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關(guān)于剛上幼兒園的教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編精心整理的關(guān)于剛上幼兒園的教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于剛上幼兒園的教案1
活動(dòng)名稱(chēng):
童童睡覺(jué)
活動(dòng)目標:
1、理解詩(shī)歌，教育幼兒獨睡一床，睡覺(jué)時(shí)不蒙頭。
2、教給幼兒正確的睡姿。
活動(dòng)準備:
1、木偶娃娃一個(gè)。
2、床、棉被。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認識新朋友
1、介紹新朋友童童。
2、教師朗誦詩(shī)歌，引導幼兒討論：童童告訴小朋友一件什么事？為什么不能蒙頭睡覺(jué)？
3、教師小結。蒙頭睡覺(jué)是個(gè)不好的習慣，我們每時(shí)每刻都要呼吸新鮮空氣，才能身體好，被子里空氣少，不流通。蒙頭睡覺(jué)，吸不到新鮮空氣，時(shí)間長(cháng)了就會(huì )感到憋氣，睡的不舒服，有時(shí)還會(huì )做噩夢(mèng)，大喊大叫，影響睡眠，第二天醒來(lái)，就沒(méi)精神，經(jīng)常這樣就會(huì )影響身體健康，所以不要蒙頭睡覺(jué)。
二、親身體驗
1、請幼兒躺在床上蒙頭鉆在被窩里，親身體驗。
2、幼兒討論剛才的體驗。
3、教給幼兒正確的'睡姿。
關(guān)于剛上幼兒園的教案2
活動(dòng)名稱(chēng)：
快樂(lè )的節日
重點(diǎn)領(lǐng)域：
健康、社會(huì )
活動(dòng)方式：
分組
預設目標：
1、引導幼兒大膽講述過(guò)“六一”節的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫(huà)來(lái)表現節日中最感興趣的.情景或最開(kāi)心的時(shí)刻。
3、培養幼兒愿與朋友分享快樂(lè )之情。
活動(dòng)準備：
1、圍繞“六一”兒童節啟發(fā)幼兒談?wù)�、交流�?/p>
2、紙、筆。
活動(dòng)預設：
1．引導幼兒講述“六一”節的快樂(lè )。
�。�1）提問(wèn)：“六一”節你最想做什么？或者想得到什么
�。�2）討論：為什么覺(jué)得快樂(lè )？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶所過(guò)“六一”節的情景：一起布置教室、有許多好吃的東西等）
�。�3）過(guò)“六一”節很開(kāi)心，開(kāi)心時(shí)喜歡用什么顏色來(lái)表現？或者你看到什么顏色覺(jué)得開(kāi)心，很快樂(lè )？
2．幼兒繪畫(huà)的形式，表現自己過(guò)“六一”節心情。
�。�1）“六一”節給我們留下了這么多快樂(lè )，讓我們把它畫(huà)下來(lái)吧！
�。�2）幼兒作畫(huà)，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開(kāi)心的事畫(huà)下來(lái)。
�。�3）把先畫(huà)好的作品張貼在展板上，幼兒結伴欣賞并交流作品。
3．集體欣賞，請個(gè)別幼兒來(lái)介紹一下作品。
關(guān)于剛上幼兒園的教案3
游戲目的：
1、幫助幼兒熟悉音樂(lè )旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動(dòng)作。
2、啟發(fā)幼兒在前奏聲中，創(chuàng )編各種親熱動(dòng)作。
3、鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛(ài)的情感。
游戲準備：
組織幼兒玩聽(tīng)信號找朋友的.游戲。
游戲過(guò)程：
1、教師幫助幼兒熟悉曲調，學(xué)會(huì )唱歌。
2、啟發(fā)幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動(dòng)作。
3、學(xué)習邀請舞>
�。�1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當邀請者另一名被邀請者。強調在第四小節末找到朋友，面對面站好。
�。�2）請幼兒與教師共同表演。
�。�3）組織幼兒集體練習，提醒幼兒在第四小節結束時(shí)，兩人應面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節結束時(shí)，找到朋友。
�。�4）聽(tīng)前奏曲，創(chuàng )編兩人一起的親熱動(dòng)作。提問(wèn)：你和好朋友在一起可做那些親熱動(dòng)作。
�。�5）集體聽(tīng)前奏曲，做親熱動(dòng)作，教師及時(shí)發(fā)現肯定有創(chuàng )新的動(dòng)作。
�。�6）在音樂(lè )伴奏下，完整的跳邀請舞。
活動(dòng)延伸：
鼓勵幼兒在其他活動(dòng)中主動(dòng)找朋友一起玩。
關(guān)于剛上幼兒園的教案4
活動(dòng)名稱(chēng)：
找朋友《學(xué)習150頁(yè)》
活動(dòng)目的：
1、在看看講講中了解各種動(dòng)物皮毛圖案特征。
2、能根據動(dòng)物的外形輪廓特征添畫(huà)相應的圖案，給動(dòng)物穿新衣。
活動(dòng)準備：
材料：印有長(cháng)頸鹿、快鹿等動(dòng)物輪廓的畫(huà)紙、蠟筆
經(jīng)驗：幼兒已知道一些動(dòng)物的名稱(chēng)
活動(dòng)重難：
知道各種動(dòng)物的.皮毛圖案
活動(dòng)難點(diǎn)：
能用蠟筆為動(dòng)物添上相應的皮毛圖案
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)的照片
春天到了，動(dòng)物園里開(kāi)了一家照相館，動(dòng)物們都來(lái)拍照，讓我們來(lái)看看這是誰(shuí)的照片？
1、出示割裂的動(dòng)物皮毛圖案，讓幼兒辨認。
2、出示幼兒猜對的動(dòng)物照片，觀(guān)察講述。
長(cháng)頸鹿和快鹿身上的花紋看上去怎樣？
斑馬和他們在一起，身上的花紋看上去怎樣？
這些動(dòng)物都是喜歡吃什么
二、動(dòng)物的新衣
1、出示印有動(dòng)物外形的畫(huà)紙，讓幼兒講出名稱(chēng)。
2、老師講解并讓幼兒進(jìn)行添畫(huà)相應圖案。
關(guān)于剛上幼兒園的教案5
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習撕紙技能，鞏固對蛋的認識。
2、練習使用粘貼材料，掌握粘貼技能。
3、提高幼兒在活動(dòng)中的創(chuàng )造性。
活動(dòng)準備：
有齒孔的彩紙、膠水、畫(huà)紙及彩筆、圖片一張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、看圖找蛋寶寶。
今天楊老師請來(lái)了一個(gè)蛋寶寶，請小朋友猜猜它躲在哪里了？
�。ǘ阍跉馇蚶�、小雞的身體里、太陽(yáng)里）
它還會(huì )躲在什么地方呢？
幼兒根據已有經(jīng)驗講述
2、幼兒探索撕紙。
這里還有個(gè)蛋寶寶，它躲在哪里呢？
�。ǘ阍诩埨铮�
可怎樣才能讓它出來(lái)呢？
�。ㄓ檬炙合聛�(lái)）請個(gè)別幼兒示范
教師小結：先折一下，再沿針孔撕。
3、幼兒操作。
�。�1）指導能力弱的幼兒可以先擺一擺再粘貼。
�。�2）鼓勵能力強的幼兒創(chuàng )造性粘貼出和老師、小朋友不同的作品，并添畫(huà)相關(guān)情節，使畫(huà)面更有內容。
4、展覽講評。
幼兒互評，老師講評，表?yè)P有創(chuàng )意的.幼兒。
關(guān)于剛上幼兒園的教案6
活動(dòng)目標：
�、蹦茈p手交替不離滾筒地將滾筒向前滾。
�、搀w驗滾筒的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
滾筒若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入。
師：今天，我們大家來(lái)做小熊貓，老師來(lái)做熊貓媽媽?zhuān)覀兊酵饷嫒ネ姘�！我們先�?lái)伸伸臂，彎彎腰，踢踢腿……
二、練習滾筒。
�、背鍪敬鬂L筒，師：這是什么呀？那我們今天就來(lái)玩滾筒的游戲吧！
�、舱l(shuí)知道這個(gè)滾筒要怎么滾呢？誰(shuí)來(lái)試一下？請個(gè)別幼兒示范。
�、忱蠋煆娬{滾滾筒的方法：雙手交替，手不離滾筒，一只手推完換另一只手，推滾筒的時(shí)候不能太用力，滾筒要一直在我們面前。
�、凑堄變鹤鐾茲L筒的動(dòng)作。
三、滾筒比賽。
�、睅煟含F在我們一起來(lái)滾滾筒。
�、矊殞殏兿扰藕藐�，將幼兒分成四組，站在直線(xiàn)后面，第一個(gè)寶寶將滾筒推到盡頭摘推回來(lái)，交給后面的'寶寶，然后第二個(gè)寶寶推。
�、硯煟耗囊慌诺膶殞毾葋�(lái)試一下？請排頭和第二個(gè)寶寶示范一下。
�、从螒颉皾L滾筒”。
�、粗v評。
四、回教室。
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