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小班音樂(lè )韻律公開(kāi)課教案《小兔看花》
作為一名無(wú)私奉獻的老師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編收集整理的小班音樂(lè )韻律公開(kāi)課教案《小兔看花》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班音樂(lè )《小兔看花》（韻律）
活動(dòng)目標
1、初步熟悉音樂(lè )的旋律，能在音樂(lè )A段隨樂(lè )較合拍地表現小兔跳的動(dòng)作，在音樂(lè )B段隨樂(lè )做看花的動(dòng)作。
2、通過(guò)遷移已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性地表現看花的不同造型。
3、感受并體驗隨樂(lè )蹦跳和找到漂亮花朵的喜悅。
重點(diǎn)：初步熟悉音樂(lè )的旋律，能在音樂(lè )A段隨樂(lè )較合拍地表現小兔跳的動(dòng)作，在音樂(lè )B段隨樂(lè )做看花的動(dòng)作。
難點(diǎn)：通過(guò)遷移已有經(jīng)驗，創(chuàng )造性地表現看花的不同造型。
活動(dòng)準備
經(jīng)驗準備：幼兒觀(guān)察并模仿過(guò)花的造型。
物質(zhì)準備：小小兔頭飾，音頻《飛飛曲》，《小兔看花》PPT。
活動(dòng)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境“兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶去花園”，在音樂(lè )中導入活動(dòng)。
師：今天兔媽媽帶你們去花園里玩！讓我們一起出發(fā)吧。
教師在兔子舞音樂(lè )聲中帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)教室。請幼兒圍坐在地墊上。
二、學(xué)習隨音樂(lè )有節奏地做動(dòng)作。
1、觀(guān)看教師隨樂(lè )完整示范動(dòng)作。
師：哇！漂亮的花園到啦！這里有一片大大的綠草坪，讓我們在草地上玩游戲吧。
師：寶寶們，你們有沒(méi)有發(fā)現花園里的小花在哪里？是的，小花在我們身邊。寶寶們，跟著(zhù)媽媽一起去看花吧！
2、幼兒模仿教師的動(dòng)作，做身體跳和看花的造型。
師：寶寶們，剛剛我們是怎么去看花的？
師：嗯，媽媽先做跳的動(dòng)作，跳著(zhù)去看花。我是怎么樣看花的？
師：寶寶們，讓我們聽(tīng)著(zhù)好聽(tīng)的音樂(lè )再次出發(fā)去看花！
師：剛剛我們跳得非常開(kāi)心！但是有沒(méi)有兔寶寶發(fā)現你們和我跳得不一樣？
師小結：原來(lái)媽媽會(huì )聽(tīng)好音樂(lè )，跟著(zhù)音樂(lè )的奏一下一下有規律地跳。
師：寶寶來(lái)學(xué)一學(xué)媽媽一下一下有規律地跳。（再次嘗試練習跳的動(dòng)作。）
3、幼兒和教師再次嘗試隨樂(lè )動(dòng)作2遍。
師：這次我們再來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )的節奏跳著(zhù)去看花吧！
三、遷移已有經(jīng)驗，創(chuàng )編不同的看花動(dòng)作。
師：小兔子們跳了這么久，有點(diǎn)累了，坐在草坪上休息一下吧！
師：剛剛小兔子們是小手放在額頭前看花的，我們還能怎么樣看花呢？
師：寶寶們真是太聰明了！你們想到了用工具來(lái)看花，媽媽都沒(méi)有想到呢！
四、在“小兔看花”的游戲中感受韻律，體驗游戲的樂(lè )趣。
1、教師扮演兔媽媽?zhuān)變喊缪菪⊥米�，師幼合�?lè )完整游戲。
師：寶寶們，我們解鎖了超級多的看花方法，請你們選一種你們喜歡的方法看花吧。
2、游戲結束，帶領(lǐng)幼兒隨著(zhù)音樂(lè )去外面看花。
師：這里的花真漂亮，外面樂(lè )植園里的花更漂亮，讓我們去外面看花吧！
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