實(shí)用的中班音樂(lè )教案模板集錦七篇
作為一名教學(xué)工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中班音樂(lè )教案7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班音樂(lè )教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗歌曲喜慶的氛圍。
2、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)。
3、喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )。
4、通過(guò)音樂(lè )活動(dòng)培養幼兒想象力、口語(yǔ)表達能力及肢體的表現能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入——說(shuō)說(shuō)新年
再過(guò)兩個(gè)禮拜，我們就要迎來(lái)新年了，過(guò)新年的時(shí)候人們見(jiàn)面會(huì )怎么打招呼呢？大家見(jiàn)面會(huì )說(shuō)些什么？
二、學(xué)唱歌曲——理解歌曲內容
1、完整欣賞歌曲：這首歌你聽(tīng)上去有什么感覺(jué)？
2、再次欣賞歌曲：歌曲里說(shuō)了哪些祝福的話(huà)？
3、學(xué)唱歌曲：你喜歡歌曲里哪句話(huà)？
4、重點(diǎn)練唱附點(diǎn)音符
三、仿編歌詞——樂(lè )意說(shuō)說(shuō)新年祝福的話(huà)
1、過(guò)新年的時(shí)候還可以說(shuō)什么祝福的話(huà)？
2、過(guò)新年的時(shí)候，祝福的話(huà)可以對誰(shuí)說(shuō)？
設計思路：
學(xué)期接近尾聲，還有一個(gè)多星期要放假了，假期里我們還將要迎來(lái)熱熱鬧鬧的春節。春節是我國最隆重、最古老的傳統節日，孩子最喜歡過(guò)節，特別是在節日里放鞭炮、拿紅包、吃年夜飯……
歌曲《恭喜恭喜》是一首歡快的歌曲，讓幼兒通過(guò)說(shuō)說(shuō)唱唱，提前感受到節日的喜慶氛圍，并在拜年過(guò)程中學(xué)會(huì )了感恩，讓孩子能用自己的方式對長(cháng)輩、老師、同伴等表達節日的祝福。
小百科：《恭喜恭喜》是全球華人所共知的聽(tīng)了唱了千百遍的`賀年歌曲，然而很多人并不知道，最開(kāi)始這首賀年歌曲并不是用來(lái)慶賀新年的。近代的中國，是一個(gè)處在極端戰亂貧困中的國度。當時(shí)的人民不僅衣不裹體食不果腹，更是分秒都在槍林彈雨中逃生。直到1945年抗日戰爭勝利，瓢潑的淚雨浸潤了無(wú)數干癟疲憊的心，疲憊了半世紀的中國人民終于有勇氣期待明天。在這樣的背景下，這首歌曲便誕生了。
中班音樂(lè )教案 篇2
一、說(shuō)教材：
1.教學(xué)材料研究：《表情歌》這一首歌曲是1首旋律生動(dòng)有趣活潑，節拍感強的孩子可以表現自我的一個(gè)Music教學(xué)材料。人人均有喜、怒、哀、樂(lè )，人人又有不一樣的外部表現方法，有些開(kāi)心了就拍手，就狂笑，就跳起來(lái)，而孩子處于一個(gè)效仿力非常強，對刺激非常敏感的時(shí)期，叫他們在學(xué)習樂(lè )曲時(shí)效仿種種表情與動(dòng)作，孩子是非常有興致的。大家常講興致是最佳的教師，在幼兒教育實(shí)踐里，這點(diǎn)看起來(lái)特別關(guān)鍵。在此首樂(lè )曲中還重復出現一個(gè)節拍XX|XXX|，由于孩子剛剛自小班升入幼兒園中班，節拍方面的接觸還較少，而孩子這一個(gè)年紀對節拍非常敏感，因此這一個(gè)教學(xué)材料是非常吻合孩子的認識和感知水和氣特征的。
2.目標定位
師幼互動(dòng)是本教學(xué)的教法學(xué)法的最大特征，期望孩子帶著(zhù)對Music教育教學(xué)的期待，踴躍積極地參加到Music教學(xué)里，自由地與Music溝通、勇敢地表現自個(gè)兒對Music的理解與體會(huì )。因此，我為《表情歌》確定了下面的目標。
(1)熟識樂(lè )曲旋律，能邊唱邊表演。
(2)領(lǐng)會(huì )XX|XXX|節拍型。
(3)愿意創(chuàng )作新的歌詞。
3.教學(xué)的重難點(diǎn)
依照目標，教學(xué)要點(diǎn)定位是：在懂得演唱K曲的前提上嘗試創(chuàng )作新的歌詞。難點(diǎn)是領(lǐng)會(huì )XX|XXX|節拍型。
4.教學(xué)預備
為更加好地服務(wù)于這一次的教學(xué)目標，做好教學(xué)內容，我作了下面預備：
(1)、自制了節拍圖譜。
(2)、制作了《表情歌》幻燈片。
二、說(shuō)教法
本教學(xué)意在打破傳統單一的教學(xué)形式，通過(guò)師幼互動(dòng)，使用形象生動(dòng)有趣的節拍譜、以游戲，勉勵、欣賞的方式來(lái)調動(dòng)孩子踴躍性、積極性與創(chuàng )造性，使孩子快樂(lè )地投入到整個(gè)教學(xué)里。
1.游戲法：在幼兒園的種種教學(xué)中游戲是孩子最喜愛(ài)，讓孩子在游戲中獲得進(jìn)一步提高，有所豐收。在此個(gè)教學(xué)中我設計了游戲：“請你同我這樣做”。這一個(gè)游戲是孩子比較熟識的，可是在此里有了新的內容即是學(xué)習節拍型，在不經(jīng)意間中孩子1遍1遍的通過(guò)種種動(dòng)作領(lǐng)會(huì )了這一個(gè)節拍。
2.圖譜教學(xué)法：從孩子認知東西的'特征與語(yǔ)言自身特征來(lái)看，在幼兒園Music教育中貫徹直觀(guān)性準則十分關(guān)鍵。以看圖譜上形象的圖形的模式直接刺激孩子的視聽(tīng)器官，能使教學(xué)有難變易，教學(xué)進(jìn)行得生動(dòng)有趣活潑，啟發(fā)孩子學(xué)習的興致。
3.提問(wèn)法：由于提問(wèn)能啟發(fā)孩子有意識地、認真地觀(guān)測和察看，引導孩子踴躍思維。我使用引導性提問(wèn)讓孩子將日常生活經(jīng)驗與看見(jiàn)的具體形象的圖譜聯(lián)系在一塊兒，是處理好教學(xué)重難點(diǎn)的有效方式。
三、講學(xué)法
遵守依循循序漸進(jìn)的教學(xué)準則，孩子在唱一唱、聽(tīng)一聽(tīng)、瞅瞅、想一想、動(dòng)一動(dòng)的愉快氛圍中領(lǐng)會(huì )教學(xué)的重、難點(diǎn)。孩子將使用觀(guān)測和察看法、探討法等學(xué)法。
觀(guān)測和察看法：孩子通過(guò)看樂(lè )曲圖譜清楚了樂(lè )曲內容，領(lǐng)會(huì )了對應的節拍。
探討法：孩子在探討、交流中自由自在地講出于己過(guò)去的日常生活經(jīng)驗與做法，是孩子改編歌詞的好時(shí)機。
四、講教學(xué)過(guò)程
1、以游戲開(kāi)始，激起孩子興致。
幼兒教師做夸張的表情讓孩子猜一猜教師的心情
2、學(xué)習樂(lè )曲。要點(diǎn)學(xué)習節拍XX|XXX|
3、仿編樂(lè )曲。依照表情的不一樣創(chuàng )作對應的歌詞。
4、集體表演，構成學(xué)習樂(lè )曲的高潮。
中班音樂(lè )教案 篇3
設計思路：
竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，我們中班區域活動(dòng)鄉音坊中各種各樣的竹制音樂(lè )器具已經(jīng)成為孩子眼中一道亮麗的風(fēng)景，為幼兒的學(xué)習帶來(lái)了樂(lè )趣。每次區域活動(dòng)時(shí)鄉音坊總是熱鬧非凡，在那里幼兒們會(huì )選擇自己最喜歡的竹制樂(lè )器朋友感受聲響，敲打出節奏，因此我設計了中班音樂(lè )活動(dòng)——竹樂(lè )飄飄。整個(gè)活動(dòng)我通過(guò)歌曲讓他們借助身體動(dòng)作、鄉土器材感知節奏，再進(jìn)行合作演奏，從而促進(jìn)幼兒聽(tīng)音樂(lè )、看指揮、合作演奏等多方面的發(fā)展。
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒用不同的肢體動(dòng)作感知歌曲的節奏和旋律，體驗表達的快樂(lè )。
2、嘗試用不同竹樂(lè )器對歌曲進(jìn)行分段演奏，初步學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，看指揮演奏。
活動(dòng)準備：
1、利用鄉土材料，自制竹樂(lè )器：“雙響筒”、“三角鐵”、“搖鈴”；
2、錄音磁帶，節奏譜，一名伴奏的老師。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )聽(tīng)音樂(lè )，嘗試用不同竹樂(lè )器看指揮演奏。
活動(dòng)過(guò)程
一、聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)進(jìn)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
二、復習歌曲，感知歌曲的節奏和旋律。1、感知旋律，復習歌曲。
2、再次感受音樂(lè )，聽(tīng)音樂(lè )邊拍手邊演唱歌曲。
3、幼兒嘗試用不同的肢體動(dòng)作表現歌曲。
4、初步感知節奏圖，進(jìn)行徒手合奏。
三、嘗試用不同竹樂(lè )器，初步學(xué)習聽(tīng)音樂(lè )、看指揮演奏。
1、看圖譜，幼兒嘗試用不同的樂(lè )器拍打歌曲的節奏。
2、幼兒邊唱歌歌曲邊用竹樂(lè )器敲打節奏。
3、幼兒嘗試看指揮、用竹樂(lè )器完整輪奏音樂(lè )。
4、交換樂(lè )器再次演奏。
四、給不同的`歌曲伴奏，將興趣延伸到區域。
1、彈奏旋律、出示圖譜，嘗試給其他歌曲伴奏。
2、我們的鄉音坊里還有許多竹樂(lè )器，讓他們也來(lái)給我們會(huì )唱的歌曲伴奏。幼兒邊聽(tīng)熟悉的歌曲音樂(lè )邊敲打手中的竹樂(lè )器出活動(dòng)室。
中班音樂(lè )教案 篇4
【活動(dòng)目標】
1、在故事中聽(tīng)辨和感受不同樂(lè )器的音色。
2、聽(tīng)辨小老鼠和胖廚師音樂(lè )形象，并用身體律動(dòng)表現音樂(lè )。
3、體驗音樂(lè )游戲的快樂(lè )，喜歡參加音樂(lè )活動(dòng)。
4、愿意跟隨教師和音樂(lè )在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè )活動(dòng)。
5、通過(guò)整體欣賞音樂(lè )、圖片和動(dòng)作，幫助幼兒理解歌詞內容。
【活動(dòng)準備】
樂(lè )器：沙球、三角鐵、鼓、單響桶。
樂(lè )曲《胖廚師和小老鼠》。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、音樂(lè )游戲：聽(tīng)音樂(lè )擺造型。
二、欣賞故事《胖廚師和小老鼠》。
1、出示圖片胖廚師，引出主題。
胖廚師長(cháng)什么樣子呢？用動(dòng)作表示。
2、講述故事《胖廚師和小老鼠》。
胖廚師的家是一幢二層小樓，一天，胖廚師正在廚房里擦鍋子（演奏沙球模仿擦洗鍋子的聲音），突然，樓上傳來(lái)了奇怪的聲音（手指快速敲擊地并在地板上畫(huà)圈）。胖廚師決定上樓去看一看。他走上樓梯（敲鼓模仿走路聲），推開(kāi)門(mén)（演奏刮胡長(cháng)音模仿推門(mén)的聲音），打開(kāi)燈（演奏三角鐵，同時(shí)做抬頭看燈的動(dòng)作）可是，什么都沒(méi)有看到。于是胖廚師關(guān)掉燈（做關(guān)燈的動(dòng)作），關(guān)上門(mén)（演奏刮胡）走下樓（演奏鼓），回到廚房繼續擦鍋子。
二、學(xué)習區別音色和演奏簡(jiǎn)單的樂(lè )器。
1、請幼兒聽(tīng)聽(tīng)不同樂(lè )器的演奏，并請幼兒告訴老師這些樂(lè )器所演奏的聲音分別在故事中代表什么聲音？
2、你們覺(jué)得樓上可能是誰(shuí)？為什么胖廚師會(huì )看不到小老鼠？
3、將樂(lè )器分給幾個(gè)幼兒，請幼兒根據教師的故事情節和動(dòng)作提示演奏樂(lè )器，沒(méi)分到樂(lè )器的幼兒扮演小老鼠。
三、聽(tīng)辨不同樂(lè )曲，表現胖廚師和小老鼠的形象。
現在，我們來(lái)聽(tīng)兩段音樂(lè )，一段是胖廚師走路的音樂(lè )，一段是小老鼠跑的音樂(lè )。
1、你覺(jué)得哪段更象小老鼠？
2、聽(tīng)聽(tīng)小老鼠是怎么跑的？
3、跟著(zhù)音樂(lè )用手來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠跑。
4、聽(tīng)音樂(lè )的末尾，小老鼠跑到最后發(fā)生了什么變化？聽(tīng)音樂(lè )的開(kāi)始，小老鼠什么時(shí)候出來(lái)？
5、扮演小老鼠出來(lái)玩一玩。
6、欣賞胖廚師走路的音樂(lè )。
7、用拍手來(lái)學(xué)一學(xué)胖廚師走路。
8、完整欣賞兩段音樂(lè )。
8、分組扮演小老鼠和胖廚師（當胖廚師聽(tīng)到小老鼠出來(lái)的音樂(lè )時(shí)就停在原地不動(dòng)）
9、互換角色再次游戲。
教學(xué)反思：
活動(dòng)開(kāi)展過(guò)后，我發(fā)現孩子們對于“胖廚師和小老鼠”的.故事以及游戲都是非常感興趣的，也都能夠積極參與到活動(dòng)中，但是自主創(chuàng )編性不夠，基本是以模仿為主。這可能與以下幾個(gè)原因有關(guān)：教師的引導語(yǔ)不夠精煉，提問(wèn)啟發(fā)性欠缺。當幼兒進(jìn)行創(chuàng )編的時(shí)候，老師應該根據幼兒的表現進(jìn)行進(jìn)一步的總結提升，促進(jìn)其他幼兒更活躍地進(jìn)行創(chuàng )編；教師的示范動(dòng)作比較單一。在帶領(lǐng)孩子們跟音樂(lè )游戲的時(shí)候，老師如果要示范，也可以更多樣化，不要總是做同一個(gè)動(dòng)作。
中班音樂(lè )教案 篇5
活動(dòng)目標：
1.感受音樂(lè )的歡快，跟隨A段音樂(lè )玩敲鼓游戲，能根據樂(lè )句變化有節奏的敲鼓。
2.根據音樂(lè )B段旋律特點(diǎn)，創(chuàng )編各種鼓的造型，并能和同伴合作玩“朋友鼓”游戲。
活動(dòng)準備
1.音樂(lè )播放器
2.自備音樂(lè )（《歡沁》）
活動(dòng)準備
一、跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)敲鼓。
1．師：今天吳老師跟你們來(lái)玩一個(gè)打鼓的游戲，如果你的小手是棒槌，你的身體是小鼓，你可以怎么樣跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)打鼓呢！來(lái)聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )試一試（播放音樂(lè )）
2.小朋友剛才在在打鼓的時(shí)候，什么地方最好玩（屁股）我們，來(lái)試試看：可以雙手一起打，也可以一只收一只手的打，還有沒(méi)有好玩的地方（膝蓋）我們有不同的打法，可以一起打，也可以一只一只的打，我們再來(lái)玩一次，注意，這一次要跟著(zhù)節奏來(lái)打好嗎？（播放音樂(lè )）
3.我的好玩啊的游戲是：請你們用你們的雙手來(lái)當小鼓，看看你們的小鼓是怎么樣的，“一、二、三，變”講解小朋友的鼓。我來(lái)拍拍看。（播放音樂(lè )）
三、好玩的敲鼓游戲
1.我這里有游戲說(shuō)明出示（圖譜1）你們看看，這個(gè)游戲說(shuō)明看到了什么，（四個(gè)鼓）是什么意思呢？小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，在看著(zhù)老師來(lái)點(diǎn)一下游戲說(shuō)明你們就明白了
2．4個(gè)鼓和波浪線(xiàn)代表什么意思？什么時(shí)候換一個(gè)鼓，引導幼兒發(fā)現這段音樂(lè )一共在身體4個(gè)部位敲鼓，每一句音樂(lè )開(kāi)始的時(shí)候換一個(gè)地方敲敲。
四、你做小鼓我來(lái)拍
1除了跟著(zhù)音樂(lè )在自己身上不同的地方來(lái)敲，還可以請小朋友做小鼓，我來(lái)敲（請四名幼兒上來(lái)攤開(kāi)手做4個(gè)鼓，教師示范跟著(zhù)音樂(lè )的.每一個(gè)樂(lè )句在一名幼兒身上表演敲鼓）
2．你們想來(lái)當鼓手試試跟著(zhù)音樂(lè )敲鼓游戲嗎？（請幾名幼兒當小鼓手，其他幼兒做鼓，跟隨樂(lè )句玩敲鼓游戲）。
3.如果兩個(gè)小朋友來(lái)玩這個(gè)游戲，可以怎么玩？（幼兒自主結伴，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )玩游戲，教師小結幼兒的不同玩法）
五、多變朋友鼓
1.現在，我們的游戲難度增加了，看看這次的游戲說(shuō)明，哪里不一樣了？（貼出圖譜2，幼兒觀(guān)察）
2.這次的游戲說(shuō)明里有哪些符號？猜猜他們有什么作用，看看這個(gè)鼓和第一種鼓有什么不一樣？（小鼓發(fā)光了，說(shuō)明要變身了；出現了小手，表示拍的次數和節奏；兩個(gè)小朋友和不同方向的箭頭，表示轉圈交換朋友）
3.這段音樂(lè )里面藏著(zhù)四句魔語(yǔ)，聽(tīng)我來(lái)念一念（變個(gè)小鼓拍拍拍；變個(gè)小鼓拍拍拍；變拍拍；變拍拍；換個(gè)朋友再來(lái)玩
六、創(chuàng )編各種鼓的造型
誰(shuí)能變出更多有趣的造型，讓你的朋友來(lái)拍一拍
把你剛才變出各種不同的小鼓給大家吧（幼兒互相交流，老師提升幼兒美化動(dòng)作）
七、我們來(lái)玩朋友鼓
1.誰(shuí)能和老師一起，念著(zhù)魔語(yǔ)來(lái)玩朋友鼓的游戲
請一位小朋友和老師來(lái)玩一玩�。ㄔ诼�(tīng)到變的時(shí)候，小鼓要變身哦）
2.找個(gè)好朋友，一起玩這個(gè)游戲吧�。▋蓛山Y伴玩朋友鼓游戲，學(xué)習使用“變個(gè)小鼓拍拍拍”……的語(yǔ)言提示，幫助自己根據B段音樂(lè )旋律，變化小鼓造型，和朋友一起游戲。
八、和幼兒一起商量合作游戲方式如：A段兩個(gè)有朋友按樂(lè )句輪流敲朋友鼓；B段一名幼兒變化小鼓造型，另一名幼兒敲鼓，最后一句拉個(gè)朋友再來(lái)玩，音樂(lè )反復，游戲重復進(jìn)行。
中班音樂(lè )教案 篇6
活動(dòng)內容：躲貓貓
重點(diǎn)領(lǐng)域：藝術(shù)
設計意圖：
躲貓貓，即為捉迷藏，是幼兒喜歡的一種游戲。此次活動(dòng)，為了結合這個(gè)有趣的游戲，特此選用活潑、輕快的音樂(lè )為載體，創(chuàng )設有趣的游戲情境，引導幼兒自編肢體動(dòng)作，并積極地參與到游戲中來(lái)，并在游戲中體驗分角色音樂(lè )游戲的趣味。
活動(dòng)目標：
1.學(xué)習看圖譜，能聽(tīng)好音樂(lè )，合拍地模仿小老鼠曬太陽(yáng)的肢體動(dòng)作，嘗試躲貓貓的音樂(lè )游戲。
2.積極參與游戲，體驗分角色音樂(lè )游戲的趣味。
活動(dòng)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：合著(zhù)音樂(lè )有節奏地動(dòng)作，并快樂(lè )游戲。
難點(diǎn)：學(xué)習看圖譜，聽(tīng)辨音樂(lè )做動(dòng)作并游戲。
活動(dòng)準備：
1.音樂(lè )圖譜、“櫻桃小丸子”的音樂(lè )
2.扮演大貓的一位老師、彈奏音樂(lè )的老師
3.每張小椅子上貼上標記
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)入場(chǎng)
師：老鼠寶寶們，來(lái)，跟我去草地上吧。（在“櫻桃小丸子”的音樂(lè )中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的律動(dòng)入場(chǎng)）
二、創(chuàng )編韻律的動(dòng)作，依次練習
1.來(lái)，找棵大樹(shù)，坐下來(lái)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒找座位）聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )休息一會(huì )兒。（一位老師完整彈奏音樂(lè )，幼兒第一次欣賞音樂(lè )）
2.音樂(lè )真好聽(tīng)，陽(yáng)光也真好，我們曬曬太陽(yáng)吧，你們說(shuō)先曬哪里呢？（幼兒討論音樂(lè )表演的肢體部位）
3.那我們先來(lái)曬曬我們的手吧。
4.接下來(lái)曬曬我們的肚子吧。曬小肚子可以怎么做動(dòng)作呢？
5.再來(lái)曬曬我們的小屁股*。
6.最后來(lái)曬曬我們的小腳吧。
三、學(xué)看圖譜，完整練習
1.出示完整的圖譜，提問(wèn)：誰(shuí)會(huì )看這圖譜的.？圖譜上小手曬了幾次？小肚子呢？小屁股呢？小腳呢？（都是兩次）
2.那這塊圖譜呢？什么都沒(méi)有表示什么？（沒(méi)有動(dòng)作）沒(méi)有動(dòng)作的這個(gè)地方應該怎么辦呢？（這地地方我們要認真聽(tīng)）
3.我們看著(zhù)圖譜，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )來(lái)試一試吧。（根據幼兒的練習，可重復1到2次）
四、引出游戲內容
1.曬完了身體，怎么還有音樂(lè )呢？這段音樂(lè )要干什么呢？仔細聽(tīng)。
2.聽(tīng)誰(shuí)走過(guò)來(lái)了？（大貓）我們該怎么辦？（躲起來(lái)）為什么要躲起來(lái)呀？（因為大貓會(huì )把我們都吃掉）那我們躲的時(shí)候能不能發(fā)出聲音？為什么？（要被大貓聽(tīng)見(jiàn)）
3.快快快，我們躲到大樹(shù)后面。（快速跑到椅子后面）
4.大貓走了，我們繼續曬太陽(yáng)吧。（回到凳子上）
5.剛剛寶寶們躲起來(lái)的時(shí)候，出現了什么問(wèn)題？（撞到一起）那應該怎么躲樹(shù)后才能不撞到一起？
6.看到椅子上的標記了嗎？這個(gè)標記提醒我們什么？
7.我們再來(lái)試一試，躲一躲，聽(tīng)好音樂(lè )，當我唱到“躲起來(lái)”的時(shí)候，我們才能躲喲。
五、游戲“躲貓貓”
1.那我們完整地來(lái)玩這個(gè)游戲吧。（將部分要求再提醒一下，引導幼兒遵守游戲規則進(jìn)行游戲）
2.快樂(lè )游戲。（根據幼兒的游戲情況做一些小結和和提示，如果幼兒游戲地好，教師可以扮演大貓，玩一玩：“這次我來(lái)扮演大貓，沒(méi)有示范拉，你們是不是也能遵守游戲規則呢”。如果幼兒游戲地不好，可請一位老師來(lái)扮演大貓。最后也可以請一個(gè)幼兒做大貓，增加趣味性。）
六、小結：結束活動(dòng)
中班音樂(lè )教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒熟悉樂(lè )曲旋律，學(xué)會(huì )唱這首歌曲。
2、要求幼兒唱清歌詞，并能根據歌詞內容拍出身體的相應部位。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)、練聲。
1、律動(dòng)：《手腕轉動(dòng)》、《鞋匠舞》
2、練聲：《小鳥(niǎo)醒來(lái)來(lái)了》、《小樹(shù)葉》。
二、游戲導入
1、今天老師要和你們玩個(gè)游戲，游戲的名字叫《我說(shuō)你們做》，請小朋友請老師的指令，用手去摸一摸、指一指自己身體上的各個(gè)部位，看誰(shuí)指的又快又準。
2、老師按照歌詞順序發(fā)出指令，幼兒游戲。
3、剛才的游戲好玩嗎?剛才有哪些地方小朋友是重復摸了兩遍的?今天老師還帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲，歌曲唱的就是我們剛才做的.游戲，游戲的名字叫《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》。
三、欣賞歌曲
1、教師范唱歌曲，提問(wèn)：歌曲的名字叫什么?歌曲里唱了些什么?
2、教師再次范唱歌曲，提問(wèn)：歌曲里還唱了些什么?
3、我們一起來(lái)一邊說(shuō)歌詞，一邊摸一摸身體的這些部位。
四、學(xué)唱歌曲
1、教師帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。
2、幼兒完整演唱歌曲。
3、幼兒一邊表演一邊唱歌，
五、復習歌曲《玩具進(jìn)行曲》。
【中班音樂(lè )教案】相關(guān)文章：
中班音樂(lè )教案教案09-16
中班音樂(lè )教案11-03
中班音樂(lè )教案11-03
中班音樂(lè )教案春天教案03-10
中班音樂(lè )教案水教案03-15
中班優(yōu)秀音樂(lè )教案06-14
中班音樂(lè )教案范文精選06-11
中班音樂(lè )教案【精】01-14
中班音樂(lè )教案【熱門(mén)】01-14