關(guān)于幼兒園教師的演講稿模板合集七篇
演講稿的內容要根據具體情境、具體場(chǎng)合來(lái)確定，要求情感真實(shí)，尊重觀(guān)眾�，F如今，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，為了讓您在寫(xiě)演講稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的幼兒園教師的演講稿9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師的演講稿 篇1
我自豪---因為我是小百靈的一員。是的!我要大聲的對你們的說(shuō)一聲:我自豪，因為我是小百靈的一員。
誠然，來(lái)到小百靈幼兒園，也差不多有半年了。酸甜苦辣樣樣都有品嘗到�？善穪�(lái)品去。覺(jué)得，酸也甜，苦也甜，辣也甜!這并非是在作詩(shī)。這是我身在小百靈的切身體會(huì )。不是么，當那些祖國的花朵，在我們的培育下，有了自己的花期和芬芳，那些被扭曲的靈魂重新得以塑造。這難道不是一種美和甜蜜嗎?
記的，剛剛來(lái)這里時(shí)，面對陌生的一切。不管是生活。還是工作，都讓我無(wú)從下手......我很茫然。然而，正當我徘徊著(zhù)，是繼續，還是后退時(shí)。我看到了，同事，在生活上，對我的無(wú)微不到的關(guān)照。對于一個(gè)陌生的我，她們是很有耐心的跟我介紹，一些新的同事，告訴我生活上的一些細鎖事情......在她們的眼神里，我看到了，關(guān)愛(ài)......。當時(shí)，第一個(gè)感覺(jué)，就是，她們認同了我，她們愿意和我做朋友......所以，前一個(gè)禮拜。我會(huì )每天盼著(zhù)下班，然后回到宿舍。和她們一起聊聊天。談?wù)勑?.....
時(shí)間一天一天的過(guò)去了，在工作上，我也慢慢的投入進(jìn)去了。我是一個(gè)性恪比較活躍的女孩子......所以面對工作。我也是很有活力的，我認為，做為一名幼兒園的老師，首先自己要很有活力，這樣才能帶動(dòng)幼兒，可能就因為，自己的性恪，再加上，自己的經(jīng)驗也不夠。所以。在工作中，出了不少的差錯。當時(shí)，我第一個(gè)反應，就是很自責。為什么要會(huì )讓自己發(fā)生，這個(gè)本不該發(fā)生的事情。所以，情緒也很低落。然而，領(lǐng)導并沒(méi)有過(guò)多的批評我，而是耐心的跟我分析問(wèn)題，發(fā)現，錯誤，改正錯誤。我很感謝領(lǐng)導和同事，對我的關(guān)心，和關(guān)愛(ài)。才得以，讓我在小百靈快樂(lè )的成長(cháng)，讓我在小百靈，學(xué)到了，即使是花錢(qián)也學(xué)到不到的知識。小百靈藝術(shù)幼兒園的每位老師，都會(huì )用他們的汗水和淚水，去換回每位像百靈鳥(niǎo)一樣的幼兒的歡笑。希望看到，他們，能在小百靈健健康康的學(xué)習和成長(cháng)。
或許，小百靈幼兒園小，而它的用處大。它培育了無(wú)數祖國的花朵。為我們的祖國增添了無(wú)數的光彩。就像百靈鳥(niǎo)一樣，百靈鳥(niǎo)雖然體積小，但是，它的歌聲卻嘹亮。它會(huì )讓每只熱愛(ài)歌聲的鳥(niǎo)，聽(tīng)到它的歌聲。給它們帶來(lái)快樂(lè )!到了最后，我還是會(huì )自豪的說(shuō)聲:我自豪，因為我是小百靈的一員！
幼兒園教師的演講稿 篇2
各位領(lǐng)導、老師：大家下午好!首先我在這里感謝同事一直以來(lái)對我的信任和支持，同時(shí)給我這個(gè)機會(huì )來(lái)參加本次教師崗位競聘的演講。我不會(huì )用漂亮的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè),我也不會(huì )用深邃的思想來(lái)寫(xiě)就個(gè)人的價(jià)值。因為我就是一名普普通通的幼兒教師，一名熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)崗位的幼兒教師。
幼兒工作是我畢生最喜愛(ài)的工作，我熱愛(ài)孩子，熱愛(ài)教育事業(yè)，在這里多謝大家給我競聘的機會(huì )，我相信以我自己的才華會(huì )獲得滿(mǎn)意的回報。
十多年里，我以飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴謹的工作態(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)、科學(xué)的幼教理念一直兢兢業(yè)業(yè)的工作在幼教第一線(xiàn)。在領(lǐng)導和老師的幫助下，我付出了辛勤的汗水，收獲了豐碩的成果。被評為市優(yōu)秀班主任;、被評為市優(yōu)秀教師。借此機會(huì )我衷心的感謝在座的各位領(lǐng)導和老師對我的厚愛(ài)。
從幼兒師范畢業(yè)以來(lái)，我一直擔任著(zhù)苗小班的班主任的教育工作，今天我競聘的崗位是苗班的班主任及小班的配班工作，我之所以競聘這個(gè)崗位，是因為我具有以下的幾個(gè)優(yōu)勢：
1、我有一顆熱愛(ài)教育事業(yè)的心。我明白教師的苦與累、平凡與無(wú)私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責任。但我無(wú)悔于自己的選擇!我深深?lèi)?ài)著(zhù)教師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動(dòng)的火熱的心!面對著(zhù)一群天真可愛(ài)的孩子，我揣摩著(zhù)、嘗試著(zhù)，與他們真誠的交流著(zhù)，讓我們用愛(ài)托起明天的太陽(yáng)。
2、我有較為扎實(shí)的實(shí)踐知識：自參加工作以來(lái)，我始終不忘學(xué)習，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰，不斷地豐富自己、提高自己。由此堅信我對生活英語(yǔ)組組長(cháng)的教學(xué)工作是完全能夠勝任的。
3、我有較強的工作能力：并在實(shí)踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知生活英語(yǔ)組組長(cháng)教育工作在幼兒成長(cháng)歷程中的地位和作用，同時(shí)在實(shí)踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為生活英語(yǔ)組組長(cháng)要“一切為了孩子，為了孩子的一切”這樣的準則。我踏實(shí)工作，關(guān)愛(ài)幼兒的每一天，看到孩子們每天高高興興的來(lái)幼兒園、又高高興興的離開(kāi)幼兒園是我最大的樂(lè )趣，在工作中我關(guān)心每一位幼兒的身體狀況及生活自理能力，如：孩子生病了，我會(huì )及時(shí)進(jìn)行電話(huà)詢(xún)問(wèn)家長(cháng)孩子的身體情況，提高我們班級幼兒出勤率。
4、我具有奉獻精神：如只要園內有事，我能自覺(jué)地留下來(lái)加班，同事有事或有困難時(shí)我也能及時(shí)頂上，并有質(zhì)量地完成各項工作任務(wù)。服從大局，服從領(lǐng)導的安排。
5、我具有有高昂的工作熱情。這是我做好工作的思想前提。我愿意自加壓力、多加擔子，為我園的發(fā)展多作貢獻。
6、我具有有一線(xiàn)教學(xué)教研的工作經(jīng)驗。這是我做好保教主任的工作基礎。在教學(xué)工作中，我潛心探索教育教學(xué)理論，在課堂上大膽實(shí)踐。不斷總結成功的經(jīng)驗、查找失敗的原因。在反思的基礎上，善于從新的角度去思考問(wèn)題。創(chuàng )造性的運用已知信息提煉出具有更新價(jià)值的幼教精神。多次承擔公開(kāi)課、示范課。我的優(yōu)質(zhì)課二等獎;主題班會(huì )《我愿做個(gè)好小孩》獲市一等獎。平時(shí)，我把總結的經(jīng)驗撰寫(xiě)成論文，多次獲地區二等獎、三等獎。
幼兒園教師的演講稿 篇3
我不是詩(shī)人，不能用漂亮的語(yǔ)言來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉歌詠我的崗位，然而，我是——是一名普通的幼兒教師，我要用腦海中采擷如花的詞匯去構筑我心中最美好的詩(shī)篇；我要用深動(dòng)的思考，推演我心中最奧秘的哲理；我要用凝重的感情唱出我心中最優(yōu)美的頌歌——我愛(ài)我的教師職業(yè)，我愛(ài)我的工作崗位。因為愛(ài)與信念，我選擇了幼教，選擇了孩子。在我近兩年的幼教生涯中，碰到過(guò)不少調皮淘氣卻又可親可愛(ài)的孩子，怎樣教育這樣的孩子，是我一直在摸索的一件事情。
我們班的嬌嬌，是個(gè)適應能力很強的孩子。九月份剛上幼兒園時(shí)，沒(méi)有像其他小朋友一樣哭鬧著(zhù)找媽媽?zhuān)撬矝](méi)有像其他小朋友一樣跟著(zhù)老師做游戲,參加集體活動(dòng)。她呀,喜歡自己玩,喜歡跑、跳，不喜歡安靜的活動(dòng)。用我們常說(shuō)的一句話(huà)來(lái)形容就是——坐不住。我深深知道每個(gè)幼兒都是獨一無(wú)二的個(gè)體，要想在短短的時(shí)間內讓個(gè)性迥異的幼兒融入一個(gè)群體確非易事。剛入園，他們會(huì )面臨一系列的變化，需要學(xué)習獨立做事，和陌生人交往，集中注意聽(tīng)講，安靜的坐一段時(shí)間等等。他們還要知道，一件事做完接下來(lái)應該做什么，因為有規律的作息是孩子安全感的重要保證。
剛開(kāi)始，我對嬌嬌的我行我素有點(diǎn)發(fā)愁，她不但老脫離老師的視線(xiàn)，還會(huì )影響其他小朋友的正�；顒�(dòng)……記得教育家陳鶴琴說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有不好的孩子，只有不好的教育�！庇谑�，我堅定了教育好她的信心，她的父母來(lái)園，我主動(dòng)找他們了解嬌嬌在家的情況，空閑的時(shí)候我留心觀(guān)察她的一舉一動(dòng)。一有機會(huì )，我就和她聊天，還跟她一起玩。漸漸地我發(fā)現她是個(gè)自尊心很強的孩子，你要是直接了當的告訴她：你做得不對，應該……
她是不會(huì )聽(tīng)的。如果你輕輕在她耳旁說(shuō)兩句悄悄話(huà)，并用手摸摸她的頭，握握她的手，她就會(huì )安穩下來(lái)。讓我真正找到教育契機的還是一次偶然的談話(huà)。那天下午，我和嬌嬌聊天時(shí)無(wú)意中說(shuō)了一句：“我像你這么大時(shí)，最喜歡聽(tīng)故事了�！薄按蘩蠋�,我喜歡聽(tīng)故事，我還會(huì )講呢！”她的話(huà)出乎我的意料，因為許多次聽(tīng)故事時(shí)她都忙著(zhù)在做小動(dòng)作�！澳悄阍敢庵v給小朋友聽(tīng)嗎？”“愿意！”她肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。于是，我們的嬌嬌第一次站在小舞臺上，為全班小朋友講故事，她用甜甜的的充滿(mǎn)童趣的聲音講著(zhù)。后來(lái)，我常讓她給小朋友講故事,嬌嬌都快成了故事大王了!從此活動(dòng)課里經(jīng)常能聽(tīng)到她回答問(wèn)題的聲音，游戲活動(dòng)時(shí)，也經(jīng)常能看到她與伙伴嬉戲的身影。
嬌嬌的巨大變化，使我深切地體會(huì )到，只有悉心研究幼兒的心理，抓住孩子的個(gè)性特征，并審時(shí)度勢，施以恰當的教育，無(wú)論是什么樣的孩子，她都會(huì )沉浸到有趣的集體活動(dòng)中，體驗到同伴給她帶來(lái)的快樂(lè )。
一次上完手工課，小朋友都拿著(zhù)自己的作品圍著(zhù)我讓我看，我忙得應接不暇。無(wú)意中，我發(fā)現天天拿著(zhù)他的作品站在我的旁邊，那眼睛里分明充滿(mǎn)了期望。天天是個(gè)很特別的孩子，他生性膽小孤僻，常常是整天坐在教室里一動(dòng)不動(dòng)。集體活動(dòng)時(shí)缺乏興趣和主動(dòng)性，自由活動(dòng)時(shí)總是孤單的一個(gè)人，不愿與小朋友在一起游戲。盡管我經(jīng)常與他主動(dòng)交談，他卻常常一聲不響，或者用點(diǎn)頭和搖頭來(lái)回答。今天雖然他沒(méi)開(kāi)口來(lái)喊我，但終于也走出了第一步。于是我連忙走過(guò)去，接過(guò)他的作品，那是一件不很成功的作品，但我從那里看到了天天的進(jìn)步，我在全班小朋友面前表?yè)P了他，并當著(zhù)全班小朋友的面親了他一口。沒(méi)想到第二天，他竟主動(dòng)對我笑了，還主動(dòng)問(wèn)我好。在家園聯(lián)系冊上他媽媽這樣寫(xiě)到：“天天回家說(shuō)，崔老師親我了，就像媽媽一樣�！笨吹竭@樣的語(yǔ)句我很欣慰。
以后的日子里，我總是留意著(zhù)安靜的'小天天，在集體活動(dòng)時(shí)，總不忘給他個(gè)機會(huì )，讓他在小朋友面前表現一下。剛開(kāi)始常常是小天天站在舞臺上一動(dòng)不動(dòng)，小臉憋得紅紅的，這時(shí)我便邀請全班小朋友跟他做伴，一起來(lái)回答老師的問(wèn)題，一起來(lái)說(shuō)兒歌，而且每次都不忘夸夸小天天，說(shuō)他比上次大膽多了， 這時(shí)的天天會(huì )帶著(zhù)羞澀的笑容悄悄地回到座位上。為他盛飯、接水、幫他掖背心、穿鞋子，不管什么時(shí)候我都盡可能多的和他交流�，F在的天天雖然算不上是班上最活潑的孩子，但他也有了很大的進(jìn)步，現在的他敢在小朋友面前大膽發(fā)言，敢和鄰座、鄰床的小朋友玩耍打鬧了！天天的這些進(jìn)步我們的老師都看在眼里喜在心頭。
幼兒教育是一種對孩子的保護，一種喚醒，一種激勵，一種發(fā)現，一種寬容。我要小心翼翼地呵護孩子，了解孩子的心靈，做一個(gè)孩子心目中的好老師。
幼兒教育是啟蒙教育，是為孩子一生打基礎的教育,我們要以《綱要》的精神和要求為指導思想，注重培養孩子們良好的行為習慣和多種能力,更要培養孩子們優(yōu)秀健康的心理品質(zhì)，要讓他們在老師的循循善誘中，在幼兒園健康快樂(lè )的成長(cháng)。我希望自己能有一雙巨大的手，將孩子全托在掌心中，托上蔚藍的天空，托向金色的太陽(yáng)……讓我與幼教事業(yè)共風(fēng)雨、共兼程，共成長(cháng)！
幼兒園教師的演講稿 篇4
尊敬的各位評委，親愛(ài)的各位朋友們：
大家下午好！
我演講的題目是《我的天使我的夢(mèng)》。
童年就像一個(gè)絢麗多彩的夢(mèng)，在銀鈴般的歡聲笑語(yǔ)中，一張張的天真無(wú)邪的笑臉定格在我的記憶里，那是我快樂(lè )的源泉，從此我在心中播下了一顆美麗的種子。
經(jīng)過(guò)三年學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的學(xué)習和一年的實(shí)習，我終于成為了一名正式的幼兒教師。去年8月份，帶上夢(mèng)想，我踏上了溫州這片熱土，走進(jìn)應聘的單位，映入眼簾的卻是一片灰蒙蒙的廠(chǎng)房。園長(cháng)說(shuō)，你怕吃苦嗎？我們一起創(chuàng )業(yè)，我們可以按照自己的想法來(lái)建設這所幼兒園，將它打造成溫州第一品牌的幼兒園！仰望藍天，心中思緒萬(wàn)千，我思考了一陣，堅定的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我相信，因為年輕，一切皆有可能。海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛。我知道這是一份非常艱辛的工作，但何嘗不是一種機遇和挑戰呢？從此我們開(kāi)始不斷轉換角色：搬運工、清潔工、環(huán)境創(chuàng )設者、招生顧問(wèn)、教師、媽媽……那段時(shí)間，我們把所有的熱情和精力全都投入到工作中，在大家共同努力下，幼兒園一天天變得美麗起來(lái)。開(kāi)園儀式那天，一所規模宏大、漂亮氣派的幼兒園展現在大家面前。我站在藍天下的舞臺上，主持的聲音高昂而激動(dòng)，因為感覺(jué)自己離夢(mèng)想更近了一點(diǎn)，一種莫大的喜悅溢滿(mǎn)心間。
經(jīng)過(guò)前期大量的準備工作，幼兒園逐漸步入正軌。今年的“六一”活動(dòng)大家都非常重視，我和王老師負責整場(chǎng)活動(dòng)的主持，另外我們要排練自己的舞蹈、為幼兒和家長(cháng)排練節目，同時(shí)，班級一切活動(dòng)照常進(jìn)行，必須做到“眼觀(guān)六路、耳聽(tīng)八方”，保證每一位幼兒的安全，按計劃開(kāi)展班級各項教學(xué)活動(dòng)，那段時(shí)間，整個(gè)人神經(jīng)繃得緊緊的，天天加班加點(diǎn)，挑燈夜戰。雖然辛苦，但是我心中一直有種堅定的聲音：不能放棄，我一定能行！不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？
直到活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，得到了大家一致的認可，我終于長(cháng)長(cháng)舒了一口氣。大家一起歡天喜地的參加“慶功宴”，聊到這段時(shí)間的感悟，我一下子淚流滿(mǎn)面，其實(shí)，這更是一種苦盡甘來(lái)幸福的淚水，一串串沉甸甸的豐收的淚水。因為我們付出終有回報，更因為我們的工作是“愛(ài)”的教育。
對幼師來(lái)說(shuō)，孩子們天真無(wú)邪的眼神和最純粹的愛(ài)是人世間最珍貴的禮物。還記得，一群小朋友“爭寵”的情景：“彭老師是我的！”還記得小朋友撒嬌的情形：“老師就像媽媽一樣！"還記得小寶貝的”真情告白“：“彭老師，我愛(ài)你！”每一句稚嫩的話(huà)，每一個(gè)甜甜的微笑，都深深印在我的心里。能得到寶貝們的信任和喜愛(ài)，是老師莫大的欣慰和幸福。
深刻得記得，有一次生病了請假幾天之后來(lái)到班級，寶貝們一下子都撲到我的懷中，關(guān)切的問(wèn)“老師，你好點(diǎn)了沒(méi)？”還有幾個(gè)小寶貝掏出自己最?lèi)?ài)的零食塞給我，認真的說(shuō)“彭老師，給你吃糖果，你就不會(huì )生病了�！蔽椅兆⌒氊悅兊氖�，再也控制不住的自己的情緒，眼淚“嘩”一下滴落下來(lái)。孩子們最純潔的愛(ài)溫暖著(zhù)我的心，所有的辛苦在這一刻覺(jué)得都是值得的。
回顧曾經(jīng)走過(guò)的那段漫長(cháng)而又充滿(mǎn)荊棘的道路，我們用艱辛的汗水沖散了痛苦，用堅強的信念在崎嶇的道路上鋪就了一條通往理想的大道，我們要學(xué)會(huì )珍惜這里的一切，要在風(fēng)雨雷電中成長(cháng)，在坎坷泥濘中拼搏，在驚濤駭浪中奮進(jìn)。
堅持夢(mèng)想是不易的，但是我們在這個(gè)過(guò)程中，卻能真實(shí)的感受人生在一點(diǎn)點(diǎn)被充實(shí)，內心一點(diǎn)點(diǎn)在被豐盈。時(shí)刻被愛(ài)包圍，累著(zhù)并快樂(lè )著(zhù)。雖然目前我還是一名普通的幼兒教師，但是我堅信，只要堅定不移的走下去，不斷的提升自己，就能一步步走向卓越，收獲彩虹般的人生！
親愛(ài)的朋友們，讓我們用青春的烈火燃燒永恒，讓生命的閃電劃過(guò)天邊，用所有的熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)想沒(méi)有終點(diǎn)！
幼兒園教師的演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家好！其實(shí)在我參加競聘前，經(jīng)歷了一番復雜的思想斗爭。我問(wèn)自己是否應該參加這次競聘？有什么能力參加競聘？是否有勇氣面對失敗成功？是否能經(jīng)歷住新的考驗。反復思索，我最終決定參加這次競聘，經(jīng)過(guò)認真思索，我愿意把這次競聘，當成爭取多盡一份責任的機遇，當成展現自我的舞臺，更愿意把這個(gè)競聘，當成鍛煉自己、提高素養的過(guò)程。
今天，我所競聘的崗位是班主任，面對著(zhù)這個(gè)充滿(mǎn)挑戰性的工作，我先談一談自己競聘這個(gè)崗位具備的條件：
1、我熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任這個(gè)繁忙而又充實(shí)的工作，愿意把我充沛的精力和愛(ài)用在孩子身上。
2、我在幼教崗位上已有5年的工作經(jīng)歷，期間我努力工作，積累了一些自己的教學(xué)經(jīng)驗與方法。正如哲人所說(shuō)經(jīng)驗就是一筆財富，而我更愿意把自己的經(jīng)歷當成一種資源，一種可以在今后工作中可以利用、可以共享、可以整合的資源。我也曾經(jīng)兩次為請產(chǎn)假的老師代理了班主任工作，拼起來(lái)大概也有一年的時(shí)間。從中讓我體會(huì )到了班主任工作的酸甜苦辣，也讓我更有信心做好這項工作。
3、我有不怕吃苦，盡職盡責的工作態(tài)度。以上幾點(diǎn)就是我這次參加競聘的條件，我今天是帶著(zhù)勇氣與希望而來(lái)的，我十分清楚，成績(jì)也好，經(jīng)驗也罷，它只能說(shuō)明過(guò)去，并不能證明未來(lái)。
如果領(lǐng)導、同事們信任我，愿意讓我下學(xué)期當上幼兒園班主任，我會(huì )從以下幾個(gè)方面來(lái)展開(kāi)工作：
1、班主任也許是天底下最小的主任"，但作為一個(gè)班級的組織者、領(lǐng)導者，首先班內三人要團結一直，正所謂團結就是力量，有了力量才能成為我們共同搞好班級工作的動(dòng)力；其次，作為班主任除了做好自己的本職工作以外，還要與班級成員本著(zhù)[我掉了你撿著(zhù)，你錯了我指出，相互配合，相互支持，共同進(jìn)步"的原則。
2、我會(huì )圍繞幼兒園工作計劃，結合本班孩子實(shí)際情況，進(jìn)行有計劃、有目的的教育教學(xué)計劃。按時(shí)完成周計劃、備好課，并嚴格按照計劃進(jìn)行活動(dòng)。另外，不斷更新區域活動(dòng)材料，室內環(huán)境布置根據主題及時(shí)進(jìn)行更換，給孩子一個(gè)新的視覺(jué)刺激。在組織教學(xué)活動(dòng)中，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，讓孩子在每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)中都能得到收獲，讓每一位幼兒在各個(gè)方面都有明顯的提高。
3、孩子的安全、健康，應是我們時(shí)刻關(guān)注的問(wèn)題。每天都要電話(huà)詢(xún)問(wèn)未入園孩子的情況，或進(jìn)行家訪(fǎng)。在日�；顒�(dòng)中，一如既往地關(guān)心每一位孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，重視幼兒的安全防范和保護，及時(shí)發(fā)現各種安全隱患，能夠隨時(shí)體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、情緒變化，及時(shí)、恰當地給予照顧或引導，培養他們良好的行為習慣和獨立生活的能力。與班上老師同心協(xié)力、提高質(zhì)量，配合保健醫生作好幼兒衛生保健和疾病防治工作，使幼兒健康快樂(lè )的成長(cháng)。
4、保持經(jīng)常與家長(cháng)交流、溝通，做到我是[孩子們的老師，家長(cháng)的朋友。"首先要認真準備每一次向家長(cháng)展示的活動(dòng)，獲取家長(cháng)對我們肯定與信任；其次我們還要積極向家長(cháng)宣傳育兒知識，利用多種途徑與家長(cháng)溝通，鼓勵家長(cháng)積極參與幼兒園和班級活動(dòng)，充分利用家長(cháng)資源等；另外，組織好家委會(huì )活動(dòng)，讓家園合作更加密切。
幼兒園教師的演講稿 篇6
在許多人的眼里，當一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是，要做到精益求精，當一名佼佼者，教育好、照顧好每一位孩子就不是簡(jiǎn)單的活兒�；顫婇_(kāi)朗的我，在大學(xué)時(shí)代同學(xué)們就認為我具有當幼兒園老師的潛質(zhì)。想不到在一次偶然的機會(huì )，我真當上了一名幼兒園的英語(yǔ)專(zhuān)職老師。初出茅廬之際，我以為天賦能抵得過(guò)經(jīng)驗，但工作過(guò)程中大大小小的困難讓我當頭棒喝。在領(lǐng)導和同事的循循教導下，通過(guò)慢慢地努力摸索，我深刻認識到了一名幼兒園老師的責任和榮譽(yù)。而這個(gè)偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦，更是需要汗水去耕耘。意識到這一點(diǎn)后，我很快投入到幼師這一角色，漸漸地做到了心手相應，融入到孩子們的生活和學(xué)習中。
一直以來(lái)，我都以“有教無(wú)類(lèi)，誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教育的過(guò)程中，我曾遇到過(guò)很多棘手的學(xué)生，但我嚴格要求自己要做到一視同仁。因為孩子們有著(zhù)同樣的渴望去學(xué)習，有著(zhù)同樣的熱情來(lái)到這兒聽(tīng)課。還記得以前大（3）班的周俊杰小朋友，他是班上的特殊兒童，特別的調皮好動(dòng)、總是喜歡跟別人唱反調。無(wú)論是正常的教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)他總喜歡影響旁邊小朋友。
在其位謀其職，所以我絲毫沒(méi)有自怨自艾或是把錯誤推到孩子身上。我國著(zhù)名的兒童教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“小孩是喜歡稱(chēng)贊的，沒(méi)有一個(gè)孩子不喜歡聽(tīng)好話(huà)，也沒(méi)有一個(gè)孩子是喜歡有人罵他的�！笔堑�，對幼兒鼓勵是影響幼兒積極接受教育的重要因素。鑒于周俊杰小朋友的特點(diǎn)，我策劃了這樣一個(gè)活動(dòng)。
在《你是哪國人》的英語(yǔ)活動(dòng)中，根椐學(xué)習內容，我設計一個(gè)情境表演，小朋友們都扮演不同國家的人，大家都對自己扮演的角色非常感興趣，并用英語(yǔ)表達自己來(lái)自哪國……在活動(dòng)前，我以各種方式鼓勵周俊杰小朋友要勇敢地表現。在活動(dòng)的表演中，他竟然跟著(zhù)大家一起說(shuō)“我來(lái)自己中國，你呢？”。那一刻，我會(huì )心一笑，情不自禁地用雙手摸了摸下他的臉蛋，并說(shuō)了一句：“你真棒！”他似懂非懂地微笑了。那節課以后，他對學(xué)習越來(lái)越自信、學(xué)習成績(jì)也有著(zhù)明顯的進(jìn)步。
其實(shí)，孩子的心是最純真，在老師表?yè)P和鼓勵下，他感受到被喜愛(ài)、被關(guān)注的溫暖。他們都有進(jìn)步的潛力，只不過(guò)是他們有時(shí)找不到學(xué)習方法和創(chuàng )新進(jìn)步的動(dòng)力。而我作為一名老師，就應該多給幼兒一些鼓勵和幫助，因為，老師的一個(gè)句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作，甚至一個(gè)眼神，對孩子們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)指導。
孩子們就是一棵棵幼苗，需要我們去用營(yíng)養灌溉，才能茁壯成長(cháng)；孩子們就是一張張白紙，需要我們去用色彩描繪，才能成畫(huà)入冊；而我，作為一名幼兒園教師，一名熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)的工作者，我會(huì )用愛(ài)心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田，讓他們擁有快樂(lè )的童年；我會(huì )用耐心之筆勾勒每一節課，讓他們每一天充實(shí)愉快！我希望我的熱情也能感染我的孩子，讓他們每天都過(guò)得陽(yáng)光般燦爛。
家長(cháng)們的期望，是小朋友能夠在知識和快樂(lè )的培養下茁壯成長(cháng)，而我有的是專(zhuān)業(yè)和責任心。
我的責任，是教育孩子，而傳遞的就是我的愛(ài)心和所學(xué)所知。我快樂(lè )，每天都能讓孩子成長(cháng)一點(diǎn)。我充實(shí)，總能讓自己的夢(mèng)想豐富一點(diǎn)。我驕傲，我是一名幼兒園教師！
幼兒園教師的演講稿 篇7
我是一名培育祖國花朵的幼兒教師，自始自終，總有一種東西在激勵著(zhù)我，那就是對孩子的愛(ài)，對幼教事業(yè)的愛(ài)。因為心中有愛(ài)，所以我快樂(lè )。
和孩子在一起，我快樂(lè )，因為，有孩子的地方，就有純潔的歡歌笑語(yǔ)。孩子們長(cháng)高了，我快樂(lè )；孩子們會(huì )唱歌會(huì )跳舞了，我快樂(lè )；孩子們會(huì )做事兒了，我快樂(lè )；孩子們有進(jìn)步了，我快樂(lè )，真心付出得到了孩子的美麗童心世界，我快樂(lè )。當我來(lái)到孩子們中間，看到數十雙信任和渴求的眼睛全都注視著(zhù)我，我的內心便涌起了自豪與崇高；當我走到孩子們中間，和他們一起活動(dòng)、游戲，看到一張張天真爛漫的笑臉，我的心里注滿(mǎn)了活力與幸福。每天和孩子待在一起，他們圍著(zhù)我高興地唱呀、開(kāi)心地跳呀，每天感染著(zhù)我。
請允許我將時(shí)間翻到20xx年9月1日，那是剛開(kāi)學(xué)的一天，孩子們哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家，我左手抱一個(gè)，右手抱一個(gè)，后面還要拉一個(gè)，我心里頓時(shí)惱火起來(lái)，恨不得對他們大聲的叫幾聲，或是把他們扔在一旁不管不問(wèn)，但理智戰勝了沖動(dòng)。我不斷的提醒自己：那是一群可愛(ài)的孩子，剛離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)沂抢蠋�，要讓他們喜歡我，喜歡這個(gè)幼兒園，我要全身心的愛(ài)他們。因此，我想法子變花樣，逗他們開(kāi)心，教他們生活常規，很快一個(gè)禮拜過(guò)去了，孩子們大多不哭了，而且還很喜歡上幼兒園，喜歡我們老師。在我的努力下，孩子們開(kāi)心了，能適應幼兒園的生活了。這時(shí)我是多么高興，心里洋溢的全是喜悅與驕傲，我知道，在這平凡的生活中我找到了自己的價(jià)值，我更能體會(huì )到孩子是多么需要我，之前那所有的惱火和無(wú)奈全都煙消云散了，現在有的全是快樂(lè )
有這樣一句話(huà)：“一顆樂(lè )在其中的心，可以令人生充滿(mǎn)希望，超越同濟”。是的，和孩子在一起是快樂(lè )的、幸福的，它寫(xiě)在了我們的臉上，串在我們的記憶里，蕩在了我們的心底。做一名快樂(lè )的幼兒教師，即使遇到了再大的挫折，我的信念也堅定不移，我是一名快樂(lè )的幼兒教師。
【幼兒園教師的演講稿】相關(guān)文章：
幼兒園教師演講稿 教師節幼兒園演講稿08-22
幼兒園教師的演講稿范文優(yōu)秀幼兒園教師演講稿10-08
幼兒園教師演講稿04-26
幼兒園的教師演講稿精選06-12
幼兒園教師演講稿06-03
幼兒園教師演講稿05-09
幼兒園教師的演講稿06-23
幼兒園教師演講稿-幼兒教師演講稿12-28
我愛(ài)幼兒園教師演講稿-教師演講稿03-28