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大班科學(xué)神奇的膠水畫(huà)教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編收集整理的大班科學(xué)神奇的膠水畫(huà)教案，歡迎大家分享。
活動(dòng)目標：
1、認識宣紙，并探索、體驗其吸水性強的特點(diǎn)。
2、了解宣紙著(zhù)色部位和其涂膠水部位形成對比的有趣現象。
3、學(xué)習耐心的做事，能夠在教師的指導下，按順序操作。
4、培養幼兒動(dòng)手操作能力，在活動(dòng)中大膽創(chuàng )造并分享與同伴合作成功的體驗。
5、嘗試用線(xiàn)條記錄實(shí)驗結果，并能用恰當的詞匯進(jìn)行描述。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：有涂色、涂鴉的經(jīng)驗。
物質(zhì)準備：圖畫(huà)紙2張、宣紙2張、膠水1瓶、液體顏料2瓶、飲料罐2個(gè)、畫(huà)刷1個(gè)、紙巾2張、教師示范用的宣紙、圖畫(huà)紙和畫(huà)(自備)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、認識并探索作畫(huà)材料。
(一)、膠水的特點(diǎn)
1.(出示膠水，宣紙，圖畫(huà)紙)今天我們進(jìn)行活動(dòng)的材料有這些，(拿起膠水)看，這是什么，你知道嗎?
2.這是膠水，和固體膠一樣都是可以用來(lái)干什么的?是的，可以用來(lái)粘東西的，有粘性，看看這個(gè)膠水是什么樣的，它有顏色嗎?
3.膠水是水嗎?將手沾一點(diǎn)膠水(桌子中間用紙盤(pán)放著(zhù)一點(diǎn)膠水和毛巾)，用兩個(gè)手指搓一搓膠水，你有什么感覺(jué)?你看到了什么?
4.小結：原來(lái)膠水是透明的，還有粘性的，可以粘物品的呢!
二、宣紙的吸水性強
1.(取出宣紙和圖畫(huà)紙)這個(gè)是什么紙你們知道嗎?這是宣紙，這是圖畫(huà)紙，我們上次課就已經(jīng)認識了紙巾水彩顏色爬高速度是最快最高的，圖畫(huà)紙和牛皮紙水彩顏色能爬高，只是速度比較慢，還記得嗎?
2.那么今天這個(gè)宣紙和圖畫(huà)紙我們一起也來(lái)比較一下吧。你可以看一看、摸一摸，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現。(幼兒桌子上放好一份材料：宣紙、圖畫(huà)紙)
3.宣紙摸起來(lái)什么感覺(jué)?宣紙和圖畫(huà)紙比起來(lái)有什么明顯的不同。
4.請你用手蘸點(diǎn)水把它滴到宣紙和圖畫(huà)紙上，分別來(lái)觀(guān)察它們的變化。
5.你有什么發(fā)現?宣紙上滴水發(fā)現上面水怎么樣，印染的很開(kāi)，吸收的很多，圖畫(huà)紙上呢?宣紙就像個(gè)餓肚子的寶寶一樣，一下子就能吃很多，而圖畫(huà)紙就像吃飽的孩子，只能慢慢吃，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢來(lái)。
三、今天我們用膠水在宣紙上畫(huà)畫(huà)，你覺(jué)得會(huì )是什么樣的?膠水會(huì )像剛剛的水一樣很快散開(kāi)來(lái)嗎?
1.(桌子上放著(zhù)操作筐，人手一個(gè))請你等一下拿出自己材料中的操作紙和膠水，打開(kāi)瓶子，將膠水倒到碗里，輕輕蘸蘸膠水，在宣紙上面畫(huà)你想畫(huà)的圖案，記住畫(huà)好了以后要記得吹一吹，膠水需要晾干哦。
2.關(guān)注幼兒用膠水作畫(huà)，畫(huà)好了你可以給它吹一吹，也可以看看邊上小朋友畫(huà)的是什么圖畫(huà)。
3.現在請小朋友像上次一樣將顏料倒入顏料碗并加入少量水，然后用畫(huà)刷在用膠水畫(huà)過(guò)的宣紙上均勻地涂色。
4.幼兒操作，教師巡視。涂色好的小朋友可以用紙巾鋪在畫(huà)紙上，輕輕地用紙巾吸掉畫(huà)紙上的水分，揭去紙巾后你的作品就全部完成了。
5.完成的小朋友可以拿給家長(cháng)看看，讓家長(cháng)和你一起找找你用膠水畫(huà)的圖案，涂膠水的部位和旁邊的顏色有什么不同?
6.為什么要等膠水干了之后再涂色呢?你膠水多一些的部位和膠水少一些的部位，顏料涂上去后形成的對比效果有沒(méi)有不同，可以讓家長(cháng)幫你一起找找看。
四、活動(dòng)延伸
1.今天的探索活動(dòng)中，因為宣紙吸水性怎么樣?宣紙吸水性很強，加了水的顏料能夠在上面很快地擴散。用膠水作畫(huà)，干了以后，顏料就不能深入到膠水部分，在有膠水部分和無(wú)膠水部分就出現了不一樣效果。
2.宣紙還能這樣做更加漂亮的圖案哦。(出示成品)知道這個(gè)是怎么做出來(lái)的嗎?它是用丙烯顏料畫(huà)畫(huà)，水彩顏料涂色變出來(lái)的，有興趣的回家去嘗試一下。
活動(dòng)反思：
在本次藝術(shù)活動(dòng)中，我充分尊重孩子的生活和活動(dòng)，選取孩子熟悉的活動(dòng)作為操作的內容，使活動(dòng)自然拓展、延伸。充分調動(dòng)幼兒主動(dòng)、積極的參與活動(dòng)，為每一名幼兒都提供了參與的機會(huì )�；顒�(dòng)中，幼兒帶著(zhù)愉快的情感體驗參與創(chuàng )作，作品生動(dòng)鮮活。在活動(dòng)中，我注重兼顧群體需要與個(gè)別差異，關(guān)注每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中的表現與反應，并對不同水平的幼兒及時(shí)給予鼓勵與引導，努力使每一個(gè)幼兒都獲得成功體驗，并在活動(dòng)的過(guò)程中獲得新的發(fā)展�；顒�(dòng)整體效果很好。
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