托班語(yǔ)言教案集合七篇
作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的托班語(yǔ)言教案7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
托班語(yǔ)言教案 篇1
活動(dòng)目標：
1. 學(xué)習聽(tīng)信號向指定方向跑，跑時(shí)動(dòng)作比較自然、協(xié)調。
2. 在老師的提示下，向前跑時(shí)注意看前方，避免和同伴碰撞。
3. 參加體育游戲活動(dòng)，在游戲情境中增進(jìn)對小動(dòng)物的愛(ài)。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 熟悉故事《小鯉魚(yú)找朋友》，初步理解可以和小鯉魚(yú)玩的朋友的含義。
2. 《小魚(yú)游》的音樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1. 聽(tīng)音樂(lè )做小魚(yú)游的動(dòng)作，活動(dòng)身體各部分。
2. 老師講解并示范游戲的`玩法與規則。
�。�1） 教師：今天，小鯉魚(yú)要去找朋友。它的朋友是誰(shuí)呢？為什么小烏龜能做小鯉魚(yú)的朋友？
�。�2） 小鯉魚(yú)還有哪些朋友？
�。�3） 幼兒自由講述，教師根據幼兒講述的內容出示相應的卡片。
3.教師指導幼兒學(xué)玩游戲。
托班語(yǔ)言教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、知道衣服臟了要擦一擦；
2、通過(guò)故事學(xué)習，認識身體各部位，愿意跟老師一起說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)：擦一擦；
3、體驗繪本閱讀的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、電子書(shū)各一份，娃娃若干、盤(pán)子、勺子、毛巾、《生日快樂(lè )》音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導入播放音樂(lè )，歌曲《生日快樂(lè )》
師：今天是小娃娃的生日，我們一起來(lái)為她唱生日快樂(lè )歌吧！
二、手偶表演：喝湯嘍
師：生日到了，小娃娃要請好朋友來(lái)喝美味的湯嘍！小娃娃會(huì )請誰(shuí)來(lái)呢？
1、神秘地出示小兔子手偶“我們來(lái)喝美味的.湯嘍！
2、提問(wèn)：小兔子把湯灑在手上了，怎么辦？
3、學(xué)習：擦一擦師：我們一起擦一擦吧！擦一擦，擦一擦。
三、演示課件
1、師：吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了？（小老鼠）小老鼠要來(lái)喝美味的湯嘍！小老鼠把湯灑在哪里了？（肚子上）怎么辦呢？
我們一起來(lái)幫他擦一擦吧�。ㄟ呎f(shuō)邊擦）擦一擦，擦一擦。
2、小熊也撒湯了師：哎，小熊也把湯撒了臟了？小腳丫在哪里？
我們和小熊一起擦一擦�！安烈徊�，擦一擦小腳丫�！�
3、太好喝了，大家的盤(pán)子都喝空了，誰(shuí)把湯喝到嘴巴上了？
四、看電子書(shū)，完整欣賞故事
五、情境練習：娃娃擦一擦
師：還有很多寶寶的也把湯撒了，寶寶我們一起來(lái)擦一擦吧！
托班語(yǔ)言教案 篇3
活動(dòng)目標
�、崩斫夤适聝热�，感受糖果雨給人們帶來(lái)的快樂(lè )與甜蜜。
�、材苣懘笙胂蠛捅磉_下神奇雨的愿望。
活動(dòng)準備
ppt課件
活動(dòng)過(guò)程
一、談話(huà)導入
我們都看見(jiàn)過(guò)下雨，可是，有一次天空中下了一場(chǎng)奇怪的雨，你們猜猜會(huì )是什么雨呢？（幼兒自由猜測）
二、理解故事內容
�、逋暾蕾p故事
�、钡降资鞘裁礃拥挠昴�，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
�、餐暾蕾p故事。
�、程炜罩邢缕鹆耸裁礃拥挠�？這些糖果雨有哪些顏色？
�、娣侄涡蕾p第一段
�、眹L的是什么顏色？是什么樣的味道？
�、策�可能是什么顏色？什么味道？
�、绶侄涡蕾p第二段
�、闭l(shuí)來(lái)?yè)焯枪�？怎樣撿的？撿了放在什么地方�?/p>
�、矒斓竭@么多的.糖果，心里很開(kāi)心，還想等更多的糖果雨，可是后來(lái)還有嗎？
三、拓展想象神奇的雨
如果你下一場(chǎng)神奇的雨，你會(huì )下什么樣的神奇的雨呢？（請幼兒大膽想象進(jìn)行講述。）
托班語(yǔ)言教案 篇4
一、活動(dòng)目標
1、愿意聽(tīng)故事，理解故事內容和情節。
2、能體會(huì )小烏龜找不到朋友到找到朋友這一過(guò)程中的情緒變化。
3、嘗試分角色表演故事，體驗其中樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
1、自制圖片一張：悲傷的烏龜
2、相關(guān)視頻
3、幼兒用書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師設置情境，運用談話(huà)導入，激發(fā)幼兒的興趣。
�。�1）你的好朋友是誰(shuí)？
�。�2）和好朋友在一起時(shí)心情是什么樣的？
2、教師展示自制圖片，引出主題。
�。�1）下朋友們，看看圖片里面是誰(shuí)？
�。�2）圖中的小烏龜怎么了？它為什么不高興了？
3、 教師出示相關(guān)圖片，進(jìn)入故事屋環(huán)節，請幼兒整體欣賞故事。
4、引導幼兒回憶所聽(tīng)故事內容，梳理故事情節。
�。�1）故事中的小烏龜為什么不高興？
�。ㄏ乱豁�(yè)：活動(dòng)延伸和活動(dòng)總結）
�。�2）小烏龜都遇到了誰(shuí)？
�。�3）小鳥(niǎo)和小烏龜做朋友了嗎？
�。�4）小猴子和小烏龜做朋友了嗎？
�。�5）最后小烏龜找到朋友了嗎？他的好朋友是誰(shuí)？
5、幼兒結合幼兒用書(shū)，陰道幼兒深入理解故事內容。
�。�1）教師完整講述故事，請幼兒再次聽(tīng)故事。
�。�2）小烏龜遇到了誰(shuí)？小鳥(niǎo)為什么不和他做朋友？
�。�3）小烏龜又遇到了誰(shuí)？小猴子為什么不和他做朋友？
6、教師引導幼兒感受小烏龜的情緒變化，沒(méi)有朋友的時(shí)候烏龜的心情是什么樣的？找到朋友后，小朋友的心情又是怎樣的？
四、活動(dòng)延伸
教師角色扮演，表演故事。引導幼兒體會(huì )小烏龜的情緒變化，并且用夸張的表情表演這兩種心情！
五、活動(dòng)總結
小烏龜找朋友其實(shí)說(shuō)的就是現在幼兒們正在面對的困難，交友是幼兒在幼兒園第一接觸的，教師在適當加以引導之后幼兒會(huì )發(fā)現交朋友也是一件需要認真對待的事。通過(guò)感受小烏龜交朋友時(shí)的`阻礙感受朋友的重要性。
家長(cháng)也可以引導幼兒觀(guān)察周?chē)说纳�，模仿最親近的人的各種動(dòng)作，從而提高幼兒的形象力和創(chuàng )造力。
托班語(yǔ)言教案 篇5
活動(dòng)目標：
1、愿意跟著(zhù)老師一起念兒歌，能邊念兒歌邊做動(dòng)作。
2、初步感受秋天的特征：樹(shù)葉黃了飄落下來(lái)
活動(dòng)準備：
1、秋天掛圖一張
2、卡紙做成的小樹(shù)葉每人兩片（樹(shù)葉背后用紙條巾上能將手指伸入的圓環(huán)）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片，教師講述圖片內容
師：小朋友你們看，秋天到了，小樹(shù)葉慢慢長(cháng)大慢慢變黃了，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，小樹(shù)葉搖搖擺擺地落下來(lái)離開(kāi)了樹(shù)媽媽?zhuān)S著(zhù)風(fēng)飛呀飛呀，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹(shù)葉都飛到了哪里去了？
二、教師邊朗誦兒歌邊表演
1、教師雙手套上“樹(shù)葉”邊示范兒歌邊做相應的動(dòng)作——剛才小樹(shù)葉都飛到了哪些地方，它是怎么飛的？
2、第二次朗誦表演三、讓孩子將“樹(shù)葉”套到手指上玩，帶領(lǐng)孩子一起邊念兒歌邊做動(dòng)作。
師：小朋友，你們想不想當小樹(shù)葉？那就請你們將中樹(shù)葉套在手指上和老師一起念兒歌。
活動(dòng)結束教師總結本次活動(dòng)中幼兒的具體表現，表?yè)P和鼓勵那些表現積極的幼兒，使幼兒在獲得發(fā)展的同時(shí)并獲得快樂(lè )。同時(shí)，教師要照顧到那些在活動(dòng)中比較安靜的`幼兒，使他們也能在活動(dòng)結束的時(shí)候獲得快樂(lè )。
附兒歌：小樹(shù)葉飛呀飛小樹(shù)葉，飛呀飛，飛到我的頭頂上。
小樹(shù)葉，飛呀飛，飛到我的肩膀上。
小樹(shù)葉，飛呀飛，飛到我的膝蓋上。
托班語(yǔ)言教案 篇6
活動(dòng)目標
讓幼兒了解柳樹(shù)的外貌特點(diǎn)，學(xué)會(huì )感謝幫助過(guò)自己的人。
活動(dòng)準備
一副畫(huà)有柳樹(shù)的圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、認識柳樹(shù)。
1、夏天到了，小朋友們一種長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)辮子的樹(shù)啊?它們一般住在河邊，風(fēng)一吹，它們的`辮子就隨著(zhù)風(fēng)飄啊飄。(請個(gè)別幼兒講述它們看到的柳樹(shù))
那今天，我們就來(lái)學(xué)一首關(guān)于小柳樹(shù)的詩(shī)歌：
小柳樹(shù)，頭發(fā)長(cháng)，
天天河邊梳頭忙。
誰(shuí)來(lái)梳，風(fēng)來(lái)梳。
小河當鏡亮光光。
梳好了，風(fēng)走了，
柳樹(shù)彎腰行個(gè)禮，
謝謝風(fēng)兒來(lái)幫忙。
2、加入動(dòng)作，讓幼兒一邊念詩(shī)歌，一邊做動(dòng)作。
二、大家一起說(shuō)一說(shuō)。
1、師：風(fēng)兒給小柳樹(shù)梳了頭發(fā)，你們平時(shí)在家誰(shuí)給你們梳頭發(fā)，幫你們打扮的漂漂亮亮的?小柳樹(shù)彎腰謝了風(fēng)兒，那你們有去謝謝幫你們打扮的人嗎?(請個(gè)別幼兒起來(lái)講述)
2、師：今天我們學(xué)習了這一首兒歌，我希望小朋友可以回家一邊做動(dòng)作一邊念給媽媽聽(tīng)，然后像小柳樹(shù)謝謝風(fēng)兒一樣，你們也和媽媽說(shuō)一句謝謝。再親親媽媽?zhuān)貌缓?(好)
托班語(yǔ)言教案 篇7
活動(dòng)目標 通過(guò)幼兒動(dòng)手操作，引起幼兒對物體在水中有沉有浮這一現象的興趣。
活動(dòng)準備 臉盆、小碗、水桶、積木、雪花片、木珠、小勺、玻璃球、小石塊
活動(dòng)過(guò)程
一、激發(fā)興趣
1、教師：桌上的小籃子里有許多東西，小朋友想不想看一看？玩一玩？
2、請幼兒說(shuō)一說(shuō)籃子里的物品。
3、教師：盆里的水藍熒熒的，真漂亮，小朋友喜歡不喜歡？
我們小朋友可喜歡玩水了，小籃子里的.東西也想到水里去玩一玩，等一下請小朋友把小籃子里東西
放到水盆里去，看看它們到水里后會(huì )怎么玩？看看會(huì )有哪些東西不見(jiàn)了？
二、第一次嘗試
1、幼兒每人一份材料，引導幼兒將物品放入水中，并觀(guān)察什么東西不見(jiàn)了。
2、討論：什么東西是浮在水面上？什么東西不見(jiàn)了？不見(jiàn)的東西哪里去了？
三、第二次嘗試
1、讓幼兒把浮在水面上的物品拿出，用小碗將盆里的水舀到小水桶里
�。ㄌ嵝延變鹤⒁獠灰獙⑺龅酵饷妫�
2、幼兒操作，引導幼兒注意觀(guān)察水底的東西。
四、總結
我們把放到水里后不見(jiàn)了的東西這一現象叫沉，把放到水里后看的見(jiàn)東西的這一現象叫浮。
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