最新優(yōu)秀幼兒園防拐防騙教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常要開(kāi)展教案準備工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統的知識。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應該怎么寫(xiě)？以下是小編為大家收集的最新優(yōu)秀幼兒園防拐防騙教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

最新優(yōu)秀幼兒園防拐防騙教案1

　　【活動(dòng)目標】

　　1、知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能跟陌生人走。

　　2、培養自我保護意識和能力。

　　3、知道危險來(lái)臨時(shí)如何保護自己，如何逃生。

　　4、能學(xué)會(huì )用輪流的方式談話(huà)，體會(huì )與同伴交流、討論的樂(lè )趣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1、請兩位幼兒不認識的阿姨扮演陌生人，并設置好情境。

　　2、巧克力、玩具若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、講故事《小猴子和陌生人》

　　故事大意：一天，小猴子和媽媽去公園玩，幼兒學(xué)習網(wǎng)小猴子特別高興，一個(gè)陌生人走到它面前，說(shuō)帶它去買(mǎi)火車(chē)俠，小猴子就跟著(zhù)陌生人走了。結果陌生人把小猴子帶到了很遠很遠的地方，小猴子再也回不了家了，見(jiàn)不到爸爸媽媽了。

　　2、組織幼兒討論

　�。�1）小猴子跟誰(shuí)走了？

　�。�2）什么是陌生人？

　�。�3）它怎么會(huì )跟陌生人走的呢？

　�。�4）結果怎樣了？

　�。�5）小朋友能不能相信陌生人的話(huà)？

　�。�6）為什么不能輕易相信陌生人的話(huà)？

　　小結：陌生人里有一些是壞人，壞人會(huì )用好吃的食物、有趣的.玩具，或者說(shuō)好聽(tīng)的話(huà)騙小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回自己的家。所以我們不能隨便相信陌生人的話(huà)，更不能跟陌生人走。

　　3、情境練習：學(xué)習一些應對陌生人的方法

　　情境一：一個(gè)陌生的阿姨敲門(mén)進(jìn)來(lái)，對某某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的朋友，她今天沒(méi)有空來(lái)接你了，讓我來(lái)接你回家，你跟我走吧……”

　　教師提示：

　�。�1）你認不認識她？

　�。�2）如果你不認識她，能不能相信她的話(huà)？

　�。�3）小朋友都來(lái)想一想：__應該對這位陌生人說(shuō)什么？（讓幼兒練習）

　　情境二：表演“不上陌生人的當”。

　　教師提示：陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？能不能接受陌生人的禮物？為什么不能？陌生人說(shuō)帶你去好玩的地方能不能去？

　　4、活動(dòng)結束。提醒幼兒在外不要離開(kāi)集體或成人單獨活動(dòng)，遇到陌生人時(shí)，不能輕信他們的話(huà)。

　　教學(xué)反思：

　　安全教育是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，我們將繼續探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強孩子們的安全意識和自我保護能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護傘！

最新優(yōu)秀幼兒園防拐防騙教案2

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　7月1日下午

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　滑滑梯

　　活動(dòng)準備：

　　視頻、隔壁班級陌生家長(cháng)2名

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、播放視頻

　　1、在觀(guān)看視頻中，你看到了什么？

　　2、引導幼兒談?wù)�，能不能這樣做？這樣做會(huì )怎么樣？那應該怎么做？

　　3、師小結。

　　二、情景演練

　　場(chǎng)景一：一個(gè)“陌生人”手拿遙控飛機，利用教師指導盲點(diǎn)，對部分幼兒進(jìn)行誘騙。場(chǎng)景二：一名“拐騙者”拎著(zhù)旅游包，以去公園玩、家長(cháng)在外等為借口，把一名幼兒進(jìn)行拐騙。

　　三、講解應對方法

　　1、如果有陌生人給你糖吃，怎么辦？

　　2、在媽媽與別人說(shuō)話(huà)時(shí)，你被其他的東西吸引，走丟了，怎么辦？

　　3、如果有陌生人問(wèn)你的家在哪，一直跟著(zhù)你走，怎么辦？

　　4、爸爸媽媽不在家時(shí)。有陌生人要你開(kāi)門(mén)，怎么辦？

　　播放關(guān)于拐騙的案例視頻，提高小朋友們防拐防騙的防范意識，小朋友們看的非常認真并對案例上的.被拐賣(mài)感到傷心。最后講解防拐騙的安全知識，并引導孩子們積極表達自己對拐騙的看法和如何防拐防騙。

最新優(yōu)秀幼兒園防拐防騙教案3

　　活動(dòng)目標

　　1.知道不能輕信生疏人的話(huà)，不跟生疏人走。

　　2.了解和把握一些和生疏人相處的方法。

　　活動(dòng)預備

　　1.有關(guān)的圖片四張。

　　2.請一位幼兒不熟悉的阿姨扮演生疏人，并設置表演情境。

　　3.玩具、果凍、巧克力。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、故事《沙沙和生疏人》

　　1.敘述故事《沙沙和生疏人》：變色龍沙沙獨拘束院子里玩，這時(shí)一個(gè)生疏人問(wèn)他公園怎么走，沙沙有禮貌地告知了他該怎樣走，生疏人特別感謝沙沙�；氐郊依�，沙沙把這件事告知了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“沙沙，你做得對!不過(guò)還有一些事情你要多加留意。＇沙沙趕忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑�有什么事情應當留意的呢?＇

　　2.集體爭論：

　　(1)媽媽為什么說(shuō)沙沙做得對?

　　(2)我們來(lái)猜猜媽媽還對沙沙說(shuō)了哪些應當留意的'事情?

　　3.出示圖片：

　　圖一：生疏人要你跟他出去玩時(shí)，你不能跟他一起去。

　　圖二：生疏人給你禮物或好吃的東西時(shí)，你不能要。

　　圖三：生疏人要去你家時(shí)，你不能帶路。

　　圖四：生疏人硬拉你跟他走時(shí)，你要抵抗，大聲呼救。

　　二、情境練習情境一：一個(gè)生疏的叔叔對一位小伴侶說(shuō)：“小伴侶你真可愛(ài).我請你吃果凍。

　�。Ы又�(zhù)又拿出玩具給他玩。

　　集體爭論：能不能接受生疏人的禮物，應當怎樣對他說(shuō)?

　　情境二：一個(gè)生疏的阿姨敲門(mén)進(jìn)入教室，對某幼兒說(shuō)：“我是你媽媽的好伴侶，她今日沒(méi)有老師提示：

　　(1)你熟悉她嗎?

　　(2)假如你不熟悉她.能不能輕信她的話(huà)?

　　(3)那你應當怎么對這位阿姨說(shuō)?

　　老師小結：對待生疏人要有禮貌，但不能輕易信任他們的話(huà)，尤其是不能跟生疏人走。

　　三、選擇嬉戲(每題分A、B兩個(gè)答案，幼兒站在認為正確的答案那一邊)

　　1.生疏人就是壞人嗎?

　　A.生疏人就是壞人。

　　B.生疏人不肯定是壞人。

　　2.能不能跟生疏人走?

　　A.能去公園和游樂(lè )場(chǎng)。

　　B.不能去任何地方。

　　3.有個(gè)熟悉的阿姨想帶你出去玩。

　　A.可以和她去。

　　B.必需先告知爸爸媽媽。

　　4.有個(gè)不熟悉的叔叔給你東西吃：

　　A.巧克力、果凍不能吃，飲料可以喝。

　　B.什么都不能吃。

　　5.下大雨時(shí)一個(gè)生疏人說(shuō)用車(chē)送你回家。

　　A.先說(shuō)感謝再上車(chē)。

　　B.不能上車(chē)。

　　6.生疏人問(wèn)你的名字.家里有誰(shuí).能不能告知他?

　　A.只能告知名字，不能告知他家里有誰(shuí)。

　　B.什么都不能告知他。

　　四、結束活動(dòng)

　　提示幼兒外出時(shí)不要離開(kāi)集體和成人，遇到生疏人不能輕信。

　　活動(dòng)反思

　　這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子知道不能跟生疏人走，跟生疏人走后會(huì )有危急。所以我們通過(guò)模擬的形式先讓幼兒在晨間活動(dòng)中有所“體驗＇，結果的確有孩子跟生疏人走了，通過(guò)這一情境的模擬，把它拍成了視頻，事后讓幼兒自己去看，讓幼兒明白在什么樣的狀況下最簡(jiǎn)單被生疏人騙走，怎么愛(ài)護自己。

最新優(yōu)秀幼兒園防拐防騙教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1.知道不跟陌生人走。

　　2.有初步的安全意識和自我保護能力。

　　準備：

　　防拐騙模擬演練，繪本《不跟陌生人走》。

　　過(guò)程：

　　1.情境演練：

　　區域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區域活動(dòng)，陌生人（其他班級的`家長(cháng)）來(lái)班級走到任意小朋友面前進(jìn)行拐騙。

　�。�1）我是新老師，今天我要請你們到外面去抓小蝌蚪，你們去嗎？

　�。�2）我是你媽媽的同事，媽媽請我來(lái)接你去她單位。

　�。�3）你們盧老師今天請假，我帶你們到外面去玩，你們去嗎？

　�。�4）小朋友，我請你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。

　　2.討論：

　�。�1）這個(gè)阿姨是誰(shuí)？你認識她嗎？

　�。�2）不認識的人，我們能跟她走嗎？

　�。�3）繪本：《不跟陌生人走》

最新優(yōu)秀幼兒園防拐防騙教案5

　　活動(dòng)目標

　　1、通過(guò)情境活動(dòng)，讓學(xué)生知道不能輕信陌生人的話(huà)，不能吃陌生人的東西，不能收陌生人的禮物，不能跟陌生人走。

　　2、教育學(xué)生學(xué)會(huì )保護自己。

　　3、初步培養學(xué)生的自我保護意識。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、營(yíng)造情景，真情體驗。

　　(一)學(xué)校里的陌生人

　　1、真情講述，故事導入。在校園場(chǎng)景中，小朋友沒(méi)有人來(lái)接，這時(shí)來(lái)了個(gè)陌生人，這名小朋友跟陌生人走嗎?(引出課題)

　　2、互動(dòng)表演，真實(shí)流露。請幼兒參與，教師扮“陌生人”與學(xué)生對話(huà)，引誘學(xué)生跟隨“陌生人”走。

　　(二)社區里的陌生人

　　1、轉換場(chǎng)景，擴展感知。教師在“花園小區”場(chǎng)景中，再次講述故事：小朋友搬了新家，在樓下玩完后，找不到自己的'家了，這時(shí)又來(lái)了一個(gè)陌生人，陌生人帶走小朋友了嗎?

　　2、利用資源，真情表演。學(xué)生與假扮的陌生人對話(huà)，陌生人拿出禮物哄騙幼兒，觀(guān)察學(xué)生的反應。

　　二、經(jīng)驗分析，情感升華

　　小結學(xué)生的表現：向學(xué)生提問(wèn)?

　　1、什么是陌生人?

　　2、能不能跟陌生人走?為什么?

　　3、“陌生人”要帶你們走，你們應該怎么辦?

　　三、游戲鞏固，行為強化。

　　1、游戲《不跟陌生人走》學(xué)生隨著(zhù)音樂(lè )走在小路上，突然遇到陌生人。小朋友是怎么辦的?(集體表演)

　　2、表演后，繼續在小路上走，自然結束。

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