【薦】家長(cháng)會(huì )教師演講稿
使用正確的寫(xiě)作思路書(shū)寫(xiě)演講稿會(huì )更加事半功倍。在日常生活和工作中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，那么一般演講稿是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的家長(cháng)會(huì )教師演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家長(cháng)會(huì )教師演講稿1
各位家長(cháng)：
你們好。
我是本學(xué)期擔任3,4班英語(yǔ)老師，很多家長(cháng)我也是個(gè)第一次見(jiàn)到，非常感謝這次家長(cháng)會(huì )給我們彼此提供一個(gè)很好的交流機會(huì )。
整體來(lái)說(shuō)，我們班的孩子上課聽(tīng)講狀態(tài)和作業(yè)完成情況比較好。因為我們學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的機會(huì )應該說(shuō)非常有限好非常之少的，一方面孩子們有許多功課要學(xué)，另一方面許多孩子沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和把握重點(diǎn)的學(xué)習時(shí)間。特別是對于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，它是一門(mén)沒(méi)有任何捷徑可循的科目，想要去的好成績(jì)必須要求學(xué)生多背多做。
下面我就兩個(gè)大方面和家長(cháng)們交流一些英語(yǔ)學(xué)習需要注意的方面：第一是針對英語(yǔ)成績(jì)相對比較薄弱的孩子。
1.上課要專(zhuān)注�？荚嚠斨械囊恍┲仉y點(diǎn)都市都是在課堂上講解的，如果孩子一不留神很容易錯過(guò)一些重點(diǎn)的知識，因此上課時(shí)一定要集中精神。
2.作業(yè)一定要獨立認真完成。不可否認每次作業(yè)都會(huì )有幾個(gè)同學(xué)不認真甚至抄襲其他同學(xué)的，這樣的話(huà)他們根本不知道哪些知識掌握住了，哪些是沒(méi)有的。
3.養成良好的'學(xué)習習慣。第一就是早晨養成讀課文，復習昨天所學(xué)知識的習慣。我覺(jué)得這一方面很重要，但是大部分的孩子都沒(méi)有做好。英語(yǔ)本身就是一門(mén)語(yǔ)言，只有多讀，多看，多背才會(huì )形成自我的語(yǔ)感。第二就是養成不懂就問(wèn)，不要疑問(wèn)成為歷史遺留問(wèn)題。第三就是養成寫(xiě)糾錯本的習慣，這是學(xué)生復習的一個(gè)很好的工具，因為寫(xiě)錯的基本上就是沒(méi)有掌握住的，只有把錯題弄懂弄會(huì )才能得提高。
第二個(gè)方面就是針對成績(jì)相對比較好的學(xué)生。高二已經(jīng)完全把一些基礎語(yǔ)法和重點(diǎn)詞匯句型講解完了，而這些學(xué)生也掌握的不錯，因此我建議他們可以從現在開(kāi)始做一些高考試題從而進(jìn)一步提高學(xué)生的做題能力和盡快的走近高考。
而這些都是要求學(xué)生要持之以恒的東西，跪在堅持才能學(xué)好英語(yǔ)，這是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程。前面提到的都是針對我們長(cháng)遠的目標--高考。而我們目前我們有一個(gè)近期比較重要的考試---學(xué)業(yè)水平測試。昨天我們上課就去年的學(xué)業(yè)水平測試題進(jìn)行一次考試，班里有12位同學(xué)不過(guò)關(guān)，這就意味著(zhù)這些孩子可能面臨在這次考試中不過(guò)關(guān)的困境，希望家長(cháng)能夠引起重視。而只對歷年的考試來(lái)說(shuō)，每次都有一定分量的所發(fā)資料中的原題，因此要求每個(gè)學(xué)生認真對待，仔細認真把這幾套題背一下，爭取我們班的孩子個(gè)個(gè)都過(guò)關(guān)，個(gè)個(gè)都優(yōu)秀。
各位家長(cháng)，我相信在我們全體師生的共同努力下，在各位家長(cháng)的支持配合下，我們的學(xué)生一定可以在后年的高考中取得好成績(jì)。
家長(cháng)會(huì )教師演講稿2
各位家長(cháng)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，孩子們在漸漸地長(cháng)大，我從三年級上學(xué)期時(shí)接的咱們班，一轉眼，他們已經(jīng)是五年級的學(xué)生了。
俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。本次家長(cháng)，目的就是為了相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(cháng)能夠更好教育自己的子女做人與成材�？傊覀兊哪繕耸且恢碌�，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切！”因此我相信，我們今天的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果！
孩子進(jìn)入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長(cháng)與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行因材施教，才能使孩子健康成長(cháng)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段�，F在孩子正處在高段的波動(dòng)期，要使孩子順利的完成這個(gè)時(shí)期的學(xué)習，除了孩子自己的主觀(guān)因素之外，其中也需要我們家長(cháng)的幫助，家長(cháng)要幫助他，那么你必須了解孩子的特點(diǎn)：
一、學(xué)習方面：知識內容廣泛了，現在的考試非常靈活，書(shū)本上的死知識考得很少。所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，在學(xué)好課本知識的同時(shí)還要拓展孩子的思維，基礎必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題。從不同角度去考慮問(wèn)題。有些家長(cháng)一直有一種錯誤的觀(guān)點(diǎn)，認為小學(xué)階段孩子只要把語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)三門(mén)主課學(xué)好就夠了，那么在這里我可以說(shuō)如果你真有這種想法那就錯了，在新型的教育體制下，任何課程都同樣重要，都是可以相提并論的。
進(jìn)入高年級以后學(xué)生應該是自己主動(dòng)的去學(xué)習，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué)�！崩蠋煵贾玫淖鳂I(yè)靈活性增強了，如收集資料等。學(xué)生自己也要主動(dòng)做一些作業(yè)，如可以預習老師沒(méi)講過(guò)的內容，也可以復習老師已經(jīng)講過(guò)的知識。因為以上改變，所以會(huì )出現一部分同學(xué)求知欲增強，對知識追求，因此成績(jì)越來(lái)越好，或者有明顯進(jìn)步。而有一部分同學(xué)出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學(xué)對學(xué)習不協(xié)調，當然這類(lèi)學(xué)生想把成績(jì)搞上去就相對會(huì )累一點(diǎn)。
現在的情況看來(lái)，孩子之間的差別有些已經(jīng)比較明顯，因此對于成績(jì)差一些的孩子，需要家長(cháng)盡力的幫助，才能扭轉知識上的漏洞和缺陷。另外，孩子們在習慣方面表現出來(lái)的差異應經(jīng)影響著(zhù)他們的`學(xué)習效果，如有的孩子聽(tīng)課不夠專(zhuān)心，許多孩子的家庭作業(yè)因為無(wú)人監管經(jīng)常少做和不做，還有的孩子作業(yè)書(shū)寫(xiě)潦草，錯題比較多。長(cháng)此以往，孩子的學(xué)習已經(jīng)在不知不覺(jué)中退下來(lái)了，希望引起重視。
二、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開(kāi)始有獨立性，自尊心逐漸增強。家長(cháng)要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長(cháng)在教育孩子的時(shí)候要民主、平等，以免使孩子逆反，從而起反作用。
三、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說(shuō)想的事情多了，開(kāi)始有自己意向，自己有自己的打算，想干什么就干什么，也就是有些家長(cháng)在說(shuō)的：“我們孩子很強，不聽(tīng)我們家長(cháng)的話(huà)了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱，不能把社會(huì )上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長(cháng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但是不是簡(jiǎn)單直接的教訓，而要與孩子多談心，多商量。
四、社交指導：孩子進(jìn)入高年級以后對朋友更重視了，有時(shí)好朋友的話(huà)在孩子的心里份量更重，他們有時(shí)不分是非、無(wú)原則地迎合朋友，樂(lè )于加入一個(gè)小團體，而害怕被孤立。同性朋友之間互相影響、同化，往往有一個(gè)最具影響力的核心人物“領(lǐng)導”一個(gè)小團體，這個(gè)階段家長(cháng)應對孩子的交友引導，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)并了解孩子的交友情況，并接納并歡迎孩子的朋友們來(lái)家中互相往來(lái)，盡量放下架子與孩子的朋友也做朋友，允許孩子在家長(cháng)規定的條件下與朋友單獨逛街。這是孩子社會(huì )化的第一步，也影響到以后的“情商”，朋友的影響力會(huì )越來(lái)越大直至青春期過(guò)去、漸漸成熟，所以家長(cháng)一定要并指導孩子學(xué)會(huì )怎么與同學(xué)交朋友，怎么在一個(gè)團體中去交往、適應，成為一個(gè)有人緣的孩子，這樣對孩子的心理、思想的成長(cháng)和學(xué)習的穩定都是很重要的。
在班主任工作方面我會(huì )盡最大努力與孩子們建立起民主、平等、和諧的師生關(guān)系。在語(yǔ)文教學(xué)方面，我將帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習、探究、質(zhì)疑問(wèn)難，盡可能讓孩子的學(xué)習既有興趣有樂(lè )趣，又能踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地收獲知識和促進(jìn)能力。
希望在座的家長(cháng)與老師一起來(lái)實(shí)現這個(gè)美好的理想，希望家長(cháng)做到：
一、支持學(xué)校、支持全體老師的工作，多與老師聯(lián)系，提出寶貴的意見(jiàn)、建議。
二、創(chuàng )設良好的家庭育人環(huán)境。（盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì )平等地與孩子們一起看待他們成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，多鼓勵，給他們以自信，培養他們積
極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點(diǎn)。） 3、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì )、研究社會(huì )的各種現象，去創(chuàng )造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗、搞小發(fā)明、編手抄報、編作文集等，使孩子們全面發(fā)展。）
三、多讀健康有益的課外書(shū)。（健康的閱讀是成長(cháng)的重要一環(huán)。）適當看一些新聞（電視、報紙）
四、正確看待孩子的學(xué)習成績(jì)。（不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題所在。）家長(cháng)要不要幫孩子檢查作業(yè)是一個(gè)值得思考的問(wèn)題.我個(gè)人認為要,因為大部分同學(xué)都有粗心的毛病。而且小孩畢竟懂事少，我曾經(jīng)發(fā)現有兩個(gè)學(xué)生在做口算題卡時(shí)并沒(méi)有認真計算，而是隨意編結果。那么我們家長(cháng)就要通過(guò)檢查幫他改正這個(gè)缺點(diǎn)，當然并不是把答案告訴他,而是要讓他知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考。如果實(shí)在不會(huì )，要求孩子到校問(wèn)老師。
各位家長(cháng)，要教育好孩子，就一定要每天抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子，愛(ài)孩子，就應付出你的時(shí)間，而不要找忙的借口，不要說(shuō)我可以為自己的孩子付出生命，可是我抽不出時(shí)間。讓我們共同勉勵做稱(chēng)職的家長(cháng)和稱(chēng)職的老師。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。我的電話(huà)是xxxxxx，歡迎致電。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )教師演講稿3
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好!
很高興因為孩子，我們走到了一起。今天召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的主要目的是想讓各位家長(cháng)了解一下孩子在學(xué)校的表現，講一些習慣培養方面的話(huà)題，也希望家長(cháng)們能進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強家校之間的聯(lián)系�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”，這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。下面，我想從以下幾個(gè)方面來(lái)和大家進(jìn)行交流。
一、習慣培養的重要性
許多成功者的事實(shí)證明：一個(gè)良好的養成習慣是多么的重要。如果孩子的習慣從小沒(méi)有培養好，那么，到大了再糾正是很難、很難。一年級，是養成教育的新起點(diǎn)。一年級的小孩現在就是一張最干凈的白紙，你在這張白紙上為他涂上什么顏色，它將來(lái)就是什么顏色。所以，要想使這張白紙，將來(lái)成為一最美麗的圖畫(huà)，你就必須從現在開(kāi)始認真去勾畫(huà)每一筆。所以，一年級學(xué)生的養成教育是重中之重。我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊藏著(zhù)無(wú)窮的潛力，都能達到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認真對待，有沒(méi)有把學(xué)習當作一回事。因此，希望家長(cháng)能予以配合，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長(cháng)的道路上走得更穩一些，發(fā)展得更快一些。
孩子從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)很大的轉折。所以，在剛入學(xué)的時(shí)候，就出現了以下幾種情況：如：上課鈴響了，不知道回教室。有時(shí)，我還要滿(mǎn)校園里找孩子�；氐浇淌乙彩莵y哄哄的，只要老師不拍桌子，說(shuō)話(huà)聲就停不下來(lái)，感覺(jué)像趕集一樣。上課時(shí)有的學(xué)生注意力不集中，說(shuō)話(huà)、作小動(dòng)作，想干什么干什么。下面我想就這個(gè)方面來(lái)談?wù)勎业目捶ā?/p>
(1)思想上要正確引導孩子。
作為家長(cháng)，我們平時(shí)要教育孩子愛(ài)勞動(dòng)，講文明，尊敬長(cháng)輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的�！靶�(shù)易直也易彎”，孩子還小，不能明辨是非，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長(cháng)是十分有利的。
(2)行為要繼續輔導孩子。
日常行為方面家長(cháng)應配合做好以下教育：
�、�、孩子的禮儀教育。在家尊重長(cháng)輩與父母(來(lái)去要打招呼);看見(jiàn)老師、同學(xué)要養成招呼的習慣。讓我們的孩子愛(ài)自己的父母，愛(ài)自己的學(xué)校和老師。
�、�、孩子的合群教育。有時(shí)小伙伴之間會(huì )發(fā)生一些不愉快的事，如碰撞傷了，孩子之間你打打我，我招招你，拿了自己喜歡的.物品等等，家長(cháng)教育孩子要寬容大度，不能為一些小事斤斤計較，發(fā)現情況，及時(shí)與老師聯(lián)系。
�、�、孩子的紀律衛生觀(guān)念 。有事不能到校要請假。不隨便丟紙屑。不帶零食進(jìn)校園，也不要到校門(mén)口附近的小商小販買(mǎi)零食。一年級孩子缺乏自制力，強調紀律約束是必要的。俗話(huà)說(shuō)：沒(méi)有規矩不成方圓，校有校紀，班有班規。要明確的是：既然是紀律就要嚴格遵循，不應該也沒(méi)有理由去違反和破壞它。紀律面前人人平等，一視同仁。 ④、嚴格控制孩子的零花錢(qián)。不隨便給孩子零花錢(qián)，不要給孩子買(mǎi)不衛生的玩具，如紙牌，孩子經(jīng)常坐在地上打牌，弄的身上都是土，而且紙牌傳來(lái)傳去，很不衛生。不要給孩子買(mǎi)新奇的文具，如多功能的文具盒，鉛筆，削筆刀等。新奇的文具特別容易轉移孩子的注意力。有的孩子上課光拿著(zhù)鉛筆、削筆刀、文具盒玩，一玩就是一節課，你給他沒(méi)收了一會(huì )他又玩別的。最好的辦法是：一、家長(cháng)不給孩子買(mǎi)這樣的玩具;二、不給孩子錢(qián)，有的孩子要錢(qián)說(shuō)買(mǎi)學(xué)習用品，其實(shí)卻買(mǎi)了玩具;
二、如何培養良好的習慣
在習慣培養方面，最主要的還是學(xué)習習慣的培養，包括作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣等。有的父母見(jiàn)孩子學(xué)習松懈，成績(jì)不夠理想，便十分焦急，經(jīng)常埋怨批評甚至懲罰，這樣做是十分錯誤的。要知道，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，不能操之過(guò)急，要慢慢來(lái)。我向各位家長(cháng)提出以下幾點(diǎn)建議：
(一)、學(xué)習習慣
1.按時(shí)到校上課，不遲到，不過(guò)早到校，特別是早上，孩子早來(lái)了而老師還沒(méi)到上班時(shí)間，這段時(shí)間很不安全。有病有事及時(shí)請假，做一個(gè)守時(shí)的人。
2.認真傾聽(tīng)別人發(fā)言，按要求完成作業(yè)，讀寫(xiě)執筆姿勢要正確。
3.愛(ài)護學(xué)習用品，使用后立即整理好，不丟失。
4.主動(dòng)獲取知識，多讀，多聽(tīng)，多看，多想，多做。
5.能自己整理書(shū)包，做好上課的準備。
(二)、生活習慣
�、僮⒁庑l生，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯、抹布，以后隨天氣的變化，還要記得帶好雨傘、雨衣，自己采取方法記住。
�、谂囵B孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)惜學(xué)習用具、團結同學(xué)、尊師守紀等好習慣。
�、劢虝�(huì )孩子一些入學(xué)必需的生活技能，如穿脫衣服，系鞋帶，整理書(shū)包，遇到困難會(huì )尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳;不在馬路上玩耍，會(huì )用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。
(4)支持孩子參加學(xué)校里的各項活動(dòng)，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(cháng)就是要他們大膽的充分的去展示自我)。
(三)、安全
家長(cháng)要進(jìn)行孩子自我保護意識和安全意識的教育。
上下學(xué)路上的安全常識要記牢。不管是不是有家長(cháng)陪同孩子上下學(xué)，注意交通安全都是很重要的。家長(cháng)應該充分利用路上的時(shí)間，給孩子講解交通安全常識。如果家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)口等候。要引導孩子注意保護自己，知道自己身體的哪些部位特別要保護好，比如頭、眼睛、胳膊、牙等，一年級小孩正處于換牙期，特別容易把牙嗑下來(lái)，如果是乳牙還好，萬(wàn)一是恒牙，磕掉就永遠長(cháng)不上了。所以課間活動(dòng)做到文明安全，在樓道里尤其是拐角處不追跑打鬧、不做危險動(dòng)作，不猛跑，不亂扔東西，要進(jìn)行安全文明的活動(dòng)。 另外，來(lái)接小孩的家長(cháng)不要來(lái)得太早或太遲，太早，會(huì )浪費你們的時(shí)間;太遲，學(xué)校門(mén)前就是一條交通要道，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往，孩子跑來(lái)跑去很不安全。
最后，送給家長(cháng)朋友們兩句話(huà)，與大家一起共勉：一、教育孩子要言傳身教。孩子是家長(cháng)的鏡子。沒(méi)有教不好的孩子，只有不好的教育方法。二、細節決定教育的成敗。教育孩子要從細節做起。誰(shuí)關(guān)注孩子細節越多，孩子進(jìn)步越大。同時(shí)，我向家長(cháng)提一個(gè)希望——多和孩子溝通，多和別的家長(cháng)溝通，多和老師溝通�，F在通訊非常方便，你們可以來(lái)學(xué)校和老師談?wù)�，也可以給我們打電話(huà)、發(fā)短信，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開(kāi)教學(xué)。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì )茁壯成長(cháng)。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )教師演講稿4
尊敬的家長(cháng)朋友，同學(xué)們:
你們好!
我們270班的同學(xué)們我都很喜歡，有時(shí)對大家可能?chē)绤柫艘稽c(diǎn)，其實(shí)我最享受的是——上課時(shí)同學(xué)們那種認真的勁兒和專(zhuān)注的態(tài)度有時(shí)讓我感覺(jué)下課鈴聲來(lái)得突然，意猶未盡，所以我要對全班繼續講——我們能相聚在這里，共同學(xué)習生活三年與其說(shuō)是上天的安排，倒不如說(shuō)更是一種緣份。我們要勇于做一個(gè)對自己的人生負責任的人!只有用優(yōu)異的成績(jì)才能證明自己，才能感謝父母的養育之恩。
九年級的這一年是關(guān)鍵的一年，也應該是收獲的一年，“養兵千日，用在一時(shí)”，加之新的招生政策，所以同學(xué)們應該調整好心態(tài)，不遺余力的搞好學(xué)習，機不可失，時(shí)不再來(lái)!
搞好學(xué)習是證明我們自己的最好方式，搞好學(xué)習是感謝父母感恩老師的最好方式，搞好學(xué)習也是增進(jìn)友誼，加深同學(xué)情感的一種最好方式。如果七八年級沒(méi)弄懂的知識，我們還可以在全面復習的時(shí)候弄明白，搞清楚!
所以我當著(zhù)你們家長(cháng)的面要求大家“一切以學(xué)習為主，學(xué)習為了自己的人生”。這是我想對同學(xué)們說(shuō)的。
就數學(xué)而言，成績(jì)我們是有的，但問(wèn)題也是有，我們一起來(lái)看大屏幕：
雖然不是很理想，但大部分同學(xué)學(xué)習數學(xué)的熱情高漲，上課的積極性很高，學(xué)習上的主動(dòng)性很強，有著(zhù)獨立自主的學(xué)習能力，有著(zhù)不怕困難的學(xué)習精神。這也是我們從進(jìn)入初中的第8名而穩居年級前三的堅實(shí)力量。在這里我要表?yè)P的是本次獲得A等的12位同學(xué)，基本
上大考小考成績(jì)穩定，發(fā)揮正常，他們是：
這部分同學(xué)之所以成績(jì)很好，與他們的認真努力的學(xué)習是分不開(kāi)的，大家有目共睹，上課認真專(zhuān)注的是他們，積極思考、舉手參與的是他們，作業(yè)提前完成的也是他們，課后積極追問(wèn)，解決心中疑問(wèn)還是他們。所以他們成功了!他們的成功在于一種積極向上心態(tài)，勇奪第一的豪情，一種堅忍不拔的毅力和永不服輸的的精神。
學(xué)習好比逆水行舟，在數學(xué)學(xué)習方面，更是如此，人生最大的競爭對手就是自己。下面呈現在大家面前的是我們50人的進(jìn)退情況，數據來(lái)源于本學(xué)期的兩次考試：進(jìn)30人，退20人在這里呈現，這里有個(gè)現象：A等生可能出現在了退步白榜中，而更多的人在前進(jìn)，進(jìn)入進(jìn)步紅榜中，這也是我的`目的——讓全體270班的每一個(gè)人明白，你前一段時(shí)間學(xué)習的狀況是好還是不——是對得起自己還是需要更加努力。
另外我要肯定的是第二層次的同學(xué)，他們是：
這17個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)是，聰明的同學(xué)上課不是很專(zhuān)注，上課專(zhuān)注的沒(méi)有注意及時(shí)解決存在的問(wèn)題，經(jīng)常在課堂上與周邊的同學(xué)搭話(huà)，分開(kāi)注意力，上課內容聽(tīng)得不全，有時(shí)可能是關(guān)鍵的知識點(diǎn)或是特別要注意的地方剛好沒(méi)有聽(tīng)到，總之沒(méi)有盡全力，特別要提出劉瑩、劉佳怡和謝偉三位同學(xué)，上期的成績(jì)不是很好，但在本期兩次考試中均展示出了沖勁，成績(jì)全面進(jìn)步，年級名次也在幾十名幾十名的向前沖，他們不僅上課比以前專(zhuān)注多了，而且主動(dòng)找題目做，一份耕耘一份收獲!相信這三個(gè)同學(xué)通過(guò)自己的努力會(huì )不斷的進(jìn)步。值得一提的朱中
元，數學(xué)成績(jì)100分，其數學(xué)天份是我們很多B等生都不可小視的，希望你再接再歷。
另外有魯卓晴、謝迎梅，總分分別是我班的第7名和第10名，數學(xué)成績(jì)卻沒(méi)有進(jìn)入A等，值得反思!
最后還有20名同學(xué)，周一波、羅騰、張榕、劉洋、胡逸蘭、謝永珍、文娟、盧貴寶、謝濤、鐘偉、王琦、朱旋潔、曾航、鐘廣義、孫智勇等同學(xué)數學(xué)成績(jì)還有很大的上升空間，只要擺正學(xué)習態(tài)度，對自己負責，從心理上認識到學(xué)習的重要性，主動(dòng)的參與學(xué)習，應該不會(huì )是這個(gè)樣子。
情況分析到這里，我想說(shuō)一說(shuō)我的幾點(diǎn)想法：
第一：我不會(huì )感謝家長(cháng)在百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )。因為你雖然忙，但并不是日理萬(wàn)機;你孩子在這里讀書(shū)，你屈尊來(lái)一次也是應該的;來(lái)參加一次家長(cháng)會(huì )，有多少效果我不知道，但你不來(lái)，你永遠不知道跟別的家長(cháng)對教育認識上的差距有多大，我希望270班的家長(cháng)在會(huì )后也能很好的交流，至少你手機里應該有5位以上同學(xué)家長(cháng)的電話(huà)。 第二：對各位家長(cháng)的孩子的教育，不是我在求你，而是你的義務(wù)。做為父母，請你不要認為孩子送到了學(xué)校，交了資料費或開(kāi)餐費，好像孩子就是老師的了，老師在講臺上恨鐵不成鋼地說(shuō)著(zhù)某些孩子的不足或者家長(cháng)做得不夠，作為家長(cháng)們如果只是聽(tīng)聽(tīng)，而沒(méi)有對照自己，那么我想說(shuō)，算了——我們大多數都來(lái)自農村。
第三：你的孩子學(xué)習成績(jì)好，你孩子學(xué)習成績(jì)差，我都是一樣的教，所不同的是：學(xué)習成績(jì)好，最主要的是靠自己，還有部分家長(cháng)的
督促。學(xué)習成績(jì)差，總離不開(kāi)基礎不好、學(xué)習習慣不好或者沒(méi)管理好，那么你的基礎為什么不好，你的習慣沒(méi)什么不好?這與家家庭密不可分。
第四：有些家長(cháng)不想來(lái)開(kāi)家長(cháng)會(huì )，其實(shí)我也不想。開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，可能占用了你休息的時(shí)間，甚至是你得請假、調班。所以來(lái)是來(lái)了，但心里還是不平的。話(huà)說(shuō)回來(lái)，其實(shí)老師也是不太喜歡開(kāi)，如果沒(méi)有家長(cháng)會(huì )，這個(gè)時(shí)候我同樣可以輕松自在，或者出去散散步，也不用花精力準備講什么話(huà)了，這部分家長(cháng)想過(guò)沒(méi)有，為什么要開(kāi)家長(cháng)會(huì )? 第五：家長(cháng)對孩子成長(cháng)的認識，決定了孩子的高度。你覺(jué)得現在學(xué)習沒(méi)什么用，考上大學(xué)照樣沒(méi)有好的工作。那你的孩子估計也不會(huì )對學(xué)習太重視;如果你花很多的精力去關(guān)注孩子的細節，那估計你的孩子想養成很多壞習慣也難。你天天看電視，玩手機，孩子在家里寫(xiě)作業(yè)估計也沒(méi)多少心思，或者他心里也會(huì )不平衡，為什么大人就可以，偏偏我不可以?你是一個(gè)喜歡讀書(shū)的人，孩子對閱讀也比較感興趣，你喜歡旅游，孩子也可能對戶(hù)外活動(dòng)感興趣。在某些情況下，你對事物的認識也會(huì )影響著(zhù)孩子對事物的認識。
第六：數學(xué)學(xué)科的學(xué)習，絕對不是僅僅在課堂上。一周只有五節課，外加4節晚自習，這點(diǎn)時(shí)間如果你自己不想學(xué)，我估計你就學(xué)不得什么，你的成績(jì)也就好不到哪里去。我常常覺(jué)得，我6%的時(shí)間在做無(wú)用功，花大量的精力去管成績(jì)差的同學(xué)，催繳作業(yè)，忙著(zhù)過(guò)關(guān)，過(guò)不了過(guò)關(guān)的，要求你訂正，再錯再訂正。例如周末的試卷，有一部分孩子是應付完成的，根本沒(méi)有用心去做，那到校后我講評的話(huà)，又
能有多少效果呢?
后階段根據教育局的進(jìn)度安排：在本期剩下的時(shí)間內要將九年級下冊的所有內容的教學(xué)教完，下期將對七至九年級的所有知識點(diǎn)進(jìn)行復習。下期開(kāi)學(xué)就已經(jīng)到了3月份，而5月份一中將提前進(jìn)行招生考試，6月18日全國統一進(jìn)行中考。從時(shí)間上分析，任務(wù)重，時(shí)間緊，所以課前的預習，課上的認真聽(tīng)課，課后及時(shí)鞏固顯得尤為重要，所以我要什么資料或練習冊，各位家長(cháng)必須全力配合，喊什么時(shí)候要，就得什么時(shí)候準備好。不要象上周布置購買(mǎi)《名校課堂》一樣，盡是原因!
最后祝愿同學(xué)們，身體健康，學(xué)習順利!也祝愿家長(cháng)朋友們，工作順利，心想事成!謝謝各位!
家長(cháng)會(huì )教師演講稿5
尊敬的各位家長(cháng)：
你們好！在這次家長(cháng)會(huì )開(kāi)始前，首先，對各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(cháng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習，生活情況的。因為在此次會(huì )議前有很多的家長(cháng)因為工作忙、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機會(huì )，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )議，望你們今后能像今天這么積極的繼續支持、配合我們的工作。
一、教育教學(xué)方面：
從身體發(fā)展情況看，我班幼兒對體育活動(dòng)的興趣較高，走、跑、跳、平衡能力發(fā)展迅速，喜歡玩拼插玩具，但合作能力培養不夠。我班幼兒聰明、活潑，接受新知識快，但情緒過(guò)于浮躁，常規習慣學(xué)習習慣要特別加強培養，衣服保潔干凈，但動(dòng)作時(shí)間概念要加強。幼兒上課時(shí)能遵守紀律，常規培養有待提高，但坐姿還需嚴格要求，保持正直狀態(tài)。從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，詞匯量積累夠多，語(yǔ)言表達較完整，大部分幼兒能清楚的表達自己的意見(jiàn)，但傾聽(tīng)能力要加強培養。從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。從數學(xué)發(fā)展看，邏輯思維培養發(fā)展一般，有一定的數概念，但數的分解、組成理解要重視培養。幼兒認知范圍不全面、不均衡且不夠深入，特別是年齡較小的幾個(gè)幼兒發(fā)展不夠全面。繪畫(huà)要加大提高，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開(kāi)展了手工自制賀卡和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級
活動(dòng)，但公共衛生習慣培養有待進(jìn)一步的培養。幼兒上課遵守紀律等方面還要嚴格要求，做事還需持久化。
本學(xué)期幼兒所學(xué)內容：
1、本學(xué)期班級的幼兒都在原有的基礎上有不同程度的進(jìn)步。本學(xué)期幼兒一共學(xué)了6首兒歌、15篇故事、古詩(shī)16首、21個(gè)歌曲、數學(xué)5的組成分解、10以?xún)鹊南噜彅怠?以?xún)鹊腵加減法、5以?xún)鹊募訙p應用題、字寶寶96個(gè)。
2、生活：能獨立進(jìn)餐，自己整理被子，穿衣服。
3、游戲：幼兒愿意參加各種游戲，并能與同伴積極交往，友好地玩，但也有個(gè)別幼兒膽子較小，張雨霏、陳仕銘、葛凌、張麗娟，還需要加油。
二、本學(xué)期保育保教有以下：
1、從幼兒的興趣入手，帶動(dòng)家長(cháng)，讓教師和家長(cháng)，幼兒和家長(cháng)、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話(huà)。鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的活動(dòng)中來(lái)，一起來(lái)參加親子活動(dòng)，為幼兒活動(dòng)注入新的力量，開(kāi)拓幼兒視野。
2、加強學(xué)習常規和生活常規的培養。在洗手過(guò)程中，我們要求幼兒洗手要排隊，手心手背都要洗，洗完兩手抱在一起抖一抖，指甲殼都洗得干干凈凈。孩子飯前便后，玩玩具后，喝水前，都養成了良好的洗手習慣。
3、開(kāi)展小老師競選活動(dòng)，激發(fā)孩子的興趣，可培養幼兒語(yǔ)言表達能力和鍛煉幼兒的膽量，讓每位幼兒參與進(jìn)來(lái)，使幼兒真正成為主人，孩子們的上進(jìn)心都有明顯的提高。
4、保證幼兒充足的睡眠，（12：00——2：10）提醒幼兒穿適量的衣物午睡，為幼兒換睡衣，及時(shí)更換汗濕的衣服，為體弱孩子調整床位。
5、提醒幼兒多喝水，每天喝水次數不少于5次，照顧體弱兒童。
6、保證幼兒的進(jìn)食量，我班幼兒每餐飯都能按量吃完，沒(méi)有剩飯的現象。教育幼兒細嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。
三、個(gè)別幼兒狀況：
1、班中幾位幼兒各方面能力都很強，如：黃先騰、陳美艷、薛沁熒、鄭佳坤、江渟、王馨怡等。
2、中層幼兒：我班大多數幼兒在原有的基礎上有了進(jìn)步的提高，如：張麗娟、葛凌、謝晴、劉立財、吳葉琳、林輝、張滔、劉運烽、張澤玉、黃海亮、余慧敏等。
3、數學(xué)比較好的幼兒有以下：
黃先騰、陳美艷、鄭佳坤、江渟、王馨怡、
四、表?yè)P一些家長(cháng)能配合幼兒園的工作：
1、本班大多數家長(cháng)能積極主動(dòng)配合幼兒園和班級的工作，積極參與幼兒園的各項活動(dòng)，同時(shí)也很注意對孩子家庭環(huán)境的創(chuàng )設，如黃先騰、鄭佳坤、薛沁熒、劉運昆、張滔、郭林燚等，這些家長(cháng)都很配合幼兒園，我希望更多的家長(cháng)能配合幼兒園的工作謝謝！
家長(cháng)會(huì )教師演講稿6
各位家長(cháng)：
晚上好!我是孩子們的英語(yǔ)老師周老師，很榮幸能通過(guò)本次家長(cháng)會(huì )與您一起交流我們的英語(yǔ)教學(xué)，看著(zhù)在坐的家長(cháng)朋友，絕大部分家長(cháng)，我們還是第一次正式碰面，但是對于家長(cháng)們的簽名，我是再熟悉不過(guò)的了，我們每天的《家校聯(lián)系本》基本上都有過(guò)每個(gè)家長(cháng)的簽名，在此，真誠地向家長(cháng)朋友們說(shuō)聲謝謝，感謝您對我們這一門(mén)學(xué)科的支持與配合，借次機會(huì )我想和家長(cháng)朋友們交流以下幾方面的內容。
一、班級整體情況
在優(yōu)秀班主任xxx的帶領(lǐng)下，我們班比較優(yōu)秀(進(jìn)步較大)，上個(gè)學(xué)期期末我們英語(yǔ)學(xué)科是蘭溪市統一測試的，我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，但也有小部分學(xué)生明顯落后與別人，主要表現在上課注意力不集中，不喜歡張口讀書(shū)，動(dòng)作偏慢，家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)上交或干脆不交等現象，久而久之，他的各種表現就落后了，不管是考試成績(jì)，口語(yǔ)交流，還是書(shū)寫(xiě)。就不如其他學(xué)生。
二、英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)
本學(xué)期我們用的是PEP英語(yǔ)教材的升級版，它比原來(lái)的舊教版有了更高的要求，在學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的基礎上，強調語(yǔ)言的運用，注重能力的培養，培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和獨立運用所學(xué)語(yǔ)言去做事的能力。但教學(xué)內容緊密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習實(shí)際，選擇話(huà)題充分考慮到小學(xué)生的需求，涉及學(xué)校、家庭、飲食、玩具、動(dòng)物、顏色、數字等。本學(xué)期還增加了機器人(Robin)角色，更富有童趣。因此，英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習本身趣味性比較強，成績(jì)好的同學(xué)會(huì )越學(xué)越有趣，小部分同學(xué)基礎沒(méi)打好，興趣也就減弱了，畢竟學(xué)習的過(guò)程是從易到難的。低段簡(jiǎn)單的沒(méi)學(xué)會(huì )，到高段難的知識點(diǎn)學(xué)起來(lái)就感覺(jué)累了。英語(yǔ)課程每個(gè)單元的課型也比較清晰的，每單元有AB兩部分重點(diǎn)內容，每部分有三中課型;單詞教學(xué)，對話(huà)教學(xué)和閱讀教學(xué);還有C部分，也就是故事教學(xué)是選學(xué)內容，我們一般不作課堂授課，作為有興趣的同學(xué)自己自學(xué)內容。
三、如何在家監督孩子的英語(yǔ)學(xué)習
1。關(guān)注家庭作業(yè)
每周有三節英語(yǔ)課，這三天里我都會(huì )布置家庭作業(yè)，并且我對家庭作業(yè)有具體的要求：若當天是新授單詞課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)單詞;若是對話(huà)課，那晚上的作業(yè)肯定是默寫(xiě)重點(diǎn)句，對預習作業(yè)的要求是：聽(tīng)錄音，若預習單詞，要在家校聯(lián)系本上抄寫(xiě)單詞，我沒(méi)有規定抄寫(xiě)幾遍，目的是培養學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的習慣，而不是每天機械地完成老師布置的作業(yè)。若對話(huà)課或閱讀課，要求翻譯漢語(yǔ)的意思，寫(xiě)在家校聯(lián)系本上。第二天由四人小組長(cháng)檢查，發(fā)現很多孩子是來(lái)學(xué)校補的，可見(jiàn)聽(tīng)力作業(yè)也不會(huì )完成。所以，從今天以后，家長(cháng)可以根據這幾個(gè)要求去關(guān)自己孩子完成作業(yè)的情況，當然這之前也有做得很好的家長(cháng)，不但關(guān)注孩子的學(xué)習還天天在家校聯(lián)系本上簽名。雖然我沒(méi)有強制性要求學(xué)生每天讓家長(cháng)簽名，目的是杜絕孩子造假，高段了有的孩子很聰明，自己簽個(gè)名，每天簽名的家長(cháng)我是記憶很深刻的，你的`孩子也很優(yōu)秀，我也很感謝您對英語(yǔ)學(xué)科的支持和關(guān)注。
2。關(guān)注單元測試測試卷簽名。其實(shí)測試卷上家長(cháng)簽名，是一個(gè)外在的形式，我的目的是，讓家長(cháng)知道孩子一個(gè)階段的學(xué)習成果，看孩子的試卷，不光看分數的高低，更要關(guān)注孩子錯誤的原因，是因為粗心，還是因為本身就不會(huì )。一次考試，不僅僅只是分數上的收獲，更是一種學(xué)習方法上的收獲。也是鼓勵和鞭策孩子，讓孩子有學(xué)習的成就感，每次測試后我都以不同的方式給予學(xué)生獎勵，有，優(yōu)秀獎，進(jìn)步獎，鼓勵獎�？紤]到有的學(xué)生存在報喜不報憂(yōu)的情況，每次試卷下發(fā)后，我都會(huì )以短信的方式，通知給家長(cháng)。
四、幾點(diǎn)希望
1。家長(cháng)要轉變觀(guān)念，要把語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)放在同等位置。經(jīng)�？梢月�(tīng)到家長(cháng)的議論，小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)關(guān)系，初中會(huì )重學(xué)的，其實(shí)這是一種錯誤的觀(guān)念。初中七年級是有三個(gè)模塊式復習內容的，但后面的內容跨度還是很大的，明年的中考英語(yǔ)難度系數又增加了，取消了選擇題的題型，9月2日高考制度出臺，高三考試分為英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)，各科總分是150分。所以養成良好的學(xué)習習慣要從小學(xué)開(kāi)始，孩子的學(xué)習必須家校合作，因為時(shí)代在進(jìn)步，再也不要和你那時(shí)自己的學(xué)習比較。希望家長(cháng)再家多費點(diǎn)心，多關(guān)注自己孩子的英語(yǔ)學(xué)習情況。
2。多關(guān)注孩子的學(xué)習動(dòng)態(tài)，別過(guò)早的放棄孩子對英語(yǔ)的學(xué)習，要意識到小學(xué)的知識相對來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的，更多的是要讓孩子有學(xué)英語(yǔ)的動(dòng)力，多鼓勵，不要一味的責罵，多和孩子交流，溝通。
3。讓我們常聯(lián)系，我一個(gè)人任教六個(gè)班的英語(yǔ)課，平時(shí)你的孩子出現什么問(wèn)題我一般和班主任交流比較多，真的感到抱歉，所以家長(cháng)朋友們您們若有什么問(wèn)題，你可以寫(xiě)在家校聯(lián)系本上，或打電話(huà)(------537934)，我會(huì )盡我所能幫助您的孩子。最后讓我們共同努力，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)科上取得好成績(jì)，養成好習慣，為今后的學(xué)習打下扎實(shí)的基礎。我就聊這么多，有不當之處，望家長(cháng)朋友們批評指正。我辦公室就在隔壁，若有事我們也可以單獨交流。
謝謝!
家長(cháng)會(huì )教師演講稿7
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
我是八年級的物理老師，姓王。今天，借這個(gè)機會(huì )想和家長(cháng)們交流一下孩子的物理學(xué)習問(wèn)題。
第一，我想說(shuō)的是，初二物理是一門(mén)新課程，可能好多的家長(cháng)也聽(tīng)說(shuō)過(guò)這們學(xué)科比較難學(xué)。確實(shí)是這樣的，物理是整個(gè)中學(xué)階段（包括高中）學(xué)生們最難搞定的一門(mén)學(xué)科，但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學(xué)科之一，希望家長(cháng)們一定要引起重視。
第二，我簡(jiǎn)單的介紹下初二物理的特點(diǎn)：本學(xué)期，主要學(xué)習運動(dòng)、聲、光、質(zhì)量以及力的基礎知識，與日常生活聯(lián)系比較緊密，物理現象相對多一些，要記憶的概念會(huì )比較多，與數學(xué)幾乎沒(méi)什么關(guān)聯(lián)性，有比較濃的文科特點(diǎn)，可以說(shuō)是理科中的文科，希望家長(cháng)在對孩子進(jìn)行學(xué)法指導的時(shí)候也要注意這一點(diǎn)。就本學(xué)期而言，智力因素對物理學(xué)習的影響可以忽略不計，考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對于這門(mén)課的重視程度以及學(xué)習習慣；到第二學(xué)期的時(shí)候，物理規律性的內容相對要增多一些，物理學(xué)科的這種理科性質(zhì)也就開(kāi)始顯現，難度也會(huì )大一些的，到那個(gè)時(shí)候會(huì )比較容易出現分化現象。
第三，我就學(xué)習認真的同學(xué)進(jìn)行一下表?yè)P。就平常表現而言，本班的———�！�，—————， —————等同學(xué)，在課前預習、課上聽(tīng)講、課下作業(yè)的方面表現優(yōu)異，在此表?yè)P一下。
作為老師，總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好，作為家長(cháng)，孩子就寄托著(zhù)家庭的希望，為了共同的`目標，為了我的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展，最后，我就這門(mén)學(xué)科給家長(cháng)們幾個(gè)小小的建議：
1、隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記，條件允許的情況下最好是每星期能檢查一次，物理教材經(jīng)多次改版后，課本內容變得相當精練了，這就要求我們老師上課時(shí)要補充大量的大量的知識點(diǎn)，同時(shí)對學(xué)生記筆記的要求也就增大了，所以也希望家長(cháng)在這方面引起重視；
2、一定要重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了；
3、物理學(xué)習過(guò)程中會(huì )要求學(xué)生自行完成一些實(shí)驗，我解釋一下，物理是一門(mén)以觀(guān)察和實(shí)驗為基礎的學(xué)科，動(dòng)手能力也是物理能力的一個(gè)方面，初三還要考實(shí)驗操作，所以如果您的孩子在家長(cháng)想做些物理小實(shí)驗，請配合支持他們。
剛才的幾條建議，僅供各位家長(cháng)參考，如果大家對于我的教學(xué)工作有哪些建議，也請提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，如果有家長(cháng)想了解孩子的物理學(xué)習情況，我們也可以個(gè)別交流。最后，對大家的到來(lái)表示衷心的感謝。祝大家身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意。謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )教師演講稿8
各位家長(cháng)：
下午好！很高興你們能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，看得出你們對孩子的教育十分重視，對我們學(xué)校教育工作也很支持。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導和全體任課教師向各位家長(cháng)說(shuō)一聲感謝！
一、今天我想把孩子的學(xué)習表現向大家做個(gè)匯報:
二年級學(xué)生成熟了許多，無(wú)論在知識的積累、能力的發(fā)展還是行為習慣、品格的形成方面都有了較大的變化。下面是根據這兩年來(lái)孩子們的總體表現進(jìn)行總結。
1、大膽發(fā)言，思維活躍：王語(yǔ)菲陳正垚郭愛(ài)珍宋夢(mèng)陽(yáng)王婕璇劉佳音周睦翔王蕾宿新娜
2、書(shū)寫(xiě)習慣好，字跡工整：王語(yǔ)菲郭愛(ài)珍王子鈺李明揚宋夢(mèng)陽(yáng)陳正垚王蕾宿新娜
3、朗讀水平好：王婕璇王語(yǔ)菲郭愛(ài)珍周睦翔宋夢(mèng)陽(yáng)郭蘭軒
4、寫(xiě)話(huà)水平較好:李明揚郭愛(ài)珍郭蘭軒王語(yǔ)菲陳正垚
5、上課專(zhuān)心但是不愛(ài)發(fā)言：郭欣怡單文軒陳思宇王子鈺崔浩楠李可心肖博文李明揚趙淑欣
6、上課不太專(zhuān)心，靜不下心的：郎佳睿王雨蘅郭豐源吳浩成
7、書(shū)寫(xiě)比較馬虎，尤其是家庭作業(yè)：陳思宇郭蘭軒趙涵菲郎佳睿吳浩成宿新娜趙淑欣
8.經(jīng)常不按時(shí)完成作業(yè)，需家長(cháng)高度關(guān)注的：陳思宇王雨蘅
二、上學(xué)期期末檢測
1、學(xué)生丟分較多的原因有:
�。�1）錯別字多。
�。�2）詞匯的積累與合理搭配有所欠缺。
�。�3）閱讀能力較差，答題無(wú)技巧。
�。�4）寫(xiě)話(huà)水平不高，審題不清，題目要求是節約用水，好幾個(gè)同學(xué)根本沒(méi)寫(xiě)把水龍頭關(guān)上。
2、今后教學(xué)的措施
�。�1）繼續抓好基礎知識的教學(xué)（字、詞、句）。
�。�2）加強閱讀理解的方法指導。
�。�3）加強學(xué)困生的課后輔導。
�。�4）與口語(yǔ)交際和日記相結合，加強說(shuō)話(huà)、寫(xiě)話(huà)訓練。
三、家校共同培養孩子
1、多與孩子交流，經(jīng)常詢(xún)問(wèn)孩子的在校表現和學(xué)習情況，同時(shí)要關(guān)注孩子的心理特征，多鼓勵自己的孩子。
2、在家認真督促和指導孩子完成家庭作業(yè)，要耐心的指導，并一一簽好字。
3、家長(cháng)也要重視安全教育，發(fā)現孩子放學(xué)不按時(shí)回家，在外過(guò)久的玩耍，應及時(shí)批評教育。
4、多支持學(xué)校、老師的工作，多與老師聯(lián)系，到�；虼螂娫�(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況。
5、家長(cháng)也是老師，是孩子的'榜樣，所以家長(cháng)要以身作則，做出表率。寬以待人的家長(cháng)會(huì )培養出知書(shū)達理的孩子；簡(jiǎn)單粗暴、斤斤計較的家長(cháng)會(huì )培養出自私、冷漠的孩子。孩子是父母的鏡子，從孩子身上可以看出家長(cháng)的影子。
6、請家長(cháng)了解學(xué)校的作息時(shí)間并作出配合。早上：8：00進(jìn)校，中午：11：35放學(xué)；下午1:50進(jìn)校，下午一節課（二、四）3：00放學(xué)，下午兩節課（一、三、五）3:55放學(xué)。學(xué)生來(lái)早了，在路上玩或是圍在校門(mén)口都不安全，家長(cháng)也要按時(shí)來(lái)接。
7、家長(cháng)在家盡量提供良好的學(xué)習環(huán)境。
四、家長(cháng)老師共勉
1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人，我們絕對有必要注意從小對他進(jìn)行良好的生活習慣，學(xué)習習慣的培養，要對他們負責。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步，長(cháng)此以往，必將受益無(wú)窮。
2、在現實(shí)情況下，我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當的壓力，切記“循序漸進(jìn)”。我覺(jué)得從我們的家長(cháng)角度來(lái)說(shuō)，家長(cháng)要定位你的期望，你要客觀(guān)地看待孩子目前的水平。作為家長(cháng)主要的工作應該是給孩子一些鼓勵和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止，是害怕做錯和說(shuō)錯，而實(shí)際上鼓勵的確能給孩子提供自信，這才是家長(cháng)和老師們都應該做好的事。
3、一些家長(cháng)最擔心的是孩子的成績(jì)是否優(yōu)秀，對習慣不夠重視，對此，市教科院專(zhuān)家也指出了，培養孩子良好的習慣，是適應小學(xué)學(xué)習生活的“第一步，至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè)，一邊進(jìn)食或玩耍，久而久之養成孩子思想不能集中的習慣。好習慣，將受益一生，而習慣的培養，則要從小做起。
4、言傳身教，為人師表。在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在家庭，孩子是父母的鏡子，家長(cháng)要為孩子師表；設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛(ài)發(fā)脾氣，他肯定愛(ài)發(fā)脾氣你不認真填反饋表和簽字，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)。教育孩子需要言傳身教。
5、家長(cháng)可以看的書(shū):《哈佛女孩劉亦婷》、《我的事業(yè)是父親》、《家教神話(huà)——庫金會(huì )平民教子實(shí)錄》等。
祝愿每個(gè)孩子都能成材！
祝愿家長(cháng)們身體健康！
最后，真誠地希望各位常與我聯(lián)系、溝通！
家長(cháng)會(huì )教師演講稿9
各位家長(cháng)：下午好!
首先非常感謝大家抽空來(lái)校參加這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，歡迎你們一起來(lái)探討您的孩子在教育、學(xué)習、生活中的問(wèn)題。感謝大家平時(shí)對我工作的支持。平時(shí)我們接觸得非常少，有些家長(cháng)可能到今天為止都沒(méi)有跟我交流過(guò)。所以，今天我想通過(guò)這次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，讓你了解一下你的孩子在上半學(xué)期的學(xué)習情況，使每位學(xué)生在下半學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步。使我們的孩子都能更加健康快樂(lè )地成長(cháng)。下面，我把作為語(yǔ)文教師教學(xué)的一些做法向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要的介紹。
一、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。新課程標準提倡學(xué)生注重語(yǔ)言的積累，培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，養成自覺(jué)讀書(shū)，喜歡讀書(shū)的習慣，注重學(xué)生口語(yǔ)交際的能力，培養良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習慣，以便學(xué)生更能在現今的社會(huì )環(huán)境中適應。長(cháng)期以來(lái)，語(yǔ)文教學(xué)總是老師滔滔不絕地講，學(xué)生認認真真地記，辛辛苦苦地練，以講讀為中心，要講讀為中心，要講深講透，不留“盲點(diǎn)”。隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教材的面貌發(fā)生了很大變化，迫使我們改變教學(xué)觀(guān)念和行為習慣。事實(shí)上，任何一篇課文都要講清楚、講透徹，不僅沒(méi)有可能，而且沒(méi)有必要。但是語(yǔ)文課也要給學(xué)生創(chuàng )造思維的機會(huì )?抓住這一點(diǎn)，我門(mén)在教學(xué)中，嘗試去改進(jìn)，以學(xué)生為中心，德智體美等多方面發(fā)展，主張學(xué)生自主合作、探索學(xué)習，不一味地老師灌輸，學(xué)生接受主張研究性學(xué)習。以更好地為學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。
二、積極倡導新的學(xué)習方式。改變學(xué)習方式，就是要由過(guò)去的接受習得的學(xué)習傳統變?yōu)樽灾�、合作、探究式學(xué)習，改變學(xué)生消極被動(dòng)的接受式學(xué)習狀況，依據學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習的特點(diǎn)，依據學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，把學(xué)習變成學(xué)生在教師的指導下，主動(dòng)探索和積極構建知識的過(guò)程。
接著(zhù)就語(yǔ)文教學(xué)簡(jiǎn)單談一下整個(gè)四年級的情況。
學(xué)習方面：知識學(xué)習廣泛了，我就拿語(yǔ)文課為例來(lái)講，一----四年級的時(shí)候呢我們主要是一些非�；A的知識，拼音、生字、詞語(yǔ)讀幾遍抄幾遍，也就是說(shuō)只要孩子肯下功夫
記，一般不成問(wèn)題，但是，現在可就有點(diǎn)不同了，因為現在除了以上的基礎知識以外，作業(yè)本上有更多比較“活”的題，也就是我們通常所說(shuō)的這些題目是沒(méi)有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學(xué)生字、拼音該怎么讀就怎么讀，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎還必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習方面的改變還表現在內容增加了，并開(kāi)始練習寫(xiě)作文，如果基礎方面不扎實(shí)，寫(xiě)作也就困難了，因為寫(xiě)作文必須要有事實(shí)的語(yǔ)言，如果積累少了，寫(xiě)作文時(shí)就沒(méi)話(huà)說(shuō)，這就要辛苦我們各位家長(cháng)，要輔導孩子進(jìn)入中年級，順利過(guò)渡再到高年級。因此，有一些學(xué)生因為不想學(xué)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(cháng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了�！边@就要我們家長(cháng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jì)越來(lái)越好，而有的孩子越來(lái)越差，除了孩子的主觀(guān)原因以外，相應的還要我們家長(cháng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導一下他們的學(xué)習，讓他們把成績(jì)搞上去。在這里我還得告訴大家，我們學(xué)校非常重視教學(xué)質(zhì)量�，F在我要說(shuō)的是家長(cháng)必須重視家庭教育。
家長(cháng)的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步進(jìn)入正道，教育孩子是我們教師的責任，也是家長(cháng)們的責任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(cháng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(cháng)朋友們多費點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作：
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jì)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習，導致成績(jì)差，我們是該適當的批評，但是有的孩子學(xué)習已經(jīng)很用力了，成績(jì)卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習產(chǎn)生反感情緒，面對成績(jì)差的孩子家長(cháng)不應該放棄，應該想辦法讓孩子把學(xué)習搞上去。
2、教育孩子遵守紀律，家有家法、校有校規，班級也有班級的紀律，常言道，沒(méi)規矩就不成方圓，這些規定和紀律是同學(xué)們提高成績(jì)的保證，學(xué)生們只有好好地遵守這些紀律，才能夠形成一個(gè)良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀律觀(guān)念，做到文明守紀，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規矩，并且自覺(jué)遵守規矩的人，才能夠時(shí)刻按照規矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的.。針對學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我們的班級學(xué)生比較多，我們老師和家長(cháng)的聯(lián)系不是很頻繁，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，
(1)、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議;
(2)、創(chuàng )造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現他們的長(cháng)處，耐心地引導孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn);
(3)、讓孩子多讀健康有益的課外書(shū);
(4)、正確看待孩子的分數(不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿(mǎn)，分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問(wèn)題的所在)。
(5)、要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),同時(shí)家長(cháng)必須檢查作業(yè)，簽好名字，對孩子來(lái)講是一種督促，也是一種習慣的養成。因為玩是孩子的天性，如果家長(cháng)只顧工作，不正確引導孩子，就容易使孩子迷上看電視等，把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時(shí)間，幾天的作業(yè)花半個(gè)小時(shí)就給解決了。也有孩子，先玩個(gè)痛快，等到第二天要上學(xué)了，一大早上跑到學(xué)校匆匆做作業(yè)應付檢查。這樣的作業(yè)，它的質(zhì)量可想而知，不是字跡潦草，就是錯處很多。因此，家長(cháng)要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè)，督促按時(shí)保質(zhì)完成作業(yè)。 為了孩子們的健康成長(cháng)，我們走到 一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，
實(shí)現這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。
家長(cháng)會(huì )教師演講稿10
尊敬的家長(cháng)：
您好！
您的孩子已經(jīng)在xx中學(xué)學(xué)習一年了，現在已經(jīng)步入了人生中很重要的一個(gè)階段——初二年。
時(shí)間過(guò)得實(shí)在太快了，才不久前，您的孩子還帶著(zhù)初一新生的陌生感與新奇感，步入馬巷中學(xué)，迎來(lái)他們人生的中學(xué)生涯。這才一轉眼的功夫呀，他們就已經(jīng)初二了。正當我們還在感嘆時(shí)光飛快的時(shí)候，他們很快就要初三了，就要畢業(yè)了。
孩子的成長(cháng)太快了，快得讓家長(cháng)們反應不過(guò)來(lái)。當我們還在津津樂(lè )道孩子的嬰兒時(shí)代時(shí)，他已經(jīng)是一個(gè)翩翩美少年、婷婷美少女了；當我們在為生活而奔波勞碌無(wú)暇管教孩子時(shí)，才發(fā)現又一次錯過(guò)了孩子的少年階段；當我們停下來(lái)想關(guān)心一下孩子的時(shí)候，卻發(fā)現我們已經(jīng)跟孩子的距離很遠了，代溝已經(jīng)很大了。
世界上任何的收獲都是需要投入的。但是有哪一種投入比在孩子身上的投入更值得？也許，其他投入可能需要你很多的金錢(qián)，很多的精力，但是，在孩子身上的投入不用，可能只需要你在孩子考出好成績(jì)時(shí)的一個(gè)鼓勵，一個(gè)擁抱；或者在孩子做了一件好事時(shí)候，你的一句真心的夸獎；或者是你的孩子笑得很開(kāi)心的時(shí)候，你有感而發(fā)地說(shuō)一句：“孩子，你笑起來(lái)很好看。媽媽很喜歡看見(jiàn)你笑�！被蛘呤呛⒆尤堑溋�，你的嚴厲而到位的教育，然后是春風(fēng)化雨般的關(guān)心。
當然了，孩子成績(jì)不好，家長(cháng)心里難受，難免會(huì )念叨，但是你要告訴自己：這年頭，讀書(shū)好，并不一定代表孩子有出息，如果因為孩子讀書(shū)不好，就否定孩子，那他就真的沒(méi)出息了。
有 句似乎是冠冕堂皇的話(huà)是這樣說(shuō)的：不要讓孩子輸在起跑線(xiàn)上。這句話(huà)可以讀出社會(huì )的殘酷。人生是一場(chǎng)馬拉松，而不是短跑。開(kāi)頭沖在前頭的人，誰(shuí)知道他在后半程會(huì )怎么樣呢？無(wú)數的天才兒童進(jìn)了所謂的科技班，神童班，后來(lái)呢，不一個(gè)個(gè)都銷(xiāo)聲匿跡了？
但是，我們的社會(huì )就是如此殘酷，要讓孩子用短跑的速度去完成一場(chǎng)人生的馬拉松。上幼兒園，要沖刺；上小學(xué)，要沖刺；上初中，要沖刺；上高中，更要沖刺；上大學(xué)，要沖刺；找工作，那更要沖刺。找到工作了，沒(méi)力氣了，想歇會(huì )兒，于是，在最需要他發(fā)揮聰明才智造福社會(huì )的幾十年間，他沒(méi)力氣了。而有的呢？忙著(zhù)享受了。一輩子沖刺，現在安逸了，不享受更待何時(shí)？于是人生最需要他貢獻的重要時(shí)刻，他萎了。當然了，能夠沖到最后的人有幾個(gè)呢？
在這個(gè)沖刺的過(guò)程中，有多少人倒下了？有多少家長(cháng)身心俱疲？家長(cháng)很累，但是，孩子也很累。孩子的學(xué)習生涯，似乎都在無(wú)止境地沖刺中，在無(wú)休止的考試中，每一場(chǎng)考試似乎都是決定命運的。所以，我們的家長(cháng)，無(wú)一例外地都是及其關(guān)注著(zhù)孩子的成績(jì)。孩子考好了，咱比他更高興，孩子靠砸了，咱是吃不下，睡不著(zhù)，干著(zhù)急。忍不住了，就開(kāi)始訓斥孩子。有的比較好，對成績(jì)不是很關(guān)心，那可不是境界有多高，而是他覺(jué)得自己孩子沒(méi)希望了，隨他去啦，不管他啦。
所以，有多少家長(cháng)關(guān)心的只是孩子的成績(jì)，還不是關(guān)心孩子的成長(cháng)？
有的東西就是這么怪，你越是關(guān)心，越是在意，他就越是不合乎你意。一個(gè)中間特意隔著(zhù)一塊玻璃的大魚(yú)缸里有一條魚(yú)，在魚(yú)缸的另一半游著(zhù)，后來(lái)中間的玻璃撤掉了，魚(yú)缸頓時(shí)大了起來(lái)，但是，魚(yú)兒呢？他依舊在魚(yú)缸的原來(lái)的那一半游著(zhù)，絕對不會(huì )到本來(lái)隔住的那一面去游。為什么呢？因為它已經(jīng)習慣了狹小的范圍。
學(xué)生不也是如此嗎？如果我們每每?jì)H僅關(guān)注他們的成績(jì)，那么除了成績(jì)之外的東西他就不去關(guān)心了。而一個(gè)關(guān)心得少的人，他的成長(cháng)空間就是狹窄的，以后即使有廣闊的天地給他，他看到的依然是自己狹小的一片天。這樣他的成績(jì)當然也是提高得不快的。
那我們要關(guān)心孩子的'什么呢？
要關(guān)心他們的興趣。每個(gè)大公司在面試應聘者的時(shí)候，都會(huì )問(wèn)這樣一個(gè)問(wèn)題：“你有什么興趣？”這個(gè)是可以看得出人的素養的。但是，我們的孩子，他們除了讀書(shū)，還有誰(shuí)會(huì )關(guān)心他們有什么興趣？打球，讀書(shū)，彈琴，跳舞，下棋，運動(dòng)，制作，畫(huà)畫(huà)，等等。很多時(shí)候，跟孩子的感情，都是在關(guān)心這些興趣當中培養出來(lái)的。整天關(guān)心成績(jì)，家長(cháng)煩，孩子也煩。
要關(guān)心他們的習慣。所謂的習慣決定性格，性格決定命運。
要關(guān)心他們的朋友�！叭诵�，必有我師焉�！� “擇其善者而從之，其不善者而改之�！迸笥咽呛⒆幼詈玫睦蠋�。
要關(guān)心孩子的言行。一言一行，知其為人。一個(gè)孩子向母親要兩塊錢(qián)，要給路邊的乞討者，母親欣然給之，朋友質(zhì)疑：“乞丐騙人者多�！蹦赣H嫣然一笑，“我知道，但是為此而讓孩子丟了一顆善良的心，不值得�！� 孩子的品行很重要，言行可以看出來(lái)。
要關(guān)心孩子的內心。多跟孩子溝通，交流，聊天，而不是經(jīng)常把孩子叫到跟前一番念叨。媽媽念叨完了，奶奶接著(zhù)來(lái)。有一位母親，有一次問(wèn)孩子：“有沒(méi)有信心？”孩子不是很有力氣回答：“沒(méi)有。。�！眿寢尠櫫税櫭碱^，恨鐵不成鋼地開(kāi)始大談信心的重要性，唾沫橫飛講了半小時(shí)，自個(gè)兒認為講得很精彩。又一次，孩子的爸爸問(wèn)孩子，“有沒(méi)有信心？"孩子學(xué)乖了，大聲回答：“有��！”父親皺了皺眉頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子呀，光有信心是沒(méi)有用的，關(guān)鍵是要行動(dòng)!"于是，爸爸又是唾沫橫飛地講了一個(gè)小時(shí)行動(dòng)的重要性，也自認為講得十分精彩。后來(lái)，孩子就懶得回答了。反正回答什么都要聽(tīng)你們講那么久，你們又不聽(tīng)我講。所以，溝通，關(guān)鍵要聽(tīng)孩子說(shuō)，而不是你一直說(shuō)。
要多關(guān)注孩子的閃光點(diǎn)。請家長(cháng)們捫心自問(wèn)，你最近一次表?yè)P孩子，是在什么時(shí)候？有一位家長(cháng)伸出兩個(gè)手指頭，我搖頭嘆息：“唉，兩年前啊!" 這位家長(cháng)搖搖頭，說(shuō)：“不是，是我家孩子兩歲的時(shí)候！” 我的天！
不過(guò)，這位家長(cháng)說(shuō)的倒是實(shí)情啊，不是嗎？孩子小的時(shí)候，我們總是大大地夸獎他。他笑了，我們夸他，“哇，笑得好好看呀!" 他哭了，我們夸他：“哇，聲音真大，以后是個(gè)歌唱家�！彼麜�(huì )走了，我們夸：“呀，好厲害啊，走過(guò)來(lái)走過(guò)來(lái)，厲害呦！真棒！”他隨便涂鴉，我們夸他；他亂拆亂裝，我們夸他；我們總是能輕易的找到他的閃光點(diǎn)，然后熱情地夸獎他！但是，從什么時(shí)候開(kāi)始，我們就不再夸他了？
如何夸獎孩子，也需要家長(cháng)好好學(xué)習的一門(mén)學(xué)問(wèn)呀。其實(shí)，學(xué)不會(huì )也不要緊，用當初你對孩子嬰兒時(shí)代的那份心態(tài)去對待他，就能找出他的閃光點(diǎn)了。
你看，我就沒(méi)有說(shuō)要關(guān)心孩子的成績(jì)。其實(shí)，成績(jì)你越關(guān)心，他就越不在意，而其他的，你越關(guān)心，他的成績(jì)反而就會(huì )越好。即使成績(jì)不好，有什么關(guān)系呢？難道只有成績(jì)好才是你的好兒子好女兒?jiǎn)幔?/p>
我們要關(guān)心的孩子的成長(cháng)，而不是僅僅是他的成績(jì)!
一轉眼，孩子的天真無(wú)邪的嬰兒時(shí)代過(guò)去了；無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年時(shí)代過(guò)去了；戴著(zhù)紅領(lǐng)巾的少年時(shí)代也過(guò)去了；而今，孩子已經(jīng)步入了最關(guān)鍵的青年時(shí)代的門(mén)檻。他入了門(mén)，就成為了令人放心的青年，入不了門(mén)，就會(huì )成為永遠長(cháng)不大的孩子�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人”，關(guān)鍵在于，師傅要給領(lǐng)進(jìn)門(mén)呀。一直讓孩子呆在青年時(shí)代的門(mén)檻之外，是無(wú)法讓孩子成長(cháng)的。
所以，孩子的初二年，是關(guān)鍵的“入青年時(shí)代門(mén)檻之年”，我們做家長(cháng)做老師的，要盡自己的責任來(lái)�？茖W(xué)地，有效地，幫助孩子步入門(mén)檻，成長(cháng)為一名風(fēng)華正茂的青年！
愿家校共努力！
祝各位家長(cháng)，
合家平安幸福！
家長(cháng)會(huì )教師演講稿11
尊敬的各位家長(cháng):
上午好!
今天，我們能聚在一起，實(shí)在是機會(huì )難得。首先，感謝各位家長(cháng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，這是你們對孩子的愛(ài)，也是對我們老師工作的支持和幫助。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )的目的是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(cháng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，那就是“一切為了孩子，為了孩子的一切!”這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功!
一、我對同學(xué)們學(xué)習這小桔燈作文教材進(jìn)行介紹.
教材名為“快速階段序列作文”這名稱(chēng)為什么叫序列作文? “序列作文”更能體現小桔燈作文訓練是階梯性、層遞性的，是循序漸進(jìn)的，也更能體現教材階梯的連續性、一貫性。教材內容上有語(yǔ)文知識、傳統經(jīng)典等，內涵更豐富，教作文也教做人;教材編排結構上，除了原來(lái)的作文技法線(xiàn)索外，增加了文化線(xiàn)索和故事元素，更有可讀性;每一個(gè)階梯安排上、下兩級教材，使用更靈活;課型設置上，除作文訓練課外，還有語(yǔ)文活動(dòng)課、習作講評課、學(xué)期結業(yè)課等。教學(xué)新流程，增加了文學(xué)思維訓練和速寫(xiě)練習環(huán)節;教材印刷設計更漂亮，教材(1——3階梯)12本全部采用彩色印刷，具有動(dòng)態(tài)美，更貼近孩子審美心理，高段教材采用雙色印刷，具有靜態(tài)美;教材功能上，學(xué)生與教材之間更有互動(dòng)性。新教材獲得了在語(yǔ)文教育權威的高度評價(jià)和肯定，教育部教材課程研究所崔巒、張定遠兩位專(zhuān)家分別為新教材作序。
二、做個(gè)自我介紹，
我,擔任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)十年有余，但來(lái)這參加小桔燈教學(xué)還是頭一回,為了在這教好小朋友的作文,我經(jīng)常跟在這上作文課的老師交流學(xué)習,課后在網(wǎng)上學(xué)習小桔燈作文教學(xué)模式,讓自己在這得到最快最有效的成長(cháng)。我的課堂，興趣永遠是第一位的，不是有人說(shuō)：“興趣是最好的老師”，強迫的學(xué)習永遠效率低下,下面就容我對所教的班級情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。自我接管這班以來(lái)，孩子的進(jìn)步我都看在眼里，記在心里。對這個(gè)班，可以說(shuō)全校老師都傾注了全部的愛(ài)，這個(gè)班人數多，可是卻關(guān)注著(zhù)小桔燈的未來(lái)，對教學(xué)工作，我們不敢有一點(diǎn)馬虎，正是因為工作的努力和家長(cháng)的大力支持，才使班上的孩子們取得很大的進(jìn)步，文章內容比以前更充實(shí)了，語(yǔ)言比以前更流暢更有文采了。
我帶的這個(gè)班，每課都有對學(xué)有生進(jìn)行習作知識傳授,每課要求當堂一篇習作,課后一篇習作,每次習作都有進(jìn)行習作指導、習作講評,學(xué)生寫(xiě)后,老師評講后都要求學(xué)生進(jìn)行習作修改.本學(xué)期當堂作文共寫(xiě)十二套。(四年級)如:《我的愛(ài)好》《有趣的游戲》《溫暖》《家庭風(fēng)波》《那一刻，我真幸�！贰兜奈摇贰段已壑械膵寢尅贰段易畹睦蠋煛贰峨y忘的陌生人》《下雨了》《難忘的節》《我喜歡的公園》,為了寫(xiě)好《我喜歡的公園》還特意組織本班學(xué)生參加我們的泉峰公園,方便學(xué)生寫(xiě)作.活動(dòng)課二節.
五年級:1.《小書(shū)包》2.《第一次》3.《一件小事》4.《風(fēng)景》5.《傳遞》6.《我的家》7.《思念》8.《我最喜愛(ài)的生日禮物》9.《感動(dòng)》10.《微笑》11.《我的班主任》12.《嘗試》
三、通過(guò)這時(shí)間的工作，我發(fā)現孩子的進(jìn)步主要集中在這幾個(gè)方面：
(1)文章的內容比以前更充實(shí)了，語(yǔ)言比以前更有文采了。
特別是陳國威、曹振明﹑范力文、胡倬銘、易雪菲、張若涵、李湘輝、譚瓊、何嘉鑫尹燁、雷歡等同學(xué)，作文寫(xiě)得神采飛揚，對語(yǔ)言有很強的駕馭能力。
(2)上課更積極了，思維更活躍了。
主要有何松益、吳清泉、歐俞含、劉俊豪、譚清朧、劉志鵬、雷成、廖憲榮等，這批孩子在學(xué)校我相信就是上課積極主動(dòng)的，在這里，更積極更主動(dòng)了，每次上課，我要是提一個(gè)問(wèn)題，非要舉手舉到我臉上讓我提問(wèn)他，聲音洪亮，很有自信。不僅如此，每個(gè)人的思維都很活躍，我提一個(gè)問(wèn)題，他們能給出十種以上答案，很厲害!班級里的課堂氣氛都是有他們調動(dòng)的，對他們，我沒(méi)有給太多的約束，肯定不會(huì )說(shuō)，你，怎么下位了，回去坐好之類(lèi)的話(huà)。課堂上，我讓孩子始終處于一個(gè)興奮點(diǎn)，這樣孩子的積極性才能被充分的調動(dòng)起來(lái)，學(xué)起作文來(lái)才更有興趣。
(3)比以前更有自信了。
剛來(lái)時(shí)不敢主動(dòng)舉手到被鼓勵后主動(dòng)舉手回答問(wèn)題，孩子越來(lái)越有信心。雷茜文、呂洋、黃敦順、吳毅湧、黃超涵等一大批孩子剛來(lái)時(shí)都很膽小，不敢回答問(wèn)題，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的一個(gè)問(wèn)題想回答又不敢舉手，在桌子下露出一點(diǎn)手來(lái)，到現在各位家長(cháng)覺(jué)得自己孩子膽子小的可以到課堂上看看孩子，每個(gè)人都把手舉得高高的，就怕我看不到。
(4)感覺(jué)作文比以前簡(jiǎn)單了，字數比以前寫(xiě)得多了。如:滕檳、鄭弘文、段藝樂(lè )、易宏翰、朱哲鑫、周櫟、郭旭文、黃治榮、黃俊杰
(5)對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意來(lái)上作文課。
(6)比以前更有責任心，更懂禮貌了。
送孩子來(lái)小桔燈，細心的'家長(cháng)就肯定會(huì )發(fā)現，孩子一見(jiàn)面就會(huì )和老師打招呼，在這里孩子們都有專(zhuān)門(mén)的職責，比如空調誰(shuí)關(guān)，走時(shí)檢查桌洞里是否有遺留物品，排好隊出教室.這些都是老師要求的，不論什么時(shí)候，學(xué)好作文永遠是次要的，讓孩子更有責任心更懂禮貌，學(xué)會(huì )一些終身受用的東西，才是最主要的，學(xué)會(huì )做人是一切的起點(diǎn)。
四、美文賞析
五、下面談一談幾點(diǎn)問(wèn)題,需要家長(cháng)注意的地方
(1)小朋友們積累少，文采不夠，缺乏想象。有的同學(xué)太注重真實(shí)，認為沒(méi)有的事寫(xiě)出來(lái)就是欺騙大家，文章寫(xiě)出來(lái)很干癟，大家都不想看。有的同學(xué)就虛假太多，一看就知道是作文選上摘抄的要不就是亂編的，太實(shí)不好，太虛也不好，作文講究一個(gè)虛實(shí)結合的過(guò)程，運用不好的同學(xué)就是平時(shí)在家積累太少。說(shuō)到積累，想起有很多家長(cháng)問(wèn)我平時(shí)應該給孩子看什么樣的書(shū)，在這里我可以告訴各位家長(cháng)，我不推薦買(mǎi)過(guò)多的作文選，作文選上的文章，有的還沒(méi)有孩子自己寫(xiě)的好，長(cháng)期看作文選，孩子刻意模仿，遏制孩子的想象力，也并不是一本不能讀，看書(shū)的時(shí)候要多記多背，買(mǎi)書(shū)可以多多買(mǎi)一些童話(huà)故事，成語(yǔ)故事，名家著(zhù)作等，幫孩子養成做筆記的習慣。
(3)書(shū)寫(xiě)不認真，嚴重影響作文的成績(jì)。
孩子書(shū)寫(xiě)潦草，書(shū)寫(xiě)嚴重影響了作文成績(jì)，在家可以給他買(mǎi)些字帖讓孩子臨摹。
(4)批評孩子，但是不能體罰孩子。
打孩子就會(huì )出現兩種結果，一是把孩子打皮了，二是把孩子打怕了，兩種結果，相信都不是家長(cháng)想要的。有些家長(cháng)一看孩子寫(xiě)得差上去就打，結果孩子只能越來(lái)越差。
(5)不對孩子做過(guò)高的要求。每個(gè)孩子都是唯一的，不要一比較發(fā)現自己的孩子不如別的孩子做得好就對孩子嚴厲的要求，每個(gè)孩子都是不同的。
(6)不嬌慣孩子，學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不。都是一個(gè)孩子，在家太過(guò)于嬌慣，導致在學(xué)校拒絕和其他孩子分享東西，以自我為中心，要學(xué)會(huì )對孩子說(shuō)不。
(7)家長(cháng)應要重視輔導,在我們班上經(jīng)常與老師交流共促學(xué)生進(jìn)步的有哪些?如:何嘉鑫、范力文家長(cháng),經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,檢查孩子家庭作業(yè),針對老師的指點(diǎn)加以輔導，孩子進(jìn)步快.曹振明家長(cháng)經(jīng)常詢(xún)問(wèn)學(xué)生在校情況,針對該生在校情況,加以管教.郭旭文家長(cháng)也經(jīng)常詢(xún)問(wèn)該生在校情況,但回家督促還不夠.
學(xué)生的進(jìn)需要家長(cháng)跟老師共同努力! ……
六、寫(xiě)作能力迅速提高的7個(gè)妙招
作文是需要靈性的，是需要創(chuàng )造力和獨立思考能力的。培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作能力，世界各國的學(xué)校都非常重視，例如美國從小學(xué)開(kāi)始，寫(xiě)作就是孩子們的必修課，到博士畢業(yè)都是如此。
1、能說(shuō)出來(lái)就能寫(xiě)出來(lái)
我口表我心，我手寫(xiě)我口，就能打消孩子對寫(xiě)作文的距離感和畏懼感。說(shuō)的時(shí)候就是“話(huà)”，把它寫(xiě)在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說(shuō)，怎么說(shuō)，就怎么寫(xiě);大人有大人的想法和說(shuō)法，孩子有孩子的想法和說(shuō)法，不同的人都有各自的想法和說(shuō)法，所以每個(gè)人寫(xiě)出來(lái)的文章都不一樣，這就是寫(xiě)作的秘訣。
2、讓孩子用自己的語(yǔ)言寫(xiě)
所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來(lái)。想怎么寫(xiě)，就怎么寫(xiě)，不要給與過(guò)多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價(jià)值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。忠實(shí)自己的心靈和生活，是打開(kāi)作文大門(mén)的第一把鑰匙。要多用短句子，多用白話(huà)，多用具體事例，少用概括性句子，多采用描述性語(yǔ)言。做人要直，作文要曲。
3、模仿中創(chuàng )新
人類(lèi)能借助模仿而飛快地學(xué)習。特別是孩子，他們非常善于在模仿中學(xué)習，如果不許模仿，他們一定舉步維艱。剛開(kāi)始的所謂臨摹，可以以記人家的結構為主，猶如偷學(xué)了幾招花拳繡腿，當然，臨摹“結構”學(xué)的是招式，偷的是初級功法。臨摹“構思”和“角度”，學(xué)的是配方，偷的是中級功法。
臨摹人家的“思維方式”，學(xué)的是精髓，偷的是高級功法。在模仿中要有創(chuàng )新，還應教會(huì )孩子像大師一樣思考。像大師一樣，并不困難，只要對生活的態(tài)度不粉飾、不矯情，坦誠地去表現、體味、感悟、剖析生活，特別是自己最熟悉和最有興趣表現的生活，就可以了。讓孩子學(xué)會(huì )把自己的觀(guān)察思考整理寫(xiě)下來(lái)�？�、想、寫(xiě)，往復運動(dòng)，盤(pán)旋上升，久而久之，就既有生活又有思想了，思考可以帶動(dòng)對生活的構思和表達。
4、給孩子展示和被認可的機會(huì )
宏湖是北京某報社的一位編輯，他向鄰居高二學(xué)生吳菲約稿，沒(méi)想到吳菲“作文在班里較差”，但是因為稿源奇缺，他還是說(shuō)服吳菲花了三天的時(shí)間寫(xiě)了一篇稿子。后經(jīng)他的“潤色”，文章登出來(lái)了，稿費也同時(shí)算出來(lái)，1600字的文章共得25元稿費。他想不管吳菲文章寫(xiě)得好賴(lài)，畢竟耗時(shí)三天啊，25元稿費確實(shí)太少了，就自己又貼上15元，湊了個(gè)40元的整數給吳菲送去。誰(shuí)知從那以后，吳菲就像一個(gè)上了發(fā)條的機器，拼命寫(xiě)稿，不但是一個(gè)優(yōu)秀小作者，而且在20xx年的高考中，以674分的總成績(jì)考取了北京大學(xué)中文系。
老師建議：對中小學(xué)生而言，在正式刊物雜志上發(fā)表習作，畢竟不易。但是世間總有路可走，既然不能發(fā)表，便自己創(chuàng )造
機會(huì )發(fā)表木——因為，這是一個(gè)自媒體的時(shí)代。比如，為孩子建博客、發(fā)微信，甚至將孩子的作品印制成書(shū)，努力讓孩子過(guò)足作家癮。
5、多練多改
巴金說(shuō)：“只有寫(xiě)，才能寫(xiě)出好文章�！濒斞刚f(shuō)：“好文章是修改出來(lái)的�！毙薷氖菍�(xiě)作文最后一個(gè)步驟，并且非常重要。文學(xué)巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。
6、素材積累
引導和促使孩子通過(guò)觀(guān)察、調查、訪(fǎng)談、上網(wǎng)、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫(xiě)作的源泉，要讓孩子多體驗生活。寫(xiě)作成功秘訣在于寫(xiě)熟悉的事，寫(xiě)具體的事，寫(xiě)感動(dòng)自己的事，寫(xiě)自己喜歡的事，寫(xiě)自己體驗嘗試實(shí)踐過(guò)的事。閱讀是寫(xiě)作的基礎。多讀名家之言，多欣賞名篇做積累是根本。作文素材積累途徑概括為以下三點(diǎn)：A觀(guān)察，B閱讀，C體驗。
老師建議：當孩子某作文(比如《登大羅山》)不會(huì )寫(xiě)時(shí)，家長(cháng)要善于引導孩子利用百度，可引導孩子搜索5-10篇有關(guān)登山的作文，分析它們的結構、研究它們的構思、吸收它們的好詞好句。這種尋找相關(guān)資料的方式，本身也是一種語(yǔ)文學(xué)習。
七、下期教學(xué)內容介紹
八、學(xué)校優(yōu)勢介紹與優(yōu)惠活動(dòng)
優(yōu)惠一:提前預交下期培訓學(xué)費,可享受如下優(yōu)惠政策
1.預交全年學(xué)費(四學(xué)期):任送同等價(jià)格單科集體課一期/人.
2.三學(xué)期連報或三科同報預交:送當年寒假班一期.
3.二學(xué)期連報或兩科同報預交:第二科獎勵50元代金券(代金券下期繳費使用).
4.預交秋季單科學(xué)費可優(yōu)惠20元.
優(yōu)惠二:老生推薦1名新生報名成功者獲贈價(jià)值30元獎金券1張,推薦2名新生報名成功者獲贈價(jià)值60元獎金券1張,以此類(lèi)推。
特別提示:本次活動(dòng)時(shí)間結束,將不再享受以上優(yōu)惠政策.
九、學(xué)生或家長(cháng)發(fā)言.
十、總結
30天的作文培訓,在家長(cháng)們的鼎力支持下,在學(xué)生的共同努力下,圓滿(mǎn)結束,感謝你們在這驕陽(yáng)似火的天氣,來(lái)這參加家長(cháng)會(huì )!相信只要我們的齊心協(xié)力，一定會(huì )為孩子們創(chuàng )造美好的明天。
謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )教師演講稿12
各位家長(cháng)：
晚上好!首先我代表小(二)班的三位老師，歡迎各位家長(cháng)的到來(lái)。感謝你們能在百忙之中能抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，首先我先來(lái)介紹一下，我是吳老師，這是陳老師、汪老師，我和陳老師本學(xué)期主要是擔任教育和保育工作的。今天，我們能相聚在一起都是孩子這條紅線(xiàn)把我們連到一起的，是孩子讓我們相識、是孩子將我們緊密聯(lián)系一起、是孩子讓我們有了共同的教育目標，今天我們與大家在一起主要目的就是如何讓您的孩子適應新的環(huán)境，在兒園個(gè)大家庭里健康快樂(lè )的成長(cháng)。開(kāi)學(xué)也有十幾天了，我知道有很多的家長(cháng)都想知道自己的小孩在這里的學(xué)習和生活怎樣，下面我把我們班這學(xué)期的教育保育工作簡(jiǎn)單的介紹一下。
我們班有一部份的幼兒是從小小班升上來(lái)的，對于這一部份幼兒來(lái)講，他們比較老練、都已適應了幼兒園的生活。但大部分是新生，這一部份，在家里是一群人圍著(zhù)一個(gè)人，(爸爸媽媽、爺爺奶奶、外公外婆)因此養成了一些壞習慣，如;挑食、偏食、自理能力弱、依賴(lài)性強、缺乏獨立性、脾氣倔、那么怎樣讓孩子盡快地適應集體生活，到幼兒園應該注意些什么，家長(cháng)們應該配合幼兒園做些什么，這就是我一下要談的;
1首先，請家長(cháng)配合我們做好幼兒上幼兒園的心理準備工作，孩子進(jìn)入幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，因此，剛入園的孩子因為離開(kāi)家，來(lái)到集體生活中會(huì )有哭鬧、挑食、不睡覺(jué)等現象，這樣情況我們叫“入園焦慮”家長(cháng)們不必太擔憂(yōu)，應該幫助孩子，告訴他每個(gè)小朋友長(cháng)大了都要來(lái)上幼兒園，學(xué)本領(lǐng)等，要減少哄騙和嚇唬說(shuō)：“不去幼兒園就把你送到哪里、或爸爸媽媽就不要你了等等，這樣幼兒無(wú)疑會(huì )把幼兒園的生活說(shuō)等更加可怕。更令孩子不喜歡上幼兒園，應該讓孩給孩子多講幼兒園的事如：有許多的玩具可以玩、老師會(huì )帶小朋友唱歌、做早操、做游戲、還有許多的小伙伴、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒，我們老師會(huì )努力地使孩子盡快喜歡上幼兒園，以積極鼓勵的正面教育為主，近兩周主要是讓幼兒熟悉幼兒園和教室的環(huán)境認識自己的毛巾、杯子、座位等，以及玩玩具、講故事、做早操以游戲為主，盡早的穩定幼兒情緒。
2其次，關(guān)于孩子依戀情緒，孩子上幼兒園，是他第一次離開(kāi)大人身邊，把孩子送到幼兒園，陌生的老師手中，爸爸媽媽的擔心，我們可以理解，其實(shí)，孩子有一種焦慮情緒，家長(cháng)也有，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭、吃飯了沒(méi)有呢?而你們的這種焦慮情緒常常會(huì )影響到孩子的情緒，因此，家長(cháng)要樹(shù)立一種觀(guān)念，小鳥(niǎo)長(cháng)大了，就要飛，為了讓小鳥(niǎo)飛的高飛得遠，父母不是把他往身邊拉，現在應該是推一把的時(shí)候了，你們既然把孩子送到了幼兒園就是讓他學(xué)習獨立、生活而來(lái)，所以請你們要相信我們老師，我們會(huì )像你們愛(ài)他們一樣的去關(guān)心照顧他們。
3再次，、在生活自理方面，由于幼兒年齡小，一下子不能適應幼兒園的生活，常常會(huì )出現大小便、尿到身上的現象，因此，家長(cháng)要為幼兒多準備一些褲子和衣服，放在書(shū)包里，以便替換，幼兒上幼兒園的衣服要簡(jiǎn)單，以便幼兒穿脫，盡量不要穿背帶褲;不能穿拖鞋上幼兒園，在這里我想請家長(cháng)配合的是，讓幼兒能較清楚地表達自己的意愿如：我想喝水、我尿褲子了，在家里盡量讓孩子自己動(dòng)手吃飯，在孩子吃的差不多了再喂，而不是一開(kāi)始就喂，養成孩子自己吃飯的好習慣。
在教學(xué)方面：本學(xué)期我主要擔任的科目是;語(yǔ)言、繪畫(huà)、音樂(lè )、社會(huì )，我們的教學(xué)用書(shū)是福建省幼兒園小班教師教育用書(shū)的領(lǐng)域、主題活動(dòng)指導，她相配套的是我們每個(gè)小朋友都有的學(xué)習包(展示學(xué)習包的內容)我們小班每節課的時(shí)間是十五分鐘，這也是根據我們幼兒年齡小的身心發(fā)展的特點(diǎn)制定的。
在語(yǔ)言上，培養幼兒聽(tīng)話(huà)能力如：1、⑴能聽(tīng)懂普通話(huà)⑵能安靜地與同伴一起聽(tīng)老師講話(huà)及能挺清楚老師簡(jiǎn)單的指示并照著(zhù)做。2、有禮貌與老師父母說(shuō)話(huà)。3、喜歡聽(tīng)老師講故事、念兒歌、學(xué)講故事中某一些簡(jiǎn)單的內容。4、會(huì )用簡(jiǎn)單的句子問(wèn)候老師，向同伴提出請求并簡(jiǎn)單地交談。
在音樂(lè )方面：讓幼兒喜歡并愿意參加音樂(lè )游戲活動(dòng)，能跟著(zhù)老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，和簡(jiǎn)單的.模仿一些動(dòng)作，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做簡(jiǎn)單的游戲。在美術(shù)方面：能在老師的啟發(fā)下引起幼兒對周?chē)篮檬挛锏淖⒁�，喜歡美術(shù)活動(dòng)，并愿問(wèn)別人講述自己的作品內容，由于幼兒年齡小我們這學(xué)期主要是以?xún)蛏�、棉簽�?huà)、紙團畫(huà)為主，讓幼兒大膽的涂涂畫(huà)畫(huà)、沾粘折折、戳戳團團，并認識6種以上的常見(jiàn)顏色，學(xué)習添畫(huà)、橫線(xiàn)、直線(xiàn)、斜線(xiàn)等技能，初步表現簡(jiǎn)單的事物形象。
我們每周一會(huì )將這周的學(xué)習內容貼在家園聯(lián)系欄里，每周五會(huì )有教學(xué)內容請家長(cháng)配合讓家長(cháng)了解幼兒學(xué)習情況，家長(cháng)們也可在家里做好記錄，到星期一交來(lái)，這樣我們老師也能夠掌握幼兒學(xué)習多少，還有哪里不足的，好及時(shí)補上，家長(cháng)要多注意我們的家園聯(lián)系欄上面會(huì )有許多需要家長(cháng)們關(guān)注的事情及需要家長(cháng)配合的方面········
我們幼兒在源的一日生活作息時(shí)間是按照幼兒園指定的幼兒生活作息時(shí)間安排表進(jìn)行活動(dòng)的(展示給家長(cháng)看，并做解釋)。
下面要講的就是安全問(wèn)題：
1孩子送來(lái)學(xué)校一定要送到教室里，不能讓孩子自己來(lái)教室。
2.幼兒如有帶藥寫(xiě)清楚服藥時(shí)間、劑量、姓名交到老師手上來(lái)，不能放書(shū)包里。
3孩子來(lái)園前檢查書(shū)包、口袋有沒(méi)帶危險品來(lái)園，如小刀硬幣等。
4勿幫幼兒戴首飾以免丟失損壞。
5家長(cháng)電話(huà)號碼如有變動(dòng)，情及時(shí)告知老師，委托親人來(lái)接小孩，事先與老師說(shuō)清楚。
6接送小孩，沒(méi)帶接送卡，門(mén)口保安不讓進(jìn)，接送卡如有丟失，請及時(shí)補辦，還沒(méi)有蓋章的請園長(cháng)到辦公室蓋章。
7請家長(cháng)常幫幼兒剪指甲，以免病從手入，挖傷等。
8下午接小孩，家長(cháng)請勿堵在門(mén)口，以免幼兒跌倒，盡量疏通。
9幼兒園本學(xué)期規劃12月份“辦家長(cháng)開(kāi)放日”
10月份“秋游”
元旦前會(huì )辦“慶元活動(dòng)”
10、本班老師電話(huà)：
家長(cháng)會(huì )教師演講稿13
各位家長(cháng)：
大家好！
首先，請允許我代表所有一年級的老師向各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。在這里我先自我介紹一下：我姓劉，從今天開(kāi)始就是一年級2班的副班主任，和班主任劉老師配合管理一年級2班，同時(shí)也是這個(gè)班級的數學(xué)老師。
剛才班主任劉老師說(shuō)了很多，這里我說(shuō)一些有關(guān)于對數學(xué)方面的一些要求。下面我就從一年級數學(xué)學(xué)習方面，家長(cháng)們如何配合學(xué)校的教學(xué)對子女進(jìn)行教育培養，和大家進(jìn)行交流，懇請大家批評指正。
下面我說(shuō)一下口算方面的要求。本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以?xún)葦档恼J識和一位數的加、減法，包括10以?xún)鹊募訙p法和20以?xún)鹊倪M(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數計算的基礎，這部分內容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對學(xué)生計算能力的提高有著(zhù)很大的影響。目前一年級的學(xué)生在幼兒園里大多已初步學(xué)習過(guò)10以?xún)葦档恼J識和加減法的計算，相比于其他課程似乎比較容易，但他們往往是以形象思維為主，我們在教學(xué)中要把他們的知識不斷地從感性認識提升到理性認識，從而逐步培養他們的抽象概括能力、邏輯思維能力。
我的目標是通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習要使學(xué)生達到：每分鐘正確筆答8道題，這是每個(gè)學(xué)生必須達到的最基本要求。比較好的學(xué)生要求應更高一些。接下去我們馬上要教學(xué)5以?xún)鹊募訙p法，要求學(xué)生都要熟記，但僅靠課堂上的時(shí)間顯然是不夠的，家長(cháng)可配合教學(xué)通過(guò)各種形式提高孩子口算的正確率和速度，比如口頭上可以經(jīng)常對對口令，筆頭上可以每天出一點(diǎn)口算題讓孩子練習，口頭和筆頭相結合，孩子的口算能力一定會(huì )提高很快。
我相信，在家長(cháng)們的密切配合下，在我們的共同努力下，孩子們會(huì )越來(lái)越出色。那這里我結合數學(xué)的學(xué)習對在坐的家長(cháng)提幾點(diǎn)要求：
1、因為孩子還很小，很多東西還不懂，所以希望家長(cháng)能教會(huì )他們記住家里的電話(huà)號碼，住址，父母的電話(huà)號碼，這些和數字有關(guān)的信息，一方面孩子對數字會(huì )更加敏感，另一方面在遇到一些危急的情況也能求救，另外還要會(huì )寫(xiě)自己的.名字，會(huì )簡(jiǎn)單的介紹自己和家人。
2、學(xué)具的準備。孩子的學(xué)具都是由家長(cháng)包辦的，要什么學(xué)具我們手冊上都有說(shuō)明，這里不詳細講，有一點(diǎn)要強調的是家長(cháng)絕對不可以讓孩子帶小刀來(lái)學(xué)校，因為孩子太小不懂事，以免發(fā)生意外！
3、對于剛入學(xué)的一年級學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得優(yōu)良的成績(jì)固然可喜，但是培養良好的學(xué)習習慣更為重要，會(huì )影響他們的一輩子。就是一點(diǎn)強調一下，現在孩子的近視是一個(gè)很?chē)乐氐膯?wèn)題，很大的原因是和他們的讀寫(xiě)姿勢有關(guān)。這一點(diǎn)家長(cháng)在家一定要關(guān)注一下孩子的讀寫(xiě)姿勢。手冊里有說(shuō)到三個(gè)一，一拳一尺一寸，這里解釋一下這三個(gè)一！不要等到孩子近視了就后悔莫及了。離桌子一拳不多說(shuō)，那一尺指的是眼睛離我們的課本一尺，一尺也就是0.3333米，一寸就是握筆姿勢指尖和筆尖相隔一寸，一寸也就是3。3333厘米，這里和大家前調一下。
4、之前說(shuō)過(guò)一些在家里的練習，家長(cháng)希望能盡量做到。同時(shí)要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問(wèn)題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會(huì )扼殺了孩子學(xué)數學(xué)的興趣的。其中幾加幾得十幾和相應的減法，要多讓孩子借助小棒等學(xué)具擺一擺、說(shuō)一說(shuō)計算思路。
5、家長(cháng)每天要檢查孩子的作業(yè)情況，檢查的內容包括孩子有沒(méi)有按時(shí)完成當天的作業(yè)，有沒(méi)有及時(shí)訂正前一天的錯題，如果可以，最好能幫孩子檢查當天的作業(yè)情況，包括孩子的書(shū)寫(xiě)是否工整，作業(yè)的正確與否。那數學(xué)方面就是要求各位家長(cháng)能每天在孩子的記作業(yè)本上簽字，那孩子還不會(huì )認字，剛開(kāi)始就是表示課本的作業(yè)，表示練習冊的作業(yè)，Pxx表示課本或者練習冊的第幾頁(yè)。
6、每個(gè)人做事情都有一個(gè)高潮和低潮期，孩子也是一樣的。希望家長(cháng)平時(shí)多關(guān)心孩子的學(xué)習情況和他們的學(xué)習情緒，一但發(fā)現孩子學(xué)習情緒不對，應及時(shí)和孩子談心，不要等孩子對那一個(gè)學(xué)科真的產(chǎn)生厭學(xué)的情緒那就為時(shí)已晚，尤其是數學(xué)，小學(xué)一年級的基礎可以說(shuō)會(huì )影響他們一輩子的數學(xué)學(xué)習
7、希望家長(cháng)在家盡量表?yè)P孩子，鼓勵孩子，無(wú)論孩子是否做對，都不要打罵孩子，這樣只會(huì )讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。比如數學(xué)的學(xué)習，當孩子做錯的時(shí)候，鼓勵孩子繼續加油，并幫他們找出錯誤的原因。
重視孩子計算能力的培養�？谒�20以?xún)鹊募訙p法是十分重要的基礎知識，孩子必須學(xué)好，并能夠達到熟練計算的程度，學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學(xué)課練習是不客觀(guān)的，因此還需要各位家長(cháng)做有心之人，多進(jìn)行這方面的練習。
還有一個(gè)要和家長(cháng)強調的是手抄報問(wèn)題，由于孩子現在還很小，讓他們獨自出一份開(kāi)學(xué)的手抄報難度太大，所以希望各位家長(cháng)在家里能幫助孩子完成手抄報的制作，到時(shí)候我們會(huì )挑選出其中比較好的貼在班級的后版上。希望各位家長(cháng)的配合。
對班級未來(lái)的規劃
在這里讓大家了解一下班級未來(lái)的發(fā)展方向。低年級爭取能拿到校、區優(yōu)秀班級，中年級時(shí)爭取能拿到市優(yōu)秀班級，高年級時(shí)的奮斗目標是省優(yōu)秀班級，為了這個(gè)共同的目標，希望各位家長(cháng)鼓勵孩子，配合學(xué)校，朝這個(gè)方向共同努力！
最后我想說(shuō)，我們的目標只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我們老師最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長(cháng)多提寶貴意見(jiàn)。我一定會(huì )虛心接受，努力做好工作。
家長(cháng)會(huì )教師演講稿14
各位家長(cháng)下午好：
很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，能和大家進(jìn)行面對面的交流。我是二年1、6、7、8、10班的英語(yǔ)任課教師，我姓趙。下面我就我們英語(yǔ)學(xué)習方面說(shuō)我一些真實(shí)的感言：
在英語(yǔ)課堂上，大部分學(xué)生都能很活躍的回答老師提出的問(wèn)題，積極跟著(zhù)老師拼讀單詞，朗讀課文。其實(shí)這也制造了一種假象，學(xué)生認為自己常常被老師提問(wèn)，認為自己能夠回答老師的問(wèn)題，于是認為自己的英語(yǔ)學(xué)得很不錯，自我感覺(jué)特別好。于是下課后在英語(yǔ)上花的時(shí)間就少了。其實(shí)要學(xué)好英語(yǔ)，課上占40%，其余的60%還需要學(xué)生在課后不斷的鞏固，加深記憶。在課上老師更多的是教授新知識，當然課上也會(huì )有少量的時(shí)間鞏固新學(xué)的知識。但是這些時(shí)間是公共的時(shí)間，而不是每個(gè)學(xué)生私有的時(shí)間，所以不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，不可能讓所有學(xué)生都達到相同的程度。況且每個(gè)學(xué)生對新知識得接受能力都是不同的，有的可能當堂就已經(jīng)有很深的印象，很難忘記，但這肯定是很少的。大部分學(xué)生都只能是初步接觸了新知識，要真正接受新知識還要學(xué)生在課后多下功夫，不然肯定會(huì )和別的同學(xué)拉下差距。
那么在課后學(xué)生到底該怎么做才能把其余的60%補回來(lái)呢？英語(yǔ)畢竟不是我們自己的語(yǔ)言，大多數學(xué)生除了英語(yǔ)課其余時(shí)間根本就不會(huì )想到要說(shuō)英語(yǔ)，所以，在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補習英語(yǔ)。學(xué)好英語(yǔ)，不外乎就是在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)這些方面下功夫。
首先說(shuō)一下聽(tīng)，每個(gè)學(xué)生都有和書(shū)相配套的磁帶，可是請各位家長(cháng)檢查一下自己的子女的英語(yǔ)磁帶，有多少學(xué)生的磁帶還是和剛發(fā)的'時(shí)候一樣的，根本就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。不要說(shuō)另外買(mǎi)什么英語(yǔ)聽(tīng)力磁帶或者英語(yǔ)學(xué)習的碟片了，連自己手頭的磁帶都不去聽(tīng)，光靠上課聽(tīng)一點(diǎn)點(diǎn)的磁帶，學(xué)生的聽(tīng)力根本就不能有什么發(fā)展。不會(huì )聽(tīng)就不能說(shuō)，而說(shuō)白了，學(xué)了英語(yǔ)就是要說(shuō)，那不是白學(xué)了么？我每天叫學(xué)生回家要跟錄音機讀二十分鐘的英語(yǔ)，可是有多少學(xué)生真地做到了呢？聽(tīng)錄音機跟讀，不是鸚鵡學(xué)舌，聽(tīng)見(jiàn)什么就跟著(zhù)說(shuō)什么。所讀的知識已經(jīng)學(xué)過(guò)了，跟錄音機讀應該是提高自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)表達能力，要學(xué)生盡力地去模仿錄音機里的發(fā)音，從而使自己的聽(tīng)力和口語(yǔ)都提高一個(gè)層次。
接下來(lái)是說(shuō)，英語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言，學(xué)了就是要說(shuō)，要和別人交流。我們學(xué)的英語(yǔ)不應該是啞巴英語(yǔ)，要讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì )勇敢地說(shuō)出來(lái)。在課上我會(huì )用各種方法來(lái)刺激學(xué)生，激發(fā)他們說(shuō)英語(yǔ)的積極性，大多數學(xué)生也確實(shí)做得很好�？墒前嗉壚锶硕�，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)的機會(huì )就少。所以下課也要說(shuō)；放學(xué)回家也要說(shuō)。在學(xué)校，我鼓勵學(xué)生把所學(xué)的英語(yǔ)對話(huà)運用到生活中去，這樣有更真實(shí)的情景，更能讓學(xué)生有發(fā)揮的余地。在家里，希望家長(cháng)也能鼓勵學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)，也許你會(huì )說(shuō)你自己也聽(tīng)不懂，請不要這樣想，其實(shí)學(xué)生需要是你的鼓勵，你聽(tīng)了他們說(shuō)的只要簡(jiǎn)單表?yè)P一句，他們就會(huì )很滿(mǎn)足了。有時(shí)候你們也可以不懂裝懂，或者還可以讓學(xué)生反過(guò)來(lái)教你，他們會(huì )覺(jué)得很自豪，因為自己所學(xué)得派上了用場(chǎng)。
接下來(lái)是讀。有句話(huà)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睂W(xué)英語(yǔ)也是這樣，很多家長(cháng)也明白，學(xué)英語(yǔ)要培養語(yǔ)感，也就是語(yǔ)言的感覺(jué)，如果有很好的語(yǔ)感，那么不管是說(shuō)話(huà)，做題目，還是寫(xiě)文章，都很輕松，很簡(jiǎn)單了。那么語(yǔ)感怎么來(lái)呢？就是靠讀出來(lái)的。一定要讓學(xué)生養成每天讀英語(yǔ)的習慣，這是學(xué)英語(yǔ)的最基本的學(xué)習習慣了。我剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候就是這樣的，每天早上一定要讀20分鐘左右的英語(yǔ)，哪怕有時(shí)候時(shí)間來(lái)不及了，即使是遲到也要讀，并且每天都堅持，絕不因任何原因間斷。無(wú)論什么事情都貴在堅持嘛。如果你的子女還沒(méi)有養成這樣的學(xué)習習慣，請你一定要督促他，剛開(kāi)始也許會(huì )比較難，時(shí)間久了，就會(huì )習慣成自然。就像早上起來(lái)要刷牙洗臉一樣，要讓他們把讀英語(yǔ)當作每天必做的一件事。
最后是寫(xiě)。二年級英語(yǔ)已經(jīng)對學(xué)生有一定的書(shū)寫(xiě)要求。首先是單詞，單詞是句子，段落，課文的最基本組成單位。背單詞是學(xué)英語(yǔ)的必經(jīng)之路。單詞往往背過(guò)就容易會(huì )忘記，所以要不斷的背，不斷的翻新，這是沒(méi)有辦法的。我要求學(xué)生在背單詞的時(shí)候要邊拼邊寫(xiě)，嘴巴和手都要動(dòng)起來(lái)，嘴上十遍不如手上一遍。還有句型，二年級所接觸的巨型都是很簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)。學(xué)生應該在課上領(lǐng)會(huì )句型的意思和運用方法�？珊筮�需要通過(guò)多讀課文，多練習才能鞏固所學(xué)的句型。所以請各位家長(cháng)不光要注重孩子背單詞的情況，還要讓他重視句子的重要性。
總而言之，請各位家長(cháng)多關(guān)注孩子們的英語(yǔ)學(xué)習，讓孩子養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣。家長(cháng)的重視會(huì )讓學(xué)生增加信心，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。與其在期末時(shí)看到大家都不愿看到的不理想的分數，還不如在平時(shí)就多關(guān)心孩子學(xué)習的過(guò)程。不是要說(shuō)注重過(guò)程嘛。還希望家校攜手共同提高孩子們的英語(yǔ)學(xué)習水平。我要講的就是這些，謝謝！
家長(cháng)會(huì )教師演講稿15
各位家長(cháng)：
你們好！請允許我代表云周中心小學(xué)全體師生對各位家長(cháng)光臨家長(cháng)會(huì )表示熱烈歡迎和衷心的感謝。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，可以看出你們對子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。今天的家長(cháng)會(huì )有兩大議程：第一個(gè)議程是請我們的陳校長(cháng)講話(huà)。；第二議程就是由各個(gè)班主任和任課教師在教室主持家長(cháng)會(huì )。
學(xué)校教育必須要有家庭教育的配合，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎，又是學(xué)校教育的延續與升華；而學(xué)校教育是家庭教育的.指導與深入。通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，進(jìn)一步加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我們老師能夠及時(shí)調整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(cháng)能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�(huà)，就是“一切為了我們的學(xué)生你們的子女”，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(cháng)會(huì )一定能夠達到預期的效果，取得圓滿(mǎn)的成功！
校長(cháng)講話(huà)
�。ㄖ鞒秩苏Z(yǔ)）
一直以來(lái)，我們全校的領(lǐng)導和老師都在默默工作，無(wú)私奉獻著(zhù)，他們努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng )造良好的學(xué)習條件。我們全體師生在學(xué)校行政的帶領(lǐng)下，用勤勞和汗水換來(lái)了累累碩果。
下面，我們以熱烈的掌聲請校長(cháng)講話(huà)。
結束語(yǔ)：
再次感謝各位家長(cháng)的光臨，你們的到來(lái)就是對我們學(xué)校工作的鞭策。我相信，通過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，使我們走得更近，心貼得更緊！下一議程由各班班主任和任課教師在教室主持！
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