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我當小學(xué)生大班社會(huì )教案
作為一名教職工，就有可能用到教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉化的關(guān)節點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的我當小學(xué)生大班社會(huì )教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我當小學(xué)生大班社會(huì )教案1
活動(dòng)目標：
1、鼓勵幼兒用完整的語(yǔ)言講述入小學(xué)前的擔憂(yōu)，積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗。
2、激發(fā)愿意做個(gè)小學(xué)生的愿望。
3、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
活動(dòng)準備：
1、幼兒已有參觀(guān)小學(xué)的經(jīng)歷。
2、ppt：離園倒計時(shí)；蘿拉的擔心；小學(xué)生解答錄像。
3、了解幼兒入學(xué)前的一些困惑。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入
�。▓D片：離園倒計時(shí)）師：看，這是什么？
追問(wèn)：離園倒計時(shí)記錄上記錄的數字代表什么意思？
回應：是呀，還有41天，我們大一班的小朋友就要背起書(shū)包上學(xué)堂，成為一名光榮的小學(xué)生了。
二、說(shuō)說(shuō)報名的小學(xué)
1、師：最近，我們小朋友都在忙著(zhù)去小學(xué)報名的事情，誰(shuí)來(lái)給我們介紹介紹，你去哪所小學(xué)報名了，你喜歡這所小學(xué)嗎？為什么？
歸納提升：是呀，你們報名的小學(xué)各不相同，有的是洛川學(xué)校、有的是華陰路小學(xué)、有的是……，并且，你們喜歡小學(xué)的理由也不一樣，有的是喜歡……、有的是喜歡……、有的是喜歡……，但是，不論你去了哪所小學(xué)，都能在那里學(xué)到更多的本領(lǐng)，讓自己變得更加聰明。
三、我的擔心
1、師：前幾天我接到了一個(gè)電話(huà)，是一個(gè)叫查理的小男孩打來(lái)的，說(shuō)他們家有個(gè)小妹妹叫蘿拉，蘿拉呀和你們差不多大，可她卻不愿意去上學(xué)，你們猜猜看，這是為什么呢？
2、（ppt）教室講述蘿拉不愿上學(xué)的故事。
3、師：現在你們知道為什么蘿拉總說(shuō)自己還太小不愿去上學(xué)了嗎？
歸納提升：原來(lái)呀，蘿拉是怕自己學(xué)不好數學(xué)和寫(xiě)字，怕穿校服的樣子不好看，還怕自己孤孤單單一個(gè)人吃午飯，小小的蘿拉居然有這么多的擔心！
4、你們和蘿拉一樣，也快要上小學(xué)了。你們有些什么擔心的事情嗎？
5、師：請你們把自己所擔心的事情，用畫(huà)筆畫(huà)在紙上，等一會(huì )和好朋友一起交流。
四、分享交流解決問(wèn)題的經(jīng)驗
師：我這里有一塊黑板，等一會(huì )要請你們把自己的畫(huà)送到黑板上�，F在黑板被分成了三塊，你能看懂是什么意思嗎？
歸納提升：如果你擔心的問(wèn)題是有關(guān)生活方面的，比如：吃飯、早起、和好朋友交往等請放在生活一欄里。
如果你的擔心是關(guān)于學(xué)習方面的，比如：考試成績(jì)、作業(yè)、下課十分鐘、競選隊長(cháng)等請放在學(xué)習一欄里。
如果你擔心的'是關(guān)于安全方面的，比如：遇到壞人、活動(dòng)時(shí)有危險等請放在安全一欄里。
回應：你們的小眼睛真厲害，通過(guò)觀(guān)察圖片上的文字和圖畫(huà)，都看懂了老師要表達的意思。那么現在就請你們根據自己畫(huà)的擔心的內容，為它找一個(gè)合適的擺放位置。
生活類(lèi)：
1、上學(xué)怎樣不遲到？
�。�1）生生互動(dòng)
�。�2）預設小結：晚上整理好書(shū)包，準備好學(xué)習用品，堅持早睡早起，養成好習慣，還可以請小鬧鐘來(lái)提醒自己早早起，抓緊時(shí)間穿衣服、洗臉刷牙、吃早飯，這些都是讓我們上學(xué)不遲到的好方法。
2、再也見(jiàn)不到幼兒園的好朋友和老師了
�。�1）追問(wèn)：好朋友有這樣的擔心，你有什么好辦法來(lái)解決？
�。�2）預設小結：雖然小朋友離開(kāi)了幼兒園，以后再見(jiàn)到好朋友和老師的機會(huì )會(huì )變少，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我們可以互相留下電話(huà)號碼，常常保持聯(lián)系。而且到了小學(xué)，你會(huì )遇到更多的老師，交到更多的好朋友。
3、小學(xué)的飯菜，我吃不下該怎么辦？
�。�1）追問(wèn)：遇到自己不喜歡吃的飯菜，你會(huì )怎么做？
�。�2）預設小結：農名伯伯辛勤種出來(lái)的糧食，我們一定要愛(ài)惜。但如果因為身體的原因實(shí)在吃不下，也可以和小學(xué)老師說(shuō)一聲，請老師幫忙處理。
學(xué)習類(lèi)：
1、小學(xué)里作業(yè)太多了來(lái)不及做，怎么辦？
�。�1）同伴間互動(dòng)
�。�2）小學(xué)生介紹辦法：我們每天有一節自習課，在自習課上我們可以抓緊時(shí)間做完作業(yè)，回家先做作業(yè)再玩。
�。�3）預設小結：對啊，不管是在學(xué)校里還是在家里，我們都要抓緊時(shí)間。
2、怎樣才能取得好成績(jì)？
預設小結：上課認真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、有問(wèn)題及時(shí)請教老師、同學(xué)和爸爸媽媽?zhuān)灰闩�，就�?huì )取得好成績(jì)的。
3、下課十分鐘做些什么事情？
�。�1）小學(xué)生介紹：下課以后可以喝水、小便，和好朋友說(shuō)說(shuō)話(huà)，不過(guò)要注意安全。
4、怎樣才能當上小干部？
�。�1）同伴間討論
�。�2）小學(xué)生隊長(cháng)回應：除了學(xué)習好，還要遵守好小學(xué)生的行為規則，很重要的是小干部要為班級、同學(xué)做好事，愿意幫助大家，受到老師和同學(xué)的歡迎。
安全類(lèi)：
1、遇到壞人，怎么辦？
�。�1）生生互動(dòng)
�。�2）預設小結：萬(wàn)一遇到壞人，千萬(wàn)要冷靜，想辦法找老師或爸爸媽媽來(lái)幫忙，如果有機會(huì )要撥打110，向警察叔叔求助。
歸納提升：小學(xué)雖然和幼兒園有著(zhù)很大的不同，但是在小學(xué)里一樣有可愛(ài)的同伴，有笑瞇瞇的老師，他們像幼兒園里的老師一樣會(huì )幫助我們，讓我們在小學(xué)的每一天都能學(xué)到更多的本領(lǐng)，變得越來(lái)越聰明，越來(lái)越快樂(lè )。
我當小學(xué)生大班社會(huì )教案2
主題名稱(chēng)：上小學(xué)了
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)討論和觀(guān)看情景表演，初步了解幼兒園與小學(xué)的不同，感受小學(xué)生的學(xué)習和生活。（技能）
2、知道小學(xué)生應有的行為規范。（認知）
3、能積極參與活動(dòng)，體驗當小學(xué)生的快樂(lè )，萌發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望。（情感）
活動(dòng)準備：
1、排練好的情景表演
�。ㄉ险n鈴響后學(xué)生的不同表現：迅速回到教室準備上課；還在操場(chǎng)上玩耍）
2、場(chǎng)景布置（①操場(chǎng)②教室）
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話(huà)導入：
孩子們，再過(guò)一段時(shí)間你們就要升入小學(xué)了，你們想上小學(xué)嗎？小學(xué)與幼兒園有什么不同？
師幼小結幼兒園與小學(xué)的不同。
2、觀(guān)看情景表演：
�。ㄖ攸c(diǎn)，在活動(dòng)前最好組織幼兒進(jìn)行小學(xué)參觀(guān)，這樣在進(jìn)行情境表演時(shí)幼兒才會(huì )更加生動(dòng)形象，對于小學(xué)的認識才更加深刻）
提問(wèn)：上課鈴聲響了，他們是怎樣做的？你對他們的做法有什么看法？為什么？
教師小結：作為一名小學(xué)生，在課前的時(shí)候一定要先解決好自己的事情（喝水、上廁所）不能只顧玩耍。聽(tīng)到上課鈴響后，應該迅速回到教室，做好上課的準備（擺好書(shū)本和文具）。
3、觀(guān)看視頻并引發(fā)幼兒進(jìn)行討論。
提問(wèn)：
�、傩W(xué)生是怎樣上課的？
�、谛W(xué)生上課時(shí)有哪些好的行為是值得我們學(xué)習的？
師幼共同小結：作為小學(xué)生上課時(shí)應專(zhuān)心聽(tīng)講、積極思考、大膽發(fā)言，不東張西望，不做小動(dòng)作、不玩耍，不干擾別人。
4、游戲練習：我們都是小學(xué)生。（5—6環(huán)節為難點(diǎn)，通過(guò)模仿游戲幼兒能把想象中小學(xué)生的`自己表現出來(lái)，對小學(xué)生活也產(chǎn)生一定的期待和向往。）
老師模擬小學(xué)老師的教學(xué)片段，組織幼兒親身感受小學(xué)生的上課活動(dòng)。（關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的不同表現，并進(jìn)行有針對性的評價(jià)。）
5、遷移幼兒生活經(jīng)驗，一起討論：怎樣才能做一個(gè)合格的小學(xué)生？（此環(huán)節強化了幼兒的自我管理和自我約束的意識，使得幼兒明白要遵守規則、養成好的習慣）
提問(wèn)：做一個(gè)小學(xué)生還應該有哪些好習慣呢？
按時(shí)到校不遲到、主動(dòng)向老師和同學(xué)問(wèn)好、學(xué)習上有困難時(shí)要主動(dòng)向老師求助、放學(xué)的路上不貪玩、注意安全、不和陌生人聊天、不吃陌生人給的東西等。
6、延伸活動(dòng)：
組織幼兒去小學(xué)參觀(guān)，進(jìn)一步了解小學(xué)生的生活和學(xué)習。
我當小學(xué)生大班社會(huì )教案3
活動(dòng)目標：
1、知道上課時(shí)自己應該做的事情。
2、積極表達自己對小學(xué)的印象、想法。
3、愿意當小學(xué)生，感受當小學(xué)生的光榮。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)《我當小學(xué)生》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導幼兒觀(guān)察掛圖，觀(guān)看小學(xué)生上課的過(guò)程，自由表達自己對小學(xué)生上課的印象。
1、教師：你們觀(guān)察了小學(xué)生上課時(shí)的情景，看見(jiàn)了他們的哪些好行為?有什么感想?
2、幼兒表達自己的想法。
二、引導幼兒看幼兒用書(shū)，進(jìn)一步了解小學(xué)生上課時(shí)的要求。
1、教師：你們仔細看一看圖上哪些行為是上課時(shí)的好行為，請將五角星涂上顏色。
2、幼兒看幼兒用書(shū)，分辨上課時(shí)好的.行為和不好的行為，并給相應的五角星涂上顏色。
3、教師小結：專(zhuān)心聽(tīng)講、舉手發(fā)言、遵守課堂紀律等都是好的行為。
三、模仿游戲“我當小學(xué)生”。
1、教師和幼兒共同模仿小學(xué)生上課時(shí)的具體情境。
2、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受，教師鼓勵幼兒。
3、教師和幼兒模仿小學(xué)生的課間活動(dòng)：進(jìn)行課前準備、游戲等。
4、引導幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的感受。
5、教師小結，引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己看到的問(wèn)題及正確的言行。
四、教師和幼兒討論、總結。
1、教師：你認為小學(xué)生在學(xué)校中進(jìn)行的哪些活動(dòng)很重要?為什么?
2、教師：你們還想學(xué)習小學(xué)生進(jìn)行哪些活動(dòng)?
3、幼兒表達自己的想法。
4、教師和幼兒共同小結：當小學(xué)生很光榮，從現在開(kāi)始應學(xué)習照顧自己、管理自己。
效果檢查：
通過(guò)講解讓幼兒知道上課時(shí)應該做什麼事情能踴躍積極的表達自己對小學(xué)生的印象及想法，愿意當小學(xué)生，感受當小學(xué)生的光榮。
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