【必備】大班教案4篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編精心整理的大班教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)跳《花之舞》，嘗試用動(dòng)作表現歐洲民間舞蹈。
2、能根據手腕花的不同顏色，找出雙向"S"形穿花隊形的規律。
3、體驗快速交換舞伴的快樂(lè )。
4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè )活動(dòng)，培養學(xué)生的創(chuàng )編能力與合作能力。
5、能大膽表現歌曲的內容、情感。
活動(dòng)準備：
1、手腕花人手1朵（紅腕花戴在左手或右手就可以了）。
2、活動(dòng)前幼兒已經(jīng)熟悉過(guò)音樂(lè )，并會(huì )做身體動(dòng)作和游戲"捉迷藏"。
3、音樂(lè )磁帶、錄音機。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師播放音樂(lè )磁帶，帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做身體動(dòng)作。
師：我們一起聽(tīng)音樂(lè )復習我們上次學(xué)過(guò)的動(dòng)作。
2、教師引導幼兒學(xué)習第一、二樂(lè )句的舞蹈動(dòng)作。（每一個(gè)樂(lè )句為4小節）教師請一名幼兒和自己配合示范做動(dòng)作。
師：花兒聽(tīng)了音樂(lè )還會(huì )跳舞呢！請你們看我們是怎么跳的。（教師利用口訣幫助幼兒學(xué)習舞蹈動(dòng)作，"點(diǎn)--點(diǎn)--跳跳跳，我們一起來(lái)跳舞"，模仿花兒開(kāi)放閉合來(lái)調整隊形）幼兒面向舞伴練習腳跟點(diǎn)地及側向跨跳動(dòng)作（見(jiàn)附圖一）。
師：請小朋友面向舞伴，學(xué)一學(xué)新的動(dòng)作。
教師引導幼兒學(xué)習手臂動(dòng)作和頭部姿態(tài)。
師：小花跳舞的時(shí)候是什么樣子？手臂怎樣？頭又怎樣？
幼兒邊聽(tīng)教師唱曲譜邊練習動(dòng)作。
教師播放音樂(lè )磁帶，幼兒嘗試隨音樂(lè )表演第一、二、五、六樂(lè )句的舞蹈動(dòng)作，第三、四、七、八樂(lè )句仍做原來(lái)拍腿、拍肩的動(dòng)作。
3、教師引導幼兒學(xué)習第三、四樂(lè )句的.舞蹈動(dòng)作。
教師引導幼兒復習"捉迷藏"游戲，尋找"S"形穿花隊形的規律。（見(jiàn)附圖二）
師：捉迷藏的游戲是怎么玩的？還記得嗎？我們一起來(lái)玩玩。
教師引導幼兒學(xué)習和第三位新朋友拍拍手，做結伴開(kāi)花的動(dòng)作。
師：都找到新朋友了嗎？請你和第三位新朋友拍拍手，一起做開(kāi)花的動(dòng)作。
教師唱曲譜，幼兒練習做動(dòng)作。
4、教師帶領(lǐng)幼兒完整地表演《花之舞》。
教師唱曲譜，幼兒完整地練習舞蹈動(dòng)作。
師：這次，我們從頭到尾完整地表演一遍舞蹈。
教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè )完整地表演一遍舞蹈。
師：音樂(lè )磁帶的節奏比老師唱的節奏快一些。我們試試跟音樂(lè )做，好嗎？
幼兒嘗試自己隨音樂(lè )完整地表演舞蹈兩遍。
師：如果我不做動(dòng)作了，你們能自己表演嗎？我們一起試試看，好嗎？
活動(dòng)反思：
為了讓幼兒在活動(dòng)中始終保持興趣，教授的過(guò)程中采用動(dòng)作不斷累加，逐漸豐富的形式進(jìn)行，讓孩子在每個(gè)環(huán)節中既能感到成功的快樂(lè )也能獲得新的體驗。孩子們非常喜歡參與活動(dòng)，他們在活動(dòng)中能非常專(zhuān)注。讓幼兒通過(guò)圍著(zhù)椅子“S”形轉，輕松地了解了“S”型的隊形方案。雙人從不同方向圍著(zhù)椅子轉，幼兒在玩玩鬧鬧中輕松地掌握了雙“S”行進(jìn)的隊形及自己的空間方位，整個(gè)活動(dòng)也變得快樂(lè )而有趣。成功來(lái)自找到好的方法解決問(wèn)題。
小百科：花，具有觀(guān)賞價(jià)值的草本植物，是用來(lái)欣賞的植物的統稱(chēng)，喜陽(yáng)且耐寒，具有繁殖功能的短枝，有許多種類(lèi)。典型的花，在一個(gè)有限生長(cháng)的短軸上，著(zhù)生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細胞的雄蕊與雌蕊�；ㄓ苫ü�、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長(cháng)得很艷麗，有香味。
大班教案 篇2
準備
音樂(lè )；圖譜，各小動(dòng)物及動(dòng)物胸飾。
目標
喜愛(ài)音樂(lè )活動(dòng)，愿意在集體中表現。
讓幼兒感受音樂(lè )的快樂(lè )，并能想象用動(dòng)作形象來(lái)表現音樂(lè )強與弱。
過(guò)程
一、感受音樂(lè )
1．圣誕節快到了，小動(dòng)物們聚在一起開(kāi)圣誕音樂(lè )會(huì )，聽(tīng)。（播放音樂(lè )）
2．這段音樂(lè )聽(tīng)上去感覺(jué)怎么樣？（歡快）
二、感受音樂(lè )強弱
1．這段歡快的音樂(lè )里還藏著(zhù)一個(gè)秘密呢，我們再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這首好聽(tīng)的音樂(lè )。聽(tīng)聽(tīng)有什么不一樣的地方？有的聽(tīng)起來(lái)怎么樣？有的聽(tīng)起來(lái)怎么樣？（強與弱）
2．這段音樂(lè )有的'強有的弱，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )請幼兒用身體動(dòng)一動(dòng)。用什么動(dòng)作表現強？用什么動(dòng)作表示弱？（請個(gè)別幼兒來(lái)做，大家學(xué)做）
3．請幼兒完整聽(tīng)音樂(lè )來(lái)做動(dòng)作1~2遍。
三、出示圖譜，再次感受音樂(lè )強弱
1．（出示紅圓片和藍圓片）請幼兒說(shuō)說(shuō)哪個(gè)圓片表示強？哪個(gè)表示弱？
2．（出示完整圖譜）教師有節奏的點(diǎn)圓片，幼兒用身體動(dòng)作表現。
3．這段音樂(lè )中有一段和強弱音樂(lè )不一樣的，你們聽(tīng)出來(lái)了嗎？（間奏）（出示圣誕老人圖片貼圖譜上）
四、引出動(dòng)物參加圣誕音樂(lè )會(huì )
1．圣誕音樂(lè )會(huì )開(kāi)始了，會(huì )有哪些動(dòng)物來(lái)參加？（根據幼兒說(shuō)的，師出示相應動(dòng)物）
2．（播放強的音樂(lè )）這段音樂(lè )你覺(jué)得誰(shuí)出來(lái)適合？（請幼兒把動(dòng)物貼圖譜上）
3．（播放弱的音樂(lè )）這段音樂(lè )誰(shuí)出來(lái)適合？（請幼兒把動(dòng)物貼圖譜上）
4．（完整播放音樂(lè )）幼兒聽(tīng)音樂(lè )看圖譜上的動(dòng)物，并表演1~2遍。
5．（再次播放音樂(lè )）幼兒選一種動(dòng)物胸飾來(lái)表演游戲。
大班教案 篇3
游戲目標：
1.練習站立側翻身，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調性。
2.體驗合作游戲的快樂(lè )。
3.培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
4.體驗游戲中互相合作的快樂(lè )及獲得成功的滿(mǎn)足。
游戲準備：
熟練兒歌的內容游戲玩法:
幼兒倆人一組，手拉手相對站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)倆人同時(shí)從手臂下翻身。（中班幼兒可先轉體180度，背對背站好。準備一下，念兒歌，再轉體180度，面對面站立，這樣繼續進(jìn)行；大班幼兒可連續翻。）游戲規則：
幼兒倆手必須拉緊不能松開(kāi)附兒歌：
炒炒炒，炒豆豆炒完豆豆翻筋斗
活動(dòng)反思：
這節體育活動(dòng)的設計來(lái)源于一個(gè)音樂(lè )游戲，想讓幼兒在體驗炒豆子快樂(lè )氣氛的同時(shí)學(xué)習雙腳并攏，雙手抱住腳腕，前后滾動(dòng)的動(dòng)作，并能感受音樂(lè )帶來(lái)的快樂(lè )。教師為幼兒提供了一個(gè)真實(shí)、快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，幼兒在活動(dòng)中的積極性很高，情緒高漲。
活動(dòng)中比較成功的方面是：
1、整個(gè)活動(dòng)沉浸在音樂(lè )的氛圍中。
活動(dòng)的熱身部分教師選用了一段歡快《小白馬》音樂(lè )，幼兒很快投入到活動(dòng)中，跟著(zhù)教師做著(zhù)各種動(dòng)作。此外，教師選了激昂和低沉兩段不同風(fēng)格的音樂(lè )，根據音樂(lè )風(fēng)格的差異性，讓幼兒自己感受、理解并區分音樂(lè )，學(xué)做高人、矮人，幼兒的完成情況還是很好的。在活動(dòng)的主體部分幼兒在練習動(dòng)作的同時(shí)，教師也不忘利用音樂(lè )來(lái)烘托炒豆子時(shí)的熱鬧場(chǎng)景。最后，結束部分，教師讓幼兒聽(tīng)音樂(lè )做放松體驗炒好豆子以后的喜悅心情。整個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)音樂(lè )，音樂(lè )也使活動(dòng)變得更加充實(shí)。
2、游戲，幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。
原本枯燥的動(dòng)作練習，以炒豆子的游戲形式組織起來(lái)，幼兒比較感興趣，使活動(dòng)更加生動(dòng)，幼兒成了一粒粒小豆子，讓幼兒有了更多的想象空間，也更愿意參與到活動(dòng)中來(lái)，在游戲中幼兒能更專(zhuān)注的進(jìn)行動(dòng)作的練習。
3、利用同一個(gè)學(xué)具，使其發(fā)揮更大的`作用。
活動(dòng)中幼兒的學(xué)具只有一根繩，一會(huì )兒是騎馬的韁繩，一會(huì )兒是豆豆王國的迷宮，一會(huì )兒可以變成個(gè)大鍋子，一會(huì )兒又拿起來(lái)跳舞慶祝，教師始終發(fā)揮著(zhù)學(xué)具的作用，思維比較開(kāi)闊。
4、分組練習，關(guān)注個(gè)別。
教師采用分組練習的目的是能更好的關(guān)注每個(gè)孩子的動(dòng)作發(fā)展的狀況，輔助個(gè)別有困難的孩子，堅固整體和個(gè)別的協(xié)調發(fā)展。
大班教案 篇4
活動(dòng)設計背景
大班的孩子馬上就要升入小學(xué)了，交往范圍擴大，會(huì )認識許多新朋友，讓孩子獲得自我介紹的經(jīng)驗十分必要。本活動(dòng)讓學(xué)生自我介紹，學(xué)習有實(shí)際生活的體驗，從而取得好的學(xué)習效果。
活動(dòng)目標
1、了解自我介紹的基本內容，愿意向大家大膽介紹自己。
2、增進(jìn)對自我的認識，體驗相互交流的樂(lè )趣。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達能力。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解自我介紹的基本內容，學(xué)會(huì )介紹自己。
活動(dòng)準備
1、大圖卡一份，小圖卡每人一份，小話(huà)筒一個(gè)
2、 會(huì )唱歌曲“認識你啊真高興”
活動(dòng)過(guò)程
一、 師生相互介紹姓名1、教師自我介紹2、請三四名幼兒介紹自己，并指導幼兒說(shuō):”認識你真高興”
二、了解自我介紹的基本內容1、老師詳細的做自我介紹，讓幼兒仔細聽(tīng)（老師介紹：我的名字叫-----我的.家住在-----我喜歡-----我的好朋友是-----）2、提問(wèn)幼兒老師介紹了哪些內容，根據幼兒的回答出示圖卡。3、請一兩名幼兒模仿老師介紹的介紹自己，讓幼兒集體鼓掌。4、提問(wèn)；他介紹了自己的哪些方面？對照圖卡不完整的地方引導幼兒補充。
三、找個(gè)好朋友介紹自己。1、每個(gè)幼兒拿著(zhù)小卡片，先把自己的介紹記錄下來(lái)，可以畫(huà)畫(huà)或者做記號，然后對照卡片內容和好朋友相互介紹自己。2、請個(gè)別幼兒上臺介紹自己，幼兒集體鼓掌。3、找個(gè)客人老師介紹自己。4、提問(wèn)：什么時(shí)候需要介紹自己呢？還可以介紹哪些方面？5小結：介紹自己時(shí)從姓名、家庭住址、愛(ài)好、朋友、家庭成員等方面來(lái)介紹。
四、結束活動(dòng)；今天通過(guò)自我介紹，認識了許多新朋友，我們真高興，我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧。放音樂(lè )“認識你啊真高興”
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