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幼兒園中班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案通用
作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編整理的幼兒園中班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案通用，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園中班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案通用1
活動(dòng)目標：
1. 初步了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
2. 激發(fā)幼兒探索動(dòng)物生活習性的興趣。
3. 激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物的情感。
4.通過(guò)實(shí)際操作，培養幼兒的動(dòng)手操作能力。
5. 在活動(dòng)中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
活動(dòng)重難點(diǎn):
幼兒能夠說(shuō)出幾種常見(jiàn)動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的。
知道動(dòng)物過(guò)冬的幾種不同方式。
活動(dòng)準備：
課件、小動(dòng)物圖片若干、小動(dòng)物頭飾、動(dòng)物過(guò)冬背景圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)激趣，導入活動(dòng)"現在是什么季節?""冬天的天氣怎么樣?""冬天我們是怎樣過(guò)冬的?"那小動(dòng)物們是怎樣過(guò)冬的`呢?"
二、聽(tīng)故事，了解動(dòng)物過(guò)冬的幾種方式
(一)了解冬眠過(guò)冬和加厚毛皮過(guò)冬
1.出示小熊和小青蛙睡覺(jué)的ppt。
2.教師提出問(wèn)題，小動(dòng)物怎么都要睡覺(jué)呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。
3.解釋什么是冬眠。
思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?
4.課件出示小羊，提問(wèn)：小羊是怎么過(guò)冬的呢?還有哪些動(dòng)物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過(guò)冬的呢?
(二)觀(guān)看視頻，了解另外三種過(guò)冬的方式
三、操作活動(dòng)，了解更多的動(dòng)物是如何過(guò)冬的幼兒小組合作，將小動(dòng)物圖片與它們過(guò)冬五種方式匹配，粘貼在小動(dòng)物過(guò)冬的背景圖上。
四、結束部分
(一)拍手游戲小動(dòng)物怎樣過(guò)冬，幼兒佩戴頭飾表演。
(二)教師小結今天我們學(xué)習了小動(dòng)物過(guò)冬的五種方式。
幼兒園中班動(dòng)物怎樣過(guò)冬教案通用2
設計思路：
在自由活動(dòng)中，孩子們圍繞在自然角議論紛紛：“這幾天烏龜不吃東西了？”“烏龜也不動(dòng)了，是不是被凍死了？”“烏龜在睡覺(jué)呢!”……孩子們的問(wèn)題一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。時(shí)下寒冷的冬天已經(jīng)來(lái)到，小動(dòng)物們在干什么呢？孩子們有了新的探索問(wèn)題。因此，在《擁抱冬天》的主題背景下，設計了科學(xué)活動(dòng)《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》，促使孩子們積極主動(dòng)地了解動(dòng)物過(guò)冬的不同方式，激發(fā)孩子探索動(dòng)物的愿望。這是一節探索型較強的科學(xué)活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)的實(shí)踐，不僅可以帶給孩子許多自主探索的機會(huì )和空間，也為他們以后有序的思考、安排事情奠定基礎。
活動(dòng)目標：
1.進(jìn)一步知道動(dòng)物會(huì )采用不同的過(guò)冬方式（冬眠、遷徙、躲藏、換毛）保護自己。
2.對動(dòng)物的過(guò)冬方式感興趣。
3.探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
4.培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5.提高幼兒思維的敏捷性。
活動(dòng)準備：
1.棉衣、取暖器、跑步的孩子圖片
2.小動(dòng)物圖片（螞蟻、蜜蜂、大雁、燕子、丹頂鶴、青蛙、蛇、熊、狐貍、獅子、狗）與幼兒人數相同
3.五種標志圖（枕頭、箭頭、稻子、動(dòng)物皮毛、問(wèn)號）
4.《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻
5.樂(lè )曲《熊和小孩》
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引起興趣
1.孩子們，今天天氣感覺(jué)怎么樣？（很冷）現在是什么季節讓你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我們可以用什么方法讓自己暖暖和和的過(guò)冬呢？（幼兒邊說(shuō)教師邊出示標志圖。）
2.教師借助標志圖幫助幼兒總結三種取暖方法：
�。�1）多穿些衣服。（引導幼兒說(shuō)出穿棉衣棉褲、帶手套、帽子等。）
�。�2）用取暖器具來(lái)取暖。（開(kāi)空調、取暖器、熱水袋、空調、電熱毯等。）
�。�3）靠運動(dòng)來(lái)取暖。（根據幼兒的講述師幼共同做運動(dòng)，體驗靠運動(dòng)取暖的樂(lè )趣。）
二、討論、探索“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的”
1.師：我們可以通過(guò)各種方法來(lái)過(guò)冬，那么小動(dòng)物在這樣冷的天氣里又是怎樣過(guò)冬的呢？這里有許多動(dòng)物圖片，請你選擇一個(gè)動(dòng)物（幼兒選擇）。我們大家一起看看認識一下（認識動(dòng)物）�，F在和你身邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的�。ㄓ變汗餐懻摚�
2.師幼共同探索“動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的”
師：現在我請小朋友說(shuō)說(shuō)：你的小動(dòng)物是怎樣過(guò)冬的？（教師根據幼兒回答出示相應的標志圖）
�。�1）幼兒：螞蟻、蜜蜂（躲藏）
教師小結：有一種小動(dòng)物，它們在冬天快要到的時(shí)候把吃的食物全都儲存起來(lái)邊（邊出示稻子標志圖邊講述），到了冬天，它們就躲在家里一冬天都不出來(lái)，這種小動(dòng)物過(guò)冬的方式叫做躲藏，有哪些小動(dòng)物是躲藏過(guò)冬的，請將它們貼在躲藏的標志圖下。（幼兒操作）
�。�2）幼兒：丹頂鶴、燕子、大雁（遷徙）
教師小結：有些小動(dòng)物，它們喜歡暖和的地方，快要到冬天的時(shí)候，它們往
南方飛，從一個(gè)地方搬到另一地方（出示箭頭標志圖），這種過(guò)冬的方式叫做遷徙。那還有哪些小動(dòng)物也是遷徙過(guò)冬的上來(lái)把它們貼在遷徙的標志圖下。（幼兒操作）
�。�3）幼兒：青蛙、蛇（冬眠）
教師小結：還有一種小動(dòng)物它們過(guò)冬非常特別，一冬天不吃、不喝也不動(dòng)，一睡就是一冬天（出示枕頭標志圖），這種過(guò)冬的方式就叫做冬眠。有哪些小動(dòng)物是要冬眠過(guò)冬的請把它們貼好。（幼兒操作）
�。�4）幼兒：獅子、狐貍、狗（換毛）
教師小結：我們小朋友想知道獅子是怎么過(guò)冬的.嗎？它們快要到冬天的時(shí)候就開(kāi)始退毛、掉毛（出示動(dòng)物皮毛標志圖），等到冬天來(lái)的時(shí)候，又長(cháng)出了又密又長(cháng)的新毛，就象換了一件新皮襖一樣，這種動(dòng)物過(guò)冬的方式就叫做換毛，還有哪些小動(dòng)物是換毛過(guò)冬的，請你上來(lái)把它們貼好。（幼兒操作）
�。�5）對于在討論探索過(guò)程中有疑問(wèn)的，讓幼兒將動(dòng)物圖片貼在問(wèn)號標志圖下。
三、分段觀(guān)看《動(dòng)物怎樣過(guò)冬》視頻，共同驗證探索結果
讓幼兒從視頻中尋求答案，共同驗證探索結果，并對問(wèn)號下未能解決的問(wèn)題繼續討論探究。
四、游戲“冬爺爺來(lái)了”
教師扮演冬爺爺，幼兒扮演動(dòng)物（貼上自己喜歡的動(dòng)物圖片），當樂(lè )曲響起，幼兒開(kāi)始尋找過(guò)冬的標志，音樂(lè )結束后教師問(wèn)幼兒：你是誰(shuí)？你是怎樣過(guò)冬的呀？
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