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幼兒園大班語(yǔ)言課教案《大熊的擁抱節》
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當的教學(xué)方法。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的幼兒園大班語(yǔ)言課教案《大熊的擁抱節》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《大熊的擁抱節》1
活動(dòng)目標
1、感知理解詩(shī)歌內容，初步理解詩(shī)歌中“陪伴”“驕陽(yáng)”“四處漂流”“粉身碎骨”等詞語(yǔ)的含義。
2、通過(guò)自主閱讀、用體態(tài)動(dòng)作表演等方式，理解詩(shī)歌內容，并學(xué)習有感情地朝通詩(shī)歌。
3、體會(huì )詩(shī)歌中的幽默感，喜歡大膽地、創(chuàng )造性地想象。
活動(dòng)準備
1、幼兒操作材料：《八只氣球），人手1冊。
2、《八只氣球》電子大書(shū)
3、8只不同顏色的氣球的圖片。
活動(dòng)過(guò)程
通過(guò)講故事的方式，引出詩(shī)歌
教師出示八人只氣球的圖片：賣(mài)氣球啦！賣(mài)氣球啦！是誰(shuí)在喊？噢！是那個(gè)年輕的賣(mài)氣球的叔叔。小朋友仔細看一看，叔叔賣(mài)的氣球是什么樣子的？
教師：這八只色彩繽紛的氣球可不是一般的氣球，它們都是有生命的，還都有自己的名字——紅紅、黃黃、藍藍、綠綠、青青、白白、紫紫、黑黑。八只氣球寶寶淘氣、可愛(ài)、向往自由，每當看到那些在天空中翔的氣球就羨慕不已。機靈的綠綠趁賣(mài)氣球的叔叔去喝水時(shí)，對同伴們說(shuō)：“哪天我們找個(gè)機會(huì )一起逃跑，享
受自由好不好？”“好��！好��！”氣球寶寶們欣然同意了。傍晚時(shí)分叔叔準備收攤了，便解開(kāi)綁氣球的繩子，八只氣球趁機偷偷從叔叔的手中滑開(kāi)飛向藍天。
教師：想一想，猜一猜，八只氣球會(huì )飛到哪里去呢？
鼓勵幼兒大膽猜測并講述自己的想法。
2、幼兒自主欣賞幼兒操作材料畫(huà)面，初步感知八只氣球的故事。
教師：你發(fā)現八只氣球飛到哪里去了？后來(lái)，它們怎樣了？
鼓勵幼兒用清楚連貫的語(yǔ)言講述八只氣球歷險的.經(jīng)過(guò)根，滑自的
3、欣賞詩(shī)歌（ハ只氣球）電子大書(shū)，感知詩(shī)歌簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、對稱(chēng)的語(yǔ)言。
教師播放電子大書(shū)，幼兒完整地欣賞詩(shī)歌。
教師：八只氣球飛向哪里了？在做什么？后來(lái)，發(fā)生了什么事？
引導幼兒閱讀電子大書(shū)和教師一起朗通詩(shī)歌1～2遍。
4、感知詩(shī)歌中優(yōu)美的詞語(yǔ)，并一起探討詩(shī)歌中詞語(yǔ)的含義。
教師：在這首詩(shī)歌中有很多詞語(yǔ)很生動(dòng)，請你說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)你最喜動(dòng)
你知道這個(gè)詞語(yǔ)是什么意思嗎？
重點(diǎn)引導幼兒探討詞語(yǔ)：陪伴、驕陽(yáng)、探頭探腦、掙脫東縛、四處漂流、粉身碎骨等
5、組織幼兒討論。
教師：八只氣球終于逃跑飛走了，你知道這八只氣球喜歡什么嗎？最終它們的結局是什么？
教師：八只氣球就這樣逃走，最后又全部都消失了，你覺(jué)得它們是開(kāi)心的、幸福的，還是悲慘的呢？
鼓勵幼兒大膽講述自己的想法。
6、嘗試有感情地朗誦和表演詩(shī)歌。
教師啟發(fā)幼兒想一想：可以用怎樣的動(dòng)作來(lái)表現詩(shī)歌中的氣球呢？
鼓勵幼兒嘗試用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現八只氣球高飛歷險的經(jīng)歷以及“砰”的爆炸結局。
師幼完整地朗誦和表演詩(shī)歌。
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《大熊的擁抱節》2
【活動(dòng)目標】
1、了解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表述對故事的理解和想法。
2、體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要相互謙讓?zhuān)灰源笃坌 ?/p>
【活動(dòng)準備】
PPT、相關(guān)音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、情景導入，了解擁抱，體驗相互擁抱的快樂(lè )。
1、師："老師想和小朋友們擁抱一下，誰(shuí)愿意？誰(shuí)知道擁抱是什么意思？
2、解釋擁抱。
3、師小結：和誰(shuí)擁抱就表示愿意和誰(shuí)做好朋友。讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )和好朋友抱一抱。
4、提問(wèn)：你和誰(shuí)擁抱的？擁抱在一起的時(shí)候，你的心里有什么感覺(jué)？"
師：今天也是森林城的擁抱節，大熊也來(lái)了，大熊在擁抱節里過(guò)的怎樣呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)故事《大熊的擁抱節》。
二、欣賞PPT《大熊的擁抱節》。
1、傾聽(tīng)故事內容，了解大熊為什么傷心。
師："故事里大熊遇到了誰(shuí)？他們擁抱了嗎？為什么？他們是怎么說(shuō)的？"
2、復述故事第一段，引導幼兒理解、表達故事中小動(dòng)物的動(dòng)作、語(yǔ)言。
三、引導幼兒講述故事第二段，并嘗試說(shuō)出大熊的想法。
1、傾聽(tīng)故事第二段（悲傷背景音樂(lè )）
師："大熊為什么難過(guò)呢？難過(guò)的.時(shí)候他會(huì )怎么想？怎么做呢？（先和旁邊的好朋友交流一下）
師："如果是你做錯了事，你心里會(huì )怎么想？會(huì )怎么做呢？"
2．師："做了錯事，除了道歉，我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢？"（老師引導幼兒自由講述）
四、引導幼兒復述第三段故事內容。
師："大熊和你們的想法一樣，道歉了以后小動(dòng)物會(huì )怎么做呢？聽(tīng)一聽(tīng)故事看看和你想的一樣不一樣？"
師："大熊的眼淚越來(lái)越多，比剛才沒(méi)有人跟他擁抱的時(shí)候還要多，那是為什么呢？"
師："你有沒(méi)有和朋友發(fā)生過(guò)不愉快的事情呢？是怎么互相原諒的？朋友原諒你了你的心情是怎樣的呢？"
五、跟老師一起完整復述故事。
師："這是一個(gè)讓人聽(tīng)了很感動(dòng)的故事，你們想不想自己也來(lái)講講這個(gè)故事。"
六、在《快樂(lè )擁抱節》的音樂(lè )聲中自然結束。
師："你們喜歡大熊嗎？為什么？如果你是大熊你覺(jué)得以后怎么做會(huì )讓更多的小動(dòng)物成為你的好朋友？"
師："相信有了你們的建議，大熊一定會(huì )有更多的好朋友，那你們愿意成為大熊的好朋友嗎？讓我們也來(lái)給大熊一個(gè)擁抱吧！"
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《大熊的擁抱節》3
活動(dòng)目標
1、了解故事內容，理解“擁抱、欺負”等詞語(yǔ)，會(huì )說(shuō)“哼，才不理你呢！”等句子。
2、能仔細觀(guān)察，認真傾聽(tīng)，生動(dòng)表演。
3、知道知錯能改，體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：體驗大熊的情感變化過(guò)程。
難點(diǎn)：體驗朋友之間互相寬容、相互珍惜的情誼。
活動(dòng)準備
1、課件《大熊的擁抱節》。
2、大熊、小松鼠、小兔、狐貍頭飾。
3、《愛(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景引入
1、小朋友，你們喜歡過(guò)節嗎？今天咱們一起過(guò)擁抱節好不好？
擁抱節就是和誰(shuí)擁抱和誰(shuí)就是好朋友。
�。ɡ蠋煋肀б粋�(gè)小朋友讓孩子們理解“擁抱”的含義。）
2、師：小朋友們都迫不及待了吧？別急別急，還有一個(gè)小伙伴要來(lái)和我們一起過(guò)呢，看看是誰(shuí)呢？
�。≒PT播放大熊嗚嗚哭的場(chǎng)景）
引出問(wèn)題：這么讓人高興的節日大熊怎么了呢？
二、欣賞理解故事
1、課件播放故事第一段畫(huà)面：
提問(wèn)：
大熊在想什么？100是什么意思？
�。ㄅ�，原來(lái)大熊想和一百個(gè)朋友擁抱。）
你過(guò)擁抱節，想和多少人擁抱？（幼兒自由表達）
過(guò)度：大熊早早的出門(mén)了，它想擁抱100個(gè)朋友的愿望會(huì )實(shí)現嗎？
2、播放故事第二段。
�。�1）提問(wèn)：大熊早早出門(mén)了碰到了哪三個(gè)小動(dòng)物呢？他們分別怎么說(shuō)的？
�。ǚ謩e請小朋友模仿大熊、小兔、小松鼠、狐貍的語(yǔ)言，體會(huì )大熊的情感變化，突出詞語(yǔ)“欺負”，句子“哼，才不理你呢！”）
�。�2）幼兒佩戴頭飾進(jìn)行情景表演.
�。�3）讓幼兒討論:大熊想和小動(dòng)物擁抱，為什么大家不愿意和大熊擁抱？
�。ń處熜〗Y：原來(lái)?yè)肀怯欣碛傻�。�?/p>
過(guò)度：小動(dòng)物是否會(huì )原諒大熊？
3、播放第三段。
�。�1）提問(wèn)：
大熊在擁抱節的愿望實(shí)現了嗎？
小動(dòng)物們是怎么對大熊說(shuō)的？（小朋友一起模仿一下小動(dòng)物的話(huà)。）
大熊會(huì )說(shuō)什么呢？
大熊怎么又哭了呢？（說(shuō)明傷心和高興時(shí)都會(huì )流淚。）
�。�2）大熊知錯能改了，小動(dòng)物也都原諒了大熊，讓我們用掌聲向他們表示祝賀。
(3)情景模仿：老師演大熊，全班小朋友演小動(dòng)物。然后老師和小朋友分組一一擁抱，體會(huì )大熊的情感變化。
三、情感遷移，反思行為。
在擁抱節這一天，因為大熊平時(shí)喜歡欺負小動(dòng)物，所以就有許多小動(dòng)物不愿意和它擁抱。你有沒(méi)有和朋友發(fā)生不愉快的事情呢？是怎么相互原諒的？（幼兒反省討論。）
教師小結：每個(gè)人都可能有意無(wú)意的做一些對不起別人的.事，但是做錯了事情及時(shí)改正，小朋友也會(huì )原諒我們的。
四、游戲結束，體驗擁抱的快樂(lè )。
小朋友，咱們趕快來(lái)過(guò)我們的擁抱節吧！你們想和多少個(gè)朋友擁抱呢？一會(huì )我們一起來(lái)數一數看誰(shuí)擁抱的朋友最多。
�。úシ拧稅�(ài)我你就抱抱我》背景音樂(lè )，在小朋友離開(kāi)座位玩抱一抱的游戲中結束活動(dòng)。）
幼兒園大班語(yǔ)言課教案《大熊的擁抱節》4
活動(dòng)目標：
1、了解故事的主要情節，鼓勵幼兒能用較連貫的語(yǔ)言表述對故事的理解和想法。
2．體驗、感受故事中的情感，知道朋友之間要互相寬容、相互珍惜的情誼。
活動(dòng)準備：
課件《大熊的`擁抱節》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、了解擁抱節。
1、師：今天吳老師要給你們聽(tīng)個(gè)故事。（播放音頻）
小朋友們這是什么故事？
擁抱節是一個(gè)什么？
小朋友們想一想在這個(gè)擁抱節里人們會(huì )做一些什么事��？
擁抱節會(huì )是一個(gè)怎么樣的節日呢？（幸福、快樂(lè )、美好）
這是一個(gè)什么樣地節日呢？我們接下去看看。（播放音頻）
二、聽(tīng)故事，提出質(zhì)疑，理解內容。
師：小朋友們擁抱節剛才聽(tīng)到了吧。說(shuō)是什么？說(shuō)是一天里要和什么？
師：那一天大熊早早的就出了門(mén)，猜的出來(lái)他要干嘛嗎？（提示：數字是什么意思）
師：到底是什么呢？你聽(tīng)好了。（播放音頻）
師：找什么？
師：要找100個(gè)好朋友，要跟100個(gè)好朋友擁抱。小朋友們如果你過(guò)擁抱節，你想和多少人擁抱？想想家里的、幼兒園的。（小朋友說(shuō)出來(lái)的數字問(wèn)他們數字是哪里來(lái)的？家里人算進(jìn)去嗎？幼兒園的算進(jìn)去嗎？）
師：大熊說(shuō)他要和100個(gè)人擁抱，這個(gè)愿望會(huì )實(shí)現嗎？（播放音頻）
師：大熊在擁抱節里遇到了什么事？
大熊現在是怎么樣的心情，和早上出門(mén)時(shí)有什么不同?
為什么大家不愿意和大熊擁抱？（幼兒們回答完以后播放音頻）
師：大熊現在心里很傷心、很難過(guò)，我們來(lái)幫幫它，可怎么幫呢？
師：做了錯事，除了道歉，我們還能做些什么事情讓別人喜歡你呢？
師：大熊和你們的想法一樣，道歉了以后小動(dòng)物會(huì )怎么做呢？
師：聽(tīng)一聽(tīng)故事看看和你想的一樣不一樣？（播放音頻）
師：為什么大熊得到擁抱了，流的眼淚比前面還要多？
你們喜歡大熊嗎？為什么？如果你是大熊你覺(jué)得以后怎么做會(huì )讓更多的小動(dòng)物成為你的好朋友？
三、一起來(lái)過(guò)擁抱節。
師：師：原來(lái)?yè)肀芙o人帶來(lái)這么多美好的感覺(jué)，我們也來(lái)舉行一個(gè)擁抱節吧。在擁抱節上，我們會(huì )和好朋友擁抱，那么有沒(méi)有以前你不想擁抱，現在聽(tīng)了這個(gè)故事想給他一個(gè)機會(huì )改正的人呢。先說(shuō)說(shuō)是什么事情。（鼓勵孩子馬上去擁抱一下，如果這個(gè)人在現場(chǎng)）。
�。ㄝp音樂(lè )響起，溫馨的擁抱節開(kāi)始）
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