中班科學(xué)教案【經(jīng)典】
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的中班科學(xué)教案8篇，歡迎閱讀與收藏。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步了解影子是怎樣形成的，感知光與影子的關(guān)系。
2、體驗影子游戲的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：1、圖畫(huà)、手電筒、玩具、幻燈機。
2、將活動(dòng)安排在有陽(yáng)光的時(shí)間。
活動(dòng)過(guò)程：一、創(chuàng )設情境，導入活動(dòng)。
1、通過(guò)故事，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)非常有趣的故事《膽小的咪咪》。請大家仔細聽(tīng)，故事中發(fā)生了什么事？師；咦，誰(shuí)在哭呀?教師出示毛絨玩具小貓佯裝小貓在哭。講述故事《膽小的咪咪》。今天上午，小貓咪咪正在草地上玩，它玩的可高興了。突然，它發(fā)現身旁有一個(gè)黑黑的東西。咦，這是什么呀?咪咪很奇怪，它趕緊向東跑跑，可黑黑的東西也向東跑跑，它又向西跑跑，可黑黑的東西也向西跑跑。這下，可把咪咪嚇壞了，它急得大哭起來(lái)。媽媽?zhuān)瑡寢尅?/p>
2、聯(lián)系生活，請幼兒猜一猜黑黑的東西是什么?（影子）。那么影子是怎么形成的呢?
二、動(dòng)畫(huà)演示，探索影子形成。
1、實(shí)驗
(1)打開(kāi)幻燈機，將光投到墻上。墻上有什么？（光）
�。�2）教師用玩具狗擋住光線(xiàn)。墻上這黑黑的'是什么？（影子）為什么會(huì )有影子？（幼兒自由回答）
(3)教師關(guān)掉幻燈機，（感知沒(méi)有光，有物體，也不會(huì )產(chǎn)生影子。）墻上有影子嗎?為什么?
�。�4）教師總結：光是沿直線(xiàn)傳播的，光在傳播的過(guò)程中如果遇到了不透明的物體，在物體的后面光照不到的地方就會(huì )留下黑影，這個(gè)黑影就是影子。
2、看動(dòng)畫(huà)——深層理解影子的形成原因演示課件：小貓咪咪是怎么擋住光線(xiàn)寶寶，在它身后形成影子的。
3、咪咪還在哭呀，讓我們一起來(lái)告訴咪咪好不好?
三、激發(fā)創(chuàng )新，敢于想象。
1、小朋友知道了影子是怎么形成的，那么你們想不想看看自己的影子呀?請幾名幼兒在幻燈機前看影子。幼兒自由動(dòng)作(或伸手、或彎腰、或跳舞、或踢腿……)（物體擋住了光，就有了影子。）
2、小朋友們閉上眼睛，看老師給你們變一個(gè)魔術(shù)。一只小鳥(niǎo)飛來(lái)了，飛呀飛。一只小羊走來(lái)了，咩咩咩。一只大灰狼走來(lái)了，啊嗚啊嗚，我要吃了你們。呯，獵人來(lái)了，大灰狼嚇跑了，小羊跑了，小鳥(niǎo)也飛走了。(來(lái)時(shí)邊說(shuō)邊做手影)
3、發(fā)給幼兒手電筒，讓幼兒自由分組合作做手影，互相猜一猜像什么�？凑l(shuí)做得更像。
四、戶(hù)外游戲，樂(lè )于探索。
1、影子多有趣呀，咱們到外面找一找自己的影子好不好?
2、讓幼兒仔細觀(guān)察陽(yáng)光下除了自己的影子，誰(shuí)還能發(fā)現其他物體的影子。
3、怎樣才能把自己的影子藏起來(lái)呢?讓別人找不到自己的影子?
4、幼兒自由結組，每?jì)扇艘唤M用粉筆在地上互相記錄對方的影子，等兩小時(shí)看看影子是否發(fā)生了變化，探索影子與太陽(yáng)位置的關(guān)系。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)主要通過(guò)生動(dòng)有趣的游戲形式，讓幼兒在游戲中探索、感知，創(chuàng )新、體驗科學(xué)學(xué)習的樂(lè )趣。
一、從故事引入，激發(fā)幼兒主動(dòng)參與的興趣。根據幼兒的心理特點(diǎn)，利用故事《膽小的咪咪》，激發(fā)幼兒的好奇，通過(guò)讓幼兒幫助咪咪解決疑難的情境中開(kāi)始了對新知識的探索，同時(shí)把這個(gè)故事貫穿于活動(dòng)中，借助起伏跌宕的故事情節，讓孩子首先感到科學(xué)的趣味性，從而對科學(xué)產(chǎn)生興趣和探索的欲望。
二、從實(shí)驗入手，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)影子形成的原因是本次活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在這里運用實(shí)驗法和動(dòng)畫(huà)的演示法，形象直觀(guān)，引導幼兒理解影子的形成，知道光和影子的關(guān)系，化難為易，層層深入，有效地突出了重點(diǎn)，成功地突破了難點(diǎn)。
三、教學(xué)方式豐富多彩，靈活多變。本次活動(dòng)運用了多種教學(xué)方法，創(chuàng )設了多種游戲。如：通過(guò)實(shí)驗法、演示法，直觀(guān)教學(xué)法形象生動(dòng)引導探索與學(xué)習。鞏固知識時(shí)通過(guò)一系列的影子游戲激發(fā)幼兒從不同層面感知影子給我們帶來(lái)的樂(lè )趣。
當然，本次活動(dòng)還存在著(zhù)缺點(diǎn)和不足，如教學(xué)環(huán)節銜接不緊湊等，望老師多加指導，我會(huì )更加努力！
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、能積極參加活動(dòng)，探索啟動(dòng)玩具的不同方式，并樂(lè )意和同伴交流。
2、幼兒根據玩具的啟動(dòng)方式，自主給玩具進(jìn)行分類(lèi)。
3、樂(lè )意和同伴交往，體驗與他人分享玩具的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、師生共同收集發(fā)條、開(kāi)關(guān)、拉線(xiàn)玩具。
2、發(fā)條、開(kāi)關(guān)、拉線(xiàn)玩具的標志，小黑板一塊。
3、玩具城堡的場(chǎng)景。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示玩具，引起興趣老師出示一個(gè)較漂亮的玩具，并提問(wèn)：你喜歡這個(gè)玩具嗎？為什么？引起幼兒探索玩具的興趣。教師打開(kāi)開(kāi)關(guān)，玩具動(dòng)起來(lái)，追問(wèn)：喜歡動(dòng)起來(lái)的這個(gè)玩具嗎？為什么？
二、幼兒玩玩具，探索啟動(dòng)方式
�。�1）小朋友自選玩具玩一玩，鼓勵幼兒初步探索玩具不同的玩法，探索玩具動(dòng)起來(lái)的方法，教師注意觀(guān)察幼兒的操作過(guò)程和方法。
�。�2）請幼兒說(shuō)說(shuō)玩的是什么玩具，以及是怎么玩的？依次出示（開(kāi)關(guān)玩具、拖線(xiàn)玩具、發(fā)條玩具）的標志。
三、再次玩玩具，同伴交流分享發(fā)現的快樂(lè )讓幼兒去玩具城堡玩玩具，知道自己玩的'玩具是怎么動(dòng)起來(lái)的，是屬于哪一種玩具？幼兒自由玩玩具，鼓勵幼兒邊玩邊說(shuō)自己玩的是哪一種玩具，并愿意與他人交換玩具。
四、游戲活動(dòng)：送玩具回家幼兒按三種標志送玩具回家。
五、拓展延伸，經(jīng)驗遷移
1、今天我們小朋友發(fā)現了這么多使玩具動(dòng)起來(lái)的方法，你還玩過(guò)什么玩具是用別的方法讓它動(dòng)起來(lái)的？現在我們也來(lái)看看這些玩具是怎么動(dòng)起來(lái)的？我們一起來(lái)玩玩吧！
2、回家后再去找找生活中還有哪些玩具動(dòng)起來(lái)的方法和今天我們發(fā)現的不一樣。
中班科學(xué)教案 篇3
【活動(dòng)目標】
1、通過(guò)多種形式，讓幼兒了解毛毛蟲(chóng)變蝴蝶的四個(gè)生長(cháng)過(guò)程。
2、激發(fā)幼兒對科學(xué)的探索。
【活動(dòng)準備】
1、制作PPT課件。
2、毛毛蟲(chóng)生長(cháng)演變圖，幼兒操作材料人手一份。
3、選取一段音樂(lè )。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
教師直接導入活動(dòng)：今天老師給你們帶來(lái)個(gè)好聽(tīng)的故事，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！
1、結合課件，講述故事《毛毛蟲(chóng)找媽媽》，讓幼兒初步了解蝴蝶的生長(cháng)過(guò)程和基本特征。講述故事時(shí)教師運用生動(dòng)的語(yǔ)言，抑揚頓挫的語(yǔ)調來(lái)激發(fā)幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。
2、提出問(wèn)題：
�、倜x(chóng)是從哪里爬出來(lái)的？卵是什么樣子的？
�、诿x(chóng)在草地上爬，它先看見(jiàn)了誰(shuí)？蚯蚓媽媽是怎么對它說(shuō)的？
�。ǔ鍪居|角）
�、勖x(chóng)又爬呀爬，它又遇到了誰(shuí)？蝸牛又是怎么說(shuō)的？
�。ǔ鍪境岚颍�
�、苊x(chóng)又看到了誰(shuí)？小鳥(niǎo)怎么對它說(shuō)呢？（出示六條腿）
�、菝x(chóng)終于找到媽媽了，它的媽媽是誰(shuí)呢？它長(cháng)得什么樣？
�、廾x(chóng)發(fā)現自己和媽媽長(cháng)得不一樣，覺(jué)得很奇怪，那蝴蝶媽媽是怎么對它說(shuō)的呢？
二、說(shuō)一說(shuō)，做一做
1、請個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)毛毛蟲(chóng)是怎樣變成蝴蝶的過(guò)程。
2、幼兒操作，人手一份材料，給毛毛蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程排序。
3、教師小結（出示圖譜）：原來(lái)毛毛蟲(chóng)是這樣長(cháng)大的.，它先是一顆小小的卵，慢慢地變成一條毛毛蟲(chóng)從卵里爬出來(lái)，然后，它又變成一只蛹，最后，它才變成一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶再產(chǎn)卵，這樣一個(gè)循環(huán)的生長(cháng)過(guò)程。
三、游戲表演
播放音樂(lè )，幼兒跟隨教師表演毛毛蟲(chóng)的生長(cháng)過(guò)程，運用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的肢體動(dòng)作來(lái)引導幼兒表現。
四、欣賞各種蝴蝶圖片，了解蝴蝶的相關(guān)知識，激發(fā)幼兒的探索情感。
�、俨シ耪n件，欣賞蝴蝶圖片。
�、诮榻B蝴蝶的相關(guān)知識。
五、延伸活動(dòng)：
現在讓我們一起到外面去尋找美麗的蝴蝶，看看它們還有哪些秘密吧！
中班科學(xué)教案 篇4
設計意圖：
用美麗的迎春花和春梅來(lái)吸引幼兒的注意，直接導入活動(dòng)，直觀(guān)形象。通過(guò)引導幼兒觀(guān)察和講述，讓幼兒在看看、說(shuō)說(shuō)中感知迎春花和春梅的形態(tài)特征。為了讓幼兒了解報春的花這一別稱(chēng)的含義，我形象的用花開(kāi)有消息要報告的提問(wèn)來(lái)展開(kāi)討論。希望通過(guò)這樣形象的設問(wèn)，讓幼兒較容易的理解“報春”的含義。通過(guò)最后的談話(huà)交流活動(dòng)，讓幼兒交流、拓展對花的認識，并通過(guò)愉快的游戲活動(dòng)讓幼兒愛(ài)上春天和春天美麗的花。
活動(dòng)目標：
1、知道春天最早開(kāi)的花是迎春花和春梅，并能辨認和區分兩種花。
2、幼兒能積極參與討論，并能大膽說(shuō)出自己的看法。
3、觀(guān)察初春景色，感受春天的'氣息。
4、觀(guān)察迎春花，了解迎春花的特征。
5、激發(fā)幼兒觀(guān)察自然的興趣和愛(ài)自然的情感。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)察春天的花。
2、搜集有關(guān)春天的圖片、圖書(shū)。
3、PPT。
4、電視機和電腦。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
了解迎春花和春梅的形態(tài)特征。
活動(dòng)過(guò)程：
1、啟發(fā)性談話(huà)引出課題：春天到了，什么花開(kāi)了？
2、出示迎春花、梅花的實(shí)物圖片，認識春天的花。
�、乓龑в變河^(guān)察說(shuō)出花的外形、顏色、花瓣的層數、香味等。
�、平處熜〗Y：迎春花、春梅都是初春開(kāi)的很美的花，因為它們是春天最早開(kāi)放的花，所以叫“報春花”。
3、帶領(lǐng)幼兒帶戶(hù)外找尋春梅、迎春花。
�、乓龑в變悍謩e從遠處、近處觀(guān)看春梅和迎春花，請幼兒說(shuō)說(shuō)：它們一樣嗎？有什么不一樣？它們美嗎？美在哪兒？你喜歡它們嗎？為什么？
�、朴變号c同伴自由觀(guān)賞、交流自己對“報春花”的認識。
4、游戲《春天花兒朵朵開(kāi)》，結束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸：
1、組織幼兒去春游。
2、運用繪畫(huà)、手工等形式表現春天開(kāi)放的花。
中班科學(xué)教案 篇5
設計意圖
在角色游戲中，我發(fā)現孩子們對用橡皮泥做蛋糕非常的喜歡。因此，我設計了中班科學(xué)活動(dòng)《我是小小蛋糕師》。這一內容與幼兒的日常生活有著(zhù)密切的聯(lián)系，而且幼兒園旁邊就有蛋糕房，孩子們對于美食蛋糕又是非常的`喜歡，因此我利用孩子生日的機會(huì )帶領(lǐng)孩子一起去蛋糕房參觀(guān)并制作蛋糕。
活動(dòng)目標
1、參觀(guān)蛋糕房，了解蛋糕的制作過(guò)程。
2、體驗制作蛋糕帶來(lái)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1、設計參觀(guān)蛋糕店的路線(xiàn)。
2、聯(lián)系蛋糕師傅講解蛋糕制作流程。
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，引出課題
激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，參觀(guān)蛋糕房，制作生日蛋糕。
二、參觀(guān)蛋糕房，了解蛋糕制作過(guò)程。
1、參觀(guān)蛋糕房流程設置。
2、觀(guān)看蛋糕師傅制作蛋糕的過(guò)程。
三、幼兒練習，在師傅指導下制作生日蛋糕。
1、聽(tīng)師傅講述蛋糕制作過(guò)程和注意事項。
2、幼兒個(gè)別練習制作。
四、珍惜勞動(dòng)成果：品嘗自制的蛋糕
1、邀請朋友一起品嘗自制的生日蛋糕。
2、感謝蛋糕師傅。
五、活動(dòng)延伸
角色游戲中，開(kāi)設蛋糕房等角色游戲區，讓幼兒在游戲中培養動(dòng)手能力和想象力。
中班科學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、感知紙的吸水性與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。
2、發(fā)展比較性觀(guān)察能力。
3、能積極參加探索活動(dòng)，如實(shí)記錄實(shí)驗結果。
活動(dòng)準備：
每組提供普通白紙、衛生紙和掛歷紙紙若干、用三種不同特性的紙折好的小船若干、活動(dòng)記錄每組一張、噴壺等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒通過(guò)摸、捏、折等方式感知三種不同的紙。
教師出示三種不同的紙，請小朋友說(shuō)出什么紙？普通的白紙、衛生紙、掛歷紙。師：今天老師為小朋友帶來(lái)一些東西，請小朋友來(lái)看一下。
師：現在小朋友都認識了這三種紙，老師想請小朋友來(lái)摸一摸，看看這三張紙有什么不同的地方？讓小朋友通過(guò)觸摸：如摸一摸、捏一捏、折一折，比較，說(shuō)一說(shuō)對紙的感受。
2、猜測三種紙船的沉浮速度，觀(guān)察并記錄結果。
�、艓煟哼@是用這三種紙折成了小船，現在我們就來(lái)做個(gè)有趣的實(shí)驗，我們一起來(lái)觀(guān)察比較一下這三種不同的紙折成的紙船遇到水會(huì )發(fā)生什么事情？
�、普埫拷M的男孩子將三種紙船同時(shí)放進(jìn)水里，找出哪種紙做的船下沉最快，哪一種紙船下沉最慢？
�、峭ㄟ^(guò)教師引導以及讓幼兒親自動(dòng)手操作實(shí)驗，讓幼兒比較說(shuō)出：
衛生紙做的小船下沉速度最快，白紙做的小船下沉速度較快，掛歷紙做的'小船下沉速度最慢。
�、� 教師把實(shí)驗結果粘貼到黑板上。
3、尋找原因，感知紙的吸水性不同與紙船沉浮快慢之間的關(guān)系。
�、艓煟和瑯邮羌埓�，為什么沉下去的速度不一樣？
�、普埫拷M的女孩子操作“吸水性實(shí)驗”：幼兒分別將水撒到三張紙上，觀(guān)察紙的吸水速度，并與紙船實(shí)驗結果作比較，找出原因。發(fā)現紙的吸水性不同與紙船下沉快慢之間的關(guān)系。
教師小結：不同的紙吸水速度是不同的，誰(shuí)吸水吸的快，誰(shuí)就下沉的快。
4、延伸活動(dòng)：我們平時(shí)也會(huì )用很多不同的紙，那它們放到水里會(huì )怎么樣？那我們再來(lái)實(shí)驗一下吧。
中班科學(xué)教案 篇7
設計思路：
進(jìn)入中班后，幼兒在認識圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形的基礎上，又認識了梯形，但他們對于梯形的特征還比較模糊，不能把握梯形的各種變化。本次活動(dòng)通過(guò)尋找游戲激發(fā)幼兒探索梯形特征的興趣，引導幼兒在游戲的過(guò)程中，進(jìn)一步感知梯形的特征，加強對梯形的認識，在找一找、比一比、玩一玩中，體驗圖形游戲的樂(lè )趣，在游戲和生活中積累經(jīng)驗，嘗試運用。
活動(dòng)目標：
1.在故事情境中，感知梯形的特征。
2.通過(guò)找一找、比一比、玩一玩，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1.課件《圖形王國的故事》。
2.蜘蛛拼圖操作材料若干。
3.正方形、長(cháng)方形、三角形的彩色手工紙若干。
4.紙板裁割成的圖形若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、在故事情境中引出梯形，激發(fā)幼兒的探索興趣
1.講述故事《圖形王國的故事》。
2.關(guān)鍵提問(wèn)：
�。�1）咦？這里少了誰(shuí)？
�。ㄒ龑в變嚎焖儆^(guān)察，在眾多的圖形中發(fā)現少了什么形狀，并鼓勵他們大膽表述。）
�。�2）梯形弟弟在干什么？
�。ㄒ笥變河^(guān)察畫(huà)面，嘗試通過(guò)人物的動(dòng)作、表情描述畫(huà)面，引入＂捉迷藏＂的尋找游戲。）
�。�3）如果你們遇到梯形弟弟，會(huì )對他說(shuō)什么？
�。ㄒ龑в變航Y合自己的生活經(jīng)驗大膽表達，在勸說(shuō)＂梯形＂的過(guò)程中，換位思考，感受家人關(guān)愛(ài)、牽掛孩子的情感。）
二、在找找、玩玩中，加強感知，進(jìn)一步掌握梯形的主要特征
1.第一次尋找比較，感知梯形的主要特征。
關(guān)鍵提問(wèn)：
�。�1）請出一個(gè)三角形和梯形比一比，它們有什么不一樣？
�。ń處煶鍪揪艑m格，讓幼兒在眾多的三角形中指認梯形，說(shuō)說(shuō)三角形與梯形的不同，初步感知梯形＂有四條邊、四個(gè)角＂的特征。）
�。�2）正方形、長(cháng)方形為什么不能稱(chēng)梯形呢？
�。ń處煶鍪静环䴕獾恼叫�、長(cháng)方形，鼓勵幼兒觀(guān)察正方形、長(cháng)方形和梯形的區別，嘗試描述區別，感受梯形＂一組對邊平行、另一組對邊不平行＂的特征，說(shuō)服不服氣的形狀們。）
2.第二次尋找比較，鞏固對梯形主要特征的認識。
關(guān)鍵提問(wèn)：
這些梯形長(cháng)得一樣嗎？哪里不一樣？
�。ǔ鍪揪艑m格，幼兒在眾多形狀中指認出直角梯形、等腰梯形、不等腰梯形，嘗試描述不同梯形的特征，結合生活經(jīng)驗，展開(kāi)想象，說(shuō)說(shuō)這些梯形像什么，通過(guò)對對邊形態(tài)的感知，鞏固梯形＂一組對邊平行、另一組對邊不平行＂的特征。）
3.蜘蛛拼圖游戲，經(jīng)驗運用。
關(guān)鍵提問(wèn)：
�。�1）這一次梯形躲到哪去了？
�。ǔ鍪局┲肫磮D，提出操作要求。開(kāi)始幼兒可能會(huì )遇到很多相似梯形的干擾，可以引導幼兒嘗試轉動(dòng)蜘蛛網(wǎng)，調整觀(guān)察角度，根據梯形的特征，比一比，找出梯形。）
�。�2）看一看，這些都是梯形嗎？你是用什么方法找到梯形的。
�。ㄔ诩w驗證中，幼兒觀(guān)察黑板上的＂梯形＂，大膽糾錯和辯論，再一次鞏固對梯形特征的認識。）
三、折出梯形，體驗圖形游戲的樂(lè )趣
1.出示正方形、長(cháng)方形、三角形的彩色手工紙：瞧！這次梯形躲到哪去了？用什么方法可以找到它？
�。ㄕ堄變涸僖淮巫灾魈剿�，根據梯形的主要特征嘗試自我驗證，結合已有經(jīng)驗，動(dòng)手嘗試折出梯形，送到＂梯形＂小房子里，體驗圖形游戲的樂(lè )趣。）
2.延伸活動(dòng)：拼圖游戲瞧，梯形請來(lái)了好多兄弟姐妹，我們和這些圖形寶寶一起到圖形王國玩拼圖游戲吧！
反思《XX市學(xué)前教育課程指南》中明確指出＂對周?chē)h(huán)境中的數、形等現象敏感，運用已有經(jīng)驗和簡(jiǎn)單的數學(xué)方法解決生活和游戲中的問(wèn)題＂是幼兒學(xué)習活動(dòng)的基本經(jīng)驗。本次活動(dòng)，旨在引導幼兒感知梯形的特征，是一次從規則形狀到不規則形狀的認識提升，通過(guò)這種提升，能解決幼兒新的游戲問(wèn)題，豐富幼兒新的'游戲經(jīng)驗，是一次快樂(lè )的挑戰和探索。
本次活動(dòng)是一次數學(xué)探索活動(dòng)，是對幼兒已有經(jīng)驗的提升，為幼兒積累了日常生活中所需要的經(jīng)驗，體現了教育的連續性、關(guān)聯(lián)性和科學(xué)性。本次活動(dòng)立足幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律，一步步引導幼兒提升經(jīng)驗。因此，開(kāi)展活動(dòng)前，教師需要做好充分的準備工作，如通過(guò)談話(huà)、參觀(guān)、個(gè)別化學(xué)習以及關(guān)于＂平行＂的教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒感知和理解＂平行＂，且能夠通過(guò)目測找到＂平行＂的存在，從而為進(jìn)一步感知梯形的特征積累經(jīng)驗。
活動(dòng)中，幼兒通過(guò)目測對是否是梯形進(jìn)行判斷，在多次判斷、辨析中鞏固對梯形的認識。由于年齡特點(diǎn)的關(guān)系，幼兒往往看得清，說(shuō)不清，為此.，如何根據幼兒的年齡特點(diǎn)、學(xué)習規律以及生活經(jīng)驗，找到一個(gè)科學(xué)、嚴謹，且適合幼兒檢驗的方法，這是一個(gè)需要進(jìn)一步實(shí)踐研究的問(wèn)題。我們設想在大班階段對此進(jìn)行探究。
附：圖形王國的故事
在很遠很遠的星球上，有一個(gè)圖形王國，那里住著(zhù)許許多多的形狀。長(cháng)方形爸爸、圓形媽媽、正方形哥哥、三角形妹妹和梯形弟弟，他們是快樂(lè )的一家人。調皮的梯形弟弟最喜歡玩躲貓貓的游戲，總是一溜煙兒就不見(jiàn)了，它會(huì )躲到哪兒去呢？
三角形妹妹眨眨眼，說(shuō)＂我知道，我知道，看我把他找出來(lái)�。⒂谑�，在一堆三角形里，三角形妹妹一下就找到了梯形弟弟。頑皮的梯形弟弟不服氣：＂不行不行，我還沒(méi)準備好！再來(lái)一次�。ⅲ⑧玻⒌囊宦�，梯形弟弟又不見(jiàn)了。只聽(tīng)見(jiàn)圓形媽媽樂(lè )呵呵地笑了：＂小梯小梯，你真頑皮，雖然你長(cháng)得很像你爸爸和哥哥，可是媽媽還是一眼就看到你了。＂原來(lái)，梯形弟弟躲在了長(cháng)方形爸爸和正方形哥哥中間。＂不算不算，媽媽找到的不算。＂梯形弟弟急得直跺腳：＂這次我要出絕招了�。⒉灰粫�(huì )兒，只聽(tīng)見(jiàn)正方形哥哥和三角形妹妹同時(shí)喊道：＂找到了�。⑺麄兡憧纯次�，我看看你，怎么我們找到的梯形弟弟長(cháng)得不一樣呢？
�。⒐。⒅宦�(tīng)見(jiàn)背后傳來(lái)梯形弟弟得意的笑聲：＂這就是我的絕招，我可是會(huì )變身的梯形弟弟哦�。D形王國里的圖形真奇妙，小朋友們，你們能找出梯形弟弟嗎？
中班科學(xué)教案 篇8
教學(xué)目標：
1、初步感知兩種顏色配色后的變化。
2、積極關(guān)注周?chē)钪杏猩实奈锲贰?/p>
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
4、激發(fā)幼兒對顏色的興趣。
活動(dòng)準備：
1、紅、黃、藍顏料。
2、透明塑料杯若干，透明礦泉水瓶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用變魔術(shù)的形式，變出三原色。
1、老師演示小魔術(shù)。
2、幼兒玩變魔術(shù)的游戲。
3、進(jìn)一步認識三原色。
4、揭示變魔術(shù)的秘密。
二、初步感知兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
1、老師演示兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
2、兩個(gè)孩子演示兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
3、全體幼兒操作兩種顏色配色后會(huì )發(fā)生變化。
4、總結，兩種不同的顏色混合在一起會(huì )變成另外一種顏色。
三、關(guān)注周?chē)钪杏猩实奈锲贰?/p>
從吃的方面、穿的方面、從周?chē)h(huán)境觀(guān)察有顏色的物品，正是有了這些漂亮的顏色，我們的生活才會(huì )這樣美麗，才會(huì )這樣豐富多彩。
活動(dòng)延伸：
孩子們，咱們今天就玩到這兒，帶著(zhù)咱們編出的漂亮顏色，回你們的活動(dòng)室，把它放到區角里，用它來(lái)畫(huà)美麗的春天。
教學(xué)反思：
顏色的變化是所有幼兒都十分感興趣，要充分滿(mǎn)足幼兒動(dòng)手操作的`愿望。要多準備幾套顏色材料，讓每個(gè)幼兒都能獨立操作。調色游戲可繼續在區角內玩，可引導幼兒注意同樣用兩種顏色調出的新顏色，深淺卻不完全一樣，激發(fā)幼兒多次嘗試變色，如有新發(fā)現就記錄下來(lái)�？稍趨^角中讓幼兒運用多種繪畫(huà)工具探索色彩對對碰的變化。
小百科：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺(jué)感受，我們肉眼所見(jiàn)到的光線(xiàn)，是由波長(cháng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(cháng)的電磁波表現為不同的顏色，對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。
【中班科學(xué)教案】相關(guān)文章：
中班科學(xué)教案：放屁_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：捉泥鰍_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：神奇的力_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：磨豆漿_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：秋葉飄飄_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：玩沙_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：美麗的春天_中班科學(xué)教案07-05
中班科學(xué)教案：花貓釣魚(yú)_中班科學(xué)教案07-01