日本久久免费大片_中班教案《10以?xún)鹊臄怠?/title> <meta name="keywords" content="中班教案《10以?xún)鹊臄怠?> <meta name="description" content="作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案《10以?xún)鹊臄怠�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。中班教案《10以?xún)鹊臄怠?活動(dòng)"> <link rel="canonical" href="http://www.uydoc.com/"/> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-transform" /> <meta http-equiv="Cache-Control" content="no-siteapp" /> <script type="text/javascript"> if((navigator.userAgent.match(/(phone|pad|pod|mobile|ios|android|BlackBerry|MQQBrowser|JUC|Fennec|wOSBrowser|BrowserNG|WebOS|symbian|transcoder)/i))){window.location = window.location.href.replace(/www./, 'm.');} var D=new Date(),RAND_STR=D.getUTCFullYear()+"_"+D.getUTCMonth()+"_"+D.getUTCDate()+"_"+(Math.floor(D.getUTCHours()/3)); document.write('<script type="text/javascript" src="http://www.uydoc.com/static/js/p.js?'+RAND_STR+'"><\/script>'); </script> <link href="http://www.uydoc.com/static/css/article.6.css" 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class="main-left"> <div id="ymce2ko6" class="article"> <script type="text/javascript">s("title_top");</script> <h1 class="title">中班教案《10以?xún)鹊臄怠?/h1> <div id="ymce2ko6" class="info"> <span id="ymce2ko6" class="time">時(shí)間：2025-04-29 08:30:47 </span> <span id="ymce2ko6" class="sm_after_time"></span> <span id="ymce2ko6" class="source"><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/jiaoan/" title="教案">教案</a></span> <span id="ymce2ko6" class="source"><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/usr/login.html" title="我要投稿">我要投稿</a></span> </div> <script type="text/javascript">s("content_top");</script> <div id="ymce2ko6" class="content"> <div id="ymce2ko6" class="excellent_articles_box"><ul> <li id="ymce2ko6" class="excellent_articles_title">相關(guān)推薦</li> </ul></div> <p>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編幫大家整理的中班教案《10以?xún)鹊臄怠�，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。</p><p style="text-align: center;"><img loading="lazy" src="https://p.9136.com/00/l/bdccb0b805.jpg" alt="中班教案《10以?xún)鹊臄怠?/></p> <h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　活動(dòng)內容：認識10以?xún)鹊男驍?/p><p>　　活動(dòng)目標：</p><p>　　1.區分基數和序數，理解序數的含義，能用序數詞正確表示10以?xún)任矬w排列的次序。</p><p>　　2.能從不同的方向判定物體所處的位置。</p><p>　　3.體驗數學(xué)操作的樂(lè )趣</p><p>　　活動(dòng)準備：</p><p>　　課件；10座小動(dòng)物的家的場(chǎng)景布置；幼兒操作板一份、記錄表、筆；輕音樂(lè )。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p>　　<strong>一、排排隊——小動(dòng)物的家排在哪？</strong></p><p>　　1.幼兒自由探索，記錄和自己卡片相對應的小動(dòng)物的家的序號。</p><p>　　師：今天我們要去參觀(guān)小動(dòng)物的家，在參觀(guān)之前老師有3個(gè)任務(wù)要你們去完成：①數一數一共有幾座房子，看看每座房子里住著(zhù)誰(shuí)？②仔細看看它的家排在哪？③觀(guān)察后請你拿起記錄單把上面小動(dòng)物的家記下來(lái)。（幼兒自由排序，并將序號寫(xiě)在記錄卡上）</p><p>　　2.幼兒操作，師觀(guān)察</p><p>　　3.出示記錄單（PPT），師幼共同討論。</p><p>　�。�1）你記的是哪些小動(dòng)物，它的'家排在哪？</p><p>　�。�2）你是從哪邊開(kāi)始數的？</p><p>　�。�2）為什么XX動(dòng)物一會(huì )排第X，一會(huì )排第X？</p><p>　　師小結：原來(lái)，由于方向的不同，小動(dòng)物的家的位置也不同。</p><p>　　<strong>二、翻翻看——幼兒操作。</strong></p><p>　　1.師介紹操作材料，并提出要求。</p><p>　　2.將泥工板橫向操作，并操作PPT。</p><p>　�、購奶�(yáng)標記開(kāi)始數，將第X顆和第X顆星星翻過(guò)來(lái)。</p><p>　�、趶脑铝翗擞涢_(kāi)始數，將第X顆和第X顆星星翻過(guò)來(lái)。</p><p>　　3.將泥工板轉成豎向進(jìn)行操作活動(dòng)，并操作PPT。</p><p>　�、購纳贤聰祵⒌赬顆和第X顆星星翻過(guò)來(lái)。</p><p>　�、趶南峦蠑祵⒌赬顆和第X顆星星翻過(guò)來(lái)。</p><p>　　<strong>三、出示樓房，給新家裝門(mén)牌號。</strong></p><p>　　1.標樓層號。</p><p>　　師：住在動(dòng)物新村里的小動(dòng)物們覺(jué)得一個(gè)人住一棟房子太孤單了，就請設計師幫他們建造了一座動(dòng)物城堡，讓我們來(lái)數數這棟樓房共有幾層？</p><p>　�、僖龑в變簭南峦蠑�，并為新樓房標上樓層號。</p><p>　�、趲熜〗Y：原來(lái)在通常情況下，我們數樓房的時(shí)候都是從下往上數的。</p><p>　　2.認識門(mén)牌號。</p><p>　　師：每層樓房都有很多房間，我們來(lái)數數每層有幾間房？</p><p>　�、僖龑в變焊鶕罱�(jīng)驗，從左往右認識門(mén)牌號。</p><p>　�、谡J識已經(jīng)找到家的小動(dòng)物的門(mén)牌號。</p><p>　　<strong>四、幼兒操作，利用PPT驗證幼兒操作結果。</strong></p><p>　　1.教師示范操作，幫助還沒(méi)有找到自己的家的小動(dòng)物找家。</p><p>　　2.提出操作要求：</p><p>　�、俑鶕�(dòng)物手上的鑰匙的號數找到小動(dòng)物的家。</p><p>　�、趯⑿�(dòng)物從右邊撕下來(lái)，貼到相對應的家里。</p><p>　　3.幼兒操作，師利用PPT驗證幼兒操作結果。</p><p>　　<strong>五、結束。</strong></p><p>　　師：小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，天黑了，它們要休息了，我們也回家吧。</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1.認識1-10的序數，學(xué)習確定物體在序列中的位置。</p><p>　　2.掌握序數詞，會(huì )用第幾準確的表示物體在序列中的位置。</p><p>　　3.培養幼兒的觀(guān)察力，記憶力。</p><p>　　4.培養幼兒對數字的認識能力。</p><p>　　5.引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　玩具小熊一個(gè)，郵包一個(gè)內裝8封信，背景圖房子一間，10扇門(mén)，門(mén)上各有一小動(dòng)物，幼兒人手一份操作紙，人手一套1-10的實(shí)物卡，每桌一份江湖</p><p>　　<strong>活動(dòng)重難點(diǎn)：</strong></p><p>　　活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒認識1-10的序數，知道物體在序列中的位置</p><p>　　活動(dòng)難點(diǎn)：在幼兒掌握序數的基礎上，會(huì )用第幾準確的表示物體在序列中的位置</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1.出示小熊，引起幼兒興趣，學(xué)習1-10的序數</p><p>　　師：你們看誰(shuí)來(lái)了？（小熊）小熊是森林里的郵遞員，最近森林里造了一批新房子，小動(dòng)物們都搬進(jìn)了新家，郵遞員小熊不知道小動(dòng)物們的新家地址了，你們愿意幫助小熊嗎？我們來(lái)看看這座新房子一共有幾間房？每間房里有一只小動(dòng)物讓我們來(lái)告訴小熊：</p><p>　　小兔住在第幾間房？</p><p>　　小羊住在第幾間房？</p><p>　　小豬，小狗，小馬，小刺猬，小青蛙，小貓，小雞，小老鼠</p><p>　　2（1）.師：?jiǎn)�，小熊今天包里的信還沒(méi)送呢，你們愿意幫它來(lái)送嗎？</p><p>　�。ǔ鍪拘�，請個(gè)別幼兒上前來(lái)送信，要求邊送邊說(shuō)：“**的信送到第幾扇門(mén)里”）</p><p>　�。�2）.“好了，小熊口袋里的信全都送完了，讓我們來(lái)看看第幾扇門(mén)里的小動(dòng)物沒(méi)收到信？”</p><p>　�。�3）.“好，讓我來(lái)考考小朋友，剛才你們在送信路上發(fā)現石子路是通向第幾扇門(mén)的？”</p><p>　　3.幼兒操作</p><p>　　師：小熊今天還給小動(dòng)物們帶來(lái)了許多新鮮的水果和蔬菜，可是粗心的小熊漏發(fā)了，有些小動(dòng)物沒(méi)有收到，我想小朋友找一找第幾間房里的`小動(dòng)物沒(méi)有收到，然后請你從籮筐里找出來(lái)涂上膠水，給它們送去，好嗎？</p><p>　　4.評價(jià)</p><p>　　讓小熊來(lái)看看，小朋友有沒(méi)有幫它把水果和蔬菜送到了小動(dòng)物的家</p><p>　　5.師：好了，小朋友幫助小熊也累了，讓我們到森林里去玩吧，玩的時(shí)候請你看一看，森林里哪些花和樹(shù)不見(jiàn)了，請你找到它，把它種好好嗎?</p><p>　　<strong>活動(dòng)反思：</strong></p><p>　　數學(xué)能為幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，多種感官參與學(xué)習活動(dòng)創(chuàng )設最佳情景，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣，調動(dòng)學(xué)生積極性，最大限度地發(fā)揮學(xué)生身心潛能，省時(shí)高效地完成學(xué)習任務(wù)，同時(shí)，滲透思想品德教育，培養良好的學(xué)習習慣和心理素質(zhì)，使智力和非智力品質(zhì)協(xié)調發(fā)展。引導學(xué)生在“玩"中學(xué),“趣"中練,“樂(lè )"中長(cháng)才干,“賽"中增勇氣。提高學(xué)習效率，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和組織紀律性。</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、在“逛食品超市”中，感知我國傳統節日都有是自己的特色食品，能將節日與食品進(jìn)行匹配。</p><p>　　2、學(xué)習10以?xún)葦禂档姆椒�，進(jìn)一步感知10以?xún)葦档男纬伞?/p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、各種傳統節日的標識圖片及與之相匹配的食品小圖片。</p><p>　　2、人手兩份選購單小籃創(chuàng )設超市的環(huán)境。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　1、逛逛食品超市——在超市里有哪些食品？這些食品擺放的怎么樣？引導幼兒發(fā)現食品擺放凌亂。</p><p>　�。ǔ鍪竟澣諛俗R）這代表了我國的什么節日？你從哪里看出來(lái)的？（進(jìn)一步感知傳統節日的特點(diǎn)）——這個(gè)節日我們都要吃什么食品？（原來(lái)節日標識可以幫助我們分類(lèi)擺放）——幼兒觀(guān)察各個(gè)節日標識，按標識重新擺放特色食品。</p><p>　　相互觀(guān)摩：我們的超市擺放好了嗎？節日和食品都找對朋友了嗎？（鼓勵幼兒發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題）</p><p>　　2、選購節日食品（一）——介紹選購單，初步了解上面圖案和數字的意義（元宵節 7——代表選購元宵節食品湯圓7個(gè)）——幼兒根據自己的'選購單選購節日食品（教師關(guān)注幼兒數數的方法）——分享與交流：你的選購單上有幾樣節日食品？教你選對了嗎？你用了什么數數的方法又快又對？（分享不同的數數方法）</p><p>　　3、選購節日食品（二）——再介紹選購單，提出進(jìn)一步的操作要求（元宵節 7 ——代表選購元宵節食品湯圓比7多1個(gè)，并在添上數字8）——幼兒再次根據自己的選購單選購節日食品（教師關(guān)注幼兒掌握10以?xún)鹊臄敌纬傻那闆r）</p><p>　　分享與交流——你的選購單上是什么節日食品？原來(lái)數字是幾？比它大1是幾？數字寫(xiě)對了嗎？你數對了嗎？</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>教育目標：</strong></p><p>　　1、正確認讀10以?xún)鹊臄底?/p><p>　　2、學(xué)習按順序觀(guān)察的方法</p><p>　　3、遇到困難樂(lè )于動(dòng)腦筋想辦法</p><p>　　<strong>教學(xué)內容：</strong></p><p>　　A組：游戲：找數字（選自《快樂(lè )家園》）</p><p>　　B組：游戲：有趣的數字</p><p>　　<strong>教學(xué)形式：</strong>小集中活動(dòng)</p><p>　　根據幼兒的能力水平和教材的難易程度，將幼兒分為A、B兩組，兩組活動(dòng)同時(shí)進(jìn)行，10以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　<strong>教學(xué)準備：</strong></p><p>　　A組：活動(dòng)前請小朋友將圖卡上的電話(huà)剪下來(lái)，自制圖片；1——10的數字卡片一套；268、470、146等大數卡一套；</p><p>　　漂亮的摸盒一個(gè)，幼兒教案《10以?xún)鹊臄怠贰?/p><p>　　B組：1——10規范數字卡片一套，擬人化數字卡片一套，由數字組合成的魔術(shù)師頭像畫(huà)一張，畫(huà)有1——10個(gè)物體的圖片一套。</p><p>　　<strong>教學(xué)過(guò)程：</strong></p><p>　　<strong>A組：</strong></p><p>　　1、激趣：出示數卡，認讀數字1——10。并請幼兒說(shuō)一說(shuō)在日常生活中我們在哪些地方能看到數字，引導幼兒對數字發(fā)生興趣。然后出示數字卡片，268、470、146等，邊將卡片貼在墻上邊請幼兒認讀。</p><p>　　2、促思：電話(huà)機上有哪幾個(gè)數字？請幼兒找一找這部電話(huà)上少了哪三個(gè)數字，把它們連起來(lái)念一念，看一看墻上哪一張卡片是電話(huà)中缺少的數字卡，解決教學(xué)重點(diǎn)。</p><p>　　3、導學(xué)：游戲：摸盒找數字。每個(gè)幼兒每次從盒中任意摸出一張電話(huà)卡片，并在墻上找相應的數卡，答對者再摸一張。游戲可反復進(jìn)行，以此完成教學(xué)重點(diǎn)，增強游戲的趣味性。教師觀(guān)察幼兒活動(dòng)情況，了解幼兒思維方法及其在活動(dòng)中遇到的困難，適時(shí)指導，突破難點(diǎn)。</p><p>　　4、活動(dòng)小結（略）。</p><p>　　<strong>B組：</strong></p><p>　　1、認識書(shū)寫(xiě)規范的數字�？匆豢�，數一數，每張圖片上的物體用數字幾來(lái)表示，請幼兒找出相應的數字卡片（規范的。）并請幼兒想一想這幾個(gè)數字長(cháng)得像什么？</p><p>　　2、找一找1——10還少哪些數字？先請幼兒憑著(zhù)自己的記憶找，若找不到可請幼兒閉眼，教師慢慢地念已出現的數字，幫助幼兒找到空缺的數字。重點(diǎn)區分“6”和“9”，并找出10和其它數字的不同，強調1在前，0在后。</p><p>　　3、認識擬人化的.數字，幫助幼兒形象記憶每個(gè)數字的外形特征。</p><p>　　4、辨別書(shū)寫(xiě)不規范和擺放不規則的數字，提高幼兒的辨別能力�！鞍堰@些數字靠在一起，你們看變成了什么？找一找魔術(shù)師身上都有數字幾？這些數字是魔術(shù)師的什么？”引導幼兒按順序觀(guān)察，大膽想象。</p><p>　　5、活動(dòng)小結（略）。</p><p>　　10以?xún)鹊臄?/p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　<strong>經(jīng)驗準備：</strong>幼兒有上下樓的經(jīng)驗。</p><p>　　教具：樓梯圖片，1-10的數卡。</p><p>　　學(xué)具：《幼兒用書(shū)》6頁(yè)，幼兒人手一支筆。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　初步學(xué)習和掌握10以?xún)葦档捻様岛偷箶档呐帕幸幝伞?/p><p>　　積極、大膽地回答問(wèn)題，養成仔細傾聽(tīng)他人發(fā)言的習慣。</p><p>　　對生活中運用順數、倒數的事例感興趣，并嘗試遷移到活動(dòng)中。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　<strong>一、上樓和下樓的感受</strong></p><p>　　1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己家住在第幾層？每天上樓和下樓時(shí)，自己有什么感覺(jué)。引導幼兒感到上樓時(shí)越爬越高，下樓時(shí)越走越低。</p><p>　　2、請幼兒介紹上樓和下樓時(shí)是怎么數的，引導幼兒發(fā)現下樓時(shí)大家有兩種不一樣的數法，如：有的`數1、2、3、4、……，有的數10、9、8、7……。讓幼兒感知倒數和順數。</p><p>　　3、給樓梯貼數字</p><p>　�。�1）教師出示樓梯圖片，請幼兒觀(guān)察這個(gè)樓梯有幾層？并用數卡從下往上標出樓梯的每一層。</p><p>　�。�2）師幼一起從下往上數，引導幼兒思考：上樓的時(shí)候是怎么數的？這些數有什么變化？讓幼兒知道這樣數叫順數，順數時(shí)一個(gè)比一個(gè)多。</p><p>　�。�3）師幼再一起從上往下數，思考：下樓時(shí)是怎么數的？這些數有什么變化？讓幼兒知道這樣數叫倒數，倒數時(shí)一個(gè)比一個(gè)少。</p><p>　　<strong>二、小組操作活動(dòng)</strong></p><p>　�。�1）畫(huà)路線(xiàn)。觀(guān)察籃子里蘋(píng)果的數量，畫(huà)出小刺猬從少到多吃蘋(píng)果的線(xiàn)路圖。</p><p>　�。�2）請用筆從多到少的連線(xiàn)畫(huà)出澆花的路線(xiàn)圖。</p><p>　�。�3）幫小動(dòng)物找家。請幼兒觀(guān)察線(xiàn)路圖，啟發(fā)幼兒按從1-10的順序，連點(diǎn)幫助小動(dòng)物找家。</p><p>　�。�4）看標記填空格，引導幼兒看標記變化，說(shuō)說(shuō)這些點(diǎn)卡和數卡是倒數還是順數。要求幼兒畫(huà)點(diǎn)卡和寫(xiě)數字填空格，進(jìn)行順數和倒數活動(dòng)。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)評價(jià)</strong></p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1、通過(guò)游戲，觀(guān)察、操作使幼兒感知10以?xún)鹊臄盗俊?/p><p>　　2、使幼兒建立對數量的認識。</p><p>　　3、使幼兒體會(huì )到生活中處處有數學(xué)。</p><p>　　4、能認真傾聽(tīng)同伴發(fā)言，且能獨立地進(jìn)行操作活動(dòng)。</p><p>　　5、培養幼兒的多項思維能力及動(dòng)手操作能力，培養幼兒對數學(xué)活動(dòng)的興趣。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　手口一致的點(diǎn)數出10以?xún)鹊臄盗?/p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　記錄單、豌豆莢、小黑點(diǎn)、數字卡片、鼓、數數玩具、彩色筆。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　一、情景導入，表述禮物。</p><p>　　1、李老師給寶寶們帶來(lái)了一包禮物，我們一起來(lái)看看，有哪些禮物？</p><p>　�。ê团赃叺膶殞氄f(shuō)一說(shuō)，是什么禮物，是什么樣子的。）</p><p>　　2、按圖歸放，感知數量。</p><p>　�。ㄕ垖殞殏儼严嗤亩Y物歸放在一起，一起來(lái)數一數、說(shuō)一說(shuō)，每樣禮物有多少。）</p><p>　　二、擊鼓游戲</p><p>　　1、運用聽(tīng)覺(jué)感知數量，老師擊鼓（數量是10以?xún)龋�，幼兒回答：擊了幾下，說(shuō)出總數。并配相應的數字卡片。</p><p>　　2、用動(dòng)作感知數的實(shí)際意義，看點(diǎn)子卡片擊鼓，邊擊邊數數，最后說(shuō)出點(diǎn)數。并配相應的數字卡片。</p><p>　　三、猜猜豆媽媽肚里的豆寶寶，理解10以?xún)鹊臄盗俊?/p><p>　　1、剝豆：出示一結豆莢，幼兒觀(guān)察猜測，里面躺了幾粒豆寶寶。剝豆驗證，并用相應的符號和數字表示，教師在大記錄單上作記錄。第二次剝豆，請個(gè)別幼兒剝豆數數，并作記錄。兩次一共剝了幾粒豆，將兩次剝的豆放在一起是多少粒？用數字幾來(lái)表示。教師在記錄單上寫(xiě)上數字。</p><p>　　2、介紹記錄單，請幼兒說(shuō)說(shuō)記錄單的`每一個(gè)格子里寫(xiě)什么？</p><p>　　3、講解操作要求：</p><p>　　4、幼兒操作，教師巡回指導。</p><p>　　5、交流評價(jià)，糾錯。</p><p>　　四、拓展</p><p>　　蔬菜批發(fā)市場(chǎng)需要一些豆子，我們把豆子裝到袋里去送到批發(fā)市場(chǎng)吧。（幼兒根據豆子的數量送到“老板”那里。）</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習內容。剛開(kāi)始，我用了分禮物導入，先讓幼兒對10以?xún)鹊臄涤幸粋€(gè)初步的認識。這個(gè)方法還不錯，幼兒都能跟上我的節奏。接下來(lái)我出示了事先準備的小圓點(diǎn)，讓幼兒玩擊鼓游戲，幼兒也基本上都能擊正確。并且，課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，見(jiàn)得幼兒對看圖片數圓點(diǎn)還是感興趣的。較好地達到了預期設計的活動(dòng)目標。</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong>復習10以?xún)鹊臄�，能排除大小、排列的方式影響準確地判斷10以?xún)鹊奈锲返臄盗俊?/p><p><strong>　　活動(dòng)準備</strong></p><p>　　1、ppt課件：10以?xún)葦档氖睾?/p><p>　　2、教具：小花若干。</p><p><strong>　　活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p><strong>　　一、圖片導入</strong></p><p>　　1.一幅春天的.景色圖：春天里有的東西。</p><p>　　引導幼兒觀(guān)察圖中有什么?</p><p>　　2.教師：春天小花兒開(kāi)了，大樹(shù)綠了，有很多朋友喜歡出來(lái)玩，</p><p>　　數字也要來(lái)和它們交朋友了呢，請小朋友來(lái)幫幫他們吧。</p><p><strong>　　二、觀(guān)察感知物體的數量與大小無(wú)關(guān)</strong></p><p>　　課件演示</p><p>　　引導幼兒感知物體的數量與大小無(wú)關(guān)</p><p>　　1.把大小不同的球分別排成兩排，請幼兒觀(guān)察比較，他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。</p><p>　　2.把大小不同的汽車(chē)分別排成兩排，請幼兒觀(guān)察比較，他們誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多。</p><p><strong>　　三、觀(guān)察感知物體的數量與排列無(wú)關(guān)</strong></p><p>　　1.將10只小熊進(jìn)行無(wú)序排列，讓幼兒觀(guān)小熊的數量是否改變。</p><p>　　2.將10只小兔子進(jìn)行無(wú)序排列，讓幼兒觀(guān)察兔子的數量是否改變。</p><p><strong>　　四、幼兒感知操作</strong></p><p>　　請幼兒把小花，進(jìn)行拼擺，并觀(guān)察自己的和小伙伴的小花是不是一樣多，擺的造型一樣嗎?</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>一、活動(dòng)內容：10以?xún)鹊捻様档箶?/strong></p><p>　　<strong>二、活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1.理解10以?xún)鹊臄盗康呐帕许樞�，知道它們是順數還是倒數，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。</p><p>　　2 .在操作中提升動(dòng)手能力，激發(fā)興趣并學(xué)會(huì )大膽表述操作結果。</p><p>　　3.對生活中運用順數、倒數的事例感興趣,在游戲活動(dòng)和生活中，學(xué)會(huì )運用順數、倒數。</p><p>　　<strong>三、活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、材料準備：ppt，操作材料（幼兒用數字卡、點(diǎn)子卡、師用數字卡點(diǎn)卡、磁釘等）、幼兒左手標記。</p><p>　　2、經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)掌握了10以?xún)鹊狞c(diǎn)數，對數學(xué)學(xué)習有濃厚的興趣。</p><p>　　3、環(huán)境準備：為幼兒創(chuàng )設寬松、和諧的心理環(huán)境；在區角中增加適合幼兒進(jìn)行順著(zhù)數和倒著(zhù)數的操作材料。</p><p>　　<strong>四、活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：創(chuàng )設情境，引入課題</p><p>　　出示信封：小猴今天到我們班做客，給小朋友帶來(lái)了禮物，是什么呀（信封）信封里裝有什么呢？</p><p>　�。ǘ┗静糠郑簩W(xué)習順數，倒數</p><p>　　1、信封里跳出來(lái)零亂的點(diǎn)子卡和數字卡（逐一出示在黑板上），我們幫它們排排隊：（幼兒操作）要求：先把點(diǎn)子卡和數字卡分類(lèi)，把數字卡放一堆，點(diǎn)子卡放一堆，然后從你的左手開(kāi)始排，先幫數字卡排好隊，再幫點(diǎn)子卡排好隊。</p><p>　　設疑：</p><p>　�。�1）你是怎樣排的？</p><p>　�。�2）你發(fā)現了點(diǎn)子卡有什么變化？</p><p>　　小結：數字從小到大順序排列的'，后一個(gè)數比前一個(gè)數多1，這樣的一列數叫順數；數字從大到小順序排列的，后一個(gè)數比前一個(gè)數少1，這樣的一列數叫倒數。</p><p>　　2.多形式引導幼兒感知10以?xún)鹊捻樀箶怠?/p><p>　�。�1）以小猴去觀(guān)看“火箭發(fā)射”的故事情景引入。</p><p>　�。�2）小猴要經(jīng)過(guò)一座小橋，引導幼兒感知順數逐個(gè)多1、倒數逐個(gè)少1的數量關(guān)系。（上橋順數逐個(gè)多一，下橋倒數逐個(gè)少一）</p><p>　　教師:小猴上橋時(shí)我們數數1-10就是順著(zhù)數, 小猴下橋時(shí)我們數數10-1就是倒著(zhù)數。</p><p>　�。�3）小猴過(guò)了五彩橋，路過(guò)十字路口正好遇見(jiàn)紅燈（練習倒數）并結合保心社會(huì )性進(jìn)行交通安全教育。</p><p>　�。�4）到了火箭發(fā)射指揮中心，通過(guò)乘電梯，進(jìn)一步讓幼兒復習順數的排列順序（1樓――10樓）。</p><p>　�。�5）觀(guān)看火箭發(fā)射，讓幼兒用倒數的知識來(lái)進(jìn)行火箭發(fā)射前的倒計時(shí)活動(dòng)。</p><p>　�。�6）小猴和小豬要回家了，乘坐電梯下樓，再次感知倒數（10樓――1樓）</p><p>　�。�7）游戲“我們一起跳房子”</p><p>　　教師：跳房子的游戲好玩嗎?小朋友想想學(xué),好,我們一起學(xué)吧.</p><p>　�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：</p><p>　　下課后我們一起到活動(dòng)亭玩跳房子的游戲.</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong><br/></p><p>　　1. 能按不同方向（上下.左右）正確地從一數到十，能正確運用序數表示物體排列的順序，體驗基數與序數的關(guān)系。</p><p>　　2. 發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和判斷力。</p><p>　　3.引發(fā)幼兒學(xué)習序數的興趣。</p><p>　　4. 培養幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。</p><p>　　2. 教學(xué)難點(diǎn)：自己確定方向并能準確找出位置。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　10個(gè)貼絨動(dòng)物；若干數卡；10個(gè)房間的圖片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1. 認識十以?xún)鹊男驍?/p><p>　　出示一排房子，這是小動(dòng)物的家，數一數有幾間，這是第二間……誰(shuí)能用數字表示出來(lái)，給每間房子標好號。</p><p>　　2. 正確運用序數詞</p><p>　　天亮了，公雞起床了，它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床，公雞站在第幾號房頂上？小動(dòng)物們起床了，老師隨意從房間里拿出動(dòng)物，看*間房子里的**起床了，引導幼兒說(shuō)出序數詞。</p><p>　　小動(dòng)物們準備做操了，他們從右至左排好隊，現在誰(shuí)排第一，排第二的是誰(shuí)？……再次吸引運用序數詞來(lái)說(shuō)明動(dòng)物排隊的順序。從左往右數呢？誰(shuí)排第一？誰(shuí)排第二……</p><p>　　3. 繼續練習使用序數詞</p><p>　　請小朋友給小動(dòng)物送紅花，你想送花給誰(shuí)就要說(shuō)出：“我把花兒送給第幾排的**”</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的.作用。</p><p>　　2. 本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><p>　　小百科：序數原來(lái)被定義為良序集的序型，而良序集A的序型，作為從A的元素的屬性中抽象出來(lái)的結果，是所有與A序同構的一切良序集的共同特征，即定義為{B|BA}。</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?0</h2> <p>　　活動(dòng)目標：</p><p>　　1、通過(guò)操作活動(dòng)，讓幼兒了解物體或數字的序列位置，理解“鄰居”的關(guān)系。</p><p>　　2、初步感知相鄰數的概念。</p><p>　　3、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　4、讓幼兒學(xué)習簡(jiǎn)單的數學(xué)題目。</p><p>　　活動(dòng)準備：</p><p>　　十座寫(xiě)有1—10數字的蘑菇小房子、10只不同的小動(dòng)物；撲克牌人手一份（從1到10）；黑板；1—12的數字卡片。</p><p>　　活動(dòng)過(guò)程：</p><p><strong>　　一、理解“鄰居”的關(guān)系。</strong></p><p>　　1、小動(dòng)物搬家。</p><p>　�。�1）森林里蓋了許多漂亮的蘑菇房子，我們來(lái)看一看共有幾座蘑菇房子。幼兒點(diǎn)數1——10。</p><p>　�。�2）小動(dòng)物們要搬新家了，你們想不想知道小動(dòng)物們都住幾號房子？</p><p>　　依次出示小動(dòng)物，一邊出示一邊說(shuō)：小白兔住進(jìn)了1號房子，小狗住進(jìn)了2號房子……小公雞住進(jìn)了10號房子。</p><p>　�。�3）今天，小動(dòng)物特別高興，它們不僅住進(jìn)了新房子，還有了鄰居。他們的鄰居都是誰(shuí)呀？</p><p>　　引導幼兒用完整話(huà)來(lái)回答問(wèn)題：</p><p>　　問(wèn)：小白兔的鄰居是誰(shuí)？答：是小狗。</p><p>　　問(wèn)：2號小狗的鄰居是誰(shuí)？答：小白兔和小獅子。</p><p>　　一直問(wèn)到10號小公雞的鄰居。</p><p>　�。�4）拍手游戲：小朋友我問(wèn)問(wèn)你，小狗的鄰居是誰(shuí)？</p><p>　　請個(gè)別幼兒來(lái)幫小動(dòng)物找鄰居，從而鞏固加深對鄰居的理解。</p><p>　�。�5）今天小動(dòng)物們玩的可高興了，天黑了，小動(dòng)物們吃完飯都出去散步了�。▽⑿�(dòng)物全部拿走，只留下帶有數字的小房子，以便講相鄰數做清晰的準備。）</p><p>　　2、理解“相鄰數”的`關(guān)系。數字寶寶找鄰居。</p><p>　　聽(tīng)！是誰(shuí)在說(shuō)話(huà)呢？原來(lái)是數字3在說(shuō)話(huà)，它也想知道它的鄰居是誰(shuí)，誰(shuí)能告訴它？</p><p><strong>　　二、理解“相鄰數”。</strong></p><p>　　1、師：小朋友都有兩個(gè)好聽(tīng)的名字，比如高凌溪小朋友在家里媽媽叫你寶寶，在幼兒園老師叫你高凌溪。鄰居也有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫相鄰數。那3的相鄰數是幾和幾？</p><p>　　2、拍手游戲：小朋友我問(wèn)問(wèn)你，3的相鄰邦數是幾和幾？</p><p><strong>　　三、游戲《找鄰居》、《撲克牌里的相鄰數》</strong></p><p>　　1、《找鄰居》：發(fā)給每個(gè)小朋友一張數字卡片，請一位小朋友上來(lái)，然后再請它的相鄰數上來(lái)。</p><p>　　2、《撲克牌里的相鄰數》：兩人一組，甲抽取乙撲克牌里的任一張牌，然后讓甲找相鄰數，找對了，牌歸他，找錯了牌歸乙。在規定的時(shí)間內最后以誰(shuí)的牌多為勝。</p><p>　　3、活動(dòng)結束。</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?1</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)設計背景</strong></p><p>　　我班幼兒對于自己身邊的事物特別關(guān)注，總愿意把自己覺(jué)得新奇的事物與大家一起討論、分享。生活中的房子，也是孩子們關(guān)注的物體，在活動(dòng)的過(guò)程中，孩子們把自己看到的房子放在一起進(jìn)行比較，從中發(fā)現了我們身邊的物體千姿百態(tài)、各有所用。在整個(gè)活動(dòng)中，我主要采用了游戲、動(dòng)腦識別的方法，配上各種圖卡、形象地故事情節，使整個(gè)過(guò)程緊緊相扣、環(huán)環(huán)相連。</p><p>　　<strong>活動(dòng)目標</strong></p><p>　　1. 能按不同方向(上下.左右)正確地從一數到十，能正確運用序數表示物體排列的順序，體驗基數與序數的關(guān)系。</p><p>　　2. 發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和判斷力。</p><p>　　3. 引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。</p><p>　　4. 發(fā)展幼兒邏輯思維能力。</p><p>　　5. 引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。</p><p>　　<strong>教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)</strong></p><p>　　1. 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習從不同的.方向準確辨別物體的排列位置。</p><p>　　2. 教學(xué)難點(diǎn)：自己確定方向并能準確找出位置。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備</strong></p><p>　　10個(gè)貼絨動(dòng)物;若干數卡;10個(gè)房間的圖片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程</strong></p><p>　　1. 認識十以?xún)鹊男驍?/p><p>　　出示一排房子，這是小動(dòng)物的家，數一數有幾間，這是第二間……誰(shuí)能用數字表示出來(lái)，給每間房子標好號。</p><p>　　2. 正確運用序數詞</p><p>　　天亮了，公雞起床了，它跳上自己的屋頂大聲叫朋友們起床，公雞站在第幾號房頂上?小動(dòng)物們起床了，老師隨意從房間里拿出動(dòng)物，看x間房子里的xx起床了，引導幼兒說(shuō)出序數詞。</p><p>　　小動(dòng)物們準備做操了，他們從右至左排好隊，現在誰(shuí)排第一，排第二的是誰(shuí)?……再次吸引運用序數詞來(lái)說(shuō)明動(dòng)物排隊的順序。從左往右數呢?誰(shuí)排第一?誰(shuí)排第二……</p><p>　　3. 繼續練習使用序數詞</p><p>　　請小朋友給小動(dòng)物送紅花，你想送花給誰(shuí)就要說(shuō)出：“我把花兒送給第幾排的xx”</p><p>　　<strong>教學(xué)反思</strong></p><p>　　1.整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。</p><p>　　2. 本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?2</h2> <p><strong>　　活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、初步理解單數和雙數的意義，能區分10以?xún)鹊膯�、雙數。</p><p>　　2、復習鞏固對1-10序數的認識。</p><p>　　3、培養小朋友的判斷、分析能力。</p><p>　<strong>　活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　1、教具：1-10面小紅旗、數字卡片各一套，1-10的圓點(diǎn)卡片一套（圓點(diǎn)均勻兩兩排列）。</p><p>　　2、學(xué)具：1-10的數字卡片各一套，小事子各10顆。</p><p>　<strong>　活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、復習10以?xún)鹊臄怠?/p><p>　　1、教師出示小紅旗任意幾面，小朋友很快說(shuō)出其數量。</p><p>　　2、教師出示任意數字卡片，小朋友能擊出相應次數的掌聲。</p><p>　　3、教師出示任意一圓點(diǎn)卡片，教師能踏出相應次數的腳步聲。</p><p><strong>　　二、學(xué)習區分單、雙數。</strong></p><p>　　1、用磁性小棋子在黑板上貼出六行棋子，分別貼出1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)、6個(gè)，啟發(fā)小朋友說(shuō)出各行棋子的數量，并請一名小朋友在各行的下面寫(xiě)出相應的數字。</p><p>　　2、（1）師問(wèn)：“小朋友們，想一想，怎樣把各行的棋子兩兩排隊？誰(shuí)能上來(lái)演示一下？”</p><p>　�。�2）引導小朋友觀(guān)察并說(shuō)出：“哪些數兩兩排隊后剩下一個(gè)？哪些數兩兩排隊后沒(méi)有剩余？”</p><p>　　小結：兩兩排隊后，有一個(gè)單獨的'，表示這些棋子數量的數叫單數。兩兩排隊后，沒(méi)有剩下的，表示這些數量的數叫雙數。</p><p>　　3、全體小朋友操作小石子。</p><p>　　教師分別報出7、8、9、10這幾個(gè)數，小朋友按每次所報的數取出相應數量的小石子，然后進(jìn)行兩兩排隊。引導小朋友說(shuō)出7、8、9、10是單數還是雙數。</p><p>　　4、出示1-10的圓點(diǎn)卡片，按順序排列。</p><p>　　引導小朋友觀(guān)察、分析、討論說(shuō)說(shuō)10以?xún)葦抵心男┦菃螖�，哪些是雙數。</p><h2>中班教案《10以?xún)鹊臄怠?3</h2> <p>　　<strong>活動(dòng)目標：</strong></p><p>　　1、學(xué)習序數1"10，理解序數的方向性，正確使用序數詞表述物體的排列次序。</p><p>　　2、培養幼兒序數的興趣。</p><p>　　3、初步培養觀(guān)察、比較和反應能力。</p><p>　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。</p><p>　　<strong>活動(dòng)準備：</strong></p><p>　　準備貼絨教具：10個(gè)不同的.小動(dòng)物，有10層10個(gè)房間的樓房圖片一幅。10只企鵝圖片，10條小魚(yú)圖片。</p><p>　　<strong>活動(dòng)重點(diǎn)：</strong></p><p>　　學(xué)習從不同的方向準確辨別物體的排列位置。</p><p>　　<strong>活動(dòng)難點(diǎn)：</strong></p><p>　　自己確定方向并能準確找出位置。</p><p>　　<strong>活動(dòng)方法：</strong></p><p>　　游戲法、講解法、引導法。</p><p>　　<strong>活動(dòng)時(shí)間：</strong></p><p>　　1課時(shí)</p><p>　　<strong>活動(dòng)過(guò)程：</strong></p><p>　　一、幼兒隨音樂(lè )《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)活動(dòng)室。咱們小朋友開(kāi)著(zhù)小火車(chē)來(lái)了，小動(dòng)物幼兒園的小動(dòng)物也來(lái)了，不信你看，他們排著(zhù)整齊的隊來(lái)了。</p><p>　　二、小動(dòng)物們多神氣，排著(zhù)整齊的橫隊向我們走來(lái)。請小朋友看一看從左向右排，每只小動(dòng)物排第幾？請小朋友看一看從右向左排，每只小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　教師提問(wèn)：</p><p>　　a、從左向右排第5個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　b、從右向左排第3個(gè)小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　2、看小動(dòng)物們變成縱隊向我們走來(lái)。請小朋友說(shuō)說(shuō)從上向下排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？請小朋友說(shuō)說(shuō)從下向上排每個(gè)小動(dòng)物排第幾？</p><p>　　教師提問(wèn)：</p><p>　　a、從上向下排小豬排第幾？</p><p>　　b、從下向上排第5的小動(dòng)物是誰(shuí)？</p><p>　　三、小動(dòng)物們都累了，我們一起把它們送回家吧�。ń處煶鍪緲欠繄D片）</p><p>　�。�1）我們先數數這棟樓房共有幾層？再數數每層有幾個(gè)房間？</p><p>　�。�2）教師提出要求，請小朋友將小動(dòng)物送回家。</p><p>　　a、小貓住在第4層，從左邊數第5間房子；</p><p>　　b、小兔住在第10層，從右邊數第9間房子；</p><p>　　c、小豬住在第6層，從左邊數第10間房子；</p><p>　　四、剛才小動(dòng)物們的隊排得太好了。有一種小動(dòng)物，它們生活在冰天雪地的南極，走路總是搖搖擺擺排成一隊，你們猜它們是誰(shuí)？瞧！它們來(lái)了。唉！由于小企鵝走得太急，有的排錯了隊，有的掉了隊</p><p>　　a、我們一起看看第幾號企鵝派錯了隊？</p><p>　　b、第幾號小企鵝掉了隊？找一找，它在哪兒？</p><p>　　5、小企鵝餓了，它們要下海捉魚(yú)吃�？�！嚇得小魚(yú)爭先逃命，沖散了隊�？匆豢�，第幾條魚(yú)沒(méi)編號？它應該排第幾？</p><p>　　五、結束部分：</p><p>　　小朋友們學(xué)習了10以?xún)鹊男驍�，能從不同的方向辨別10以?xún)鹊男驍怠，F在我們一起玩個(gè)游戲——乘火車(chē)。</p><p>　　<strong>游戲方法：</strong></p><p>　　用椅子搭成三列火車(chē)，分別編上1、2、3。幼兒每人一張編號的車(chē)票，如第2列火車(chē)第5節車(chē)廂就寫(xiě)2—5，幼兒在音樂(lè )聲中做開(kāi)火車(chē)的動(dòng)作，音樂(lè )一停，幼兒依照車(chē)票編號快速找到號碼座位坐下。教師當列車(chē)員查票，看看誰(shuí)找得又對又快。音樂(lè )再響，幼兒隨音樂(lè )《火車(chē)開(kāi)開(kāi)》出活動(dòng)室。</p><p>　　<strong>課后反思：</strong></p><p>　　1、整個(gè)活動(dòng)，幼兒自始至終保持了濃厚的興趣，教師與他們共同參與，起到了導向輔助的作用。</p><p>　　2、本節課教具準備充分，游戲性、趣味性強，課堂氣氛活躍，充分激發(fā)了幼兒學(xué)習積極性。</p><script>s("content_relate");</script><p>【中班教案《10以?xún)鹊臄怠贰肯嚓P(guān)文章：</p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/doc/419622112.html" title="中班計算《感知7以?xún)鹊臄怠方贪?>中班計算《感知7以?xún)鹊臄怠方贪?/a><span>05-03</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/doc/396432128.html" title="中班數學(xué)教案之認識10以?xún)鹊臄?>中班數學(xué)教案之認識10以?xún)鹊臄?/a><span>10-25</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/doc/1370413298.html" title="《10以?xún)鹊捻様档箶怠分邪鄶祵W(xué)活動(dòng)教案">《10以?xún)鹊捻様档箶怠分邪鄶祵W(xué)活動(dòng)教案</a><span>10-19</span></p><p><a target="_blank" href="http://www.uydoc.com/doc/2019888002.html" title="5以?xún)鹊南噜彅抵邪嗟臄祵W(xué)教案">5以?xún)鹊南噜彅抵邪嗟臄祵W(xué)教案</a><span>08-16</span></p><p><a 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