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大班跑步教案
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的大班跑步教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班跑步教案1
活動(dòng)目標：
�。ǎ保┬蕾p各種各樣的鐘，了解鐘的功能。
�。�2）認識鐘面，認識時(shí)針和分針，學(xué)會(huì )看整時(shí)。
�。ǎ常┏醪浇r(shí)間觀(guān)念合理安排自己的時(shí)間
活動(dòng)準備：
1、可以撥動(dòng)的時(shí)鐘。
2．《各種各樣鐘》的欣賞課件
3．幼兒人手一只操作的模型鐘。
4．幼兒人手一份操作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一．猜謎：引入
一匹馬兒三條腿，日夜奔跑不喊累，嘀嘀嗒嗒提醒你，時(shí)間一定要珍惜。（打一日常用品）
�。ǔ鍪剧姷膶�(shí)物）
二．欣賞了解功能
師：小朋友家里都有鐘，鐘的設計也越來(lái)越美麗�，F在我們就一起來(lái)欣賞一下形形式式的鐘。你看到了什么樣子的鐘？鐘有什么作用呢？（幼１：可以叫我們起床。幼２：可以告訴我什么時(shí)候干什么。幼３：可以告訴我們時(shí)間。）
教師小結：鐘是我們日常生活中必不可少的東西，它可以告訴我們時(shí)間還可以美化我們的生活，有的鐘還有一些輔助功能如：有燈、有音樂(lè )等等。
三．初步認識鐘面
1．仔細觀(guān)察學(xué)具鐘，問(wèn)：仔細瞧瞧，你發(fā)現鐘面上有什么？
幼１：鐘面上有兩根針，幼２：還有12個(gè)數字。
2．比比看，兩根針什么地方不一樣？這兩根針有什么特點(diǎn)？
�。ㄒ欢桃婚L(cháng)，一粗一細）
小結：又短又粗的.叫時(shí)針，又長(cháng)又細的叫分針。
3．誰(shuí)來(lái)指給大家看看
4．老師來(lái)?yè)軇?dòng)后面的齒輪請你仔細觀(guān)察一下，分針和時(shí)針誰(shuí)走得快？分針走一圈時(shí)針走多少？
�。〞r(shí)針走的慢，分針走的快）
5．你們再觀(guān)察觀(guān)察一下，鐘面上的時(shí)針、分針是怎么走的？（邊說(shuō)邊拿實(shí)物鐘演示）
�。ㄧ娒嫔系臅r(shí)針、分針是順著(zhù)１、２、３、４、５、６、７、８、９、１０、１１、１２的方向走的。）
小結：鐘面上有1-12的數字，有時(shí)針和分針。時(shí)針又短又粗，分針又長(cháng)又細，時(shí)針跑得慢，分針跑得快。分針走一圈時(shí)針走一格、但它們都從1到12的順序轉的。
四．認識整點(diǎn)
現在看看老師把鐘撥到幾點(diǎn)啦？
教師操作演示1點(diǎn)
看！老師的鐘上分針指在那里時(shí)針指在哪里？（分針指在12上時(shí)針指在1上表示1：00）
同樣操作（2：00）
剛剛1：00和2：00時(shí)分針都是指在什么位置上？
教師小結：表示整點(diǎn)時(shí)分針指在12上，時(shí)針指到幾就是幾點(diǎn)整。
五．幼兒操作小鐘面鞏固整點(diǎn)的認識。
六．制定作息時(shí)間表。
大班跑步教案2
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒大膽嘗試利用布袋開(kāi)展活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極參加體育鍛煉的興趣。
2、訓練幼兒滾、跳、爬等動(dòng)作，發(fā)展幼兒的綜合體能。
3、培養幼兒勇于嘗試、克服困難的精神。
4、培養幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達自己記錄的意思
5、培養幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格
活動(dòng)準備：
1、布袋人手一只，各種動(dòng)物頭飾若干;
2、伴奏帶、輕音樂(lè )磁帶各一盤(pán);
3、創(chuàng )設活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
1、熱身運動(dòng)：
�、僮吲芙惶孢M(jìn)場(chǎng)。
�、诮M織幼兒做動(dòng)物模仿動(dòng)作。
2、玩布袋：?jiǎn)l(fā)幼兒探索布袋的不同玩法，提醒幼兒注意安全，并注意觀(guān)察幼兒玩布袋的情況。
3、請個(gè)別幼兒演示布袋的不同玩法。
4、教師講解用布袋做“滾”的動(dòng)作的要求。
5、幼兒練習各種滾的動(dòng)作，探索各器械的多種玩法，有一定的創(chuàng )造性，提高動(dòng)作的協(xié)調性。教師巡回指導，提醒幼兒注意安全。
6、游戲“動(dòng)物模仿秀”
�、俪鍪緞�(dòng)物頭飾，讓幼兒自由選擇模仿對象，引導幼兒利用布袋
表現該動(dòng)物多種行走的方法。
�、谟螒颉吧执竺半U”
交代游戲規則：引導“小動(dòng)物”爬過(guò)山洞、走過(guò)樹(shù)林、越過(guò)草地，克服困難走出森林。
7、放松運動(dòng)。
活動(dòng)反思
對于大班的孩子來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單的跳躍已經(jīng)不能滿(mǎn)足他們的需求，會(huì )感到枯燥，怎樣來(lái)進(jìn)一步鍛煉他們的下肢力量呢?在活動(dòng)的.環(huán)節設計了一些障礙物，從而提高跳布袋的難度，從而很好地發(fā)展了他們的跳躍能力;提高孩子參與鍛煉的積極性。器材的組合也能滿(mǎn)足不同層次幼兒的需求，促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上得到全面發(fā)展。在整節活動(dòng)中，目標明確，在環(huán)節設計中，游戲的重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言的組織不夠干脆、利落，沒(méi)有進(jìn)行環(huán)節小結，教師的語(yǔ)速過(guò)快，教師應該以一種朋友的身份參與到幼兒的游戲活動(dòng)中，以巧妙的言語(yǔ)對幼兒進(jìn)行游戲行為的啟發(fā)，使幼兒實(shí)現他們的游戲愿望。
大班跑步教案3
一、活動(dòng)目標
1、鞏固跑步的正確姿勢，訓練跑的速度。
2、能開(kāi)動(dòng)腦筋，運用多種方法練習跑。
3、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》，培養幼兒機智、勇敢、遵守紀律的品質(zhì)。
4、培養幼兒的創(chuàng )新思維和的.大膽嘗試的精神。
5、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備
1、幼兒人手一張報紙。
2、韻律操音樂(lè )的磁帶及錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬�、開(kāi)始部分
1、幼兒入場(chǎng)，做準備運動(dòng)。
幼兒手拿卷好的報紙，在音樂(lè )聲中有精神地入場(chǎng)。
2、準備運動(dòng)：韻律操。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的手拿卷好的報紙，有精神地做操。
�。ǘ�、基本部分
1、教師打開(kāi)報紙，啟發(fā)幼兒邊想邊嘗試：不用手幫忙怎樣才能讓報紙貼在胸前而不掉下來(lái)。讓幼兒自由分散的活動(dòng)。
2、試后，請幼兒集中，談?wù)剣L試的結果。得出結論：把報紙貼在胸口，快速地跑。
3、第二次嘗試將報紙貼在胸前往前跑，試跑幾次，讓幼兒得到結論：跑得越快，紙越貼得緊，越不容易掉。
4、幼兒再次自由嘗試數次。
5、復習游戲《沖過(guò)封鎖線(xiàn)》。
發(fā)展幼兒快速奔跑及躲閃的能力。以競賽的形式進(jìn)行。
�。ㄈ�、結束部分
教師帶領(lǐng)幼兒做"大笑"、"大哭"的表情，以放松肌體和情緒，對幼兒活動(dòng)情況作簡(jiǎn)單評價(jià)。幼兒在音樂(lè )聲中步回教室。
教學(xué)反思：
活動(dòng)讓幼兒在寬松的氛圍內自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。調動(dòng)了幼兒的積極性，教師以活動(dòng)的引導者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
大班跑步教案4
活動(dòng)目標：
1、利用多種途徑為自己感興趣的問(wèn)題尋找答案，積累有益的學(xué)習經(jīng)驗。
2、對植物的種子產(chǎn)生探究的興趣。
3、積極參與交流，樂(lè )于把探究各種各樣種子的結果與同伴分享。
活動(dòng)準備：
1、有關(guān)種子的.多媒體課件、錄像、圖書(shū)等資料；視頻轉換儀；放大鏡；水果、種子等實(shí)物；盆子、抹布。
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲ふ宜姆N子
1、昨天，我們吃蘋(píng)果時(shí)發(fā)現了一個(gè)秘密，蘋(píng)果里藏著(zhù)小星星，那是蘋(píng)果的種子。今天，我帶來(lái)了許多水果，看一看，有些什么（桂圓、葡萄、棗子、香蕉、草莓等），它們的種子藏在什么地方？我們一起去找一找。
2、幼兒探索、尋找水果的種子
3、交流：你找到了什么水果的種子？它長(cháng)在哪里？
重點(diǎn)：香蕉的種子（已退化）；草莓的種子（長(cháng)在果肉外面）。
�。ǘ┯枚喾N途徑尋找、認識其它植物的種子
1、剛才我們找到了一些水果的種子，那么，還有其它許多植物，它們的種子又長(cháng)在哪里，是什么樣子的呢，我們可以用什么方法知道答案？（從電腦里找、看電視、看圖片、查閱書(shū)籍、與同伴交流、問(wèn)別人等）
2、今天，老師為你們準備了一些植物的種子、圖書(shū)、電視錄像、電腦，你們可以用自己喜歡的方法去尋找答案，等會(huì )兒交流交流你的發(fā)現。
3、幼兒自由探索
4、交流新發(fā)現和學(xué)習經(jīng)驗：
�。�1）你發(fā)現了什么植物的種子？它長(cháng)在哪里？它是什么樣子的？
引導幼兒觀(guān)察比較幾種種子的異同。
�。�2）誰(shuí)發(fā)現了很特別的種子要介紹給大家？
�。�3）誰(shuí)還有不清楚的問(wèn)題要提出來(lái)？有沒(méi)有你不認識的種子？
�。ㄈ┓N子有什么用？
剛才，我們已經(jīng)發(fā)現了許多種子可以吃，那么種子最大的作用是什么呢？（繁殖后代，發(fā)芽長(cháng)出新的植物），那好，我們把這些種子帶回去，想辦法讓它們長(cháng)出新的植物來(lái)。
�。ㄋ模┭由旎顒�(dòng)：
1、種植種子，發(fā)芽實(shí)驗。
2、收集種子，制作標本。
3、種子分類(lèi)（植物種類(lèi)、顏色、大小、形狀、能不能吃）。
4、種子食品品嘗會(huì )。
大班跑步教案5
準備
1、幼兒已有經(jīng)驗，能根據老師的指令做相應的動(dòng)作；
2、易拉罐若干（每3個(gè)用寬膠帶綁在一起），平衡木，有一定高度的紙箱，青蛙玩偶若干；
3、歡快動(dòng)感的音樂(lè )；
4、中場(chǎng)布置兩組相同的場(chǎng)地：小溪（有高度的紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處放上若干個(gè)青蛙玩偶。
目標
1、讓幼兒勇于克服困難，挑戰各種障礙；
2、鍛煉幼兒身體的平衡能力，能保持平衡在間隔的物體上行走，鍛煉跳、躍的能力；
3、熟記游戲規則，遵守游戲規則。
過(guò)程
1、準備活動(dòng)：
師："小朋友們好，今天天氣真好啊，我們一起做運動(dòng)吧"。
聽(tīng)老師的口令隨音樂(lè )模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作，如大象、小鳥(niǎo)等等，教師不做規范，幼兒可憑想象自由四散活動(dòng)，進(jìn)行熱身，最后要做小青蛙的動(dòng)作。
2、（導入）師："小朋友們學(xué)得可真像。今天有幾只青蛙寶寶也像小朋友們一樣出來(lái)玩了，可惜迷路了回不了家，我們來(lái)幫助他們回家吧。你們有信心嗎？"
"先來(lái)學(xué)一些幫助小青蛙的本領(lǐng)吧，試試看，誰(shuí)能走得穩。"
幼兒練習跨過(guò)小溪（有高度的紙箱），走過(guò)獨木橋（平衡木），走過(guò)沼澤地（間隔擺放的易拉罐）
幼兒自愿分成幾個(gè)小組，自由練習，教師巡視指導，讓動(dòng)作標準的幼兒演示，其他幼兒學(xué)習。
3、師："本領(lǐng)學(xué)會(huì )了，下面我們要比賽，看誰(shuí)先幫助小青蛙回家。"
布置兩組相同的場(chǎng)地：起點(diǎn)--小溪（有高度的`紙箱）--獨木橋（平衡木）--沼澤地（間隔擺放的易拉罐），距離沼澤地3米處（終點(diǎn)）放上若干個(gè)青蛙玩偶。
說(shuō)游戲規則：幼兒分成兩組分別站在起點(diǎn)處，游戲開(kāi)始，幼兒學(xué)青蛙跳至小溪處，跨過(guò)小溪，跳至平衡木處，走過(guò)平衡木，跳至沼澤地處，走過(guò)沼澤地，跳至終點(diǎn)拿起一個(gè)青蛙玩偶，跑回起點(diǎn)，下一位幼兒依次進(jìn)行，最先完成的組獲勝。游戲過(guò)程中一定要教育幼兒注意安全，觀(guān)察幼兒狀態(tài)。進(jìn)行游戲。
4、游戲結束教師放音樂(lè )，讓幼兒隨著(zhù)音樂(lè )隨意的擺動(dòng)身體進(jìn)行放松。
5、總結，點(diǎn)評，整理物品。
活動(dòng)延伸
幼兒可將今天練習的本領(lǐng)教會(huì )自己的爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屢黄鹱鲇螒�。兒�?/p>
大班跑步教案6
活動(dòng)目標：
1．引導幼兒用優(yōu)美完整的語(yǔ)句描述畫(huà)面景物，熟悉《花好月圓》的曲調。通過(guò)荷花開(kāi)放、小青蛙呱呱叫等情節、動(dòng)作，初步感知樂(lè )曲AB的結構，并感知樂(lè )曲優(yōu)美、柔和及跳躍、歡快的音樂(lè )特性。
2．通過(guò)整體模仿動(dòng)作，學(xué)習分聲部打擊樂(lè )器，并在合奏中始終保持自己的.聲部。
3．知道《花好月圓》是我國有名的民族樂(lè )曲，激發(fā)幼兒對祖國的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1．多媒體課件
2．打擊樂(lè )器若干：小鈴、串鈴、圓舞板、小鼓
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，激發(fā)興趣
1．幼兒演唱《小星星》
師：小朋友，讓我們和小星星唱首歌吧！
我們什么時(shí)候能看到星星？老師帶來(lái)了一幅夜景圖，請小朋友用好聽(tīng)的句子來(lái)講一講。
2．幼兒觀(guān)看多媒體畫(huà)面，用優(yōu)美語(yǔ)句描述畫(huà)面內容
你剛才看見(jiàn)了什么？（幼兒講述）
二、幼兒欣賞樂(lè )曲
1．幼兒初次欣賞樂(lè )曲，感受樂(lè )曲性質(zhì)
這首樂(lè )曲好聽(tīng)嗎？聽(tīng)了以后，你有什么感受？好象看見(jiàn)了什么？
2．介紹樂(lè )曲名稱(chēng)
師：這首樂(lè )曲是我國有名的民族樂(lè )曲，叫《花好月圓》。
3．出示圖譜，教師指圖欣賞樂(lè )曲
4．幼兒模仿身體動(dòng)作
�。�1）螢火蟲(chóng)提著(zhù)燈籠，一閃一閃的，誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)呢？
�。�2）荷花是怎樣開(kāi)放的？（幼兒創(chuàng )編動(dòng)作）
�。�3）小青蛙是怎么來(lái)的？（一蹦一跳）
�。�4）它是怎么唱歌的？（呱呱呱）
5．幼兒整體模仿身體動(dòng)作
我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)做身體動(dòng)作，想一想，這首樂(lè )曲有幾段？
6．小結
這首樂(lè )曲有兩段，第一段比較優(yōu)美、柔和，第二段比較歡快、跳躍。
三、幼兒演奏樂(lè )曲
1．幼兒選擇樂(lè )器
2．幼兒演奏
四、幼兒完整欣賞民樂(lè )《花好月圓》
1．師：這首樂(lè )曲是我國有名的民族樂(lè )曲《花好月圓》，現在我們完整的來(lái)欣賞一下。
2．美術(shù)活動(dòng)：幼兒動(dòng)手裝扮夜景圖.
大班跑步教案7
活動(dòng)目標：
1．增強快速奔跑和追逐的能力。
2．提高動(dòng)作的反應速度和敏捷性，激發(fā)對體育游戲的興趣。
3．增強合作精神，提高競爭意識。
4．培養幼兒對體育運動(dòng)的興趣愛(ài)好。
活動(dòng)準備：
學(xué)會(huì )"荷花"這首兒歌、寬敞無(wú)障礙物的場(chǎng)地。
游戲規則：
1.兒歌對完后才能開(kāi)始跑。
2.被抓到時(shí)，兩個(gè)幼兒要互換角色。
玩法：
若干幼兒手拉手圍成一個(gè)大圓圈，幾個(gè)幼兒站在圈內扮作荷花，圈上幼兒圍著(zhù)荷花和荷花對歌。（圈上幼兒：荷花荷花幾時(shí)開(kāi)？圈內幼兒：一月開(kāi)。）一月不開(kāi)幾時(shí)開(kāi)？二月開(kāi)。
……六月荷花朵朵開(kāi)。
教學(xué)反思：
今天語(yǔ)言活動(dòng)《荷花荷花幾月開(kāi)》中，游戲的部分需要幼兒通過(guò)問(wèn)答的形式說(shuō)出一年四季的花卉，當我問(wèn)幼兒：“什么花兒春天開(kāi)？”時(shí)，幼兒說(shuō)出的花卉有迎春花、紫玉蘭、杜鵑花等，而這些都是幼兒園里有的或者是在“春天”主題活動(dòng)中帶幼兒出去看到的，幼兒對于夏天、秋天、冬天的花卉卻了解的'比較少。雖然我已經(jīng)通過(guò)家校路路通讓家長(cháng)告訴幼兒一些相關(guān)的知識，了解一些四季的花卉，然而今天的游戲活動(dòng)中幼兒的回答卻沒(méi)有達到我預期的效果。
由此我想到了，課前滲透也需要講究方式，最好是通過(guò)實(shí)物、圖片等直觀(guān)的東西引導幼兒，讓幼兒親身感受則是最好的方式，印象特別深刻。我想，對于今天的這個(gè)活動(dòng)可以利用晨間談話(huà)，一方面先了解幼兒在這方面的知識或是家長(cháng)對其的豐富，另方面也可以根據實(shí)際情況，教師本身也可以豐富他們在這方面的知識，這樣才能使活動(dòng)達到預期的效果吧！
大班跑步教案8
活動(dòng)目標：
1、熟悉國畫(huà)材料，用具，了解基本國畫(huà)的常規。
2、初步感知國花的基本特征，比較國畫(huà)和蠟筆畫(huà)的區別。
3、學(xué)習洗筆、換水的方法，保持衣物整潔。
活動(dòng)準備：
毛筆盤(pán)子顏料盒水罐國畫(huà)顏料宣紙
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹國畫(huà)用具。
1、介紹我們的筆寶寶一家：爸爸、媽媽、寶寶。
2、練習握筆姿勢。
3、訓練作畫(huà)常規。
二、比較國畫(huà)與蠟筆畫(huà)的區別
1、跑步比賽：請一名幼兒上來(lái)在紙上用蠟筆與老師毛筆比賽，看誰(shuí)跑得快。
2、幼兒自由練習：幼兒自己動(dòng)手去感知毛筆。
4、幼兒探索發(fā)現：毛筆跑不動(dòng)時(shí)要喝水來(lái)補充水分和營(yíng)養。
三、評價(jià)
1、互相說(shuō)一說(shuō)自己的.筆寶寶跑到哪里去了。
2、學(xué)習洗自己的筆和換好干凈的水。
大班跑步教案9
目標：
1．積極運用拼接組合的雙色板創(chuàng )造性地進(jìn)行走、跑、跳等各種動(dòng)作練習。
2．能主動(dòng)與同伴一起探索雙色板的各種連接方法，設計不同的運動(dòng)方式。樂(lè )意與人合作，敢于挑戰自我，體驗成功和合作的愉悅。
準備：
1．場(chǎng)地四角分別放置若干雙色板、平衡木和箭頭及標線(xiàn)。
2．紅藍雙色板60塊(每塊大約長(cháng)40厘米，寬20厘米)，走、跑、跳、爬等運動(dòng)標志(如圖)，擦汗用的小毛巾等。
3．展示板，記錄用的雙色板標志。
過(guò)程：
一、熱身運動(dòng)
1．幼兒隨著(zhù)強節奏音樂(lè )手持雙色板跑進(jìn)場(chǎng)地。
2．幼兒跳雙色板健身操。
二、探索在雙色板上進(jìn)行運動(dòng)
1．引導幼兒探索在紅藍雙色板上可進(jìn)行的運動(dòng)，并分散練習。
(1)說(shuō)一說(shuō)：這塊板有什么特別的地方？
(2)討論：在這塊板上能做什么運動(dòng)？
(3)請幼兒找空地分散活動(dòng)，可以單獨活動(dòng)，也可以與同伴合作活動(dòng)。
(4)引導幼兒用語(yǔ)言和動(dòng)作交流自己在板上做了什么運動(dòng)。
2．引導幼兒以不同方式連接雙色板，并據此設計不同的運動(dòng)方式。
(1)出示展示板，和幼兒討論雙色板的不同連接方法，共同設定在板上進(jìn)行的運動(dòng)方式并貼上相應的運動(dòng)標志。
(2)鼓勵幼兒以小組為單位，按照討論結果連接雙色板并進(jìn)行對應的運動(dòng)，要求幼兒每練習一種運動(dòng)就在展示板上貼上相應的運動(dòng)標志。
(3)鼓勵幼兒把雙色板連接成不同的路段，進(jìn)行走、跑、跳、爬等各種動(dòng)作練習。
(4)簡(jiǎn)單小結，鼓勵幼兒大膽嘗試每種運動(dòng)方式。
三、練習通過(guò)每組連接的雙色板路段，并嘗試通過(guò)富有挑戰性的障礙物
(1)設置危險路段，引導幼兒大膽嘗試，練習走30～40厘米高的'平衡木。
(2)鼓勵幼兒大膽通過(guò)障礙，并不斷提高動(dòng)作練習的難度。
四、放松運動(dòng)
(1)幼兒互相表達成功的喜悅，做放松運動(dòng)。
(2)教師和幼兒一起收拾雙色板，結束活動(dòng)。
反思：
在活動(dòng)中，孩子們積極投入，表現出自主探索、樂(lè )意合作、挑戰自我的精神�；仡欉@個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得有兩個(gè)特點(diǎn)：
1．相信幼兒的能力只有充分相信幼兒的能力，給予他們自主探索的機會(huì )，他們才能真正體驗到成功的愉悅。我在引導幼兒探索利用雙色板進(jìn)行運動(dòng)和拼接雙色板的過(guò)程中，提出了一個(gè)很開(kāi)放的問(wèn)題：在這塊板上可以做什么運動(dòng)呢？你找個(gè)空地試一試，可以單獨玩，也可以與小朋友合作玩。如此，幼兒探索了不同的運動(dòng)方式，也探索了不同的合作方法。我還鼓勵幼兒合作拼接雙色板，并根據不同的雙色板組合設定不同的動(dòng)作。在此后的雙色板游戲中，我又引導幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，以提示自己已進(jìn)行了哪些運動(dòng)，還可以進(jìn)行哪些運動(dòng)，這對幼兒小組合作提出了更大的挑戰，同時(shí)便于我了解幼兒的活動(dòng)情況。
2．體現男教師的優(yōu)勢在活動(dòng)中，我給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)大膽挑戰自我的空間，也體現了我作為男教師在組織幼兒健康教育活動(dòng)中的優(yōu)勢。如，在幼兒能基本輕松完成動(dòng)作的基礎上，我及時(shí)設置了由長(cháng)凳組成的獨木橋，并且層層遞增，這對幼兒提出了挑戰，他們的活動(dòng)熱情隨著(zhù)獨木橋高度的提升而提升。在活動(dòng)中，我通過(guò)真誠的表?yè)P、積極的鼓勵、細心的保護，使幼兒時(shí)時(shí)體驗到挑戰自我成功的快樂(lè )。
評析：
該活動(dòng)給人的總體印象是設計巧妙，過(guò)程自然，活動(dòng)效果好，概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)亮點(diǎn)：
亮點(diǎn)一：材料簡(jiǎn)單有創(chuàng )意。首先，木板源于自然，而且有一些重量，適合幼兒進(jìn)行體能鍛煉；其次，這些雙色板可以隨意拼接、組合，富于變化。孩子們不僅能利用雙色板連接成不同色彩特點(diǎn)的路段，進(jìn)行各種動(dòng)作的練習，還能自然而然地學(xué)習協(xié)作。這些材料雖然樸素，卻蘊含著(zhù)豐富的教育價(jià)值。
亮點(diǎn)二：目標定位正確、恰當，符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)。目標一是針對幼兒的能力發(fā)展提出的，鼓勵幼兒積極運用雙色板的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng )造性的拼接，并利用不同的路段進(jìn)行多種多樣的動(dòng)作練習。目標二是針對幼兒的社會(huì )性發(fā)展和情感發(fā)展提出的。在大班階段引導幼兒嘗試合作，與同伴協(xié)商，勇敢地挑戰自我，充滿(mǎn)信心地面對困難，是非常必要的。
亮點(diǎn)三：設計巧妙，整個(gè)活動(dòng)把雙色板與運動(dòng)緊密聯(lián)系在一起。首先，教師讓幼兒利用自己的雙色板進(jìn)行個(gè)性化探索，接著(zhù)引導幼兒自由合作拼接雙色板，并根據不同的拼接結果設計不同的運動(dòng)。如此，孩子們自主拼接雙色板，自由選擇運動(dòng)方式，充分感受到自主和合作的樂(lè )趣。另外，教師還引導幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的記錄，這一方面有利于幼兒形成團隊意識，明確要在組內每個(gè)小朋友都完成一個(gè)運動(dòng)項目后才能改變魔板的圖形，另一方面便于教師了解每組幼兒的活動(dòng)情況，有效調節幼兒的運動(dòng)量和運動(dòng)密度，避免有些幼兒運動(dòng)量過(guò)大。
亮點(diǎn)四：過(guò)程體現層次性。在鼓勵每個(gè)幼兒積極參與活動(dòng)的基礎上，教師能根據不同幼兒的發(fā)展狀況，提出不同的要求，創(chuàng )設不同的活動(dòng)情景，使每個(gè)幼兒都能在自己原有的水平上得到提升。在活動(dòng)中，教師較好地把握了循序漸進(jìn)與大膽挑戰面向全體與關(guān)注個(gè)別相結合的尺度。在幼兒分組練習后，教師鼓勵他們把拼接好的幾個(gè)路段整體連接，然后讓全體幼兒魚(yú)貫練習。這樣，活動(dòng)更具游戲性和挑戰性，孩子們的練習密度也更大了。另外，為了給每個(gè)幼兒提供獲得成功的機會(huì )，教師及時(shí)設置相應難度的障礙，讓幼兒選擇適合自己水平的路段，體驗成功。
大班跑步教案10
課程準備：
木啞鈴、線(xiàn)繩、紅旗、跳高障礙物、籃子
教學(xué)目標：
1、通過(guò)亞運的背景，引導小朋友成為一名跑步運動(dòng)員，經(jīng)過(guò)訓練和考驗成為跑步冠軍。
2、訓練附帶啞鈴原地擺臂和行進(jìn)間高抬腿，訓練幼兒上肢和下肢的力量和擺動(dòng)的頻率。
3、通過(guò)障礙物接力賽游戲，使小朋友綜合練習今天學(xué)習的內容和技巧，感受正確的跑姿。
活動(dòng)過(guò)程：
開(kāi)始部分：
導入課題導入語(yǔ)：小朋友，廣州現在有什么重大的事情��？(亞運會(huì )) 亞運會(huì )你們喜歡什么運動(dòng)��？（跑步）你們想不想成為一個(gè)跑步運動(dòng)員代表國家比賽��？（想）好，但是要成為國家跑步運動(dòng)員要經(jīng)過(guò)很多的困難，很多的考驗，你們能不能經(jīng)受考驗��？（能） 好，這節課老師和大家就一起經(jīng)受考驗，一起學(xué)習跑步，看誰(shuí)可以成為真正的跑步運動(dòng)員。
準備活動(dòng)：復習啞鈴操導入語(yǔ)：小朋友，我們訓練跑步前，要先進(jìn)行準備活動(dòng)，要不然我們等會(huì )在訓練中就會(huì )很容易受傷�，F在，小朋友拿起木啞鈴，跟老師一起做啞鈴操。
基本部分；練習原地擺臂(附帶木啞鈴)導入語(yǔ)：小朋友，我們現在就開(kāi)始訓練咯，你們要成為跑步運動(dòng)員，現在就要努力訓練咯。我們第一個(gè)訓練項目是：原地擺臂，我看誰(shuí)擺得好，誰(shuí)就可以進(jìn)行第二個(gè)訓練。
要求：動(dòng)作規范，兩臂成九十度，擺手的高度不可以超過(guò)鼻子，盡量后拉，兩臂前后擺，不可以左右擺動(dòng)，重心向前，腳步成弓步。
集體練習：聽(tīng)老師的掌聲進(jìn)行原地擺臂，隨著(zhù)掌聲的加快而加快，練習的時(shí)間不可太長(cháng)。練習完后進(jìn)行放松。
練習完后收拾好木啞鈴。收啞鈴的時(shí)候一排一排把木啞鈴放回籃子。
練習行進(jìn)間高抬腿導入語(yǔ)：好，剛才小朋友都做得非常好，我們已經(jīng)向真正的跑步運動(dòng)員邁進(jìn)一步了�，F在我們進(jìn)行第二個(gè)訓練：高抬腿。我們一起繼續努力好不好？（好）集體練習：全體小朋友一起訓練原地高抬腿練習。要求：兩腳盡量太高，與地面平行，腳尖碰地，不能整只腳著(zhù)地，兩臂自然擺臂。
分散練習；一排一排就行練習，第一排練完后才第二排進(jìn)行，如此循環(huán)。
障礙物接力賽游戲導入語(yǔ)：小朋友，你們剛才的表現真的太棒了。我們現在只剩下最好一個(gè)困難，就是把前面的紅旗全部拿回自己隊的籃子里�？凑l(shuí)做的好，跑得快就成為我們真正的跑步運動(dòng)員。
游戲規則：從起點(diǎn)出發(fā)，跑向第一個(gè)紅旗區并拿一面紅旗，然后急轉身跑回起點(diǎn)并把紅旗放在自己隊的籃子里，然后繼續跑向第二個(gè)紅旗區并拿一面紅旗后急轉身跑回起點(diǎn)放到籃子里，然后繼續跑向用線(xiàn)繩做的沼澤地，并用行進(jìn)間高抬腿通過(guò)。過(guò)完沼澤地后，雙腳跳過(guò)障礙物，然后跑到最后一個(gè)紅旗區拿一面紅旗跑回起點(diǎn)并放在自己隊里的.籃子里（回去的時(shí)候直接跑回去就可以），然后第二個(gè)出發(fā).以最快拿完紅旗的那組為勝。
注意事項：拿紅旗的順序一定要由近到遠，并過(guò)沼澤地的時(shí)候一定要按要求（高抬腿）過(guò)去。
表?yè)P表現好的小朋友，表?yè)P他們成為真正的跑步運動(dòng)員，并且改正剛才動(dòng)作不標準、錯誤的小朋友。
結束部分老師帶領(lǐng)全體進(jìn)行放松；提問(wèn)小朋友這節課學(xué)習了什么。并表?yè)P表現好，聽(tīng)話(huà)的小朋友；提出這節課需要改正的地方和問(wèn)題；點(diǎn)清器材，師生再見(jiàn)。
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