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裝飾繪畫(huà)教案
作為一名默默奉獻的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，編寫(xiě)教案有利于我們準確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當的教學(xué)方法。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的裝飾繪畫(huà)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
裝飾繪畫(huà)教案1
活動(dòng)目的：
1、幼兒觀(guān)察感受帽子美麗的圖案與色彩，并進(jìn)行大膽裝飾。
2、讓幼兒體驗裝飾的快樂(lè )并對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。
活動(dòng)準備：
1、收集展示有特色的帽子。
2、學(xué)習包。
3、紅、黃、藍油畫(huà)棒人手一份
4、顏料、棉簽、小毛巾（濕的）每桌一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示手偶，導入主題
導入語(yǔ)：
�。�1）"小朋友看看老師頭上帶的是什么？漂亮嗎？"
�。�2）"這里還有很多帽子，你最喜歡哪一個(gè)？"
二、欣賞帽子，激發(fā)裝飾帽子的興趣
1、引導語(yǔ)：
�。�1）你為什么喜歡這頂帽子？
�。�2）它的顏色怎么樣？
�。�3）上面有什么圖案？
重點(diǎn)：有意識地引導幼兒觀(guān)察帽子的樣式、色彩及圖案，為下面裝飾帽子打下基礎。
2、出示空白的帽子底圖
�。�1）小朋友看看這頂帽子好看嗎？為什么？
�。�2）我們把它裝飾一下好嗎？
三、展示作品進(jìn)行正面評價(jià)
1、重點(diǎn)評價(jià)：建構武器的'功能和色彩，以及適當評價(jià)它的穩固性。
2、將幼兒建構的作品擺上展示臺，供幼兒自由觀(guān)賞。
裝飾繪畫(huà)教案2
活動(dòng)目標
1、樂(lè )于參與美術(shù)活動(dòng)，體驗美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè )。
2、養成良好的操作習慣，能保持作品的整潔和美觀(guān)。
3、學(xué)習用繪畫(huà)、拓印等方式表現襪子上不同的顏色和花紋。
活動(dòng)準備
1、教師準備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動(dòng)音樂(lè )等。
2、幼兒經(jīng)驗準備：有過(guò)裝飾物品的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程
1、創(chuàng )設情境，談話(huà)引出活動(dòng)。
指導語(yǔ)：秋天來(lái)了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……
2、幼兒欣賞襪子。
�。�1）引導幼兒觀(guān)察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。
�。�2）引導幼兒觀(guān)察教師帶來(lái)的花襪子，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪雙襪子？為什么？
�。�3）教師用兒歌進(jìn)行小結。
3、引導幼兒觀(guān)察活動(dòng)的材料，介紹材料的操作方式。
4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進(jìn)行個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽裝飾。
5、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞。
說(shuō)課
一、選材。
該活動(dòng)選自團結版教材小班下學(xué)期的美術(shù)欣賞活動(dòng)。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿(mǎn)了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀(guān)察、體驗、創(chuàng )作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現在是小班新生入園剛一個(gè)多月的時(shí)間，孩子們才剛剛適應幼兒園的集體生活，穩定了情緒，所以根據孩子的這一情況又進(jìn)行了一些必要的調整。將活動(dòng)設計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫(huà)（玩色）活動(dòng)，調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過(guò)大膽的嘗試初步學(xué)習表現美的`方法和技能，例如拓印、繪畫(huà)的方法。體驗到成功的快樂(lè )。這也正好符合了《幼兒園指導綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標要求。
二、重點(diǎn)和難點(diǎn)：
分析教材后，我將本次活動(dòng)的重點(diǎn)定在情感目標上，就是要通過(guò)幼兒動(dòng)手操作的過(guò)程，實(shí)現幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。難點(diǎn)是在欣賞的基礎上發(fā)現花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進(jìn)行裝飾。
三、活動(dòng)的準備。
活動(dòng)中的材料是生活中簡(jiǎn)單易見(jiàn)、便于使用的�？紤]到孩子的年齡特點(diǎn)和參與活動(dòng)的難度，我選擇的是孩子喜愛(ài)和熟悉的紅、黃、藍、綠四種顏色。
四、活動(dòng)組織。
活動(dòng)組織簡(jiǎn)單的概括為“激發(fā)興趣——引導觀(guān)察——鼓勵創(chuàng )作——相互欣賞”四個(gè)部分。
1、以音樂(lè )營(yíng)造愉快、輕松的游戲氛圍�！缎∧_》的律動(dòng)和今天的活動(dòng)主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂(lè )中消除了面對陌生人的緊張和不適，激發(fā)了興趣。
2、教師因勢利導，用游戲的口吻進(jìn)行教學(xué)。在活動(dòng)中，注意給幼兒表達和相互交流的機會(huì )。
3、通過(guò)教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫(huà)技能，特別強調了互助的要求。
4、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng )作。鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創(chuàng )作的樂(lè )趣。
5、老師關(guān)注幼兒的學(xué)習過(guò)程，適時(shí)的加以指導。例如操作時(shí)的衛生要求等。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的常規教育，都蘊藏在活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節中，促進(jìn)幼兒良好習慣的養成。
6、展示作品，引導幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng )設花襪子要跳舞的情景，引導幼兒展示自己的作品，通過(guò)自評、互評、觀(guān)課老師的點(diǎn)評來(lái)交流“誰(shuí)的花襪子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手�！边@個(gè)環(huán)節又利用了情景游戲法，頭尾呼應，把活動(dòng)推上新的高潮。讓幼兒充分體會(huì )到成功的喜悅！
反思
優(yōu)點(diǎn)
1、教師充分考慮了活動(dòng)過(guò)程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)的新的繪畫(huà)技能的學(xué)習和嘗試。同時(shí)創(chuàng )設了一個(gè)寬松、愉悅的學(xué)習環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術(shù)活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、在活動(dòng)中教師既能關(guān)注全體，又能照顧到個(gè)別的幼兒。對于幼兒的表現能進(jìn)行積極的反饋，對于幼兒的問(wèn)題能及時(shí)進(jìn)行鼓勵和幫助。使每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中得到提高，感受到成功和快樂(lè )。
不足
1、教師還需要提高隨機教育的技能。善于發(fā)現和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機。
2、示范的環(huán)節還應該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等手段進(jìn)行指導。
裝飾繪畫(huà)教案3
裝飾畫(huà)這一藝術(shù)形式是在原始繪畫(huà)和裝飾紋樣的基礎上產(chǎn)生、發(fā)展而流傳至今的。裝飾畫(huà)作為一種藝術(shù)形式，以其獨特的藝術(shù)風(fēng)格、別具特色的藝術(shù)表現方法，一直在民間藝術(shù)土壤中茁壯成長(cháng)，并隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而不斷更新。
裝飾畫(huà)是一種高度概括的體現作者意識和審美觀(guān)念的藝術(shù)形式。人們可以在具象和抽象的廣闊視野里，毫無(wú)拘束地探求，大膽地運用形式美的規律，用夸張、變形等手法，對自然物象進(jìn)行加工，以美化人們的生活。裝飾畫(huà)可供開(kāi)拓的領(lǐng)域是很廣的，因而在具體繪制方法上不應有固定模式。常見(jiàn)的有油畫(huà)、水彩畫(huà)、烙畫(huà)、鑲嵌畫(huà)、攝影畫(huà)、掛毯畫(huà)、丙烯畫(huà)、銅版畫(huà)、玻璃畫(huà)、竹編畫(huà)、抽紗畫(huà)、剪紙畫(huà)、木刻畫(huà)、繩結畫(huà)、磨漆畫(huà)等。
裝飾畫(huà)材料的選擇和合理利用是本課的重點(diǎn)。如課本中《我眼中的世界》采用的是紙漿著(zhù)色；《鴕鳥(niǎo)》是毛線(xiàn)和布，毛線(xiàn)一條一條排開(kāi)，形成畫(huà)面中的沙漠，其肌理和顏色很好地突出了對象的質(zhì)感，并具有很強的裝飾美感；《向日葵》是用高粱穗來(lái)造型等等。
教學(xué)目標：
1. 發(fā)現各種材料的美感，基本掌握合理利用材料加工創(chuàng )作一幅裝飾畫(huà)。
2. 認識到材料在裝飾畫(huà)中形成裝飾美感的重要作用。
3. 通過(guò)裝飾畫(huà)的學(xué)習制作，體驗制作藝術(shù)品的成就感和把它應用于生活所帶來(lái)的樂(lè )趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):裝飾畫(huà)的特點(diǎn)及表現方法。
難點(diǎn):如何表現出裝飾畫(huà)的特點(diǎn)。
課前準備：
1、在8K白卡紙上用彩色油畫(huà)棒按一定順序（橫、豎、斜、）均勻涂色，再用黑色或其它顏色均勻涂第二層，備用。
2、在8K白卡紙上用藍墨水均勻涂一層，準備消字用的魔筆，備用。
3、準備各種各樣的線(xiàn)，如毛線(xiàn)、紙卷、電線(xiàn)等。
4、準備釘子、牙簽、刀片活或美工刀、刻刀、梳子、廢舊圓珠筆芯。
5、準備自制的色卡紙相框，備用。
教學(xué)過(guò)程：
一、實(shí)物導入
對于真實(shí)的裝飾畫(huà)，裝飾作品，會(huì )給學(xué)生帶來(lái)真實(shí)的震撼。激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、裝飾畫(huà)賞析
1、內容的賞析、技法的賞析、材料的賞析。
2、組織小組討論。
小結：裝飾畫(huà)一般是指具有裝飾意義的繪畫(huà)，是一種獨立的藝術(shù)形式。它與一般的圖案、圖畫(huà)的區別，在于它具有欣賞性和裝飾性，其價(jià)值在于滿(mǎn)足人們裝飾的需要。
以小組為單位共同欣賞，討論解決問(wèn)題，選派代表發(fā)言。
�。ǔ鍪拘『诎澹鹤髌方o你的第一印象是什么？運用了哪些藝術(shù)元素（點(diǎn)、線(xiàn)、面）和方法？表達了畫(huà)家的什么感情？
作品的第一印象：美，清新秀美，富有詩(shī)意和畫(huà)意，充滿(mǎn)了一片愛(ài)心和春風(fēng)，蘊含著(zhù)一種動(dòng)人的情感，給我們帶來(lái)了溫情和歡悅。疏疏密密交織在一起的金色線(xiàn)條，像音樂(lè )一樣有節奏感和旋律美，使畫(huà)面充滿(mǎn)濃重的`浪漫主義和理想主義色彩。
�、� 畫(huà)面構圖飽滿(mǎn)，錯落有致。（板書(shū)：構圖美）
�、� 線(xiàn)條豐富，排列整齊，疏密有致，富有節奏和旋律感。（板書(shū)：線(xiàn)條美）
�、� 造型簡(jiǎn)練、概括、夸張、變形。（板書(shū)：造型美）
——身體修長(cháng)的婀娜少女，姿態(tài)優(yōu)美，形象夸張。
�、� 色彩簡(jiǎn)潔、明快、和諧。（板書(shū)：色彩美）
——潔白的人物、飛鳥(niǎo)，金色的線(xiàn)條，藍色的背景。既有色相的對比，又有冷暖和明度的對比。
3．介紹裝飾畫(huà)的種類(lèi)：
以適用環(huán)境劃分，可分有人物裝飾畫(huà)、家居裝飾畫(huà)等等；以性質(zhì)劃分，可分有抽象裝飾畫(huà)、現代裝飾畫(huà)等等；以制作材質(zhì)劃分，可分有油畫(huà)、動(dòng)感畫(huà)、木制畫(huà)、攝影畫(huà)等等；以制作方法劃分，又可分有印刷品裝飾畫(huà)、實(shí)物裝裱裝飾畫(huà)和手繪作品裝飾畫(huà)等等。此外，裝飾畫(huà)作為一種工藝美術(shù)作品，它涉及到美術(shù)、鑒賞、工藝等的多個(gè)范疇，因而可以說(shuō)它是一種聚集多元化的專(zhuān)業(yè)性產(chǎn)品。
三、老師示范，突出重難點(diǎn)。
1、線(xiàn)條的組織、排列：
用線(xiàn)的大膽、肯定、流暢、精細、有序、整齊。
2、演示分析一幅刮畫(huà)。
引導學(xué)生發(fā)現材料的美感并學(xué)會(huì )巧妙、合理地運用材料。
四、學(xué)生實(shí)踐，教師輔導。
師：同學(xué)們欣賞了許多裝飾畫(huà)作品，有了不小的收獲，接下來(lái)是大家施展才能、大顯身手的時(shí)候。
1、布置作業(yè)：
請你合理利用手中的工具運用富于變化的線(xiàn)條（色彩），創(chuàng )作一幅風(fēng)格別致的裝飾畫(huà)。個(gè)人或同桌兩人分工合作完成作業(yè)。
2、作業(yè)要求：
�、佼�(huà)面的構圖；
�、谠煨偷男路f；
�、劬�(xiàn)條的組織；
�、茴伾脑O計。
五、作品展示
展評作品，組織學(xué)生進(jìn)行作品展示，并評價(jià)。
利用小組的創(chuàng )作，裝飾班級環(huán)境。
六、課后拓展:
師:展示幾幅不同具有鮮明的視覺(jué)特點(diǎn)的裝飾作品，引導學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習。
裝飾繪畫(huà)教案4
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒學(xué)習用簡(jiǎn)單夸張、變形的動(dòng)植物或點(diǎn)、線(xiàn)作紋樣加以裝飾。
2、培養幼兒運用鮮明的、柔和的色彩進(jìn)行裝飾的能力。
3、培養幼兒對裝飾美和色彩美的感受力。
活動(dòng)準備：
1、范畫(huà)。
2、蠟筆、畫(huà)紙人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片裙子，引導幼兒觀(guān)察裙子的'圖案和色彩。
教師：這些裙子上的圖案好看嗎?圖案上畫(huà)了些什么?用了什么顏色?這些圖案和花邊裝飾在裙子的什么地方?
幼兒討論后，教師小結：有的裙子上散開(kāi)的花，整條裙子上都有，仔細看，它是上下左右有規則的對稱(chēng)的。
有的裙子裙擺有花邊，它是左右對稱(chēng)的圖案。圖案上有動(dòng)物、植物和一些圖形。這些圖案都是用簡(jiǎn)單的幾筆線(xiàn)條畫(huà)成的。還有的用點(diǎn)，線(xiàn)等幾何圖形進(jìn)行裝飾。有的裙子用鮮艷的顏色搭配在一起，很鮮明醒目，有的裙子色彩淺淡，用各種色搭配在一起，顯得柔和和淡雅。
二、交代作業(yè)
教師：請小朋友把這些白色小裙子裝飾成美麗的小花裙，
教師：可以選用老師老師提供的花紋，也可以把你自己最喜歡的、印象最深刻的紋樣組合成圖案裝飾裙子，可以用對比或同種顏色搭配使用，使裙子色彩豐富。
三、幼兒做作業(yè)，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽制作和用色。
四、將幼兒作品布置成“裙子展示會(huì )”，引導幼兒欣賞同伴的作品。效果分析：
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