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立夏節氣教案（精選17篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據，有著(zhù)至關(guān)重要的作用。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的立夏節氣教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
立夏節氣教案 1
一、活動(dòng)背景
立夏是農歷二十四節氣之一，雖然不是節日，但卻有很多的民間習俗。為了讓幼兒更好地了解這些習俗，我園特地開(kāi)展了豐富多樣的立夏活動(dòng)，讓孩子感受立夏、感受民俗。
二、活動(dòng)目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們知道了有關(guān)立夏的知識，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義以及立夏的食俗。
2、通過(guò)活動(dòng)，培養孩子們積極向上、健康的心理，成為一名快樂(lè )的孩子。
3、激發(fā)幼兒對傳統文化和對家鄉的熱愛(ài)之情。
三、活動(dòng)準備：
茶葉蛋、有關(guān)立夏食俗的內容
四、活動(dòng)內容
先帶領(lǐng)幼兒去參觀(guān)各班的區域角，再讓幼兒觀(guān)看有關(guān)立夏的一些圖片，說(shuō)一說(shuō)有關(guān)立夏的知識及立夏的習俗。
活動(dòng)形式：中班段集體舉行拼蛋比賽
五、活動(dòng)流程：
主題滲透階段——經(jīng)驗積累階段——活動(dòng)實(shí)施階段——展示分享階段——活動(dòng)總結階段。
�。ㄒ唬┲黝}滲透階段：
1、向家長(cháng)和孩子傳達本次我們中班段的.大主題為“立夏拼蛋”。
2、通過(guò)圖片和多媒體課件及區域角的展示，讓孩子知道立夏的知識，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義及立夏的食俗。
3、請家長(cháng)配合滲透一些有關(guān)拼蛋的知識。
�。ǘ┙�(jīng)驗積累階段
1、了解什么時(shí)候是立夏節。
五月五日是什么節日？（立夏）
2、了解立夏的來(lái)歷。
那么，你們知道立夏的來(lái)歷嗎？
�。ㄈ┗顒�(dòng)實(shí)施階段
1、教師生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的知識及寧波人過(guò)立夏的傳統習俗。
�。�1）清明過(guò)后一個(gè)月，就是立夏。這時(shí)春去夏來(lái)，天氣漸曖，越冬小麥已成熟收割，菜園里一片新綠，江浙一帶有“立夏嘗新”的風(fēng)俗。這時(shí)也是水產(chǎn)品捕撈季節，海鮮、河鮮自然也在“嘗新”之列。
�。�2）立夏節，老寧波的傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。自制這些傳統菜，只需花費20來(lái)元錢(qián)，你不但可以從中了解甬上立夏食譜，說(shuō)不定還會(huì )給全家帶來(lái)一份新奇。
2、斗蛋比賽（附照片）
同學(xué)們，斗蛋又是我們立夏過(guò)節的習俗之一。誰(shuí)能成為我班的斗蛋大王呢？
�。�1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王
�。�2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。
�。�3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。
最后葉科文同學(xué)的大雞蛋獲勝，葉科文同學(xué)成為班級的斗蛋大王。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)展示階段
視頻播放斗蛋的全過(guò)程供幼兒欣賞。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)總結階段
快樂(lè )立夏教學(xué)活動(dòng)雖已結束，但那份快樂(lè )的情景久久在孩子們心中回蕩，孩子們用自己的話(huà)說(shuō)出自己的心情、自己的思想與情感。
立夏節氣教案 2
一、教學(xué)背景
立夏，是二十四節氣中的第7個(gè)節氣，夏季的第一個(gè)節氣，交節時(shí)間在每年公歷5月5日到7日。此時(shí)北斗七星的斗柄指向東南方，太陽(yáng)黃經(jīng)達45°。在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開(kāi)始。立夏，是標示萬(wàn)物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。日照增加，逐漸升溫，雷雨增多，農作物進(jìn)入了茁壯成長(cháng)階段。小朋友們將在本節課程中一起學(xué)習相關(guān)的理論知識，親身動(dòng)手實(shí)踐，感受立夏的趣味。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬⿴椭鷥和私馇迕鞯牡乩碇R特點(diǎn)和下雨的原理；
�。ǘ┳寖和诙返斑@一習俗中感受立夏的魅力；
�。ㄈ┱J識立夏這個(gè)節氣的代表民俗活動(dòng)；
�。ㄋ模⿴椭鷥和私饩幍敖j(luò )或繪彩蛋的步驟，鼓勵兒童自己嘗試創(chuàng )作。
三、教學(xué)內容
�。ㄒ唬屛眯∶钫�
立夏到了，蚊蟲(chóng)季就來(lái)了，夏天這個(gè)穿短袖的季節，蚊蟲(chóng)帶來(lái)的困擾也隨之而來(lái)，那便是蚊蟲(chóng)的侵襲。每晚睡覺(jué)時(shí)蚊子在耳邊夜夜笙歌，四處叮咬。早晨起來(lái)身上便出現了一個(gè)個(gè)紅色小疙瘩，被蚊子咬了之后，叮咬部位慢慢腫起來(lái)，這是因為部分蚊蟲(chóng)體內本身含有毒素，毒液會(huì )導致皮膚局部發(fā)炎紅腫。然后，我們會(huì )逐漸體會(huì )到令人難以忍受的瘙癢感。蚊子來(lái)勢洶洶，如何才能趕跑它們呢？
小朋友們來(lái)想想怎么驅趕蚊蟲(chóng)吧�。ㄅc小朋友互動(dòng)了解他們的驅蚊妙招）
在這里老師也給大家幾個(gè)驅蚊小妙招：1.傳統防蚊法：點(diǎn)燃曬干的橘子皮，既能驅蚊，還能驅除異味�；蛘呷紵裏龝窀傻牟枞~或艾葉，點(diǎn)燃后的煙味也能驅蚊。2.注意衣服顏色：蚊子比較喜歡叮咬穿深色衣服的人，特別是黑色。所以夏天盡量穿淺色衣服，而且穿淺色衣服也沒(méi)那么熱。3.盆栽驅蚊：可以在室內擺放一兩盆盛開(kāi)的夜來(lái)香、薄荷或天竺葵等，蚊子會(huì )因不堪忍受它們的氣味而躲避。4.掛蚊帳：懸掛蚊帳作為物理防蚊效果最佳的方式。直接避免蚊子入侵你的領(lǐng)地。安全，環(huán)保且最有效。5.巧用清涼油風(fēng)油精：在寢室內放幾盒揭開(kāi)的'清涼油或風(fēng)油精。蚊子會(huì )躲避這種刺激性氣味而遠離你。
要注意的是如果食用蚊香和驅蚊液這類(lèi)產(chǎn)品，拿完之后一定要用肥皂洗手避免危害。
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我們都知道立夏要吃雞蛋，但實(shí)際上在吃蛋之前，還有一個(gè)重要的環(huán)節，那就是“斗蛋”�！傲⑾牡�，滿(mǎn)街甩”，斗蛋要用熟雞蛋，一般是用白水帶殼煮的囫圇蛋（蛋殼不能破損），經(jīng)冷水浸過(guò)，然后裝在用彩色絲線(xiàn)或絨線(xiàn)編成的網(wǎng)兜里，掛在脖子上。
斗蛋的方法：蛋分兩端，尖者為頭，圓者為尾，斗蛋時(shí)蛋頭斗蛋頭，蛋尾擊蛋尾。一般用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力，一個(gè)一個(gè)斗過(guò)去，斗破了殼的，認輸，然后把蛋吃掉，而最后留下的那個(gè)斗不破的小強，被尊為“蛋王”。立夏吃蛋、斗蛋寄托著(zhù)孩子夏季身體健康的美好寓意。如此好玩又健康的習俗，趕緊找到身旁的爸爸媽媽一起來(lái)斗蛋，決一高下吧！
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立夏有諸多習俗，如“迎夏儀式”“餞春”“嘗新活動(dòng)”“立夏秤人”“吃五色立夏飯”等。
1.迎夏儀式：“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(cháng)大了。深層次上，二十四節氣反映了四時(shí)“氣”的變化，氣的變化關(guān)系到自然節律變化，立夏陽(yáng)氣漸長(cháng)，萬(wàn)物隨陽(yáng)氣上升而茁壯成長(cháng)。古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代人們有舉行迎夏儀式。
2.餞春：在江浙一帶，立夏時(shí)人們感慨春天的離去，于是備酒食享用，意為送人遠去，是為“餞春”。因此，立夏日，江南水鄉有烹食嫩蠶豆的習俗
3.嘗新活動(dòng)：立夏日，有些地方有“嘗新”的活動(dòng)，如蘇州有“立夏見(jiàn)三新”的諺語(yǔ)。其中“三新”為櫻桃、青梅、麥子，用以祭祖，然后人們嘗食。在上海，有著(zhù)“節交立夏記分明，吃罷攤菜試寶稱(chēng)”的習俗，在立夏當天要吃芋頭和金花菜合成的煎餅。多地的人們仍然保留著(zhù)立夏吃烏米飯的古老習俗，烏米飯是一種紫黑色的糯米飯，是采集野生植物烏桕樹(shù)的葉子煮湯，用此湯將糯米浸泡半天，然后撈出放入木甑里蒸熟而成。
4.立夏秤人：立夏吃完中飯有稱(chēng)人的習俗。人們在村口或臺門(mén)里掛起一桿大木秤，秤鉤懸一根凳子，大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花，一面講著(zhù)吉利話(huà)。立夏秤人會(huì )對阿斗帶來(lái)福氣，人們也祈求上蒼給他們帶來(lái)好運。
5.吃五色立夏飯：在立夏當天，人們會(huì )用赤豆、黃豆、黑豆、青豆、綠豆等五色豆拌合白粳米煮成“五色飯”，俗稱(chēng)吃“立夏飯”。
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注：繪彩蛋相對簡(jiǎn)單可以讓小朋友親自動(dòng)手嘗試，編蛋絡(luò )有一定難度可以?xún)H作講解，讓小朋友知道編的步驟。
1.編蛋絡(luò )
準備材料：五顏六色的彩線(xiàn)。
操作步驟：
�。�1）剪取一根掛繩（對折打結后能套過(guò)頭，掛在脖子為宜），8根60厘米左右的網(wǎng)線(xiàn)；
�。�2）蛋絡(luò )子的制作采用的是傳統漁網(wǎng)制作中最簡(jiǎn)單的打結法。先將網(wǎng)繩掛在掛線(xiàn)上，在3厘米左右處打結；
�。�3）8根網(wǎng)繩全部都像這樣打結；
�。�4）分別將臨近的兩股絲線(xiàn)打結，與上面的結相距1.5厘米左右；
�。�5）將第一根與最后一根打結，合攏成網(wǎng)兜；
�。�6）繼續下一輪打結，都是1.5厘米左右打結，一般為5-6輪；
�。�7）扎辮子結尾。
2.繪彩蛋
雞蛋殼的準備可以在雞蛋的一頭扎個(gè)細小孔眼，將蛋黃、蛋清瀝出后，用針管注水清洗并晾干。接著(zhù)，就可以用彩色卡片和彩筆進(jìn)行創(chuàng )作。
準備材料：雞蛋殼、彩色卡片、彩筆、貼紙、剪刀、膠水
操作步驟：
�。�1）用剪刀把彩色卡片剪成半圓形狀，將它卷起來(lái)，再用膠水粘結成一個(gè)小帽子；
�。�2）將雞蛋殼晾干之后，用彩筆在蛋殼上畫(huà)出眼睛、鼻子、嘴巴甚至是俏皮的小胡子，可以自由創(chuàng )作；
�。�3）等彩筆干透之后，在雞蛋表面貼上貼紙，做成人偶的衣服，這樣一個(gè)小彩蛋就完成啦！
立夏節氣教案 3
教學(xué)目標：
1、認識生字11個(gè)。積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、摘抄自己喜歡的課文中描寫(xiě)立夏節自然景物的句子。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、正確地朗讀課文。能說(shuō)出立夏節“吃百家飯”和“秤人活動(dòng)”的習俗。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解江南水鄉立夏節的傳統習俗，體會(huì )立夏節時(shí)人們的喜悅心情。
教學(xué)準備：
1、生字卡片、課件
2、預習：正確地朗讀課文，理解詞語(yǔ);積累：10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
1、師述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來(lái)，流傳下來(lái)許許多多的具有中國特色的節日。
2、提問(wèn)：你知道哪些節日?這些節日有什么習俗?學(xué)生交流自己知道和了解的節日。(出示圖片)
3、師述：大家講得很好。每年農歷立夏，公歷5月6日前也是一個(gè)節日。今天，我們就來(lái)學(xué)習課文。
4、出示課題：49、立夏節到了(讀題)
5、質(zhì)疑。
二、一讀課文。
請在課文里找一找描寫(xiě)立夏節自然景物的`句子。
出示句子
梅子熟了，枇杷黃了，還有那紅得像寶石般的櫻桃已擺在竹籃里上市了，不知不覺(jué)立夏節到了。
布谷鳥(niǎo)在田野里鳴唱，杜鵑花開(kāi)得正紅，正是江南最美麗的季節呀!
(1)學(xué)生字“枇杷”(出示圖片)。
(2)指名讀。比讀。
三、二讀課文。
1、指名通讀課文。
(出示聽(tīng)的要求)
2、課文介紹了立夏節的哪些習俗?
3、分別是課文的那幾節?
吃“百家飯”
吃茶葉蛋
稱(chēng)體重
4、學(xué)習2——4小節
(1)出示學(xué)習要求
1)、輕聲讀2——4小節，自學(xué)生字。
2)、用“”劃出寫(xiě)“百家飯”習俗的句子。
3)、說(shuō)說(shuō)你的感覺(jué)。
(2)檢查
a讀生字(提示“蠶”的第一筆。)
b讀詞語(yǔ)。(出示)
c出示句子
立夏節，孩子們要吃“百家飯”，預兆著(zhù)他們會(huì )長(cháng)得健康、聰明，是種莊稼的好手，會(huì )給村里人造福。(讀句子)
d交流感覺(jué)。
過(guò)渡：吃“百家飯”，預兆著(zhù)孩子長(cháng)得健康、聰明，那稱(chēng)體重又是怎么回事呢?
5、學(xué)習第5小節
(1)輕聲讀讀第5節。
(2)質(zhì)疑，解答。
如：德高望重：品德高尚，名望很大。
(3)誰(shuí)愿意來(lái)讀一讀。
四、再讀課文。
1、師：文中有三句省略句，你能找到嗎?請你讀一讀，說(shuō)說(shuō)省略號省略了什么?
2、獎勵做個(gè)游戲
春節 舉頭望明月，
低頭思故鄉。
中秋節 遙知兄弟登高處，
遍插茱萸少一人。
重陽(yáng)節 清明時(shí)節雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
清明節 爆竹聲中一歲除，
春風(fēng)送暖入屠蘇。
3、立夏節到了，一派熱鬧的景象，人們的心里充滿(mǎn)了欣喜。誰(shuí)能用欣喜的語(yǔ)氣讀讀課題。(指名讀)
4、有感情地來(lái)朗讀課文。
五、拓展練習。
1、介紹有關(guān)立夏的小知識。(為什么吃蛋?稱(chēng)人的由來(lái)。)
2、在眾多的傳統節日里，選一個(gè)自己最?lèi)?ài)的，向大家做一個(gè)介紹。
六、作業(yè)布置。
a：1、抄寫(xiě)字詞。2、了解不同的節氣。
b：1、抄寫(xiě)字詞。2、你還知道哪些傳統節日?選一個(gè)介紹給大家聽(tīng)。
立夏節氣教案 4
教學(xué)目標
1、認識生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教學(xué)重點(diǎn)
積累課文中描寫(xiě)立夏節自然景物的句子；簡(jiǎn)單介紹做“百家飯”的過(guò)程
教學(xué)難點(diǎn)
感受長(cháng)輩對晚輩的美好祝福，體會(huì )立夏節人們喜悅的心情。
學(xué)情分析
在朗讀課文方面，大部分學(xué)生能做到讀準字音，不加字不漏字，并按標點(diǎn)正確停頓。但是對于本文中一些長(cháng)句的朗讀，教師就應該做到課堂上有效指導，以促使教學(xué)朗讀目標的達成。班上基礎好的同學(xué)在進(jìn)行閱讀的同時(shí)，朗讀能力和說(shuō)話(huà)能力都有所提高；基礎較差的學(xué)生閱讀理解中缺乏抓住關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子讀懂文章的能力，阻礙了他們閱讀能力的提高，降低了語(yǔ)文課堂學(xué)習效率。
學(xué)前準備
教師自制課件
教學(xué)過(guò)程
教師“合理明標”；學(xué)生“對學(xué)探究”。
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
1、老師敘述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來(lái)，流傳下來(lái)許許多多的具有中國特色的節目。
2、學(xué)生交流自己知道和了解的節日。
3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇《立夏節到了》。
二、交流預習
學(xué)習字詞：籃、籮、灶、瓦
出示圖片，認識籮、籃、瓦、灶四樣東西，認識四個(gè)生字。
2、小結。
師：看來(lái)大家昨天的預習非常認真，已經(jīng)借助圖片認識了，接下來(lái)我們就讀讀課文，了解一下立夏節到了，人們都要舉行哪些活動(dòng)。
三、學(xué)生質(zhì)疑，教師明標
1、出示課題：《立夏節到了》
2、老師范讀學(xué)生跟讀
3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問(wèn)些什么？
�。⑾墓澥窃谑裁醇竟澋絹�(lái)的？立夏節到了，人們都會(huì )干些什么？人們喜歡立夏節的到來(lái)嗎？）
出示學(xué)習目標：
1、我會(huì )認識生字9個(gè)，積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
2、我能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、我要了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教師“交流互動(dòng)”；學(xué)生”群學(xué)展示”。
一、借助圖片，初步了解文中介紹的立夏節習俗
1、看圖，用句式說(shuō)清立夏節的習俗：
句式：立夏節到了。（誰(shuí)干什么）
�。�1）指名說(shuō)，隨機板書(shū)：吃“百家飯”稱(chēng)人活動(dòng)
�。�2）小結。
師：原來(lái)，立夏節到了，孩子要吃——百家飯，還要——。多有意思啊，想不想知道這個(gè)百家飯是怎么做的，稱(chēng)人又是怎么稱(chēng)的呢？那么就讓我們仔細得來(lái)讀讀文章。
二、學(xué)習課文2—4節，了解吃百家飯的習俗
1、自讀第4小節，找出與圖片對應的'句子
交流出示：孩子們圍著(zhù)鍋子吃，村子里的大人圍著(zhù)孩子看，年年如此。（評價(jià)：你讀文很仔細）
2、通過(guò)引讀理解“年年如此”并質(zhì)疑
3、再讀第四節，找出年年吃百家飯的原因
交流出示：老一輩傳下來(lái)的習俗……（評價(jià)：你很會(huì )讀文章，找到了關(guān)鍵的句子。）
指名讀
引讀重點(diǎn)句，隨機理解詞語(yǔ)：習俗、預兆
4、學(xué)習第2小節，感受長(cháng)輩對孩子們美好的祝福
�。�1）指名讀，用一句話(huà)說(shuō)清家家戶(hù)戶(hù)準備了什么。
�。�2）引讀理解句子，引導質(zhì)疑[]
預設：為什么家家戶(hù)戶(hù)都要把那么好的東西都拿出來(lái)？
�。�4）聯(lián)系“習俗”，解答疑問(wèn)
5、了解孩子們做了什么
�。�1）自讀第3小節
�。�2）交流孩子們做了什么？（“抓了幾把米，揀了幾根筍，討了點(diǎn)香油，抽了幾根柴”隨機泛藍）
�。�3）指導照樣子用動(dòng)賓詞組概括并板書(shū)
板書(shū)：抓白米；揀嫩筍；討香油；抽柴火
�。�4）引讀下文，引導概括，體會(huì )情感
板書(shū)：摘豆莢；壘鍋灶
�。�5）借助板書(shū)提示說(shuō)說(shuō)立夏節做“百家飯”的過(guò)程（同桌互說(shuō)，指名交流）
出示：每年到了立夏節，孩子們都會(huì )為做“百家飯”而忙碌起來(lái)……
�。�6）再讀關(guān)鍵句，體會(huì )情感
引讀：是呀，大家就這樣忙碌著(zhù)，不一會(huì )炊煙裊裊，野菜野筍和飯菜的香味飄就散開(kāi)來(lái)，這時(shí)候孩子們——大人——年年如此。你們知道為什么孩子們也是這么忙碌要自己動(dòng)手做百家飯？（生交流）
是呀，這不僅是大人們的希望，也是孩子們自己美好的心愿。
三、學(xué)習第5小節，了解“稱(chēng)人”的習俗，體會(huì )立夏節時(shí)人們的喜悅心情。
1、自讀第5節，找出文中描寫(xiě)稱(chēng)人活動(dòng)句子。
2、學(xué)習描寫(xiě)大人的句子
出示：大樹(shù)下又支起一桿大秤來(lái)，兩個(gè)大漢抬著(zhù)，有村上德高望重的長(cháng)輩看秤花，立夏節稱(chēng)人活動(dòng)便開(kāi)始。（指名讀，注意讀音）
�。�1）看圖理解：秤花（秤桿上的刻度就是秤花）
�。�2）根據提示理解：德高望重意思就是道德高尚，名氣很大，很有名望的意思
3、學(xué)習描寫(xiě)孩子的句子
出示：男女孩子用手攥著(zhù)秤繩，蕩在空中，旁邊的孩子唱著(zhù)：“稱(chēng)貓哇，稱(chēng)狗哇，吃百家飯哪，長(cháng)筋骨哇，長(cháng)成個(gè)小官人哪（長(cháng)成個(gè)小娘子�。该x
�。�1）引讀，隨機理解“攥”“長(cháng)筋骨”
�。�2）創(chuàng )設情境，反復引讀，體會(huì )樂(lè )？
引讀：下面就讓我們一起來(lái)打著(zhù)拍子唱一唱，（生跟隨節奏先整體讀一遍）最后一句大家都掩著(zhù)口，不好意思了，另一批小孩兒又上去稱(chēng)啦，看清楚是秤男孩還是女孩，想想應該怎么唱哦？（生再讀）這一次是秤女孩子了，想想該怎么唱呢？（生再讀）最后一句大家都掩著(zhù)口，吃吃的笑著(zhù)（做做動(dòng)作）再也唱不下去了，看來(lái)大家都有點(diǎn)不好意思了，這時(shí)候，另一批小孩兒又上去稱(chēng)了。怎么樣，你們覺(jué)得稱(chēng)人活動(dòng)開(kāi)心嗎？
教師“訓練評價(jià)”；學(xué)生”鞏固練習”。
一、總結全文，再讀課題，體會(huì )作者的情感
師：是呀，立夏節的景色是如此美麗（指板書(shū)），各種活動(dòng)又讓孩子們如此快樂(lè )（詞卡）每當作者回憶起小時(shí)候的立夏節就會(huì )想到那迷人的美景，還會(huì )回味起那些活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )，重溫長(cháng)輩們美好的祝福，難怪他會(huì )情不自禁地感嘆——這是江南最美麗的季節呀�。ㄗプ￡P(guān)鍵詞再讀）老師忍不住要在這里加上一個(gè)感嘆號，讓我們一起讀好課題！
二、布置作業(yè)
1、根據課文內容，用幾句話(huà)連貫地向家長(cháng)介紹一種立夏節的習俗活動(dòng)。
2、閱讀《立夏風(fēng)俗知多少》。
閱讀提示：
自由讀課文兩遍，標出自然段，遇到不認識的字圈起來(lái)，用學(xué)過(guò)的方法解決，并且多讀幾遍。
聽(tīng)、問(wèn)、查：
同桌合作讀課文，一人一段，一個(gè)讀，一個(gè)聽(tīng)，讀后評價(jià)。
立夏節氣教案 5
教學(xué)目標：
1.通過(guò)教學(xué)，孩子們了解有關(guān)立夏的知識，如立夏的來(lái)歷，立夏的意義以及立夏的飲食習俗。
2.吟誦立夏時(shí)節的古詩(shī)詞，感受中國傳統文化的魅力。
3.通過(guò)活動(dòng)，陶冶孩子們的情操，培養孩子們的動(dòng)手實(shí)踐能力。
教學(xué)準備：
1.教師準備有關(guān)“立夏”的資料，制作PPT。
2.學(xué)生搜集有關(guān)“立夏”的來(lái)歷和詩(shī)詞。
3.茶葉蛋、各色線(xiàn)、剪刀、有關(guān)立夏飲食習俗的內容
教學(xué)過(guò)程：
一、大家說(shuō)立夏（可以通過(guò)上網(wǎng)、查閱書(shū)籍等方式了解）。
具體內容：
1.五月五日是什么節日？（立夏）
2.那么，你們知道立夏的來(lái)歷和意義嗎？（出示課件）
來(lái)歷：每年四月初一前后(公歷5月5～6日之間)太陽(yáng)到達黃經(jīng)45度時(shí)為農歷的立夏節氣，立夏在戰國末年(公元前239年)就已經(jīng)確立了，“斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(cháng)大，故名立夏也�！�
意義：立夏，二十四節氣之一，每年5月5日或5月6日，太陽(yáng)到達黃經(jīng)45°為立夏節氣，中國自古習慣以立夏作為夏季開(kāi)始的日子，此時(shí)太陽(yáng)黃經(jīng)為45度，在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏日天的開(kāi)始，人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。
3.四個(gè)小組分別上臺交流、組長(cháng)帶領(lǐng)小組吟誦有關(guān)“立夏”的詩(shī)詞，師生共同評議。
一組：立夏日憶京師諸弟
唐韋應物
改序念芳辰，煩襟倦日永。
夏木已成陰，公門(mén)晝恒靜。
長(cháng)風(fēng)始飄閣，疊云才吐嶺。
坐想離居人，還當惜徂景。
二組：暑旱苦熱
宋王令
清風(fēng)無(wú)力屠得熱，落日著(zhù)翹飛上山。
人困已懼江海竭，天豈不惜河漢干。
昆侖之高有積雪，蓬萊之遠常遺寒。
不能手提天下往，何忍身去游其間?
三組：立夏
作者：陸游 朝代：宋
赤幟插城扉，東君整駕歸。
泥新巢燕鬧，花盡蜜蜂稀。
槐柳陰初密，簾櫳暑尚微。
日斜湯沐罷，熟練試單衣。
四組：立夏前二日作
作者：陸游 朝代：宋
晨起披衣出草堂，軒窗已自喜微涼。
余春只有二三日，爛醉恨無(wú)千百場(chǎng)。
芳草自隨征路遠，游絲不及客愁長(cháng)。
殘紅一片無(wú)尋處，分付年華與蜜房。
4.學(xué)生生動(dòng)地講述有關(guān)立夏的傳統習俗。
(1) 迎夏儀式
二十四節氣教學(xué)過(guò)程——立夏
“立夏”的“夏”是“大”的意思，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(cháng)大了。古代，人們非常重視立夏的禮俗。在立夏的這一天，古代帝王要率文武百官到京城南郊去迎夏，舉行迎夏儀式。君臣一律穿朱色禮服，配朱色玉佩，連馬匹、車(chē)旗都要朱紅色的，以表達對豐收的企求和美好的愿望。宮廷里“立夏日啟冰，賜文武大臣”。冰是上年冬天貯藏的`，由皇帝賜給百官。江浙一帶，人們因大好的春光明媚過(guò)去了，未免有惜春的傷感，故備酒食為歡，好像送人遠去，名為餞春。
崔骃在賦里說(shuō)：“迎夏之首，末春之垂�！眳桥和 读⑾摹吩�(shī)也說(shuō)：“無(wú)可奈何春去也，且將櫻筍餞春歸�！痹诿耖g，立夏日人們則喝冷飲來(lái)消暑。立夏日，江南水鄉有烹食嫩蠶豆的習俗。有的地方還有立夏日稱(chēng)人的習俗。
(2) 嘗新活動(dòng)
在后世，立夏還有嘗新等節日活動(dòng)。如蘇州有“立夏見(jiàn)三新”之諺，三新為櫻桃、青梅、麥子，用以祭祖。在常熟，嘗新的食物更為豐盛，有“九葷十三素”之說(shuō)，九葷為鯽、咸蛋、螺鰤、雞、腌鮮、鹵蝦、櫻桃肉等;十三素包括櫻桃、梅子、麥蠶(新麥揉成細條煮熟)、筍、蠶豆、矛針、豌豆、黃瓜、萵筍、草頭、蘿卜、玫瑰、松花。在南通，則吃煮雞、鴨蛋。
(3) 立夏“稱(chēng)人”
立夏吃罷中飯還有秤人的習俗。人們在村口或臺門(mén)里掛起一桿大木秤，秤鉤懸一根凳子，大家輪流坐到凳子上面秤人。司秤人一面打秤花，一面講著(zhù)吉利話(huà)。秤老人要說(shuō)“秤花八十七，活到九十一”。秤姑娘說(shuō)“一百零五斤，員外人家找上門(mén)。勿肯勿肯偏勿肯，狀元公子有緣分�！背有『t說(shuō)“秤花一打二十三，小官人長(cháng)大會(huì )出山。七品縣官勿犯難，三公九卿也好攀”。立夏秤人會(huì )對阿斗帶來(lái)福氣，人們也祈求上蒼給他們帶來(lái)好運。
(4)立夏節，傳統習俗是在這一天吃茶葉蛋、“腳骨”筍、羅漢豆、蠶豆糯米飯等。
二、編織蛋套（附照片）
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，編織蛋套，把茶葉蛋裝里面掛在脖子上是立夏小孩過(guò)節的習俗之一。每到那一天，小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的漂亮的蛋套，心里美滋滋的。今天，我們就自己動(dòng)手編織蛋套，看誰(shuí)的手最巧，編織的蛋套最漂亮。
1.材料：8根線(xiàn)長(cháng)短相同的線(xiàn)、1根稍長(cháng)的線(xiàn)
2.做法：一名學(xué)生和老師合作示范，同桌合作完成，一名學(xué)生拉稍長(cháng)的線(xiàn)，另一名學(xué)生在老師的指導下編織。把茶葉蛋裝在編好的蛋套里，看著(zhù)自己的勞動(dòng)成果，孩子們很開(kāi)心。
三、斗蛋比賽（附照片）
�。ㄖ鞒秩耍和瑢W(xué)們，斗蛋又是我們立夏過(guò)節的習俗之一。誰(shuí)能成為我班的斗蛋大王呢？
�。�1）學(xué)生竟猜班級的斗蛋大王
�。�2）學(xué)生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力。
�。�3）學(xué)生提議斗蛋的程序：先四人小組產(chǎn)生獲勝者，然后產(chǎn)生每一大組的獲勝者，最后在四人中產(chǎn)生班級的斗蛋大王。
四、班主任教學(xué)活動(dòng)總結并宣布結束
同學(xué)們：快樂(lè )立夏主題教學(xué)活動(dòng)雖已結束，但那份快樂(lè )的情景久久在我們心中回蕩，回味無(wú)窮。請你們用自己手中稚嫩的筆寫(xiě)下自己的心情、自己的思想與情感，下節課我們互相交流，
五、選出優(yōu)秀習作作品做成展板。
立夏節氣教案 6
活動(dòng)目的：
通過(guò)和家長(cháng)共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
活動(dòng)準備：
準備帶三個(gè)蛋寶寶來(lái)幼兒園：
一個(gè)是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng )意蛋寶寶”。
第二個(gè)熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進(jìn)行寶寶一日護蛋活動(dòng)；
第三個(gè)熟的蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。
教師準備：有關(guān)立夏節的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：
《創(chuàng )意蛋寶寶》
活動(dòng)時(shí)間：
5月4日—5月6日
活動(dòng)目標：
能用剪、貼、粘等多種手段，進(jìn)行蛋寶寶創(chuàng )意活動(dòng)，讓孩子發(fā)現生活中的各種美。
活動(dòng)二：
《我是蛋寶寶的媽媽?zhuān)ò职郑?/p>
活動(dòng)時(shí)間：
5月6日一日活動(dòng)
活動(dòng)目標：
能帶著(zhù)自己的蛋寶寶游戲、活動(dòng)、吃飯和睡覺(jué)，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
活動(dòng)三：
《班級集體活動(dòng)----在幼兒園過(guò)立夏》
活動(dòng)時(shí)間：
5月6日早上活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
2、學(xué)會(huì )碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的.靈活性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞彩色絲線(xiàn)編織成的小網(wǎng)袋，裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？推選出最具有創(chuàng )意裝飾獎的蛋寶寶。
二、碰蛋游戲
教師介紹游戲規則，幼兒進(jìn)行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。
三、剝蛋比賽
每個(gè)幼兒一個(gè)蛋，看誰(shuí)剝得最快。
四、品嘗蛋寶寶
立夏節氣教案 7
課時(shí)設計：
1課時(shí)
設計理念：
本節課的設計意圖是讓學(xué)生通過(guò)對二十四節氣中立夏節氣的探究學(xué)習，了解我們國家的傳統文化，我們特有的歷法，體會(huì )我國古代勞動(dòng)人民的聰明智慧。
教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生對二十四節氣的來(lái)歷和科學(xué)根據有一定的初步認識和理解。
2、探索二十四節氣中“立夏”節氣的氣候特征、動(dòng)植物特征、傳統的農事活動(dòng)和傳統習俗等。
3、通過(guò)誦讀立夏節氣中的詩(shī)歌，激發(fā)學(xué)生學(xué)習傳統文化的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生了解立夏節氣的基本常識、習俗、詩(shī)歌等文化內涵。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導學(xué)生明確探究節氣的流程及學(xué)習方法。
教學(xué)準備：
課件，視頻資料，2人一個(gè)小組配“掛蛋”的材料包，前置性學(xué)習單和學(xué)習材料，游戲單。
學(xué)生課前準備：每名學(xué)生課前通過(guò)前置性學(xué)習材料對于二十四節氣的相關(guān)知識進(jìn)行了前置性學(xué)習。
教學(xué)過(guò)程：
一、初識“二十四節氣”
1、（前置性學(xué)習）二十四節氣的由來(lái)。
2、（課上做簡(jiǎn)單的回顧）通過(guò)練習題來(lái)回顧課前學(xué)習內容。
二、師生構建問(wèn)題引入新課（課件）出示一張20XX年5月份的月歷。
師：你能找出這張月歷上有關(guān)節氣的信息嗎？生答
師：下面我們就“跟著(zhù)節氣去探究”，一起探索二十四節氣中的第七個(gè)節氣---立夏。
師：關(guān)于“立夏”節氣，你想探究哪些內容呢，請與小組的同學(xué)討論一下。
三、探究“立夏”節氣
1、認識“立夏”。
師：立夏在每年5月5-6日之間。古書(shū)有云：“斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(cháng)大，故名立夏也�！逼渲小傲ⅰ保航ㄊ家�，“夏”：假也�！傲⑾摹保何镏链藭r(shí)皆假大。意思是說(shuō)春天發(fā)芽生長(cháng)的植物到此時(shí)已經(jīng)長(cháng)大了。在天文學(xué)上，立夏表示告別春天，進(jìn)入夏天。
2、“立夏”節氣的天氣情況及氣候特征。
�、倭⑾臅r(shí)節，天氣漸熱，雷雨增多，動(dòng)植物都開(kāi)始迅速生長(cháng)。我國江南地區進(jìn)入雨季，多陰雨連綿天氣。
�、诮榻B20XX、20xx、20xx年成都立夏當天的`天氣情況。
�、蹖Ρ�20xx年上海、漠河、三亞的天氣情況。感受：立夏時(shí)節我國南北的氣溫差異很大。
�、苷n后探索：請小朋友們在學(xué)習單的溫度計上記錄今年立夏那天我國主要城市的最高溫度和最低溫度。
3、介紹立夏節氣時(shí)動(dòng)植物和農業(yè)生產(chǎn)的情況。
�、俸颍褐袊糯晕逄鞛橐缓�，三候為一個(gè)節氣，所以一年就有七十二候。（視頻介紹）
�、谝缓颍阂缓蛳N蟈鳴。晝伏夜出的螻蟈開(kāi)始鳴叫。（視頻：螻蛄的鳴叫）
�、鄱颍憾蝌球境�。蚯蚓因感到陽(yáng)氣漸盛而群起出土。
�、苋颍喝蛲豕仙�。王瓜是一種藥用藤本植物，立夏時(shí)節快速攀爬生長(cháng)，蔓延開(kāi)來(lái)。
�、萜渌麆�(dòng)植物：青蛙、芍藥花、櫻桃。
�、揶r事活動(dòng)：作物出苗：立夏時(shí)節，谷雨時(shí)種下的玉米、豆子、棉花等作物都已經(jīng)出苗。冬小麥的籽粒逐漸飽滿(mǎn)（灌漿），需要及時(shí)澆水、鋤草。噴灑農藥：果樹(shù)上會(huì )出現很多愛(ài)吃果子的蚜蟲(chóng)，盡管它們和其他生物一樣有生存的權利，但農民伯伯為了讓果樹(shù)多留下果子，還是會(huì )噴一些藥劑來(lái)驅趕它們。
4、立夏節氣的一些民間習俗。
�、俟糯⑾钠砀�----迎夏、啟冰。
�、谟行┑貐^有“立夏稱(chēng)人”的習俗。
�、哿⑾膾斓昂投返�-------探究活動(dòng)“立夏掛蛋” A.介紹“立夏掛蛋”的由來(lái)。 B.小朋友動(dòng)手制作“彩繩蛋”。（學(xué)生分小組完成制作掛蛋的彩繩網(wǎng)，并將雞蛋模型裝入其中，完成作品）B.請小朋友用真實(shí)的雞蛋進(jìn)行“斗蛋”的游戲。
5、時(shí)節飲食----立夏嘗鮮。
四、玩“立夏棋”
通過(guò)玩“立夏棋”，學(xué)生回顧剛才所學(xué)的有關(guān)“立夏”的內容。
五、與“夏”有關(guān)的詩(shī)歌
師：我們一起看看古代的詩(shī)人是怎么描寫(xiě)夏天的呢？
1、課前請學(xué)生收集一些與夏天有關(guān)的詩(shī)句，在課堂上分享。
2、教師提供一篇與“夏”有關(guān)的古詩(shī)，聽(tīng)讀古詩(shī)，感受古代文人眼中的夏天。
六、課堂延伸與提升
師：我們今天從哪些方面探究了“立夏”這個(gè)節氣呢？（學(xué)生討論）
師：小朋友們，今天學(xué)習了有關(guān)立夏節氣的知識，你可以利用我們今天學(xué)到的方法自己去研究學(xué)習其他你最感興趣的節氣并與大家分享。
立夏節氣教案 8
活動(dòng)目標：
1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)知識，知道立夏拼蛋的傳統。
2.能有正確的握蛋和拼蛋的方法，體驗勝利的喜悅。
材料準備：
人手兩個(gè)熟蛋 拼蛋的`相關(guān)視頻
活動(dòng)設計：
1.立夏節氣知識的介紹。（課前準備）
2.觀(guān)看拼蛋的相關(guān)視頻，知道拼蛋的傳統習俗。
3.教師示范
�、俳處熚盏白藙莸氖痉�。（握蛋的姿勢，方法）
�、诮處熎吹笆痉�，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解）
�、壅垉晌挥變荷蟻�(lái)示范拼蛋
4.幼兒操作
�、� 幼兒自己組隊，與好朋友進(jìn)行拼蛋活動(dòng)。
�、� “蛋王”心得介紹。
5.活動(dòng)結束
立夏節氣教案 9
教學(xué)目標：
1、認識生字9個(gè)。
2、積累10個(gè)詞語(yǔ)和1句句子。
3、正確地朗讀課文。
4、默讀課文，按要求圈劃詞句并完成填空。
5、了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確地朗讀課文，了解江南水鄉立夏節的傳統習俗。
教學(xué)難點(diǎn)：
默讀課文，按要求圈劃詞句并完成填空。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話(huà)，引出課題。
1、老師敘述：中華民族是一個(gè)歷史悠久的民族。千百年來(lái)，流傳下來(lái)許許多多的具有中國特色的節目。
2、學(xué)生交流自己知道和了解的節日。
3、老師敘述：大家講得很好。今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇《立夏節到了》。
二、示題讀題質(zhì)疑
1、出示課題：《立夏節到了》
2、老師范讀學(xué)生跟讀
3、學(xué)生質(zhì)疑：讀了課題后，你想問(wèn)些什么？
�。⑾墓澥窃谑裁醇竟澋絹�(lái)的？立夏節到了，人們都會(huì )干些什么？人們喜歡立夏節的到來(lái)嗎？）
三、學(xué)習生字新詞，初讀課文。
1、根據拼音學(xué)習生字新詞
義：鍋灶（通過(guò)看圖片讓學(xué)生了解）
習俗：習慣和風(fēng)俗
德高望重：道德高，名望重
2、初讀課文，讀通讀順
3、學(xué)生交流學(xué)習情況
四、再讀課文，找出相關(guān)的語(yǔ)句、釋疑
1、在多彩的季節里，立夏節到了：梅子青枇杷黃櫻桃紅
�。ㄓ新曈猩┎脊萨B(niǎo)唱杜鵑花紅
練習：照樣子寫(xiě)：桃紅____________
2、立夏節到了，一派熱鬧的景象：物：大米春筍韭菜茶葉蛋
人：孩子們大漢長(cháng)輩
風(fēng)俗：吃百家飯稱(chēng)人
練習：
a：照樣子寫(xiě)：雪白的大米__________________________
b：照樣子寫(xiě)句子：小姑娘摘著(zhù)肥大的豆莢。
�。ㄕl(shuí)干什么）
——————————————
3、整篇文章流露出人們的一種欣喜之情。
有感情地朗讀文章的后一節（美麗）
有感情地朗讀課題（到了）
五、小結
六、拓展練習
1、讀補充文章《臘八粥》作者：沈從文
2、在眾多的傳統節日里，選一個(gè)自己愛(ài)的，向大家做一個(gè)介紹。
七、教學(xué)反思
加強了語(yǔ)言文字訓練，能以讀為本，兼顧聽(tīng)、說(shuō)的訓練。在這堂課中，通過(guò)多種方式的讀，讓學(xué)生充分接觸文本，與文本對話(huà)，形式上根據學(xué)情及課文內容，采用了自由讀、指名讀、引讀、齊讀等，特別是重點(diǎn)語(yǔ)句的反復朗讀，有層次的朗讀，大大增加了學(xué)生感受語(yǔ)言的.機會(huì )，促進(jìn)理解，促進(jìn)感情共鳴。在朗讀過(guò)程中，實(shí)時(shí)進(jìn)行了聽(tīng)、說(shuō)、想的思維訓練。既發(fā)展了學(xué)生的想象力，又鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)能力，有效提高了學(xué)生的語(yǔ)言運用、表達能力。
不足：
1、教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現備學(xué)生備的不充分。教學(xué)吃百家飯這段時(shí)，因為本地沒(méi)有課文中描述的立夏節習俗，文本內容對學(xué)生來(lái)說(shuō)是生疏的，在這種情況下，讓孩子復述是很不恰當的，我想如果把問(wèn)題改為邊讀課文邊填空，我相信多數學(xué)生會(huì )做得更好。
2、今后的課堂中還要多指導學(xué)生與學(xué)生間的評價(jià)。
立夏節氣教案 10
活動(dòng)目標：
1.學(xué)會(huì )對所有信息進(jìn)行整理。
2.用分類(lèi)、篩選的方法，整理圖像信息。
3.用分類(lèi)、篩選、提煉的方法進(jìn)行文獻信息的整理。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
文獻信息的整理方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一．創(chuàng )設情境：
1.齊誦《二十四節氣歌》
2.現在正值立夏節氣，課前老師布置同學(xué)們搜集關(guān)于立夏節氣的信息，你們都搜集了那些？
3.各小組匯報。
4.根據匯報教師分別介紹圖像信息、音像信息、文獻信息。
二．信息整理
1．小組討論。怎樣把這些信息清晰地介紹給他人呢？
2.匯報交流。（先分類(lèi)，在分別介紹）
3.小組合作，把小組內的信息進(jìn)行分類(lèi)。
4.小組匯報�？偨Y出分類(lèi)比較合理的方法。
5.其他小組按照這一方法把本組的信息再次分類(lèi)。
三．圖像信息整理
我們對這些信息進(jìn)行了分類(lèi)，下面就把你組的圖像信息進(jìn)行整理吧。
1.小組討論：你準備怎樣把這些圖像介紹給大家？
2.匯報交流。（分類(lèi)）
3.啟發(fā)：把圖像進(jìn)行了分類(lèi)，你準備介紹哪張圖片呢？為什么？
4.總結：整理圖片信息的方法（分類(lèi)篩選）
四．文獻信息整理
剛才用分類(lèi)、篩選的方法整理了圖像信息，那么怎樣把文獻信息進(jìn)行整理，介紹給大家呢？
1.小組討論。
2.匯報交流，分類(lèi)。
3.進(jìn)一步整理：如果把你的全部信息一一介紹，效果不好，怎么辦？小組討論交流。
4.小組匯報（篩選）
5.小組討論：現在老師要求把你篩選的的信息介紹給別人，你怎樣做才又快又能讓別人聽(tīng)明白？
6.小組匯報交流。（用極具簡(jiǎn)短的話(huà)把有用的信息說(shuō)出來(lái)，這種整理信息的方法就叫提煉。）
7.小組討論整理。同學(xué)們按照這種方法來(lái)整理你篩選的文獻信息吧。
8.匯報交流。哪個(gè)小組用一分鐘介紹你組篩選的'信息？
五．課堂小結：
這節課你有哪些收獲？是呀，同學(xué)們用分類(lèi)、篩選的方法，進(jìn)行了圖像信息的整理，用分類(lèi)、篩選、提煉的方法，進(jìn)行了文獻信息的整理，這節課就叫信息整理方法指導課吧。在以后的學(xué)習中，希望同學(xué)們運用這些方法來(lái)整理信息。
立夏節氣教案 11
主題名稱(chēng)：
尋找夏天的秘密
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子知道關(guān)于立夏的知識;帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，了解夏季里的植物昆蟲(chóng)，發(fā)現具有夏天特點(diǎn)的自然密碼。
活動(dòng)內容：
一候鹿角解;二候蟬時(shí)鳴;三候半夏生。夏至到來(lái)鹿角便開(kāi)始脫落，知了鼓翼而鳴，半夏開(kāi)生長(cháng)，大自然的規律都與節氣有關(guān)。然而在城市中看不到這些，只能去森林里尋找哦。不過(guò)呢，老師可以帶小朋友們用放大鏡去草叢里尋找夏天的秘密。
一、了解立夏
通過(guò)PPT課件、圖片文字資料或植物角向孩子們介紹立夏節氣，說(shuō)一說(shuō)有關(guān)立夏的知識和習俗;和幼兒互動(dòng)討論夏天的`特點(diǎn)最后進(jìn)行補充。
二、走進(jìn)夏天
帶領(lǐng)孩子們去操場(chǎng)或植物區觀(guān)察植物的生長(cháng)狀況，對比春天有什么不同;利用放大鏡尋找草叢里的小昆蟲(chóng)，勾起幼兒觀(guān)察學(xué)習自然的好奇心，同時(shí)走進(jìn)夏天的懷抱。
斗蛋游戲
活動(dòng)主題：立夏斗蛋趣多多
“立夏蛋，滿(mǎn)街甩”，古人認為，雞蛋圓圓溜溜，象征生活之圓滿(mǎn)。而斗蛋呢，是立夏傳統習俗中最受孩子喜愛(ài)的游戲，孩子們通常玩的樂(lè )此不疲，被逗得哈哈大笑。
活動(dòng)過(guò)程：
一、制作與眾不同的蛋
提前要求小朋友們帶來(lái)煮好的白雞蛋或鴨蛋，在課堂上進(jìn)行涂鴉創(chuàng )作繪制彩蛋，畫(huà)上萌萌的團制作一顆顆充滿(mǎn)天馬行空想象力的蛋吧~
二、斗蛋大賽
由老師講解游戲規則和過(guò)程，各位小朋友在老師的指導下分清蛋頭和蛋尾，知道“斗蛋”的時(shí)候需要頭對頭、尾對尾，一旦蛋碰在一起，就只能相互推擠，不能大力去敲擊。
在推擠的過(guò)程中，最終一萬(wàn)完好無(wú)損的蛋，就是最后勝出的“蛋王”啦。
三、享用美味的蛋
除了獲勝的孩子開(kāi)心慶祝外，輸了的孩子也不必氣餒，一起薄開(kāi)彩蛋的外套，享用美味的蛋吧，美味又趣味!
立夏節氣教案 12
活動(dòng)目標：
1.初步了解有關(guān)立夏的相關(guān)知識，知道立夏拼蛋的傳統。
2.能有正確的.握蛋和拼蛋的方法，體驗勝利的喜悅。
材料準備：
人手兩個(gè)熟蛋 拼蛋的相關(guān)視頻
活動(dòng)設計：
1.立夏節氣知識的介紹。（課前準備）
2.觀(guān)看拼蛋的相關(guān)視頻，知道拼蛋的傳統習俗。
3.教師示范
�、俳處熚盏白藙莸氖痉�。（握蛋的姿勢，方法）
�、诮處熎吹笆痉�，注意小頭對小頭，大頭對大頭拼蛋。（講解）
�、壅垉晌挥變荷蟻�(lái)示范拼蛋
4.幼兒操作
�、� 幼兒自己組隊，與好朋友進(jìn)行拼蛋活動(dòng)。
�、� “蛋王”心得介紹。
5.活動(dòng)結束
立夏節氣教案 13
一、教材分析
立夏是農歷節氣中的第7個(gè)節氣，夏季的第一個(gè)節氣，表示盛夏時(shí)節的正式開(kāi)始，太陽(yáng)到達黃經(jīng)45度時(shí)為立夏節氣。斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(cháng)大，故名立夏也�！对铝钇呤蚣狻罚骸傲⑾�，四月節。立字解見(jiàn)春。夏，假也。物至此時(shí)皆假大也�！痹谔煳膶W(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開(kāi)始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣�！傲⑾摹钡摹跋摹笔恰按蟆钡囊馑�，是指春天播種的植物已經(jīng)直立長(cháng)大了。古代，人們非常重視立夏的禮俗，有“嘗新”“斗蛋”“稱(chēng)人”等。教材通過(guò)聽(tīng)《稱(chēng)人》的故事使學(xué)生了解民間立夏的習俗；通過(guò)賞析美文《揚州的夏日》，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)立夏時(shí)節揚州美景，感受初夏的美妙；通過(guò)品味農諺和相關(guān)古詩(shī)詞帶領(lǐng)學(xué)生感受百姓和文人眼中的立夏節氣，并增加了學(xué)生的文學(xué)積累；玩“斗蛋”“稱(chēng)人”游戲更是讓孩子們頗感節氣的趣味，倍增對節氣的興趣和喜愛(ài)情懷；教材最后“放大細節”寫(xiě)作則告訴學(xué)生“寫(xiě)活動(dòng)的時(shí)候，只要寫(xiě)好活動(dòng)中的細節，比如表情、動(dòng)作、語(yǔ)言、還有人物的心理，就會(huì )使活動(dòng)生動(dòng)有趣”這個(gè)寫(xiě)作方法。
二、教學(xué)目標
1.通過(guò)學(xué)習了解“立夏”的由來(lái)、相關(guān)農諺、詩(shī)歌及各地習俗等知識。
2.通過(guò)“吃烏米飯”、“斗蛋”等實(shí)踐活動(dòng)，感受立夏帶來(lái)的快樂(lè )。
3.通過(guò)各種活動(dòng)形式激發(fā)學(xué)生對民族文化的喜愛(ài)之情，傳承并發(fā)揚民族精神。
三、教學(xué)準備
教師準備：PPT、石臼、米、水、南燭葉、紗布、烏米飯、斗蛋網(wǎng)
學(xué)生準備：雞蛋（可根據自己的`喜好進(jìn)行裝飾）
四、教學(xué)過(guò)程
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1.分享感知，暢談立夏
自主交流：觀(guān)察日歷，說(shuō)一說(shuō)所了解的“立夏”。
2.初步認識，了解節氣
解文說(shuō)字：明白“立，開(kāi)始也”，懂得立夏是告別春天，夏天的開(kāi)始。
立夏是農歷節氣中的第7個(gè)節氣。立，即開(kāi)始，立夏表示即將告別春天，是夏天的開(kāi)始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。
立夏節氣教案 14
活動(dòng)目的：
通過(guò)和家長(cháng)共同編織網(wǎng)袋、裝飾蛋、和同伴碰蛋、剝蛋比賽中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
活動(dòng)準備：
準備帶三個(gè)蛋寶寶來(lái)幼兒園：
一個(gè)是跟爸爸媽媽一起制作的“創(chuàng )意蛋寶寶”。
第二個(gè)熟的蛋放在與家人一起編制網(wǎng)袋里，進(jìn)行寶寶一日護蛋活動(dòng)；
第三個(gè)熟的.蛋寶寶是準備要與同伴碰蛋用的（盡量挑選硬的蛋寶寶）。
教師準備：有關(guān)立夏節的知識，給幼兒的獎狀和獎品表示鼓勵。
活動(dòng)過(guò)程：
活動(dòng)一：
《創(chuàng )意蛋寶寶》
活動(dòng)時(shí)間：
5月4日—5月6日
活動(dòng)目標：
能用剪、貼、粘等多種手段，進(jìn)行蛋寶寶創(chuàng )意活動(dòng)，讓孩子發(fā)現生活中的各種美。
活動(dòng)二：
《我是蛋寶寶的媽媽?zhuān)ò职郑?/p>
活動(dòng)時(shí)間：
5月6日一日活動(dòng)
活動(dòng)目標：
能帶著(zhù)自己的蛋寶寶游戲、活動(dòng)、吃飯和睡覺(jué)，并有意識地、輕輕地保護自己的蛋寶寶，不讓蛋寶寶磕了、碎了，體驗爸爸媽媽帶寶寶的辛勞。
活動(dòng)三：
《班級集體活動(dòng)----在幼兒園過(guò)立夏》
活動(dòng)時(shí)間：
5月6日早上活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、在看看、說(shuō)說(shuō)、玩玩中加深對中國傳統節日“立夏節”的認識和了解。
2、學(xué)會(huì )碰蛋和剝蛋的游戲，提高小肌肉的靈活性。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞彩色絲線(xiàn)編織成的小網(wǎng)袋，裝飾好的蛋寶寶。
幼兒相互介紹自己的蛋寶寶是什么蛋？被裝飾成什么樣子等？推選出最具有創(chuàng )意裝飾獎的蛋寶寶。
二、碰蛋游戲
教師介紹游戲規則，幼兒進(jìn)行淘汰制比賽，推出最最硬的蛋寶寶。
三、剝蛋比賽
每個(gè)幼兒一個(gè)蛋，看誰(shuí)剝得最快。
四、品嘗蛋寶寶
立夏節氣教案 15
主題名稱(chēng)：
尋找夏天的秘密
活動(dòng)目標：
通過(guò)活動(dòng)，讓孩子知道關(guān)于立夏的知識;帶領(lǐng)孩子走進(jìn)大自然，了解夏季里的植物昆蟲(chóng)，發(fā)現具有夏天特點(diǎn)的自然密碼。
活動(dòng)內容：
一候鹿角解;二候蟬時(shí)鳴;三候半夏生。夏至到來(lái)鹿角便開(kāi)始脫落，知了鼓翼而鳴，半夏開(kāi)生長(cháng)，大自然的規律都與節氣有關(guān)。然而在城市中看不到這些，只能去森林里尋找哦。不過(guò)呢，老師可以帶小朋友們用放大鏡去草叢里尋找夏天的秘密。
一、了解立夏
通過(guò)PPT課件、圖片文字資料或植物角向孩子們介紹立夏節氣，說(shuō)一說(shuō)有關(guān)立夏的知識和習俗;和幼兒互動(dòng)討論夏天的特點(diǎn)最后進(jìn)行補充。
二、走進(jìn)夏天
帶領(lǐng)孩子們去操場(chǎng)或植物區觀(guān)察植物的生長(cháng)狀況，對比春天有什么不同;利用放大鏡尋找草叢里的小昆蟲(chóng)，勾起幼兒觀(guān)察學(xué)習自然的好奇心，同時(shí)走進(jìn)夏天的懷抱。
斗蛋游戲
活動(dòng)主題：立夏斗蛋趣多多
“立夏蛋，滿(mǎn)街甩”，古人認為，雞蛋圓圓溜溜，象征生活之圓滿(mǎn)。而斗蛋呢，是立夏傳統習俗中最受孩子喜愛(ài)的游戲，孩子們通常玩的樂(lè )此不疲，被逗得哈哈大笑。
活動(dòng)過(guò)程：
一、制作與眾不同的.蛋
提前要求小朋友們帶來(lái)煮好的白雞蛋或鴨蛋，在課堂上進(jìn)行涂鴉創(chuàng )作繪制彩蛋，畫(huà)上萌萌的團制作一顆顆充滿(mǎn)天馬行空想象力的蛋吧~
二、斗蛋大賽
由老師講解游戲規則和過(guò)程，各位小朋友在老師的指導下分清蛋頭和蛋尾，知道“斗蛋”的時(shí)候需要頭對頭、尾對尾，一旦蛋碰在一起，就只能相互推擠，不能大力去敲擊。
在推擠的過(guò)程中，最終一萬(wàn)完好無(wú)損的蛋，就是最后勝出的“蛋王”啦。
三、享用美味的蛋
除了獲勝的孩子開(kāi)心慶祝外，輸了的孩子也不必氣餒，一起薄開(kāi)彩蛋的外套，享用美味的蛋吧，美味又趣味!
立夏節氣教案 16
一、活動(dòng)意義：
立夏是農歷二十四節氣中的第7個(gè)節氣，夏季的第一個(gè)節氣，表示孟夏時(shí)節的正式開(kāi)始更是；太陽(yáng)到達黃經(jīng)45度時(shí)交立夏節氣。斗指東南，維為立夏，萬(wàn)物至此皆長(cháng)大，故名立夏也。
在天文學(xué)上，立夏表示即將告別春天，是夏天的開(kāi)始。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農作物進(jìn)入旺季生長(cháng)的一個(gè)重要節氣。對小班孩子而言走進(jìn)“立夏”則需要有更多的具象操作，讓孩子在活動(dòng)中體驗夏天的到來(lái)，季節的變化，同時(shí)感受立夏的習俗才能真正的.符合孩子特點(diǎn)。
自古以來(lái)立夏節的習俗就許多的活動(dòng)。就以杭州為例據說(shuō)，杭州特色的立夏飯分兩種，一種是烏米飯（四個(gè)班以?xún)蓚�(gè)品種的立夏飯為線(xiàn)索開(kāi)展相應活動(dòng)），另一種就是豌豆糯米飯。女孩子呢這一天一定要吃豌豆糯米飯，因為豌豆莢形如眉目，立夏這天吃了，能”巧笑倩兮，美目盼兮”。老一輩的人還有一種說(shuō)法，立夏日吃了烏米飯，整個(gè)夏天都不會(huì )被蚊子咬。因此我們也將從兩種小小的烏米飯開(kāi)始迎接夏天。從材料的搜集到制作時(shí)的揉、搓、搗、蒸煮的活動(dòng)都將是孩子們過(guò)程性的學(xué)習。同時(shí)我們也將以孩子喜愛(ài)的游戲：護蛋、斗蛋、稱(chēng)重、畫(huà)扇等結合季節交替的節日節氣特點(diǎn)，讓孩子們感受到夏季的到來(lái)。
二、活動(dòng)目的：
1、走進(jìn)初夏，進(jìn)一步了解春夏兩季交替，感受立夏節氣、節日的特點(diǎn)。
2、了解立夏的來(lái)歷，知道夏至一些風(fēng)俗，樂(lè )于參與夏至節的活動(dòng)，初步理解夏季的飲食和相關(guān)防暑工作
3、樂(lè )于參與各種綜合活動(dòng)，學(xué)習用多種形式表達自己的對于春去夏來(lái)季節更替的感受，嘗試動(dòng)手制作、開(kāi)口講述做到樂(lè )在其中
三、日常教學(xué)中特色活動(dòng)建構：
特色一：家園合作
夏日送清涼，各班以家庭為單位，制作夏至清涼扇，送給全園小朋友。
特色二：立夏飯系列體驗
小一班、小二班：立夏烏米飯系列活動(dòng)
小三班、小四班：立夏糯米飯系列活動(dòng)
特色三：多彩課程
立夏節自編特色教學(xué)活動(dòng)
特色四：保護蛋寶寶
畫(huà)蛋后的護蛋行動(dòng)
門(mén)廳布置
立夏節介紹
立夏飯系列活動(dòng)（烏米&糯米）
護蛋系列活動(dòng)
立夏節氣教案 17
活動(dòng)名稱(chēng)：大家一起來(lái)節約
活動(dòng)前言：勤儉節約是我們中國的傳統美德，尤其是對水資源的節省，媽媽告訴我說(shuō)目前有許多的小村子都吃水困難，有的還需要走多半天的行程去背水喝，初次聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)我還不太相信，為此媽媽還給我找出了許多的“證據”，現在的我懂了如何去節約資源，我還要將自己知道的告訴其它的小朋友呢!
活動(dòng)目標：
1.使用敲、甩、推、擠等多種方法發(fā)現廢棄的牙膏殼里還有一些沒(méi)有用完的牙膏，并嘗試再利用，初步理解節約的意義。
2.學(xué)習簡(jiǎn)單實(shí)用的節約小妙招，初步樹(shù)立節約意識，逐漸養成節約的習慣。
活動(dòng)準備：
1.經(jīng)驗準備：
幼兒向家長(cháng)了解牙膏在生活中的應用，關(guān)注家中使用的太陽(yáng)能熱水器(我鎮幾乎家家戶(hù)戶(hù)使用)。
2.操作準備：
(1)屋頂裝有太陽(yáng)能熱水器的照片。
(2)教師收集已被更換掉的舊牙膏和擦洗污漬用的小紗布。
(3)拍攝三段錄像：A.洗手時(shí)把水龍頭打開(kāi)——手濕后關(guān)上水龍頭、打肥皂——沖洗時(shí)再打開(kāi)水龍頭;B.把淘米水留下，用來(lái)洗碗或澆花;C.自備購物袋上超市。
(4)錄制一段關(guān)于阿姨為什么用淘米水洗碗和澆花的采訪(fǎng)錄音。
活動(dòng)過(guò)程：
一、經(jīng)驗交流：為什么要安裝太陽(yáng)能熱水器
(教師出示照片，引導幼兒觀(guān)察并提問(wèn)。)
1.這個(gè)裝在屋頂上的東西是什么?
學(xué)生可能回答，不知道、玩具、太陽(yáng)能等等
2.誰(shuí)的`家里也有太陽(yáng)能熱水器?就是有太陽(yáng)的時(shí)候有熱水，沒(méi)有太陽(yáng)的沒(méi)有熱水的!
學(xué)生紛紛舉手
3.你們家用太陽(yáng)能熱水器做什么呢?
學(xué)生可能回答，洗澡、洗手、洗頭、等等
4.你們家為什么要在屋頂安裝太陽(yáng)能熱水器?
學(xué)生回答，洗澡
5.教師小結。
我們是在利用太陽(yáng)公公的能量轉化為熱能，然后把水加熱，供我們洗澡的!太陽(yáng)公公好吧!
二、在操作活動(dòng)中感受節約的意義
1.游戲情境中萌發(fā)操作的興趣。
師：在我們的身邊有許多東西正在被我們浪費。你們看!(出示廢舊牙膏。) “我是一支被主人丟棄的牙膏。主人說(shuō)我已經(jīng)用完了，可是我扁扁的身體里還留著(zhù)許多牙膏。誰(shuí)能幫幫我，幫我擠出來(lái)?”
2.嘗試使用多種方法擠出剩余牙膏，教師觀(guān)察指導幼兒。
如，教師指導能力強的幼兒嘗試使用小工具，引導能力中等的幼兒使用推、卷等多種方法擠出剩余的牙膏，鼓勵能力弱的幼兒向同伴學(xué)習，并教育所有幼兒耐心工作。
3.交流操作方法，教師重點(diǎn)引導幼兒介紹使用小工具的方法。
4.拓展思路。
師：原來(lái)被扔掉的牙膏里還有這么多牙膏，要是浪費，多可惜呀。我們可以用它來(lái)干什么呢?除了刷牙，你平時(shí)還看到媽媽用牙膏干什么了?
5.嘗試用牙膏擦洗自己的皮鞋和臟玩具。
三、觀(guān)看錄像，學(xué)習簡(jiǎn)單實(shí)用的節約小妙招，培養節約意識和習慣
1.觀(guān)看錄像A。
(1)師：你看懂了什么?小朋友為什么要這樣做?
(2)教師組織幼兒學(xué)一學(xué)。
2.觀(guān)看錄像B。
(1)師：阿姨做了什么?
(2)鼓勵幼兒向阿姨提問(wèn)。
(3)組織幼兒聽(tīng)采訪(fǎng)錄音。
3.觀(guān)看錄像C。
(1)師：人們去干什么?手里拿著(zhù)什么?為什么自己拿購物袋?
(2)師：你去買(mǎi)東西時(shí)會(huì )怎么做?
4.小結，結束活動(dòng)。
教后總結：我們國家雖然是地大物博，但是相對的人口也比較多，因此能珍惜資源的時(shí)候就要珍惜，對于一些沒(méi)有用的盒子等等的物品，我們要學(xué)會(huì )回收再利用，希望每個(gè)小朋友的心里都有節約的意識，并養成一個(gè)愛(ài)節約的好習慣!
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