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幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿

時(shí)間:2023-03-23 10:01:03 教師演講稿 我要投稿

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿15篇

  在充滿(mǎn)活力,日益開(kāi)放的今天,發(fā)言稿的使用越來(lái)越廣泛,發(fā)言稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定,要求情感真實(shí),尊重觀(guān)眾。相信很多朋友都對寫(xiě)發(fā)言稿感到非?鄲腊,下面是小編整理的幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿15篇

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿1

各位家長(cháng):

  上午好!

  今天很高興,能夠把各位家長(cháng),從百忙中抽空到學(xué)校來(lái)開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì ),首先我一下,我叫劉靜,在此之前我也在廣州擔任過(guò)學(xué)前班的工作,教學(xué)前班已經(jīng)有了三年經(jīng)驗了,直到去年才從廣州回來(lái)教書(shū),對于現在這個(gè)班級我去年上半學(xué)期也擔任過(guò)本班的工作,只是中途離開(kāi)了一段時(shí)間,因為園所的搬遷,導致新的環(huán)境,新的起點(diǎn),而幼兒的成績(jì)也不是那么的勤齊并進(jìn),所以在工作與幼兒的學(xué)習上還的請各位家長(cháng)配合下,那么我首先介紹下我這次所擔任的課程:有滲透試小主題領(lǐng)域課程《語(yǔ)言、拼音、健康、藝術(shù)》現在我來(lái)給大家介紹一下我所擔任課程的一些相關(guān)信息,及需要家長(cháng)拼音配合的工作。本學(xué)期的語(yǔ)言拼音主要是以拼讀魚(yú)閱讀位重點(diǎn),語(yǔ)言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩(shī)、詩(shī)歌、看圖說(shuō)句子》等內容,而拼音主要分為《9個(gè)復韻母、5個(gè)前鼻韻母和4個(gè)后鼻韻母》三部分組成,在拼音與語(yǔ)言這塊內容上,現在有以下幾點(diǎn)要求,請各位家長(cháng)配合好。

 。1)幫助幼兒養成良好的學(xué)習習慣,能主動(dòng)地按時(shí)完成課內外作業(yè)。在家里的作業(yè),家長(cháng)必須協(xié)助監督幼兒認真完成,幼兒完成作業(yè)后,家長(cháng)必須幫助幼兒檢查作業(yè)是否正確完成,并在上面簽上名字。

 。2)幫助幼兒養成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢。為幼兒升一年級做好準備,打好基礎,這學(xué)期呢主要是以拼讀與閱讀為主,因為拼音它沒(méi)有巧,只有平時(shí)都練習都讀,所以在校所學(xué)的兒歌、故事、古詩(shī)以及拼音書(shū)上的拼音練習,都請各位家長(cháng)督促幼兒在家讀書(shū)一小時(shí)或者45分鐘,每天一次閱讀,讓幼兒養成認真讀書(shū)的習慣,也請各位家長(cháng)在幼兒閱讀過(guò)的文章上簽上名字與時(shí)間,以便老師更好的去了解幼兒的學(xué)習情況,還有一些方法,家長(cháng)在家里也可以以用,比如家長(cháng)給小孩子買(mǎi)一些帶拼音的故事書(shū)或者古詩(shī),詩(shī)歌之內的書(shū)籍,讓幼兒自己在家里拼讀,同時(shí)復習了拼音也認識了漢字,家長(cháng)在買(mǎi)書(shū)時(shí),要買(mǎi)那些拼音字體大一點(diǎn)的,太小的字體對幼兒的眼睛會(huì )造成傷害。

 。3)幫助幼兒養成良好的閱讀習慣。這個(gè)學(xué)期一完,小朋友就要進(jìn)入小學(xué)生活了,所以呢,我在這學(xué)期中會(huì )給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做,第一讓他們養成聽(tīng)題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣,第二通過(guò)做試卷讀題提高幼兒的識字量,幼兒的課本知識也得到了鞏固,各位家長(cháng)也可以把那些家里廢舊報紙書(shū)籍拿給幼兒看,家長(cháng)也可以采取說(shuō)一個(gè)漢字,然后要幼兒在書(shū)籍里面拿筆用圓圈畫(huà)出來(lái),最好是所學(xué)過(guò)的漢字,幼兒找對了,家長(cháng)也可以采取表?yè)P的方式去鼓勵幼兒繼續學(xué)習,比如說(shuō)寶寶真棒,或者其他的、方式也可以。

 。4)幫助幼兒養成良好的作業(yè)習慣。接這個(gè)班已經(jīng)有一個(gè)月了,我也統計了一下關(guān)于家長(cháng)配合我們老師工作的一些基本情況,我們在幼兒的家庭作業(yè)上可以看出有些家長(cháng)配合的還蠻積極的,如:我們班向怡萱,宋朝凱,向向,劉栩欣、聶子琪等等這些家長(cháng),他們對小孩的作業(yè)都是認真檢查的,當然配合好的家長(cháng)還有許多,我也就不一一點(diǎn)名了,這些小孩在家里的表現家長(cháng)也都是及時(shí)反應給我們老師,在家園聯(lián)系,這塊做的比較好。但是也有些家長(cháng)在這方面稍微比較欠缺,比如本班現在就有這樣的問(wèn)題,有些幼兒有長(cháng)期欠作業(yè)的習慣,至于幼兒是誰(shuí),我就不點(diǎn)名了,我只是想告訴這些家長(cháng)們,對于幼兒下午抄的家庭作業(yè),老師都有檢查的',而在校的課堂作業(yè),對于這些欠作業(yè)的幼兒,老師都利用了下課休息時(shí)間進(jìn)行輔導監督完成作業(yè)的,可是老師一個(gè)人要面對幾十個(gè)學(xué)生,如果說(shuō)一對一的對您小孩進(jìn)行輔導,可能做的不是那么理想,畢竟還有其他幼兒需要輔導,所以我希望這些家長(cháng)能夠多花些時(shí)間在您小孩的學(xué)習上,我相信通過(guò)家長(cháng)與老師們一對一的輔導與監督,幼兒欠作業(yè)的習慣一定可以改掉。所以請各位家長(cháng)正確、合理的安排處理孩子每天的作業(yè),尤其是拼音、漢字的書(shū)寫(xiě)格式,良好的行為習慣是從小,從點(diǎn)滴做起地,因此我希望各位家長(cháng)都關(guān)注孩子的書(shū)寫(xiě)格式。

  幼兒園的工作是細碎繁瑣的,但我們一直努力做到最好,我們隊孩子有信心,相信家長(cháng)們也一樣,以后工作中有不同意見(jiàn)與想法之處,請家長(cháng)們及時(shí)提出來(lái),我們一起探討,因為教好一個(gè)幼兒不能只有老師,也需要在座的家長(cháng)的支持與配合,我的演講完畢,謝謝家長(cháng)朋友們對這次家長(cháng)會(huì )的積極配合,謝謝大家!

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿2

各位家長(cháng):

  首先,我代表xxxxx園全體教職工,對大家的到來(lái)表示熱烈歡迎。

  在過(guò)去的半學(xué)期,我們幼兒園和孩子們,和各位家長(cháng)逐漸建立了深厚的感情,我們已經(jīng)欣喜的發(fā)現孩子們在茁壯成長(cháng),看到了家長(cháng)們對幼兒園工作的支持。

  科學(xué)看待孩子的發(fā)展:許多年輕的家長(cháng)說(shuō)了,要讓孩子自主發(fā)展,自由地發(fā)展。理念不錯,但是,影響孩子發(fā)展的環(huán)境是很復雜的,好的、壞的、積極的、負面的都有,孩子是一張白紙,兒童時(shí)期,他在不斷建立自己的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、與人交往的能力、是非判斷的能力,他們的模仿能力是最強的。我們老師曾經(jīng)做過(guò)一次家訪(fǎng),過(guò)程中發(fā)現寶寶拿著(zhù)剪刀順手打在一位姐姐身上,老師們嚇一跳,那家長(cháng)是怎么說(shuō)的呢:“上了幼兒園,開(kāi)始有暴力傾向了”。聽(tīng)到這句話(huà),我們老師很尷尬,也很痛心,難道是我們老師教的?絕不可能。跟家長(cháng)學(xué)的,也不會(huì )吧。最合理的`解釋就是,從電視、從周?chē)吹降、鄰居逗他打?zhù)玩、小朋友游戲中爭搶等等影響了他。話(huà)說(shuō)回來(lái),不管怎樣的環(huán)境影響他了看,那么我們作為教育者,作為爸爸媽媽?zhuān)@個(gè)時(shí)候,告訴孩子“你這樣做不對”,對孩子施以正確影響是最重要的。而不是說(shuō)不冷不熱的話(huà)“上了幼兒園,開(kāi)始有暴力傾向了”,這對登門(mén)家訪(fǎng)的老師可謂是極大的不尊重。孩子的教育踩著(zhù)西瓜皮,滑到哪兒是哪兒,這樣的發(fā)展有太多不確定性,我們家長(cháng)朋友要找到與孩子對話(huà)的途徑,經(jīng)常做正確的引導,讓孩子們逐步在交往中學(xué)習并調整自己的行為,逐漸掌握生活在人群中那約定俗成的規則和文明非常重要。孩子們要崇拜你們,跟著(zhù)爸爸媽媽就有快樂(lè )體驗,爸爸媽媽才能走進(jìn)孩子的心里。就像幼兒園老師因為能帶給孩子們驚喜,孩子們愿意聽(tīng)老師話(huà)一樣。

  新入園的孩子有入園焦慮,這個(gè)會(huì )在小班組重點(diǎn)溝通。我說(shuō)的焦慮,是孩子們成長(cháng)中家長(cháng)的焦慮。我寶寶不會(huì )怎么辦?我寶寶跟不上怎么辦?人家都在學(xué)英語(yǔ)、小主持人,我家是不是輸在起跑線(xiàn)上?我想,帶著(zhù)這些焦慮,家長(cháng)朋友您一定是急躁的,口口聲聲的“愛(ài)”不見(jiàn)了,這樣的焦慮情緒很容易傳遞給孩子,孩子會(huì )常常感到沮喪。孩子的個(gè)體差異,決定了每個(gè)孩子需要不同的時(shí)間,需要不同的關(guān)注,需要針對個(gè)體差異有不同的教育方法。著(zhù)急是沒(méi)用的,天生我材必有用,每個(gè)孩子“生來(lái)就是冠軍”,每個(gè)孩子“都值得被寵愛(ài)”,有的孩子已經(jīng)綻放,而有的孩子需要靜待花開(kāi)。我們幼兒園教育不能做流水線(xiàn)作業(yè),不會(huì )把孩子都教成一個(gè)樣,不用標準化東西來(lái)要求孩子,給孩子寬松的環(huán)境,關(guān)注過(guò)程,關(guān)注學(xué)習品質(zhì)的培養,您就淡定了,教育要“放長(cháng)線(xiàn)”,不能看短期。)

  說(shuō)了這么多,希望各位家長(cháng)能有所思考和積極地實(shí)踐,能繼續和幼兒園一起做好孩子的教育。讓孩子的健康成長(cháng)和獲得發(fā)展,是我們共同的目標。

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿3

各位家長(cháng):

  你們好!

  首先,我代表大四班的三位老師對你的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持,對你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)

  展。在此,我真誠地對你們說(shuō)一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、總結前階段的工作:

  雖然我剛接手這個(gè)班級不久,但是在這之前,我就對我們這個(gè)班級的小朋友印象很深,感到大家都很活躍,知識面也很廣。這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué),這樣的感覺(jué)就更加強烈了,F在就家長(cháng)最關(guān)心的孩子成長(cháng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在園的表現。

  1、動(dòng)手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì )自己穿脫衣服和鞋子,還經(jīng)常爭當值日生,主動(dòng)幫助老師收拾碗筷,擦桌子、搬椅子等等,動(dòng)手能力也強了,能獨立繪畫(huà),做手工,折紙,做泥工等。

  2、學(xué)習能力方面:

  大班的各科內容都有了一定的難度,但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖創(chuàng )編故事,我們經(jīng)常利用課余時(shí)間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌,雖然不是比賽,可卻提高了幼兒的語(yǔ)言表達能力,而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現的能力。數學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數,學(xué)習2、3的組成等。許多家長(cháng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎。

  3、情緒情感方面:

  這學(xué)期一開(kāi)學(xué),我們就制作了小組長(cháng)和小老師的牌子,讓孩子們實(shí)行“掛牌上崗”,這樣有利于增加他們的榮譽(yù)感和責任感。開(kāi)始是請每個(gè)幼兒輪流當一回小組長(cháng),一輪結束后,請幼兒自己說(shuō)說(shuō)自己什么地方表現得好,哪些地方還需要改進(jìn),這樣的目的在于培養他們自我反省的能力,使以后的表現可以更好。接著(zhù),我們就實(shí)行“競選上崗”,讓小朋友自己來(lái)說(shuō)說(shuō),“我為什么可以當小組長(cháng)”“什么地方表現地好”,這樣能鍛煉他們的膽量,培養他們做事的自信,更能讓幼兒有表現的機會(huì )。這兩個(gè)月下來(lái),我們班上的每個(gè)孩子都在進(jìn)步,這讓我們感到驕傲,具體有:各方面發(fā)展都較好的有:黃震宇、錢(qián)夢(mèng)潔、李超、彭樂(lè )吟等,特別表?yè)P的是王雨萌會(huì )寫(xiě)很多字,在幼兒學(xué)習情況的那本本子上,都是她自己記錄的。這些孩子有良好的學(xué)習習慣,他們自控能力強,上課能認真聽(tīng)講,回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng),平時(shí)很自信,能較好地完成老師交待的每件事;

  上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有:王子博、沈欣緣、張陽(yáng)陽(yáng)、李蘇諾、陳家杰、惠銘洋、吳濤、胡謙益等。課上,這些孩子特別認真的,他們積極舉手,大膽發(fā)言、有一定的表現力;

  對數學(xué)感興趣的有:楊旻燁、鄒蕓輝、沙沁、鄭蘇祺、蔣世燁、徐以揚等,這些孩子在數學(xué)操作中速度較快,正確率較高;

  對語(yǔ)言感興趣的有:殷燁凡、康蔚、徐超凡、王雪怡等,這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū),喜歡聽(tīng)故事,因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子,語(yǔ)言表達能力相對比較好;

  進(jìn)餐情況有進(jìn)步的小朋友有:陳家輝、閔華杰、高彤、王臨、戴錦賢等,這些孩子較前段時(shí)間相比,進(jìn)餐的速度有了很大的提高;

  愛(ài)勞動(dòng)的小朋友有:陶心佳、陳秀凌、張聰毅、徐小釩、顧可星、陶宇浩、王雪宜、繆宇、徐唯暢等,他們積極爭當值日生,擦桌子、搬小床顯得很能干;

  積極參與集體活動(dòng)的孩子有:徐紫依、錢(qián)建雯、吳政強、王紫宇、徐毅、徐春玲等,他們在活動(dòng)中是非常積極的,喜歡和同伴愉快地游戲;

  關(guān)心別人,有愛(ài)心的孩子有:許星燁、葛彥君、錢(qián)劍楠、朱辰玥、邵彥浩、陶苑等,這些孩子很有愛(ài)心,常常喜歡幫助別人。

  當然,也有個(gè)別孩子由于自控能力相對較差,特別是升了大班之后,覺(jué)得自己長(cháng)大了,上課時(shí)沒(méi)坐相不認真聽(tīng)講,對教師教的內容不能較好掌握。下了課,特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現象,我相信家長(cháng)也會(huì )很重視,希望在我們的'共同引導下,他們也能取得較大進(jìn)步。

  二、家長(cháng)發(fā)言。

  我們知道現在的幼兒教育與以前的幼兒教育有了很大的差別,幼兒園的教育已經(jīng)遠遠不能只滿(mǎn)足于照顧好孩子們的保育方面,更重要的是對幼兒潛在能力的開(kāi)發(fā),據研究表明0-6歲是孩子智力發(fā)展最迅速的階段,在這個(gè)階段存在著(zhù)許多關(guān)鍵期,如:語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期、動(dòng)作發(fā)展、情緒情感發(fā)展關(guān)鍵期等等,我們認為升入大班后的學(xué)習情況與孩子們以后升入小學(xué)的成績(jì)息息相關(guān),相信家長(cháng)們也非常重視,現在孩子在大班開(kāi)始慢慢養成一個(gè)良好的學(xué)習習慣,讓孩子們終身受益,還有要開(kāi)始培養孩子的創(chuàng )造能力,讓孩子有自己發(fā)現問(wèn)題、通過(guò)探索從而自我解決問(wèn)題的能力,如果家長(cháng)直接告訴他,直接把答案告訴孩子呢,孩子往往只能記住一

  時(shí),過(guò)后很容易遺忘,我們要授之于漁,而不是授之于魚(yú)。下面請在這方面做的好的家長(cháng)談?wù)勊麄冊诩依锏挠齼航?jīng)驗。

  三、下階段工作打算:

  從我們與家長(cháng)合作以來(lái),許多家長(cháng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們開(kāi)展各項工作,在這里我要感謝你們對我們工作的大力支持,特別是家園聯(lián)系冊,這學(xué)期,各位家長(cháng)都能把孩子在家

  的表現及時(shí)反饋給我們,認真填寫(xiě)好,而且老師布置的有的要家長(cháng)和我們收集的或制作的一些東西,也能不折不扣地完成,F在,我們對原有的課程作了改革,開(kāi)展了更加多元化的綜合主題教育,這樣也會(huì )增加家長(cháng)參與的部分,如每個(gè)主題我們的調查表、區域活動(dòng)材料的收集等,這些都可以讓孩子拓展知識面,讓孩子在玩中掌握要學(xué)的東西,所以請你們還是一如既往地配合我們。本學(xué)期還增加了一本記錄本,上面是要記錄你的孩子的所學(xué)所思所看所想,請你們及時(shí)記錄,按時(shí)上交,這樣也有利于我們及時(shí)了解孩子的學(xué)習情況等。另外為了孩子的安全,請各位家長(cháng)配合我們的工作,早上時(shí)候請不要進(jìn)入教室,送到教室門(mén)口就可以了。

  四、幾點(diǎn)要求:

  1、讓孩子養成傾聽(tīng)的好習慣。

  2、在日常生活中,讓孩子多學(xué)習交往的技能。

  3、培養幼兒良好的行為習慣,禮貌待人。

  4、幫助收集一些種子、盆景、小動(dòng)物等自然角材料,繼續豐富自然角。

  5、多關(guān)心孩子、多和孩子交流,多看看家長(cháng)園地。

  6、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險的東西或者是吃的東西。

  總之,只要我們家園配合好,相信你們的孩子也會(huì )越來(lái)越聰明能干,我們也真心希望家長(cháng)能給我們一些好的建議,你們想讓孩子參與些什么活動(dòng),你們想參與幼兒園的什么活動(dòng)或者我們老師有做得不好的地方等,你可以把你們的想法直接告訴我們,也可以以書(shū)面的形式交給我們,我們一定盡力改進(jìn)我們的工作。我想,只有大家獻計獻策,我們的活動(dòng)才會(huì )更豐富多彩。

  五、個(gè)別交流。

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿4

尊敬的各位家長(cháng):

  晚上好!

  我是中一班的班主任陳老師。來(lái)自xx。首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今晚的家長(cháng)會(huì ),我們對你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎,對你們以往對我們工作的理解、配合和支持表示感謝!

  我們中一班現在共23個(gè)小朋友,大部分都是從小班升上來(lái)的,過(guò)了一個(gè)暑假,小朋友在吃飯方面進(jìn)步挺大的,還有開(kāi)學(xué)快一個(gè)多月了,我們班小朋友在動(dòng)手能力這方面有很大的提升,在禮貌方面也有所進(jìn)步。這學(xué)期我教我們班整合,手工,還有兩個(gè)中班的`舞蹈。在教學(xué)方面我們有五本整合書(shū),一本英語(yǔ)書(shū),一本數學(xué)書(shū),還有認識字寶寶200個(gè)左右,每個(gè)星期教一首古詩(shī)、一首歌曲、畫(huà)一幅畫(huà)。

  因為我們的戶(hù)外活動(dòng)比較多,小朋友又比較好動(dòng),所以在玩耍時(shí)可能會(huì )有一些磕磕碰碰的現象出現一些小意外,請家長(cháng)們能多多諒解。我們也會(huì )在這方面多注意,多提醒幼兒。家園聯(lián)系手冊方面;每?jì)芍馨l(fā)放一次,家長(cháng)看了之后,并在家園聯(lián)系手冊記錄孩子在家各方面的表現及對我們提出的要求等。以便我們進(jìn)一步了解孩子的情況,然后進(jìn)行家園配合教育,共同來(lái)促進(jìn)他發(fā)展。

  最后,我衷心感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善,當然在我們的工作中還存在著(zhù)一些不足,我想在以后的工作中我們會(huì )不斷實(shí)踐和總結,爭取將這份工作做得更好,同時(shí)也希望家長(cháng)們能給我們一些寶貴的意見(jiàn),以便家園共育,為促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展作努力!謝謝大家!

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿5

尊敬的各位家長(cháng):

  首先,我代表大班的三位老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽空來(lái)參加我們的家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對您孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠的對您說(shuō)聲謝謝。同時(shí),更希望您能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  介紹三位教師

  大班是孩子們在幼兒園生活的最后一年,也是孩子們入學(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細,認真,盡自己最大的努力去培養孩子各方面的能力;作為家長(cháng),我們也感覺(jué)到了您們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習情況。

  今天我們家長(cháng)會(huì )的內容有以下幾個(gè)方面:

  一、教學(xué)方面1.10以?xún)鹊姆纸饨M成及加減、數字書(shū)寫(xiě),20以?xún)鹊牟鹗、湊十加減法,基本的加減法應用題解答及編題等;另外,大班要增加珠心算的教學(xué),由培訓的專(zhuān)職老師來(lái)教,班上教師協(xié)助進(jìn)行。珠心算是我們幼兒學(xué)習加減計算的一種輔助方法,它由珠算到心算,手、眼、耳、口協(xié)調配合,左右腦交替運用,以提高幼兒的注意力,對幼兒今后的學(xué)習有所幫助。

  2.科學(xué)和藝術(shù)方面:這學(xué)期,我們還是以泥工為本班班級特色,主要內容是發(fā)揮幼兒的想象力,能夠捏出一些具有情節的泥工作品,并且培養他們的合作能力,能夠共同合作完成作品。伴隨著(zhù)訓練了他們自己的動(dòng)手能力,.在這里還希望得到各位家長(cháng)的支持。

  3.我們的英語(yǔ)教學(xué)將繼續開(kāi)展:英語(yǔ)教師接受教材教法統一培訓我們大班是每周兩節課,主要目標:在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中培養幼兒對學(xué)習英語(yǔ)的興趣,感知體驗英語(yǔ)的語(yǔ)感,熟悉、了解、掌握一些簡(jiǎn)單的單詞,為以后的入學(xué)學(xué)習打好基礎。幼兒園的英語(yǔ)教學(xué)是禁止走入重單詞、輕語(yǔ)感,重內容、輕興趣的誤區的。

  二、自理能力方面再有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應小學(xué)的生活,老師需要和家長(cháng)共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準備,在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)始關(guān)注有目的的,有系統的學(xué)習,在生活方面.克服依賴(lài)性,培養獨立性,提高生活自理能力。

  在這里我要重點(diǎn)說(shuō)一下關(guān)于這方面的問(wèn)題:通過(guò)這兩個(gè)星期的觀(guān)察,我們注意到咱們班孩子的生活常規、自理能力、行為習慣需要進(jìn)一步規范,這一個(gè)月我們將重點(diǎn)從這三方面進(jìn)行入手。

  1.自理方面

  在幼兒園,生活上的是有老師幫忙,但小學(xué)生生活一切要求自理。試想,一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子,怎能跟上大家的節奏?開(kāi)學(xué)初我們要求幼兒在進(jìn)餐后,讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理桌面,實(shí)施一周來(lái),幼兒自己基本上能完成,而且很用心,做事認真也很快樂(lè )。在家,希望家長(cháng)讓孩子們能自己的事自己做,克服依賴(lài)性,培養自立能力。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習的地方,掌握一定得時(shí)間,整理文具時(shí),父母可指導,但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間,還是幼兒與老師之間的事,都要鼓勵幼兒去與人交往,學(xué)會(huì )表達,一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事,一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受,讓孩子真正從心里明白,這世界上,誰(shuí)也不比誰(shuí)特殊,自己的是情必須自己做。

  在和家長(cháng)的交流時(shí)我們也發(fā)現,孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極,其實(shí)有時(shí)候是父母對孩子不夠信任所產(chǎn)生的,(拿別的孩子和自己的孩子比較,這對孩子不公平,更不能說(shuō)你這個(gè)也做不好,那個(gè)也做不好,而要以積極的方式鼓勵,并相信孩子,給孩子信心。)這樣孩子才會(huì )更積極主動(dòng)的去做事。

  2.常規方面工作

  孩子在幼兒園生活是十分有規律的,每天有合理的生活、學(xué)習作息時(shí)間。但是,經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假的時(shí)間,有些孩子在飲食、睡眠、盥洗、整理物品等方面的習慣都比較隨意。有許多家長(cháng)在近兩周的.接待時(shí)都曾提到,孩子在園吃飯情況,大班幼兒的基本飯量較中班是有所增加,孩子們在吃完一定量后可以根據自己的情況再去取飯。吃完飯,自己收拾碗桌。這樣,在增強孩子責任心的同時(shí),也培養了孩子愛(ài)勞動(dòng),樂(lè )于為大家做事的習慣。我希望孩子在園養成的習慣在家能得到延續。當然家長(cháng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當孩子能做的的事,做家長(cháng)的盡量放手,不要嫌孩子做的好不好,或不會(huì )做,替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護會(huì )帶來(lái)孩子的無(wú)能,過(guò)分的溺愛(ài),帶來(lái)孩子的無(wú)情。

  3.行為習慣

  細節決定成敗,良好的行為習慣將影響孩子的一生!上課時(shí)我們將重點(diǎn)培養孩子的坐姿,從5分鐘到10分鐘循序漸進(jìn)的進(jìn)行。如果孩子回家后跟您喊累,希望您能理解并支持我們的工作。如果您有特殊要求請提前跟我們說(shuō)。

  三、家園合作作為幼兒生活的另一重要場(chǎng)所,也就是在家庭中,我們需要家長(cháng)要配合那些方面呢?

  1.不要事事包辦代替,孩子的發(fā)展潛能是非常大的,孩子能做的事盡量讓孩子自己去做。(比如系鞋帶、疊被子等,大班孩子基本上能夠自己獨立完成了。)

  2.注意孩子的第一次,壞習慣的養成其實(shí)都是在不知不覺(jué)中,在我們家長(cháng)一次次的疏忽中養成的(比如有些孩子咬衣服、還有的孩子因為不愿來(lái)幼兒園找各種借口,養成說(shuō)謊的習慣。家長(cháng)要及時(shí)發(fā)現、問(wèn)清原因、及時(shí)解決。)

  3.孩子之間無(wú)大事。一個(gè)班四十個(gè)孩子,難免會(huì )有矛盾沖突。一般來(lái)說(shuō)孩子之間不會(huì )有故意傷害行為,可能容易產(chǎn)生矛盾的幼兒也正是特別合得來(lái)的幼兒,只是孩子的交往方式我們大人不理解,他們也許一分鐘前爭吵,一分鐘后又和好了,也許這才叫孩子。所以當孩子和你述說(shuō)自己和同伴之間發(fā)生的矛盾的時(shí)候,請正確引導,并且盡量不要參與到孩子之中,讓他們自己去解決。如果您認為孩子可能解決不了的問(wèn)題,要和我們老師溝通,由老師引導解決。

  4.一周中我們總會(huì )給孩子們布置作業(yè),有的是書(shū)面作業(yè),有的是口頭作業(yè),有的家長(cháng)認為書(shū)面作業(yè)重要,口頭作業(yè)無(wú)所謂,其實(shí)不是這樣的,這兩者都很重要,老師布置了作業(yè),這作業(yè)就是一個(gè)任務(wù),孩子有責任去完成這個(gè)任務(wù),在完成作業(yè)的同時(shí),就鍛煉了孩子的責任感。

  四、安全工作

  1.咱們幼兒園一般來(lái)園時(shí)間為7:20,請家長(cháng)不要過(guò)早的送孩子來(lái)園,而且,不論您怎么趕時(shí)間,一定要把孩子送到老師的手中,這樣大家都放心。

  2.孩子晚上離園為5:00,每星期五提前半小時(shí)是4:30接孩子。如果你有什么特殊情況請與我們聯(lián)系。為確保幼兒安全,請您在接到幼兒后帶幼兒及時(shí)離園,每天播出的靜園廣播是給每位家長(cháng)及幼兒的提示,請家長(cháng)聽(tīng)到廣播時(shí)務(wù)必帶幼兒及時(shí)離園,配合幼兒園工作。為方便家長(cháng),我們幼兒園還安排了早晚班,早班是:六點(diǎn)半以后送,每月收XX元;晚班:以開(kāi)大門(mén)時(shí)間為準順延一個(gè)小時(shí)收XX元。月初交托費時(shí)教給早晚班教師。半月按減半收,偶爾幾次按次收早一次X元,晚一次X元。(十一以后離園時(shí)間會(huì )有所改變:時(shí)間為5:30)

  3.如果孩子的身體不好不能來(lái)園,希望能和老師請假,電話(huà)號碼是139XXXXXXXX還有,如果家長(cháng)通訊方式變更要及時(shí)告訴我們,以便我們和您聯(lián)系。

  4.收費通知:材料費、幼兒用書(shū)、預防藥、彩筆、油畫(huà)棒、醫療保險,下周收,收費時(shí)給家長(cháng)發(fā)通知,列出每項收費清單。

  5.衛生習慣:半月洗漱床上用品一次。勤給幼兒洗澡剪指甲。幼兒每晚刷牙、洗腳、洗臉。

  6.每月初收托費,時(shí)間三天,請家長(cháng)按時(shí)交接配合工作。

  7.幼兒帶藥(用紙把藥包好,寫(xiě)上幼兒名字、服藥劑量及次數,教給本班老師)

  至此,幼兒園小、中、大班的家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿全部有了,以后幼師們可以更自信,更標準的開(kāi)一個(gè)圓滿(mǎn)的家長(cháng)會(huì )了!其實(shí),家長(cháng)會(huì )不僅是家園共育工作的前提,也是家長(cháng)和幼師關(guān)系的保障。所以,幼兒園都很重視家長(cháng)會(huì ),作為一名幼師,更要重視和家長(cháng)接觸的這一大好時(shí)機,只有在家長(cháng)會(huì )上和家長(cháng)溝通好了,以后的各種工作才能更好的開(kāi)展!通過(guò)這三篇發(fā)言稿,相信幼師們也都總結出了更適合自己班級的內容。孩子們都是花朵,同為綠葉的家長(cháng)和幼師們如果能更加用心的交流,相處,那么,何愁花朵開(kāi)的不艷麗呢?

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿6

尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì ),也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,

  首先,我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。

  (一)自理能力的培養

  1.就是從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現我們班xx、xx這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服。

  2.培養孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了。并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話(huà),不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),我們班的xx、xx這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是xx、xx他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì )第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。

  3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內外的整齊清潔(這一點(diǎn)xx、xx這幾個(gè)小朋友都做得很好)。

  (二)教育教學(xué)方面

  托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

  1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn),我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P一下xx、xx幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫(huà)面整潔,xx小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細認真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特別是xx這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

  2.社會(huì )領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇,?ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作,學(xué)習如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì )謙讓和分享。這方面xx、xx3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日;顒(dòng)中經(jīng)常幫助他人,樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。

  3.健康領(lǐng)域:引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的.生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

  4.科學(xué)領(lǐng)域:引導幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。在科學(xué)領(lǐng)域中(xx、xx學(xué)習的相對較好)

  5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事,主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌,每月一首古詩(shī)。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到,本班幼兒都掌握得很好。特別是xx、xx表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。

  6.英語(yǔ)領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞,xx、xx這幾個(gè)小朋友掌握較好。

  7.數學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識,后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的,xx、xx對數學(xué)的認識特別敢興趣,十分專(zhuān)注。

  (三)家園共育工作

  1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的交流。每天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習上的表現。

  2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習內容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復習,(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話(huà)題了,有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。

  (四)安全工作

  安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。

  每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請您不要隨意叫別人來(lái)接,否則,為了安全,我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況,請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下,每天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

  再次感謝家長(cháng)的到來(lái),希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。

  在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì )熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續支持我們的工作。

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿7

尊敬的各位家長(cháng):

  下午好!

  感謝各位家長(cháng)能在百忙之中,抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。正是因為你們的理解與支持,我們的工作才得以順利的開(kāi)展。在這里再次謝謝你們!

  一、班級情況分析

  我班現有幼兒38名,男生24名,女生14名,其中新插班有5人。中班段年齡的幼兒能動(dòng)能靜。反應快,動(dòng)作靈活,活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現尤為突出。他們總是不停的變換姿勢和活動(dòng)方式,不能很好的控制的行動(dòng),顯得自由放松,甚至無(wú)拘無(wú)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的中班學(xué)習生活,通過(guò)我們每月的主題教育活動(dòng),孩子的行為習慣,健全的人格和意志品質(zhì)得到了初步培養,孩子們之間初步懂得了互愛(ài)謙讓?zhuān)ハ鄮椭,形成了良好的班級風(fēng)氣。

  我班大部分的幼兒能夠在日常生活中用普通話(huà)和老師、同伴交談,喜歡參加各種活動(dòng)。特別是在自理方面有明顯的進(jìn)步,基本上幼兒已能自己穿脫衣襪,起床后均能自覺(jué)地整理好床鋪和自身儀表。但仍存在著(zhù)許多不足的地方,例如:幼兒愛(ài)護圖書(shū)的意識差,損壞圖書(shū)的現象較為嚴重,個(gè)別幼兒對教師還存在很強的依賴(lài)性,自信心不足。針對以上情況,我們將會(huì )根據本班幼兒的發(fā)展實(shí)際情況制定有效的措施,在這里希望這學(xué)期家長(cháng)繼續支持配合、共同努力,讓孩子們的各個(gè)方面得到進(jìn)一步的提高。

  二、主要工作任務(wù)

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  1、培養幼兒遵守集體生活中的行為規則;懂得愛(ài)護玩具,特別是愛(ài)護圖書(shū),不撕折圖書(shū);能安靜傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà),懂得發(fā)言要先舉手,積極主動(dòng)發(fā)言,不打斷別人的講話(huà),不插嘴;與同伴友好相處,不爭搶玩具、不說(shuō)粗話(huà),不隨便翻拿別人的東西;知道保持地面和墻壁的整潔,在成人提醒下保持手臉的干凈和衣服整潔,不跪坐地板。

  2、培養良好的生活衛生習慣;教育幼兒注意個(gè)人衛生,不能把臟東西放入嘴里,以防止病由口入;加強幼兒自理能力的培養,學(xué)習做一些力所能及的事情,引導幼兒學(xué)習整理自己的床鋪。

  3、加強體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。

  4、繼續做好清潔、消毒工作,杯子、毛巾每日進(jìn)行消毒,班級內每晚都有系統自動(dòng)開(kāi)啟紫外線(xiàn)消毒燈進(jìn)行消毒,為幼兒提供一個(gè)衛生、整潔、明亮的環(huán)境并照顧好幼兒一日生活。

  5、班級內設有醫藥箱,如果中午幼兒需吃藥,請把藥交到老師手中,寫(xiě)明幼兒的姓名、服藥的時(shí)間、劑量,并在服藥登記表上簽名。

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  在教育教學(xué)方面,我們兩位老師積極配合,各負其責,按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計劃。本學(xué)期我們課程表安排的內容有:語(yǔ)言、安全、蒙氏、美術(shù)、音樂(lè )等這些方面的內容,開(kāi)展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中,有目的'、有計劃引導幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習,引導他們學(xué)習用多種感官去感知事物,鼓勵他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題和獨立解決問(wèn)題。

  1、設立英語(yǔ)課程,讓孩子在語(yǔ)言發(fā)育時(shí)期就接觸英語(yǔ),同時(shí)運用英語(yǔ)和漢語(yǔ)表達自己的思想,對孩子的語(yǔ)言發(fā)展是非常有利的。

  2、通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)扎實(shí)抓好班級的識字教學(xué),增加幼兒字詞量,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力與初步強化思想道德觀(guān)念。

  3、提供兒童為集體服務(wù)的機會(huì ),鼓勵幼兒參加班級勞動(dòng),如整理玩具、整理圖書(shū)角等,認識為別人做事的意義,使兒童從完成任務(wù)的結果中獲得滿(mǎn)足感,增強責任感。

  4、開(kāi)設區域活動(dòng)課,在活動(dòng)中注意材料投放的層次性和多樣性,我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì )動(dòng)手、動(dòng)腦,學(xué)會(huì )交往、學(xué)會(huì )分享及合作的能力。

  5、設立表演區為幼兒提供音樂(lè )表演的環(huán)境,并利用區域活動(dòng),讓幼兒們充分發(fā)揮自己,表演自己。

  6、重點(diǎn)培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力;幫助幼兒掌握閱讀的方法,能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習用完整的話(huà)表達每一頁(yè)的大致內容;訓練幼兒講述故事的能力。

  7、加強體育鍛煉,開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外體育活動(dòng)。針對個(gè)別差異,幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動(dòng)作發(fā)展特點(diǎn),采取多種多樣的方式,以競賽的形式對幼兒的各方面的薄弱點(diǎn)進(jìn)行加強訓練。

  8、通過(guò)主題活動(dòng),引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇,?ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。并豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會(huì )經(jīng)驗。

  9、通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)等挖掘幼兒的潛能,同時(shí)注重孩子的個(gè)別差異,給每個(gè)幼兒創(chuàng )造成功的機會(huì )與條件培養幼兒大方活潑開(kāi)朗的性格。

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  在幼兒園的一日生活中,幼兒安全問(wèn)題是我們工作的首位,因此我把安全工作再強調一下。

  1、關(guān)于校車(chē)(一定要堅持每天配帶胸卡)

 。1)向家長(cháng)介紹幼兒乘坐校車(chē)的編號,校車(chē)司機的電話(huà)。

 。2)告知家長(cháng)每一路校車(chē)接送的時(shí)間,讓家長(cháng)提前等待。接校車(chē)的人必須是固定的人,因為我們每天跟車(chē)的老師是不同的,校車(chē)到時(shí),家長(cháng)從我們老師手中接過(guò)幼兒后要注意安全,如果校車(chē)到后幼兒無(wú)人接,將把孩子載回幼兒園。

 。3)不讓幼兒在車(chē)上喝帶吸管的飲品,或拿尖利的玩具,避免剎車(chē)時(shí)幼兒受傷。

 。4)乘坐校車(chē)要準時(shí),做到文明乘車(chē),讓別人等待不是一種文明的行為。每人遲到一分鐘,遠遠不是一分鐘時(shí)間的問(wèn)題,而是對孩子遲到行為默許的一種暗示。

 。5)如果當天不讓幼兒坐校車(chē)需告知老師,并帶接送卡來(lái)接送幼兒。

 。6)請假:應該向校車(chē)司機請假后,再打電話(huà)向本班老師請假。

 。7)告知家長(cháng)關(guān)于校車(chē)安全告家長(cháng)書(shū)的內容,有效期至幼兒大班畢業(yè)。

  2、關(guān)于自接自送

 。1)需憑接送卡家長(cháng)才能入園?ㄟz失應即使向老師反應,將遺失卡作廢并補辦新卡。

 。2)車(chē)輛停放需有秩序。幼兒園大門(mén)外一律不停車(chē),摩托、港田停左邊,小車(chē)停對面。

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿8

  尊敬的各位家長(cháng),晚上好!

  首先對你們的到來(lái)我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  這學(xué)期我們班共有幼兒45名,其中男孩22名,女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師,我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過(guò)一年的集體生活,孩子各方面都有了很大的進(jìn)步,如自理能力有所提高,能自己穿脫衣服和鞋襪,能獨立進(jìn)餐,樂(lè )意過(guò)集體生活。孩子們在數學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現。隨著(zhù)他們年齡的增長(cháng),他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢?這是家長(cháng)所關(guān)心的。

  我先向各位家長(cháng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排。家長(cháng)從每周我們張貼的周計劃表中可以看到,每周我們上午有10節活動(dòng),下午有兩節活動(dòng)、兩次區域游戲,一節復習課。每一節活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識,但一周我們只能有一節課的時(shí)間用于復習,而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的,需要不斷的復習。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復習,另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言?xún)热荻假N在外面,家長(cháng)可以關(guān)注一下回家詢(xún)問(wèn)他們在幼兒園的學(xué)習內容,幫助孩子再現記憶,這樣我想孩子就不容易遺忘了?赡軙(huì )有家長(cháng)有疑問(wèn):既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區域游戲活動(dòng),游戲不就是讓孩子隨便玩嗎?其實(shí)不然,在我們的幼兒園教育指導綱要中明確提出:游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習。區域角活動(dòng)它突破了傳統教育中幼兒處于被動(dòng)靜止狀態(tài)的局面,不是老師把知識告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受,而是教師通過(guò)設計提供幼兒操作的材料,讓幼兒自己通過(guò)操作掌握知識。幼兒在游戲過(guò)程中可以學(xué)會(huì )如何與人相處,養成良好的行為習慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì )區“美食店”,在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客,他們在模仿成人去飯店吃飯,學(xué)習用語(yǔ)言有禮貌的交往,在活動(dòng)中培養他們的口語(yǔ)表達能力和社會(huì )交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯,他們非常喜歡模仿廚師炒菜,“美食店”的創(chuàng )設正好可以滿(mǎn)足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習社會(huì )交往比我們說(shuō)教效果要好很多。又如我們的數學(xué)區域游戲“拼拼樂(lè )”,我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形,讓幼兒自行通過(guò)圖形的拼搭,在游戲中加深了對幾何圖形的認識,各種顏色有豐富了幼兒對色彩的感知。隨著(zhù)幼兒年齡的增長(cháng),拼圖的圖案、形狀也變得更加復雜。

  本學(xué)期我們。一周安排了2次區域活動(dòng),每一個(gè)月我們都針對本月的課程內容和幼兒的發(fā)展狀況,制訂一個(gè)月的游戲計劃(可以把我們的計劃打開(kāi)給家長(cháng)看),每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去,以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當的指導,并對孩子的表現和狀況進(jìn)行記錄(可以把區域游戲記載表打給家長(cháng)看),使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(cháng)知識技能,培養社會(huì )情感。

  本學(xué)期,我們幼兒園繼續開(kāi)展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中,我們吸取各教材的精華,共同設計教案,通過(guò)先研究——應用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”!皥@本課程”包含了語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域,每一節活動(dòng)滲透審美教育的培養,從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識、能力等方面的提高。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內容。

  首先談?wù)務(wù)Z(yǔ)言,我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習的關(guān)鍵期,在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別重要。幼兒的語(yǔ)言是在運用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的,我們在教學(xué)中運用多種手段,努力創(chuàng )設一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內容,大致了解故事的情節。中班則是在這個(gè)基礎上要求對常見(jiàn)的語(yǔ)句不但要求了解,還要會(huì )在生活中運用,鼓勵幼兒大膽的交流。(通過(guò)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來(lái)使家長(cháng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的。)小朋友升入中班,一個(gè)個(gè)都長(cháng)大了,個(gè)子也長(cháng)高了。我們開(kāi)展了講述活動(dòng)《小熊想長(cháng)高》;顒(dòng)開(kāi)始,老師通過(guò)自己對故事的理解,有聲有色地講述故事,把孩子們帶入有趣的情境之中,接著(zhù)提出一些問(wèn)題,故事里有誰(shuí)?發(fā)生了一件什么事情呢?小朋友剛欣賞完一遍故事,對故事的理解不可能那么深刻,于是,我們恰到好處的運用實(shí)物投影儀,引導幼兒一邊看故事圖片,一邊回答問(wèn)題。在孩子們理解了故事內容以后,我組織討論:你認為故事里的小熊長(cháng)高了嗎?你怎么知道的?孩子們積極思維,大膽表述,有的說(shuō):熊媽媽幫小熊的衣服加長(cháng)了一段。有的說(shuō):小熊的鞋子嫌小了,媽媽又給他做了大鞋子。通過(guò)老師與幼兒一問(wèn)一答的互動(dòng),激起了孩子積極思維,豐富孩子們的一些詞匯:越長(cháng)越高等。體驗了熊媽媽對小熊的關(guān)心、呵護,感受到那種濃濃的親情,同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內容。小朋友都知道了,小熊和樹(shù)比長(cháng)高,當然是小樹(shù)長(cháng)得快的道理。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗、思維、社會(huì )交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān),因此,發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過(guò)互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴展幼兒的經(jīng)驗,提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。我們在各種活動(dòng)中鼓勵幼兒大聲地用語(yǔ)言講述,平時(shí)我們通過(guò)和幼兒的個(gè)別交談,幼兒之間的相互交談培養他們的語(yǔ)言能力。我們還注重幫助幼兒養成良好的傾聽(tīng)習慣。每天中午孩子睡覺(jué)前,我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的童話(huà)故事,從小培養幼兒對文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長(cháng)在生活中的語(yǔ)言能力培養還需要你們來(lái)共同完成,家長(cháng)平時(shí)要多和孩子交談,特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期,盡量使用普通話(huà)與孩子交流,在小班的時(shí)候,我們只要求:幼兒能聽(tīng)懂普通話(huà),到了中班不但要求小朋友會(huì )講普通話(huà),還要在日常生活中堅持講。(和幼兒在日常學(xué)習生活中正確使用普通話(huà)是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。)

  科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數學(xué)兩部分,他的獨特價(jià)值在于它對幼兒思維方式的培養,尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后,學(xué)習能力、操作能力、表述能力增強了,所以在活動(dòng)中,對小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”,在活動(dòng)之前,我們請家長(cháng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(cháng)可能覺(jué)得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西,其實(shí)現代教育提倡教師、幼兒、家長(cháng)共同成長(cháng),收集不是你找了讓他帶過(guò)來(lái)就交差了,當你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí),這就是小朋友的第一學(xué)習時(shí)間,你帶孩子收集的過(guò)程也就是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程,這樣在我們活動(dòng)前,你已經(jīng)豐富了孩子的知識。我們在活動(dòng)中,讓孩子們通過(guò)摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等方法,用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征,這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然,教學(xué)效果非常好。如果家長(cháng)在收集的過(guò)程中先給孩子上了第一課,那么孩子在這時(shí)就會(huì )把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽(tīng),他們在自己的相互交流中獲得知識。當然家長(cháng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中,也使我們活動(dòng)開(kāi)展得更加有聲有色,孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現的知識比說(shuō)教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對家長(cháng)的合作忠心的說(shuō)一聲:謝謝。

  到了中班以后我們的數學(xué)又學(xué)一些什么呢?在小班的基礎上又有哪些提高?先來(lái)介紹中班數學(xué)學(xué)些什么(滲透式教材P3頁(yè))

  從這些內容家長(cháng)就能聽(tīng)出要求提高了內容也增加了很多,我們的每節數學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作,在做中學(xué),做中發(fā)現數學(xué)的規律。像我們每個(gè)星期都有數學(xué)操作作業(yè),每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家,請家長(cháng)保留好,以便以后幫幼兒復習。家長(cháng)可以從中看出,我們數學(xué)有圖形、排序、對應、數與量等方面的訓練,在家中也可以用相應的方法對孩子進(jìn)行訓練,F階段我們認識5以?xún)鹊臄档男纬,有家長(cháng)反映自己的孩子好象對數字不敏感,其實(shí)你們也別著(zhù)急,通過(guò)我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數字。其實(shí)數學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的,家長(cháng)肯定也發(fā)現到了生活中時(shí)刻都有數學(xué)的存在,孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數學(xué)的內容,你在他樂(lè )于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識的引導,孩子更容易接受和掌握。比如說(shuō):現在大部分的住房都是公寓,那每天帶孩子上下樓梯的過(guò)程也是一個(gè)容易接受數字概念,每跨上一個(gè)臺階,要求小朋友大聲的用數字來(lái)表示,這也是孩子在生活中接受數字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數數桌上有幾個(gè)碗,有什么顏色的,有什么形狀的,哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小,用從小到大的方法給碗排序。再比如說(shuō):讓幼兒學(xué)著(zhù)打電話(huà),電話(huà)機的鍵盤(pán)上有很多的數字,幼兒可以一邊撥號碼一邊認識數字。這些就要求我們家長(cháng)做一個(gè)有心人,多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現、探索數學(xué)的奧秘。

  教育家陳鶴琴先生認為:“幼兒離不開(kāi)生活,生活離不開(kāi)健康教育;幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應把握時(shí)機!庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面,心理健康是建立在身體健康的基礎上的,那么,幼兒的身體健康我們主要通過(guò)多種戶(hù)外活動(dòng),如早上的晨間活動(dòng)、早操、下午的戶(hù)外活動(dòng)以及體育課來(lái)鍛煉幼兒的身體,從而培養幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康,我們貫穿在一日生活的各項活動(dòng)之中,并教給幼兒必要的身體保健和安全知識,使幼兒愉悅健康地成長(cháng)。我們要從小培養孩子的健康意識,促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。

  在社會(huì )領(lǐng)域中,我們著(zhù)重對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、愛(ài)集體的教育。引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心他人,樂(lè )于與人分享,體驗分享帶來(lái)的快樂(lè )。但社會(huì )領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對幼兒也是很大的,在外游玩時(shí)學(xué)會(huì )和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì )課上向幼兒講解一些社會(huì )行為規則和社會(huì )情感以外,幼兒社會(huì )態(tài)度和社會(huì )情感的培養我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì )密切合作,協(xié)調一致,共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì )性品質(zhì)的形成。

  幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂(lè )教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色,家長(cháng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中,能看到我們藝術(shù)教育的內容。以前我們小班注重的是涂色,而中班的要求就高了,先要用記號筆畫(huà)出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng),每周我們都有幼兒的作品出來(lái)張貼在教室外邊的作業(yè)欄里,家長(cháng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品,給他們他們贊賞和鼓勵。

  這學(xué)期我們又換了教室,在開(kāi)學(xué)前教師精心布置教室內外的環(huán)境,同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”,家長(cháng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方,都是幼兒活動(dòng)和表現的空間。如:我們班的主題墻“樹(shù)的秘密”,主題的設置來(lái)源于課程,我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò )來(lái)進(jìn)行(具體結合主題墻講)。在教室里我們還設計了“閱讀區”“建構區”等這些環(huán)境的創(chuàng )設就是為了更好的為幼兒服務(wù)。

  在本學(xué)期開(kāi)始,我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(cháng)發(fā)展檔案”,真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(cháng)的歷程。為幼兒建立“成長(cháng)檔案”是讓教師和家長(cháng)能更加深入、細致地了解每一個(gè)孩子,關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展,這里面記錄的是幼兒快樂(lè )成長(cháng)的過(guò)程和教師有目的性跟蹤觀(guān)察和細心的針對性教育。舉例:(可以拿出檔案袋)向家長(cháng)做介紹。在老師記錄的過(guò)程中,孩子的喜、怒、哀、樂(lè );孩子的爭執、孩子充滿(mǎn)稚氣的語(yǔ)言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀(guān)察的對象。資料袋的建立,需要家長(cháng)的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結束的時(shí)候拿著(zhù)自己的“成長(cháng)檔案袋”展示個(gè)家長(cháng)看的時(shí)候,你們會(huì )發(fā)現我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,家長(cháng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫(huà)面。在逐步豐富“幼兒成長(cháng)檔案”的過(guò)程中,我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品,從而體現“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著(zhù)時(shí)間的推移,檔案不斷豐富起來(lái),而這不斷豐富的過(guò)程,就是教育教學(xué)的過(guò)程。幼兒成長(cháng)檔案冊成了家園溝通的橋梁,在相互的反饋中,“發(fā)展檔案”幫助家長(cháng)了解了幼兒發(fā)展,認識了幼兒教育。

  以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內容和重點(diǎn)開(kāi)展的活動(dòng),今天我們的家長(cháng)會(huì )除了向各位家長(cháng)介紹以上內容以外,我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(cháng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(cháng)有很好的方法和經(jīng)驗,我們僅借這個(gè)機會(huì )和各位家長(cháng)談?wù)勅绾闻囵B孩子良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。

  進(jìn)入中班后,培養孩子養成良好的行為習慣和學(xué)習習慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期!安ハ滦袨,收獲習慣。播下習慣,收獲性格”,幼兒良好的習慣是可以通過(guò)教育來(lái)實(shí)現的,家庭是幼兒成長(cháng)的第一環(huán)境,是幼兒習慣形成的第一搖籃,父母作為兒童的第一任教師,更應該積極為幼兒創(chuàng )造適宜的家庭環(huán)境,通過(guò)日積月累,讓幼兒的良好習慣在不知不覺(jué)中形成。我們中班的各位老師總結了一些以往的經(jīng)驗在這里和大家共同探討。

  首先,幫助幼兒擺脫依賴(lài),養成自立的習慣。

  兒童期是人生獨立生活的時(shí)期,兒童有自己獨立的小世界,我們應該鼓勵兒童發(fā)現世界,并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì )自我服務(wù),通過(guò)協(xié)商解決沖突,并參與合作。

  1、鼓勵幼兒自己的事情自己做

  幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會(huì )到會(huì )的。自己吃飯,自己脫衣,自己睡覺(jué)、自己系鞋帶,這些微不足道的小事情對幼兒獨立意識的發(fā)展有著(zhù)非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢?曾經(jīng)一位教育家說(shuō)過(guò),父母對孩子事無(wú)具細,一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應該支持、鼓勵、知道孩子,進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨立做事情的愿望,增強自信心。我們從美國的一些做法來(lái)看看別人是怎樣培養孩子的。在美國,老師非常注重孩子的生活常識的培養,確保讓孩子從小形成良好的行為習慣。孩子入學(xué)的頭幾周,老師總是教他們該如何排隊領(lǐng)中飯,如何用廁所,以及乘坐校車(chē)的步驟、程序、規則,教室里每天的正常運作程序,更是不厭其煩地再三講解,組織學(xué)生操練。如果在我們這兒,一定會(huì )心疼:這么多時(shí)間就浪費在無(wú)關(guān)緊要的事情上了!正是因為這番苦心,這中新的理念,從看似無(wú)關(guān)緊要的小事中,孩子們學(xué)到了許多生活常識,形成了良好的行為習慣,培養了獨立性和自我服務(wù)能力。相比較:我聽(tīng)說(shuō):有個(gè)家長(cháng)總是嫌老人不會(huì )用像詩(shī)一樣美妙的語(yǔ)言哄孩子張開(kāi)嘴吃飯,吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好,我想反問(wèn)一下各位懂教育的家長(cháng),你們覺(jué)得這樣的教育對孩子自理自立培養有好處嗎?

  再來(lái)看美國學(xué)校,學(xué)生有許多手工課、畫(huà)圖課,經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟,美國老師一定讓他們自己清理干凈,直到老師滿(mǎn)意為止。我們家長(cháng)也許總覺(jué)得孩子們磨磨蹭蹭還干不好,不如我手腳利索地一塊兒打掃,五分鐘都要不了,但美國老師是這樣說(shuō)的:“我們從不在孩子走后幫他們收拾,他們收拾清理干凈才能離開(kāi)。并交代他們把自己的書(shū)、書(shū)包、筆等收拾好,將自己周?chē)牡孛媲謇砀蓛,凳子一定放好在桌子下面,課桌按規定放好,然后在門(mén)口排好隊離開(kāi)教室,可以想象,每天都如此訓練的孩子長(cháng)大后一定不會(huì )扔下一堆垃圾不管,更不會(huì )在街上亂扔垃圾吧!”,如果我們每位家長(cháng)在家也能這樣鍛煉孩子,我們可以想象到孩子長(cháng)大后會(huì )變成怎樣。

  2、教育幼兒自己的問(wèn)題自己解決。

  孩子之間常有矛盾發(fā)生,當鬧矛盾的時(shí)候,要把它視為教育解決矛盾的良機,養成自己的問(wèn)題自己解決的習慣。這就要求父母不要有偏見(jiàn),對孩子的`紛爭不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入,就要問(wèn)情況,告訴怎么做,并要求他學(xué)著(zhù)重新來(lái)一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(cháng)的。

  二、培養愛(ài)心,養成樂(lè )于助人的習慣。

  父母在愛(ài)孩子的同時(shí),一定要教其關(guān)心他人,幫助他人,去愛(ài)一切美好的事物,培養孩子樂(lè )與助人的習慣。一個(gè)樂(lè )與助人的孩子,他的心理是健康的。

  1、讓孩子學(xué)會(huì )關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗來(lái)引導教育幼兒,學(xué)會(huì )關(guān)心自己,由關(guān)心自己過(guò)渡到關(guān)心別人。

  2、讓幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心別人。

  在家庭中,父母就是孩子最好的玩伴和教育者,父母可以通過(guò)游戲達到教育目的。如孩子生病的時(shí)候,父母總是精心照顧,在此基礎上,利用孩子喜歡游戲的心理,可以讓孩子扮演爸爸,爸爸扮演生病的孩子,孩子自然會(huì )在游戲中模仿生活中的爸爸,去關(guān)心照顧自己的孩子,為孩子忙這忙那,學(xué)會(huì )關(guān)心別人照顧別人。

  3、正確幫助別人。

  父母要認識到,孩子光有同情心是不夠的,關(guān)鍵是正確的幫助別人,你們可以為孩子示范,也可以通過(guò)講故事等形式,教會(huì )幼兒一些安慰的話(huà)語(yǔ)和方法,使孩子在聽(tīng)、想、說(shuō)的過(guò)程中,潛移默化地意識到一些幫助別人的行為和話(huà)語(yǔ),并應用在日常生活中。

  三、激發(fā)興趣,培養良好的學(xué)習習慣。

  良好的學(xué)習習慣是孩子獲取知識、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件,父母要根據中班孩子自制力差,注意力容易轉移的特點(diǎn),加強有意注意的培養,幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習習慣。

  1、保護孩子的好奇心,滿(mǎn)足求知欲。這是養成良好學(xué)習習慣的內動(dòng)力。隨著(zhù)孩子獨立性的發(fā)展,他們越來(lái)越大地接觸周?chē)h(huán)境,對許多事物表現出極大的好奇與興趣,要培養他們愛(ài)動(dòng)腦、好提問(wèn)的習慣。

  2、從孩子的實(shí)際出發(fā),用循循善誘的方法鼓勵引導孩子,并逐步提高要求。孩子喜歡提問(wèn)、探究、他們對周?chē)氖挛锿粷M(mǎn)足“這是什么”,而是要知道“為什么這樣”,父母要正確對待他們的提問(wèn),在引導的過(guò)程中,要告訴他們,這些問(wèn)題是要通過(guò)自己不斷努力學(xué)習解決的,這樣可以激發(fā)幼兒強烈的學(xué)習欲望。學(xué)習是馬虎不得的,父母對孩子要嚴格要求,根據孩子的表現隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P和批評,要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識環(huán)境。有的家長(cháng)一味的表?yè)P或者一味的批評,這對孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長(cháng)常常來(lái)問(wèn)我們老師,我家孩子的注意力不集中怎么辦呢?家長(cháng)們可以試著(zhù)這么做:

  首先,給孩子充足的時(shí)間來(lái)做一件事情。要求孩子在規定時(shí)間內完成,讓他們感受到獨立完成一件事的樂(lè )趣。

  第二,利用孩子感興趣的事情,給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情,比如,看書(shū),整理玩具,活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(cháng),十五分鐘至二十分鐘左右,然后慢慢延長(cháng)時(shí)間,在這期間不要去干擾他們,鼓勵他們把事情做完。

  第三、給予孩子鼓勵和贊揚,在家,孩子專(zhuān)心完成某件事情后,我們要給出明確的表?yè)P,要很實(shí)在,不能敷衍,也可以適當獎勵。有了鼓勵和表?yè)P,孩子會(huì )更有信心完成一件事情。

  第四、可以設計一些親子活動(dòng),和孩子一起完成任務(wù),當你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候,對孩子專(zhuān)注力的培養是雙重的,你們既起了示范作用,同時(shí)又可以延長(cháng)他們注意力集中的時(shí)間。

  四、文明禮儀習慣從小培養。

  我們再來(lái)看看美國的學(xué)校,在那里對文明禮儀的管理非常嚴格。學(xué)校還明文規定孩子不許說(shuō)臟話(huà),如果說(shuō)了下流話(huà),那是要被直接送進(jìn)校長(cháng)室的。美國老師還告訴學(xué)生:咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說(shuō)“對不起”?人、打噴嚏都必須捂住嘴,老師會(huì )告訴學(xué)生這是為了避免細菌傳染,當然也是出于禮貌。在美國書(shū)店里,關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書(shū)數不勝數,學(xué)生潛移默化,禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分,所以這樣的孩子在長(cháng)大過(guò)程中就算不經(jīng)過(guò)“五講四美三熱愛(ài)”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國的老師管得很?chē),如果沒(méi)聽(tīng)到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì )馬上打斷學(xué)生的話(huà)問(wèn):“你說(shuō)對不起了嗎?”“你忘說(shuō)謝謝了!薄澳銈α四闩笥,快去說(shuō)道歉,”而且任何老師看到在校園內大肆奔跑的學(xué)生都會(huì )喝止。骸爸辉S走,不要跑!美國教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說(shuō)話(huà)、大聲接電話(huà)都是粗魯、不禮貌的行為。美國的家長(cháng)對孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀,家長(cháng)被叫到學(xué)校里來(lái)往往都會(huì )向老師再三強調一句:“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的!”唯恐老師認為他沒(méi)有家教。正是因為美國老師和家長(cháng)對孩子從小一絲不茍的態(tài)度,嚴肅認真地訓練文明禮貌習慣,才使孩子長(cháng)大后不會(huì )給父母帶來(lái)恥辱;蛟S很多時(shí)候我們并沒(méi)有意識到不文明或不符常規的行為會(huì )給他人留下怎樣的印象。請家長(cháng)和我們教師一起培養孩子文明禮儀的好習慣,將來(lái)成為一個(gè)有修養有素質(zhì)的人。

  五、培養安全意識

  孩子長(cháng)大了,不知道家長(cháng)們有沒(méi)有發(fā)現,他們變得更加活潑,更加調皮可愛(ài)了,F在他們什么都想看一看,摸一摸,試一試,這就要求我們重視幼兒的安全意識的培養。孩子的能力和體力有限,又缺乏生活經(jīng)驗,因此,他們不能清楚地預見(jiàn)自己行為的后果,對偶發(fā)事件不能做出準確的判斷,當他們處于危險之中,也缺乏自我保護的能力。比如:孩子在玩翹翹板的時(shí)候,其中一個(gè)孩子不想玩了,沒(méi)有跟另外一個(gè)孩子說(shuō)一下就下來(lái)了,結果造成另一孩子跌倒?赡苡幸恍┘议L(cháng)認為這是孩子膽大的表現,其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護的意識在里面。自我保護意識直接關(guān)系到孩子自身的安全,有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒,有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習慣和自我保護能力是緊密結合、相輔相成的,放學(xué)后如果家長(cháng)看見(jiàn)孩子有危險的行為一定要及時(shí)告訴他,怎么做是對的,怎么做是危險的,這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中,逐漸建立起良好的行為習慣,增強了自保護意識,才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì )孩子安全意識同時(shí),我們和家長(cháng)也要樹(shù)立牢固的安全意識,請家長(cháng)要嚴格執行我們的接送卡制度,接送幼兒時(shí)堅持使用接送卡,不要讓有精神病史、心理不健康的人來(lái)接送幼兒,這也是為了你們孩子的安全。另外,上下樓梯時(shí)也要注意安全,靠右行走,教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。

  最后向家長(cháng)匯報一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(cháng)配合的事情:

  九月份:

  幼兒剛升入中班,我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規習慣的養成。如自己整理文具柜,午睡起床自己穿脫衣服鞋子,會(huì )自己疊簡(jiǎn)單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號并能按學(xué)號拿毛巾和茶杯。其次,學(xué)習中班的早操,這3套操的音樂(lè )的節奏和動(dòng)作變化大,但經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的練習,很多小朋友跟著(zhù)老師后面都能完整地做出,在9月底我們要進(jìn)行會(huì )操比賽,到時(shí)還請家長(cháng)幫助準備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了,主題墻我們根據教學(xué)內容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換,我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹(shù)的秘密”:相信有各位家長(cháng)的支持,我們的主題活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色。

  十月份:

  首先我們結合國慶節通過(guò)各種活動(dòng)對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉的主題教育。家長(cháng)可以利用假日帶孩子看看家鄉的景色,外面城市的美景。其次,我們在十月要組織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng),請家長(cháng)幫助孩子親手種下種子,每天澆澆水,看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果慢慢長(cháng)大,也是對孩子很好的教育。還有組織幼兒開(kāi)展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作,為了豐富晨間活動(dòng),到時(shí)候還要請家長(cháng)配合制作一些玩具。

  十一月份:

  在這個(gè)月中,我們的重點(diǎn)工作是對全市公開(kāi)教學(xué)。我們要繼續豐富和完善區域活動(dòng),加強對孩子的常規訓練。

  十二月份:

  冬季來(lái)臨,我們首先帶領(lǐng)幼兒開(kāi)展冬季體育鍛煉,增強幼兒體質(zhì),這里還要提醒家長(cháng),冬季是幼兒特別容易感冒的季節,注意給孩子及時(shí)的增添衣物,防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂,來(lái)了解幼兒在幼兒園的學(xué)習生活情況,并結合節日進(jìn)行慶;顒(dòng)。

  元月份:

  學(xué)期快要結束了,我們的重點(diǎn)工作是各門(mén)學(xué)科的復習,同時(shí)對一學(xué)期的工作做總結和回顧,最后給孩子寫(xiě)好發(fā)展情況報告單,

  另外還有一些需要家長(cháng)配合的工作:

  1、作息時(shí)間問(wèn)題:早晨盡量在8點(diǎn)左右入園,不要太早,也不要太晚。到了秋冬季節,作息時(shí)間將會(huì )有所調整。放學(xué)后,請家長(cháng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請家長(cháng)在旁邊注意做好保護措施,幼兒之間更不能爭搶玩具,玩好后要督促孩子將玩具放回原位,養成一個(gè)好的習慣。

  2、嚴格使用家長(cháng)園卡和接送卡:家長(cháng)在接送卡上簽好字憑卡接送,這是關(guān)于孩子們的安全問(wèn)題,請家長(cháng)一定配合。請家長(cháng)進(jìn)出園,要帶好入園卡,一卡只能一名家長(cháng),家長(cháng)中途不得來(lái)園,幼兒有事要離園,家長(cháng)到門(mén)口由門(mén)房打電話(huà)給老師,老師送幼兒到大門(mén)口。

  3、家長(cháng)是榜樣,要愛(ài)護環(huán)境:孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為,如:垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級門(mén)口游戲區的物品不能隨便拿。相信你們會(huì )是孩子的好榜樣。

  4、早晨來(lái)園時(shí)請家長(cháng)檢查好幼兒的口袋,不要有任何的物品,請不要佩帶掛飾,因為有的小朋友睡覺(jué)的時(shí)候喜歡把玉佩之類(lèi)的咬在嘴里,以免發(fā)生意外。

  5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(cháng)配合,比如說(shuō)幫忙準備一些東西,還請家長(cháng)及時(shí)的帶到幼兒園來(lái)。

  6、出于對校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮,請家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人,不要到幼兒園來(lái)接孩子。

  再次感謝各位家長(cháng)對我們班級工作的支持!

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿9

爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

  我們了解你們的關(guān)心,了解你們望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)想,可我們更渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園,傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內心深處的膽怯和憂(yōu)傷,同我們共同暢談我們的向往。

  爸爸:我好希望看到您拿到我的成績(jì)時(shí)寬容的目光,這樣,我下次一定會(huì )加倍努力決不讓您失望。

  媽媽?zhuān)何液孟肼?tīng)到您鼓勵的`話(huà)語(yǔ)而不是續續叨叨地數落:這也不行、那也不強!

  我們老師說(shuō):考試不是衡量我們能力的唯一途徑,在我們身上您還要把目光放得更遠、更長(cháng)!

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿10

尊敬的各位家長(cháng):

  上午好!

  首先感謝各位家長(cháng)在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們中班的家長(cháng)會(huì ),也感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,這次召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的有兩個(gè):第一是向各位家長(cháng)匯報一下我們在本學(xué)期的教育工作,同時(shí)通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,

  首先,我向各位家長(cháng)匯報一下這一學(xué)期我們班寶寶的情況。

  (一)自理能力的培養

  1.就是從培養孩子衛生習慣方面入手:比如讓孩子懂得有鼻涕的時(shí)候又要及時(shí)的擦掉,學(xué)會(huì )自己用餐巾紙(那在這方面我發(fā)現我們班--、--這三個(gè)小朋友做得很棒,每次他們有鼻涕的時(shí)候在就會(huì )跟老師說(shuō),或者自己去拿餐巾紙把它擦掉,把自己弄的干干凈凈的)、還有就是會(huì )獨立的穿脫衣服(在這方面我發(fā)現我們班--、--,這幾個(gè)小朋友做得很好。)

  2.培養孩子良好的飲食習慣:在家里我知道有很多孩子都是家長(cháng)喂飯的,但我認為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著(zhù)吃飯了。并不用家長(cháng)喂飯。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不可以大聲說(shuō)話(huà),不東瞧西望,不妨礙到其他小孩吃飯;并讓孩子知道不挑食、不剩飯;吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔(這一點(diǎn),我們班的--、--這些小朋友都做得很好)。吃完點(diǎn)心、水果的時(shí)候能根據自己的照片標識找到自己的手帕將手擦干凈。這一點(diǎn)很多寶寶都做得很棒(特別是--、--他們每次吃完水果、點(diǎn)心,都會(huì )第一時(shí)間將自己的小手擦干凈)。

  3.讓孩子知道保護環(huán)境整潔:其中包括不隨地扔紙屑和其他廢物;不在墻上和桌椅上亂涂亂畫(huà);玩具和其他物品用好后能及時(shí)的放回原處;保持室內外的整齊清潔(這一點(diǎn)--、--這幾個(gè)小朋友都做得很好)。

  (二)教育教學(xué)方面

  托班教育主要分為藝術(shù)、社會(huì )、健康、科學(xué)、英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)言這幾個(gè)領(lǐng)域。

  1.藝術(shù)領(lǐng)域包括美術(shù)和歌曲,本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首歌曲,一學(xué)期12副美術(shù)作品。有些家長(cháng)對幼兒的美術(shù)作品有許多疑問(wèn),我在此解釋一下,本班幼兒年齡教小,不能獨立畫(huà)出作品。所以幼兒作品都是我畫(huà)好或者打印好作品輪廓,由幼兒練習涂色、粘貼、棉簽點(diǎn)畫(huà)、手指印畫(huà)。在此要特別表?yè)P一下--、--幾個(gè)小朋友。他們在美術(shù)作品上很出色,能做到涂色不不涂到圖形外面,并且均勻完整保持畫(huà)面整潔,--小朋友在粘貼畫(huà)中非常仔細認真,每次美術(shù)作品他們都是耐心的完成一整副畫(huà)。在歌曲方面,基本上每一個(gè)小朋友都能唱出很多學(xué)過(guò)的幼兒歌曲。特別是--這兩個(gè)小朋友學(xué)唱歌很快,不需要老師太多提示便能完整的唱出所學(xué)歌曲。

  2.社會(huì )領(lǐng)域,這學(xué)期主要是引導幼兒關(guān)心周?chē)耐楹统扇,?ài)親人和長(cháng)輩,愿意與人交往,有良好的交往習慣。繼續學(xué)習與同伴友好交往與合作,學(xué)習如何處理與他人的沖突,學(xué)會(huì )謙讓和分享。這方面--、--3個(gè)小朋友特別優(yōu)秀,在幼兒園的日;顒(dòng)中經(jīng)常幫助他人,樂(lè )意與其他小朋友分享玩具。

  3.健康領(lǐng)域:引導幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康常識,形成健康安全的生活所需的行為習慣和態(tài)度,具有簡(jiǎn)單的生活自理能力。能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號做出相應的動(dòng)作;不亂扔垃圾、吃完水果后能正確找到有自己照片標識的手帕擦手。這一方面基本上所有小朋友都完成的很好。

  4.科學(xué)領(lǐng)域:引導幼兒能分辨“上”“下”的概念,理解“一”的實(shí)際意義,能按照顏色、大小給物品歸類(lèi)。在科學(xué)領(lǐng)域中(--、--學(xué)習的相對較好)

  5.語(yǔ)言領(lǐng)域:包括兒歌、古詩(shī)和故事,主要培養幼兒良好的傾聽(tīng)習慣和加強幼兒的語(yǔ)言表達能力。本學(xué)期的教學(xué)計劃是每周一首兒歌,每月一首古詩(shī)。故事由教材內容上為準。兒歌及古詩(shī)的熟練程度相信各位家長(cháng)平時(shí)在家以及剛才的教學(xué)展示中都可以看到,本班幼兒都掌握得很好。特別是--、--表現出色。大多數幼兒都能初步識別故事中的主角及大概內容。

  6.英語(yǔ)領(lǐng)域:本學(xué)期幼兒共掌握了11個(gè)英語(yǔ)單詞,--、--這幾個(gè)小朋友掌握較好。

  7.數學(xué)領(lǐng)域:本學(xué)期學(xué)習了1到6的數字認識,后面兩個(gè)月才開(kāi)始學(xué)的,--、--對數學(xué)的認識特別敢興趣,十分專(zhuān)注。

  (三)家園共育工作

  1.主要的就是家長(cháng)與老師之間的'交流。每天家長(cháng)來(lái)的時(shí)候可以與教師了解一下今天幼兒的情況。詢(xún)問(wèn)一下寶寶在幼兒園的生活。學(xué)習上的表現。

  2.請家長(cháng)經(jīng)常關(guān)注我們家園聯(lián)系欄,了解學(xué)習內容,放假在家的時(shí)候可以時(shí)不時(shí)的幫助幼兒復習,(因為幼兒的記憶是一個(gè)反復的過(guò)程,要經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的聽(tīng)/說(shuō)/記憶才能真正記住。)這樣在家和寶寶有話(huà)題了,有了話(huà)題寶寶在家就不會(huì )很調皮了。

  (四)安全工作

  安全工作歷來(lái)是我們幼兒園工作的首位,只有保證了幼兒的各方面安全,才談得上學(xué)習知識和技能。為此,我班在安全工作方面幾位老師配合默契,在幼兒如廁時(shí)監督其他幼兒是否排隊、是否有打架、推搡行為的發(fā)生,每天在幼兒入園前請您檢查一下孩子的口袋,不要讓孩子帶有危險的東西(如:硬幣、刀片等)。

  每天在送孩子上幼兒園的時(shí)候,應該把孩子親手送到幼兒園老師的手上。晚上接孩子時(shí),也請您不要隨意叫別人來(lái)接,否則,為了安全,我們老師有權給予拒絕。如果有特殊情況,請您先打個(gè)電話(huà)電話(huà)通知一下,每天我們都會(huì )對幼兒進(jìn)行安全教育,一期以來(lái)我班在安全工作這塊沒(méi)有發(fā)生重大事故。

  再次感謝家長(cháng)的到來(lái),希望在小班的日子里,我們和孩子共同進(jìn)步!尊敬的家長(cháng),幼兒園教育不萬(wàn)能,但幼兒園會(huì )盡力,家庭教育不可少,望家長(cháng)多重視。希望你們有事多找我們溝通,相信我們對大家是真誠的,我和你們一樣,希望每一個(gè)孩子都有美好的明天。

  在將來(lái)的日子里,我無(wú)法保證我們可以做到最好,可是我們一定會(huì )盡自己最大的努力做到更好,我們會(huì )熱愛(ài)孩子,關(guān)心孩子,細心照料孩子為目標,用我們的實(shí)際工作讓您放心、安心。同時(shí)也請各位家長(cháng)對我們工作的不足或對我們的教育方式有不同的看法,或有更好的建議,請你們提出來(lái)以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子,希望你們在以后繼續支持我們的工作。

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿11

尊敬的老師,各位家長(cháng)朋友們:

  大家好!

  我是xx的父親,很高興能夠有這個(gè)發(fā)言的機會(huì ),我誠惶誠恐,在教育孩子上面各位家長(cháng)各有所長(cháng),我們都有一個(gè)共同的目標,一個(gè)共同的方向,那就是讓孩子健康成長(cháng),這也作為代表我在這里發(fā)言也是心理有點(diǎn)激動(dòng),一下子竟也不知道怎么開(kāi)口,但是我一定要說(shuō)出自己家最想說(shuō)的,就拿我們家xx說(shuō)吧,其實(shí)在教育這上我一直都是對孩子全素質(zhì)化教育,我的目的就是讓孩子能夠開(kāi)心就好了,能夠讓孩子在自己最舒適狀態(tài)下成長(cháng),我不知道怎么更大家表達這些,但是我這么做我們家xx確實(shí)進(jìn)步了不少,確實(shí)讓我省了不少心。

  我聽(tīng)過(guò)一句話(huà)“教育是老師,育人還是家長(cháng)”我聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我還是非常有感觸的,教育跟育人是非常有區別的,我就是看到了這些我才覺(jué)得對待孩子一定要有足夠的耐心,一定要知道作為家長(cháng)我們要做的是教育還是育人,我想很顯然是后者,對于孩子教育應該是交給老師的,畢竟在這個(gè)上面沒(méi)有比老師更加專(zhuān)業(yè)的了,作為家長(cháng)就不要在這個(gè)上面過(guò)多的干預,要就完全的信任老師,把孩子交給老師我完全放心,那么我們作家長(cháng)要做的就是育人,細細的去思考這兩點(diǎn)還是區別非常大的,在孩子成長(cháng)的過(guò)程中孩子性格的形成我們的做家長(cháng)的影響很大。

  我一直非常在乎對孩子性格,思想上面的'重視,學(xué)習是一方面,讓孩子有一個(gè)正確的價(jià)值觀(guān)這才是非常關(guān)鍵的,讓孩子從小就知道哪些事情該做哪些不該做,這是作為家長(cháng)最直接的任務(wù),我也非常的在乎這些,從小就應該培養孩子的這種好的東西,讓孩子養成高的素質(zhì),習慣,生活中有一個(gè)好的狀態(tài),保持開(kāi)心,最不應該的就是讓孩子有一些壓力,這是非常難得的,我很珍惜這種東西,我愿意讓孩子去學(xué)習這些,我知道這些都是非常寶貴的,教育孩子是老師的職責,我想表達的就是老師跟我們做家長(cháng)的分工明確,這樣才能讓孩子成長(cháng)起來(lái),其實(shí)作為家長(cháng)我們一定要讓孩子從小就養成一個(gè)非常正確的三觀(guān),我始終都要求孩子做到這些基本的事情。

  我想這次的家長(cháng)會(huì )也是我們交流的時(shí)候,我們應該有一個(gè)互相學(xué)習的時(shí)間,都是為了孩子好,讓孩子在學(xué)習生活當中做好這些非常的寶貴,各方面綜合的發(fā)展才是關(guān)鍵,我說(shuō)完了謝謝。

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿12

尊敬各位叔叔、阿姨:

  你們好!

  首先感謝你們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )!希望您能借此了解我們的半個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習等各方面的成長(cháng)情況,更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

  當我們剛剛在母體中孕育成為生命,這生命就傾注著(zhù)父母的無(wú)限深情。當生命墜地發(fā)出了第一聲啼哭,就呼喚著(zhù)哺育他成長(cháng)的陽(yáng)光雨露。人們都說(shuō):童年是人生中最美好的一段光陰;人們還說(shuō):童年是讓大人們最關(guān)注的一段時(shí)光。

  的確,在我們童年的.記憶里,凝聚著(zhù)老師和父母的無(wú)限期望,此時(shí)正是收獲的季節,在我們把半學(xué)期的學(xué)習成績(jì)呈現,給您之后,我們還想把反映我們能力的果實(shí)采摘給您!

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿13

尊敬的各位家長(cháng)們:

  大家下午好,每學(xué)期的家長(cháng)會(huì )又見(jiàn)面了,很感謝各位家長(cháng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(cháng)會(huì ),首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持。

  本學(xué)期我們班有30個(gè)小朋友,兩個(gè)老師、我和佳紅老師是負責教育教學(xué)工作。我們和班上幼兒都成了一個(gè)大家族。

  總結這學(xué)期幼兒基本情況:

  我們班的孩子經(jīng)過(guò)了這學(xué)期的學(xué)習,每名幼兒都有了一定程度的進(jìn)步:有的孩子變活潑了,變大膽了,有的每天能高高興興地上幼兒園了,有的孩子改掉了一些不好的習慣,有的孩子交了很多的朋友,有的孩子變得更自信,更主動(dòng)了,整個(gè)班級有著(zhù)良好的精神面貌。還有孩子們各項能力都在原有的基礎上提升了很多。

  生活自理能力方面,這方面孩子們的進(jìn)步是最大的,做到了獨立進(jìn)餐、獨立睡覺(jué)、獨立入廁,學(xué)者自己的事情自己做,一部分孩子已經(jīng)掌握了穿、脫衣服和折疊被子,以及整理自己的衣物,學(xué)會(huì )了把脫下的鞋子排好放齊。

  孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),做游戲,走、跑等基本動(dòng)作的協(xié)調性增強,適應能力、語(yǔ)言理解能力也有著(zhù)不同程度的提高。

  不足之處的有:

  部分幼兒常常以自我為中心,安全意識和遵守規則的意識比較差,同伴之間常發(fā)生爭執。

  個(gè)別孩子自控能力比較差,注意力時(shí)間短。尤其是上課的時(shí)候,大部分孩子都能積極的參與活動(dòng),但有些孩子上著(zhù)上著(zhù)就會(huì )搞其他的東西了,比如:搞搞衣服、玩玩手指、與旁邊的小朋友玩等等,影響了上課。

  獎項名單

  全優(yōu)之星的有:黃xx、王xx、李xx。

  陽(yáng)光男孩的`有:陳xx、婁xx、傅xx、王xx、曾xx。

  小畫(huà)家的有:許xx、黃xx、曾xx、黃x婷、陳x。

  小歌星的有:于xx、李xx、鐘xx、李x、高子兵。

  團結友愛(ài)之星有:曾xx、曾xx、李xx、陳xx、黃xx。

  好孩子的有:王xx、許美榮、黃煒娜、王雨涵、王梓歆、李思晨、方圓圓。

  最后,我衷心的感謝家長(cháng)們一直以來(lái)對我們工作的支持和配合,使我們各方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當然在我們的工作中還存在一些不足,也歡迎家長(cháng)們獻計獻策。如有意見(jiàn)請及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿(mǎn)意!

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿14

各位家長(cháng):

  晚上好!首先代表我們班的三位老師,歡迎各位爸爸媽媽在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們組織的家長(cháng)會(huì ),感謝你們一直以來(lái)對我們工作的理解和支持,經(jīng)過(guò)一年多幼兒園生活和學(xué)習,我們班的孩子在各方面的能力都得到了一個(gè)很好的發(fā)展,從生活自理能力到學(xué)習能力都有了很大的進(jìn)步。通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )進(jìn)一步增強家園聯(lián)系,聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn),促使我們不斷改進(jìn)工作和提高。

  一、介紹班級

  我們班有幼兒43名,孩子的年齡段在4歲半到5歲之間,在這個(gè)環(huán)境里,他們能很快的適應,原有的孩子也能和他們相處得比較融洽。能夠高高興興上幼兒園,認識了許多新朋友,與原來(lái)的小朋友融合的很好,我們小朋友都有了很大的進(jìn)步,都很有禮貌,只要一看見(jiàn)老師小朋友都能積極主動(dòng)打招呼;而吃飯進(jìn)步也很大,有些小朋友原來(lái)吃飯都是老師喂或者不斷提醒后才吃,而且還要挑食,可在進(jìn)入中班后基本上用不著(zhù)老師督促能主動(dòng)吃完;還有一個(gè)就是午睡的問(wèn)題,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應,小朋友都能迅速的找到自己的小床,從準備午睡到完全睡著(zhù)之間的耗時(shí)大大減少;積極舉手發(fā)言的孩子也多了起來(lái),每次上課都能踴躍回答問(wèn)題;而好多小朋友在上課時(shí)能遵守紀律,專(zhuān)心聽(tīng)講;語(yǔ)言表達能力增強,在數學(xué)方面進(jìn)步較大;自理能力提高較快。

  二、教育教學(xué)

  1、教育目標:(看材料)博客上放一份、教室門(mén)口家園聯(lián)系欄貼一份

  2、教材,F在家長(cháng)可能比較關(guān)心我們的教材的問(wèn)題,我們現在使用的是華東師范建構式課程教材,音樂(lè )數學(xué)使用的是南京師范滲透式教材,豐富多彩的主題活動(dòng)重視幼兒智力的開(kāi)發(fā)、身心的健康、情緒的發(fā)展、合作的精神、創(chuàng )造的萌發(fā),幫助幼兒在活動(dòng)中獲得最初的必需的習慣和技能。我們是主題教學(xué),我們每個(gè)階段會(huì )有一些新的主題活動(dòng),希望家長(cháng)可以了解我們活動(dòng)的主題及需要家長(cháng)配合做的一些工作,我們一起建立一個(gè)家園共育的好習慣。家長(cháng)了解的途徑有很多,有時(shí)候可以問(wèn)問(wèn)孩子,今天老師有沒(méi)有要求準備什么東西?聽(tīng)聽(tīng)孩子的回答,看看他是不是記得老師的要求,還有利于孩子的主動(dòng)性和責任意識。

  本學(xué)期主題內容:紅彤彤的年、我有多愛(ài)你、彎彎繞繞、我和空氣做朋友、有趣的昆蟲(chóng),園本課程“絲綢之鄉”、生成課程“慶六一”,我們結合主題布置教室,我們耐心的教育和孩子們聰明、靈活的學(xué)習方式讓我們班在幼兒園各項活動(dòng)中都能出類(lèi)拔萃。

  收集資料:在每個(gè)主題活動(dòng)中,免不了要請孩子收集各種與主題相關(guān)的資料,在每次的收集活動(dòng)中,孩子的收獲都是很大的:

  首先是幼兒收集各種圖、文資料,為孩子獲取更多的信息提供了幫助;

  其次,孩子們在收集的過(guò)程中往往是主動(dòng)獲取知識、經(jīng)驗,這對提高他們在教學(xué)活動(dòng)中的積極性是大有益處的;還有就是在收集資料時(shí)一般都是和家長(cháng)共同合作的,有助于家長(cháng)及時(shí)了解我們的工作;

  另外,孩子對自己收集的資料總是特別感興趣,在交流時(shí)也顯得積極主動(dòng),他們的理解能力、口語(yǔ)表達能力、思維能力、與他人交流、共享信息的能力都能得到發(fā)展,所以請各位家長(cháng)支持孩子收集資料。

  三、本學(xué)期我們將重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面的工作

  1、重視孩子能力的培養:

  孩子們在經(jīng)過(guò)幼兒園一年多的學(xué)習和生活,很多孩子不僅學(xué)會(huì )了自己的事情自己做,而且還有部分孩子能夠幫助家長(cháng)、教師干力所能及的事。比如讓幼兒做值日生,整理小椅子,整理玩具圖書(shū),增強了幼兒的任務(wù)意識.幼兒在家時(shí),希望家長(cháng)也能讓幼兒做一些力所能及的事,包辦意識不能太強.自己的事情自己做。

  2、重視孩子素質(zhì)的全面發(fā)展和提高:

  在幼兒園,我們更重視幼兒的全面發(fā)展,F在很多家長(cháng)的教育理念也比較先進(jìn),知道孩子不是會(huì )認會(huì )寫(xiě)多少個(gè)字、會(huì )寫(xiě)多少個(gè)數字,就表示這個(gè)孩子有多聰明的!队變簣@教育大綱》里明確規定,潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體,從中幼兒得到更多的`經(jīng)驗積累,并讓他們在此基礎上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習基本上都在這個(gè)范圍里,孩子的性格、能力都對他能否適應集體生活、能否展現出自己的個(gè)性特長(cháng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養幼兒興趣、提高幼兒能力和培養幼兒的習慣為主。

  3、重視對孩子的賞識教育

  我們對待班級幼兒進(jìn)行賞識教育,認同幼兒的做法,每天在學(xué)習、紀律、用餐、禮貌、午睡等方面對幼兒進(jìn)行表?yè)P。用小貼畫(huà)等形式進(jìn)行獎勵,他們會(huì )很開(kāi)心的把帶回家,有的貼在家里的冰箱上,有的貼在墻上,希望家長(cháng)及時(shí)表?yè)P。在本學(xué)期我們將繼續開(kāi)展“夸夸我的好孩子”活動(dòng)。(上學(xué)期房卓爾等幼兒)

  四、家長(cháng)配合工作

  我們的各種活動(dòng)得到了家長(cháng)的大力支持,(說(shuō)說(shuō)本學(xué)期至今的環(huán)境創(chuàng )設情況、家長(cháng)配合情況))在此真誠感謝各位家長(cháng)對我們的信任!同時(shí),我們也相信,家長(cháng)們在今后的日子里,也會(huì )繼續支持我們的各項工作!我們幼兒園和各位家長(cháng)有著(zhù)一個(gè)共同的心愿,那就是讓您的孩子具有強健的身體,良好的習慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強交流。讓你們的孩子受到更好的學(xué)前教育。因此希望各位能配合我們做好以下工作:

  1、為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(cháng)能盡量讓孩子在8:00前到園,因為我們8:00開(kāi)始吃飯,點(diǎn)名。如果孩子身體不舒服或家里有事,請家長(cháng)能提前向老師請假,這樣我們心里有數。

  2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時(shí),請您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,家長(cháng)聯(lián)系方式如有改動(dòng)請及時(shí)告知老師以便于聯(lián)系。

  3、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  4、為了我們的主題活動(dòng)完成的更好,還是離不開(kāi)各位家長(cháng)的支持,希望家長(cháng)積極配合我們的教育活動(dòng),及時(shí)為我們提供有關(guān)教育活動(dòng)的材料。

  5、我們設置的家園聯(lián)系欄,需要家長(cháng)朋友們能把你們先進(jìn)的教育理念介紹給其他家長(cháng),也可以針對環(huán)境創(chuàng )設寫(xiě)出你的想法,歡迎你們積極投稿。學(xué)期末我們將評選優(yōu)秀家長(cháng)并有獎勵。平時(shí)支持我們工作,積極投稿的家長(cháng)可優(yōu)先入選。

  6、孩子在集體活動(dòng)中,有時(shí)有摩擦是難免的,請家長(cháng)理性的思考和處理幼兒之間的摩擦現象.家長(cháng)把孩子之間的問(wèn)題反映給老師,不要直接找孩子或家長(cháng)。

  7、請您在接送孩子時(shí),嚴格執行接送卡制度,這是我園的規定,為了孩子的安全,請家長(cháng)們積極配合。

  8、幼兒行為習慣問(wèn)題:接孩子后隨時(shí)關(guān)注幼兒(安全、愛(ài)護公物、不能隨地大小便、換鞋子不能坐到櫥子上、椅子擺放整齊、共同為孩子營(yíng)造一個(gè)安全衛生的活動(dòng)環(huán)境)。

  9、家園教育一致,家園交流的方式可以通過(guò)多種方式進(jìn)行:每月一次家訪(fǎng),由于時(shí)間有限,每次一個(gè)孩子;預約談話(huà)隨機進(jìn)行,可以相互預約,由于時(shí)間有限,交流主題要明確,時(shí)間不可太長(cháng)。另外,有短小事情可以通過(guò)電話(huà)交流。

  10、介紹博客:我園參加市級博客經(jīng)驗交流、這也是家園交流的一種方式,積極參與。學(xué)習小小一班盧俊睿媽媽的博客文章《我心中的幼兒園老師》

  為使我們的工作能夠做的更好,希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。今天晚上的有關(guān)內容請給家里人轉達好,平時(shí)切實(shí)從一點(diǎn)一滴做好。

幼兒園家長(cháng)會(huì )老師的發(fā)言稿15

尊敬的各位家長(cháng):

  你們好!

  首先非常感謝您在百忙之中來(lái)參加開(kāi)學(xué)初的家長(cháng)會(huì ),這說(shuō)明您不僅關(guān)注孩子的發(fā)展,同時(shí)也是對我們幼兒園及班級老師工作的支持;非常感謝您們的到來(lái)。

 。ㄒ唬┍緦W(xué)期班級情況

  情況分析:

  先介紹x老師,再介紹班級共有幼兒xx名,男孩xx人,女孩xx人,新生x名;經(jīng)過(guò)幼兒園x年的生活和學(xué)習,孩子們升入x班做了哥哥姐姐,有了自豪感、榮譽(yù)感和幸福感;生活自理方面有了很大的提高,良好的學(xué)習習慣和生活習慣也得到了鞏固,自我服務(wù)意識明顯增強;然而在主題活動(dòng)中幼兒的自主探索能力較差,缺乏自信心、獨立性,質(zhì)疑能力交往能力也有所欠缺;分析原因:一是老師在平時(shí)提供的機會(huì )少,給孩子們鍛煉的機會(huì )也不多;另一方面是家長(cháng)工作忙,讓孩子接觸外界的機會(huì )少,疏于和孩子交流,幼兒缺乏一定的交流和實(shí)踐的機會(huì )。同時(shí)班級孩子的規則意識有待進(jìn)一步培養。

 。ǘ┍緦W(xué)期班級工作重點(diǎn)及主要措施

  工作重點(diǎn):培養孩子良好的學(xué)習習慣和生活習慣、行為習慣、特別是書(shū)寫(xiě)時(shí)的姿勢及握筆姿勢;自我服務(wù)和為他人服務(wù)的意識;作業(yè)布置情況;各種活動(dòng)的規則。

  主要措施:

  1、做好主題開(kāi)展前的準備工作(主題墻的布置),包括對教材的研究、教案的制定等。

  2、在主題活動(dòng)中,只是孩子的參與,讓孩子參與更多的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。

  3、設計和組織活動(dòng)時(shí)要加強孩子的操作性和探索性。

  4、培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探索性學(xué)習,更多地體現孩子的參與性和主體地位。

  5、主題活動(dòng)結束時(shí)要注意收集材料及時(shí)反思。

 。ㄈ┌嗉壷饕顒(dòng)及主題活動(dòng)安排:

  A、詳細講解家庭作業(yè)的輔導;

  B、介紹本學(xué)期主題活動(dòng)內容及家長(cháng)配合事宜。

  C、x班數字的書(shū)寫(xiě),分解組成;拼音的認讀給家長(cháng)匯報教學(xué)任務(wù)以便更好的配合。

 。ㄋ模┘议L(cháng)工作介紹

  1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),讓家長(cháng)能積極主動(dòng)配合老師完成教育教學(xué)工作。

  2、利用家園配合欄目想家長(cháng)宣傳和溝通本學(xué)期開(kāi)展的每一項工作,希望家長(cháng)能配合幼兒園在家督促孩子在指定時(shí)間內完成某項具體任務(wù)。

  3、利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間,電話(huà)、校訊通等形式和家長(cháng)及時(shí)溝通交流,讓家長(cháng)及時(shí)了解和掌握自己孩子在本大班所存在問(wèn)題,準確把握自己孩子的發(fā)展水平和有待提高的某些方面。

  4、培養幼兒良好的學(xué)習習慣和個(gè)人衛生習慣,要求孩子自己的事情自己做,學(xué)會(huì )使用筷子、飯前洗手飯后漱口擦嘴、講究個(gè)人衛生等基本衛生常識。

  5、培養孩子的交通安全意識

 、、教育孩子認識簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的交通安全標志,告知孩子乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出車(chē)窗外,坐時(shí)要坐穩、坐好。

 、、教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車(chē)且不跟陌生人走。

 。ㄎ澹┘议L(cháng)需要配合的工作

  1、家長(cháng)要履行接送孩子入園離園的職責,接送孩子時(shí)請自覺(jué)遵守我園的作息時(shí)間和相關(guān)要求。

  2、做好接送孩子的禮貌教育。如:提醒幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。

  3、若接孩子時(shí),孩子離開(kāi)了老師,家長(cháng)帶走后仍停留在幼兒園玩耍,家長(cháng)有監護責任。如果發(fā)生意外,其責任自負!同時(shí),在接送孩子的途中,家長(cháng)要遵守交通規則,注意交通安全,而且這段時(shí)間天氣變化無(wú)常,家長(cháng)需做好孩子的防寒保暖工作。走路的家長(cháng)可教育孩子過(guò)馬路時(shí)要靠右行走。

  4、給孩子穿戴的衣服樣式簡(jiǎn)單些,以方便孩子穿脫。不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至于原因,各位想一想都應該知道。幼兒園孩子比較多,加上場(chǎng)地有限,如果存在上面說(shuō)的安全隱患,再加上孩子你追我趕的,很容易發(fā)生意外的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服,如小小亮片、小珠子(尤其是女孩的衣服),您得事先告知孩子不能亂動(dòng),也不讓別人動(dòng),若別人動(dòng)了,馬上告訴老師。

  5、盡量不給孩子佩帶任何飾品(如項鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器等),頭上也不要插各種發(fā)夾,以防造成安全事故。

  6、每天來(lái)園前請檢查孩子的.衣服口袋,切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園(如:珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機、煙花爆竹、玻璃、小刀等)以免無(wú)意識地在午休活動(dòng)中吞食,存在不安全隱患。

  7、如果孩子在家身體不適時(shí),請提前向老師告假,或者在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師,以便我們能更多地關(guān)注孩子。請需要服藥的孩子,家長(cháng)親自向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量,最好藥袋里面有書(shū)面條子,同時(shí)填好記錄,防止吃錯藥的現象發(fā)生?傊,您的孩子沒(méi)來(lái)幼兒園就得向老師告假。如果您的家庭住址或電話(huà)號碼有變動(dòng)也請及時(shí)告訴我們。以免有急事聯(lián)系不上。

  8、請家長(cháng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾。孩子天性活潑好動(dòng),他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免。還有孩子若在家里受了傷,要及時(shí)告訴老師,以免發(fā)生不必要的爭端。孩子不僅在幼兒園愛(ài)追追趕趕,在家可能更加的調皮,加上周邊的孩子一起玩,難免會(huì )發(fā)生一點(diǎn)小意外,如抓傷,有些親兄妹間都有可能。若您在接孩子時(shí),發(fā)現什么特殊情況,盡快找老師反映,不能擅自找孩子解決,因此造成惡果責任自負!

  9、家長(cháng)還應注意孩子的飲食衛生,教育孩子不帶零食入園,不吃冷飲,更不能在游動(dòng)攤點(diǎn)給孩子買(mǎi)零食吃,如果孩子在吃零食時(shí)發(fā)生意外,其責任自負!所以,每天早上需要各位家長(cháng)多一點(diǎn)耐心和細心。

  10、父母是孩子的第一任老師,也是他們的模仿對象。因此,我們希望每位家長(cháng)嚴格要求自己,給自己的孩子做好榜樣。另外,教育孩子要注意方式方法,做到表?yè)P加鼓勵,同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里?“棒”在哪里?當然做錯的地方也得及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。

  對于孩子在園的安全,請家長(cháng)放心。我們班的老師都會(huì )盡心盡力。難免會(huì )出現一些意外。我們最需要的是家長(cháng)您的理解,有什么事情可以找班主任好好商量。切記造謠生事、唆使生非,更不能只聽(tīng)自己的孩子說(shuō),對別人的孩子意氣用事,甚至動(dòng)粗。在這方面,我相信我們班的各位家長(cháng)都是有素質(zhì)、而且通情達理的人,一定能做好并理解我們的。

  通過(guò)一學(xué)期與各位家長(cháng)的相處,我發(fā)現我們班的家長(cháng)各方面都做的挺好的,謝謝你們一直以來(lái)對我工作的大力支持,還望各位在今后無(wú)論對我們班還是幼兒園的工作都一如既往地關(guān)心與支持。最后,再次謝謝您的到來(lái),以及長(cháng)期以來(lái)的合作與支持!那今天的會(huì )議就討論到此!如果您還有什么意見(jiàn)或建議,請留言。

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