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家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文
作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，很有必要精心設計一份教案，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文，希望對大家有所幫助。
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文1
一、教材分析
《綠色行動(dòng)做環(huán)保小衛士》是小學(xué)二年級《品德與生活》第2課《環(huán)保與生活》第二小節的內容，教材安排了“學(xué)一學(xué)、看一看、說(shuō)一說(shuō)、讀一讀、做一做”等幾個(gè)板塊的內容。在說(shuō)一說(shuō)中，讓學(xué)生結合自己對家鄉環(huán)境污染的調查，討論生活中的環(huán)保方法。在“學(xué)一學(xué)做一做”中，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新能力，讓學(xué)生用自己喜歡的方式表達出自己的環(huán)保實(shí)踐，得到情感的體驗。在“讀一讀”中，學(xué)生學(xué)習到更多的環(huán)保知識，進(jìn)一步懂得了環(huán)保的重要性。最后的活動(dòng)拓展“做一做”，是把課堂引向課外，把學(xué)習和生活緊密聯(lián)系起來(lái)，使小學(xué)生真正加入到環(huán)保行列之中。
二、教學(xué)理念
地球----是我們永恒的家。而現在，俯瞰我們生活的環(huán)境：工業(yè)區經(jīng)常濃煙滾滾，污水橫流；建筑、拆遷區域，垃圾遍地、塵土飛揚；生活垃圾，日益增多；飲用水源屢屢被污染……環(huán)境問(wèn)題，已受到世界各國人們的關(guān)注，小學(xué)生也不例外。保護環(huán)境，美化生活是《品德與生活》教材的一大教學(xué)內容，是集綜合性、實(shí)踐性、生活性、創(chuàng )新性為一體的德育實(shí)踐內容。本節課的教學(xué)內容貼近學(xué)生的生活實(shí)際，教師可利用本節課的教學(xué)，讓學(xué)生了解一些環(huán)保知識，并引起他們情感上的共鳴，使每一個(gè)小學(xué)生明白：從身邊做起，從小事做起，做一個(gè)環(huán)保小衛士，我們的生活環(huán)境才會(huì )越來(lái)越好。
三、教學(xué)目標
1、向學(xué)生宣傳愛(ài)護我們的生存環(huán)境，預防環(huán)境污染和生態(tài)破壞的重要意義。
2、豐富學(xué)生的環(huán)保知識，提高環(huán)保意識。
3、教育學(xué)生規范行為，從自身做起，做個(gè)環(huán)保小衛士。
四、教學(xué)重點(diǎn)
向學(xué)生宣傳環(huán)保的重要性，豐富學(xué)生的環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
五、教學(xué)難點(diǎn)
教育學(xué)生規范自身行為，提高環(huán)保意識。
六、課前準備：
1、以小組為單位調查家鄉的環(huán)境污染情況。
2、搜集如何保護環(huán)境的資料，做好資料的分類(lèi)與整理工作。
3、搜集一些環(huán)保知識競賽題。
七、教學(xué)過(guò)程：
一、激發(fā)興趣，談話(huà)導入
師：同學(xué)們，老師知道，一年當中，有這么一天是大家最喜歡、最高興的日子，是屬于你們自己的節日，你們知道是哪一天嗎？
�。ㄉ毫粌和潱�
師：沒(méi)錯！可是你們知道，在大家過(guò)完節日的'第四天，是屬于地球媽媽的一個(gè)節日，什么節日呢-----6月5日是“世界環(huán)境日”。請大家猜猜看，為什么要設定這個(gè)日子呢？
�。▽W(xué)生自由發(fā)言）
3、認識中國環(huán)境標志圖。出示圖形，你們能說(shuō)說(shuō)圖中各部分分別有什么含義呢？學(xué)生說(shuō)后，教師總結：中國環(huán)境標志圖形寓意為：全民聯(lián)合起來(lái)，共同保護人類(lèi)賴(lài)以生存的環(huán)境。我們小學(xué)生也不例外，要做一個(gè)環(huán)保小衛士。板書(shū)課題，齊讀課題。
設計意圖：學(xué)生對世界環(huán)境日不太熟悉，教師以學(xué)生非常熟悉的“六一”兒童節導入本課，學(xué)生很快被老師的內容所吸引。所猜的節日對學(xué)生來(lái)說(shuō)又是從易到難，有層次性，學(xué)生在遇到最后一個(gè)問(wèn)題：“為什么要設定這個(gè)日子”時(shí)，產(chǎn)生了解決它的欲望，激發(fā)了學(xué)習的興趣。
二、互動(dòng)交流，明理導行。
1、同學(xué)們，我們是地球的主人，老師讓你們在上周去調查一下我們家鄉的環(huán)境污染情況，你們能把搜集到的資料向大家匯報一下嗎？鼓勵學(xué)生用多種形式匯報，如：照片、采訪(fǎng)等。
教師及時(shí)點(diǎn)評。
2、看到大家搜集到的資料，老是覺(jué)得你們各個(gè)都是火眼金睛哪！面對種種破壞環(huán)境的行為，我們該怎么做呢？小組合作，討論：有哪些巧妙的方法讓我們的生活環(huán)境更加美好？
3、交流匯報：遠離白色垃圾、生活垃圾要分類(lèi)、“一水多用”等等
設計意圖：學(xué)生在課前準備中已經(jīng)搜集到許多有關(guān)家鄉環(huán)境污染的資料，讓學(xué)生匯報，能激起他們保護環(huán)境的責任感。而小組合作的學(xué)習方式，能夠充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性。在群策群力下，他們能想出很多好方法。）
三、創(chuàng )設情境，情感體驗
1、聽(tīng)了同學(xué)們說(shuō)的保護環(huán)境的好辦法，同學(xué)們一定很想參與到保護環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中。今天，老師就讓大家現場(chǎng)參加保護環(huán)境的活動(dòng)。你可以用畫(huà)畫(huà)的形式告訴大家如何保護環(huán)境，你可以采用表演的形式來(lái)提醒大家，你還可以扮演環(huán)衛工人……
2、學(xué)生用自己喜歡的方式將自己的環(huán)保實(shí)踐表達出來(lái)。
3、表演匯報�？戳怂麄兊谋硌�，你想說(shuō)什么？
4、參加了環(huán)保實(shí)踐，你有什么收獲呢？填寫(xiě)小小體驗卡。
設計意圖：表演是小學(xué)生喜歡的形式，讓學(xué)生用豐富多彩的形式表達保護環(huán)境的實(shí)踐，能發(fā)揮學(xué)生的想象能力。教師創(chuàng )設了情境，學(xué)生有了情感的體驗，產(chǎn)生情緒的共鳴。
四、活動(dòng)拓展，鞏固提高
1、同學(xué)們，保護環(huán)境是我們共同的愿望�？墒�，環(huán)境保護也是一門(mén)科學(xué)，我們只有掌握了環(huán)保知識才能更好地保護環(huán)境，那么你對環(huán)境保護知識知多少呢？我們來(lái)一個(gè)擂臺賽吧。
2、分組進(jìn)行知識競賽：你知道的綠色紀念日有哪些？（世界環(huán)境日、世界地球日、世界人口日、世界動(dòng)物日）
淡水僅占整個(gè)地球水量的百分之幾？（2.5%）
怎樣才能珍惜紙張？怎樣做可以減少水污染？
設計意圖：學(xué)生在課前了解了一些環(huán)保知識，老師選用有競爭性的擂臺賽，學(xué)生的積極性得到了很大的提高，使課堂出現高潮。同時(shí)擂臺賽中又對本課的學(xué)習進(jìn)行了鞏固。
五、活動(dòng)拓展，情感升華。
同學(xué)們,心動(dòng)不如行動(dòng),學(xué)到這里，我們該怎樣做個(gè)環(huán)保小衛士呢？學(xué)生自由發(fā)言。
教師總結：同學(xué)們，讓我們從我做起，從現在做起，做環(huán)保小衛士。最后，讓我們在音樂(lè )聲中齊聲朗誦《環(huán)保拍手歌》：你拍一，我拍一，地球媽媽穿花衣。
你拍二，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴。
你拍三，我拍三，愛(ài)國愛(ài)家愛(ài)自然。
你拍四，我拍四，節約用水節約紙……
設計意圖：教師的教育不僅在于教孩子怎么做，更重要的是要讓孩子樂(lè )于做，主動(dòng)做。設計了活動(dòng)拓展，把教學(xué)內容引向生活實(shí)際，用音樂(lè )朗誦調動(dòng)學(xué)生的行動(dòng),讓學(xué)生的情感得到了升華。
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文2
活動(dòng)目標：
1、培養學(xué)生養成良好的衛生習慣，不隨意意亂丟垃圾。
2、培養學(xué)生熱愛(ài)校園，樹(shù)立美化校園的意識。
3、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現狀，激發(fā)學(xué)生愛(ài)環(huán)境的情感，并激發(fā)他們爭做環(huán)保小衛士�；顒�(dòng)準備：課件、校園照片若干張
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入（3分鐘）
小朋友，你們能說(shuō)說(shuō)我們學(xué)校的名稱(chēng)嗎？時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習生活了一年多了，那么你覺(jué)得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的.學(xué)校？（干凈的、整潔的、美麗的……）
二、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┮鲈�(huà)題（6分鐘）
1、師：是呀，這么美麗的學(xué)校，卻出現了不足之處，讓我們一起去看看吧！
2、逐一出示學(xué)校的照片，讓學(xué)生找找不足之處在哪兒？
3、思考：這些垃圾從哪兒來(lái)？說(shuō)說(shuō)你看到的一些不講衛生的現象？
4、討論：我們該怎樣做，才能使我們的校園、班級，更加美麗、整潔。
�。ǘ⿲W(xué)生自我檢查
1、播放一個(gè)小視頻《香蕉皮的故事》，思考：從這個(gè)視頻中，你看到了什么？平常你又是怎樣做的？
2、（課件出示）檢查一下自己是否做到了以下幾條:（課件出示）
�。�1）、認真完成值日工作。
�。�2）、不帶零食進(jìn)校園，不隨地亂丟果皮、紙屑，不隨地吐痰。
�。�3）、不往花池中丟垃圾。
�。�4）、看見(jiàn)垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。
�。�5）、愛(ài)護學(xué)校的一草一木。
�。�6）、愿做環(huán)保小衛士，保護校園環(huán)境！
2、學(xué)生進(jìn)行對照，說(shuō)說(shuō)自己哪幾條做得好，哪幾條做得還不夠。
�。ㄈ┡袛鄬﹀e。
1、課件出示題目：
�。�1）、冰冰小朋友愛(ài)勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。
�。�2）、一天，小明看見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，就很快把桔子皮丟地上。（3）、輪到小華值日時(shí)，小華總要組長(cháng)催了才打掃。
�。�4）、一次，小花看見(jiàn)一個(gè)小妹妹把紙片丟地上，她連忙跑過(guò)去撿起紙片，并告訴小妹妹，垃圾要丟在垃圾筒里。
�。�5）、課間，小陽(yáng)看見(jiàn)樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上，他把頭一抬，假裝沒(méi)看見(jiàn)，從瓶子上跨了過(guò)去。
2、學(xué)生先判斷對錯，錯的說(shuō)明原因，該怎樣做。（四）學(xué)習拍手歌，識記衛生好習慣。 1、學(xué)生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、師生對答。
你拍一，我拍一，美化校園不遲疑；你拍二，我拍二，撿紙和撿塑料袋；你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；你拍四，我拍四，教育別人在其次；你拍五，我拍五，做好榜樣別怕苦；你拍六，我拍六，大家勁往一塊湊；你拍七，我拍七，把握現在好時(shí)機；你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九，造福社會(huì )才持久；你拍十，我拍十，回收廢紙和電池。三、欣賞校園的美景。（課件）
四、“環(huán)保小衛士”宣誓。
我宣誓：我將以實(shí)際行動(dòng)做到
珍視天空，關(guān)愛(ài)大地；
抵制污染，植綠護綠；
珍愛(ài)生命，節約資源；
保護環(huán)境，保護自然；
綠色消費，綠色人生。
請班長(cháng)帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。
五、呼吁：
同學(xué)們，我們可以為環(huán)保做很多事情，我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來(lái)，讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要，用我們的雙手為地球增添新綠，小朋友們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！讓我們一起創(chuàng )造校園更美麗、更整潔的明天！爭做環(huán)保小衛士，從小事做起，從自身做起��！
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文3
教學(xué)目標：
�。�、了解垃圾的危害，能從自身做起，從身邊的小事做起，減少垃圾的產(chǎn)生。
�。�、用畫(huà)實(shí)物、寫(xiě)數字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱(chēng)及數量。
�。�、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生保護環(huán)境的積極情感。
�。�、了解不同垃圾的處理過(guò)程，知道垃圾可以分類(lèi)處理，循環(huán)再造。
�。�、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系，知道不當的垃圾處理方式會(huì )給環(huán)境帶來(lái)危害。
�。�、通過(guò)“參觀(guān)”、“搞社會(huì )宣傳”“發(fā)倡議書(shū)”等教學(xué)，豐富幼兒感性認識，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識和初步的'責任感。
�。�、鼓勵幼兒大膽表達自己的意見(jiàn)和感受。
�。�、通過(guò)多種形式的操作教學(xué)，發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力，培養幼兒探索興趣。
教學(xué)評析：
�。�、教學(xué)內容的選擇具有現實(shí)意義。
�。�、本次教學(xué)在設計中注重幼兒的社會(huì )實(shí)踐。
�。�、本次教學(xué)設計注重幼兒動(dòng)手與合作能力的培養。
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文4
[主要領(lǐng)域]：社會(huì )
[相關(guān)領(lǐng)域]：語(yǔ)言、藝術(shù)
[活動(dòng)目標]：萌發(fā)幼兒愛(ài)護環(huán)境的情感，感知環(huán)境被損壞的嚴重后果，懂得如何保護環(huán)境
[主要形式]：集體
[過(guò)程]：
1、通過(guò)啟發(fā)幼兒思考，使幼兒知道我們的環(huán)境非常的整潔、美麗（小朋友，我們的周?chē)屑t花、有綠草，有干凈的馬路，有高高聳立的樓房，我們的環(huán)境美不美呀？）
2、通過(guò)幼兒討論，讓幼兒說(shuō)出如何保護環(huán)境
小朋友想一想，我們怎樣才能使我們的環(huán)境永遠美麗呢？
�。ㄒ唬�、愛(ài)護花草樹(shù)木
�。�1）、不踐踏草坪
�。�2）、不摘花、采花
�。�3）、不在樹(shù)上懸掛物品
�。�4）、不在樹(shù)上亂寫(xiě)亂畫(huà)
�。�5）、不攀爬樹(shù)木
�。ǘ�、不亂扔垃圾
�。�1）、不亂扔果皮紙屑
�。�2）、不隨地吐痰
�。�3）、不損壞垃圾桶等環(huán)衛設施
�。�4）、不隨地亂扔煙頭
想一想：
�。�1）、你在馬路上看見(jiàn)有香蕉皮之類(lèi)的垃圾會(huì )怎么做？
�。�2）、你和爸爸媽媽出去玩，要是有垃圾了怎么做的？
�。�3）、要是在公交車(chē)上有垃圾了，你是怎么處理垃圾的？小朋友，我們自己不能亂扔垃圾，也要提醒我們的爸爸媽媽?zhuān)荒軄y扔垃圾，尤其是爸爸，當爸爸抽煙后，小朋友一定不要忘記提醒：“別亂扔煙頭！”
還有，小朋友們要注意，我們吃的口香糖也不能亂扔，要怎么扔呀？我們要包在紙里扔到垃圾箱，不然口香糖會(huì )粘的到處都是，還會(huì )粘在我們的'鞋上、衣服上。
3、互動(dòng)環(huán)節，和幼兒一起利用廢紙，折疊垃圾盒
�。ㄈ�、不亂寫(xiě)亂畫(huà)
建筑物的外觀(guān)特別好看，但是如果有人在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)，就像小朋友的臉上有了臟東西，是很難看的，所以，我們不能亂寫(xiě)亂畫(huà)。
4、通過(guò)觀(guān)看圖片，說(shuō)出圖片中內容的正誤，使幼兒對環(huán)境保護有更加深刻的概念。
5、通過(guò)“保護環(huán)境我最棒”的兒歌，加深幼兒對保護環(huán)境的印象
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文5
設計思路：
在平日與孩子的交談中，可以了解到對于廢物箱孩子們都認為是裝垃圾的，他們會(huì )把壞的玩具、區角活動(dòng)后的一些廢紙等扔進(jìn)去，沒(méi)有節約環(huán)保意識。結合中班年齡段發(fā)展目標及禮儀發(fā)展目標，即“有保持周?chē)瞽h(huán)境清潔的愿望及初步的環(huán)保意識�！币虼�，預設本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)中第一環(huán)節回憶與分享，結合生活經(jīng)驗讓幼兒初步了解垃圾箱的作用及與生活的關(guān)系；第二環(huán)節通過(guò)觀(guān)察分類(lèi)與討論，聯(lián)系生活，在看看、說(shuō)說(shuō)、分分的過(guò)程中讓幼兒進(jìn)一步知道哪些東西是垃圾，有節約資源的環(huán)保意識；延伸部分結合生活情境拓展幼兒處理垃圾的方法，有進(jìn)一步保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)目標：
思辨哪些物品要扔進(jìn)垃圾箱，有保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望。
活動(dòng)準備：
照片若干、分類(lèi)題板。
活動(dòng)過(guò)程：
一、回憶與分享——通過(guò)情景再現，知道保持環(huán)境清潔的重要
1、對比兩張圖片：滿(mǎn)地垃圾的凌亂和垃圾及時(shí)入箱的整潔。
小結：生活中會(huì )有很多的垃圾，只要我們及時(shí)將垃圾扔進(jìn)垃圾箱，我們的環(huán)境就會(huì )變得整潔又美麗。
2、除了馬路邊有垃圾箱，哪些地方也需要垃圾箱？（根據幼兒回答逐一出示垃圾箱所在地點(diǎn)的圖片）
小結：原來(lái)我們的生活中處處都有垃圾箱，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。
二、觀(guān)察與分類(lèi)——知道哪些東西是垃圾，有初步的環(huán)保意識
1、（出示垃圾箱）：垃圾箱要來(lái)收垃圾咯！
2、（出示報紙圖片）討論：過(guò)期的報紙是垃圾嗎，還可以用來(lái)做什么？
小結：看上去沒(méi)用的舊報紙，動(dòng)動(dòng)腦筋再利用能變出許多好玩、有趣的.東西。
3、（出示各類(lèi)垃圾圖片）這里有這么多東西，哪些東西是沒(méi)有用的垃圾？哪些東西用過(guò)了還能再利用？
幼兒觀(guān)察、分類(lèi)。
集體探討一些物品的再利用方法。
�。ㄈ缤卣辜埥砗械挠锰�、橘子皮的簡(jiǎn)單功用等）
小結：瓜果皮殼、廢舊紙張、變質(zhì)過(guò)期的食物等都是垃圾，而紙盒類(lèi)（餐巾紙盒、易拉罐、酸奶罐等能成為我們學(xué)習、游戲的好材料可以再利用。原來(lái)扔垃圾有很多學(xué)問(wèn)，有些看上去沒(méi)有用的東西，想一想、變一變，還能變廢為寶。
三、情景討論——拓展處理垃圾的方法，保持周?chē)瞽h(huán)境清潔與環(huán)保的愿望
1、（出示廢舊電池）討論：能扔進(jìn)普通垃圾箱嗎？該如何處理？
2、小結：原來(lái)丟垃圾時(shí)動(dòng)腦筋、想辦法，廢舊電池要投放到專(zhuān)用廢電池回收站，而有的電池能充電反復使用的則要保管好哦！
3、延伸：如果我們走在路上想扔垃圾，可是身邊沒(méi)有垃圾箱怎么辦？
4、小結：身邊找不到垃圾箱的時(shí)候，可以先把垃圾打包，等找到垃圾箱時(shí)再扔進(jìn)去。
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文6
一、設計思想：
小班幼兒進(jìn)入幼兒園時(shí)間較短，他們身體的基本活動(dòng)能力較差，所做的動(dòng)作往往不夠協(xié)調。本人根據幼兒思維活動(dòng)一般帶有具體形象性，喜歡模仿，容易對游戲中的情節、角色、動(dòng)作過(guò)程產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，著(zhù)手設計了“環(huán)保小衛士”體育活動(dòng)，用以幫助我班幼兒改善其協(xié)調能力。
二、第一次教學(xué)嘗試：
活動(dòng)目標：
1、練習向指定方向跑，增強快跑的能力。
2、養成良好的衛生行為習慣，增強環(huán)保意識。
重點(diǎn)：能向指定方向跑；難點(diǎn)：增強快跑的技能。
活動(dòng)準備：
1、用大紙箱制作的垃圾箱2個(gè)；分放在場(chǎng)地的一端。
2、將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”四散于場(chǎng)地內。
活動(dòng)過(guò)程：
1、以活潑的音樂(lè )為背景，讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路，作為活動(dòng)的引子。
�、傥覀円黄饋�(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧�。▽W(xué)烏龜爬，小兔跳，小鳥(niǎo)飛，馬兒跑等）
�、谟螒颉独啊�
a.念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)垃圾桶。
b.游戲規則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿(mǎn)了/破了/補好了/運走了）
2、組織游戲《環(huán)保小衛士》
�、儆^(guān)察場(chǎng)地的環(huán)境，萌發(fā)環(huán)保意識。
我們場(chǎng)地上有許多垃圾，這么臟，可怎么辦呢？（一起想辦法：一起把它們撿起來(lái)扔到垃圾桶里）
�、诮榻B游戲規則。
從綠線(xiàn)出發(fā)，向指定的垃圾區域快跑，并將垃圾扔到垃圾桶中，跑回來(lái)，比比誰(shuí)跑得快。（教師示范與幼兒個(gè)別示范結合，注意幼兒跑步時(shí)手臂的擺動(dòng)。）
�、劢M織游戲《環(huán)保小衛士》
提醒幼兒每次只撿一樣垃圾，等垃圾全部撿完再跑回來(lái)。（游戲2遍）
3、放松活動(dòng)《我的本領(lǐng)大》。
念兒歌做動(dòng)作《我的'本領(lǐng)大》，回教室。（我學(xué)小兔跳跳跳，我學(xué)毛毛蟲(chóng)爬爬爬，我學(xué)皮球滾滾滾，我學(xué)小馬跑跑跑，我學(xué)飛機飛飛飛，我學(xué)解放軍走走走，我的本領(lǐng)多么大。）
首次教學(xué)活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)以活動(dòng)場(chǎng)地變臟了為引入點(diǎn)，采用了激勵的、親切的口吻，雖然讓幼兒用眼睛去觀(guān)察了，用行動(dòng)去解決了。但此次活動(dòng)環(huán)節設置上缺乏游戲性，對于小班年齡段的幼兒來(lái)說(shuō)似乎缺乏吸引力，而且活動(dòng)量也不夠充足，活動(dòng)中針對幼兒基本動(dòng)作的指導過(guò)于弱化，導致活動(dòng)沒(méi)有象預期地那樣達到**，未能激發(fā)幼兒的興奮點(diǎn)。如何激發(fā)孩子的活動(dòng)欲望，發(fā)揮幼兒參與活動(dòng)的主體性將是我繼續思考的問(wèn)題！
三、第二次教學(xué)嘗試：
活動(dòng)目標：
1．練習向指定方向跑，增強奔跑的協(xié)調性。
2．養成良好的衛生行為習慣，增強環(huán)保意識。
重點(diǎn)：能向指定方向跑；難點(diǎn)：提高奔跑動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備：
1．用大紙箱制作的垃圾箱3個(gè)；分放在場(chǎng)地的一端的3個(gè)點(diǎn)。
2．將幼兒與教師以往收集的若干紙盒、食品袋等“廢舊物品”整理成3大袋垃圾。
3．用黑色大垃圾袋制作一件有帽子的服裝，并在服裝上粘貼一些食品袋及糖紙，請一位教師扮演垃圾小姐。
活動(dòng)過(guò)程：
1．以活潑的音樂(lè )為背景，讓幼兒學(xué)小動(dòng)物走路，作為活動(dòng)的引子。
A．我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小動(dòng)物們走路吧�。▽W(xué)烏龜走，小兔跳，小鳥(niǎo)飛，馬兒跑等）
B．游戲《垃圾桶》
a.念兒歌：走走走，走走走，一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的手，拉拉手，拉拉手，拉成一個(gè)垃圾桶。
b.游戲規則用游戲《大皮球》。（垃圾桶空了/滿(mǎn)了/破了/補好了/運走了/休息了）
2．組織游戲《環(huán)保小衛士》
�、僖隼〗�，讓幼兒想辦法清理地面的垃圾。
我們幼兒園來(lái)了一位垃圾小姐，瞧，她來(lái)了，她邊走身上便會(huì )掉下許多垃圾，把我們的活動(dòng)場(chǎng)地都弄臟了，這可怎么辦？（一起想辦法：一起把它們撿起來(lái)扔到垃圾桶里）
�、诩w游戲。
追跑垃圾小姐，將垃圾小姐身上掉下的垃圾撿起來(lái)扔進(jìn)附近的垃圾桶。（垃圾小姐不斷變換奔跑的速度與方位，引導幼兒追跑垃圾小姐，減少同伴間的擁擠）游戲2遍。
�、矍謇砝〗闵砩系睦�。
垃圾小姐身上也很臟，怎么辦？（引導幼兒將垃圾小姐身上的垃圾了撿干凈，夠不到的地方可以跳一跳）
最后將垃圾小姐的衣服也扔進(jìn)垃圾桶，與干凈的垃圾小姐抱一抱，親親熱熱在一起。
3.放松活動(dòng)
垃圾小姐變干凈了，我們和她一起做做游戲吧！(在漂亮小姐的帶領(lǐng)下做做放松動(dòng)作)
調整后的活動(dòng)反思：
環(huán)節的適當調整使游戲情節溶入活動(dòng)始末，良好的游戲情境創(chuàng )設，準確、有效的活動(dòng)目標，使幼兒的持續情緒得以激發(fā)與維持。
活動(dòng)在第二環(huán)節引出“垃圾小姐”這一角色，從“操場(chǎng)環(huán)境變臟了”為切入口，引導幼兒通過(guò)自身思考并提出解決方案加以實(shí)施，結合第一次游戲中發(fā)現存在的問(wèn)題進(jìn)而有針對性地開(kāi)展第二次游戲，逐漸加大游戲的活動(dòng)量，最后幫助垃圾小姐清理身上的垃圾，脫去身上的臟衣服，變成一個(gè)漂亮、整潔的“小姑娘”，其與幼兒一起親親熱熱做游戲使活動(dòng)推向**。此活動(dòng)通過(guò)有針對性地活動(dòng)內容幫助幼兒練習奔跑的協(xié)調能力，體驗為社會(huì )大集體貢獻自己一份力量的喜悅感。
四、案例反思：
當然，此次體育教學(xué)活動(dòng)也不甚完美。例如：活動(dòng)中，對“弱勢個(gè)體”關(guān)注不夠或關(guān)注地還不夠細致、全面，有待于在今后的教育活動(dòng)中予以改善。
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文7
活動(dòng)目標:
1、培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境就是保護自己，每個(gè)人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
讓幼兒了解保護環(huán)境的意義及如何保護環(huán)境，逐步養成自覺(jué)保護周?chē)h(huán)境的習慣。
活動(dòng)準備：
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片（河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片；祖國各地自然風(fēng)光的圖片）。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
4、布置一個(gè)植樹(shù)的主題墻飾：在延伸活動(dòng)中中讓幼兒在活動(dòng)區畫(huà)、剪、折、粘一些花草樹(shù)木和圖上的孩子一起綠化環(huán)境。
活動(dòng)過(guò)程：
一、布置參觀(guān)環(huán)保圖片展
1、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬�(huà)貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么？這些地方美嗎？為什么？為什么會(huì )這樣？引導幼兒熱愛(ài)美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的`意識。
二、討論
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境？讓它變的更美麗？”引導幼兒說(shuō)出保護環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對的？是破壞環(huán)境的行為？如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應該怎么辦？通過(guò)討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周?chē)娜恕?/p>
3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢？引導幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法：觀(guān)看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結。
三、分小組制作宣傳牌（共同討論，自由分工）
1、自己設計宣傳畫(huà)。
2、自編宣傳標語(yǔ)。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶(hù)外安放宣傳牌。
五、小結：
今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保衛士。
六、活動(dòng)的延伸
1、為班級和幼兒園打掃衛生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周?chē)沫h(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。
2、請家長(cháng)和其他班的幼兒到我們班參觀(guān)環(huán)保畫(huà)展，由幼兒當講解員。
自我評析：
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會(huì )過(guò)沙塵暴給大家生活帶來(lái)的危害，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導過(guò)程中，層次清楚，目標明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時(shí)間去看、想、說(shuō)、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習知識。本次活動(dòng)還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會(huì )性的培養，如：合作意識、自信心的培養，及他人責任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文8
教育活動(dòng)目標:
1、培養幼兒的責任感，使幼兒知道保護環(huán)境的重要性，每個(gè)人都應該為保護環(huán)境盡自己的一份力量。
2、在制作宣傳牌的過(guò)程中樹(shù)立幼兒的自信心，培養幼兒的合作意識。
活動(dòng)準備:
1、帶領(lǐng)幼兒欣賞幼兒園的美麗景象。
2、教師和幼兒一起搜集各種圖片(河流被污染、森林被砍伐、土地沙化等等大自然被破壞的圖片;祖國各地自然風(fēng)光的圖片)。
3、木牌、彩色卡紙若干張、剪刀、膠水、彩筆、白紙。
活動(dòng)過(guò)程:
一、布置參觀(guān)環(huán)保圖片展。
1、“小朋友們從家里帶來(lái)了好多的圖片，讓我們一起辦一個(gè)圖片展吧�！苯處熀陀變阂黄鸢旬�(huà)貼在班里的墻上。
2、一邊布置一邊讓幼兒相互交流、討論，讓幼兒自己介紹圖片上有什么?這些地方美嗎?為什么?為什么會(huì )這樣?引導幼兒熱愛(ài)美麗的大自然，增強幼兒保護環(huán)境的意識。
二、討論:
1、“小朋友我們的幼兒園多么漂亮，我們應該怎么保護幼兒園的環(huán)境?讓它變的.更美麗?”引導幼兒說(shuō)出保護環(huán)境的辦法。
2、怎么做是不對的?是破壞環(huán)境的行為?如果碰到別人做破壞環(huán)境的事，你應該怎么辦?通過(guò)討論使幼兒知道保護環(huán)境是大家的責任，不光自己要做到，還要提醒周?chē)娜恕?/p>
3、怎么能讓別人注意保護環(huán)境呢?引導幼兒說(shuō)出各種宣傳辦法:觀(guān)看環(huán)保畫(huà)展、做宣傳牌、提醒別人、把自己知道的知識告訴別人等等。
4、師生小結。
三、分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)。
1、自己設計宣傳畫(huà)。
2、自編宣傳標語(yǔ)。
3、裝飾宣傳牌。
四、教師和幼兒一起到戶(hù)外安放宣傳牌。
五、小結:
今天小朋友懂得了保護環(huán)境是我們的責任，應該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保衛士。
六、活動(dòng)延伸:
1、為班級和幼兒園打掃衛生�！拔覀兊沫h(huán)保小衛士，讓我們從現在做起，想想為了使我們周?chē)沫h(huán)境更美麗整潔我們能做些什么?”幼兒討論分工。
2、請家長(cháng)和其他班的幼兒到我們班參觀(guān)環(huán)保畫(huà)展，由幼兒當講解員。
教學(xué)反思:
本次教育活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽(tīng)到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，同時(shí)又看到了關(guān)于環(huán)保的各種圖片，因此，幼兒對這一活動(dòng)很感興趣，都很愿意參與到活動(dòng)中來(lái)。
不足之處:過(guò)程進(jìn)行的有點(diǎn)快，有的幼兒思路可能一時(shí)沒(méi)跟上，所以制作宣傳牌的過(guò)程中有的有點(diǎn)懈怠，不是很積極。還有細節方面老師說(shuō)的有點(diǎn)多，以后要注意在整個(gè)活動(dòng)中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習知識。
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文9
設計意圖：
最近我們開(kāi)展了《我們的城市》的大主題，恰逢松江區被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話(huà)時(shí)，我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒認為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤�，例如有一些垃圾等。所以我就圍繞“垃圾”這一話(huà)題生成了一系列的活動(dòng)，幼兒通過(guò)自己的調查，發(fā)現了幼兒園周?chē)睦闹饕?lèi)型和分布情況，并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動(dòng)，引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發(fā)保護周?chē)h(huán)境的意識，積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來(lái)。
萌發(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識是本次活動(dòng)的重點(diǎn)，運用集體活動(dòng)和分散活動(dòng)相結合的形式，采用情景法、提問(wèn)法、探究法、操作法進(jìn)行突破�；顒�(dòng)的難點(diǎn)是啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法，并用自己的方式表達出來(lái)。
一、活動(dòng)目標
1、了解垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護周?chē)h(huán)境的意識。
2、啟發(fā)幼兒積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法，并用自己的方法表達出來(lái)。
大班科學(xué)活動(dòng)教案《環(huán)保小衛士》
二、活動(dòng)準備
1、課前請幼兒調查并記錄周?chē)h(huán)境垃圾分布的情況。
2、幼兒自己拍攝的照片。
3、彩色紙、筆、吸管等。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┙M織幼兒交流調查周?chē)h(huán)境的情況
1、我們的幼兒園美不美？（放映幼兒園美麗的環(huán)境的鏡頭）
2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現了幼兒園有不美的地方（放映幼兒自己用相機捕捉的幼兒園及周?chē)h(huán)境中的.垃圾的鏡頭）
3、（展示幼兒調查表的展示版面）另外呢,我們還有一些小朋友用筆記錄了幼兒園及周?chē)h(huán)境中的垃圾分布情況，現在請我們的小朋友介紹一下調查的情況。（請3-5個(gè)幼兒介紹）
�。ǘ┱�?wù)劺奈：?/p>
1、有垃圾的這些地方給人什么感覺(jué)？對環(huán)境有什么影響？
2、如果我們的周?chē)际抢�，生活�?huì )變得怎么樣？
�。ㄈ┰鯓颖Ｗo環(huán)境
分組討論：知道了垃圾有這么多害處，那么現在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？等會(huì )兒把你的好辦法告訴大家，好嗎？
�。ㄋ模┪沂黔h(huán)保小衛士
1、請幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到了什么保護幼兒園及周?chē)h(huán)境的好辦法。
2、請幼兒分組實(shí)施自己的活動(dòng)計劃：做小小環(huán)保宣傳員的標志、繪制不亂扔垃圾的標志等。
《環(huán)保小衛士》活動(dòng)自評
本次活動(dòng)是在主題背景下的一個(gè)科�；顒�(dòng)。我們本月的大主題是“我們的城市”，恰逢松江區被評為“國際花園城市”，在與幼兒談話(huà)時(shí)，我發(fā)現幼兒對于生活在這樣一個(gè)城市里感到非常自豪，但同時(shí)也有一部分幼兒有不同的觀(guān)點(diǎn)，認為我們的周?chē)匀挥幸恍┎黄恋牡胤�，例如有一些垃圾等。我們的周�(chē)降资遣皇窍襁@些幼兒說(shuō)的那樣存在一些垃圾，這一問(wèn)題引起了全班幼兒的關(guān)注。我們緊緊抓住這一興趣點(diǎn)，圍繞“垃圾”這一話(huà)題生成了一系列的活動(dòng)，如：找垃圾、看垃圾、撿垃圾、畫(huà)垃圾等。幼兒通過(guò)自己的調查，基本了解了幼兒園周?chē)睦闹饕?lèi)型和分布情況，并通過(guò)各種途徑進(jìn)一步了解了亂扔垃圾的危害。在此基礎上，我設計了本次活動(dòng)，引導幼兒在知道垃圾對人的危害的基礎上萌發(fā)保護周?chē)h(huán)境的意識，積極思考解決幼兒園及周?chē)h(huán)境衛生的辦法，并用自己的方式表達出來(lái)。
由于本次活動(dòng)來(lái)源與幼兒的生活，是幼兒非常感興趣的話(huà)題，幼兒也積累了一定的前期經(jīng)驗。在活動(dòng)中所展示的資料和照片都是幼兒自己畫(huà)的或自己用照相機捕捉的鏡頭，所以整個(gè)活動(dòng)從始至終幼兒都有極大的興趣。幼兒在已有的經(jīng)驗積累的基礎上，通過(guò)回答教師提問(wèn)和自己的討論，對環(huán)境保護有了一個(gè)整體的認識，最后再通過(guò)自己動(dòng)手操作，進(jìn)一步加深環(huán)境保護的意識。
但同時(shí)我的本次活動(dòng)也存在許多不足：
一、由于教師只考慮到要呈現幼兒自己的東西，沒(méi)有考慮到對其歸類(lèi)整理，所以材料呈現時(shí)比較凌亂，從而導致教師的提問(wèn)也缺乏層次性；
二、由于時(shí)間倉促，主題開(kāi)展還不夠深入，幼兒的對環(huán)境保護的認識還不夠，教師在活動(dòng)前應該在“怎樣使我們的環(huán)境更美麗”這一問(wèn)題上做足文章，這樣會(huì )使活動(dòng)時(shí)幼兒的思維更開(kāi)放。
三、提問(wèn)時(shí)教師給幼兒的思維空間不夠，在提出開(kāi)放性問(wèn)題以后就應該放開(kāi)了讓幼兒回答，不應該再進(jìn)一步細化問(wèn)題，限制幼兒的思維。另外活動(dòng)中教師對幼兒愿望激發(fā)不夠，不應該每一個(gè)環(huán)節都是由教師來(lái)引領(lǐng)，而是請小朋友說(shuō)出自己的愿望，由此自然推動(dòng)每個(gè)環(huán)節的進(jìn)展，這樣幼兒的活動(dòng)興趣會(huì )更濃。
四、在材料提供方面來(lái)看，教師只考慮到材料的可操作性，沒(méi)有考慮到幼兒制作出的物品的可利用性，教師可以考慮提供更有利于進(jìn)一步利用的材料供幼兒操作，這樣更有利于下一個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展。
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文10
一、活動(dòng)內容
實(shí)驗班區角活動(dòng)課教案：環(huán)保小衛士
二、活動(dòng)目標
1.創(chuàng )設情境，組織教學(xué)，使不同程度的學(xué)生都能融入課堂積極參與探索活動(dòng)，并形成初步的環(huán)保意識。
2.能用自己喜歡并且力所能及的方式進(jìn)行表現活動(dòng)。
3.激發(fā)想象能力和培養合作的精神和動(dòng)手能力以及發(fā)展言語(yǔ)語(yǔ)言能力。
二、活動(dòng)重、難點(diǎn)
重點(diǎn)：創(chuàng )設情境，組織教學(xué)，通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，是不同程度的孩子都能融入課堂積極的參與探索活動(dòng)，并形成初步的環(huán)保意識。難點(diǎn)：培養孩子的合作精神和動(dòng)手能力。
三、教具與學(xué)具
玩沙工具、沙子、活動(dòng)ppt、環(huán)保工藝品、半開(kāi)卡紙、蠟光紙、皺紋紙、固體膠、酸奶瓶有線(xiàn)傳聲筒
蠟筆、水彩筆、剪刀、漿糊、抹布、三～六個(gè)舊紙箱，紅、黃、綠三色宣紙等
四、活動(dòng)內容
一、美化家園——玩沙活動(dòng)
1.公益廣告視頻導入：播放《勞動(dòng)創(chuàng )造美好未來(lái)》
師：上課了，老師時(shí)首先想給小朋友們播放一段環(huán)保廣告視頻，你們想不想看？
2.我們都是小小規劃師
師：看完視頻后，你們想不想也來(lái)試一試，做個(gè)城市規劃師來(lái)為我們的城市創(chuàng )造
一個(gè)充滿(mǎn)綠色的美好環(huán)境？（把玩沙工具和沙子給孩子，讓他們自由發(fā)揮想象，通過(guò)玩沙，做個(gè)小小建筑師、城市規劃員或園林設計師來(lái)創(chuàng )造一個(gè)舒服美好的生活環(huán)境，主題就是突出“綠色環(huán)�！�。）
二、變廢為寶，廢物利用
1、展示“寶物”
出示“寶物”，讓孩子們大概了解什么是環(huán)保手工制品
師：小朋友，你們知道哪些東西制成的工藝品是環(huán)保制品么？我們來(lái)欣賞下這些漂亮的環(huán)保工藝品好么？
�。ǔ鍪緋pt/實(shí)物：各種可回收的垃圾廢品等來(lái)設計各種玩具、擺設等，如易拉罐、可樂(lè )瓶可以用來(lái)做種子發(fā)芽的花瓶，瓜子殼來(lái)做幅粘貼畫(huà)，酸奶瓶來(lái)做個(gè)有線(xiàn)傳聲筒等等。）
2、倡導節約
師：小朋友，你們看到了這些精美的手工制品感覺(jué)如何？要知道生活中的可回收垃圾廢品也是寶物，再利用對我們有很大的用處，我們要節約資源，避免浪費。
三、設計環(huán)保宣傳單
1、展示“環(huán)保宣傳單”
師：老師這里有一張已經(jīng)做好的“環(huán)保宣傳單”。我們可以通過(guò)環(huán)保宣傳單向別人宣傳自己的環(huán)保觀(guān)念，讓大家一起來(lái)保護環(huán)境，那么你們要不要也來(lái)學(xué)做一張環(huán)保宣傳單，向別人宣傳一下自己的環(huán)保觀(guān)念阿？
�。ɡ蠋熀腿嗤瑢W(xué)一起制作一張環(huán)保宣傳單，制作完之后，向輕度、中度孩子提問(wèn)，讓孩子向別人說(shuō)出自己環(huán)保想法。）
2、我是小小“環(huán)保衛士”
師：我們可不可以亂扔垃圾呢？為什么？
師：要怎么做才是保護環(huán)境呢？
師：如果在大街上看到有人亂垃圾，你該怎么做呢？
師：我們來(lái)做個(gè)愛(ài)護環(huán)境的“環(huán)保衛士”好么？
3、誰(shuí)對，誰(shuí)不對？
出示ppt（一共兩幅圖；第一幅圖是亂扔垃圾的圖，另外一幅圖是把垃圾放入垃圾桶的圖）
師：誰(shuí)做得對，誰(shuí)做得不對？哪個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)呢？（著(zhù)重向重度學(xué)生提問(wèn)）
四、了解垃圾分類(lèi)
向孩子介紹垃圾分類(lèi)的有關(guān)知識，垃圾主要分成可回收、不可回收和有害有毒垃圾三種，引導孩子在日常生活中堅持做到垃圾分類(lèi)，豐富孩子的知識，讓孩子了解哪些是可回收的，哪些是不可回收的.，哪些是有毒有害的。
師：小朋友，你們知道不知道垃圾是可以為三類(lèi)的。具體怎么分類(lèi)呢？我們一起來(lái)看一看�。ǔ鍪纠诸�(lèi)ppt）
師：看完這個(gè)課件后，你們應該大概明白了垃圾如何分類(lèi)了吧！在生活中，你們也要堅持做到垃圾分類(lèi)哦！這樣便于清潔工人整理垃圾焚燒、填埋以及循環(huán)利用，也是對環(huán)境保護大有好處的。
五、環(huán)保別動(dòng)隊
提供幾個(gè)籃子，幾個(gè)“環(huán)保小衛士”的標志。
師：“環(huán)保小衛士”們，行動(dòng)起來(lái)，先從身邊小事做起，從自己做起，收集起教室內的垃圾吧！
六、頌環(huán)保兒歌、唱環(huán)保歌曲
ppt出示環(huán)保兒歌，教兒童吟誦環(huán)保兒歌。
師：老師教給大家一首環(huán)保小兒歌，你們想不想學(xué)呢？
師：好，我們來(lái)學(xué)一學(xué)。1.誦一誦
你拍一我拍一，不能隨便丟垃圾。
你拍二我拍二，愛(ài)護花草是好事。
你拍三我拍三，不能隨地來(lái)吐痰。
你拍四我拍四，公共設施莫涂字。
你拍五我拍五，防風(fēng)放沙多種樹(shù)。
你拍六我拍六，不讓清水白白流。
你拍七我拍七，節約用電要牢記。
你拍八我拍八，保護動(dòng)物人人夸。
你拍九我拍九，廢舊電池不亂丟。
你拍十我拍十，我是環(huán)保小衛士。
2.唱一唱，舞一舞
播放兒童歌曲視頻：《大家來(lái)環(huán)�！�。讓孩子跟著(zhù)音樂(lè )起舞，認識字的讓他們隨著(zhù)唱一唱。
師：同學(xué)們，老師這里有一首好聽(tīng)的環(huán)保歌曲動(dòng)畫(huà)：《大家來(lái)環(huán)�！�，大家來(lái)欣賞下吧�。úシ乓曨l）
師：跟著(zhù)好聽(tīng)的歌曲來(lái)舞動(dòng)自己的身體好么？
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文11
環(huán)保小衛士活動(dòng)目標：
1、讓學(xué)生初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養學(xué)生關(guān)心和保護環(huán)境的意識�；顒�(dòng)準備：
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染源的錄象片�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、了解空氣遭受污染的情況。
1、我們每時(shí)每課都離不開(kāi)空氣，可是現在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化，下面請小朋友們認真看錄象，想一想這些事情對空氣有沒(méi)有影響。
2、放映自攝錄象片，請學(xué)生觀(guān)看。鏡頭一：滿(mǎn)天飛揚的塵土；鏡頭二：汽車(chē)、摩托車(chē)排出的廢氣；鏡頭三：工廠(chǎng)煙囪飄出的黑煙；鏡頭四：焚燒垃圾時(shí)產(chǎn)生的濃
煙；鏡頭五：燒香、放鞭炮時(shí)潦燒煙霧；鏡頭六：正在公共場(chǎng)所吸煙的人。
3、討論：剛才我們看到了很多污染空氣的事，這些事對人類(lèi)會(huì )有什么危害？
二、感知不潔空氣對人體的危害。
1、現在我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗，方法是先在瓶子里放一團雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
2、在等待實(shí)驗結果的過(guò)程中，播放自制電腦教學(xué)軟件《人體上半身內部器官透視圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內的循環(huán)現象及其過(guò)程。
3、討論：剛才我們看到了空氣在人體內的“流動(dòng)”過(guò)程，請你們想一想如果人吸進(jìn)了含有尼古丁的空氣，會(huì )有什么影響？
4、向展學(xué)生示實(shí)驗結果——瓶子及一部分棉花被熏黑了，請幼兒聞一聞瓶子里的`氣味，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
5、在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后，呼吸器官受損的情況。顯示方法是設置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個(gè)呼吸道染成黑色。
6、小結：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴重的還會(huì )導致肺癌，對我們人體危害很大。
三、學(xué)做“環(huán)保小衛士”
1、鼓勵學(xué)生爭當“環(huán)保小衛士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
2、老師操作鼠標，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找污染空氣的行為，如果選擇正確，背景天空變成淺藍色，并出現紅色“★”圖案；如果選擇錯誤，則背景仍為灰色，并出現“╳”圖案。
3、引導學(xué)生討論如何減少空氣污染，保護身體健康。（如：種植花草樹(shù)木、禁止在公共場(chǎng)所吸煙，不在生活區焚燒垃圾等）
活動(dòng)延伸：
留意觀(guān)察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護環(huán)境，減少污染。
環(huán)境保護
當今，環(huán)境保護已成為全球共同關(guān)注的焦點(diǎn),保護環(huán)境是我們每個(gè)公民義不容辭的責任。要搞好環(huán)境保護，首先必須抓好環(huán)境教育工作，這已成為大家的共識。我國從1983年起就將“環(huán)境保護”列為基本國策，并建議從幼兒園到大學(xué)開(kāi)設有關(guān)環(huán)境教育的課程。對孩子進(jìn)行環(huán)保教育，提倡“保護環(huán)境，從小做起，從我做起”，“關(guān)心環(huán)境就是關(guān)心自己”。
因此，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)�；A知識教育，培養樹(shù)立學(xué)生的環(huán)保意識，顯得尤為重要。作為語(yǔ)文教師，我認為，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，要聯(lián)系小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)際，可以寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘，課堂語(yǔ)匯教學(xué)、課文教學(xué)、課堂練習、課外活動(dòng)等教學(xué)活動(dòng)之中。
一、寓環(huán)保教育于教學(xué)前五分鐘
當我看到教室滿(mǎn)地垃圾，我給同學(xué)們講為什么天安門(mén)廣場(chǎng)國旗升起后最大的廣場(chǎng)變成了最大的垃圾場(chǎng)？原因就是人們都亂扔垃圾�！白尷h離我們吧！”；當長(cháng)城上一些老外撿拾垃圾，國人熟視無(wú)睹，還嘲笑：有��！“Who is ill?（誰(shuí)有��？）”；夏令營(yíng)活動(dòng)，中國學(xué)生到美國的拉斯維加斯住酒店時(shí)，由于噪音大、影響他人，被趕了出來(lái)。痛心之余，感慨我們環(huán)保意識的淡漠，我問(wèn)：“哪里是我們的家？哪里有我們立足之地？”。經(jīng)過(guò)教學(xué)前短短幾分鐘，使學(xué)生漸漸認識到環(huán)保的重要，樹(shù)立環(huán)保意識，愛(ài)護環(huán)境，保護我們學(xué)習的家園，從身邊做起，從自我做起。
二、寓環(huán)保教育于語(yǔ)匯教學(xué)中
語(yǔ)匯積累教學(xué)是低年級語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節之一，把環(huán)保教育貫穿滲透到語(yǔ)匯積累教學(xué)中。在收集有關(guān)動(dòng)物的詞匯如獅子、熊貓、大象老虎、猴子、鹿、蛇、狐貍、熊等動(dòng)物的活動(dòng)中，使學(xué)生認識熊貓是僅生存在中國的瀕危動(dòng)物之一，我國特別重視其保護，設立了專(zhuān)門(mén)的保護區。像孟加拉虎、象等一些瀕臨滅絕的動(dòng)物，世界各國都采取了有效的保護措施。只不過(guò)我們常能見(jiàn)到的動(dòng)物，可能是在動(dòng)物園中，甚至生活在籠子里，為什么不讓它們自由自在地生活在它們的家園里呢？從這些語(yǔ)匯教學(xué)中，可以教育學(xué)生愛(ài)護動(dòng)物，保護生態(tài)環(huán)境，思考人與動(dòng)物，人與自然如何和諧相處，共同生存發(fā)展等問(wèn)題。
三、寓環(huán)保教育于課文教學(xué)中
小學(xué)語(yǔ)文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來(lái)的文質(zhì)兼備的上乘佳作，即使現在新增的科普類(lèi)文章中也確有直接或者間接可以用來(lái)進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語(yǔ)文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的文章，如《桂林山水》、《三亞落日》、《草原》、《林�！贰饵S果樹(shù)瀑布》等，在教學(xué)過(guò)程中，除了讓學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字欣賞自然景觀(guān)的美麗之外，教師可適當拓展教學(xué)目標，引導學(xué)生認識到，只有環(huán)境保護得當，自然的美麗才能得以永恒；有些語(yǔ)文課文，本身就是一篇很好的環(huán)保教育課文，如：《訪(fǎng)問(wèn)環(huán)保專(zhuān)家方博士》、《麋鹿》、《海洋――21世紀的希望》、《游天然動(dòng)物園》、《特殊的葬禮》等，教師更是可以充分利用教材，通過(guò)恰當的引導，使學(xué)生能深刻感悟環(huán)保的重要性。
四、寓環(huán)保教育于課堂練習中
課堂練習，除了鞏固所學(xué)知識，也可設計環(huán)保教育滲透其中。如四年級下冊第三單元有一個(gè)看圖討論的練習，在練習中，除讓學(xué)生復習相關(guān)句型、造句外，還可引導學(xué)生仔細觀(guān)看畫(huà)面：遠處青山綠水，近處嫩綠舒緩的草坡；沙灘上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳；天空，孩子們在試飛航模；海鷗在人們頭頂低旋。好一幅人與自然、人與動(dòng)物、人與植物的和諧共處圖��！引導學(xué)生分析這樣的畫(huà)面，使學(xué)生對人與自然和諧共處的美景產(chǎn)生向往之情，而這種意識情感的萌生，正是我們環(huán)保教育所必須的。
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文12
設計意圖：
在人類(lèi)社會(huì )跨入21世紀的今天，科技在不斷進(jìn)步，人們的生活水平在不斷提高，但是環(huán)境問(wèn)題卻日趨嚴重，作為跨世紀的兒童，環(huán)保意識和環(huán)保行為是他們必須具備的基礎素質(zhì)，但是由于幼兒年齡小，容易受到外界環(huán)境的不良的影響，導致有些孩子會(huì )看見(jiàn)地上的垃圾視若無(wú)睹；有些孩子喜歡玩水，讓水嘩嘩直流；有的雖然意識到，卻缺乏主動(dòng)性；還有的不付諸于行動(dòng)，言行不一致。所以我生了這一活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)讓更多的孩子從環(huán)保教育中受益，讓更多的人納入環(huán)保教育的陣營(yíng)。
活動(dòng)目標：
1、能大膽說(shuō)出環(huán)境受污染的來(lái)源，認識其危害，感受自然、環(huán)境與人類(lèi)生活的關(guān)系。
2、懂得怎樣保護環(huán)境，有強烈的環(huán)保意識和行為。
3、能與同伴合作交流對環(huán)境受污染及保護環(huán)境的感受。
活動(dòng)準備：
1、活魚(yú)
2、污水
3、潔凈的水
4、魚(yú)缸
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較觀(guān)察兩盆不同水質(zhì)的.魚(yú)缸，讓幼兒討論，了解水污染，引出主題。
師：小朋友，現在讓我們來(lái)看一看，（幼兒觀(guān)察）兩個(gè)魚(yú)缸里有什么不同？（一個(gè)魚(yú)缸里的水清澈透明有小魚(yú)在游，另一個(gè)魚(yú)缸里的水渾濁、不干凈。）
師：這里是被工廠(chǎng)排放的廢水污染的水，小魚(yú)在這樣的水里會(huì )怎么樣呢？（把小魚(yú)放到污水中觀(guān)察，一會(huì )兒小魚(yú)死去了。）
師：水被污染了，小魚(yú)死去了。在我們的生活中還有許多被污染的情況。下面，我們一起來(lái)看一看，觀(guān)察哪些環(huán)境被污染了？（觀(guān)看錄象）
二、教師播放視頻錄象，擴展幼兒對污染的認識。
師：是什么污染我們的環(huán)境？（幼兒回答）
空氣污染
亂砍樹(shù)木
河水污染
亂扔垃圾
二、討論：
師：我們的地球受到了這么多的污染，那么我們怎樣做來(lái)保護它呢？
�、僭诩抑袘撛趺醋�？
�。ú淮舐暢臭[，輕走、輕拿、輕放、輕輕關(guān)門(mén)；節約糧食；不亂扔垃圾，與大人一起進(jìn)行垃圾分類(lèi)。使用節能燈具，節約用電；關(guān)緊水龍頭，不浪費水；幫大人把淘米洗菜的水澆花；勸媽媽不用含磷洗衣粉；
不吃不穿不用野生動(dòng)物制品；選購綠色食品，少食用油炸、紅燒食品；
少買(mǎi)過(guò)度包裝的東西；不籠養鳥(niǎo)類(lèi)等）
�、谠谟變簣@應該怎么做？
�。ú淮舐曅鷩W，養成輕開(kāi)輕關(guān)、輕拿輕放、輕行輕走習慣；不隨便丟棄用過(guò)的塑料袋，編織袋，軟包裝盒；不亂扔廢垃圾，注意垃圾分類(lèi)回收；不浪費紙張等。）
�、墼诠矆�(chǎng)所應該怎么做？
�。ㄙI(mǎi)東西少領(lǐng)取塑料袋；自備飯盒，不用一次性快餐盒；不破壞綠化，不摘花、不損壞樹(shù)木；不大聲喧嘩；不亂扔廢棄物，參與垃圾分類(lèi)；
不在公共場(chǎng)所亂涂亂畫(huà)；勸大人騎自行車(chē)，出門(mén)坐公交車(chē)，少坐或不坐小轎車(chē)、摩托車(chē)等。）
�、茉诖笞匀恢袘撛趺醋�？
�。ú粊y扔果皮、廢棄物；愛(ài)護小動(dòng)物，在動(dòng)物園，不要驚嚇動(dòng)物和亂投食物；愛(ài)護每一塊綠地、不攀折、不損壞花草樹(shù)木；看到毀樹(shù)，亂扔垃圾不文明現象要及時(shí)制止，向有關(guān)部門(mén)報告；與爸爸媽媽等家人野炊時(shí)，不用一次性的用品；外出旅游時(shí)，不亂扔、不亂涂、做個(gè)文明的小游客等。）
結合各種污染，引導幼兒說(shuō)出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，頒發(fā)獎?wù)隆?/p>
三、爭當環(huán)保小衛士
師：現在每個(gè)小朋友都得到了獎?wù)�，讓我們都像剛才小朋友說(shuō)的那樣成為保護環(huán)境的小衛士！
四、結束活動(dòng)。
游戲音樂(lè )：《救小魚(yú)》
家長(cháng)助教環(huán)保小衛士教案優(yōu)秀范文13
活動(dòng)目標：
1.感受亂扔垃圾的危害，萌發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
2.認識環(huán)保垃圾桶，能正確地對垃圾進(jìn)行分類(lèi)。
3.培養幼兒初步環(huán)境保護的行為，爭做“環(huán)保小衛士”。
活動(dòng)準備：
1.多媒體課件。
2.各類(lèi)垃圾實(shí)物、垃圾分類(lèi)箱。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)故事《美麗的家園》導入課題，引發(fā)幼兒交流討論，感受亂扔垃圾的危害。
1.森林里小動(dòng)物們居住在美麗的大森林里，可是有一天它們要搬離美麗的大森林了，這是為什么呢?到底發(fā)生了什么事情?你們想不想知道?
2.觀(guān)看課件：《美麗的家園》
提問(wèn)：
(1)故事里的小動(dòng)物們?yōu)槭裁窗犭x美麗的家園? (2)垃圾是哪里來(lái)的?
(3)亂扔的垃圾的后果是什么?
(4)在我們的周?chē)�，你�?jiàn)過(guò)什么地方有垃圾?
教師小結：人們亂扔垃圾，水被污染了……，它們的生活環(huán)境被污染了，越來(lái)越不利于動(dòng)物和人類(lèi)的生存，所以它們要搬離它們的`家園。
(5)故事里的小動(dòng)物又是怎么讓家園重新變美麗的?教師總結：美麗的環(huán)境要靠我們大家一起來(lái)保護，要從自己做起，不亂扔垃圾，并且告訴周?chē)娜艘Ｗo環(huán)境、不要亂扔垃圾，垃圾要扔在垃圾桶里。
那么，不同的垃圾應該扔到哪里去呢?
(二)看課件：認識分類(lèi)垃圾桶，了解分類(lèi)垃圾桶的用途。
1.認識分類(lèi)垃圾桶，了解不同垃圾的分類(lèi)。
垃圾有很多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應該放哪里嗎?好，今天我們就來(lái)認識一下分類(lèi)環(huán)保垃圾桶吧。
(1)綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶。
廢報紙、玻璃瓶、飲料瓶牛奶盒等，還可以回收后做成其它有用的東西，這種垃圾叫可回收垃圾�？苫厥绽鴳撊拥侥姆N垃圾桶里去?
(2)黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶。
果皮、吃剩下的飯菜、樹(shù)葉等都是可以腐爛的，我們就把它們直接埋在泥土了做肥料這種垃圾就叫做不可回收垃圾。不可回收垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去?
(3)紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶。
廢電池、廢熒光燈管、過(guò)期的藥物等，這些都是有毒有害的垃圾，如果亂扔垃圾，就會(huì )造成環(huán)境污染，危害我們的健康。
有毒有害的垃圾應該扔到哪種垃圾桶里去? 2.幼兒進(jìn)行分類(lèi)垃圾。
教師出示不同的垃圾讓幼兒給它們分類(lèi)：這是什么?是可回收垃圾還是不可回收垃圾還是有毒有害垃圾?應該扔到什么垃圾桶? (三)幫垃圾找家，把垃圾送回家。
1.垃圾桶就是垃圾的家，這里有許多垃圾摸不著(zhù)家了，你們能幫助它們找到家嗎?找到了就把它送回家里去吧!幼兒自主選擇垃圾并把它們送回到相應的垃圾桶。
2.教師和小朋友一起檢查垃圾送回家送得對不對。如果有送錯的垃圾，教師及時(shí)拿出來(lái)請小朋友們一起來(lái)吧它送回家。
(四)看課件，了解垃圾變廢為寶。
這么多的垃圾送到哪里去?總有一天我們生活的世界會(huì )被垃圾堆滿(mǎn)，那怎么辦呢?哪些垃圾還能變成寶貝呢?想看看嗎?(引導幼兒看課件后引導說(shuō)出自己的發(fā)現)
提問(wèn):這是什么?可以有什么用?是用什么做成的?你知道是誰(shuí)做的? 小結：今天小朋友知道可回收垃圾可以做成很多有用的東西，不可回收垃圾還可以變成肥料長(cháng)花長(cháng)草長(cháng)莊稼，有毒有害垃圾回收起來(lái)一起處理，不讓它們的有毒物質(zhì)污染我們生活的環(huán)境。
如果看見(jiàn)有人亂扔紙屑怎么辦?對，我們應該從身邊的小事做起，看見(jiàn)紙屑拾起來(lái)扔到垃圾桶里，我們要保護我們生活的環(huán)境，我們不僅自己要做環(huán)保小衛士，還要提醒周?chē)娜�，讓大家都做環(huán)保小衛士。這樣，我們的地球媽媽就會(huì )有藍藍的天、綠綠的草、五彩繽紛的花朵，我們生活的世界才能更美麗。世界需要我們每個(gè)人的珍惜和愛(ài)護，我們小朋友雖然小，但是也要行動(dòng)起來(lái)一起保護環(huán)境，大家說(shuō)好嗎? (六)師幼一起跳《大家來(lái)環(huán)�！肺璧缸匀唤Y束。
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