[精]小班教案4篇

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的小班教案4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道寶巖楊梅是我們虞山的一大特產(chǎn)，了解楊梅的形態(tài)。

　　2.掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法，并盡量敲在圓圈里。

　　3.體驗用牙刷作畫(huà)的樂(lè )趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　掌握用牙刷敲打作畫(huà)的方法。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　將牙刷敲打在圓內，盡量不敲到外面。

　　活動(dòng)準備：

　　牙刷人手一把，紅色水粉顏料若干，毛巾若干，楊梅圖片，畫(huà)好楊梅枝的畫(huà)紙人手一份，范畫(huà)一張，展板，舒緩的`背景音樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣

　　T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過(guò)嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)�？礂蠲肥鞘裁礃拥�？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫(huà)了一張寶巖楊梅的圖畫(huà)，我們一起來(lái)看一看。（出示范畫(huà)）

　　二、基本部分。

　　1.引導幼兒猜測牙刷的畫(huà)法。

　　T：漂亮嗎？請你們猜猜看這幅畫(huà)上的楊梅是用什么畫(huà)出來(lái)的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過(guò)，牙刷是怎么畫(huà)畫(huà)的呢？（敲）

　　2.教師示范。

　　T：先來(lái)看看老師是怎么畫(huà)的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強調要敲在虛線(xiàn)的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導幼兒跟著(zhù)空手操作）。

　　3.幼兒示范。

　　T：你們會(huì )不會(huì )拉？那請一個(gè)小朋友上來(lái)試試看，我們一起看她會(huì )不會(huì )。

　�。ㄕ堃晃挥變哼M(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫(huà)的對不對）

　　4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂(lè )）

　　T：你們想不想也用牙刷來(lái)畫(huà)畫(huà)漂亮的楊梅呀？那請你們輕輕地走到桌子邊上開(kāi)始畫(huà)畫(huà)吧！

　�。ń處熝不刂笇�，并強調不要敲到圓圈外面）

　　三、結束（展示點(diǎn)評）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。

　　T：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪副畫(huà)？為什么？

　　老師覺(jué)得你們每個(gè)人畫(huà)的楊梅都非常漂亮，我們表?yè)P表?yè)P自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　�。保�運用粘貼、印章畫(huà)等技能為自己制作的＂餅干＂設計包裝袋。

　　2．樂(lè )意在集體面前介紹自己的作品。

　　活動(dòng)準備：

　　1．印章畫(huà)

　　2．PPT：餅干包裝袋欣賞

　　3．第一次活動(dòng)完成的餅干（圖形），白色包裝信紙里。

　　4．操作背景音樂(lè )

　　5．操作時(shí)的擦手毛巾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 激發(fā)興趣。

　　1．指：昨天，我們一起做了一些餅干。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你做的是什么餅干？什么口味的？什么形狀的？

　　2．

　　二、 欣賞PPT

　　1．指：好吃的餅干都有一個(gè)漂亮的包裝袋。那這些漂亮的包裝袋是怎么做的.呢？現在我們一起來(lái)欣賞一下。猜猜這里面可能是什么餅干？你是怎么知道的？從哪兒看出來(lái)？

　　2．語(yǔ)：原來(lái)，里面是什么餅干，包裝袋上就有圖案表示出來(lái)。這樣，我們仔細看，就能知道里面裝的餅干是什么形狀的？什么味道的了？

　　三、 幼兒操作

　　指：我們做了那么多，味道又好吃，形狀又好看的餅干，要是也能裝在漂亮的包裝袋里，就好了，是不是？那你們想不想也來(lái)為自己的餅干做一個(gè)包裝袋呢？工作臺上有圓形，三角形，正方形的印章，還有各種形狀，水果，蔬菜圖案。那怎么做才能讓別人一看就知道什么口味？什么形狀？哦，將他們印在包裝袋上面！也可以用固體膠來(lái)將他們粘在信封袋上。那現在，我們就來(lái)為自己的餅干做一個(gè)包裝袋吧！

　　四、

　　指：誰(shuí)想來(lái)介紹自己的餅干？猜猜看他做的是什么餅干，什么味道？

　　活動(dòng)延伸：

　　指：帶上你的餅干讓老師猜猜看你做的是什么餅干？

小班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標】

　　1、幼兒初步學(xué)念這首兒歌。

　　2、幼兒能理解兒歌內容，感受兒歌的趣味。

　　3、幼兒能大膽表演，并能用適當的動(dòng)作，表達自己對兒歌的理解。

　　4、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的.形式充分感受兒歌的童趣。

　　5、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、教師創(chuàng )設一個(gè)“餐廳”，里面擺放著(zhù)各各食物，有小蟲(chóng)、小蝦、青草、水果等。

　　2、小豬、小雞、小鴨、小青蛙、小羊頭飾。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、教師將幼兒帶入創(chuàng )設的情境中，激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣。

　　指導語(yǔ)：小豬的餐廳今天新開(kāi)張啦！里面可熱鬧啦！現在請小朋友們扮演小動(dòng)物，一起到小豬的新餐廳里參觀(guān)，看看餐廳里有些什么好吃的東西！

　�。ㄓ變鹤杂蛇x擇動(dòng)物角色，教師分發(fā)頭飾）

　　二、教師引出兒歌，范讀兒歌。

　　指導語(yǔ)：小豬在新餐廳里演唱了一首很好聽(tīng)的兒歌給小動(dòng)物們聽(tīng)，名字叫《動(dòng)物餐廳》。請小動(dòng)物們仔細聽(tīng)小豬念兒歌。念完了我們要玩一個(gè)有獎問(wèn)答游戲。答對的小動(dòng)物就有獎品發(fā)！

　　教師在范讀兒歌的同時(shí)結合兒歌內容，作出相應的動(dòng)作。

　　三、教師向幼兒提出問(wèn)題，引導幼兒理解兒歌。

　　1、“現在請小動(dòng)物們一起來(lái)玩有獎問(wèn)答游戲，答對的小動(dòng)物可以發(fā)獎品！”

　　2、小豬請了哪些小動(dòng)物到餐廳里吃飯？小雞說(shuō)它要吃什么？小鴨呢？小青蛙呢？小羊呢？

　　四、幼兒學(xué)會(huì )念兒歌

　　指導語(yǔ)：“現在請小動(dòng)物們跟著(zhù)小豬一邊做動(dòng)作，一邊念兒歌。

　　教師再請個(gè)別幼兒與教師一同表演兒歌。

　　五、放音樂(lè )，結束活動(dòng)

　　1、小動(dòng)物們在小豬餐廳里玩得開(kāi)心嗎？讓我們來(lái)和小豬一起跳舞！

　　2、“小動(dòng)物們在小豬餐廳里既念了兒歌，又跳了舞，大家都玩得非常開(kāi)心！現在請小動(dòng)物盡情地在餐廳里用餐吧！

　　附：動(dòng)物餐廳

　　動(dòng)物餐廳真熱鬧，廚師小豬咯咯叫。

　　要想吃飯考慮吃，要吃什么一個(gè)個(gè)說(shuō)。

　　小雞嘰嘰嘰，我要吃小蟲(chóng)。小鴨嘎嘎嘎，我要吃小蝦。

　　小羊咩咩咩，我要吃青草。小青蛙呱呱呱，我要吃害蟲(chóng)。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標

　　1.學(xué)習按照順序感受故事的情節，體驗親人的關(guān)懷。

　　2.能認識幾種保暖的物品。

　　活動(dòng)準備

　　1.課前引導幼兒關(guān)注冬天周?chē)�環(huán)境的變化，非富孩子關(guān)于冬天的經(jīng)驗。

　　2.故事掛圖。

　　活動(dòng)流程

　　一、組織幼兒討論有關(guān)冬天的生活。

　　1、冬天到了，我們周?chē)�發(fā)生了很多變化，小朋友看一看、想一想，冬天有什么變化��？（鼓勵幼兒相互交流自己的所見(jiàn)，引導幼兒從人們服飾、活動(dòng)、動(dòng)植物的變化思考）

　　2、教師根據孩子回答情況簡(jiǎn)要小結。

　　二、出示掛圖，引導幼兒按順序觀(guān)察。

　　1、鼓勵幼兒根據自己的`觀(guān)察理解故事內容。

　　2、教師對照掛圖按順序講述故事《北風(fēng)吹》

　　提問(wèn)： 北風(fēng)姐姐先看望了誰(shuí)？看到了什么？又看望了誰(shuí)？看到了什么？

　　3、對照掛圖，師講述故事。

　　提問(wèn)：如果北風(fēng)姐姐來(lái)看望你，你會(huì )對她說(shuō)什么？

　　在寒冷的冬天里是誰(shuí)照顧我們？他們是怎樣照顧我們的？

　　教師小結：手套、帽子、圍巾、棉襖等保暖物品可以保護小朋友的手、頭、身體不被凍傷。爸爸媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆非常關(guān)心我們，早早給我們準備了過(guò)冬的物品，我們也要關(guān)心他爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……

　　三、找到身邊的取暖物品。

　　1、我們活動(dòng)室是用什么取暖的？家里用什么取暖？你還見(jiàn)過(guò)買(mǎi)哪些取暖物品？

　　2、組織幼兒戶(hù)外活動(dòng)，了解體育鍛煉也是一種哦不能取暖方式。

　　四、活動(dòng)延伸：畫(huà)取暖物品。 我的創(chuàng )新

　　小結及反思 在教育活動(dòng)中教師絕不是一個(gè)知識的傳授者、對錯的評判者，而是一個(gè)用開(kāi)放性問(wèn)題讓孩子自主發(fā)現、自主學(xué)習、自主評價(jià)的引導者。也是孩子成功的贊美者、失敗的鼓勵者。這節活動(dòng)通過(guò)討論、看圖、表述等的設計，讓師幼雙方以開(kāi)放的心態(tài)投入活動(dòng)，課堂氣氛活躍，孩子情緒高漲，憑借孩子對冬天的相互交流、相互學(xué)習，孩子們都能以積極的心態(tài)參與活動(dòng)，在師為孩子們創(chuàng )設的想說(shuō)、能說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機會(huì )說(shuō)的環(huán)節中得到了學(xué)習。只是在情感方面的一些培養不是一次活動(dòng)就可以達到的，應該滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)壞節當中。

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