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幼兒園小班上學(xué)期健康教案《正確穿脫鞋襪》
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班上學(xué)期健康教案《正確穿脫鞋襪》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
設計意圖：
我們知道，美國的教育注重幼兒獨立性的培養，日本的教育注重培養幼兒意志堅強、頑強奮斗品質(zhì)的培養，而我國傳統教育卻是注重幼兒"保護和保養"--我們的孩子被家長(cháng)乃至幼兒園過(guò)度保護著(zhù)和代替著(zhù)。在物質(zhì)生活越來(lái)越豐富的今天，孩子們衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，家長(cháng)們認為"孩子還小"，一味地采取全方位的保護和事事包辦代勞，當然也時(shí)常會(huì )教一些生活自理知識，可小班孩子的由于年齡小，生活自理能力較差，經(jīng)常會(huì )出現鞋穿反了、襪子丟了，亂放鞋襪的情況。因此，引導幼兒在游戲過(guò)程中不經(jīng)意地感知、操作、探索、發(fā)現，掌握穿脫鞋襪的正確方法，從而發(fā)展幼兒的生活自理能力。
活動(dòng)目標：
1．掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。
2．運用實(shí)踐，培養幼兒的生活自理能力。
活動(dòng)準備：
1．大體操墊子10塊。
2．穿好鞋襪一雙。
3．舒緩的音樂(lè )一段。
活動(dòng)難點(diǎn)：
掌握正確的穿鞋和穿襪子的方法。
活動(dòng)重點(diǎn)：
運用實(shí)踐，掌握正確穿和脫鞋子、襪子的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入。
1．教師說(shuō)謎語(yǔ)《鞋子》，請幼兒猜謎語(yǔ)。
謎面：兩個(gè)好朋友，見(jiàn)面不分手，要來(lái)一塊來(lái)，要走一塊走。如果穿對了，它們頭靠頭，如果穿錯了，它們把頭扭。
提問(wèn)：請小朋友猜一猜，這個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)的好朋友是什么？（謎底：鞋子）
二、活動(dòng)過(guò)程。
�。ㄒ唬⿲W(xué)習正確穿脫鞋子的方法。
1．師：請小朋友把鞋子脫了，坐到墊子上玩游戲，引導幼兒爬一爬，滾一滾，跳一跳。
2．師：游戲結束了，請小朋友穿好自己的鞋子。
3．檢查幼兒穿鞋的情況，引導幼兒說(shuō)出正確穿鞋的方法。
首先將兩只鞋頭靠頭，然后將兩只腳放在鞋子的后面，每只腳各穿放在前面的一只鞋子。
4．脫鞋后，鞋子應該怎樣擺放？
還是要頭靠頭，擺一起，不能亂扔和亂放。
�。ǘ⿲W(xué)習正確穿脫襪子的方法。
1．請小朋友把自己的鞋子和襪子都脫了，鞋子怎么放？襪子怎么脫？
脫襪子時(shí)，襪子不能反過(guò)來(lái)，那樣穿起來(lái)不方便，也不能亂扔，容易丟掉。
2．數一數，左腳、右腳各有幾根腳趾頭？觀(guān)察一下，你發(fā)現了什么？
3．正確的穿上襪子，檢查是否傳錯了，旁邊的小朋友幫幫忙。
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1．游戲規則：脫掉鞋子，趟過(guò)小河，爬過(guò)墊子
2．游戲結束，請幼兒再次穿好襪子和鞋子，教師檢查。
三、結束活動(dòng)，放松身心。
1．小結。
師：（小朋友門(mén)坐到墊子上）小朋友們，我們不但學(xué)習了穿鞋、脫鞋和穿襪子、脫襪子的正確方法，還和軟軟的墊子做了游戲，你們開(kāi)心嗎？你們現在會(huì )不會(huì )自己穿鞋和襪子呀？自己會(huì )不會(huì )整理鞋和襪子呀？從今天開(kāi)始，小朋友要自己的事情自己做，做一個(gè)聰明懂事的好孩子，能做到嗎？
2．放松身體的各個(gè)關(guān)節。
師：（輕音樂(lè )）請小朋友躺到墊子上，休息一會(huì )兒，閉上眼睛，深呼吸！
�。ㄔu析：柔軟的墊子與柔美的樂(lè )曲給幼兒創(chuàng )造了一個(gè)舒適的放松環(huán)境，使身心得到了充分的放松。）
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