初中教師演講稿-教師·責任
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在日新月異的現代社會(huì )中，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，那要怎么寫(xiě)好演講稿呢？下面是小編整理的初中教師演講稿-教師·責任，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自古至今贊美教師的詞語(yǔ)很多：“教師，人類(lèi)靈魂的工程師”�！敖處�，人類(lèi)文明的傳承者”�！敖處熑缤灎T，照亮別人，燃燒自己”。但我卻不太喜歡這個(gè)職業(yè)，這到不是因為教師太苦太累，我們的教育前輩告訴我們這個(gè)職業(yè)沒(méi)有“前途”�？晌疫�是當了教師，因為我沒(méi)有其他選擇的機會(huì )，或者說(shuō)我沒(méi)有勇氣進(jìn)行其他選擇。
當我帶著(zhù)失望走進(jìn)課堂，看到同樣帶著(zhù)渴望和失望的學(xué)生，我意識到：有些事并不是我們自愿選擇的，我們也應把它們當作一種不可推卸的責任擔在肩頭，全身心的投入。從此，教書(shū)育人成為我的責任，我必須承擔。我不能再讓我的學(xué)生因為我不負責任而失望。有人說(shuō)：“多一所學(xué)校，少一座監獄�！蓖瑯�，多一名有責任心的教師，社會(huì )就會(huì )增加許多人才，民族就多一份希望。，
然而，生活不總是如意的。你的投入、你的努力未必能得到回報和社會(huì )認可，甚至被誤解。社會(huì )可能對你不公平，但你不能對學(xué)生不公平，教書(shū)育人是我們的責任。你的言行，你的情緒，你的品質(zhì)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著(zhù)學(xué)生。在生活中，經(jīng)常會(huì )遇到不順心的`事情，看到不公品平的社會(huì )現象，我痛心、不滿(mǎn)、憤怒；但我始終沒(méi)有放棄我的責任，只要一來(lái)到孩子們中間，我就忘記了一切，他們讓我快樂(lè )。他們健康成長(cháng)讓我有一種成就感。
下面我想說(shuō)說(shuō)在雍鎮初中這幾年的工作。
11到14學(xué)年度我完成了一個(gè)循環(huán)期的教學(xué)任務(wù)
11年我任一[1]班主任，教該班語(yǔ)文，同時(shí)還教三年級政治，在這個(gè)學(xué)校這樣的工作量應算比較重；特別是開(kāi)學(xué)近三個(gè)星期沒(méi)有英語(yǔ)老師上課，小學(xué)剛上來(lái)的學(xué)生又非常頑皮，我們班更特別，雍鎮二小四大金剛全茬我班，一段時(shí)期班級很亂，校長(cháng)總是批評這個(gè)班學(xué)生最差，批評的是學(xué)墼，難堪的是我，我也心亂如麻。我要用我的愛(ài)心和熱情去感染他們：[1]一有空就和學(xué)生談心，和他們交朋友，傾聽(tīng)他們的真實(shí)想法，發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，幫助他們鼓起勇氣，樹(shù)立信心，培養他們的責任意識，引導他們確立正確的人生觀(guān)；[2]建立家訪(fǎng)制度，定期丌家長(cháng)會(huì )，與家長(cháng)交朋友，針對學(xué)生的身體、心理變化特點(diǎn)與家長(cháng)共同尋找教育方法；[3]制定班訓，每節語(yǔ)文課前都要求他們朗讀：自信自強，團結合作，勤奮刻苦，互助友愛(ài)，持續進(jìn)步。至今我都沒(méi)有忘記。到初二時(shí)這個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)有明顯的改觀(guān)。教師和學(xué)生對這個(gè)班的看法好多了。13～14年我隨學(xué)生進(jìn)入初三，壓力也隨之增大，除繼續任班主任外，我還教初三[1]語(yǔ)文，兩個(gè)班歷史，這是兩個(gè)人的工作量，每天起早帶晚，超負荷的勞動(dòng)，感到力不從心，但我沒(méi)有放棄；因為學(xué)生比我更苦，為了學(xué)生我要堅持下去。有人說(shuō)我迂[沒(méi)用、幼稚的代名詞]，做了那么多事沒(méi)多拿～分錢(qián)，圖什么。不是我迂，我有我的原則，社會(huì )可以對我不公平，但我不能對學(xué)生不公平。教育人是我的責任。最后，中考的結果并不很理想，中等偏上成績(jì)的學(xué)生比較多，但學(xué)生家長(cháng)對我仍很滿(mǎn)意，認為這是他們孩子最好的結果�，F在有許多學(xué)生家長(cháng)成為我的好朋友。每當我直接或間接聽(tīng)到認識或不認識的群眾說(shuō)，巢湖來(lái)的張老師是最值得信任的老師的時(shí)候，我非常欣慰。負責任為我贏(yíng)得人格力量。我將繼續負責任，把鮮花留下。
今年我原教九年級歷史，后又改教九年級政治，后來(lái)又增加了八[1]政治，盡管我不太情愿，但我仍盡職盡責，我是重情重義的人，與八[1]學(xué)生兩個(gè)月的相處，我已深?lèi)?ài)這個(gè)班的學(xué)生。我在這個(gè)班做了個(gè)調查：哪位老師對你影響最大，并說(shuō)明理由。多數學(xué)生寫(xiě)了我：思品課讓我放棄自卑，找到自信；思品課讓我體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )；思品課讓我懂得學(xué)習其實(shí)很簡(jiǎn)單；思品課也有無(wú)窮的趣味；學(xué)生享受學(xué)習的快樂(lè )，我享受學(xué)生的快樂(lè )。
要問(wèn)我做了這么多有什么回報的話(huà)，學(xué)生和家長(cháng)給我的評價(jià)是我最好的回報，最大的快樂(lè )�，F在我已深深地愛(ài)上了這個(gè)職業(yè)，講臺是我展示自己的舞臺。教師的責任，我承擔，我無(wú)悔。
今天我站在這個(gè)演講臺上，與青年老師同臺PK，并非為了得獎，只想告訴年輕的朋友：有些事情并非是你愿意做的，我們也要負起責任。
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