【精品】生日教案模板合集五篇

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編精心整理的生日教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生日教案 篇1

　　一、教材分析

　　本課生日快樂(lè )學(xué)習內容為命題方式的記憶想像畫(huà)，由于有低年級階段繪畫(huà)學(xué)習的基礎，“生日快樂(lè )”更重視相對條件設置和限制表現范圍的方向上繪畫(huà)表現能力的培養，生日快樂(lè )因此突出了主題的表現意義，有助于兒童在繪畫(huà)學(xué)習中發(fā)展內在的情感和提高表達的水平。

　　生日快樂(lè )是兒童年年經(jīng)歷著(zhù)的，自己、家人和朋友過(guò)生日時(shí)的自豪、幸福、快樂(lè )等諸多感受，成為兒童最為甜蜜的回憶。本課即圍繞生日快樂(lè )開(kāi)展一系列的學(xué)習活動(dòng)，用繪畫(huà)的語(yǔ)言大膽地表現生日中最開(kāi)心、最富有情趣的場(chǎng)面。

　　本課生日快樂(lè )表現的是以人物為主的畫(huà)面。教材呈現的三幅學(xué)生作業(yè)各有所側重，中間的一幅畫(huà)，畫(huà)面主體形象特別突出，運用紅色系列為主的色彩表現了爺爺過(guò)生日吃壽面的溫馨與愉快；右下圖畫(huà)了一群小朋友圍在一個(gè)大大的蛋糕旁，盡興地吃蛋糕的情景，他們的神情、動(dòng)作各異，畫(huà)面想像豐富，夸張地表現了分享蛋糕的快樂(lè )。右上圖利用深色的背景襯托出熊熊燃燒的篝火和舞蹈的人物、動(dòng)物等。

　　教學(xué)生日快樂(lè )通過(guò)游戲指導學(xué)生表現人物不同的動(dòng)態(tài)；運用對比教學(xué)強調突出畫(huà)面的主體；利用多媒體進(jìn)行演示，讓學(xué)生感受運用暖色為主的色彩能表現畫(huà)面歡快的氣氛。

　　生日是人們期盼的開(kāi)心的日子，孩子們一般都樂(lè )意用繪畫(huà)的形式來(lái)表現生日的美好和甜蜜。

　　二、教學(xué)目標

　　1、學(xué)習人物畫(huà)的表現方法。

　　2、培養學(xué)生對生活的觀(guān)察能力和記憶能力，發(fā)展想像能力和繪畫(huà)表現能力。

　　3、培養學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

　　三、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現生日開(kāi)心的場(chǎng)面。

　　四、教學(xué)設計

　　本課的教學(xué)，重在營(yíng)造愉快的教學(xué)氛圍，表現生日開(kāi)心的場(chǎng)面。

　　教學(xué)過(guò)程可作如下安排：

　　游戲指導-------表現感受——交流評析。

　　在上課之前安排了四個(gè)同學(xué)表演生日的場(chǎng)面，提示學(xué)生認真觀(guān)察和思考，在生日的時(shí)候是一個(gè)什么場(chǎng)面，以什么為主等問(wèn)題。

　　接下來(lái)每個(gè)同學(xué)把剛才看到的場(chǎng)面人物動(dòng)作在紙的另一面畫(huà)出來(lái)，動(dòng)態(tài)表達準確、形象生動(dòng)者為佳，用這種帶有游戲性的方式來(lái)指導學(xué)生表現人物的不同動(dòng)態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　教師講解畫(huà)面的組成和主次，以人物為主，蛋糕或鮮花為次，同時(shí)添加一個(gè)適當的`背景，來(lái)構成整個(gè)畫(huà)面。

　　然后欣賞教材呈現的學(xué)生作業(yè)，并根據自己的記憶和想像大膽、夸張地表現生日中開(kāi)心的場(chǎng)景，適時(shí)利用多媒體呈現同一畫(huà)面由暖色調變成冷色調，傾聽(tīng)學(xué)生的感覺(jué)，引導學(xué)生用以暖色為主的色彩來(lái)表現生日時(shí)歡快的氣氛。

　　交流評析環(huán)節采用自評、互評等方式說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)了什么？是否真正表達了內心蘊藏的熱烈情感，大膽、創(chuàng )造性地表現了生日的場(chǎng)景等。

　　作業(yè)要求：按自己的想法，大膽地表現生日中開(kāi)心的場(chǎng)景，要求突出畫(huà)面的主體。

　　五、心得體會(huì )

　　“生日快樂(lè )”是一種情緒熱烈的表現主題，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展我著(zhù)重于從情境創(chuàng )設入手到活動(dòng)的各個(gè)部分中，做到以情育人，以情激趣，從而使主題和表現變得更為鮮明熱烈。

　　我讓學(xué)生觀(guān)看表演后，在練習的同時(shí)允許同坐的學(xué)生進(jìn)行交流探討和回憶自己和家人、朋友過(guò)生日時(shí)的情景，他們的情緒高漲，有些學(xué)生竟開(kāi)始手舞足蹈起來(lái)，于是我馬上來(lái)到下一個(gè)環(huán)節—游戲激趣。讓他們表演過(guò)生日時(shí)最難忘的一刻，這時(shí)把課堂的氣氛推到了高潮。在學(xué)生的熱情還未減退時(shí)，我把作業(yè)要求提出來(lái)，讓他們把過(guò)生日是最快樂(lè )有趣的場(chǎng)面畫(huà)下來(lái)，他們一個(gè)個(gè)快樂(lè )的拿起手中的畫(huà)筆，真可謂是“下筆如有神”，畫(huà)面生動(dòng)有趣。

生日教案 篇2

　　活動(dòng)主題：文明節儉，從過(guò)生日做起

　　班會(huì )背景：小學(xué)生過(guò)生日大擺酒席、宴請同學(xué)、贈送禮金禮品等鋪張浪費現象，

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們意識到身邊浪費的嚴重性，從小養成勤儉節約的好習慣。

　　2、讓學(xué)生克服攀比心理，培養學(xué)生正確的價(jià)值取向，讓生日過(guò)得既愉快又有意義。

　　活動(dòng)準備：

　　1、查找有關(guān)名人以及國外的節儉典型事例。

　　2、讓學(xué)生回憶身邊哥哥姐姐過(guò)生日時(shí)的浪費現象及思考可行的改進(jìn)措施。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 主持人導入主題：

　　老師：同學(xué)們，今天我們班會(huì )的主題是“文明節儉，從過(guò)生日做起”，昨天老師下班時(shí)，路過(guò)看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)抱個(gè)大布熊給同學(xué)送去，說(shuō)是送給他送的生日禮物，同學(xué)們能談?wù)勀銈兤綍r(shí)的生日是怎么過(guò)的嗎？（同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的`親身經(jīng)歷和體驗。）

　　聽(tīng)了同學(xué)們的生日體驗，我們感受到些什么呢？下面，老師講幾個(gè)給大家故事，

　　故事一：這天是小華的生日，正巧又是雙休日。小華的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都休息在家，忙著(zhù)為小華準備豐盛的生日菜肴。大人們忙得不亦樂(lè )乎，可小華卻只顧著(zhù)看電視。過(guò)了一會(huì )兒，小華的同學(xué)來(lái)了，他們都給小華帶來(lái)了貴重的生日禮物，以祝賀小華的生日。

　　討論交流：①你認為小華的生日過(guò)得快樂(lè )嗎?②是不是只有花很多錢(qián)過(guò)生日，才算是快樂(lè )的生日?③快樂(lè )的標準是什么?④你以前的生日過(guò)得怎樣?哪一次最有意義、最快樂(lè )?

　　教師小結：小華的生日確實(shí)過(guò)得很熱鬧，有長(cháng)輩的厚愛(ài)，有同學(xué)的厚禮。但是，長(cháng)輩們?yōu)榱诵∪A的生日，花去了很多錢(qián)和精力；同學(xué)們也為小華的生日花了一大筆錢(qián)，增加了家長(cháng)的負擔。其實(shí)，過(guò)生日最重要的是給生活增添意義，而不在于過(guò)生日的形式。

　　故事二：老師給同學(xué)們講日本動(dòng)畫(huà)片中的櫻桃小丸子是怎樣過(guò)生日的：她會(huì )在她的生日那天送給親人們一些“生日免費服務(wù)券”，比如送給媽媽免費洗碗券，送給爺爺免費捶背券等。

　　討論交流：①你們認為小丸子的生日過(guò)得好嗎?②這和你們以前過(guò)的生日有什么不同?③如果你的生日快到了，你打算怎樣過(guò)?

　　老師發(fā)言：剛才同學(xué)們感受了兩種氛圍的生日活動(dòng)，那你贊同那一種呢？同學(xué)們對各組的活動(dòng)方案可發(fā)表自己的看法。同時(shí)，可展示兩份設計方案，從這四個(gè)原則出發(fā)，看是否活動(dòng)方案讓人愉快，有意義，不攀比，不鋪張浪費。

　　二、教師小結：

　　過(guò)生日不一定是收到禮物才快樂(lè )，其實(shí)，若是我們能在特殊的日子里做一些特殊的、有意義的事，那才更快樂(lè )，更值得紀念，

　　比如，像小丸子那樣為平日里愛(ài)護我們、關(guān)心我們的人做一些事情，或者用過(guò)生日省下來(lái)的錢(qián)幫助貧困地區的小伙伴們上學(xué)，讓自己的生日過(guò)得更有意義。

　　三、談?wù)勗诒敬位顒?dòng)中的收獲和體會(huì )。（學(xué)生談感受）

　　四、教師總結：

　　每一個(gè)生日都標志著(zhù)你長(cháng)大一歲，為了這屬于自己的年輪，我們更應懂事，更應努力進(jìn)取。我們漸漸地成熟起來(lái)，更應學(xué)會(huì )節儉、不攀比，過(guò)一個(gè)有意義、愉快的生日。我們可以寫(xiě)一篇紀念自己成長(cháng)的文章，讓成長(cháng)的風(fēng)鈴在歲月中悠揚地回響；也可以植一棵樹(shù)，讓成長(cháng)的年輪伴著(zhù)青春永不枯黃；還可以寫(xiě)一首詩(shī)、畫(huà)一幅畫(huà)，贊美自己的生日，描繪自己的成長(cháng)，讓自己的生日紀念更有意義！但與此同時(shí)，別忘了捎去對父母的問(wèn)候，他們更是你人生的引路人。

生日教案 篇3

　　一、目的：

　　1．通過(guò)活動(dòng)，練習雙腳并攏向前跳，前腳掌輕輕落地。

　　2．培養幼兒活潑開(kāi)朗的`性格。

　　二、準備：

　　小筐3只、三種顏色的積木、小路四條。

　　三、過(guò)程：

　　1．熱身運動(dòng)。

　�。�1）蹺蹺板：蹺蹺板、蹺蹺板，翹呀翹呀蹺蹺板。

　�。�2）搖蕩船：搖蕩船、搖蕩船，搖呀搖呀搖蕩船。

　�。�3）騎木馬：騎木馬、騎木馬，騎呀騎呀騎木馬。

　�。�4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，跳呀跳。

　　2．今天小兔過(guò)生日，請我們去做客，想不想去？我們學(xué)小兔跳時(shí)雙腳并攏向前跳，落地時(shí)腳尖落地，落地時(shí)要輕。累了可以找一條繩線(xiàn)路走。跳時(shí)不能推別人，走時(shí)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走。

　　3．幼兒練習，老師巡回指導，幫助膽小的幼兒，跳過(guò)障礙物。

　　4．集中：小兔家馬上要到了，我們大家要帶些禮物到小兔家。每次帶一個(gè)物。（紅顏色禮物放紅筐里，黃顏色禮物放黃筐里，綠顏色禮物放綠筐里。）

　　5．幼兒再次練習跳，至此禮物送完。

　　6．小兔家到了，比一比，哪種顏色禮物多，哪種顏色禮物少。

　　7．小兔真高興，說(shuō)謝謝小朋友。

生日教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1、了解生日的意義。

　　2、通過(guò)活動(dòng)體會(huì )父母的辛苦，知道自己在父母的關(guān)心愛(ài)護下健康成長(cháng)，要尊重父母。

　　3、在活動(dòng)中提高語(yǔ)言表達能力，認識詞組。

　　4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　5、培養幼兒樂(lè )意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　了解生日的含義感受生日的快樂(lè )及知道自己生日的年份。

　　活動(dòng)準備

　　每人一張最有紀念意義的往年過(guò)生日的照片，視頻。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、設置情景引發(fā)興趣，導入活動(dòng)。聽(tīng)音樂(lè )引出《生日快樂(lè )歌》。

　　問(wèn)題一：什么是生日？

　　師小結：生日就是誕生之日，生日代表著(zhù)又長(cháng)了一歲。

　　2、出示照片，引導幼兒觀(guān)察照片并提問(wèn)。

　　3、問(wèn)題二：出示視頻（生產(chǎn)幼兒的視頻）為什么要過(guò)生日？

　　師小結： 生日就是出生之日，生日代表著(zhù)年齡的增長(cháng)，第一個(gè)生日是周歲。

　　4、提問(wèn)幼兒過(guò)生日心情怎樣？是誰(shuí)最關(guān)心我們的`生日？

　　師小結：引導幼兒講述爸爸、媽媽為自己生日積極準備和忙碌的情景，后出示掛圖（小熊過(guò)生日），讓孩子們知道過(guò)生日的方法有很多種，要懂得節約，生日時(shí)不要向父母索要生日禮物，而是做一些有意義的事。

　　5、動(dòng)手制作禮物送給父母，教育幼兒要愛(ài)父母，理解父母的愛(ài)和辛勞。

　　教學(xué)反思

　　我感覺(jué)本節課目標明確，過(guò)程較緊密相扣，我抓住幼兒好奇，愛(ài)探索，易感染、易被新鮮事物所吸引的心理特點(diǎn)，將本節課通過(guò)多媒體讓幼兒現象直觀(guān)的了解了生日的意義并知道了媽媽生育自己的痛苦與艱辛。同時(shí)也達到了讓幼兒懂得感恩于父母，了解更多慶生的方式方法。最后一個(gè)環(huán)節手工材料準備不夠充分，使得個(gè)別幼兒沒(méi)有為父母制作出讓自己更為滿(mǎn)意的禮物，在以后的活動(dòng)中會(huì )及時(shí)予以改進(jìn)的。

　　小百科：生日，顧名思義是指人出生之日，也是每年滿(mǎn)周歲的那一天。

生日教案 篇5

　　一、教學(xué)目標：

　　1、培養孩子態(tài)度大方，語(yǔ)言流暢的口語(yǔ)交際能力，注意口語(yǔ)交際的文明態(tài)度和語(yǔ)言的修養，《過(guò)生日，請同學(xué)吃飯好不好》教案。

　　2、培養孩子說(shuō)理要有理有據，擺事實(shí)，講道理，努力實(shí)現學(xué)生口語(yǔ)交際的雙向互動(dòng)。

　　3、口語(yǔ)交際活動(dòng)中滲透能夠為別人著(zhù)想，節約，反對鋪張浪費的傳統美德教育。

　　二、教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬�、 音樂(lè )引入

　　1、聽(tīng)歌曲《生日快樂(lè )歌》

　　2、談話(huà)

　　師：同學(xué)們，剛才聽(tīng)到的是什么歌？想到生日，大家有什么感覺(jué)？你們的生日是怎么過(guò)的呢？

　　生：（略）

　　師：看來(lái)我們班的孩子一說(shuō)到過(guò)生日就掩飾不住內心的喜悅。同學(xué)們一年一次的生日，的.確是一個(gè)值得慶祝的有意義的日子。不止是小孩子是這樣的，而且大人們樂(lè )此不彼。

　　3、課件揭示課題

　　小明的生日到了，爸爸、媽媽問(wèn)小明打算怎樣過(guò)生日，小明想了想，說(shuō)：“我想請幾個(gè)同學(xué)來(lái)家里吃飯�！�

　�。ǘ�）、討論一下：過(guò)生日，請同學(xué)吃飯好不好。

　　1、提出要求：（課件展示）

　　A、要表明自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　B、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。

　　C、要做好發(fā)言的準備，做到語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。

　　2、小組討論

　　3、：同學(xué)們的意見(jiàn)不一致，我們干脆來(lái)個(gè)辯論賽，

　　同學(xué)們分為正反兩方進(jìn)行辯論：

　　認為：“過(guò)生日，請同學(xué)吃飯好�！钡耐瑢W(xué)為正方。

　　認為：“過(guò)生日，請同學(xué)吃飯不好�！钡耐瑢W(xué)為反方。

　�。ㄈ�）、展開(kāi)辯論

　　1、準備：

　　師：出示計分表，并指導學(xué)生戴上標志。

　　2、提出要求（課件展示）

　�。�1、要陳述理由，可以擺事實(shí)、講道理、做到理由充分。2、要做好發(fā)言的準備，做到語(yǔ)句通順，態(tài)度大方。3、友誼第一，講文明、講禮貌。）

　　3、開(kāi)始辯論

　　4、宣布結果并：

　　過(guò)生日，只要開(kāi)心、快樂(lè )就行了，如果能夠為別人著(zhù)想，學(xué)會(huì )節約，反對鋪張浪費會(huì )更有意義。

　�。ㄋ模�、歌聲祝福

　　師：同學(xué)們一首歌、一句話(huà)、一首詩(shī)……都可以表達我們對同學(xué)的生日祝福，甚至比一頓生日宴會(huì )更有意義，同學(xué)們，讓我們一起在歌聲中為我們身邊每一個(gè)人的生日祝福吧。

　　同步

　　過(guò)生日請同學(xué)吃飯，很多家長(cháng)埋怨地說(shuō)：“唉！這些孩子呀！過(guò)生日還花錢(qián)請同學(xué)們吃飯，真氣人！”每次聽(tīng)到別人說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候，我就不由得深思起來(lái)：過(guò)生日請同學(xué)吃飯究竟好不好呢？

　　我作為一名小學(xué)生，想談?wù)勛约旱目捶�，我的觀(guān)點(diǎn)是：過(guò)生日請同學(xué)吃飯好！

　　從某種程度上講，家長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)也是對的。過(guò)生日請孩子們吃飯確實(shí)非�；ㄥX(qián)，但卻沒(méi)有考慮我們是怎么想的。我們的生日應該由我們自己作主，想怎么過(guò)就怎么過(guò)，無(wú)拘無(wú)束。雖然花了錢(qián)，但使我們得到了快樂(lè )，要知道，歡樂(lè )是無(wú)價(jià)的�？涩F在只用一頓飯的錢(qián)去買(mǎi)得孩子們那歡樂(lè )的笑聲，多么難得��！

　　過(guò)生日是件大事。如果過(guò)生日時(shí)就全家，沒(méi)有一個(gè)同伴，那該多寂寞呀！沒(méi)有一個(gè)能陪自己玩的人�？赡苡腥藭�(huì )說(shuō)：“有，家長(cháng)不是嗎？”但他們沒(méi)有想到的是家長(cháng)是大人，我們是小朋友，大人們已經(jīng)不沉迷在玩當中，而是在埋頭苦作，即使跟我們玩也會(huì )覺(jué)得枯燥無(wú)味。兒童是天真活潑的，但是大人們每天都繃著(zhù)臉，一副嚴肅的樣子，一看見(jiàn)就讓人害怕。

　　記得在我5歲過(guò)生日的時(shí)候，我就沒(méi)請同學(xué)。那時(shí)我感到非常的孤獨。那天早晨一起來(lái)我就覺(jué)得渾身無(wú)力，在吃蛋糕時(shí)也感覺(jué)索然無(wú)味；整天不是看電視就是看書(shū)，也沒(méi)什么好玩的；下樓轉轉，也沒(méi)啥意思，沒(méi)有一個(gè)很好的玩伴。我媽媽發(fā)現我整天愁眉苦臉，從此以后，便把過(guò)生日的權利就交給我。于是，我再也沒(méi)有一天不快樂(lè )了。每逢生日我總要請幾個(gè)朋友來(lái)家玩。生日總是我每年最快樂(lè )的一天。

　　我們的童年生活是彩虹，色彩斑斕，豐富多彩。童年的生活是五味瓶，酸甜苦辣回味悠長(cháng)。我認為過(guò)生日請同學(xué)吃飯：好！

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