有關(guān)小班社會(huì )教案模板匯總8篇
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的小班社會(huì )教案8篇，歡迎大家分享。
小班社會(huì )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、初步認識救護車(chē)的外形和功能。
2、知道救護車(chē)是人類(lèi)的好朋友，許多人的性命都是靠救護車(chē)挽救的。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
救護車(chē)圖片
活動(dòng)過(guò)程：
1、請幼兒說(shuō)說(shuō)自己都認識什么車(chē)。
2、你們認識救護車(chē)嗎?
3、請幼兒觀(guān)察救護車(chē)圖片。
4、你們說(shuō)救護車(chē)是什么顏色的?
5、再說(shuō)說(shuō)救護車(chē)長(cháng)的`什么樣?
6、你們知道救護車(chē)有什么用嗎?
7、救護車(chē)和其它車(chē)不同，它是白顏色的，方形，它是用來(lái)救病人的。
8、救護車(chē)上方有鳴笛，如果有生命垂危的人就可以打開(kāi)鳴笛，鳴笛一響，所有人都要給它讓路。如果沒(méi)有救護車(chē)，有些人會(huì )因為病情拖延而死。所以，救護車(chē)是人類(lèi)的好朋友。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)上得比較輕松，幼兒也積極參與，課堂秩序挺好，幼兒在學(xué)的過(guò)程中也很開(kāi)心，幼兒能大膽用完整、清晰的語(yǔ)言進(jìn)行表述，語(yǔ)言能力得到了提高，也體驗到了活動(dòng)的樂(lè )趣。本次活動(dòng)是讓幼兒知道特殊交通工具的名稱(chēng)以及用途。在幼兒探索的過(guò)程中教育要有意識地了解幼兒探索的情況，并幫助幼兒完成探索結果的表達。幼兒在輕松愉快的氛圍中，學(xué)到了知識懂得了道理，達到了預期的效果。
小班社會(huì )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1．了解家庭的房間、設施，以及它們的用途。
2．能大膽地在集體面前講述自己喜愛(ài)的房間及設施。
3．進(jìn)一步體會(huì )家的溫馨，萌發(fā)對家庭的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
1．幼兒每人帶一張家的照片，可選擇自己喜歡的房間或設施拍照。
2．操作材料。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解房間的設施。
活動(dòng)難點(diǎn)：
各個(gè)房間的用途。
審美元素：
家是每個(gè)孩子最熟悉，最喜歡的`地方，在幫助孩子們了解家庭的房間、設施，以及它們的用途中讓幼兒進(jìn)一步體會(huì )家的溫馨，萌發(fā)孩子們對家庭的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)過(guò)程：
1．用家的照片引出活動(dòng)。
�。�1）露出家的照片的一角。
師：這是哪里呀？請小朋友來(lái)猜一猜？
�。�2）逐步擴大照片露出的部分，直至幼兒了解家里的環(huán)境布局。
�。�3）用照片和操作材料，幫助幼兒了解家里的環(huán)境布局。
師：我們每人都帶了家的照片，誰(shuí)來(lái)給大家介紹一下自己喜歡的房間或東西呢？你為什么喜歡他們，請你說(shuō)說(shuō)原因。
�。ǎ矗┙處熜〗Y：
有的人喜歡臥室，因為回家累了，可以躺在軟軟的床上休息；有的人喜歡廚房，因為廚房里有噴香的飯菜……
�。玻蕾p兒歌《我的家》，體會(huì )家的溫馨。
師：我們都有一個(gè)溫馨的家，家中除了舒適的房間和有用的東西，還有什么人？我們來(lái)欣賞兒歌《我的家》；“我有一個(gè)幸福的家，有爸爸，有媽媽?zhuān)�有我這個(gè)小娃娃，親親熱熱在一起，我們都愛(ài)這個(gè)家�！�
�。常螒颉敖嬑业募摇�
師：我們都愛(ài)自己的家，現在每人都用小積木來(lái)建構自己的家吧！
幼兒利用小積木搭建一個(gè)“家”，教師提醒幼兒搭建臥室、客廳、廚房、衛生間等。對能力強的幼兒，鼓勵他們在房間里搭建一些簡(jiǎn)單的家具。
4．教師評價(jià)：表?yè)P在建構活動(dòng)中積極動(dòng)腦動(dòng)手的幼兒。
小班社會(huì )教案 篇3
設計說(shuō)明：
深秋之際，天氣漸漸轉冷，老師的椅子墊又“粉墨登場(chǎng)”了，孩子們對漂亮的墊子投去好奇的眼光，小施老師還常常拿墊子逗孩子們玩，若得小家伙們歡呼雀躍的。閑暇時(shí)候，孩子們時(shí)不時(shí)地聚在一起“研究”著(zhù)墊子上的卡通圖案，也有調皮的孩子把它當玩物。我看在眼里，心想這墊子軟軟的，又漂亮又輕巧，倒也蠻適合孩子擺弄的，加上它好象特別安全，何不讓孩子“大玩一場(chǎng)”呢！
正所謂“課程來(lái)源于生活”，只要我們善于發(fā)現，善于動(dòng)腦，生活中一些東西可隨時(shí)融入孩子的學(xué)習游戲之中！墊子是一種常見(jiàn)的家居用品，孩子觸手可及并不陌生，符合孩子的生活經(jīng)驗。對于這樣一種親切的“玩物”，孩子們定會(huì )被它的`漂亮、舒適、安全所“迷倒”，也一定能自由自在地去擺弄，去探索！
活動(dòng)目標：
1、在玩耍中鼓勵幼兒大膽探索多種游戲方法
2、培養幼兒合作交往意識，體會(huì )游戲的樂(lè )趣
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)地布置：鋪好地毯
2、墊子若干、輔助音樂(lè )磁帶設計
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景導入：
師：寶寶，現在的天氣冷不冷呀？所以寶寶上幼兒園的時(shí)候，小手要戴什么了？小頭呢？可是小屁股傷心地說(shuō)：我坐在涼涼的小板凳上，冷得我直發(fā)抖，誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！”
小朋友你們有什么好方法，可以幫助小屁股不怕冷嗎？（幼兒自由回答）
�。▔|子表演：嗨，大家好，我就是墊子寶寶，今天，我與好朋友一起來(lái)幫助你們，想不想試一試呀？
二、感知沙發(fā)墊
1、幼兒人手一只墊子，說(shuō)說(shuō)墊子給自己的感覺(jué)怎樣？
師引導孩子坐一坐、壓一壓、拍一拍等來(lái)感知墊子的質(zhì)感等（暖暖的、軟軟的、很舒服）
2、試一試墊子的其他用途（靠、抱、躺等）
3、請幼兒說(shuō)說(shuō)“你拿到的是什么樣的墊子？”
師：沙發(fā)墊漂亮嗎？你覺(jué)得什么地方漂亮呢？（啟發(fā)幼兒從形狀、顏色、卡通圖案、面料等多方面觀(guān)察比較）
三、墊子游戲：
�。▔|子表演：剛才，你們和我抱呀、靠呀、躺呀，多親熱！想不想和我一起玩呀？那怎么玩呢？）（幼兒泛談）
1、 幼兒伴隨音樂(lè )進(jìn)行墊子游戲
�。�1）鼓勵幼兒大膽嘗試多種方法，（或滾、或堆高、或跳、或夾、或拋、或蹦）
師引導幼兒或一人單獨游戲，或鼓勵和好朋友一起合作游戲
�。�2）鼓勵幼兒互相介紹、學(xué)習游戲方法
△ 師引導幼兒 “猴子學(xué)樣”：瞧：xx小朋友玩的真有趣，你們能學(xué)一學(xué)嗎？
△ 讓能力強的幼兒主動(dòng)介紹自己的玩法
2、墊子律動(dòng)
�。▔|子表演：寶寶們，和你們一起游戲可真開(kāi)心，我真想跳個(gè)舞了�。�
師引導幼兒一起編墊子律動(dòng)（可把幼兒的玩法隨意編入律動(dòng)：如模仿小司機、戴帽子、背書(shū)包、模仿小動(dòng)物等）
四、延伸活動(dòng)
把墊子繼續投入區角活動(dòng)中，鼓勵幼兒嘗試玩出更多的花樣，教師隨時(shí)學(xué)習、記錄孩子的創(chuàng )意玩法，以拓展今后的課程內容。
小班社會(huì )教案 篇4
內容：
1、花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了。
2、小朋友們樂(lè )了。
說(shuō)明：
春天是美好的季節。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們抓住春天“花兒香，鳥(niǎo)兒唱”等的特點(diǎn)展開(kāi)活動(dòng)，讓孩子接觸一些粗淺的知識，讓幼兒在認識春天、感受春天美景的基礎上，產(chǎn)生愉悅感，激發(fā)其熱愛(ài)春天的情感。
活動(dòng)目的：
1、 觀(guān)察春天的花與鳥(niǎo)，激發(fā)幼兒對動(dòng)、植物的興趣。
2、 布置春天特征的`環(huán)境，感受春天的美。
3、 體驗春天給人們帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)一：花兒開(kāi)了，鳥(niǎo)兒叫了
建議：
1、學(xué)念兒歌“春天說(shuō)了些什么？”
2、帶幼兒到戶(hù)外觀(guān)察：觀(guān)察花朵、樹(shù)葉、小鳥(niǎo)、小草等。
3、學(xué)唱歌曲“春天”（附教材）
�、� 彈奏音樂(lè )，可以做花、做鳥(niǎo)、做樹(shù)葉、蝴蝶、蜜蜂、小兔等動(dòng)作。
�、� 在音樂(lè )旋律下，拍手念兒歌。
�、� 學(xué)唱歌曲，注意咬字清楚、音準等。
�、� 在音樂(lè )伴奏下，學(xué)習歌表演的動(dòng)作。
4、粘貼：“春天來(lái)了”，可作展出用。
5、手工：柳條與花朵（縐紙）懸掛在教室中。
活動(dòng)二：小朋友樂(lè )了
建議：
1、故事“小動(dòng)物春游”。
活動(dòng)過(guò)程：
�、� 引出春游
�、� 幼兒自選動(dòng)物頭飾，說(shuō)出自己表演的角色名稱(chēng)。
�、� 語(yǔ)言引導：你們想干什么？到哪里去？怎么去？
�、� 游戲活動(dòng)：小動(dòng)物上公共汽車(chē)。
�、� 春游途中
�、� 游戲“點(diǎn)名”，要求被喊到的小動(dòng)物用叫聲回答。
�、� 設置情景：小貓、小狗想上車(chē)。
�、� 幼兒交往：
a) 招呼小貓小狗；
b) 給小貓小狗讓座。
�、� 解決問(wèn)題
�、� 老師扮演熊婆婆的角色，提出問(wèn)題：熊婆婆不想去春游，她要去看病。
② 幼兒討論：
a) 熊婆婆上醫院和小動(dòng)物春游哪件事情重要？為什么？
b) 怎么幫助熊婆婆？
�、� 角色交往：
a) 安慰熊婆婆；
b) 送熊婆婆上醫院。
�、� 引導講評
�、� 幫助別人是件最快樂(lè )的事，夸獎各位小朋友。
�、� 回家告訴父母：春游途中做了哪些好事？
2、小朋友春游活動(dòng)
�、� 組織幼兒到野外看蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，小鳥(niǎo)唱歌，小朋友玩游戲。
�、� 觀(guān)看大班朋友畫(huà)“我們的春天”或觀(guān)看“春天”的歌舞活動(dòng)。
附兒歌
春天說(shuō)了些什么？
春天說(shuō)了些什么？
花兒那么聽(tīng)話(huà)，都開(kāi)了；
春天說(shuō)了些什么？
小燕子那么聽(tīng)話(huà)，都飛回來(lái)了；
春天說(shuō)了些什么？
小朋友那么高興，都去春游了。
小班社會(huì )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)游戲，培養幼兒輕輕走路，輕輕說(shuō)話(huà)，輕輕放物品的良好習慣。
2、積極參與活動(dòng)，體驗集體活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：手偶小貓一個(gè)、小鴨兩個(gè)、小羊一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀(guān)看手偶表演：
小貓出場(chǎng)：喵喵喵，小朋友你們好�。ㄐ∨笥严蛐∝垎�(wèn)好。）我叫輕輕，瞧我走路多輕，老鼠一下子就被我抓住了。
小鴨出場(chǎng)：嘎嘎嘎，小朋友你們好！我們也叫輕輕，大家在一起，不吵不鬧游戲多快樂(lè )。
小羊出場(chǎng)：咩咩咩，小朋友你們好!我也叫輕輕，每次回家我都輕輕敲門(mén)，媽媽說(shuō)我有禮貌。
二、討論：
1、剛才你們看到了誰(shuí)？他們叫什么名字？
2、他們?yōu)槭裁炊冀休p輕？
3、輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)好不好？為什么？
教師：大聲說(shuō)話(huà)，重重的`敲門(mén)，這些聲音讓我們聽(tīng)了很不舒服，對我們的健康有害。我們也要像這些小動(dòng)物一樣要輕輕走路、輕輕說(shuō)話(huà)、輕輕敲門(mén)。
三、游戲“躲過(guò)大灰狼”
1、談話(huà)激趣：小朋友，我們一起來(lái)玩一個(gè)躲過(guò)大灰狼的游戲，你們做小兔，老師做兔媽媽。喔，對了，媽媽還忘了告訴你們一件大事，大門(mén)那邊有一只大灰狼在睡覺(jué)，我們千萬(wàn)不敢大聲，否則會(huì )被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不會(huì )把大灰狼吵醒呢？（師幼共同討論怎樣跳才不會(huì )被大灰狼發(fā)現的方法）
2、教師幼兒說(shuō)的內容：不推、不擠，嘴巴不發(fā)出聲音，雙腳并攏用腳尖輕輕著(zhù)地向前跳。
3、幼兒練習幾次。
2、游戲
老師扮大灰狼，幼兒扮小兔。大灰狼背對著(zhù)小兔在睡覺(jué)，小兔們一個(gè)個(gè)從大灰狼背后跳過(guò)，到走廊拔蘿卜、拿茶杯喝水，如果發(fā)出較大響聲，大灰狼就轉身去抓小兔。
3、內化遷移
師：孩子們，大灰狼已經(jīng)走遠了，你們不用害怕了�？斓綃寢屔磉厑�(lái)吧。讓我數一數我的寶貝有沒(méi)有少。針對活動(dòng)情況進(jìn)行。你們可千萬(wàn)要學(xué)會(huì )保護自己，不要被別人傷害啊。好了，咱們今天就玩到這里吧，走，跟媽媽回家
小班社會(huì )教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、讓幼兒了解交通警的服裝。
2、充分表達自己自豪激昂的情緒。
3、訓練幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作，增強想象力。
活動(dòng)準備：鋼琴、錄音機、磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、師生談話(huà)，導入課題
1、引導幼兒回憶并討論：小朋友們在來(lái)幼兒園的路上看到誰(shuí)在指揮交通？它穿著(zhù)什么樣的衣服？交警叔叔指揮交通是什么樣子？
2、讓幼兒模仿交警叔叔，體驗交警叔叔指揮交通的`神氣。
二、學(xué)唱歌曲
1、幼兒欣賞歌曲《我是小小交通警》。
2、啟發(fā)幼兒討論：歌曲中小小交通警是怎樣指揮交通？讓幼兒熟悉歌詞。
3、教幼兒唱會(huì )歌曲《我是小小交通警》。
三、動(dòng)作表演
1、讓幼兒大膽為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
2、教師幼兒共同表演
活動(dòng)延伸
1、讓小朋友把這首歌唱給自己的家長(cháng)聽(tīng)
2、和自己的小伙伴一塊來(lái)做小小交通警的游戲。
小班社會(huì )教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、了解一些基本的交通規則，知道過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)，過(guò)馬路要先看紅綠燈。
2、幫助幼兒從小養成遵守交通規則的意識。
活動(dòng)準備：
1、場(chǎng)景、斑馬線(xiàn)；
2、紅燈、綠燈；
3、兔子頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、（開(kāi)汽車(chē)入場(chǎng)）
寶寶們，今天天氣真好，來(lái)！媽媽開(kāi)汽車(chē)帶你們去玩，好不好��？
�。ㄩ_(kāi)始放音樂(lè )）
開(kāi)到教室里轉兩圈，然后小兔子出現（汽車(chē)剎車(chē)）
師：“這只兔子怎么啦！嚇我們一跳”（拍拍胸脯）“我們坐下來(lái)休息一下吧！”
二、分析
第一部：
1、“剛才是怎么回事呀？嚇我們一跳”，（原來(lái)小兔子跑到馬路上來(lái)了�。請3、4個(gè)孩子回答問(wèn)題]
2、“小兔子能不能跑到馬路上去的`��？”（不能）
3、“為什么不能呢？”（要被汽車(chē)撞到的）[請5個(gè)孩子回答]
4、“那我們一起來(lái)告訴小兔子（小結：馬路上是不可以隨便亂走的，要給汽車(chē)撞到的）�！保ㄗ尯⒆诱f(shuō)響一點(diǎn)）
第二部：
1、“那我們過(guò)馬路要走什么呀？”（斑馬線(xiàn)）[白白的一條一條的是什么線(xiàn)？]
2、“斑馬線(xiàn)是什么樣的��？”
3、“（小結：我們過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)）�！�
第三部：
1、“看看馬路上還有什么呀？”舉起紅燈牌（紅燈）
2、“它是什么顏色的呢？”（紅色）
3、“紅燈亮了要怎么樣呀？”（停下來(lái)）
4、小結：紅燈亮了停一停。[一起說(shuō)說(shuō)，個(gè)別說(shuō)說(shuō)]
�。ㄐ〗Y：好，我們一起來(lái)告訴小兔子）。
5、除了紅燈還有什么呀？出示綠燈（綠燈）
6、綠燈是什么顏色的��？（綠色）[請3個(gè)孩子回答]
7、那綠燈亮我們就能怎么樣啦？[可以邊做表演]
8、哦，對了！綠燈亮了就能走了。
9、（小結：紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）[男女分別說(shuō)]
�。俏覀円黄饋�(lái)告訴小兔子：過(guò)馬路的時(shí)候要走斑馬線(xiàn)，紅燈亮了停一停，綠燈亮了才能行）。
三、游戲
“老師把它編成了一首很好聽(tīng)的兒歌呢！你們想不想聽(tīng)��？”（想）
念一遍兒歌
1、老師：大馬路，寬又寬；中間有條斑馬線(xiàn)；紅燈亮了停一停；綠燈亮了才能行；小朋友們要牢記。
2、跟媽媽一起來(lái)念
問(wèn)：小兔子要回家了，我們一起送它回去吧！
開(kāi)著(zhù)汽車(chē)出教室。
小班社會(huì )教案 篇8
設計意圖：
小班幼兒由于剛入園每多久，在禮貌用語(yǔ)的使用方面有所欠缺，通常有的小朋友不小心弄疼了別的小朋友卻不懂得說(shuō)“對不起”，需求別人的幫助時(shí)不會(huì )說(shuō)“請”，得到了幫助不會(huì )說(shuō)“謝謝”。希望通過(guò)活動(dòng)能使幼兒掌握一些最基本的日常禮貌用語(yǔ)，培養初步的禮貌習慣。
活動(dòng)目標：
1、教育幼兒要有禮貌，能和同伴友好相處。
2、學(xué)習禮貌用語(yǔ)：“對不起” “沒(méi)關(guān)系”
3、逐步養成聽(tīng)別人講話(huà)的好習慣 。
活動(dòng)準備：
1、小花貓、小黃狗、小公雞、小白兔頭飾。
2、木偶教具（小花貓、小黃狗、小公雞，小白兔、皮球等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，引起興趣。
師：“今天天氣真好， 寶寶們和媽媽一起到草地上去做游戲好嗎？
我們開(kāi)著(zhù)車(chē)去吧�！保ㄓ變鹤鏖_(kāi)汽車(chē)狀，來(lái)到草地上）
二、觀(guān)看情景表演。
師：“呀，那邊不是小花貓和小黃狗嗎？它們在干什么呢？我們過(guò)去看看好嗎？
�。ㄓ^(guān)看大班小朋友表演的故事“四個(gè)好朋友”，讓幼兒初步了解如何使用禮貌用語(yǔ)）
三、討論：
1、當小白兔不小心碰了小花貓一下小白兔說(shuō)了什么，小花貓又說(shuō)了什么？
2、小白兔和小花貓怎么會(huì )成為好朋友的`？（引導幼兒說(shuō)出它們有禮貌）
3、小花貓去撿皮球的時(shí)候不小心撞了小黃狗它是怎么說(shuō)的？小黃狗說(shuō)了什么？
4、小黃狗踩了小公雞的腳，小黃狗做了什么說(shuō)了什么？小公雞疼得快哭了為什么還原諒了小黃狗？
5、大家為什么都成了好朋友？
四、教師演示木偶講故事，讓幼兒鞏固此類(lèi)禮貌用語(yǔ)的使用方法。
師：“剛才我們看到大班小朋友的表演，老師想給小朋友講一個(gè)故事名字叫《四個(gè)好朋友》，小朋友想聽(tīng)嗎？
五、活動(dòng)遷移，幼兒講述自己有禮貌的體驗。
師：“小動(dòng)物是那么有禮貌，我們小朋友是不是一個(gè)有禮貌的小朋友呢？”如：去別人家做客進(jìn)門(mén)是怎樣說(shuō)的，走時(shí)又是怎樣說(shuō)的？得到了別人的幫助是你是怎樣說(shuō)的……
六、結束
師：“呀，天色不早了，我們該回家了”。
幼兒作開(kāi)車(chē)狀回家。
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