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小學(xué)心理健康活動(dòng)班會(huì )課教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)心理健康活動(dòng)班會(huì )課教案，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)心理健康活動(dòng)班會(huì )課教案1
一、分析教學(xué)內容及學(xué)情：
關(guān)于學(xué)情，我們發(fā)現許多同學(xué)意志力脆弱，無(wú)法承受挫折和失敗，稍有不如意就容易沮喪猜疑。如今社會(huì )競爭日益激烈，壓力增大，若心理素質(zhì)不健全，意志不堅定，是無(wú)法應對生活和社會(huì )的挑戰的。
就教學(xué)內容而言，我們通過(guò)名人故事以及殘疾舞者馬麗和翟孝偉的舞蹈，讓學(xué)生探究他們是如何勇敢地面對挫折的。無(wú)論遇到多大的挫折，我們都不能失去內心的希望和對目標的追求。只有心中充滿(mǎn)希望，我們才能在挫折中茁壯成長(cháng)。
二、教學(xué)設計思路：
本次教學(xué)設計思路如下：
1.讓學(xué)生認識到人生中難免會(huì )遭遇挫折；
2.從名人故事中汲取正確面對挫折的方法；
3.樹(shù)立遠大理想，積極應對生活中的挑戰。
三、教學(xué)目標：
本次教學(xué)的目標如下：
1.讓學(xué)生能夠正確對待生活中的挫折和失��；
2.學(xué)生能夠勇敢面對挫折，通過(guò)積極的方式和方法戰勝它，增強他們的承受力，迎接生活和社會(huì )的挑戰。
四、教學(xué)重難點(diǎn)：
本次教學(xué)的重難點(diǎn)如下：
重點(diǎn)：要正確面對生活中的挫折和失��；
難點(diǎn)：學(xué)會(huì )以積極的方式和方法戰勝挫折，增強學(xué)生的承受力。
五、教學(xué)準備：
本次教學(xué)所需要的準備如下：
1.收集名人戰勝挫折的故事以及名言警句；
2.查找馬麗和翟孝偉的舞蹈《牽手》以及歌曲《隱形的翅膀》和《超越夢(mèng)想》的相關(guān)資料。
六、教學(xué)流程圖：
本次教學(xué)的流程如下：
1.講解什么是挫折；
2.從名人故事中學(xué)習如何正確面對挫折；
3.樹(shù)立遠大理想，積極應對生活中的挑戰。
七、教學(xué)過(guò)程：
1.導入：全班聽(tīng)歌《隱形的翅膀》并一起唱歌。
2.教師講授：“挫折”是指人們?yōu)檫_到一定目的所做出的努力遭遇一定的干擾、障礙或失敗的情況，導致無(wú)法達到預期目標的情緒狀態(tài)。
3.教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們在生活和學(xué)習中遇到過(guò)挫折嗎？”
一、挫折是人生必經(jīng)之路
人生中難免會(huì )遭遇挫折，如考試沒(méi)考好、落選班干部、未當上升旗手、受到家長(cháng)批評、朋友的誤解等等事件。這些挫折會(huì )讓人感到沮喪、失望甚至絕望。但是，生命的真正價(jià)值在于堅強地度過(guò)挫折，勇敢地去面對生活中的無(wú)數挑戰。當你跌倒時(shí)，不要期望別人將你扶起來(lái)；當你失去時(shí)，也不能期望別人替你找回。
二、學(xué)習名人如何面對挫折
愛(ài)迪生、梅西等名人都經(jīng)歷過(guò)挫折。他們面對困境從不妥協(xié)，并通過(guò)自我反省和改進(jìn)克服了挫折。通過(guò)學(xué)習他們的事跡，我們可以積極面對挫折，找到相應的'解決方案。
三、舞劇和小記者討論
觀(guān)看馬麗翟孝偉表演的舞蹈《牽手》，了解背后的故事，啟示我們在面臨挫折時(shí)要從多個(gè)角度思考問(wèn)題，才能找到最好的解決辦法。小記者采訪(fǎng)學(xué)生的感想，讓大家進(jìn)一步探討挫折的含義和如何克服困難。
四、詩(shī)歌和名言共勉
聽(tīng)詩(shī)朗誦《在春光里播種希望》，并互相傳遞富有啟示的名言。這些作品都是關(guān)于如何克服挫折、追求夢(mèng)想的優(yōu)美表達。它們可以給我們帶來(lái)力量，鼓舞我們勇敢面對人生中的挑戰。
五、教學(xué)反思
目前學(xué)生大多為獨生子女，有些會(huì )因為小挫折而產(chǎn)生嚴重情緒波動(dòng)。因此，通過(guò)學(xué)習如何面對挫折，可以讓他們更加堅韌。在今后的教學(xué)中，可以使用更多的反面例子和實(shí)例，讓學(xué)生更全面地理解挫折的本質(zhì)，更好地克服難關(guān)。
六、總結
在人生的旅途中，我們無(wú)法避免挫折和困難。但是，正是挫折讓我們更加勇敢、堅韌。通過(guò)學(xué)習名人事跡、觀(guān)看舞蹈、討論和詩(shī)歌、以及名言共勉，我們可以更好地面對生活中的挫折，找到自己的內在力量，實(shí)現自己的夢(mèng)想。
小學(xué)心理健康活動(dòng)班會(huì )課教案2
一、教學(xué)目的：
本節教學(xué)旨在教導學(xué)生學(xué)會(huì )與同學(xué)、父母和教師之間相處，并培養學(xué)生人際交往的能力，以促進(jìn)學(xué)生的健康和快樂(lè )成長(cháng)。
二、教學(xué)過(guò)程：
(一)、談話(huà)導入：
每個(gè)人都有自己的情緒和情感。面對不同的事物，我們都會(huì )產(chǎn)生不同的感受。但是我們必須學(xué)會(huì )控制自己的不良情緒，這樣在與同學(xué)的交往中，才不會(huì )因為情緒而做出想當錯誤的決定。在學(xué)習和生活中，堅持樂(lè )觀(guān)的情緒對我們的身心健康也很有益處。今天，我們一起來(lái)探討同學(xué)之間如何相處，如何交往。首先我們來(lái)看一個(gè)情境表演：
(二)、情境表演《跳皮筋》
欣、芳、英和紅在玩皮筋。芳說(shuō)：“我不跟英一組，她太胖了，笨手笨腳的�！币魳�(lè )沒(méi)響之前，欣和芳還能關(guān)在一起玩皮筋，但沒(méi)想到英也來(lái)參加了，芳和英沒(méi)處了怨氣。芳對英說(shuō)：“你才笨呢！你又胖又蠢，就像只小母豬！”英聽(tīng)了立刻跑到一旁哭泣，芳等人便開(kāi)始打趣英。老師：為什么芳和英不能玩到一起？為什么英會(huì )哭泣？請發(fā)言(讓學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn))。
老師：面對這種情況，應該如何解決呢？
學(xué)生：芳不應該這樣說(shuō)英的缺點(diǎn)。同學(xué)之間應該友好相處，不該嘲笑別人的缺點(diǎn)。尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。
老師小結：同學(xué)之間應該友好相處，互相尊重，不嘲笑別人的缺點(diǎn)。接下來(lái)，請大家繼續看情境表演《上課鈴響了》。
(二)、情境表演：
上課鈴響了，同學(xué)們爭先恐后地走進(jìn)教室。這時(shí)，一位同學(xué)不小心踩到了王小燕的后腳跟。王小燕大喊：“哎呀！你干嘛踩我��？！你的眼睛是長(cháng)在哪里的？”然后，她同時(shí)跺著(zhù)雙腳，生氣地用雙手捂住眼睛哭泣。那個(gè)同學(xué)連聲道歉，其他同學(xué)勸她別哭了。但是王小燕不予理睬，繼續發(fā)泄情緒，一直到老師進(jìn)來(lái)才稍微冷靜下來(lái)。
老師：同學(xué)們看完這個(gè)表演，你們認為王小燕做得對嗎？為什么？(請學(xué)生充分參與討論)
學(xué)生：她生氣脾氣太不好了，有害身體健康。
學(xué)生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)道歉了，她還是不停地生氣，誰(shuí)愿意跟這樣的同學(xué)玩呢？
師小結：
是的，同學(xué)之間遇到了問(wèn)題，我們應該有寬容之心。不要斤斤計較，要原諒別人的過(guò)錯。即使別人做得不好，只要他意識到了自己的錯誤，向你道歉，我們就應當寬恕他。此外，經(jīng)常生氣對身心健康沒(méi)有好處。只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè )。接下來(lái)，讓我們一起來(lái)看看同學(xué)之間友好相處的正確做法。
教師提議采取以下步驟：
�。�1）教師讀出問(wèn)題
�。�2）學(xué)生齊讀相信你會(huì )正確處理這些問(wèn)題。
以下是問(wèn)題：
�。ㄈ┱f(shuō)句心里話(huà)：
�。�1）你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線(xiàn)”；
�。�2）考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，但昨天你跟他借了筆，他沒(méi)有借給你；
�。�3）選班長(cháng)時(shí)，你的好朋友當選，而你沒(méi)有入選。先各小組討論，然后找學(xué)生代表發(fā)言。
接下來(lái)，師小結道：是的，同學(xué)之間應該友好相處。你對別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì )對你友好關(guān)愛(ài)。奉獻一份，收獲十份。付出本身就是一種快樂(lè )。下次，請跟著(zhù)我一起讀：同學(xué)之間要學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)熱情大方，學(xué)會(huì )體貼細致入微，還要學(xué)會(huì )調節消除嫉妒，學(xué)會(huì )激勵互相提高。
現在，讓我們聽(tīng)一個(gè)故事吧。今天早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室。同學(xué)們都圍了過(guò)去看他，只見(jiàn)他一身耐克的運動(dòng)裝，一雙特步的運動(dòng)鞋。同學(xué)們羨慕不已，夸贊他：“真是帥呆了！”有的詢(xún)問(wèn)：“這得多少錢(qián)��？”小鵬得意地說(shuō)：“這不算什么，只花了五六百塊錢(qián)。我爸媽給我買(mǎi)了兩套呢！”看到這一幕，小慧低下了頭。
晚上回到家里，吃過(guò)晚飯，小慧對正在打掃的媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)o我買(mǎi)套耐克裝吧！”媽媽急忙問(wèn)：“那得多少錢(qián)？”“不貴，只要三百多塊錢(qián)！我們班好多同學(xué)都有，我必須要買(mǎi)一套！”媽媽聽(tīng)了有些為難：“孩子，我們不要跟別人比。你爸這個(gè)月的工資還沒(méi)發(fā)呢，家里還得靠這點(diǎn)錢(qián)生活呢！”但小慧毫不體諒媽媽?zhuān)诩依锇l(fā)了脾氣。
過(guò)渡：教師還有一個(gè)故事要講。在聽(tīng)故事的同時(shí)，你有什么感觸呢？
接下來(lái)，我們聽(tīng)故事吧：今天早上，小鵬同學(xué)穿了一身新衣服走進(jìn)教室，同學(xué)們都圍了過(guò)去。只見(jiàn)他，一身耐克的運動(dòng)裝，一雙特步的運動(dòng)鞋，可神奇了!同學(xué)們羨慕極了，有的夸贊他：“真是帥呆了!”有的在一旁詢(xún)問(wèn)：“這得多少錢(qián)呀”這時(shí)的小鵬一臉得意地說(shuō)：“這不算什么，就五六百塊錢(qián)。我爸媽給我買(mǎi)了兩套呢!”看著(zhù)這一切，小慧低下了頭。晚上回到家中，吃過(guò)晚飯，他對正在打掃的媽媽說(shuō)：“給我買(mǎi)套耐克裝吧!”媽媽急忙問(wèn)：“那得多少錢(qián)呀”“不貴，就三百多吧!我們好多同學(xué)都有，我必須要買(mǎi)一套!”媽媽聽(tīng)了有些為難：“孩子，咱不和別人比好嗎你爸這個(gè)月的工錢(qián)還沒(méi)發(fā)呢，家里就等著(zhù)你爸這點(diǎn)錢(qián)生活呀!”(小慧家媽媽下崗在家，爸爸在外打零工，還要供小慧上學(xué)，生活比較拮據。)“我不管，我就要，我就要，我們班同學(xué)有，我也要要”小慧絲毫不體諒媽媽?zhuān)诩依锇l(fā)起了脾氣。
討論：看到上述資料，你會(huì )想到什么？
深入探討：
身處現代社會(huì )，我們總是被社交媒體上的虛榮氛圍所包圍。然而，這種虛榮之心并不健康。作為教育者，我們應該引導學(xué)生不要盲目攀比，也不要愛(ài)慕虛榮，而是應該珍惜平凡，珍惜普通。
分享體驗，感受歡樂(lè )：
1、開(kāi)場(chǎng)：我們都知道生活中有歡樂(lè )就有煩惱，有幸福就有痛苦。請分享一下你遇到不開(kāi)心的事情時(shí)，是如何調整自己的心態(tài)的。
2、小組交流：做自己喜歡的事情；聽(tīng)音樂(lè )、唱歌；看漫畫(huà)。
3、教師點(diǎn)撥：歡樂(lè )是可以多種途徑實(shí)現的。這些方法就像是我們的.心靈營(yíng)養，可以讓我們忘記不快，遠離煩惱�，F在，讓我們一起來(lái)準備一份“心理快餐”，將你尋找歡樂(lè )的方法寫(xiě)在卡片上，放在快餐盤(pán)里。完成后，請把心理快餐放到“自助餐桌”上。（在背景下播放音樂(lè )，學(xué)生制作心理快餐）
4、享用“心理快餐”：教師導語(yǔ)：現在大家可以一起來(lái)享用美味的心理佳肴了！
�。ㄒ韵率且恍┛梢詣�(chuàng )造歡樂(lè )，宣泄負面情緒的日常小技巧）
5、教師過(guò)渡：生活中有很多方法可以讓我們感到快樂(lè )，下面是一些日常小技巧：
多媒體動(dòng)畫(huà)演示文稿：
讀有趣的書(shū)籍；養成至少一種興趣愛(ài)好；與家人、同學(xué)、朋友一起談心、嬉戲；和自己的反射影像交談；到?jīng)]有人的地方大聲喊叫；在勞動(dòng)中體驗快樂(lè )。
總結：
面對復雜的生活，我們需要積極進(jìn)取，調整好自己的情緒。這既可以讓自己永遠感到歡樂(lè )，也可以把歡樂(lè )分享給身邊的人。煩惱就像一只紙老虎，我們必須以樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對，盡情享受生活的點(diǎn)滴。讓我們一起來(lái)敲響歡樂(lè )拍手歌！
情緒就像天氣，在快速變化。當我們感到生氣時(shí)，可以試著(zhù)笑對問(wèn)題；當有不愉快的事情發(fā)生時(shí)，可以敞開(kāi)心扉講出自己的感受。在感到緊張時(shí)，能夠冷靜下來(lái)思考，接受悲傷事件也是必要的。樂(lè )觀(guān)向上有自信，學(xué)習、生活會(huì )更加充滿(mǎn)色彩！
小學(xué)心理健康活動(dòng)班會(huì )課教案3
一、背景：
在這個(gè)學(xué)期開(kāi)始不久，我注意到小學(xué)生學(xué)習動(dòng)力減少，自卑感情況較為嚴重。對于六年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正確地理解自己非常重要，這直接影響他們的心理健康狀況。因此，我們需要幫助學(xué)生認同自己積極的方面，并學(xué)會(huì )欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。這將逐步提高他們理解自己、評價(jià)自己的水平，使他們更好地接納自己，增強前進(jìn)的信心，更有效地提高學(xué)習動(dòng)力。
二、目標：
1、幫助學(xué)生認識自己的長(cháng)處和優(yōu)勢，引導他們充分發(fā)揮特長(cháng)
2、引導學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現他人的優(yōu)點(diǎn)，肯定他人的長(cháng)處。
三、準備：
學(xué)生準備表演節目。
四、活動(dòng)內容和方式：
1、導入話(huà)題：最近，我注意到兩個(gè)同學(xué)不太開(kāi)心。這是為什么呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們自己說(shuō)。
�。▽W(xué)生扮演角色）一個(gè)個(gè)子矮，一個(gè)成績(jì)不佳。
2、聽(tīng)完這兩位同學(xué)的心里話(huà)，你認為他們說(shuō)的對嗎？為什么？請大家選擇其中一個(gè)同學(xué)，在小組內討論您對此的看法。
�。▽W(xué)生在小組內交流，老師參與討論。）
3、同學(xué)們說(shuō)得真好！這些同學(xué)身上有很多優(yōu)點(diǎn)，但是他們缺乏發(fā)現和欣賞自己。讓我們一起來(lái)欣賞自己吧！
4、那么，你能想到自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎？請告訴小組里的小伙伴，您發(fā)現了多少就說(shuō)多少，讓大家分享您的快樂(lè )。小組內同學(xué)要數一數，看看誰(shuí)發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)最多。
�。▽W(xué)生在小組內交流。老師到各組了解情況，并表?yè)P或摸摸在說(shuō)自己優(yōu)點(diǎn)的學(xué)生的頭）
5、評選出每組發(fā)現的優(yōu)點(diǎn)最多的.同學(xué)，邀請他們站起來(lái)。
�。拷M發(fā)現優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)起立，老師詢(xún)問(wèn)他們分別發(fā)現了多少條優(yōu)點(diǎn)）
6、你們非常棒！你們找到了這么多的優(yōu)點(diǎn)！讓我們?yōu)樗麄児恼疲?/p>
7、然而，某些同學(xué)卻無(wú)法欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)。你們組有這樣的同學(xué)嗎？別擔心，我們可以一起來(lái)幫助他們。我們可以玩一個(gè)游戲，叫做“優(yōu)點(diǎn)大發(fā)現”！這個(gè)游戲其實(shí)就是讓大家一起找出那些可以贊美那些不能欣賞自己的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
8、老師會(huì )給學(xué)生們介紹游戲規則。
9、學(xué)生們現在可以開(kāi)始玩這個(gè)游戲了。
10、那么現在學(xué)生們是否在這個(gè)游戲中發(fā)現了更多關(guān)于自己的優(yōu)點(diǎn)呢？如果是的，那請在小組中分享一下。
�。ㄐ〗M內學(xué)生互相交流，氛圍十分熱烈。同時(shí)，老師也會(huì )參與其中）
11、我們每個(gè)人都擁有很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，你們是否愿意展示一下？先在小組中交流一下，等下在全班同學(xué)的面前展示。
�。▽W(xué)生們在小組內互相交流和鼓勵）
12、如果你自信、喜歡并且擅長(cháng)唱歌跳舞、朗誦詩(shī)歌，或者非常善于書(shū)法和繪畫(huà)，也許你能大顯身手，展現出你自己。當然，如果你喜歡玩翻跟斗或者跳繩，也可以展示出你的技能。此時(shí)，全班同學(xué)都會(huì )十分興奮地看你的表演！老師也會(huì )在適當的時(shí)候鼓勵和稱(chēng)贊你的努力。
13、同學(xué)們都很自信和有信心，我們今天要為大家準備一首小詩(shī)。讓我們一起欣賞。
老師（朗誦）：
欣賞自己
你或許想成為太陽(yáng)，或者成為一棵大樹(shù)。
但如果你做不到太陽(yáng)，那就成為星星，在天空的角落發(fā)光；
如果你做不到一棵大樹(shù)，那就成為綠色的草，讓自己的顏色點(diǎn)綴著(zhù)希望；
親愛(ài)的同學(xué)們，一定要欣賞自己哦！因為你們身上有很多優(yōu)點(diǎn)，這些優(yōu)點(diǎn)也一定有別人不可比擬的地方。
14、最后，老師也來(lái)總結一下這節課的收獲。
五、延伸活動(dòng)：
可以把今天學(xué)到的優(yōu)點(diǎn)寫(xiě)在自己的床頭，每天起床后大聲地念三遍。
六、活動(dòng)成果：
學(xué)生通過(guò)這次活動(dòng)，開(kāi)始意識到了自己的優(yōu)點(diǎn)，并且變得更加自信、更加喜歡學(xué)習了。
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