特崗教師演講稿15篇

　　演講稿特別注重結構清楚，層次簡(jiǎn)明。在當今社會(huì )生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的特崗教師演講稿，歡迎閱讀與收藏。

特崗教師演講稿1

　　尊敬的各位領(lǐng)導、各位黨員同志：

　　大家上午好!當歷史的車(chē)輪轉到20xx年7月1日時(shí)，我們將欣喜地迎來(lái)黨九十歲的生日。

　　值此大喜之日，我謹代表全體黨員表達我們的心聲，獻上我們誠摯的祝福。 在這個(gè)特殊的日子里，我被評為優(yōu)秀黨員，并且有幸站在這里發(fā)言，向黨傾訴心聲，我感到萬(wàn)分榮幸。面對“優(yōu)秀黨員”這一殊榮，我的心情除了激動(dòng)之外還有一絲的忐忑不安，因為我在教師這個(gè)崗位上還是一個(gè)新生力量，在工作中還沒(méi)有做出什么轟轟烈烈的業(yè)績(jì)，而在座地各位黨員愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，默默奉獻，與你們相比，我所做的一切還遠遠不夠。

　　20xx年9月，我有幸踏進(jìn)了xxx中這個(gè)和諧的工作環(huán)境，開(kāi)始我的特崗教師之路。承蒙學(xué)校領(lǐng)導的厚愛(ài)，我擔任了初20xx級3班的班主任。在這一年的工作時(shí)間中，我和學(xué)生形影不離。這期間，有歡笑，有眼淚。當同學(xué)們在各項活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，我和他們一起歡笑;當同學(xué)們生活中遇到困難時(shí)，我和他們一起承擔;當同學(xué)們需要幫助時(shí)，我毫不猶豫地伸出援助之手。不管遇到多大的困難，我都沒(méi)有退縮。我愛(ài)哭，但我更明白“哭過(guò)之后要堅強”這個(gè)道理。 凡事不輕言放棄，一件事要么不做，要做就盡力做到最好。在一件一件的小事，一點(diǎn)一滴的行動(dòng)中，我履行著(zhù)一名教師的職責，詮釋著(zhù)一名共產(chǎn)黨員對教育事業(yè)的忠誠：每天早餐之后，我都會(huì )親自到男女生寢室、公共區域、教室去檢查衛生打掃情況;每天午睡鈴一響，我就即刻到教室組織學(xué)生午睡;每天晚睡之前，我都會(huì )到男女生寢室去清點(diǎn)人數，并且詢(xún)問(wèn)同學(xué)們當天的學(xué)習狀況以及生活狀況;每天我都會(huì )利用課余時(shí)間找同學(xué)們談心......

　　有人說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。的確，只有真正做了教師的人才能深刻體會(huì )。在這一年的班主任工作中，我深切地體會(huì )到，教師的工作不能簡(jiǎn)單地用時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據你的不只是時(shí)間，還有思想和靈魂。只有真正做了教師的人才能真正體會(huì )到什么時(shí)魂牽夢(mèng)繞：多少次夢(mèng)中出現的'是學(xué)生的身影，多少次再夢(mèng)中為學(xué)生排憂(yōu)解難，和學(xué)生觸膝談心。 要教育好學(xué)生，你面對的不只是一名學(xué)生，還有他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(cháng)環(huán)境，你要操心的不只是他的學(xué)習還有他的精神他的生活。所以，我平時(shí)就注意開(kāi)展各種有益的班級活動(dòng)來(lái)增強學(xué)生對班集體的歸屬感。從“放松心情，快樂(lè )學(xué)習”、“輕松由我、自主學(xué)習”、“圣誕晚會(huì )活動(dòng)”到“學(xué)習在于積累、快樂(lè )在于分享”這些班會(huì )活動(dòng)，從室內到室外，從組織編排到最后實(shí)施，從最開(kāi)始由我帶著(zhù)學(xué)生一個(gè)一個(gè)步驟地做，到最后學(xué)生能自主地參加、積極地為學(xué)校策劃活動(dòng)：我班學(xué)生主動(dòng)參加“碧山鎮建黨九十周年文藝匯演”活動(dòng)、積極為學(xué)校策劃“‘活力青春、給力五四’五四表彰大會(huì )暨游園活動(dòng)”�？粗�(zhù)學(xué)生們活躍在舞臺上的身影，在活動(dòng)中開(kāi)始嶄露頭角，看著(zhù)他們飛速成長(cháng)，我倍感欣慰。 愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心靈的鑰匙，任何形式的交流都比不上與學(xué)生心靈的溝通。與其說(shuō)學(xué)生需要的是一個(gè)嚴格是師長(cháng)，倒不如說(shuō)學(xué)生需要的是一個(gè)從心靈到生活上都能給予他引導和幫助的良師益友�！皩W(xué)高為師，身正為范“，教師的學(xué)識只能滿(mǎn)足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權力只能維系短暫的順從與親近，外表只能吸引膚淺的注意。真正能打動(dòng)學(xué)生內心的是人格和道德的力量。這力量才是長(cháng)久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。對于教師來(lái)說(shuō)，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。

　　成績(jì)和榮譽(yù)都屬于過(guò)去，只要我還能夠站在講臺上，我就一定會(huì )以身作則，為人師表�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

特崗教師演講稿2

尊敬的各位領(lǐng)導以及同行老師們:

大家好，

非常幸運非常高興能在這個(gè)平臺上和大家一起分享一起交流特崗教師的喜與樂(lè )，我是20xx年9月來(lái)到鎮雄縣林口中學(xué)任特崗教師的教育的，那一刻心情是激動(dòng)的，因為我可以實(shí)現我的教師之夢(mèng)，當我踏入林口的鄉土，眼望著(zhù)林口中學(xué)，我知道，此后的路是艱辛而漫長(cháng)的，我必須面臨巨大心理壓力和能力的考驗……

　　即將走完的三年，我抱怨過(guò)，哭過(guò)，甚至想過(guò)離開(kāi)，雖然我就是鎮雄本地人，鎮雄的山山水水我是熟知的，鎮雄的氣候惡劣我也親身經(jīng)歷，但是真正來(lái)到林口這個(gè)地方好多我是沒(méi)想到的。林口位處鎮雄第二高的地勢，冬天要比其他鄉鎮冷許多，寒冬季節，冰天雪地，記得去年的冬天，地面上滑的可以開(kāi)溜冰場(chǎng)，我們的領(lǐng)導辦公室在二樓，辦完了事情我從二樓下來(lái)，非常謹慎，非常小心，因為有幾個(gè)老師已在這個(gè)冬天摔倒在地，但是地面太滑，瞬間我從樓上摔到底，幸好學(xué)生都在上課，沒(méi)看見(jiàn)老師狼狽的一幕，那一刻，心里的眼里的滿(mǎn)滿(mǎn)的都是淚，我沒(méi)想到這里的條件如此惡劣，沒(méi)想到我會(huì )在我生活三年甚至更長(cháng)時(shí)間的學(xué)校吃那么多苦，也許是情緒的緣故，回來(lái)住處的路上又摔了一跤，可謂連連“中獎”；夏天時(shí)節，女孩子都是愛(ài)美的，所以爭相把自己的漂亮衣服漂亮裙子展現出來(lái)，讓大家一睹風(fēng)采，我也不例外，但是林口的夏天來(lái)得太遲去的也太快，還來(lái)不及享受夏天之美它就要悄然離去，只能見(jiàn)那秋風(fēng)颯颯，秋風(fēng)瀟瀟了。

　　特崗教師的生活是需要適應的，與學(xué)生的關(guān)系也是如此，初來(lái)教學(xué)，無(wú)論是知識閱歷還是處理師生關(guān)系，都需要千錘百煉，林口中學(xué)即林口民族中學(xué)，這里的學(xué)生率性而直接，沖動(dòng)之人不在少數，記得有次我在有個(gè)班上課，期間門(mén)被踢了一下，我開(kāi)門(mén)出去看情況，發(fā)現只有一個(gè)學(xué)生在外邊，就問(wèn)他是誰(shuí)踢的門(mén)，那學(xué)生當時(shí)就火了，怒氣沖沖的瞪著(zhù)眼睛大聲吼：“不是我砸的，你看著(zhù)我干嘛？你要干嘛？你要干嘛嘛？”估計他當時(shí)打我的心都有了，最后我把此事匯報給學(xué)校處理，學(xué)校也給了我一個(gè)滿(mǎn)意打答案。過(guò)后問(wèn)及這個(gè)學(xué)生沖我吼是不是因為我是女教師的緣故，他弱弱的說(shuō)是，當然最后他也真誠向我道歉，路上遇到還跟我打招呼，那時(shí)我又覺(jué)得他們還是懂事的，畢竟都是學(xué)生。

　　新來(lái)的特崗教師面對的問(wèn)題是非常多，來(lái)自家庭的，社會(huì )的，學(xué)校的，但這些都是暫時(shí)的，很多時(shí)候帶給我的是欣慰和快樂(lè )。這里的老師有一百多個(gè)，他們對我都非常友好，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，噓寒問(wèn)暖，跟他們熟了感覺(jué)就好像大哥哥大姐姐對小妹妹般的溫暖，有次家里有急事，需要馬上回家，但又是上班期間，課不能丟下，那個(gè)班的班主任就說(shuō)：“你放心去，這里有我呢，誰(shuí)家沒(méi)有點(diǎn)事情�！�

　　當我在課堂上講課的時(shí)候，同學(xué)們一雙雙求知而稚氣的眼睛看著(zhù)我，在他們心中我就是淵博的知識者，他們聽(tīng)得仔細，看得真切，他們那種求知的欲望讓我把一切的不如意拋之腦后，我覺(jué)得我應該給他們最好的最全面的知識，我想讓每位同學(xué)都聽(tīng)懂，有時(shí)我覺(jué)得我就是一個(gè)演講者，我講得眉飛色舞，聲情并茂，所有這一切我只有一個(gè)目的：讓學(xué)生聽(tīng)懂。當他們聽(tīng)懂我講的一個(gè)內容心領(lǐng)神會(huì )的時(shí)候，當我講一個(gè)笑話(huà)全班哈哈大笑的時(shí)候，我知道：他們聽(tīng)懂了，這就是最重要的，也是我想要的。

　　農村的孩子不容易，情況又比較特殊，他們很多都是留守孩子，無(wú)論是學(xué)習還是生活上都需要我們的`關(guān)心和指導，他們是沒(méi)有任何錯的，有時(shí)簡(jiǎn)單的一句關(guān)心對他們來(lái)說(shuō)勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，而所有這些都離不開(kāi)我們老師的支持和鼓勵。農村的孩子也有獲得知識的權利，農村的孩子也應該有優(yōu)秀的老師的教育，他們需要知識，需要關(guān)心需要鼓勵需要引起我們大家的重視，我的所有的不快遇上那雙雙清澈純潔而善良的眼睛時(shí)，都全部融化，化為烏有……他們也想改變自己的生活，也想生活在一個(gè)富有的家庭，有爸爸媽媽不離不棄的愛(ài)，老師也從沒(méi)想過(guò)離開(kāi)他們，他們沒(méi)有貧窮的困擾，沒(méi)有想著(zhù)回家還要喂豬進(jìn)地干活的煩惱……

　　我們能給他們的太少，而他們需要改變的太多，可除了改變未來(lái)他們還能怎樣？我們就是改變他們未來(lái)的引路人，我們不能離開(kāi)這群可愛(ài)而善良的孩子，我們沒(méi)有他們一樣生活的很好，甚至更好，而他們沒(méi)有了老師沒(méi)有了學(xué)校他們還有什么？拿什么改變未來(lái)，拿什么走出大山？我不忍心離開(kāi)，我們都不忍心！因為我愛(ài)著(zhù)他們，他們需要我們，我想盡我所能給他們我能給的！來(lái)吧，來(lái)農村當一名熱衷于教育事業(yè)的好老師吧，你們的努力不會(huì )白費，你們的付出總有回報，不要停停走走，不要總離總棄！我愿堅守在這一方凈土，我愿看到更多孩子走出農村，走出大山，走向未來(lái)！這是我應該做的！也是我必須做的！而且只能這樣做的！

　　最后，我想說(shuō)：我也來(lái)自農村。

　　謝謝！

特崗教師演講稿3

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：

　　大家好！

　　有幸能在這里和大家一起交流，心里面感到很激動(dòng)，也有些緊張，首先要感謝各位領(lǐng)導和同事一直以來(lái)對我的關(guān)心、幫助和支持。到今天為止，我當特崗教師已經(jīng)有半年多時(shí)間了，在初為人師的這半年里，我既體會(huì )了剛剛踏上工作崗位的那種新鮮感，又感覺(jué)到了教師的艱辛和勞累，心里面有很多的話(huà)想說(shuō)。

　　去年通過(guò)省里面的統考，分配到鯉魚(yú)中心學(xué)校工作。剛到這里時(shí)，還是感覺(jué)到有些不適應，學(xué)校離家遠，交通也不大方便；另外，由于我大學(xué)時(shí)學(xué)的是非師范專(zhuān)業(yè)，對教學(xué)工作也不怎么熟悉，當時(shí)心里面感到很著(zhù)急，覺(jué)得壓力很大。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校的領(lǐng)導和同事們對我的工作和生活給予了的關(guān)心和幫助，我也開(kāi)始慢慢地適應了這里的工作環(huán)境和生活環(huán)境！

　　我是20xx年7月大學(xué)畢業(yè)的，學(xué)的是藝術(shù)設計專(zhuān)業(yè)，先后在深圳、株洲、郴州市等地從事過(guò)室內設計行業(yè)。當老師后，切身地體會(huì )到，隔行如隔山，當老師不容易，當個(gè)好老師更不容易，每次面對幾十雙純潔的眼睛，心里就會(huì )感到老師這兩個(gè)字的份量，自己的一舉一動(dòng)都會(huì )影響到孩子們的一生，因此，半年來(lái)，我通過(guò)各種途徑加強學(xué)習，不斷地提高自己、完善自己，努力適應工作崗位的需要。

　　當老師來(lái)，也讓我體會(huì )到一份特別的幸福與快樂(lè )。當學(xué)生用甜美的.聲音喊我“老師好”，心中會(huì )有一種甜甜的感覺(jué)，當下課后圍在我身邊給我講他們生活中的趣事，我又會(huì )有與他們同樂(lè )的感覺(jué)，會(huì )有一種幸福感，那種精神上的愉悅是他人不能體會(huì )的。雖然有時(shí)也會(huì )因學(xué)生的調皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累，很煩，但心中總會(huì )涌起一種強烈的責任感：我是一名老師，我要當一名好老師。

　　我的發(fā)言完了，謝謝大家！

特崗教師演講稿4

　　尊敬的各位領(lǐng)導，老師：

　　大家好！

　　春秋有情，上善若水；桃李無(wú)言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬和激動(dòng)的心情，加入了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師。這對于20xx年畢業(yè)于哈師大的我，是一個(gè)重大的人生轉折；對于早已習慣于外面世界的80后的我，也是一個(gè)艱巨的人生考驗。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻給農村這片廣博的沃土。

　　非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學(xué)校，幸運的成為一名初中英語(yǔ)教師。轉眼間，工作已近一年，回首工作歷程，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學(xué)校的領(lǐng)導和所有老師，是他們在我初步成長(cháng)的階段給予了我最無(wú)私，最真誠的幫助，使我能夠在成長(cháng)的道路上少走彎路，獲益良多。 心懷真愛(ài)，浸潤孩子心田

　　要做孩子的老師，先做孩子的朋友。剛剛踏進(jìn)學(xué)校，校長(cháng)就安排我接任初二四班的'英語(yǔ)教學(xué)，我深知這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，學(xué)生能不能接納我這個(gè)新老師，是個(gè)大問(wèn)題。而且這個(gè)班級的學(xué)生英語(yǔ)基礎相對較差，不學(xué)的占三分之一，學(xué)習的分數也不太高，這樣的班級我能勝任嗎？我

　　利用自己年輕這個(gè)優(yōu)勢，化身做同學(xué)們的朋友，課堂上與他們一起討論問(wèn)題，課下和他們一起做游戲。操場(chǎng)上，我與他們手拉手，談心，講故事??體活課上，我與他們跳繩，踢毽子??孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動(dòng)來(lái)找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。

　　由于地處鄉鎮，班里大部分同學(xué)都是來(lái)自農村，有近一半的同學(xué)都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學(xué)習和生活都受到一定的影響。難怪學(xué)生們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)這么費勁，有的甚至放棄了學(xué)英語(yǔ)，認為學(xué)英語(yǔ)比登天還難。

　　于是，一有空閑時(shí)間，我便冥思苦想，尋找最恰當的方法。首先，我考慮到班級的孩子成績(jì)參差不齊，兩極分化相當嚴重；其次，男生英語(yǔ)成績(jì)普遍較差；另外一個(gè)共性的問(wèn)題就是全班同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)科的重視不夠。

　　只要能發(fā)現問(wèn)題，就會(huì )有解決問(wèn)題的方法。我根據現有問(wèn)題，采取相應的策略。我覺(jué)得改變思想是關(guān)鍵，提高認識是前提。于是，我開(kāi)始了思想轉換工作�？斩吹睦碚撜f(shuō)服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點(diǎn)我早有預防，我給他們講了幾個(gè)事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺(jué)出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開(kāi)始默默點(diǎn)頭，有個(gè)最調皮的孩子說(shuō)：老師，我們不是不想學(xué)，是學(xué)不會(huì )呀，英語(yǔ)太難了！我斬釘截鐵地對他們說(shuō)：

　　只要大家有信心，愿意學(xué)，我來(lái)做你們的引路人。學(xué)生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。

　　接下來(lái)就是如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)，如果沒(méi)有有效的方法，學(xué)生剛燃起來(lái)的信心很快會(huì )被熄滅，而且將一滅到底。

　　興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學(xué)生分成了ABCD四個(gè)學(xué)習小組，A組同學(xué)是領(lǐng)頭雁，由班里英語(yǔ)成績(jì)較高的同學(xué)組成；B組和C組是中等左右的同學(xué)；D組是學(xué)的不好和放棄學(xué)習的同學(xué)。我根據各組同學(xué)的現有能力分配了不同的學(xué)習任務(wù)，預設了不同的學(xué)習目標，哪個(gè)組先達到了目標，我便滿(mǎn)足他們的一個(gè)愿望。學(xué)生們很調皮，愿望都不一樣，有的是讓我請他們吃飯，有的是讓我不留英語(yǔ)作業(yè)??我心里暗喜，只要你們肯學(xué)，我就滿(mǎn)足你們。

　　接下來(lái)的日子，讓我很驚訝。課堂上，再沒(méi)有打瞌睡的同學(xué)，早上再沒(méi)有課代表告訴我有不完成作業(yè)的同學(xué)。下課后，偶爾有三兩個(gè)女同學(xué)來(lái)找我解題，漸漸地，來(lái)辦公室的同學(xué)越來(lái)越多，有幾個(gè)男同學(xué)也跑來(lái)讓我考單詞?

　　第一次月考，果然出現了奇跡，四個(gè)小組有三個(gè)小組實(shí)現了目標，而我也心甘情愿的答應了他們的請求。接下來(lái)的學(xué)習，不用我提，學(xué)生已經(jīng)先來(lái)找我要目標了，趁著(zhù)學(xué)生的熱情高漲，我不斷地提高了目標，學(xué)生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學(xué)在全校英語(yǔ)成績(jì)中名列前茅，牛欣慧同學(xué)遙遙領(lǐng)先，僅差2分就達到了滿(mǎn)分。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來(lái)的一位數提高到30分。面對這樣的成績(jì)，我有點(diǎn)欣喜若狂，在我第一次任教的時(shí)候，我沒(méi)有被困難嚇倒，我戰勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無(wú)愧于自己的選擇！

特崗教師演講稿5

各位老師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　讓青春在特崗上閃光今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光�！碧貚�，一個(gè)光榮而神圣的名稱(chēng)；去年，對于我們近萬(wàn)名老師來(lái)說(shuō)，有了特殊的意義，人們都說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！边x擇了教師這個(gè)職業(yè)就意味著(zhù)無(wú)止境的付出和犧牲，意味著(zhù)蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺(jué)得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂(lè )著(zhù)、憧憬著(zhù)、收獲著(zhù)、陶醉著(zhù)。當學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí)，我的心中會(huì )有一種甜甜的感覺(jué)，當下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習中的趣事時(shí)，我又會(huì )有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì )的。為了盡快脫去學(xué)生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學(xué)習來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，我還經(jīng)常去聽(tīng)老教師們的課，學(xué)習他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并邀請他們來(lái)聽(tīng)我的課，悉心討教，聆聽(tīng)他們的指導，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的`眼光看待學(xué)生，永遠要用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。事實(shí)上，發(fā)生在我身邊的一件件生動(dòng)的事，也深深地感動(dòng)和震憾著(zhù)我。我們農村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無(wú)論在學(xué)習還是生活上都更需要我們的關(guān)心和指導。我班有一個(gè)孩子，父母長(cháng)期在外地打工，跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無(wú)人看管輔導，成績(jì)更是一塌糊涂。長(cháng)期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經(jīng)常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來(lái)，也拿他沒(méi)辦法，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)也無(wú)奈地向我訴苦流淚。為了幫助他，我就利用放學(xué)和休息時(shí)

　　間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺(jué)到老師對他的關(guān)愛(ài)、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學(xué)習用品，不再把他當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會(huì )到家人的溫暖。慢慢地，他的眼神變得溫和了，衣服穿得規矩了、干凈了，學(xué)習也認真了……。功夫不負有心人，期末考試他的成績(jì)有了很大的提高，當他興奮地拿著(zhù)成績(jì)明顯進(jìn)步的試卷跑到我面前說(shuō)，“老師，謝謝你，我一定會(huì )加倍努力，決不辜負你對我的期望�！蹦且豢�，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個(gè)一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開(kāi)他的心扉，我怎能不感動(dòng)！他的父母回來(lái)后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺(jué)得，我只是做了一個(gè)人民教師應該做的工作��！后來(lái)，我在我的日記中寫(xiě)道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。

　　作為教師，我們不能放棄任何一名學(xué)生，因為他們都是父母心中百分之百的希望��！其實(shí)，像這樣的孩子在農村并不是少數，他們的惡作劇、闖禍屢有發(fā)生，有時(shí)候甚至氣得我掉眼淚，但轉念一想，他們畢竟還都是孩子呀！這樣的孩子不是更需要我的關(guān)心和教育嗎？殷殷關(guān)愛(ài)化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說(shuō)學(xué)生是鮮花，那么我甘愿做雨滴，滴滴細雨滋潤學(xué)生純潔的心田；如果說(shuō)學(xué)生是小樹(shù)，那么我甘愿做太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。

特崗教師演講稿6

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　很榮幸，我今天能夠代表特崗教師在這里發(fā)言。時(shí)光荏苒，轉眼間兩個(gè)多月的特崗教師生涯已悄然而過(guò)�；厥走@兩個(gè)多月來(lái)走過(guò)的路，雖然艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。也正是有了領(lǐng)導的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的心有靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(cháng)。

　　作為一名特崗教師，我感到非常榮幸和自豪，感謝教師這個(gè)職業(yè)給我人格上所加的光環(huán)，同時(shí)也讓我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負的重大責任。作為年輕教師，青春是我們的資本，自信是我們的特質(zhì)，拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的，缺乏教學(xué)經(jīng)驗。這就需要我們發(fā)揚苦干精神，不斷探究教學(xué)方法，虛心向經(jīng)驗豐富的教師請教，以聽(tīng)課的方式取經(jīng)，只有通過(guò)比較才能發(fā)現自己的不足，才能更好地去彌補自己的`缺陷，才能更好地提高完善自己。在教學(xué)的過(guò)程中，我們必須要嚴格要求自己，不斷規范自己，同時(shí)也要不斷的學(xué)習充實(shí)自己，使自己能夠迅速成長(cháng)為一名的青年教師。

　　兩個(gè)多月的特崗生活使我漸漸悟到了教師真正的職責所在；感受到了學(xué)校對于一名青年教師的信任與呵護；體會(huì )到艱辛永遠與快樂(lè )并存著(zhù)。因為缺乏經(jīng)驗不知道哪些知識點(diǎn)孩子們容易出錯，我唯有認真批改孩子們的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現發(fā)現一些共性問(wèn)題，在下一節課上再次講解并且反復操練。在教學(xué)中不僅要以老師的身份去引導孩子們學(xué)習，而且要從孩子的角度思考。我經(jīng)常問(wèn)自己：我這樣講解孩子們能不能聽(tīng)懂，怎樣講解才能使孩子們不僅能夠理解而且趣味性比較強，怎樣才能使孩子們能夠更加有效地去學(xué)習。而對于一些相似的知識點(diǎn)作為老師更應該做好歸納、做好總結，讓孩子們能夠通過(guò)做會(huì )一道題然后會(huì )做一類(lèi)題。

　　再次也從我自身總結了幾條學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗。

　　一、學(xué)習要掌握方法、要用心。英語(yǔ)的學(xué)習更要做到眼到、口到、手到、心到。

　　二、課前預習、有備而聽(tīng)；專(zhuān)心上課、有心識記。

　　三、勤記筆記、鞏固記憶；及時(shí)、科學(xué)復習，減少遺忘。

　　四、注重積累，多加練習。

　　以上僅是我個(gè)人的一些學(xué)習經(jīng)驗和方法，希望能對同學(xué)們有所幫助，也希望同學(xué)們在今后的學(xué)習生活中能不斷總結出最適合自己的學(xué)習方法。知識決定命運，教育成就未來(lái)。而我們教師則是教育事業(yè)的承擔著(zhù)。教師是一個(gè)需要用心去工作的職業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。學(xué)生的成功就是教師的成功，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都包含著(zhù)我們的默默付出，我們用愛(ài)與責任成就著(zhù)孩子們的未來(lái)。因為選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想和榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。親愛(ài)的同學(xué)們，你們是幸福的，我們就是快樂(lè )的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是的。

　　成績(jì)只能代表過(guò)去，新的征程又開(kāi)始了，在我們每個(gè)人的面前都攤開(kāi)了一張新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩畫(huà)卷呢？作為教師，我們早已做好準備，我們愿傾其所有，全力以赴。同學(xué)們，選擇了勤勉與奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇了紀律與約束，也就選擇了理智與自由；選擇了痛苦與艱難，也就選擇了自信與成熟；選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌！那么，就請用我們的勤奮和汗水，用我們的智慧和熱情，抓住這寶貴的今天，師生團結一心，用努力和汗水去創(chuàng )造美好的明天。

　　最后再次感謝一直以來(lái)關(guān)懷我們的領(lǐng)導老師、感謝各位同事無(wú)私的幫助、感謝七四班全體同學(xué)的配合與支持！

　　謝謝大家！

特崗教師演講稿7

尊敬的各位領(lǐng)導，老師們：

　　大家好！

　　和著(zhù)初秋的快樂(lè )，邁著(zhù)輕盈的步伐，我們又步入了一個(gè)新的學(xué)期，迎來(lái)了第三十個(gè)教師節。今天我們歡聚一堂，隆重舉行慶典。很高興能作為一名特崗教師代表，在這里發(fā)言。作為一名普通的特崗教師，我深深地感受到了來(lái)自每一位領(lǐng)導和老師給予我的信任、關(guān)心、支持和幫助，為此，我由衷地說(shuō)一聲：謝謝，謝謝你們�。�離席鞠躬）正是你們的幫助，才使得我在這個(gè)優(yōu)秀的大家庭中慢慢成長(cháng)了起來(lái)。作為一名普通的農村特崗教師，用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。在這樣一個(gè)特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著(zhù)這些農村的孩子。面對他們，我始終感覺(jué)自己的責任重大，因為我忘不了孩子一雙雙求知的眼睛，忘不了家長(cháng)殷切的期望。

　　又是一年桂香時(shí)，田野里金黃的稻穗，校園里爽朗的笑語(yǔ)。望望藍藍天空，看看泛黃的草地，我也會(huì )想這么一個(gè)問(wèn)題：“用自己如花的年齡，把自己的青春揮灑在這里，我后悔嗎？”

　　曾經(jīng)這是一個(gè)讓我萬(wàn)分糾結的問(wèn)題。在外求學(xué)十余載，我似乎已經(jīng)習慣了城里的生活，終于畢業(yè)卻又要回到鄉村。我想和我一樣一同回來(lái)的每一位特崗教師也都為此而感到不甘過(guò)吧！年輕時(shí)不僅愛(ài)做夢(mèng)還有去實(shí)現夢(mèng)想的精力、勇氣和干勁。我曾想象過(guò)通過(guò)自己的努力在某座城市的某個(gè)地方有我的一席之地，有干凈、整潔、明亮的工作環(huán)境，享用著(zhù)城里便利的交通，過(guò)著(zhù)屬于自己的忙碌卻又充實(shí)的生活。但夢(mèng)想總要回歸現實(shí)，面對外界巨大的就業(yè)壓力和家人盼歸的眼神，我還是決定回到家人身邊，盡一個(gè)子女的義務(wù)，用自己的所學(xué)回報自己的家鄉。

　　上崗前，通過(guò)一層層關(guān)卡，9月開(kāi)學(xué)我正式成為家鄉學(xué)校的一名特崗教師。更令我喜出望外的是我被安排在了自己的母�！�——白廟中學(xué)。一切都是那么陌生又熟悉。我的老師們激勵著(zhù)我，是我克服了初為人師的恐慌感。國家大力支持農村義務(wù)教育，現在母校已經(jīng)配備現代化的教育設施，幫助師生更好的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。我希望，通過(guò)我們的努力，讓從這里走出去的孩子都能順利到達理想之地。

　　我知道母校給予我很大的期望，剛剛從教，學(xué)校便讓我跨年級代兩個(gè)班英語(yǔ)，我也相信通過(guò)我的努力帶好他們。后來(lái)事實(shí)證明，做好農村初中的英語(yǔ)教育，遠比我想象中的難。英語(yǔ)學(xué)科可以說(shuō)是空白，為此，我做了精心的計劃。剛接班時(shí)，我用一周的時(shí)間把兩個(gè)班學(xué)生的臉龐和名字對上號，用一周的時(shí)間了解他們的性格、愛(ài)好和個(gè)人特長(cháng)。漸漸的同學(xué)們接受了我，當我出現在噪雜的教室里時(shí)，他們不再視我為空氣，而是自覺(jué)的回到自己的位置上做自己的`事情。這讓我心里有點(diǎn)點(diǎn)的成就感。我逐漸建立起了自己的威信。農村孩子單純樸實(shí)，每一個(gè)孩子都與眾不同。我對不同層次的學(xué)生提出了不同的要求：讓優(yōu)等生更上一層樓，輔助待優(yōu)生使他們進(jìn)入優(yōu)等行列，對后進(jìn)生采用興趣激勵法，讓他們根據自己的興趣發(fā)揮自己的特長(cháng)。終于他們都在自己的基礎之上有不同程度的進(jìn)步�？吹竭@樣的效果，我欣喜不已，這也是我后續工作的動(dòng)力。

　　教學(xué)的過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)辛酸也收獲著(zhù)快樂(lè )�！敖虒W(xué)相長(cháng)”，但僅僅在“教”中學(xué)習是遠遠不夠的，加強專(zhuān)業(yè)學(xué)習是不可少的。我常常內省，針對自己的不足，我虛心請教老教師，用心閱讀好資料，誠心聽(tīng)取妙主意。20xx年，我有幸參加了暑期的國培研修，并榮獲了優(yōu)秀學(xué)員的稱(chēng)號，這次的學(xué)習讓我收獲頗豐。我相信，一分耕耘一分收獲，一份付出一份碩果。我在教育教學(xué)中取得了一點(diǎn)成績(jì)，獲得了，縣級“三八紅旗手”和鎮級“優(yōu)秀教師”的稱(chēng)號。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。面對成績(jì)不驕傲，面對缺點(diǎn)聽(tīng)勸告，面對錯誤定改造。在以后的工作中，我依舊會(huì )堅持以“教好書(shū)，育好人”為行動(dòng)指南，給學(xué)生更多的關(guān)心，更多的愛(ài)護，更多的指導，更多的寬容，能帶著(zhù)我們的學(xué)生一起快樂(lè )地成長(cháng)，能把我們的學(xué)生培養成真正對社會(huì )、對國家有用的人才。

　　最后，我謹代表全體特崗教師向各位領(lǐng)導和前輩同仁表示感謝！謝謝您們的關(guān)心、謝謝您們的照顧、謝謝您們的指導！祝您們節日快樂(lè )，身體健康、生活愉快、工作順心！

　　謝謝！

特崗教師演講稿8

　　有這樣一位平凡的小學(xué)教師，潛心在那三尺講臺，展示著(zhù)自己的才華，引領(lǐng)全校，輻射全鎮，打造信息技術(shù)教育的光環(huán)！

　　有這樣一位學(xué)生們心中的良師益友，他和藹的態(tài)度、親切的話(huà)語(yǔ)、精湛的指導，構建出課堂的和諧，令學(xué)生敬佩、感動(dòng)并受益！

　　有這樣一位普通的共青團員，深?lèi)?ài)自己的事業(yè)勝過(guò)一切，默默無(wú)聞地傾情于團堡這片熱土，讓最美麗的青春年華在基礎教育的最前線(xiàn)熊熊燃燒！

　　他就是xx——一個(gè)普通的共青團員，一位普通的小學(xué)教師。xx，出生于1982年9月3日，現年25歲，20xx年7月畢業(yè)于師范學(xué)院計算機科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)，20xx年8月參加××ד農村資教行動(dòng)”，經(jīng)雙向選擇自愿到xx工作，被分配xx小學(xué)，任信息技術(shù)課教師。從教以來(lái)，xx一直工作在教學(xué)第一線(xiàn)，他忠誠教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，具有強烈的事業(yè)心和責任感。在教學(xué)、科研等方面取得了突出成績(jì)，出色地完成了各項工作任務(wù)，受到全校師生員工的廣泛贊譽(yù)和高度評價(jià)。在為事業(yè)奮斗的過(guò)程中樹(shù)立起了師德風(fēng)尚的榜樣，成為其他教師的表率。

　　20xx年秋，他剛剛走上講臺，就表現出了良好的素養，以先進(jìn)的教育理念、教學(xué)方法和純熟的專(zhuān)業(yè)技能贏(yíng)得了同事們的好評和學(xué)生們的認可。自工作以來(lái)，他把“認認真真做人、踏踏實(shí)實(shí)辦事”作為自己的座右銘，感受和創(chuàng )造生活的'美好與和諧，用教師的職業(yè)道德和學(xué)校的辦學(xué)宗旨嚴格規范自己的從教言行，體現出一名教師的良好風(fēng)范和當代大學(xué)生的時(shí)代風(fēng)采。

　　他常說(shuō)：“教育教學(xué)工作是一個(gè)塑造人類(lèi)靈魂的復雜系統工程，要想成為一名合格的人民教師，必須全方位、多層次的科學(xué)知識武裝自己的頭腦”。他更是這樣做的。自參加工作以來(lái)，xx充分利用課余時(shí)間，勤奮學(xué)習，刻苦鉆研文化知識，廣泛涉獵不同的知識領(lǐng)域，先后自修《中國古代文學(xué)史》、《中西方哲學(xué)史》，并作了大量的讀書(shū)筆記。不僅如此，xx對待教學(xué)工作更是認真負責，一絲不茍，從備、教、批、輔、查的教學(xué)五環(huán)上，從嚴要求，精心備課，虛心請教教學(xué)能手和同行。

　　山區條件滯后，信息技術(shù)課根本無(wú)法讓學(xué)生們上機操作，為了提高學(xué)生對信息技術(shù)知識的學(xué)習興趣，他大膽地進(jìn)行了教學(xué)改革嘗試。小學(xué)信息技術(shù)課在一般人的眼里認為是不測試的學(xué)科，教好教壞無(wú)關(guān)緊要�？伤�不那么想，他認為培養學(xué)生的正確學(xué)習方法，激發(fā)學(xué)生探索自然、追求真理，探究無(wú)窮宇宙的奧秘的興趣，必須從娃娃抓起。因此，他銳意進(jìn)取，大膽創(chuàng )新，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗。他創(chuàng )設的“激趣—釋疑—驗證”的教學(xué)模式深受學(xué)生的歡迎。所謂激趣，就是在上每一節課時(shí)，把學(xué)生要掌握的知識要點(diǎn)用故事、游戲、魔術(shù)等方法向學(xué)生進(jìn)行懸念式的推介，調動(dòng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生只知其外不知其內，極大地調動(dòng)了學(xué)生的好奇心、神秘感及渴求解決迷的欲望。所謂釋疑，就是對知識要點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)闡述。

　　信息技術(shù)是一門(mén)新興學(xué)科，同時(shí)也是一門(mén)飛速發(fā)展的學(xué)科，從師范畢業(yè)后，xx一直不斷的堅持學(xué)習，注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重涉獵和積累多方面的知識，注重思考、探索和創(chuàng )新；努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷更新知識結構。他認為教師要把學(xué)習當作一種責任和使命，通過(guò)自學(xué)、進(jìn)修和實(shí)踐鍛煉，使自己能夠始終站在理論的前沿、知識的前沿、實(shí)踐的前沿履行“傳道、授業(yè)、解惑”的神圣職責。

特崗教師演講稿9

尊敬的各位領(lǐng)導：

　　下午好！

　　我叫丁志花，20xx年畢業(yè)于忻州師范學(xué)院，同年參加特崗教師招聘考試，有幸考入西會(huì )小學(xué)成為一名特崗教師。感謝各位領(lǐng)導給我這樣一個(gè)機會(huì )在這里同大家分享我的成長(cháng)歷程，我無(wú)比的榮幸和驕傲！ 7年來(lái)，我一直扎根在西會(huì )小學(xué)，我和西會(huì )小學(xué)一起成長(cháng)，剛開(kāi)始踏入學(xué)校見(jiàn)到的都是年齡偏高的教師，大部分都是民辦教師轉正。電子設備都不會(huì )使用，伴隨著(zhù)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展的推進(jìn)，國家對農村教育教學(xué)的重視，近幾年特崗教師不斷增加，學(xué)校像注入一股新鮮血液，各種課程也能開(kāi)足開(kāi)齊，并有了各種專(zhuān)用教室和專(zhuān)職教師，教師隊伍越來(lái)越專(zhuān)業(yè)化。

　　7年前，我像很多剛走出大學(xué)校門(mén)的年輕人一樣，對未來(lái)充滿(mǎn)期待和設想。然而，選擇走上教師這條路之后，所有的激情和夢(mèng)想又重新走上起點(diǎn)。來(lái)到高家會(huì )學(xué)區報道后我被分到了西會(huì )小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，由于農村環(huán)境相對艱苦，離開(kāi)家需要住校等種種問(wèn)題都對我發(fā)起了挑戰，第一次上講臺，第一次管理班級，第一次講公開(kāi)課，各種教學(xué)管理工作也接踵而來(lái)···但是學(xué)校的老師和領(lǐng)導，從生活和工作方面給了我很大幫助，尤其是配備老教師作為我們新教師的指導老師。為了盡快脫去學(xué)生味，成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師，我積極地參加各種學(xué)習培訓，提升自己的業(yè)務(wù)水平和對教育教學(xué)的認識能力！我還經(jīng)常去聽(tīng)老教師們的課，學(xué)習他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并邀請他們來(lái)聽(tīng)我的課，

　　悉心討教，聆聽(tīng)他們的指導，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。當我正式走入這個(gè)角色之后我發(fā)現，日子沒(méi)有那么糟糕！我每天都過(guò)的很充實(shí)，雖然物質(zhì)上清貧，生活條件不高，硬件設施配備不齊全，但是精神上卻是無(wú)法言語(yǔ)的富足。當學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí)，我的心中會(huì )有一種甜甜的感覺(jué)，當下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習中的趣事時(shí)，我又會(huì )有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì )的。

　　農村特崗計劃教師支教的`大都是偏遠的農村，而我上班的這里，也是典型的農村學(xué)校。由于現在農村向城市化發(fā)展，學(xué)生越來(lái)越少，留守兒童越來(lái)越多，年輕父母出去打工掙錢(qián)養家，留下孩子和爺爺奶奶生活在農村，我的學(xué)生中留守、半留守兒童占了一半以上，無(wú)論在學(xué)習還是生活上都更需要我們給予更多的關(guān)心和指導。我班有一個(gè)孩子，父母長(cháng)期在外地打工，跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無(wú)人看管輔導，長(cháng)期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄。成績(jì)更是一塌糊涂。為了幫助他，我就利用放學(xué)和休息時(shí)間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺(jué)到老師對他的關(guān)愛(ài)、重視和期待。因為這是一個(gè)特殊的群體，他們最需要我們的關(guān)愛(ài)。

　　教學(xué)工作苦樂(lè )相伴，年輕人都向往繁華的都市，但農村基層教育更加需要年輕的力量添磚加瓦。在西會(huì )小學(xué)教師這個(gè)崗位工作了7年，我曾苦惱過(guò)，迷惘過(guò)，但卻從未動(dòng)搖過(guò)、退卻過(guò)！這7年中我在不斷成長(cháng)，執著(zhù)著(zhù)，努力著(zhù)，付出著(zhù)！幾年來(lái)學(xué)校給了我很多學(xué)習的機會(huì )：

　�。ㄍㄟ^(guò)去蘇州參加國培、去太原參加試卷命題培訓、去懷仁九小參觀(guān)學(xué)習）等活動(dòng)，學(xué)習了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念,使我的教育教學(xué)水平有了很大的提高。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導對我工作上的肯定和信任;感謝同事們給我的幫助;感謝父母家庭對我工作的支持;我更應該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在這里我找到了實(shí)現我人生價(jià)值的坐標，我會(huì )把這些當作我人生的財富，化作我工作的動(dòng)力和源泉。在以后的歲月中，我會(huì )依然堅守不斷努力，做好一個(gè)又一個(gè)的7年�。�！

　　謝謝大家�。。�！

特崗教師演講稿10

　　尊敬的各位領(lǐng)導，親愛(ài)的各位老師：

　　大家上午好！

　　首先，請允許我代表我們6位特崗教師，向在座的各位領(lǐng)導，各位老師致以新春的問(wèn)候！向對我們特崗教師以及我個(gè)人給予親切關(guān)懷、無(wú)私幫助、辛勤培養的領(lǐng)導和老師們，表達最誠摯的感激和最衷心的祝福！

　　作為特崗教師加入到建林教師隊伍中來(lái)，在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里，有以身作則，噓寒問(wèn)暖的學(xué)校領(lǐng)導對我們關(guān)懷備至；有愛(ài)崗敬業(yè)、師德高尚，堪稱(chēng)楷模的前輩引領(lǐng)我們前行；有情同手足、并肩奮斗的特崗同伴的相互鼓勵；還有一群活波可愛(ài)、天真無(wú)邪孩子們的期盼的眼神。是孩子們清純的眼眸給了我們力量，是領(lǐng)導關(guān)切的話(huà)語(yǔ)給了我們力量，是同事們的微笑給了我們鼓勵，是家長(cháng)的信任給了我們信心。

　　作為一名剛上任的特崗教師，還記得初來(lái)乍到時(shí)的惶恐與不安，還記得初為人師的欣喜和青澀，記得第一天站上講臺的時(shí)候，面對著(zhù)這些孩子，幾句簡(jiǎn)單的自我介紹我竟然梗塞了好幾次，還有少許的不成熟和不穩重。多年的學(xué)生生涯使我一直把自己放在一個(gè)受引導者的地位，只關(guān)注自身的發(fā)展。但當我的角色變?yōu)榻處熯@一刻起，我明白自己學(xué)會(huì )不再是目的，讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、并能學(xué)以致用才是真正的'目的。雖然作為新教師我缺少工作經(jīng)驗，但我更富有激情和活力。

　　工作上，我缺乏有效的管理方法，但后來(lái)我花了更多的時(shí)間和精力來(lái)彌補教學(xué)上的不足。比如多往教室走，多與學(xué)生交流，多學(xué)習和實(shí)踐老教師的經(jīng)驗，學(xué)校也根據這一問(wèn)題為我們每位新來(lái)的特崗教師安排了輔導教師。從而改善教學(xué)上的不足提高教學(xué)質(zhì)量。值得慶幸的是，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在各位老師的熱心幫助和自身的刻苦努力下，我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，教育教學(xué)經(jīng)驗不斷豐富，工作能力得到了一定提高特別是上完教研課后，各位老師給我提出所存在的問(wèn)題，讓我知道課堂上教師的語(yǔ)言要豐富、要嚴謹，更要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，要多結合學(xué)生身邊的例子，尤其是要注意提問(wèn)的切入點(diǎn)，要讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)。這些問(wèn)題我現在解決的不是太好，以后還需要不斷摸索。要給學(xué)生一杯水，老師自己要有一桶水。我感覺(jué)到一些教學(xué)方法、教育手段都停留在初級的水平上，并且對一些工作經(jīng)驗和總結的能力不強。這就需要我深化專(zhuān)業(yè)知識和拓寬自己的知識領(lǐng)域以及知識的聯(lián)系，逐步使自己的業(yè)務(wù)理論水平上升一個(gè)新的層次。平時(shí)還要多聽(tīng)聽(tīng)老教師的課，多學(xué)習老教師的教學(xué)方法，多學(xué)習他們的態(tài)度和經(jīng)驗，只有虛心的向他們學(xué)習，不斷提高自身素質(zhì)，才能使自己盡快成長(cháng)起來(lái)。

　　生活上，領(lǐng)導們擔心我們不適應這里的環(huán)境，時(shí)常慰問(wèn)和關(guān)懷我們，在過(guò)年過(guò)節之時(shí)還送來(lái)慰問(wèn)品；其他老師們也經(jīng)常提到不論是工作上還是生活上遇到任何問(wèn)題或困難都能找他們幫忙。在建林學(xué)校這個(gè)大家庭里我收獲的不僅僅是感動(dòng)，還有家的溫暖。

　　我們的名稱(chēng)是特崗教師，教師就應該是默默的奉獻與付出。而特崗教師就更應該有特殊的奉獻，突出的成績(jì)。

　　最后，祝各位領(lǐng)導、各位老師身體健康，工作順利，闔家幸福，祝我們的教育事業(yè)蒸蒸日上。

特崗教師演講稿11

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　今天我演講的題目是“讓青春在特崗上閃光”。

　　特崗，一個(gè)光榮而神圣的名稱(chēng)；去年，對于我們近萬(wàn)名老師來(lái)說(shuō)，有了特殊的意義，人們都說(shuō)教師是天底下最光輝的職業(yè)，因此，我為自己是一名教師而慶幸不已。

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！边x擇了教師這個(gè)職業(yè)就意味著(zhù)無(wú)止境的付出和犧牲，意味著(zhù)蠟燭般的毀滅和粉筆般的磨損，然而，我覺(jué)得，它讓我如同穿行于春天的百花園中，快樂(lè )著(zhù)、憧憬著(zhù)、收獲著(zhù)、陶醉著(zhù)。

　　當學(xué)生用甜美的聲音喊我們“老師好”時(shí)，我的心中會(huì )有一種甜甜的感覺(jué)，當下課后學(xué)生們圍在我身邊給我講他們生活學(xué)習中的趣事時(shí)，我又會(huì )有一種幸福感。那種精神上的愉悅是其他職業(yè)所不能體會(huì )的。

　　為了盡快脫去學(xué)生味，成為一名合格乃至的教師，從參加工作的第一天起，我就積極地參加各種學(xué)習來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，我還經(jīng)常去聽(tīng)老教師們的課，學(xué)習他們寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，并邀請他們來(lái)聽(tīng)我的課，悉心討教，聆聽(tīng)他們的指導，不斷提高課堂教學(xué)水平，于是，很快，我就進(jìn)入了教師這個(gè)角色。

　　在我參加工作的這一年當中，我一直告誡自己：永遠要用欣賞的眼光看待學(xué)生，永遠要用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。事實(shí)上，發(fā)生在我身邊的一件件生動(dòng)的事，也深深地感動(dòng)和震憾著(zhù)我。

　　我們農村的孩子，情況比較特殊，他們中很多都是留守、半留守兒童，無(wú)論在學(xué)習還是生活上都更需要我們的關(guān)心和指導。我班有一個(gè)孩子，父母長(cháng)期在外地打工，跟著(zhù)爺爺奶奶一起生活，不僅生活上缺乏照顧，作業(yè)也無(wú)人看管輔導，成績(jì)更是一塌糊涂。長(cháng)期的疏予管理，使他變得任性、貪玩和自暴自棄，還經(jīng)常打架闖禍，他的父母偶爾打工回來(lái)，也拿他沒(méi)辦法，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)也無(wú)奈地向我訴苦流淚。

　　為了幫助他，我就利用放學(xué)和休息時(shí)間給他補課，并從精神上鼓勵他，生活上幫助他，讓他感覺(jué)到老師對他的關(guān)愛(ài)、重視和期待。為了維護他敏感的自尊心，我悄悄地為他訂做了校服，送給他學(xué)習用品，不再把他當成學(xué)生，而是像對待自己的弟弟一樣，讓他體會(huì )到家人的溫暖。慢慢地，他的.眼神變得溫和了，衣服穿得規矩了、干凈了，學(xué)習也認真了……功夫不負有心人，期末考試他的成績(jì)有了很大的提高，當他興奮地拿著(zhù)成績(jì)明顯進(jìn)步的試卷跑到我面前說(shuō)，“老師，謝謝你，我一定會(huì )加倍努力，決不辜負你對我的期望�！蹦且豢�，淚水不由得浸濕了我的雙眼。一個(gè)一直默默接受我的關(guān)心卻很少表達自己情感的孩子，忽然向我敞開(kāi)他的心扉，我怎能不感動(dòng)！

　　他的父母回來(lái)后更是對我感激不已，這反而讓我有些受寵若驚。我覺(jué)得，我只是做了一個(gè)人民教師應該做的工作��！

　　后來(lái)，我在我的日記中寫(xiě)道：“教育的根是苦的，但教育的果是甜的。作為教師，我們不能放棄任何一名學(xué)生，因為他們都是父母心中百分之百的希望��！

　　其實(shí)，像這樣的孩子在農村并不是少數，他們的惡作劇、闖禍屢有發(fā)生，有時(shí)候甚至氣得我掉眼淚，但轉念一想，他們畢竟還都是孩子呀！這樣的孩子不是更需要我的關(guān)心和教育嗎？

　　殷殷關(guān)愛(ài)化暖流，絲絲情意暖心靈。如果說(shuō)學(xué)生是鮮花，那么我甘愿做雨滴，滴滴細雨滋潤學(xué)生純潔的心田；如果說(shuō)學(xué)生是小樹(shù)，那么我甘愿做太陽(yáng)，縷縷陽(yáng)光伴隨學(xué)生快樂(lè )成長(cháng)。

　　一年的時(shí)光眨眼而過(guò)，汗水、淚水、收獲、希望，伴隨著(zhù)我和孩子們一起快樂(lè )成長(cháng)，做為萬(wàn)名特崗教師中的一份子，我深知自己肩上責任的重大，我們應該無(wú)愧于事業(yè)，無(wú)愧于學(xué)生，無(wú)愧于自己。

　　朋友們，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹，讓我們用青春的雙臂擎起希望的火炬，劈風(fēng)斬浪，用今朝的熱血去譜寫(xiě)明天的輝煌，讓我們的青春在特崗上閃光！

　　謝謝大家，我的演講完了。

特崗教師演講稿12

尊敬的各位老師、同志們：

　　大家上午好！

　　值此“國培計劃（20xx）”——河北省特崗教師項目培訓班開(kāi)班之際，謹讓我代表張家口學(xué)院向參加此次研修的老師們表示熱烈的歡迎！向為此次培訓付出了大量艱辛勞動(dòng)的涉培基地領(lǐng)導、老師及送培專(zhuān)家們表示衷心的感謝！

　　張家口學(xué)院是一所辦學(xué)歷史悠久，辦學(xué)條件優(yōu)越，辦學(xué)底蘊深厚的市屬本科院校。目前是張家口市唯一一所省級骨干教師培訓基地，作為全省基礎教育教研培訓機構，具有豐富的教研培訓資源，在中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面積累了豐富的培訓經(jīng)驗，取得了豐碩的成果，贏(yíng)得了廣泛的社會(huì )贊譽(yù)。自20xx年起，已連續5年圓滿(mǎn)完成了“國培計劃”5個(gè)子項目，7個(gè)學(xué)科共計2304名教師的`培訓任務(wù)，培訓效果顯著(zhù)、社會(huì )反響良好。今年我校又承接了省教育廳下達的20xx名“國培計劃”送培到縣培訓任務(wù)，其中特崗教師1000名，幼兒園轉崗教師1000名。涉及張家口市、承德市、唐山市15個(gè)縣（區）。這幾乎是前五年我�！皣�培計劃”任務(wù)的總和，在全省中標“國培計劃”項目培訓任務(wù)的12所高校中，承接的培訓人數位居前列，這充分體現了省教育廳對我校辦學(xué)實(shí)力的肯定和信任。

　　“特崗計劃”是中央實(shí)施的一項惠民工程、一項德政工程。自20xx年國家實(shí)施特崗教師計劃以來(lái)，到今年整整十年了。十年間，全國共有50余萬(wàn)名青年學(xué)子成為了特崗教師，奔赴祖國中西部22個(gè)�。▍^）的1000多個(gè)縣，服務(wù)于3萬(wàn)多所農村學(xué)校。為我國農村教師隊伍注入了新鮮血液，為農村教育事業(yè)開(kāi)辟出一片新天地，有效的改變了農村教師的整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量，讓“特崗計劃”展示了強大的生命力。河北省于20xx年被正式納入中央特崗計劃實(shí)施范圍，至今已有近3萬(wàn)名高校畢業(yè)生堅定地走進(jìn)農村，扎根山區，執著(zhù)地駐守在鄉村教育第一線(xiàn)，用年輕而又堅實(shí)的臂膀扛起農村教育發(fā)展的責任。做為一個(gè)從事教育事業(yè)幾十年的前輩，我想真誠對你們說(shuō)：謝謝你們用心血和汗水，不畏艱苦、樂(lè )教從教的職業(yè)理想和敬業(yè)精神，影響并改變著(zhù)千千萬(wàn)萬(wàn)農村孩子的命運，為農村孩子帶來(lái)了希望與夢(mèng)想。

　　做為優(yōu)秀的大學(xué)生，你們的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識、教育教學(xué)基本理論比較全面、但在具體教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)會(huì )感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”，這是理論與實(shí)踐、所學(xué)與所需之間存在的距離與差異。此次培訓，我們根據特崗教師素質(zhì)現狀和發(fā)展需要，本著(zhù)學(xué)、研、用相結合的培訓思路，聘請到了來(lái)自省內外知名高校的教授、研究機構的學(xué)科教學(xué)專(zhuān)家及一線(xiàn)的教學(xué)名師，加入到培訓師資隊伍中來(lái)，為你們答疑解惑、指點(diǎn)迷津。同時(shí)我校與與各涉培縣（區）精誠合作，為這次培訓提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)場(chǎng)所、便利的生活設施、豐富的學(xué)習資源、精干的工作隊伍，確保本次培訓取得實(shí)效。

　　最后祝老師們學(xué)習進(jìn)步、生活愉快、身體健康！預祝培訓取得圓滿(mǎn)成功！

特崗教師演講稿13

　　潤物無(wú)聲育花蕾桃李無(wú)言自成蹊 海倫市第六中學(xué) 車(chē)微微 尊敬的各位領(lǐng)導，老師大家好：

　　春秋有情，上善若水；桃李無(wú)言，下自成蹊。20xx年9月，我懷著(zhù)無(wú)比崇敬和激動(dòng)的心情，加入了“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，成為了一名光榮的特崗教師。這對于20xx年畢業(yè)于哈師大的我，是一個(gè)重大的人生轉折；對于早已習慣于外面世界的80后的我，也是一個(gè)艱巨的人生考驗。然而，是理想的火焰，是不屈的信念，促使我毅然決然的選擇了教育這方圣土，讓我心甘情愿的將我的青春奉獻給農村這片廣博的沃土。

　　非常榮幸，我被分配到海倫六中這所學(xué)校，幸運的成為一名初中英語(yǔ)教師。轉眼間，工作已近一年，回首工作歷程，真是苦辣酸甜，歷歷在目。我感謝學(xué)校的領(lǐng)導和所有老師，是他們在我初步成長(cháng)的階段給予了我最無(wú)私，最真誠的幫助，使我能夠在成長(cháng)的道路上少走彎路，獲益良多。 心懷真愛(ài)，浸潤孩子心田要做孩子的老師，先做孩子的朋友。剛剛踏進(jìn)學(xué)校，校長(cháng)就安排我接任初二四班的英語(yǔ)教學(xué)，我深知這個(gè)年齡段的孩子正處于青春期，學(xué)生能不能接納我這個(gè)新老師，是個(gè)大問(wèn)題。而且這個(gè)班級的學(xué)生英語(yǔ)基礎相對較差，不學(xué)的占三分之一，學(xué)習的分數也不太高，這樣的班級我能勝任嗎？我利用自己年輕這個(gè)優(yōu)勢，化身做同學(xué)們的朋友，課堂上與他們一起討論問(wèn)題，課下和他們一起做游戲。操場(chǎng)上，我與他們手拉手，談心，講故事？？體活課上，我與他們跳繩，踢毽子？？孩子們與我的距離慢慢拉近了，有的主動(dòng)來(lái)找我聊天，和我談心事，漸漸地，我也了解了他們的情況。

　　由于地處鄉鎮，班里大部分同學(xué)都是來(lái)自農村，有近一半的同學(xué)都是留守兒童，這些孩子常年和爺爺奶奶或是姥姥姥爺居住，學(xué)習和生活都受到一定的影響。難怪學(xué)生們學(xué)起英語(yǔ)來(lái)這么費勁，有的甚至放棄了學(xué)英語(yǔ)，認為學(xué)英語(yǔ)比登天還難。

　　于是，一有空閑時(shí)間，我便冥思苦想，尋找最恰當的方法。首先，我考慮到班級的孩子成績(jì)參差不齊，兩極分化相當嚴重；其次，男生英語(yǔ)成績(jì)普遍較差；另外一個(gè)共性的問(wèn)題就是全班同學(xué)對英語(yǔ)學(xué)科的重視不夠。

　　只要能發(fā)現問(wèn)題，就會(huì )有解決問(wèn)題的方法。我根據現有問(wèn)題，采取相應的策略。我覺(jué)得改變思想是關(guān)鍵，提高認識是前提。于是，我開(kāi)始了思想轉換工作�？斩吹睦碚撜f(shuō)服是不足以讓這些處于叛逆期的孩子信服的，這一點(diǎn)我早有預防，我給他們講了幾個(gè)事例，他們很感興趣，笑得前仰后合。大笑之余，他們覺(jué)出了其中的意味，理解了我的用心，很多孩子開(kāi)始默默點(diǎn)頭，有個(gè)最調皮的孩子說(shuō)：老師，我們不是不想學(xué)，是學(xué)不會(huì )呀，英語(yǔ)太難了！我斬釘截鐵地對他們說(shuō)：只要大家有信心，愿意學(xué)，我來(lái)做你們的引路人。學(xué)生給了我最熱烈的掌聲，我終于看到了希望。

　　接下來(lái)就是如何帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)，如果沒(méi)有有效的方法，學(xué)生剛燃起來(lái)的信心很快會(huì )被熄滅，而且將一滅到底。

　　興趣，我想到了興趣是最好的老師！我將全班學(xué)生分成了ABCD四個(gè)學(xué)習小組，A組同學(xué)是領(lǐng)頭雁，由班里英語(yǔ)成績(jì)較高的同學(xué)組成；B組和C組是中等左右的同學(xué)；D組是學(xué)的不好和放棄學(xué)習的同學(xué)。我根據各組同學(xué)的現有能力分配了不同的學(xué)習任務(wù)，預設了不同的學(xué)習目標，哪個(gè)組先達到了目標，我便滿(mǎn)足他們的一個(gè)愿望。學(xué)生們很調皮，愿望都不一樣，有的是讓我請他們吃飯，有的是讓我不留英語(yǔ)作業(yè)？？我心里暗喜，只要你們肯學(xué)，我就滿(mǎn)足你們。

　　接下來(lái)的日子，讓我很驚訝。課堂上，再沒(méi)有打瞌睡的同學(xué)，早上再沒(méi)有課代表告訴我有不完成作業(yè)的同學(xué)。下課后，偶爾有三兩個(gè)女同學(xué)來(lái)找我解題，漸漸地，來(lái)辦公室的同學(xué)越來(lái)越多，有幾個(gè)男同學(xué)也跑來(lái)讓我考單詞？？

　　第一次月考，果然出現了奇跡，四個(gè)小組有三個(gè)小組實(shí)現了目標，而我也心甘情愿的答應了他們的請求。接下來(lái)的學(xué)習，不用我提，學(xué)生已經(jīng)先來(lái)找我要目標了，趁著(zhù)學(xué)生的熱情高漲，我不斷地提高了目標，學(xué)生有了前面的信心，都積極踴躍的配合。期末考試中，我班已經(jīng)有5名同學(xué)在全校英語(yǔ)成績(jì)中名列前茅，牛欣慧同學(xué)遙遙領(lǐng)先，僅差2分就達到了滿(mǎn)分。優(yōu)生率和及格率也大大提高，最低分由原來(lái)的一位數提高到30分。面對這樣的成績(jì)，我有點(diǎn)欣喜若狂，在我第一次任教的時(shí)候，我沒(méi)有被困難嚇倒，我戰勝了困難，我也證明了自己，在教育的路上我無(wú)愧于自己的選擇！

　　不斷學(xué)習，提升自身素質(zhì)

　　作為年輕教師的我，光有一股子干勁是不夠的。我深深體會(huì )到，在這個(gè)提倡素質(zhì)教育的時(shí)代，教師需要不斷地自我提升，才能適應教育發(fā)展的需要。我很幸運，在這所學(xué)校里有那么多經(jīng)驗豐富，師德高尚的前輩，他們給了我很多的幫助，解答了我在教學(xué)方面很多的疑惑。一有時(shí)間，我就去英語(yǔ)組其他老師的`班級聽(tīng)課，學(xué)習他們的方法，和他們一起交流問(wèn)題。我也去聽(tīng)其他學(xué)科老師的課，博采眾長(cháng)。有時(shí)候我也會(huì )主動(dòng)邀請同組教師來(lái)聽(tīng)我的課，課下積極聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，改正自己的缺點(diǎn)和不足。

　　作為缺乏歷練的我，光是默默無(wú)聞的學(xué)也是不行的。用我們校長(cháng)的話(huà)說(shuō)，年輕人，必須千錘百煉，方能成功。在我任教的第一個(gè)學(xué)期，學(xué)校要舉行一次青年教師說(shuō)課大賽，每組報三名教師，全體教師觀(guān)摩。要求利用多媒體，自作課件。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，剛上班的我就被組長(cháng)報了名，組內的老師都贊成讓我鍛煉一下。接到這個(gè)任務(wù)，我感覺(jué)有點(diǎn)不知所措，這對我來(lái)說(shuō)真是巨大的挑戰，怎么辦？已經(jīng)沒(méi)有退路了，我別無(wú)選擇，只能硬著(zhù)頭皮接受。接下來(lái)的日子我便只有專(zhuān)研，

　　專(zhuān)研，再專(zhuān)研；努力，努力，再努力。我搜集了大量的信息，掌握有關(guān)說(shuō)課的具體要求，再加上自己對計算機熟練使用的優(yōu)勢，很快就制作出了課件。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的拿給組長(cháng)過(guò)目，卻被同組的老師提出了一系列的問(wèn)題。原來(lái)說(shuō)課不只是要課件做得美觀(guān)，還要有實(shí)用價(jià)值，否則就成了精美的擺設，而且我的說(shuō)課稿也存在著(zhù)各種問(wèn)題。唉，現實(shí)比我想象的還要難啊。我有點(diǎn)失去信心了。同組的老師看出我的情緒，都紛紛給我提意見(jiàn)，想辦法，并不斷地安慰，鼓勵我，他們說(shuō)，每一個(gè)老師都是這樣成長(cháng)起來(lái)的，不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！

　　是啊，既然選擇了這條路，我便要勇往直前，成長(cháng)的路上總會(huì )有坎坷荊棘，只要勇敢的跨過(guò)，不管成功還是失敗，我都無(wú)怨無(wú)悔。

　　經(jīng)過(guò)我的不斷努力，加上前輩們的耐心指導，在正式比賽的時(shí)候，我出色的完成了任務(wù)，得到了領(lǐng)導及同事的一致認可。我獲得了二等獎，這對于初出茅廬的我，是莫大的欣慰。加深了我對這份工作的熱愛(ài)。我知道，在我的前面，還會(huì )有很多的關(guān)卡，需要我一步一步堅定地走下去，但是此刻，我有足夠的信心和勇氣，去迎接和挑戰未來(lái)！

　　肩負重任，托起一片天空

　　時(shí)間真的如白駒過(guò)隙，我們迎來(lái)了新學(xué)期。新學(xué)期，新氣象，我們用期盼的目光迎來(lái)了開(kāi)學(xué)的日子，我想學(xué)生也和

特崗教師演講稿14

　　告別了多姿多彩的大學(xué)生活，2011年在各種單位招聘考試中，我毅然選擇了特崗教師這個(gè)崗位。不知不覺(jué)間，我的特崗生活已近一年，回想這一年來(lái),感觸頗多。

　　當初回到家鄉，離家十多年多少懷著(zhù)幾許興奮和期待。而這次我卻是被分到了距家百里之遙的甘溪初級中學(xué)，大學(xué)時(shí)代多彩的夢(mèng)幻被活生生的拉近了單調枯燥的現實(shí)。

　　當汽車(chē)行駛在這個(gè)陌生的地界時(shí)，我才真正意識到了“獨在異鄉為異客”的滋味，心頭不僅泛起一縷愁思：陌生的環(huán)境，生疏的面孔，全新的生活，將怎么去適應？就在此刻，眼前的濛濛細雨也似已迷離視線(xiàn)，悄然泛上心頭的似是什么“前途未卜”、“一切堪憂(yōu)”之類(lèi)的憂(yōu)愁。（盡管此刻看來(lái)，竟然有些可笑）

　　當風(fēng)塵仆仆的我唐突的出現在暑教會(huì )上的那一刻，會(huì )場(chǎng)上所有的眼睛齊刷刷的掃向我的時(shí)候，這種擔憂(yōu)似乎一瞬間更為具體可感了，慌亂的我，窘迫的我，心情也似莫名沉重起來(lái)，可片刻之后繼之而起的一陣熱烈的掌聲，卷走了我所有的不安與慌亂，“讓我們熱烈的歡迎新同事的加入！”帶勁的掌聲，熱辣辣的眼神，那份殘留的失落一時(shí)之內竟一掃而光。原來(lái)不曾想到：自己竟然這么有氣場(chǎng)呢！原來(lái)自己還是蠻受歡迎的！實(shí)是不曾料想，那顆落寞的心畢竟多少得到了些肯定！

　　學(xué)校生活是緊張而忙碌的，我的一切還沒(méi)尚未安頓好，便迎來(lái)的便是開(kāi)學(xué)上課了！一切都在井然有序的開(kāi)展，大家忙著(zhù)報名、發(fā)書(shū)、召開(kāi)班會(huì )、定制度，忙得不可開(kāi)交。而我所擔任的是七年級四個(gè)班的體育教學(xué)工作。

　　抽空，收拾屋子、熟悉環(huán)境、領(lǐng)取教學(xué)用品，活路不多，可相對大學(xué)生活，卻也忙得夠嗆，日子充實(shí)的讓人感到疲憊。

　　終于迎來(lái)了為緊張而又激動(dòng)的一刻——開(kāi)學(xué)第一課，第一節體育課。盡管已是九月的天氣，可熱辣辣的太陽(yáng)依然威力十足，大操場(chǎng)處于完全無(wú)遮蔽狀態(tài)，操場(chǎng)邊的樹(shù)耷拉著(zhù)葉子，我捂著(zhù)運動(dòng)衣早早的就侯在了操場(chǎng)上。一聲鈴響，體育委員一聲令下，操場(chǎng)上零散著(zhù)學(xué)生，迅速在操場(chǎng)排起了方隊，“立正”“稍息”，“現在下面請同學(xué)們，用最最熱烈的掌聲歡迎崔老師的到來(lái)！”沒(méi)想到，體育委員竟然還有著(zhù)主持人的天賦，把體育課搞得像是頒獎的會(huì )場(chǎng)�！皻g迎歡迎熱烈歡迎！”一張張洋溢的笑臉、一雙雙熱切的眼眸，一聲聲熱切的話(huà)語(yǔ)，一雙雙手拍得嘩嘩響，我目視眼前發(fā)生的一切，盡可能的強忍著(zhù)內心的感動(dòng)，按捺著(zhù)內心的波動(dòng)。生平第一次結結巴巴的表達了自己的'感謝……

　　第一個(gè)星期，課上得十分順利，心情也晴日般明朗。星期五放學(xué)回家，徜徉在回家的路上，看著(zhù)路旁黃綠錯綜即將成熟的一片片莊稼，滿(mǎn)心暢快。感覺(jué)眼前這些莊稼不正像學(xué)校里那一雙雙饑渴的雙眼嗎？我不也正在用心經(jīng)營(yíng)著(zhù)自己心中那片田地嗎？我不也是正在等待自己來(lái)日的收獲嗎？這一刻殘留在我心中的那份失落完完全全消逝了。

　　可新鮮之后，涌現出來(lái)的似乎是更多的享之不盡的平淡與瑣碎。教室、宿舍、操場(chǎng)成了三點(diǎn)一線(xiàn)，吃飯、睡覺(jué)、上課成了生活的全部。日子在機械運動(dòng)中重復，光陰在煎熬中老去，生活就像一張麻木的嘴，再也咀嚼不出什么味道，只留下單調與無(wú)味！

　　就連那些平日里聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，也似乎可以和自己有意開(kāi)始作對，體育課上竟然著(zhù)牛仔褲，穿著(zhù)大頭皮鞋，實(shí)是可惡！

　　帶著(zhù)苦悶、帶著(zhù)些許的不樂(lè )意，感覺(jué)自己就像是一頭戴上了犁鏵的老牛，拽著(zhù)韁繩無(wú)奈的行走自己的犁溝。偶有一天同事問(wèn)我，“崔，怎么了？身體有��？”“兄弟咋啦？家里有事？”又有一兄弟問(wèn)道，同事們的關(guān)心，為我帶來(lái)了些許的溫暖。

　　一天晚上，查宿歸來(lái)，行至樓下，恰逢校長(cháng)，校長(cháng)問(wèn)道：“小崔，最近咋啦？是不是有事？”表面看起來(lái)大大咧咧的校長(cháng)，竟然如此問(wèn)道。

　　“哦！沒(méi)啥，也就是些小事�！�

　　“哦！怎么啦？”

　　……

　　“其實(shí)，我能理解你們。才走出學(xué)校感覺(jué)一切好像距離現實(shí)很遙遠，好像什么都變了，那種失落感很強烈！”

　　“慢慢來(lái)吧！啥都會(huì )好起來(lái)的！”

　　校長(cháng)的話(huà)，很慢，很輕，我卻是聲聲入耳，清清楚楚。話(huà)語(yǔ)里也分明的感受到了他也許和我一樣有著(zhù)相同的過(guò)往。

　　夜深了，一切都靜了。靜的連遠處的犬吠也可以清晰入耳，心也便漸漸靜下來(lái)了。我想到：也許我該堅持！

　　我開(kāi)始有意調節我自己，課堂上盡可能尋找每個(gè)人的美，讓那顆挑剔的心盡可能找到享受的所在，一場(chǎng)球賽、一場(chǎng)散步、甚至于學(xué)生一個(gè)驚喜的眼神、別人一句善意的玩笑。

　　漸漸地我發(fā)現自己變了，開(kāi)朗了，似乎又回到了大學(xué)校園，學(xué)生也變得聽(tīng)話(huà)了，體育課換服裝似乎已經(jīng)沒(méi)了啰嗦的必要了。

　　如果說(shuō)同事們的關(guān)懷融化了我，那么后來(lái)基本上可以說(shuō)后來(lái)的片區籃球賽，則燃燒了我。

　　應上級部門(mén)的要求，要在全縣范圍內舉行職工籃球賽，為此，學(xué)校制定了一些列的嚴格的訓練計劃，早六點(diǎn)起床，沿著(zhù)彎彎曲曲的盤(pán)山路，一路向上，訓練幅度大，可全體訓練隊成員在校長(cháng)的帶領(lǐng)下沒(méi)有一個(gè)叫苦的，每天早上一件單衣上路，一身熱汗歸來(lái)；每天下午戰術(shù)訓練、步法訓練，晚上雙腿如同灌鉛，可我們樂(lè )著(zhù)，訓練場(chǎng)上我們歡聲笑語(yǔ)，林蔭道上有我們談笑風(fēng)生。我們累，但是快樂(lè )著(zhù)！

　　片區比賽，我們忘不了和##小學(xué)的那場(chǎng)對決賽，新賽場(chǎng)、以及對手的強大，給我們制造了前所未有的麻煩，犯規、失誤頻頻發(fā)生，戰果以難以控制的局勢在惡化，最終我們以小比分之差，輸給了對手。

　　難忘那頓難忘的午餐，所有的人，大廳里、餐桌上、一個(gè)個(gè)沉默著(zhù)、繃著(zhù)一張臉、一語(yǔ)不發(fā)，沒(méi)有一個(gè)人拿起碗筷、也沒(méi)有一個(gè)人張嘴打破那令人窒息的死寂。

　　大家都憋著(zhù)一口氣，下午的決賽，必須拿下。

　　“我們的戰術(shù)有問(wèn)題！”終于有人開(kāi)了口，空氣一下子，動(dòng)蕩起來(lái)了。

　　“還有，我們的防守，存在漏洞�！�

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　　下午的比賽，一切似乎都在，大家的預料中進(jìn)行，對方的首發(fā)陣容，戰略戰術(shù)，一切盡在我們的掌握之中，傳球、掩護、跳投，手順、心寬，發(fā)揮出奇的好。對方節節敗退，我們步步緊逼。

　　贏(yíng)了，我們贏(yíng)了，那一刻大家笑了，開(kāi)心的笑了，也有人哭了，這是我不曾想到的，一幫爺們，就為了場(chǎng)球賽，是為了集體榮譽(yù)？還是為了個(gè)人曾經(jīng)的努力？抑或二者兼而有之吧！

　　這一切，似乎只會(huì )在曾經(jīng)就讀的大學(xué)里，才能見(jiàn)到的，在這里，我再次見(jiàn)到了，我為之喜悅、為之震顫。

　　一年了，我發(fā)覺(jué)我變了，多少褪去了大學(xué)時(shí)代的青澀與肆意，我想盡力歷練出一個(gè)成熟與智慧的自己，昨天我選擇了特崗，今天我收獲著(zhù)那份感動(dòng)，不為了那什么“人類(lèi)靈魂的工程師”“天底下最光輝的職業(yè)”的光環(huán)，為了守護心中那份感動(dòng)，執著(zhù)那個(gè)曾經(jīng)值得的堅定，特崗——無(wú)悔的選擇！

特崗教師演講稿15

尊敬的各位領(lǐng)導、評委老師、同事們：

　　大家好！

　　我演講的題目是《幸福是什么》。

　　今天我很榮幸地登上這個(gè)講臺，以一個(gè)特崗教師的身份來(lái)跟大家分享對幸福的感受。

　　我出生于一個(gè)農村家庭，從小我就對這份太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)無(wú)限向往。雖然我任教的時(shí)間不長(cháng)，但我深深地感受到我的精神生活無(wú)比充實(shí)。

　　說(shuō)起來(lái)，教師這份職業(yè)給了我許多，比如一種平和的心態(tài)，一份相對安定的生活，一個(gè)三餐準時(shí)的習慣？同學(xué)聽(tīng)說(shuō)我做了老師，往往會(huì )問(wèn)我：你的薪水是多少？你的.待遇不錯吧？可是，即使是再關(guān)心我的好友，也無(wú)人問(wèn)及，你幸福嗎？我幸福嗎？

　　幸福是什么？也許我們記住了許多快樂(lè )的場(chǎng)面，可幸福卻是一種靈魂的問(wèn)答，我覺(jué)得從我身為一名教師開(kāi)始，就有了一份以愛(ài)為主題職業(yè)，去愛(ài)身邊的孩子，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　記得剛開(kāi)學(xué)的一天，我在教學(xué)生們唱歌，大家正認認真真學(xué)唱時(shí)，我發(fā)現一位男生耳朵里塞著(zhù)耳機，正在陶醉的聽(tīng)著(zhù)，我批評了他幾句。想不到他不但沒(méi)有收斂，反而變本加厲，還惡狠狠地瞪了我一眼。我告誡自己要冷靜，暫時(shí)不去理他。下課時(shí)我通知他放學(xué)后到我的房間里來(lái)，心里想著(zhù)必須與他好好談?wù)�。不料想放學(xué)后他沒(méi)有來(lái)，無(wú)事一般回家了。頓時(shí)，我意識到遇上了一個(gè)難教育的“刺頭”。事后了解到他是一個(gè)留守兒童，父母無(wú)暇管教他，剛開(kāi)始成績(jì)還可以，之后學(xué)會(huì )調皮搗蛋，再加上手里有幾個(gè)錢(qián)，自然成為不良學(xué)生的籠絡(luò )與教唆對象，越陷越深，變成了今天這個(gè)樣子。

　　這時(shí)候，我感慨萬(wàn)千，面對這樣的一個(gè)學(xué)生，我實(shí)在不忍心他就此下去，我希望能夠盡可能的給予他那段缺失的愛(ài)！于是，我沒(méi)有再批評他，而是從各方面關(guān)心他，愛(ài)護他，并與他促膝談心，談他的家庭、生活、學(xué)習、老師等等。功夫不負有心人，他的那塊“堅冰”終于融化了�，F在的成績(jì)名列前茅，對待老師和同學(xué)都很有禮貌。什么是幸福？這，就是幸福！

　　今天的我，終于聽(tīng)到了學(xué)生天使般的聲音，終于理解了當初我的老師為什么能耐住寂寞，甘守清貧，誨人不倦。沒(méi)有鮮花，我們卻擁有滿(mǎn)園的桃李芬芳；沒(méi)有掌聲，我們卻贏(yíng)得尊重與贊賞；沒(méi)有金錢(qián)，我們卻擁有孩子們心靈的陽(yáng)光！我們播灑著(zhù)期盼，收獲著(zhù)成功的喜悅；我們播灑著(zhù)清貧，收獲著(zhù)社會(huì )的富強！這，就是我最大的幸福。

　　我會(huì )帶著(zhù)希望上路，滿(mǎn)懷憧憬，不管風(fēng)雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風(fēng)景！

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