精神。我努力學(xué)習科學(xué)文化知識，在大一就考了漢語(yǔ)水平測試、普通話(huà)考試，并均取得了二級甲等的成績(jì)，在大二的上學(xué)期我先后考過(guò)計算機二級證、導游證、還有大學(xué)英語(yǔ)四級證，而且在專(zhuān)業(yè)考試————導游證考試的面試這一環(huán)節，取得了90.5的高分，并得到在場(chǎng)評委的一致好評，這些無(wú)疑都證明我有很強的學(xué)習能力。

　　3、我有較強的工作能力，上大學(xué)后我抓住每個(gè)鍛煉自己的機會(huì )。在學(xué)校里，我積極參加學(xué)校社團組織，協(xié)調組織社團活動(dòng)的開(kāi)展，現在我是《xx大學(xué)報》大學(xué)生通訊社辦公室的負責人，除此之外，我還是xx大學(xué)國旗護衛隊的一員，更值得一提的是我是xx大學(xué)國旗護衛隊第一批女隊員，而且在過(guò)去的一年中獲得由學(xué)生處頒發(fā)的證書(shū)，被授予“優(yōu)秀國旗手”榮譽(yù)稱(chēng)號。這些都肯定了我的個(gè)人政治素養優(yōu)良，而且也表明我的作風(fēng)硬朗，堅毅寧靜。

　　4、我有較強的年齡優(yōu)勢

　　我正當青春芳華，21歲一朵花，身體健康，精力旺盛，能夠全身心的投入到所熱愛(ài)的工作中。

　　5、我有相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗

　　在校期間我一直兼職家教，教授課程涉及英語(yǔ)、數學(xué)、物理等課程，而且得到學(xué)生家長(cháng)的一致好評。去年暑假，我隨一個(gè)暑期培訓班去當老師，教授初一、初二、初三、高一的數學(xué)課程，更有意義的是我擔任初三班的班主任，真實(shí)的體驗到，站在三尺講臺之上，我是守護孩子的天，也終于理解了老師們的良苦用心。

　　各位評委老師，我今天的演講雖然是毛遂自薦，但卻不是王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸。數學(xué)教師的職業(yè)是我所熱愛(ài)的，我不想發(fā)出“給我一個(gè)支點(diǎn)，我來(lái)撬動(dòng)整個(gè)地球”等一類(lèi)的豪言壯語(yǔ)，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個(gè)愿望，“給我一個(gè)舞臺，讓我來(lái)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責任；給我一次機會(huì )，還你一個(gè)滿(mǎn)意�！蔽抑皇窍胂蚋魑活I(lǐng)導展示一個(gè)真實(shí)的我。我相信，憑著(zhù)我的個(gè)人素質(zhì)，我的愛(ài)崗敬業(yè)、腳踏實(shí)地的精神，我的工作熱情，我一定能把這個(gè)崗位的工作做好。

　　我的演講完畢，謝謝大家！

　　數學(xué)老師演講稿 6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　老師是一位魔術(shù)師，把我們帶到知識的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧寶庫的大門(mén)；老師是一位向導，幫我們找到知識的寶藏。

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)，她為事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。

　　每天放學(xué)，我們到回家了，您還在認真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語(yǔ)課，我幾乎沒(méi)舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默的.思考，一邊擔心著(zhù)老師會(huì )不會(huì )叫我�？墒抢蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我很緊張，生怕自己說(shuō)錯。但是，“軍令如山”我不得不站起來(lái)回答問(wèn)題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒(méi)有批評我，最讓我驚訝的是，老師親切的對我說(shuō)：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了�！睆睦蠋煹脑�(huà)里，我懂得了什么叫做鼓勵。

　　我的老師不但學(xué)習上鼓勵我們，她還對事業(yè)盡心盡力。那天，數學(xué)老師說(shuō)語(yǔ)文老師不舒服，下午的語(yǔ)文課可能不上了�？墒�，讓我吃驚的是，語(yǔ)文老師竟然帶著(zhù)沙啞的聲音來(lái)給我們上課，這時(shí)，我明白了什么叫做對事業(yè)盡心盡力。

　　她在我的眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。

　　數學(xué)老師演講稿 7

家長(cháng)朋友們：

　　你們好!我就是您孩子現在的數學(xué)老師俞琴。這是我們第一次接觸，彼此都不熟悉。因此我先向大家作一下自我介紹：

　　從20xx年8月到20xx年7月，擔任一到三年級的語(yǔ)數老師及班主任。在此期間，曾獲得鎮級優(yōu)秀班主任 的光榮稱(chēng)號。

　　從20xx年8月到今年的4月30日，擔任現在二(3)班和二(7)班的數學(xué)老師。

　　在4月30日放學(xué)前，接到學(xué)校領(lǐng)導的通知，說(shuō)讓我從5月份開(kāi)始擔任您孩子的數學(xué)老師。

　　說(shuō)實(shí)話(huà)，半路換班，對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰。因為有太多的不熟悉：不熟悉孩子那一張張可愛(ài)的面孔，也不熟悉孩子的數學(xué)學(xué)習情況。一切只能慢慢去摸索與適應。記得第一天給孩子上數學(xué)課，讓孩子回答問(wèn)題時(shí)，我只能走到孩子的面前，對他說(shuō)：請你來(lái)回答�；蛘呤屈c(diǎn)座位——請第幾組第幾個(gè)小朋友來(lái)回答。一連幾天下來(lái)，我覺(jué)得這不是個(gè)辦法，應該準備一張座位表，讓名字和人對號入座。有了這個(gè)想法之后，我就畫(huà)了張座位表，同時(shí)請楊老師幫我在座位表中填上了孩子的名字。這樣一來(lái)，果然方便了許多。到今天為止，將近一半的學(xué)生我已經(jīng)能對號入座了。

　　當然，在這短短的.9天教學(xué)中，我也發(fā)現了一些孩子的缺點(diǎn)：如上課安靜不下來(lái)，喜歡做小動(dòng)作，喜歡轉頭和后面的同學(xué)講話(huà);又如字寫(xiě)得不清楚：有些孩子知道自己寫(xiě)錯了，也不想用橡皮擦，而是涂啊涂，把5涂成6，結果5不像5，6不像6;也有個(gè)別孩子沒(méi)等用橡皮擦干凈就匆忙寫(xiě)上去了，這樣一來(lái)，字就很模糊看不清楚;也有孩子喜歡給0添小尾巴，把0寫(xiě)的像6 似的。還有就是這些天每天都有5、6個(gè)孩子沒(méi)有完成數學(xué)家庭作業(yè)，不是數學(xué)書(shū)上的練習沒(méi)有做，就是數學(xué)《標準》或《課堂》沒(méi)有做，要么就是找不到，忘記帶來(lái)了。我不知道是什么原因?是以前一直有這樣的不良習慣呢，還是欺負我這個(gè)陌生老師呢?因為在我們二(3)班和二(7)班根本沒(méi)有忘記做數學(xué)家庭作業(yè)的人。而現在居然每天有5、6個(gè)在這里，我想請家長(cháng)朋友們幫幫忙，您在家校聯(lián)系本上簽名前，檢查一下孩子的每一項數學(xué)家庭作業(yè)。開(kāi)通校訊通的家長(cháng)還可以和您手機里的消息核對一下。至于讓孩子自己做口算 這一項來(lái)提高孩子的計算能力的家庭作業(yè)，我想也只能麻煩家長(cháng)們自己給孩子出題，自己為孩子批改了!

　　最后，我希望大家能理解和支持我的教育教學(xué)工作。若有什么意見(jiàn)或建議，請及時(shí)與我溝通聯(lián)系。電話(huà)號碼和手機號碼我已經(jīng)寫(xiě)在第一次下發(fā)的小紙條上了。讓我們共同努力，使孩子更上一層樓!謝謝!

　　數學(xué)老師演講稿 8

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好!

　　今天第一次在講臺上進(jìn)行競聘上崗演說(shuō)，這不僅是一次展示自我、認識自己的機遇，更是一次相互學(xué)習交流、接受選擇的機會(huì )。

　　我競聘的崗位是數學(xué)教師。我清楚地認識到，要成為一名合格的數學(xué)教師不容易，教給學(xué)生一種思維方式，一種數學(xué)概念，人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必要的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展。這是新世紀數學(xué)課程的基本理念，這要求數學(xué)教師自身應具備寬厚的基礎知識和現代信息素質(zhì)，形成多層次、多元化的知識結構;有開(kāi)闊的視野，善于分析和處理信息，有創(chuàng )新的數學(xué)模式，創(chuàng )新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內容選擇，以創(chuàng )新思維培養為核心的評價(jià)標準等。

　　回顧過(guò)去6年，我一直熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學(xué)習，嚴格遵守教師職業(yè)道德法，熱愛(ài)本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛(ài)學(xué)生，工作認真勤懇，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)，樹(shù)立服務(wù)意識。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　我主要擔任數學(xué)教學(xué)，兼體育、信息技術(shù)、自然等課，在數學(xué)教學(xué)上，我認真學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在胡老師的指導下，每一次教研課，我認認真真準備，課后及時(shí)總結和反思，把學(xué)校交給我上展示課和外出上交流課看成是一次次鍛煉，每一次上課，我重視創(chuàng )設生動(dòng)活潑的學(xué)習情境和學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的`興趣。努力創(chuàng )新教學(xué)，立足新教材，充分優(yōu)化和改革數學(xué)教學(xué)。用精美教具、生動(dòng)畫(huà)面、講故事、猜謎語(yǔ)、搶答賽，畫(huà)圖畫(huà)、用肢體語(yǔ)言等來(lái)表現數學(xué)情景和反映算式概念的含義，使學(xué)生獲得積極向上、活潑快樂(lè )的數學(xué)情感體驗和數學(xué)思想方法，經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，我的教學(xué)水平和心理素質(zhì)都有了一定的提高，在柳南區數學(xué)青賽課比賽中獲三等獎。認真做好后進(jìn)生的輔導，研究評價(jià)方法，有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。

　　幾年來(lái)，我所教的班級期考平均分、優(yōu)秀率達到學(xué)校的要求，及格率100。在擔任數學(xué)組長(cháng)工作時(shí)，我本著(zhù)為老師們服務(wù)的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學(xué)心得，盡我所能解決老師們遇到的問(wèn)題。工作之余還積極參加課題研究，曾參加市級《小學(xué)動(dòng)像發(fā)現教學(xué)法》、區級《小學(xué)數學(xué)聽(tīng)音心算》及校級的《三力整合》等課題研究，為提高自身業(yè)務(wù)水平，我經(jīng)常外出聽(tīng)課，進(jìn)行本科教育管理專(zhuān)業(yè)學(xué)習，通過(guò)了全國計算機一級考試，撰寫(xiě)論文多次獲得區級三等獎，積極參加各種活動(dòng)，獲得過(guò)柳南區優(yōu)秀團干，柳南區首屆藝術(shù)節書(shū)法比賽三等獎，本人也多次獲得優(yōu)秀教師優(yōu)秀班主任優(yōu)秀輔導員的稱(chēng)號，所帶班級在校運動(dòng)會(huì )等活動(dòng)上多次獲得團體第一，優(yōu)秀班級優(yōu)秀雛鷹中隊，等稱(chēng)號數學(xué)教師的職業(yè)是我所熱愛(ài)的，我不想發(fā)出給我一個(gè)支點(diǎn)，我來(lái)撬動(dòng)整個(gè)地球等一類(lèi)的豪言壯語(yǔ)，因為我知道，我的能力和水平有限。但是我想表達一個(gè)愿望，給我一個(gè)舞臺，讓我來(lái)為學(xué)校的發(fā)展盡一份責任;給我一次機會(huì )，還你一個(gè)滿(mǎn)意。

　　謝謝大家!

　　數學(xué)老師演講稿 9

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好！今天我在國旗下講話(huà)的主題是《我運動(dòng)，我快樂(lè )》。

　　“身體是革命的本錢(qián)�！睕](méi)有了身體健康一切都等于零。有了強健的'體魄我們才能勝任各種艱難復雜的工作，才能完成各種學(xué)習任務(wù)，才能精神百倍、意氣風(fēng)發(fā)地去迎接生活中的種。種挑戰，只有身體健康了，我們才可以體會(huì )到工作和學(xué)習的快樂(lè )，才會(huì )真正享受到生活的幸福和生命的美麗！

　　同學(xué)們，“如果你要健康，那就運動(dòng)吧！如果你要快樂(lè )，那就運動(dòng)吧！”動(dòng)起來(lái)，汗水會(huì )換來(lái)精彩！

　　動(dòng)起來(lái)，你會(huì )更加可愛(ài)！

　　動(dòng)起來(lái)，別再讓夢(mèng)期待！

　　動(dòng)起來(lái)，成功會(huì )向你敞開(kāi)！

　　“生命在于運動(dòng)”，沒(méi)有運動(dòng)也就沒(méi)有了生命，缺少運動(dòng)的生命是短暫的！參與運動(dòng)，會(huì )賦予我們勇敢、果斷的精神；

　　參與運動(dòng)，會(huì )賦予我們更快、更高、更強的力量；

　　參與運動(dòng)，會(huì )令我們擁有健康與快樂(lè )。

　　運動(dòng)不但給我們帶來(lái)了快樂(lè )，運動(dòng)還給動(dòng)植物們帶來(lái)了快樂(lè )。

　　你看，小鳥(niǎo)剛出生時(shí)，它每天早晨都會(huì )打開(kāi)它那光禿禿的翅膀扇一扇，練習練習飛行，這樣將來(lái)才能夠飛得更高，飛得更遠。

　　運動(dòng)還給植物們帶來(lái)了快樂(lè )。你看，花草樹(shù)木每天都要進(jìn)行光合作用�；▋簞傞_(kāi)時(shí)，它就打開(kāi)它那五顏六色的花瓣，吸收空氣中的水份和養份，這樣，在百花大會(huì )時(shí)才能開(kāi)得更加嬌艷，更加燦爛。

　　其實(shí)，

　　運動(dòng)就是一位魔術(shù)師，能給我們帶來(lái)驚喜。

　　運動(dòng)就是一位春天的使者，能讓我們心花怒放。

　　運動(dòng)就是一位鋼琴演奏家，能奏響我們心中的夢(mèng)想。

　　讓我們參與運動(dòng)，享受運動(dòng)，在運動(dòng)中，變得更高，更快，更強！

　　同學(xué)們，陽(yáng)光在召喚我們！校園在召喚我們！放飛我們的心靈，讓我們邁開(kāi)大步，登上運動(dòng)的舞臺吧！

　　今天，我的演講完了，謝謝大家！

　　數學(xué)老師演講稿 10

尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

　　大家好！

　　我叫xx，來(lái)自xx，畢業(yè)于xx大學(xué)xx專(zhuān)業(yè)，是x科畢業(yè)生，今天我站在這里想要競聘的崗位是小學(xué)數學(xué)老師，接下來(lái)我會(huì )跟大家談一談我的優(yōu)勢，以及我對教師這份職業(yè)的看法，希望大家在聽(tīng)完我的發(fā)言之后，能夠對我有一些了解，如果認可我的話(huà)，也請大家投我一票。

　　我是xx大學(xué)的應屆畢業(yè)生，算是一所比較好的大學(xué)了，我知道在座有很多的競聘者的學(xué)歷比我高，但我也不會(huì )因此就認為自己比別人差，大家的起點(diǎn)都是一樣的，在離開(kāi)了學(xué)校之后我們都只是沒(méi)有什么工作經(jīng)驗的新老師。在大學(xué)里我的學(xué)習成績(jì)在班上甚至是在系里都是名列前茅的，四年時(shí)間里我的成績(jì)一直都是保持得很好的，畢業(yè)的時(shí)候我的學(xué)分績(jì)點(diǎn)達到了x分的一個(gè)高分。在課余時(shí)間我也會(huì )花很多的時(shí)間在學(xué)習上面，我覺(jué)得自己在大學(xué)中通過(guò)努力是學(xué)到了很多的東西的。我知道我是應屆畢業(yè)生，之前也沒(méi)有工作經(jīng)驗，我也知道自己想要成為一個(gè)優(yōu)秀的老師還需要去學(xué)習更多的東西，花很多的時(shí)間。

　　在大學(xué)里我一直努力的學(xué)習就是因為我知道自己肩上的責任，我想要成為一個(gè)好老師，所以我一直都在努力著(zhù)。在這里我也向大家做一個(gè)保證，我若是成為了一名老師，我也繼續會(huì )保持著(zhù)這樣的一個(gè)學(xué)習態(tài)度和熱情，不斷的去學(xué)習新的東西，不斷的讓自己變得更加的優(yōu)秀，不辜負相信我的領(lǐng)導，也不辜負相信我的學(xué)生。不瞞大家，我當初選擇在師范類(lèi)大學(xué)就讀，并不是我自己的選擇，只是家里希望我能夠成為一名老師。但在大學(xué)的學(xué)習中，我是真正的`喜歡上了這個(gè)職業(yè)，也變得很有熱情。不管我這一次競聘是否成功，我也不會(huì )停下我前進(jìn)的腳步，我會(huì )一直努力的讓自己變得更好，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。

　　我覺(jué)得老師身上的責任是很重的，因為我們教育的是祖國的未來(lái)。從我站上講臺的那一刻開(kāi)始，我就會(huì )用更高的標準來(lái)要求我自己，要做到言行統一、以身作則，給學(xué)生做好榜樣跟示范，我也會(huì )時(shí)刻的反思自己，讓自己變得越來(lái)越符合社會(huì )和國家對一個(gè)老師的要求。我知道我現在離我的目標還是很遙遠的，但我會(huì )一直努力的去做到我說(shuō)的。

　　我認為自己是很符合x(chóng)x學(xué)校對于小學(xué)數學(xué)老師的要求的，若是我能夠競聘成功，我一定會(huì )虛心的向學(xué)校的優(yōu)秀教師學(xué)習；若是我競聘失敗了，我也不會(huì )放棄。

　　謝謝大家！

　　數學(xué)老師演講稿 11

家長(cháng)朋友們

　　下午好，我是我們七年級1班的數學(xué)老師老師，感謝你們百忙之中抽出時(shí)間參加我們班級的第一次家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )，這說(shuō)明家長(cháng)們對子女的學(xué)習是很關(guān)心的，我們的目標都是一致的，那就是讓他們學(xué)得更好，這需要我們家校聯(lián)合，共同努力。

　　很多老師把初中數學(xué)歸納為：初一知識點(diǎn)多，初二難點(diǎn)多，初三考點(diǎn)多。而初一的知識點(diǎn)雖然多，但相對而言都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在剛剛進(jìn)入初中的學(xué)習的時(shí)候，常常感覺(jué)比較簡(jiǎn)單，甚至覺(jué)得和小學(xué)的知識沒(méi)什么區別，還是按照小學(xué)的思維學(xué)習、答題。面對一個(gè)概念，還在沿用死記硬背的方法，這樣學(xué)習的效果是很細微的。

　　初中和小學(xué)的知識雖然有很多銜接點(diǎn)，但是，隨著(zhù)知識的增多，在做題的時(shí)候就要求更高的審題、計算、分析能力，但是許多學(xué)生在做題的時(shí)候就馬馬虎虎，不注意看題目的要求，導致各種小錯誤，不能完整的完成答題，最后得到的答案，錯得特別冤枉。更有甚者把正看成負，抄題的時(shí)候把3抄成2，題目都看錯了，自然就算不出正確答案。

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)月的觀(guān)察了解，我發(fā)現，許多同學(xué)的作業(yè)都完成得十分及時(shí)，卷面整潔，正確率高，嚴格按照書(shū)上的格式去做，但有部分同學(xué)對作業(yè)是不認真對待的，書(shū)寫(xiě)潦草、不抄題目、不寫(xiě)過(guò)程、不按照格式解題，甚至直接去抄襲作業(yè)，這一點(diǎn)希望家長(cháng)能夠有所重視，如果他們抄襲作業(yè)，那么這一次的作業(yè)就完全沒(méi)有起到它鞏固知識的作用，其次老師也不能從中得到正確的反饋信息，這對學(xué)生的學(xué)習是非常不利的。所以學(xué)生周末的作業(yè)，希望家長(cháng)們督促學(xué)生完成，檢查完成情況，簽字或寫(xiě)一句評語(yǔ)確認。在學(xué)校我也會(huì )加強思想工作，加強監督，更多的面批面改，希望家長(cháng)們配合。

　　當然，這些情況可能也和學(xué)段的`上升有關(guān)系，學(xué)生進(jìn)入初中，增多了幾個(gè)科目，以前小學(xué)只需要完成語(yǔ)數外三科的作業(yè)，現在又多了歷史、政治、地理。雖然每個(gè)科目的作業(yè)都很少，但是加起來(lái)還是很多，雖然每個(gè)老師都在盡量的控制作業(yè)的數量，但是適量的作業(yè)還是必要的，特別是理科，理科不做作業(yè)的話(huà)，思維就很難打開(kāi)，成績(jì)也就很難提升。所以這就需要學(xué)生更能自主的控制、管理好自己的時(shí)間表，在不影響正確率的條件下提高作業(yè)完成速度，這對以后的學(xué)習、生活也會(huì )有莫大的幫助。

　　父母是孩子的第一任老師。這是烏克蘭卓越的教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)的。但是我覺(jué)得，父母不僅僅是孩子的第一任老師，也是終身的老師。自從孩子出生到現在，您們對孩子的教育可以說(shuō)是數不勝數。其中囊括了德育、智育、體育、美育、勞育五大人的素質(zhì)定位準則，也正是人類(lèi)教育的趨向目標，并且您們還給了他們良好的習慣教育。所以，希望我們家校聯(lián)合，更好、更高效的培養孩子，給予他們明媚的陽(yáng)光，然后，靜待花開(kāi)!

　　數學(xué)老師演講稿 12

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　老師是一位魔術(shù)師，把我們帶到知識的天地；老師是一把鑰匙，為我們打開(kāi)智慧寶庫的大門(mén)；老師是一位向導，幫我們找到知識的寶藏。

　　我有一位知識淵博，對學(xué)生和藹可親的老師，她有一雙大大的眼睛，烏黑烏黑的頭發(fā)，她為事業(yè)盡心盡力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。

　　每天放學(xué)，我們到回家了，您還在認真批改我們的作業(yè)。記得有一次上英語(yǔ)課，我幾乎沒(méi)舉過(guò)手，只是低著(zhù)頭一邊默默的思考，一邊擔心著(zhù)老師會(huì )不會(huì )叫我�？墒抢蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我很緊張，生怕自己說(shuō)錯。但是，“軍令如山”我不得不站起來(lái)回答問(wèn)題，我的聲音像蚊子一樣小。但老師沒(méi)有批評我，最讓我驚訝的是，老師親切的'對我說(shuō)：“回答正確，如果聲音再大一些就更好了�！睆睦蠋煹脑�(huà)里，我懂得了什么叫做鼓勵。

　　我的老師不但學(xué)習上鼓勵我們，她還對事業(yè)盡心盡力。那天，數學(xué)老師說(shuō)語(yǔ)文老師不舒服，下午的語(yǔ)文課可能不上了�？墒�，讓我吃驚的是，語(yǔ)文老師竟然帶著(zhù)沙啞的聲音來(lái)給我們上課，這時(shí)，我明白了什么叫做對事業(yè)盡心盡力。

　　她在我的眼里，是一個(gè)十分優(yōu)秀的老師，我要感謝她，謝謝你，我的老師。

　　數學(xué)老師演講稿 13

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我的數學(xué)老師名叫xx，他鼻梁上時(shí)常架著(zhù)一副黑框眼鏡，遠看就像一雙熊貓眼，近看厚厚的鏡片后面躲著(zhù)一雙機靈聰明又滴溜溜轉的小眼睛，他的性格猶如唐老鴨般的'憨厚，他的身姿猶如米老鼠般靈巧。課堂上，我們叫他唐老師，當然，背后好多同學(xué)偷偷稱(chēng)他“老唐”。

　　“老唐”對我們非常嚴厲，不要看他眼睛小，可是真的聚光，連我們作業(yè)上一丁點(diǎn)的小錯誤也不放過(guò)。比如說(shuō)：?jiǎn)挝粵](méi)寫(xiě)，忘寫(xiě)答句，答句不全，等等。他常說(shuō)，別看這些錯誤看似微不足道，可是千里之堤潰于蟻穴，小錯誤往往會(huì )釀成大損失，2017年，我國長(cháng)征五號遙二火箭飛行失利，據說(shuō)初步診斷是一顆小小的螺絲釘在發(fā)射之前有松動(dòng)沒(méi)有被檢查出來(lái)并及時(shí)擰緊，這次失利造成了巨大的損失，火箭發(fā)射中心技術(shù)部的人都悔恨不已。他說(shuō)，他之所以對我們要求嚴格，對小錯誤不放過(guò)，目的是希望我們能夠養成嚴謹、踏實(shí)的學(xué)習作風(fēng)和學(xué)習態(tài)度，為我們以后的學(xué)習、工作、生活打下堅實(shí)的基礎。你別說(shuō)，“老唐”這番話(huà)細細想想還真有道理呢。

　　別看“老唐”上課時(shí)候一臉嚴肅、對工作一絲不茍，其實(shí)他還是個(gè)樂(lè )于助人的“活雷鋒”呢。記得三年級的時(shí)候，有一次上音樂(lè )課，音樂(lè )老師不會(huì )開(kāi)多功能設備的音箱，大家想想，音樂(lè )課如果音箱沒(méi)了聲響，那是多么讓人遺憾、郁悶啊。正當我們一籌莫展、急得像熱鍋上螞蟻的時(shí)候，一個(gè)靈巧的身影像蜘蛛俠一樣閃進(jìn)教室，我們定睛一看，原來(lái)是“老唐”，他問(wèn)我們怎么啦，怎么上音樂(lè )課沒(méi)有音樂(lè )的聲音呢？正著(zhù)急上火、抓耳撓腮的音樂(lè )老師說(shuō)出了不會(huì )開(kāi)音響的尷尬，“老唐”二話(huà)不說(shuō)，來(lái)到講臺，重啟電腦，打開(kāi)聲音，哇！美妙的聲音響徹整個(gè)教室了！我情不自禁的對“老唐”豎起了大拇指—“老唐”真棒！

　　這就是我的數學(xué)老師—“老唐”，希望他每天能夠像唐老鴨那樣自由、快樂(lè )的生活，也希望我們的師生情誼地久天長(cháng)、日久彌深。

　　數學(xué)老師演講稿 14

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我們的數學(xué)老師姓楊，剛開(kāi)始大家只知道他名字的讀音，直到我們開(kāi)學(xué)一個(gè)月后才知道他名字的寫(xiě)法。你是不是覺(jué)得這位老師很神秘，或者很高冷？不，繼續讀下去你就知道為什么了。

　　楊老師的身上除了那一副厚厚的眼鏡以外，其他地方都很難讓你覺(jué)得他是一名老師。他的皮膚黑黑的，瘦瘦高高的身材有一點(diǎn)駝背。他穿著(zhù)極不講究，夏天總是一身地攤款式、沒(méi)有輪廓的黑灰的T恤；冬天總是穿著(zhù)一件洗了很多次的褐色粗線(xiàn)毛衣；發(fā)型就更不用說(shuō)了，微禿的前額，沒(méi)有任何發(fā)型。

　　“這節課，我們來(lái)研究二次函數圖像�！薄斑@節課，我們來(lái)研究�！边@是楊老師每節課的開(kāi)場(chǎng)白。一開(kāi)始大家聽(tīng)到這樣的話(huà)，都感到很驚詫?zhuān)�畢竟“研究”這個(gè)詞語(yǔ)對15歲的`中學(xué)生來(lái)說(shuō)太陌生。后來(lái)我們都習以為常了，有時(shí)楊老師剛踏入教室，打開(kāi)課本，就有同學(xué)模仿著(zhù)他的口氣小聲附和著(zhù)說(shuō)：“這節課，我們來(lái)研究�！�

　　我們的機構靠近一大片林區，所以一到夏天的晚上，各種蟲(chóng)子就飛進(jìn)了教室，為我們枯燥的學(xué)習帶來(lái)了點(diǎn)樂(lè )趣。有一次數學(xué)晚自習，楊老師正在黑板上寫(xiě)著(zhù)復雜的解題步驟，我們在下面抄得眼花繚亂。這時(shí)飛進(jìn)來(lái)了一只“臭大姐”，不偏不倚地歇在了楊老師的肩膀上，楊老師沒(méi)有絲毫察覺(jué)，我們卻在心里樂(lè )開(kāi)了花。竊笑聲、議論聲、閃爍的目光讓楊老師漲紅了臉：“啥？講錯了嗎？”楊老師扭頭看向黑板認真審查著(zhù)，手足無(wú)措的樣子惹得大家哄堂大笑。楊老師似乎明白了些，但仍沒(méi)有多問(wèn)，至終也沒(méi)人主動(dòng)說(shuō)，因為大家都知道即使說(shuō)出來(lái)楊老師也不會(huì )花幾秒的時(shí)間把蟲(chóng)子捉住�！班�，我們繼續來(lái)看這道題�！睏罾蠋熡谜礉M(mǎn)粉筆灰的手擦了擦滿(mǎn)是汗的額頭，繼續講道。楊老師就是這樣，利用每分每秒給我們細講每一道數學(xué)題，其他無(wú)關(guān)的話(huà)一句也不多說(shuō)，勤勤懇懇，默默無(wú)聞。

　　為楊老師“畫(huà)”完像，我的腦海里再次浮起他認真思索數學(xué)題時(shí)的臉龐，那夜晚獨自在辦公桌批改試卷的身影。我多希望歲月慢慢走，不要無(wú)情地白了他的頭，駝了他的背��！

　　數學(xué)老師演講稿 15

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

　　大家好！

　　我是xx級數學(xué)與統計學(xué)院xx，我喜歡讀書(shū)看報，因為它能豐富我的知識，拓寬我的視野；我喜歡跑步，因為它能磨礪我的意志，強健我的體魄；我喜歡的樂(lè )器是葫蘆絲，它如生活中的一股清泉，是陶冶情操的熔爐，他改變了我的性情，升華了我的境界。

　　下面我將從三個(gè)方面來(lái)闡述我的職業(yè)分析：

　　第一，家庭影響。 我出生于農村家庭，父母都是殘疾人，父母經(jīng)常教導我要以淳樸的心看待別人，父母對我的要求很?chē)绤�，高中畢業(yè)就讓我自己嘗試辦輔導班，樸實(shí)的父母帶給我吃苦耐勞的精神，同時(shí)我也積累了大量的經(jīng)驗。

　　第二，學(xué)校影響。 對于一個(gè)人的發(fā)展，學(xué)校的環(huán)境也很重要，我慶幸我所遇到的都是高素質(zhì)的老師，先進(jìn)的設備和良好的學(xué)習環(huán)境，我感謝我的老師，是他們讓我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，有了他們的教導，我相信我也可以成為一名優(yōu)秀的教師。

　　第三，專(zhuān)業(yè)影響。 一個(gè)國家的強盛與人才息息相關(guān)，而人才應具備強大的能力，正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)等，學(xué)生是祖國的未來(lái)，而培養學(xué)生的`重擔與老師息息相關(guān)。選擇數學(xué)師范專(zhuān)業(yè)不僅是我的夢(mèng)想，而且服務(wù)于國家。 通過(guò)對家庭學(xué)校專(zhuān)業(yè)三個(gè)因素的闡述，我堅信我可以成為一名優(yōu)秀的人民教師，今天站在這個(gè)舞臺上，我應聘的崗位是xx五中數學(xué)教師。

　　大學(xué)期間，在學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，我勤練教師基本技能，有較好的教學(xué)語(yǔ)言表達能力，連續三年，我舉辦了自己的輔導班，從招生到授課以及學(xué)生管理我都親力親為。 在此期間，我思索激勵教法 課件制作和教具選擇。在課堂上取得了學(xué)生主動(dòng)要學(xué)的效果， 得到家長(cháng)的一致好評。 每逢周末我就踩著(zhù)自行車(chē)做家教，這份兼職經(jīng)歷，不僅提高我的社會(huì )交際能力，還提高了我的教師基本功。 從小我就對老師萬(wàn)分的敬仰，希望有朝一日自己也可以像老師那樣，把自己的知識一代一代的傳下去，把中國民族的文化和美德繼續傳播給子孫后代。

　　我期望：有一個(gè)合適的平臺，用我的熱情和智慧去全力開(kāi)拓、耕耘。 我希望：能到貴學(xué)校任職，為貴校的發(fā)展出一份力，相信我的付出也正是您的英明選擇！ 我堅信：只要不斷地在社會(huì )這個(gè)大熔爐中學(xué)習，用“心”去面對一切，必然能不斷戰勝自己、超越自己，逐步走向成功! 我的演講結束，謝謝大家!

　　數學(xué)老師演講稿 16

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委老師：

　　大家好！首先感謝組織給我這次參與競聘的機會(huì )。我競聘的崗位是數學(xué)教師。下面，我將從幾個(gè)方面向領(lǐng)導和評委作簡(jiǎn)要的陳述：

　　一、對競聘崗位的認識

　　新課標主張“人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué)，人人都能獲得必要的數學(xué)，不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展�！边@是數學(xué)課程標準的基本理念，這就要求數學(xué)教師自身必須具備深厚的基礎知識，有著(zhù)多層次、多元化的知識結構；還要有開(kāi)闊的視野，創(chuàng )新的教學(xué)模式以及靈活的教學(xué)方法。

　　二、我的競聘優(yōu)勢主要有以下三點(diǎn)：

　　1、我有堅定的信念。

　　工作6年，我一直熱愛(ài)教育事業(yè)，擁護黨的領(lǐng)導，認真貫徹黨的教育方針、政策，積極參加政治學(xué)習，嚴格遵守教師職業(yè)道德法，熱愛(ài)本職工作，不遲到，不早退，團結同志，熱愛(ài)學(xué)生，工作認真勤懇，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)，樹(shù)立服務(wù)意識。積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修和教研活動(dòng)，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　2、具有較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識

　　我認真學(xué)習新課標的理論，理念，領(lǐng)會(huì )課改的精神。積極的訂閱和閱讀相關(guān)的教學(xué)雜志，從中學(xué)習各地教師的先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習科學(xué)合理的教學(xué)設計。積極參與有關(guān)的教學(xué)培訓，外出學(xué)習，從而達到與其他老師對教育教學(xué)的經(jīng)驗交流。除了學(xué)習有關(guān)于于數學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，我還學(xué)習了兒童心理學(xué)，通過(guò)了解兒童心理，更好的結合理論開(kāi)展教學(xué)工作。

　　3、具有實(shí)踐經(jīng)驗和虛心好學(xué)的工作作風(fēng)

　　我認真學(xué)習新課程標準，領(lǐng)會(huì )新課改精神，注重課堂改革，大膽探索，在大量的學(xué)習了數學(xué)教育教學(xué)的理念的指導下，每次新授課數學(xué)課，我認認真真準備，課后及時(shí)總結和反思，把每一次的數學(xué)課看成是一次學(xué)習和實(shí)踐的機會(huì )，每一次上課，我重視創(chuàng )設生動(dòng)活潑的學(xué)習情境和學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的數學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。努力創(chuàng )新教學(xué)，立足新教材，充分優(yōu)化和改革數學(xué)教學(xué)。用精美教具、生動(dòng)畫(huà)面、講故事、猜謎語(yǔ)、搶答賽，畫(huà)圖畫(huà)、用肢體語(yǔ)言等來(lái)表現數學(xué)情景和反映算式概念的含義，使學(xué)生獲得積極向上、活潑快樂(lè )的數學(xué)情感體驗和數學(xué)思想方法，經(jīng)過(guò)一次次的鍛煉，我的教學(xué)水平逐漸提高。認真做好后進(jìn)生的輔導，研究評價(jià)方法，有效的激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習興趣。兩年來(lái)，在擔任數學(xué)組長(cháng)工作時(shí)，我本著(zhù)為老師們服務(wù)的意識，虛心向老教師請教，和老師們交流教學(xué)心得，盡我所能解決老師們遇到的問(wèn)題。開(kāi)展各種形式的教研活動(dòng)。工作之余還積極參加課題研究。

　　經(jīng)過(guò)三年的學(xué)習和實(shí)踐，我對課堂的教學(xué)組織能力，對教材整體的駕馭能力，對學(xué)生掌握知識程度的判斷分析能力等都有了很大的提高，我認為完全能勝任小學(xué)數學(xué)教育工作。

　　三、工作思路：

　　假如我能夠通過(guò)競聘上崗，我打算從以下幾個(gè)方面改進(jìn)自己的教學(xué)工作，提高自己的教學(xué)水平：

　　1、繼續做一個(gè)學(xué)習型、鉆研型的教師。繼續學(xué)習課改的新理論，更大程度的轉變教育教學(xué)觀(guān)念，認真完成各項教學(xué)常規工作，科學(xué)合理的抓好日常教學(xué)，做到教書(shū)前多育人，把思想教育和學(xué)科學(xué)習緊密的結合起來(lái)。在工作中積極努力學(xué)習，不斷完善自我，充實(shí)自我；拓寬自己的知識面，使自己的教學(xué)再上一個(gè)新臺階。

　　2、結合數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)和所教學(xué)生情況，配合學(xué)校的教研工作，設計開(kāi)展豐富的數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，努力調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提高學(xué)生的數學(xué)素養，讓每個(gè)學(xué)生都能學(xué)到“有用的數學(xué)”，讓每個(gè)學(xué)生都在數學(xué)學(xué)習上得到不同的.發(fā)展。

　　3、加強個(gè)人修養，練好基本功。

　　我將進(jìn)一步樹(shù)立自己的強烈的事業(yè)心和責任感，加強自己的工作能力和教育藝術(shù)，凡事以學(xué)校利益為重，以學(xué)生利益為重，維護學(xué)校良好的形象，在與學(xué)生、同事的交往中凝聚合力。

　　整個(gè)一年，我也做了有關(guān)于數學(xué)教師的教育教學(xué)工作，我就從德、勤、能、績(jì)對這一年工作做個(gè)陳述：

　　一、德

　　全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，認真對待每一次的培訓和學(xué)習，并且認真執行學(xué)校的各項規章制度。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，從自我做起，全心全意搞好教學(xué)，言傳身教，教書(shū)育人。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　二、能

　　根據課標以及學(xué)生的階段特點(diǎn)，結合參閱的各種資料，平時(shí)認真研究教材。備課時(shí)創(chuàng )造性的應用教材，制定明確的教學(xué)目標，把握重難點(diǎn)，做到突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。注重課堂教學(xué)效果，針對低年級學(xué)生的特點(diǎn)，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生既動(dòng)腦又動(dòng)手，讓學(xué)生愉快輕松的學(xué)會(huì )所學(xué)知識。抓住每次學(xué)習交流的機會(huì )，堅持參加校內組內的教研活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，積極參加外出聽(tīng)課交流，提高自己的教學(xué)水平，使我明確了今后講課的方向以及數學(xué)課該怎么教。在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。

　　三、績(jì)。

　　這一年來(lái)，我擔任的是一年級班主任工作，一年級的是學(xué)生開(kāi)始學(xué)校生活的開(kāi)始，是今后小學(xué)階段學(xué)習的基礎，幫一年級學(xué)生養成各種好的習慣尤為只要。注重行為規范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養成良好的心理品質(zhì)和行為習慣。我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長(cháng)。根據學(xué)校德育工作計劃，認真開(kāi)展各項活動(dòng)，加強行為習慣訓練及良好心理品質(zhì)的培養。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，給予他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習的勁頭，更好地融入在集體中。針對不同的后進(jìn)生的具體情況，我制定了相應的計劃和目標，利用下午放學(xué)的時(shí)間，對這部分同學(xué)有計劃地進(jìn)行課后輔導。我對他們經(jīng)常進(jìn)行鼓勵，消除他們的自卑心理；有時(shí)在課堂上提問(wèn)他們一些容易回答的問(wèn)題，增強他們的自信心，提高他們的學(xué)習積極性。

　　通過(guò)晨會(huì )、班會(huì )、黑板報等渠道，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。尤其注重與家長(cháng)的聯(lián)系，運用電話(huà)、面談等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現及變化，如期向家長(cháng)匯報，讓家長(cháng)及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng)，有些家長(cháng)也很愿意將孩子在家的表現反饋過(guò)來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(cháng)也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長(cháng)起到了良好的督促作用。

　　四、勤。

　　一年中，我仍然堅持做到愛(ài)崗敬業(yè)，不遲到，不早退，遵守學(xué)校的各項規章制度，積極參加學(xué)校各項活動(dòng)，配合學(xué)校的各項工作。不缺勤，服從安排，人際關(guān)系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學(xué)年度全勤。

　　各位領(lǐng)導、評委老師，我將以我的熱情與進(jìn)取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為學(xué)校獻上自己的微薄之力。希望能得到你們的垂青。謝謝大家！

　　競崗人：xxx

　　數學(xué)老師演講稿 17

尊敬的家長(cháng)們：

　　大家好！

　　我是負責教授一年級數學(xué)的老師，很高興能夠在這次家長(cháng)會(huì )上與各位家長(cháng)們交流，并分享一下我們一年級數學(xué)課程的教學(xué)情況。

　　首先，我想向各位家長(cháng)們介紹一下一年級數學(xué)的教學(xué)目標。我們一年級的數學(xué)課程主要圍繞數的認知、數的比較和數的運算展開(kāi)，幫助學(xué)生建立起數的概念和初步的`數學(xué)思維能力。在這個(gè)階段，我們非常注重培養學(xué)生對數字的敏感性和興趣，以便為之后更深入的數學(xué)學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。

　　在教學(xué)方法上，我們采取了多元化的教學(xué)手段，例如板書(shū)、課件、互動(dòng)游戲等。我們注重啟發(fā)性教學(xué)，鼓勵學(xué)生運用自己的思維和方法解決問(wèn)題，而不僅僅是簡(jiǎn)單地傳授知識。我們也注重課堂互動(dòng)，通過(guò)小組合作和問(wèn)題解答等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動(dòng)性。

　　為了讓孩子們能夠更好地理解數學(xué)知識，我們還注重將數學(xué)與生活緊密結合起來(lái)。例如，在學(xué)習數的順序時(shí)，我們會(huì )通過(guò)生活中的例子，如排隊、上下樓梯等，讓學(xué)生能夠掌握數的前后關(guān)系。在學(xué)習加法和減法時(shí)，我們會(huì )結合實(shí)際生活中的問(wèn)題，例如購物、分配物品等，幫助學(xué)生理解數學(xué)運算的實(shí)際應用。

　　此外，我們也非常重視家校合作。通過(guò)組織家長(cháng)活動(dòng)和定期家長(cháng)會(huì )，我們和家長(cháng)們保持著(zhù)緊密的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的學(xué)習進(jìn)展和問(wèn)題。在家庭學(xué)習輔導方面，我們會(huì )定期給家長(cháng)們提供一些簡(jiǎn)單易行的數學(xué)練習和游戲，以加強家庭教育對孩子學(xué)習的支持。

　　最后，在教學(xué)的過(guò)程中我們也遇到了一些問(wèn)題，特別是對于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，數學(xué)可能是一門(mén)難以理解的學(xué)科。針對這種情況，我們會(huì )引導學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習，通過(guò)提供額外的輔導和練習，幫助他們逐步消除困惑和不安。同時(shí)，我們也會(huì )向家長(cháng)們溝通并征求他們的意見(jiàn)和建議，以便更好地幫助孩子們克服困難。

　　親愛(ài)的家長(cháng)們，我們一年級的數學(xué)課程雖然剛剛起步，但我們有信心通過(guò)巧妙的教學(xué)方式和細致的關(guān)注，為孩子們打下良好的數學(xué)基礎。我們希望家長(cháng)們能夠與我們保持密切的溝通和合作，共同為孩子們的數學(xué)學(xué)習營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。有問(wèn)題請隨時(shí)與我們聯(lián)系，我們愿意與您一起為孩子們的未來(lái)努力奮斗！

　　謝謝大家！

　　數學(xué)老師演講稿 18

尊敬的各位家長(cháng)：

　　大家好!

　　由于您孩子的成長(cháng)與發(fā)展，讓我們有了今天的相聚。首先感謝大家以往對我的數學(xué)教學(xué)工作的支持和配合，也希望各位能一如既往的支持鼓勵我的工作，并提出寶貴意見(jiàn)。今天借家長(cháng)會(huì )之際，作為一名數學(xué)教師，我想講以下兩個(gè)問(wèn)題，希望與各位家長(cháng)共勉：

　　1、重視孩子學(xué)習習慣的培養

　　學(xué)習習慣的養成很重要的一方面就是按時(shí)完成數學(xué)作業(yè)，作業(yè)是加深知識理解、鞏固學(xué)習的主要方式，有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)。請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的`認真程度。為什么這樣說(shuō)，因為一份作業(yè)的認真程度，就說(shuō)明孩子在做作業(yè)時(shí)的專(zhuān)心程度。孩子的作業(yè)認真，說(shuō)明孩子在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是用心的，是專(zhuān)注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會(huì )非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說(shuō)明孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫(xiě)100遍，也沒(méi)有什么用處。所以如果孩子們沒(méi)有用心的寫(xiě)作業(yè)，請監督您的孩子重寫(xiě)。對于作業(yè)改錯，有的同學(xué)的習慣相當好，能很快的改完交上來(lái)，因為學(xué)習就是一個(gè)改正錯誤，重新提高的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程很重要，沒(méi)有改錯，可以說(shuō)學(xué)生就沒(méi)有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉，甚至抄襲改錯。而我們的數學(xué)作業(yè)又是一天一布置，所以，特別是您覺(jué)得您的孩子有特別拖拉的壞習慣，請您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把當天作業(yè)的錯題盡早改完。所以家長(cháng)簽字還是很有用處的。至少，家長(cháng)知道學(xué)生在家里寫(xiě)了作業(yè)，作業(yè)寫(xiě)的如何，是否進(jìn)行了更正。另外，最重要的是，從情感上，支持了學(xué)生的學(xué)習，孩子會(huì )感到家長(cháng)很重視他的學(xué)習，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。

　　2、家長(cháng)和老師溝通問(wèn)題

　　很多家長(cháng)都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上，認為孩子只聽(tīng)老師的不聽(tīng)自己的。這個(gè)看法并不完全正確。一個(gè)人的成長(cháng)和知識積累最主要靠的是老師，但他更不能離開(kāi)家庭，經(jīng)驗告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后，總能找到溫馨和諧家庭的影子;同樣，一個(gè)人形成不健全的人格，也可從其家庭中找到充滿(mǎn)沖突和矛盾的因素。經(jīng)常與孩子交流，和他們談?wù)剬W(xué)到了什么新知識，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。該嚴格時(shí)一絲也不放松，該表?yè)P時(shí)一點(diǎn)也不吝嗇。請理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，經(jīng)常與教師進(jìn)行溝通。

　　每位家長(cháng)都希望自己的孩子在小學(xué)畢業(yè)的最后一年里能確實(shí)學(xué)好文化知識，為順利地進(jìn)入更高一級的學(xué)校打下良好的基礎，這是我們共同的愿望!我將盡力幫助學(xué)生學(xué)好數學(xué)，讓我們攜起手來(lái)，讓不同的學(xué)生在數學(xué)上都有不同的發(fā)展!

　　數學(xué)老師演講稿 19

各位家長(cháng)：

　　大家下午好!

　　我是五2班數學(xué)老師。很高興和大家見(jiàn)面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，希望家長(cháng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!作為數學(xué)老師，接下來(lái)我主要就孩子的數學(xué)學(xué)習情況跟各位家長(cháng)說(shuō)一說(shuō)作為數學(xué)教師，我們一直在努力探索，如何讓孩子樂(lè )意學(xué)數學(xué)，感受到數學(xué)的多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)實(shí)踐，我們發(fā)現要學(xué)好數學(xué)，除了孩子，除了老師，更需要我們家長(cháng)的配合。下面我針對各位家長(cháng)提出以下幾條建議：

　　1、重視孩子學(xué)習數學(xué)習慣的培養有些孩子學(xué)習行為習慣還不是很好，我經(jīng)常發(fā)現有的孩子總是丟三落四，今天數學(xué)書(shū)忘帶了，隔天家庭作業(yè)忘記寫(xiě)了，要么數學(xué)學(xué)具忘記帶了，這就要求我們家長(cháng)提醒孩子睡前整理好學(xué)習用品，時(shí)間一長(cháng)，他也養成自己整理的習慣了。

　　作業(yè)書(shū)寫(xiě)要求和格式訓練也是學(xué)習習慣培養的一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求,格式完整,筆算時(shí)要數位對齊。解決問(wèn)題時(shí)，要讀題、審題、寫(xiě)算式，寫(xiě)單位名稱(chēng)和答.。學(xué)習習慣的另一方面就是作業(yè)的按時(shí)完成，我們大多時(shí)候是書(shū)面作業(yè)，要注意提醒孩子認真完成好，并在能力范圍內給他們檢查。尤其要強調一點(diǎn)的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫(huà)，做錯了不擦就直接改的現象還有，家庭作業(yè)還要請我們家長(cháng)嚴格要求。在此我想對孩子的回家作業(yè)如何完成提幾點(diǎn)小建議：1、回到家時(shí)要給孩子創(chuàng )造一個(gè)適合孩子學(xué)習的習慣，讓孩子養成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣。一般數學(xué)作業(yè)30分鐘內可以完成，如果您覺(jué)得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況.2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導的方式引導孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì )孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養孩子獨立思考的能力。3、培養孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子，不要把自己看來(lái)很簡(jiǎn)單的題目，認定孩子一定會(huì )做，他會(huì )出錯有多方面的因素，這就需要家長(cháng)的換位思考。善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當的鼓勵與表?yè)P，并能及時(shí)更正孩子的錯誤想法。

　　簽字、請家長(cháng)簽上你的名字，別看一個(gè)簽名，對孩子來(lái)說(shuō)很重要，這是爸爸媽媽對他在家學(xué)習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長(cháng)再忙，也要擠出一點(diǎn)時(shí)間簽上這個(gè)名，你簽了，我們就知道你的孩子這個(gè)作業(yè)完成了，對于書(shū)面作業(yè)，有時(shí)我們還要求家長(cháng)督促孩子加快速度，逐步養成良好的作業(yè)習慣。

　　2、重視孩子思維能力和計算能力的'培養小學(xué)數學(xué)重點(diǎn)是計算能力的培養，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時(shí)間來(lái)個(gè)聽(tīng)算練習。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。每天練習5分鐘左右，防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。

　　數學(xué)老師演講稿 20

各位家長(cháng)：

　　感謝你們在百忙中抽時(shí)間來(lái)學(xué)校參加家長(cháng)會(huì )。你的孩子，我的學(xué)生，把我們緊緊聯(lián)系在一起。和孩子們經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸和磨合，在數學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契，互相都適應了對方。我也覺(jué)得越來(lái)越喜歡他們了，因為孩子們在數學(xué)方面的有了很大的進(jìn)步了。

　　1、回家作業(yè)都能按時(shí)完成，家長(cháng)大多數都能幫孩子檢查作業(yè)。

　　2、課前準備工作充分，孩子們能安靜地等著(zhù)老師來(lái)上課。

　　3、聽(tīng)課習慣比以前好，課堂上注意力集中的孩子多了，舉手發(fā)言的多了。還有待改進(jìn)的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題，獨立理解題意的能力較差。課堂作業(yè)有點(diǎn)拖堂，不能及時(shí)完成。

　　借此機會(huì )呢，我就把我個(gè)人的在數學(xué)方面的一些想法來(lái)跟大家交流一下。二年級的數學(xué)學(xué)習已不同于一年級了，抽象知識增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難以適應，再加上沒(méi)有好的學(xué)習習慣，這樣也就很容易出現兩極分化。家長(cháng)們要有思想準備，肯定有部分學(xué)習不夠努力的同學(xué)會(huì )退步。如果您覺(jué)得您的孩子在退步的話(huà)，請您平時(shí)要和我們多交流，共同討論成績(jì)下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。

　　對家長(cháng)的一些建議

　　一、重視學(xué)習習慣的培養

　　作為二年級的孩子，大部分孩子都應該能夠自己整理書(shū)包，準備當天所需的學(xué)習用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四，不是忘帶這樣，就是忘帶那樣，于是出門(mén)前，母親就反復叮囑，別忘帶作業(yè)本，別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應著(zhù)一面又把該帶的東西丟在了家中，一位有心的母親是這樣做的，她在孩子的書(shū)包上貼了張醒目的紙條：查一查，你的東西帶全了嗎？要是都全了，就和媽媽說(shuō)聲再見(jiàn)。此方法未必大家都實(shí)用，但多少可給我們一些啟示。

　　1）、作業(yè)格式訓練。良好的書(shū)寫(xiě)應做到書(shū)寫(xiě)清潔、整齊、工整。養成良好的書(shū)寫(xiě)，就能減少孩子由于書(shū)寫(xiě)不良而產(chǎn)生的差錯，另外也可以培養孩子思維的條理性。

　　2）、培養認真閱讀的習慣�，F在的數學(xué)練習形式活潑多樣，能充分調動(dòng)孩子的學(xué)習積極性，但同時(shí)也增加了閱讀的難度，每做一題需要孩子看清、看懂題意，一審再審，再動(dòng)手做。

　　3）、培養發(fā)現問(wèn)題和提出問(wèn)題的習慣。數學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科，而是思考性為主的學(xué)科，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，使孩子養成愛(ài)動(dòng)腦，勤于思考的習慣。這種習慣對于孩子以后的學(xué)習可以說(shuō)是受益無(wú)窮。

　　4）、培養自覺(jué)訂正錯題的習慣。孩子做錯題目，不及時(shí)訂正，學(xué)習中就會(huì )以訛傳訛，錯誤百出。家長(cháng)適當地幫助孩子找到做錯題目的原因所在，并加強對孩子知識薄弱環(huán)節的輔導，這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

　　5）、培養檢查的習慣。

　　6）、培養學(xué)會(huì )傾聽(tīng)的習慣。不但要聽(tīng)老師所講的，還要聽(tīng)同伴的不同想法。

　　7）、重視孩子計算能力的培養孩子計算能力的培養是十分重要的，也是計算機無(wú)法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)是兩位數除以活乘以一位數的口算，這對計算能力提出了更高的要求。

　　8）、注重孩子學(xué)習過(guò)程，正視孩子考試成績(jì)每次的單元檢測題要求家長(cháng)查閱后簽字另一方面，我們要能“不唯分數是問(wèn)”。分數只能作為評介孩子的一個(gè)參照，90分與100分的孩子的數學(xué)能力究竟相差多少，不是僅分數就能說(shuō)明的，我們得具體分析才是。孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問(wèn)題的方式有問(wèn)題。是臨考心理欠佳，還是其他原因。這就需要我們家長(cháng)要多關(guān)注孩子的學(xué)習過(guò)程，關(guān)注孩子的學(xué)習內容，數學(xué)并不僅僅是單純的計算。

　　二、如何使孩子在學(xué)習上不出現"低級錯誤"。

　　有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高，他的考試的成績(jì)也很少有滿(mǎn)分的記錄。是不是他的智力有問(wèn)題呢？老師和家長(cháng)認為不是。事實(shí)上，平時(shí)，對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題，他基本上都能夠做出來(lái)。如果我們從心理學(xué)的角度來(lái)分析的話(huà)，孩子出現諸如"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過(guò)程中解具體的一道時(shí)，注意力不完全集中在這道題目上，而是想著(zhù)另外一道題或其它的事情，那么結果就產(chǎn)生了實(shí)際的計算結果與書(shū)寫(xiě)的結果不一致的現象。

　　因此，要使孩子在學(xué)習過(guò)程中不出現諸如之類(lèi)的"低級錯誤"，首先，家長(cháng)朋友在設法為孩子提供一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習環(huán)境十分重要。如果說(shuō)，他們在學(xué)習過(guò)程中，經(jīng)常受到電視機、音響和來(lái)訪(fǎng)的`客人的干擾，那么注意力就會(huì )被分散。

　　1、有些同學(xué)上午第一節課就會(huì )打瞌有些同學(xué)上午第一節課就會(huì )打瞌睡。因此，要使孩子在學(xué)習過(guò)程中專(zhuān)心致志，我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習環(huán)境是這種條件的一個(gè)重要內容。在保證孩子有安靜的學(xué)習環(huán)境的前提下，您可以對孩子進(jìn)行輔導或訓練。

　　2、讓孩子養成按照計劃進(jìn)行學(xué)習的習慣。有了學(xué)習計劃之后，我們要設法訓練孩子嚴格按照計劃進(jìn)行學(xué)習，讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。

　　3、要求孩子自己對作業(yè)進(jìn)行復查。孩子完成作業(yè)以后，家長(cháng)應該讓他們自己進(jìn)行復查。家長(cháng)代他們進(jìn)行復查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復查發(fā)現錯誤，就會(huì )真正體驗出出錯的原因。而家長(cháng)代為復查，孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因，但容易產(chǎn)生復查的依賴(lài)性，自己缺乏主動(dòng)反省的意識。這在考試過(guò)程中就要"吃虧"。

　　4、結合家庭生活對孩子進(jìn)行集中注意力的訓練

　　5、讓孩子考家長(cháng)。讓孩子出題考家長(cháng)，孩子很感興趣，他們會(huì )成心出些容易錯的題，把家長(cháng)考住。家長(cháng)成心"低級錯誤"，讓孩子批評，這時(shí)對孩子也是一種教育，將來(lái)他們做題時(shí)也會(huì )防止"低級錯誤"。

　　最后希望家長(cháng)們能理解、支持學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。及時(shí)給孩子檢查作業(yè)。每次家庭作業(yè)，我都會(huì )讓孩子回家請家長(cháng)檢查。檢查主要是讓家長(cháng)準確地了解孩子的學(xué)習情況，及時(shí)發(fā)現不足，更有助于我們家校配合。

　　孩子要健康成長(cháng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話(huà)問(wèn)問(wèn)孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育。我們之間的溝通是非常重要的。

　　當然，我在工作中，難免也會(huì )出現疏忽或不足之處，希望大家及時(shí)向我指出，我肯定會(huì )"有則改之，無(wú)則加勉"。各位家長(cháng)朋友，歡迎您對我今后的數學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流、多探討，期待著(zhù)在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的數學(xué)學(xué)習環(huán)境！能給您的孩子一雙會(huì )用數學(xué)視角觀(guān)察世界的眼睛，一個(gè)會(huì )從數學(xué)角度思考問(wèn)題的頭腦。

　　最后，最后我想說(shuō)我們的目標只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。教好你的孩子，教好我的學(xué)生，是我最大的愿望。如果工作中有什么不足，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì )虛心接受，努力做好工作。祝各位家長(cháng)工作順利，感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂(lè )成長(cháng)，天天進(jìn)步。

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