[優(yōu)秀]大班數學(xué)教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的大班數學(xué)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標： 1、在測量過(guò)程中養成做事細心認真的學(xué)習態(tài)度，體驗測量成功的快樂(lè )。

　　2、學(xué)會(huì )用首尾相接和做記號的方法測量不同動(dòng)物身體各部位，能對測量結果進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄。

　　3、喜歡將自己探索的過(guò)程及結果和同伴交流分享，學(xué)會(huì )分析解決測量中遇到的問(wèn)題。

　　活動(dòng)準備： 課件、“一寸蟲(chóng)”卡片若干；小圖片若干（知更鳥(niǎo)的尾巴、巨嘴鳥(niǎo)的嘴巴、斑鷺的腿、蜂鳥(niǎo)的全身）、筆若干。

　　活動(dòng)過(guò)程： 一、通過(guò)故事激發(fā)幼兒興趣，引出活動(dòng)內容。

　　出示課件，提問(wèn)：“這里是哪里，它是誰(shuí)？”問(wèn)：“一寸有多長(cháng)”

　　二、運用“一寸蟲(chóng)”測量不同動(dòng)物的部位，探索測量方法，初步學(xué)會(huì )運用首尾相接和做記號的方法進(jìn)行測量。

　�。ㄒ唬┻\用多條一寸蟲(chóng)測量知更鳥(niǎo)的'尾巴。

　　1、出示課件，介紹一寸蟲(chóng)，講述知更鳥(niǎo)請一寸蟲(chóng)幫忙量尾巴的故事。提問(wèn)：猜猜知更鳥(niǎo)的尾巴有多長(cháng)？

　　2、幼兒用一寸蟲(chóng)量知更鳥(niǎo)尾巴的長(cháng)度。

　　3、幼兒交流測量的結果和方法，解決測量中出現的問(wèn)題。

　�。ǘ�）出示課件，觀(guān)看一寸蟲(chóng)測量知更鳥(niǎo)尾巴的片段，共同首尾相接的方法。

　　觀(guān)察課件，引導幼兒一條一寸蟲(chóng)量知更鳥(niǎo)尾巴的方法。提問(wèn)：一寸蟲(chóng)是怎樣量的？它把身體的什么地方連接在一起呢？

　�。ㄈ�）用一條一寸蟲(chóng)測量三種動(dòng)物身體的不同部位。

　　1、出示課件，提問(wèn)：又有許多的朋友想找一寸蟲(chóng)幫忙，你認識它們嗎？

　　2、幼兒自由選擇自己喜歡的一種鳥(niǎo)類(lèi)圖片測量長(cháng)度。要求：只能用一條一寸蟲(chóng)進(jìn)行測量。

　　3、幼兒交流測量結果，測量方法，鼓勵幼兒測量時(shí)要認真、仔細。

　　5、看課件，幼兒檢查自己測量的結果。用一條一寸蟲(chóng)進(jìn)行測量。

　　四、游戲：量一量。

　　1、用一寸蟲(chóng)量一量五官，再次體驗測量的方法。

　　2、兩個(gè)小朋友合作測量。交流測量結果

　　五、結束部分

　　講訴故事的結尾部分，當一寸蟲(chóng)碰到夜鶯，是怎么逃脫的。（因為他有數學(xué)家的腦袋，他能快樂(lè )的解決困難）。在今后我們也會(huì )碰到很多困難，我們也能快樂(lè )的解決，因為我們也有數學(xué)家的腦袋。

大班數學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試對3種物體進(jìn)行間隔排序。

　　2、通過(guò)細心觀(guān)察，能發(fā)現顏色、形狀、數量等間隔排序的規律。

　　3、學(xué)習與同伴互相檢查的方法，樂(lè )意與同伴交流自己的看法。

　　活動(dòng)準備：

　　1、教具：森林聯(lián)歡會(huì )課件一份、《請你和我跳個(gè)舞》音樂(lè )。

　　2、學(xué)具：腰帶、皇冠、串珠繩各16份；圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形片片若干；動(dòng)物串珠若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　教師教學(xué)策略

　　媒體呈現

　　兒童學(xué)習策略

　　過(guò)程反思：

　�。ㄒ唬┮陨�林聯(lián)歡會(huì )的情境導入活動(dòng)，引導幼兒觀(guān)察課件的圖案組成，了解間隔排序的多種方法。

　�。�1）播放課件，引導幼兒觀(guān)察圖案中間隔排序。

　　師：在老師布置好的會(huì )場(chǎng)里藏著(zhù)一個(gè)小秘密，是什么呢？

　�。�2）通過(guò)觀(guān)察圖片，了解間隔排序的多種方法發(fā)現排列的規律。

　　教師：這些圖案是在怎么排列的呢？

　　運用ppt課件呈現森林聯(lián)歡會(huì )的背景圖。

　　教師根據幼兒的回答，分別出示幾種裝飾圖。

　　集體觀(guān)察學(xué)習：觀(guān)察圖案的排列規律。

　　個(gè)別幼兒回答，集體討論、檢查觀(guān)察、發(fā)現排列的規律。

　　通過(guò)創(chuàng )設情境，引導幼兒觀(guān)察，主動(dòng)發(fā)現排列的規律。

　　個(gè)別操作和集體檢驗，了解間隔排序的方法。

　�。ǘ�）參加森林聯(lián)歡會(huì )，進(jìn)行制作裝飾活動(dòng)。

　�。�1）教師在視頻展臺上出示皇冠，引導幼兒討論皇冠的制作方法。

　　師：參加森林聯(lián)歡會(huì )我們要把自己打扮漂亮，要和森林布置的一樣哦。

　�。�2）幼兒制作，裝扮，教師重點(diǎn)觀(guān)察指導幼兒的排序方法，并幫助幼兒裝訂。

　　應用視頻展臺，介紹制作方法。

　　幼兒觀(guān)察排序的方法，個(gè)別幼兒的回答，集體交流、檢查。

　　幼兒操作，說(shuō)說(shuō)自己的排列規律。

　　通過(guò)個(gè)別操作和集體的.檢查以及媒體的呈現，幫助幼兒掌握間隔排序的方法和規律。

　　通過(guò)操作活動(dòng)，幼兒自己制作，鞏固對排序方法及規律的掌握。

　�。ㄈ�）幼兒和同伴相互檢查排序完成情況，參加森林聯(lián)歡會(huì )。

　�。�1）師：和好朋友互相檢查是不是符合參加聯(lián)歡會(huì )的要求了？

　�。�2）舉行森林聯(lián)歡會(huì )，幼兒和同伴共跳《請你和我跳個(gè)舞》。

　　播放音樂(lè )。

　　同伴間互相檢查，鞏固排列的規律。

　　和同伴間互相檢查，幼兒和同伴間相互學(xué)習，幫助幼兒鞏固間隔排序方法。

大班數學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)目標：

　　1、掌握20元的錢(qián)幣兌換，進(jìn)一步體驗錢(qián)幣與商品之間的等價(jià)交換。

　　2、能根據自己的意愿選擇適合的商品，制定購物計劃，并愿意把自己的購物計劃與同伴分享。

　　活動(dòng)準備：

　　1、超市里帶價(jià)格的商品圖片，復印的錢(qián)幣若干（包括1元、2元、5元、10元、20元）

　　2、記錄表格若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、游戲“小小儲蓄員”，復習10元以?xún)儒X(qián)幣的兌換。

　　導語(yǔ)：“你們都是最棒的儲蓄員，怎么能把我的錢(qián)換成比它小的呢？”

　　教師依次出示2元、5元、10元的錢(qián)幣，引導幼兒用自己操作盤(pán)中的錢(qián)幣（幼兒操作盤(pán)中有若干個(gè)1元、2元、5元的錢(qián)幣）進(jìn)行正確兌換。

　　提問(wèn)：

　�、佟靶⌒�儲蓄員，請給我換錢(qián)，這是2元的，請問(wèn)怎么換？”

　�、凇靶⌒�儲蓄員，請給我換錢(qián)，這是5元的，請問(wèn)怎么換？還能怎么換？”

　�、邸靶⌒�儲蓄員，請給我換錢(qián)，這是10元的，請問(wèn)怎么換？還能怎么換？”

　　2、利用故事創(chuàng )設情境，探究20元錢(qián)幣的兌換方法。

　�。�1）傾聽(tīng)故事：《沒(méi)零錢(qián)的聰聰牛超市》

　�。�2）討論：“怎樣幫助聰聰牛把20元錢(qián)換成零錢(qián)？”并引導幼兒想出20元錢(qián)可以換成2個(gè)10元錢(qián)。

　�。�3）出示記錄表，講解記錄方法。

　　請兩個(gè)小朋友一組用操作盒里的.零錢(qián)隨意搭配組成20元錢(qián)，組成以后，再數數你用了幾個(gè)1元？2元？5元？10元錢(qián)？把個(gè)數填在記錄表里�！�

　�。�4）探究20元錢(qián)的多種兌換方法

　　教師巡回指導，引導幼兒互相幫助并想出多種20元錢(qián)的兌換方法。（如：20元錢(qián)可換成10元和5元和2元和2元和1元；還可以換成4個(gè)5元的…… ）

　　3、制定并分享購物計劃

　�。�1）提問(wèn)：

　�、龠@是聰聰牛超市里的商品圖片，請小朋友看看有哪些商品？

　�、诿糠N商品多少錢(qián)？你想買(mǎi)什么？

　�。�2）出示購物計劃記錄表，示范講解記錄方法

　　引導根據自己的意愿選擇要買(mǎi)的東西，并把你想買(mǎi)的東西畫(huà)在記錄表上，記下它的價(jià)格。（教師指導幼兒用圖畫(huà)或剪貼的方式把選擇的商品記下來(lái)；選商品時(shí)選一樣，記一樣。）

　�。�3）請小朋友互相講解購物計劃，教師及時(shí)糾正幼兒的錯誤。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、請家長(cháng)根據幼兒購物計劃記錄表與幼兒一同計算所需的錢(qián)數。并根據計劃的可行性帶幼兒到超市購物。

　　2、活動(dòng)區活動(dòng)：

　�。�1）超市：請幼兒用20元錢(qián)進(jìn)入超市購物。

　�。�2）數學(xué)區：請幼兒用多種方法進(jìn)行20元以?xún)儒X(qián)幣兌換。 附表1：20 元組合記 表姓名：

　　 錢(qián)幣面值 （ ）個(gè) 一元 二元 五元 十元

大班數學(xué)教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響，目測數群。

　　2、讓幼兒學(xué)習按數字取實(shí)物，進(jìn)一步理解數的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　1、讓幼兒能不受物體排列形式的影響，目測數群。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　2、讓幼兒學(xué)習按數字取實(shí)物，進(jìn)一步理解數的實(shí)際意義。

　　活動(dòng)準備：

　　磁性小動(dòng)物（兔子4只 鴨子5只 蝴蝶6只）

　　數字卡片

　　雪花片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始。

　�。ǔ鍪拘�動(dòng)物，引導幼兒目測數群然后進(jìn)行點(diǎn)數的方法數數。）

　　老師：小朋友們好，今天是圣誕節哦，有一些小動(dòng)物也來(lái)到我們班上跟我們一起做游戲啦，看看都來(lái)了那些小動(dòng)物，它們分別有幾個(gè)？

　�。ㄓ變夯卮穑�

　　老師：哦，來(lái)了4只小兔，5只小鴨，6只蝴蝶呀，有的小朋友一看就知道有幾只什么動(dòng)物，而有的小朋友要通過(guò)數一數的方法才知道每種小動(dòng)物的數量，其實(shí)呀我們點(diǎn)數數量的時(shí)候可以先進(jìn)行目測，然后再繼續點(diǎn)數哦。

　　二、基本部分。

　　老師：今天小動(dòng)物來(lái)了，那老師也請來(lái)了數字寶寶，我們看看都有誰(shuí)呢？如果老師要請小朋友把我們的小動(dòng)物送給數字寶寶，應該怎么放呢？大家先開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，然后再請小朋友們來(lái)送一送，邊送的`時(shí)候要邊說(shuō)你是怎么送的呢。

　�。ㄓ變喊磾底炙蛣�(dòng)物然后老師帶著(zhù)孩子們一起檢查）

　　老師：好的我們來(lái)看看這些小朋友送的對不對，那如果又來(lái)了5只小狗我們應該送給數字幾��？對啦，也應該送給數字5哦。

　�。ㄓ變哼M(jìn)行送雪花片的游戲）

　　老師：剛剛呀，我們給數字寶寶送了小動(dòng)物，那你們想不想自己動(dòng)手送一送禮物給數字寶寶呢？

　　那么我們現在來(lái)玩送雪花片的游戲吧，老師舉出數字卡片，小朋友根據老師拿的數字卡片來(lái)送雪花片，送的雪花片數量要跟老師拿出來(lái)的數字寶寶的數量一樣哦，明白嗎？我們把雪花片整齊的擺在桌面上，看看誰(shuí)擺的好擺的快！

　�。ㄓ變洪_(kāi)始游戲）

　　老師根據幼兒的操作情況，及時(shí)指出出現的問(wèn)題并糾正。

　　三、活動(dòng)結束。

　　1、評價(jià)幼兒的操作情況。

　　2、引導幼兒收整操作材料。

大班數學(xué)教案 篇5

　　活動(dòng)目標

　　1、學(xué)習按物體的某一特征作肯定和否定分類(lèi)。

　　2、發(fā)展幼兒觀(guān)察、比較、分析及綜合能力，促進(jìn)幼兒初步邏輯思維能力的發(fā)展。

　　3、培養幼兒相互間的合作意識，體驗操作活動(dòng)及成功的喜悅。

　　活動(dòng)準備

　　1、4種形狀（長(cháng)方形、正方形、三角形、圓形）、3種顏色（紅色、藍色、黃色）不同大小的.圖片每?jì)蓚�(gè)幼兒共12張，紅藍兩色籃子若干，記錄卡、彩色筆。

　　2、相關(guān)教具、黑板。

　　3、實(shí)物若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、引出活動(dòng)

　　教師：今天還來(lái)了一位小客人，是誰(shuí)呢？（出示手偶）以為小朋友變禮物的形式導出課題，思考：怎樣才能把禮物成兩類(lèi)呢？

　　二、了解肯定和否定的分類(lèi)方法，教師和個(gè)別幼兒操作

　　1、教師示范找出物體的某一特征并按其作肯定和否定的分類(lèi)，分好后引導幼兒思考：怎樣在記錄上把剛才用的方法記下來(lái)呢？

　　2、出示圖片，請小朋友想一想用剛才學(xué)的方法為圖片分家，教師根據幼兒的反饋信息示范操作一遍，提問(wèn)：請小朋友想一想，這一次我們又可以怎樣來(lái)記錄剛才的方法記呢。

　　3、思考：你有與老師不一樣的方法嗎？請幼兒個(gè)別回答并一名請幼兒用大教具操作，并做好記錄。

　　三、幼兒操作，鞏固對肯定和否定分類(lèi)方法的了解

　　1、引導幼兒思考：你還有哪些不一樣的方法呢？幼兒個(gè)別回答。

　　2、幼兒分組操作：兩個(gè)幼兒一組，提醒幼兒相互商量、分工合作，每一次分好后及時(shí)做好記錄。

　　3、介紹自己的分法：請幼兒兩人一組，帶上自己的記錄卡，向周?chē)�的老師介紹自己的分法。

　　四、游戲：小小魔法師

　　玩法：每個(gè)幼兒選擇一張自己喜歡的圖片扮演圖片寶寶，在和魔法師做游戲，聽(tīng)魔法師的指令做出正確的反應。如：魔法師說(shuō)“我是小小魔法師，是黃色的圖片變小兔，不是黃色的圖片變大樹(shù)”。小小魔法師由大魔法師（老師）指定。反復游戲幾遍。

大班數學(xué)教案 篇6

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習掌握用3個(gè)數編4道題的方法。

　　2、發(fā)展仔細觀(guān)察的能力。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　學(xué)習用3個(gè)數編4道題

　　難點(diǎn)：

　　根據圖的意思進(jìn)行編題

　　活動(dòng)準備：

　　幼兒用書(shū)《我的書(shū)櫥》、筆若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、看看說(shuō)說(shuō)

　�。�1）、“達達有許多好看的書(shū)，它們是達達學(xué)本領(lǐng)的好幫手。達達把它們都放在書(shū)櫥里，書(shū)櫥里現在有幾本書(shū)？”

　�。�2）、幼兒仔細觀(guān)察書(shū)櫥里的書(shū)，找出不同之處

　　有大有小、有厚有薄、有單色有彩色、有的在上面一層、有的'在下面一層、有的放的正、有的放的斜等

　　2、找找編編

　�。�1）、“請你根據這些書(shū)列出10的算式�！�

　　如：3本大書(shū)。7本小書(shū)，一共10本書(shū)

　　3+7=10 7+3=10 10-3=7 10-7=3

　�。�2）、幼兒根據圖意編題

　　3、幼兒與同伴說(shuō)說(shuō)自己編得題

大班數學(xué)教案 篇7

　　目標：

　　1．學(xué)習根據花朵的外形在表格中的相應位置勾畫(huà)其三項特征。

　　2．認識表格，知道行和列的位置及名稱(chēng)。

　　3．樂(lè )意參加跑組活動(dòng)，遵守活動(dòng)常規。

　　準備：

　　教具：課件

　　學(xué)具：“勾畫(huà)花朵特征”作業(yè)單（人手一份）

　　“制作特征標記”作業(yè)單（人手一份）

　　“圓圈涂色并記錄”作業(yè)單（人手一份）

　　“看圖填分合式”一組

　　水彩筆、夾子、鉛筆若干

　　過(guò)程：

　　1．觀(guān)察花朵并說(shuō)出特征。

　�。�1）點(diǎn)擊第一張幻燈片，師：“花園里開(kāi)滿(mǎn)了各種美麗的鮮花，我們來(lái)看看都有些什么花？”教師帶領(lǐng)幼兒認讀每種花的名字。

　�。�2）點(diǎn)擊第二張幻燈片，師：“我喜歡哪兩種花呢？你們看，它們是什么樣子的？”（大的紅色的太陽(yáng)花，小的黃色的牽�；ǎ�

　�。�3）請個(gè)別幼兒用完整的語(yǔ)言說(shuō)出兩種花的外形特征。

　　2．出示并觀(guān)察認識表格。

　�。�1）點(diǎn)擊第三張幻燈片，師：“今天我帶來(lái)了一張表格，誰(shuí)知道橫著(zhù)的格子叫什么？豎著(zhù)的格子又叫什么？”教師帶領(lǐng)幼兒認讀。

　�。�2）請幼兒觀(guān)察第一行，說(shuō)說(shuō)第一行每個(gè)標記的'名稱(chēng)。

　　3．勾畫(huà)花朵特征。

　�。�1）將花朵放在表格的第一列中，師：“這朵花應該找什么標記做朋友？請你看看這朵花在第幾行，就在這一行相應的標記下打√”。

　�。�2）可以請個(gè)別幼兒上來(lái)操作，教師帶領(lǐng)其他幼兒驗證。

　　4．介紹小組活動(dòng)，提出操作要求。

　　介紹新游戲：勾畫(huà)花朵特征。

　　介紹三種配組游戲：制作特征標記、圓圈涂色并記錄、看圖填分合式。

　　5．幼兒跑組操作，教師巡回指導。

　　幼兒操作，教師重點(diǎn)指導新游戲。

　　6．評價(jià)小結、拓展

　　出示另一張作業(yè)單，引導幼兒討論，激發(fā)下一次活動(dòng)的愿望。

大班數學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、激發(fā)幼兒認識平面圖形的興趣及探索的欲望。

　　2、發(fā)展幼兒較敏銳的觀(guān)察力和抽象概括能力。

　　3、讓幼兒基本掌握梯形的特征，找出梯形。

　　活動(dòng)準備：

　　課件一套、幼兒正方形、梯形學(xué)具每人一套

　　活動(dòng)分析：

　　在幼兒認識平面圖形的過(guò)程中，一直本著(zhù)循序漸進(jìn)的原則。幼兒已經(jīng)認識了圓形、三角形、正方形、長(cháng)方形，在此基礎上來(lái)認識梯形，對幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)學(xué)習的過(guò)程，也是一個(gè)提高的過(guò)程。鑒于平面圖形較為抽象，因此在活動(dòng)過(guò)程中運用了多媒體教學(xué)來(lái)解決這一困難，一方面更加激發(fā)幼兒的興趣，一方面更好的為幼兒的學(xué)習所服務(wù)。本次活動(dòng)的重點(diǎn)是了解梯形的特征，并能拓展到周?chē)�的生活與環(huán)境中去，主要運用觀(guān)察法、觀(guān)察比較法、講解法等突破；活動(dòng)難點(diǎn)是讓幼兒能夠找出兩條平行邊，主要運用觀(guān)察法、講解法、聯(lián)系法等突破。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放課件導入情景導入：圖形王國要舉行聚會(huì )，我們一起去看一看吧。（出示課件）

　　二、展開(kāi)

　　1、簡(jiǎn)單復習學(xué)過(guò)的圖形。

　　2、由正方形引出梯形，讓幼兒認識梯形，記住名字。

　　3、請幼兒進(jìn)行操作，比較正方形和梯形的異同點(diǎn)。要求：請幼兒比較邊和角的不同。提問(wèn)：正方形和梯形的邊和角有什么相同的'地方？有什么不同的地方？

　　4、出示課件引出平行的概念。

　　5、讓幼兒找出平行線(xiàn)并講解其概念。

　　6、找梯形、找出平行線(xiàn)，進(jìn)行復習鞏固。

　　7、找周?chē)�生活中像梯形的物品，讓幼兒知道梯形是較穩固的圖形，被廣泛運用在我們的生活中，并出示課件欣賞。

　　三、結束延伸活動(dòng)：繼續尋找周?chē)�生活中的梯形物品�?/p>

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)能通過(guò)幼兒的觀(guān)察比較，從而得出梯形的基本特征。運用“梯形寶寶翻跟頭”,變化不同的位置，增強幼兒方位感。用“涂”的方式使學(xué)會(huì )的梯形，在實(shí)際生活中得到進(jìn)一步的應用，科學(xué)和藝術(shù)有機整合，提高了幼兒的學(xué)習興趣。

　　不足之處：

　　1、量梯形的上下兩條邊的距離時(shí)，教師應先讓幼兒自己想辦法該怎樣量，再與同伴相互討論，最后得出結論，這樣效果會(huì )更佳。

　　2、“涂”畫(huà)的時(shí)候，個(gè)別幼兒的行為習慣較差，應加以糾正。

大班數學(xué)教案 篇9

　　目標

　　1、通過(guò)觀(guān)察和比較正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

　　2、通過(guò)動(dòng)手操作，激發(fā)幼兒學(xué)習圖形的興趣。

　　3、培養幼兒觀(guān)察、辨別的能力。

　　4、讓幼兒體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　5、積極參與數學(xué)活動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)中的樂(lè )趣。

　　準備

　　1、掛圖“美麗的窗戶(hù)”

　　2、操作學(xué)具

　　3、《操作冊》P45—P46

　　過(guò)程

　　走線(xiàn)、線(xiàn)上游戲《積木房》

　　1、以“小熊設計房子”導入，引起幼兒興趣

　　——森林設計師笨笨熊給小動(dòng)物們設計了好多房子，這些房子都快裝修好了，只有窗戶(hù)還沒(méi)有裝好，我們來(lái)幫幫它吧。

　　2、集體活動(dòng)（出示掛圖）

　　——小朋友來(lái)看一看，笨笨熊它設計了幾間房子��？

　　——那你們發(fā)現這些房子的窗戶(hù)一樣嗎？

　　——誰(shuí)能告訴我怎么不一樣的？（有五條邊的、有六條邊的……..引導幼兒說(shuō)出每條邊相同的是正五邊形、正六邊形………..）

　　——我們一起來(lái)給這些窗戶(hù)裝修一下（一邊數一邊給每條邊涂色）

　　3、集體操作

　　——今天李老師把這些漂亮的窗戶(hù)都帶到了我們大二班，小朋友想不想看一看呢？

　　——呦，看李老師記性多不好，只把窗框帶了過(guò)來(lái)忘了把窗戶(hù)上的玻璃帶來(lái)了。那我想請小朋友幫我把這些窗戶(hù)根據他的形狀裝上玻璃好嗎？

　　【老師示范做一個(gè)】

　　——我給小朋友也準備了小窗戶(hù)，現在請小朋友把自己的小窗框拿出來(lái)放好。

　　——現在請小朋友給它們裝上玻璃吧。

　　【老師個(gè)別指導】

　　——裝好的小朋友坐坐好，我們來(lái)看一看小朋友裝的漂不漂亮。

　　【請兩個(gè)小朋友展示作品】

　　4、分組活動(dòng)

　　——多邊形不僅是小動(dòng)物們的窗戶(hù)，多邊形還能玩很多游戲。大家想不想玩？

　　第1、2桌：玩“種花”游戲在不同的多邊形紙樣里面畫(huà)上數量與邊數相同的花，如五邊形里中5朵小花………。

　　第3、4桌：玩“做花傘”游戲，在不同的.多邊形的傘面上裝飾上漂亮的圖案，做成小花傘。

　　第5、6、7桌：做《操作冊》第45頁(yè)。

　　5、評價(jià)

　　——現在我要請做的最快最好的小朋友把你的作品給大家分享一下。

　　【每組一個(gè)人】

　　延伸

　　——今天我們幫笨笨熊裝好了窗戶(hù)，也認識了正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形、其實(shí)在我們的生活中也有很多多邊形的物品，今天我請小朋友回家找一找生活中的多邊形，并且把它畫(huà)下來(lái)，明天帶到幼兒園和我們大家一起分享。

　　教學(xué)反思：

　　在聽(tīng)課之前，我對這一堂課進(jìn)行研究和設計。我考慮到本課時(shí)的教學(xué)內容較為簡(jiǎn)單，在教學(xué)中我采用自主學(xué)習，體驗探究的教學(xué)方式，讓學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、操作、觀(guān)察，合作探究多邊形對角線(xiàn)條數，從中體會(huì )從特殊到一般的幾何圖形探究方法。力主體現“自主學(xué)習、主體參與、合作探究”的教學(xué)理念。

【大班數學(xué)教案】相關(guān)文章：

大班數學(xué)教案：有趣等分_大班數學(xué)教案07-05

大班數學(xué)教案：有趣的數字_大班數學(xué)教案07-05

大班數學(xué)教案：分蘋(píng)果_大班數學(xué)教案07-05

大班數學(xué)教案：趣味抽獎_大班數學(xué)教案07-13

大班數學(xué)教案：森林火車(chē)_大班數學(xué)教案07-05

大班數學(xué)教案：小魚(yú)游游_大班數學(xué)教案07-05

大班數學(xué)教案12-31

大班數學(xué)教案08-20

大班數學(xué)教案10-25

大班優(yōu)秀數學(xué)教案06-09