【精華】中班音樂(lè )教案模板匯總6篇
作為一名教師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班音樂(lè )教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
中班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )節奏的不同快慢。
2、感受用肢體動(dòng)作進(jìn)行音樂(lè )表現活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、小動(dòng)物圖片
2、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、復習歌曲：大家一起來(lái)唱歌（用語(yǔ)言、肢體動(dòng)作讓幼兒感受快慢的變化）
1、我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)和我們一起在唱歌？
�。ń處熯叧冇弥w動(dòng)作表示快和慢的變化）
二、聽(tīng)音樂(lè )：猜猜誰(shuí)也來(lái)參加唱歌了（樂(lè )意用肢體動(dòng)作表現音樂(lè )的`快和慢）
1、播放慢的音樂(lè )：
今天還有很多小動(dòng)物要來(lái)和我們一起唱歌，你們聽(tīng)聽(tīng)會(huì )是誰(shuí)來(lái)了？這可能是誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？還有誰(shuí)會(huì )來(lái)？
小結：原來(lái)慢慢的音樂(lè )里會(huì )來(lái)很多慢慢的動(dòng)物來(lái)。
2、播放快的音樂(lè )：
這可能是誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？還有誰(shuí)會(huì )來(lái)？
和幼兒一起小結：快快的音樂(lè )里可能會(huì )來(lái)什么樣的動(dòng)物？
三、我來(lái)演：（鞏固感受快和慢的樂(lè )曲）
1、
2、
小朋友們真棒，想出這么多動(dòng)物的動(dòng)作，現在請你們來(lái)表演吧。要求：聽(tīng)到慢的音樂(lè )請慢的小動(dòng)物表演，聽(tīng)到快的音樂(lè )請快的
小朋友表演。
�。ü膭钣變簞�(dòng)作和別人不一樣）
3、天黑了，小動(dòng)物們要回家了。。。。（出活動(dòng)室）
中班音樂(lè )教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、幼兒自制樂(lè )器表現雷雨的情景。
2、發(fā)展幼兒想象力、合作能力。
3、培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
4、體驗歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
5、樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
雷雨圖片，廢舊物品
活動(dòng)過(guò)程：
1、 幼兒邊看圖片邊談?wù)摾子甑那榫啊?/p>
2、說(shuō)說(shuō)雷雨天不同情景的各種聲音。
3、小組合作，按畫(huà)面內容自制樂(lè )器表現雷雨的情景。
�。�1）雨聲——飲料瓶中放入沙子。
�。�2）閃電——塑料薄片。
�。�3）雷聲——空餅干盒。
4、幼兒自主表現。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的.原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
中班音樂(lè )教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習與同伴協(xié)商探討用不同的樂(lè )器進(jìn)行演奏，練習不同的節奏型。
2.鼓勵幼兒大膽的創(chuàng )編節奏型，并把自己編的節奏型配合適宜的音樂(lè )進(jìn)行表演。
活動(dòng)準備：
《紫竹調》音樂(lè )磁帶；鈴鼓；碰鈴；三角鐵等樂(lè )器；節奏卡。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教幼兒認識節奏卡上的各種節奏型。
今天要在小朋友中選一個(gè)小音樂(lè )家，看今天誰(shuí)打的拍子好就選誰(shuí)。我們先認識一下今天的節奏型·····我們先來(lái)用手來(lái)打一下這個(gè)節奏型，一會(huì )誰(shuí)打得好老師就發(fā)給他一個(gè)小樂(lè )器讓他成為小音樂(lè )家（帶幼兒用手打拍子），逐漸發(fā)給認真的幼兒，直到每個(gè)人都拿到樂(lè )器，然后帶幼兒用樂(lè )器再演奏幾遍進(jìn)行加強》
2.鼓勵幼兒大膽的`創(chuàng )編節奏型，并把自己編的節奏型配合適宜的音樂(lè )進(jìn)行表演。
活動(dòng)評析：
今天孩子們學(xué)得很開(kāi)心，我讓每個(gè)幼兒都當上的小音樂(lè )家，都掌握的很好。
中班音樂(lè )教案 篇4
活動(dòng)目標
1. 學(xué)習用清楚，自然的聲音演唱歌曲。
2. 借助情境，嘗試按樂(lè )句創(chuàng )編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。
3. 在角色游戲中，大膽的用眼神和面部表情與同伴交流。
4. 培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
5. 能唱準曲調，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒能完整大方的帶動(dòng)作表演。
活動(dòng)準備
1．幼兒熟悉蜜蜂采花蜜的場(chǎng)景。
2． 黑板，粉筆或者蜜蜂圖案。
3． 幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1. 教師出示蜜蜂圖片或在黑板上現場(chǎng)勾畫(huà)幾只蜜蜂，讓幼兒自由討論蜜蜂。提問(wèn)：它是誰(shuí)？他飛的時(shí)候會(huì )發(fā)出什么樣的`聲音？他每天飛來(lái)飛去在干什么？
2. 教師范唱歌曲，幫助幼兒初步熟悉音樂(lè )的旋律，節奏。
3. 教師請幼兒拿出幼兒用書(shū)，要求他們一邊聽(tīng)自己演唱，一邊伸出手指在幼兒用書(shū)上跟著(zhù)移動(dòng)。借由手指移動(dòng)的波形感受音樂(lè )旋律的高低起伏。
4. 教師請幼兒按樂(lè )句創(chuàng )編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。提問(wèn)：蜜蜂采蜜的時(shí)候，上下飛舞的很漂亮，我們也來(lái)學(xué)學(xué)。小朋友想一想，可以怎么飛呢？
5. 教師請幼兒一邊跟著(zhù)唱歌曲，一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作。
6. 教師請幼兒隨著(zhù)音樂(lè )創(chuàng )編不同的造型表現花的各種姿態(tài)，吸引蜜蜂來(lái)采蜜。
7. 教師帶幼兒一邊演唱歌曲，一邊做不同造型的花的動(dòng)作。
8. 就愛(ài)是扮演蜜蜂，請幼兒扮演花。在幼兒的演唱聲中，教師按樂(lè )句飛舞到花旁邊采蜜，一句換一朵花。
9. 將幼兒分成蜜蜂和花的角色，請他們邊唱邊玩“蜜蜂”和“花”的游戲。
活動(dòng)反思：
每當音樂(lè )響起，我總能看到孩子們隨著(zhù)音樂(lè )有節奏地手舞足蹈。雖然小班的他們對音樂(lè )的理解還顯得格外稚嫩，但通過(guò)系統的訓練，相信他們對音樂(lè )的感受力及表現力會(huì )不斷增強。
小百科：蜜蜂在昆蟲(chóng)分類(lèi)學(xué)上屬于膜翅目、細腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲(chóng)的統稱(chēng)，是膜翅目重要的類(lèi)群。
中班音樂(lè )教案 篇5
活動(dòng)目標
1、感受歌曲的歡樂(lè )，能根據歌詞大膽創(chuàng )編動(dòng)作。
2、體驗與同伴一起跳舞的愉快心情。
3、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動(dòng)準備
幼兒熟悉歌曲《和快樂(lè )在一起》，并初步學(xué)會(huì )唱，音樂(lè )《和快樂(lè )在一起》、播放器等。
活動(dòng)過(guò)程
一、律動(dòng)入室。
播放音樂(lè )，幼兒跟隨著(zhù)《我們一起喜洋洋》的`音樂(lè )律動(dòng)入場(chǎng)。
二、復習歌曲《和快樂(lè )在一起》。
要求幼兒跟準音樂(lè )，用好聽(tīng)的聲音，邊唱邊有節奏地拍手。
三、啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng )編動(dòng)作，集體討論舞蹈的動(dòng)作。
1、分句播放音樂(lè )，幼兒邊聽(tīng)音樂(lè )邊想動(dòng)作，鼓勵幼兒根據歌詞的內容大膽創(chuàng )編動(dòng)作。
2、集體討論，從幼兒創(chuàng )編的動(dòng)作中選取優(yōu)美的動(dòng)作。請個(gè)別幼兒在集體面前示范，并讓其他孩子跟著(zhù)學(xué)習。
3、指導幼兒跟隨音樂(lè )邊唱邊練習動(dòng)作，要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。
播放歌曲，引導幼兒跟著(zhù)音樂(lè )練習集體創(chuàng )編的動(dòng)作。
4、鼓勵幼兒找身邊的同伴，兩兩結對表演，體驗跳舞的樂(lè )趣。
�、俨シ乓魳�(lè )，幼兒兩兩結對跳。
�、谟變褐匦抡液门笥�，幼兒跟隨音樂(lè )跳舞。
四、結束活動(dòng)。
幼兒跟著(zhù)音樂(lè )《蝴蝶飛》邊做動(dòng)作邊走出教室。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話(huà)的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì )，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結合，孩子們的表現基本上完成了我預設的目標。當然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。
中班音樂(lè )教案 篇6
活動(dòng)目標
1、理解歌曲內容，能用自然的聲音演唱歌曲。
2、能有感情地參與演唱和表演，表現雪花飄落的美。
活動(dòng)準備
CD或磁帶，圖譜，雪花
活動(dòng)過(guò)程
一、風(fēng)兒吹，呼呼呼
1、今天，我們一起來(lái)玩一個(gè)“風(fēng)兒吹”的游戲，風(fēng)兒吹起來(lái)，會(huì )發(fā)出什么聲音呢？
2、教師念“風(fēng)兒吹，風(fēng)兒吹”，幼兒借念“呼呼呼呼呼”
3、風(fēng)兒吹到了天空中，為我們吹來(lái)了一個(gè)好朋友，你猜猜會(huì )是誰(shuí)呢？
二、天空飄來(lái)小雪花
1、天空中飄來(lái)的是誰(shuí)？它是怎么來(lái)的？
2、雪花瞧著(zhù)窗戶(hù)會(huì )發(fā)出什么樣的聲音呢？
3、有節奏的對白
4、在什么季節，小雪花會(huì )來(lái)我們這里做客？小雪花怎樣從天空中飄下來(lái)？小雪花是來(lái)告訴你，告訴他一件什么事情？
5、邊念歌詞邊配圖譜
6、一起看圖譜，有節奏的念歌詞。
三、好聽(tīng)的歌曲
1、小雪花為我們帶來(lái)了一首好聽(tīng)的`歌曲，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。完整范唱
2、再次邊指圖譜邊范唱，鼓勵幼兒傾聽(tīng)歌詞。
3、范唱第一句提問(wèn)，幼兒接唱回答。
4、學(xué)唱歌曲
四、北風(fēng)和小雪花
1、幼兒扮演小雪花，集體演唱。聽(tīng)到舒緩優(yōu)美的旋律，就表示北風(fēng)微微吹，做自由飄散動(dòng)作；聽(tīng)到急促熱烈的旋律，表示北風(fēng)猛烈地吹，小雪花找到好朋友抱成一團。
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