幼兒園托班教案【推薦】

　　作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的幼兒園托班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園托班教案1

　　紙寶寶朋友

　　活動(dòng)目標：

　　1、看看、說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的紙。

　　2、嘗試用團、拋、踢等不同的動(dòng)作玩紙，體驗活動(dòng)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　餐巾紙、手工紙（紅黃藍綠）、報紙、超市的廣告紙；紙箱等輔助材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.引出課題。這是——出示紙袋�？梢苑攀裁�？我在紙袋里放了，寶寶喜歡的紙，猜猜看是什么紙？

　　2.看看講講。

　�。�1）餐巾紙(生活)---邊出示邊說(shuō)這是---餐巾紙。

　　教師提問(wèn)：餐巾紙幫寶寶擦什么？你是怎么擦的？

　　兒歌：餐巾紙，折起來(lái)，擦鼻涕，真干凈。（擦過(guò)的餐巾紙放哪里？）

　�。�2）我的.紙袋里還有——出示手工紙(顏色)提問(wèn)：這是什么顏色的手工紙？（紅黃藍綠）手工紙可以干什么？（可以剪、可以撕）游戲：手工紙變變變，變架飛機飛飛飛……

　�。�3）超市的廣告紙(認說(shuō)日常用品)---提問(wèn)：小朋友在廣告紙上看到了什么？

　　討論：你想到超市買(mǎi)什么東西？

　�。�4）我們再看看，紙袋里還有——報紙(新聞)提問(wèn)：報紙是誰(shuí)看的？報紙上有什么？

　　小結：寶寶長(cháng)大了，也來(lái)看新聞、看故事。

　　3.玩報紙

　�。�1）超級捏捏捏�。▓F成球）捏捏捏，用力捏。誰(shuí)的球��？誰(shuí)的球大？

　�。�2）拋——我的報紙球，飛起來(lái)嘍！

　　踢——我的報紙球，踢起來(lái)嘍！

　　滾——我的報紙球，滾過(guò)來(lái)嘍！

　　4.送紙球寶寶回家。

幼兒園托班教案2

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展寶寶語(yǔ)言能力和說(shuō)話(huà)的興趣。

　　2、讓寶寶知道不亂扔垃圾以及培養初步的環(huán)保意識。

　　活動(dòng)準備：

　　木偶（小兔，小猴）糖若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入部分：

　　1、老師：“寶寶想到哪里去玩？媽媽帶你去�！睂殞殏冏杂烧f(shuō)說(shuō)。

　　2、律動(dòng)——開(kāi)汽車(chē)。老師和寶寶們邊開(kāi)汽車(chē)邊自由講講看到了什么。

　　3、老師：“公園到了，我們到草地上坐會(huì )”。

　　二、情景表演：

　　1、老師：“寶寶們猜猜，今天有什么小動(dòng)物到公園里玩？”讓寶寶們自由講講各種動(dòng)物。

　　2、木偶表演

　　a、小猴：“今天天氣真好，到公園去玩玩。這個(gè)香蕉真好吃”（吃完香蕉后隨手一扔）

　　b、小兔：“公園真好玩，唉呦！誰(shuí)扔的香蕉皮呀？”挨摔了一跤。

　　提問(wèn)：“小兔怎么了？怎么摔交的.？（快幫小兔揉揉）�！�

　　啟發(fā)寶寶們對小兔講講安慰的話(huà)。

　　“是誰(shuí)扔的香蕉皮？香蕉皮應該扔哪里？”

　　老師帶寶寶學(xué)說(shuō)：“不要亂扔垃圾，要扔到垃圾箱里”。

　　木偶表演：不亂扔垃圾了

　　3、分糖活動(dòng)：分給寶寶們每人一顆糖，觀(guān)察是否有將糖紙扔到地上。

　　三、結束部分

　　老師：“不早了，我們開(kāi)汽車(chē)回家了�！�

幼兒園托班教案3

　　關(guān)鍵詞：幼兒黃藍活動(dòng)項鏈幼兒園節奏引導語(yǔ)言公開(kāi)孩子

　　摘要：《幼兒園托班語(yǔ)言活動(dòng)--穿穿唱唱(公開(kāi)課)》...以做項鏈的情節引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂(lè )趣，并很自然地接受節奏的概念�；顒�(dòng)目標1．在游戲活動(dòng)中引導幼兒感知排序。2．引導幼兒用象聲詞創(chuàng )造性地表現節奏。3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面...

　　設計意圖

　　節奏是孩子們不易理解的一個(gè)抽象概念，而穿珠是孩子們喜歡的操作活動(dòng)。將節奏融入穿珠活動(dòng)，并以做項鏈的情節引起孩子們的濃厚興趣，可以使孩子們初步體驗到排序的樂(lè )趣，并很自然地接受節奏的概念。

　　活動(dòng)目標

　　1．在游戲活動(dòng)中引導幼兒感知排序。

　　2．引導幼兒用象聲詞創(chuàng )造性地表現節奏。

　　3．鼓勵幼兒大膽地在眾人面前表現自己。

　　活動(dòng)準備

　　彩色珠子、彩繩、彩色圓卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．教師說(shuō)：“你們看，我今天戴了一條特別好看的項鏈，要去參加舞會(huì )。好看嗎?都有什么顏色?”

　　2．教師引導幼兒觀(guān)察并說(shuō)出項鏈的.顏色排列規律――紅、藍、紅、藍、紅、藍。如先穿紅色，紅色后面穿藍色，藍色后面再穿紅色……教師邊引導邊操作。

　　3．教師問(wèn)：“你們想不想穿一條漂亮的項鏈啊?還可以用什么顏色穿項鏈?”

　　4．教師用彩色圓卡片把幼兒的排序方法展示在黑板上，如－黃藍黃藍－紅紅黃紅紅黃

　　5．請幼兒自己動(dòng)手穿項鏈。

　　6．教師說(shuō)：“這個(gè)項鏈還能唱好聽(tīng)的歌，你們聽(tīng)紅、藍、紅、藍、紅、藍唱的是乒、乓、乒、乓、乒、乓。它還可以唱什么歌?請小朋友試一試�！�

　　7，請幼兒將自己的項鏈歌唱出來(lái)。幼兒可以把自己的節奏歌唱給大家聽(tīng)，大家也可以跟著(zhù)學(xué)。

　　8．鼓勵幼兒用聲勢表現自己的創(chuàng )編，如：乒－乓－乒－乓拍手拍腿拍手拍腿

　　9．教師說(shuō)：“孩子們，戴上漂亮的項鏈，和我一起去參加舞會(huì )去吧。

幼兒園托班教案4

　　活動(dòng)目標

　　讓孩子在課堂上學(xué)會(huì )認識自己的名字和其他小朋友的名字。

　　活動(dòng)準備

　　孩子彩照每人一張貼上名字

　　照片墻上貼好孩子們的照片

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、小朋友們再點(diǎn)名之前，先做做游戲。

　　2、教師對小朋友們點(diǎn)名

　　——如某某小朋友。

　　——某某小朋友：到。然后走到自己的照片前，看好是不是自己的名字，再把照片反過(guò)來(lái)，讓小朋友們欣賞自己的`照片。讓小朋友記住這是自己的名字，夸夸小朋友們。

　　3、教師挨個(gè)小朋友都點(diǎn)名一遍。

　　4、小結

　　小朋友們看看照片墻貼上你們的照片，是不是變得更漂亮了�，F在小朋友們都會(huì )認自己的名字了，我們還有這么多的好朋友，我們是不是應該也記住，其他小朋友們的名字��！

　　教學(xué)反思

　　本節課的活動(dòng)，看起來(lái)像語(yǔ)文課，跟語(yǔ)文課比起來(lái)有感覺(jué)少了點(diǎn)什么，但這節課跟語(yǔ)文還是脫不了干系的，本課在活動(dòng)中認識了自己和同伴的名字，同時(shí)也完成了點(diǎn)名工作，在無(wú)意中認識了很多字，小朋友們在高高興興中上完了本節課�？吹叫∨笥训谋憩F，當老師的我看著(zhù)也高興，我會(huì )盡我最大的努力，傳授給小朋友們更多的知識。

幼兒園托班教案5

　　活動(dòng)目標：

　　1、培養幼兒學(xué)會(huì )認真傾聽(tīng)故事。

　　2、鼓勵幼兒大膽地跟老師學(xué)說(shuō)故事。

　　活動(dòng)準備：

　　塑封的各種故事人物。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè )歌曲導入。

　　1、出示小白兔頭飾。

　　師：小朋友們，上次我們給小白兔做了好吃的胡蘿卜，瞧，今天它又來(lái)了，我們一起唱歌給它聽(tīng)，好嗎？（小白兔來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳跳。）

　　2、幼兒跟老師一起來(lái)唱。

　　二、講述故事。

　　1、師：你們看，今天小白兔還給我們帶來(lái)了一個(gè)新朋友，它是誰(shuí)呢？（出示：松鼠媽媽?zhuān)?/p>

　　2、我們也來(lái)給它唱首歌好嗎？（小松鼠來(lái)來(lái)來(lái)，大家一起來(lái)，跳、跳、跳跳

　　跳。）

　　3、今天，松鼠媽媽還帶來(lái)了三個(gè)松鼠寶寶呢！她們今天要去看他們的奶奶，松鼠媽媽怕太陽(yáng)曬著(zhù)她們，給了她們每人一把傘。穿紅裙子的`小松鼠，舉著(zhù)小紅傘。穿藍裙子的小松鼠，舉著(zhù)小藍傘。穿黃裙子的小松鼠，舉著(zhù)小黃傘。三只小松鼠唱著(zhù)歌，向奶奶家走去�？墒撬齻冊趺匆矝](méi)想到，她們會(huì )被風(fēng)吹上天，可她們更沒(méi)有想到她們會(huì )剛巧落在了松鼠奶奶住的那棵樹(shù)上。松鼠奶奶怎么也沒(méi)想到，她住的樹(shù)上會(huì )“開(kāi)出”三朵美麗的“小花”會(huì )是她的三個(gè)寶貝孫女！

　　4、（出示）圖書(shū)

　　師：剛才老師講的故事就在這本書(shū)里，現在我們一起來(lái)看著(zhù)書(shū)，聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，好嗎？

　　5、教師講故事。

　　三、家長(cháng)給幼兒講故事。

　　1、老師這還給你們準備了好多好看的書(shū)，想看嗎？

　　2、教幼兒正確的看書(shū)姿勢。

　　3、幼兒取書(shū)，并請家長(cháng)和幼兒看書(shū)。

　　4、請2到3對家長(cháng)來(lái)給大家講故事。

　　四、教師小結。

幼兒園托班教案6

　　一、主題活動(dòng)由來(lái)

　　幼兒來(lái)幼兒園一個(gè)月了，已經(jīng)擺脫了分離焦慮期。我們根據幼兒年齡特點(diǎn)和在幼兒園的表現，發(fā)現幼兒對自我意識有了萌芽的發(fā)展，已經(jīng)意識到自身的主體意識的存在，能區分別人與自己，感知自己與周?chē)�事物的關(guān)系。為此，我們確立了主題，通過(guò)游戲等一些活動(dòng)方式，促進(jìn)幼兒認識自我，增強主動(dòng)性，獨立性。

　　二、主題活動(dòng)教育目標

　　1、知道“我”就是自己，我有自己的名字、標記，又屬于我的東西。我和別人不一樣，能發(fā)現自己的好處與不足。

　　2、認識自己的五官的名稱(chēng)，熟悉五官的位置，初步了解功用簡(jiǎn)單的保護常識。

　　3、自己有一雙能干的小手，愿意自己解扣、繪畫(huà)、表演。

　　4、知道自己有一雙小腳丫，會(huì )自己走路不用別人抱。

　　5、在成人幫助下懂得講衛生，會(huì )自己用勺吃飯。

　　6、我不愛(ài)哭，會(huì )自己玩和小朋友老師一起玩的高興。

　　三、環(huán)境創(chuàng )設與利用

　　教育資源

　　1、和幼兒一起創(chuàng )設主題墻上的內容。

　　2、引導幼兒共同。

　　3、布置墻面“可愛(ài)的小手”。

　　4、展示幼兒用小手制作的作品。

　　5、活動(dòng)區創(chuàng )設:

　　建筑區：引導幼兒用小手搭建，練習搭高、為龍、平鋪。

　　美工區：引導幼兒用半成品進(jìn)行粘貼，填涂，撕折。

　　益智區：通過(guò)一些教具培養幼兒動(dòng)手操作。

　　娃娃家：通過(guò)一些道具培養幼兒自己做飯，合作有家的感覺(jué)。

　　周邊資源

　　1、回家和爸爸媽媽一起制作玩具

　　2、親子活動(dòng)中和爸爸媽媽一起動(dòng)手做泥造型

　　家長(cháng)資源

　　1、通過(guò)直通車(chē)。

　　2、讓家長(cháng)幫幼兒收集各種廢舊材料。

　　3、為幼兒動(dòng)手操作作準備。

　　4、家長(cháng)配合老師與幼兒一起互動(dòng)制作泥造型。

　　5、家長(cháng)幫忙提供關(guān)于主題活動(dòng)的材料，如：幼兒穿小的衣服、褲子。

　　四、主要活動(dòng)內容

　　主要活動(dòng)：我的小手

　　活動(dòng)目標：引導幼兒學(xué)會(huì )揉搓、按壓泥的方法。

　　引導幼兒用自己的小手制作泥造型感受玩泥樂(lè )趣。

　　幼兒活動(dòng)過(guò)程教師推動(dòng)與預設場(chǎng)景及材料幼兒們在老師的引導下，看到做好的動(dòng)物泥造型，到爭著(zhù)說(shuō)是什么動(dòng)物。特別是李智信小朋友一口氣把所有出示的動(dòng)物造型都說(shuō)了出來(lái)。幼兒們都想來(lái)看、摸一摸老師作出的泥造型，馬一文小朋友摸完后說(shuō)“我覺(jué)得有點(diǎn)軟�！边@時(shí)，其他小朋友也想上來(lái)摸，于是老師讓幼兒自己親身感受制作泥造型。幼兒開(kāi)始和家長(cháng)一起制作泥造型，初步學(xué)習按、揉、搓。并感受面泥的柔軟。幼兒和家長(cháng)將做好的泥造型，放在展示盤(pán)上。幼兒自己說(shuō)做了是什么泥造型。哪些是家長(cháng)幫助做的，哪些是自己做的。說(shuō)出是什么。夢(mèng)禹小朋友說(shuō)：“這是我做的小兔子�！表淀嫡f(shuō)：“這是我媽媽和我做的小人”。大部分幼兒能在家長(cháng)的幫助下將剩下的面泥收回到盒子里。將模子收放好。嘉俊姥姥要幫嘉俊收，嘉俊還不肯，偏要自己收拾。姥姥看到了，小聲說(shuō)：“我們嘉俊真是長(cháng)大了�！泵兰艺f(shuō)：“我很高興�！辈坛街皇切α艘恍�。浩鈞說(shuō)：“我還要玩�！苯處煶鍪咀龊玫淖髌�，讓幼兒欣賞。引導幼兒興趣。教師請幼兒自己看一看，摸一摸，老師做好的作品。教師提問(wèn)，初步使幼兒感受泥造型。教師演示用模子作泥造型。老師與小朋友及家長(cháng)一起互動(dòng)制作泥造型。最后老師讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你都做出了那些泥造型？老師鼓勵小朋友自己作出作品來(lái)。表?yè)P龍龍小朋友和夢(mèng)禹小朋友自己用模子做的'作品。老師引導幼兒注意衛生，自己收拾廢舊不用的物品。教師詢(xún)問(wèn)玩泥的感受！事先準備好的作品-小動(dòng)物的造型準備各種顏色的面泥各種形狀的模子擦手巾展示盤(pán)垃圾桶。

　　活動(dòng)小結：幼兒在活動(dòng)中，初步感受玩泥的樂(lè )趣。從而學(xué)習按、壓、揉搓，等玩泥的方法。在玩泥過(guò)程中，幼兒們和家長(cháng)增進(jìn)了感情，還認識一些小動(dòng)物及其它物體，還培養幼兒的語(yǔ)言能力。通過(guò)此次活動(dòng)看到幼兒們很喜歡這節課，玩泥的興趣很高。

　　主要活動(dòng)：我的小腳丫

　　活動(dòng)目標：通過(guò)幼兒們在沙池中，玩踩腳印的興趣制定了，用顏料進(jìn)行創(chuàng )作美麗的小路。并用腳印進(jìn)行比深淺、大小。

　　幼兒活動(dòng)過(guò)程教師推動(dòng)與預設場(chǎng)景及材料幼兒們在沙坑中踩腳印，反復將沙子鋪平，再重新踩上腳印。并一起相互比一比誰(shuí)的腳印深與淺。還比一比大小。

　　幼兒們回答：“想把腳印留住�！庇變簜冏约哼M(jìn)行脫襪子，坐在椅子上等老師講解。老師講完后，幼兒們開(kāi)始將小腳踩到顏料里面，再踩到紙上留下自己的小腳印。馬一文小朋友說(shuō)：“左腳印吧”。其他小朋友也跟著(zhù)說(shuō)：“左腳印吧”。經(jīng)過(guò)老師的提醒，方千艾小朋友說(shuō)：“是小路”。其他幼兒也說(shuō)做小路吧！幼兒們將自己的腳印抹上膠水。交給老師。教師問(wèn)幼兒想不想把自己的腳印留��？教師準備好顏料與大的紙張。教師請一名小朋友上來(lái)先演示一下，應該怎么做。教師幫幼兒洗完腳后，請幼兒討論，你們的小腳印能做些什么？你們看一看，除了腳印還像什么？教師引導幼兒腳印在什么上走，使幼兒說(shuō)出小路。教師幫幼兒將腳印剪下，讓幼兒抹膠水貼在剪好的卡紙上。將小路放在主題墻上。場(chǎng)地沙坑彩色顏料大的紙張褐色卡紙剪刀膠棒

　　活動(dòng)小結：通過(guò)本次活動(dòng)幼兒們首先對深淺、大小有了初步的認識。也看到幼兒們對此次活動(dòng)很感興趣。

幼兒園托班教案7

　　活動(dòng)目標：練習鉆爬平衡的能力

　　二、鞏固幼兒對紅綠黃顏色的認識

　　三、培養幼兒的一一種責任感

　　活動(dòng)準備：

　　平衡木、大積木、兩張小椅子、橡皮筋、海綿墊子、布娃娃若干、紅黃綠三種顏色的花若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、準備活動(dòng)

　�。ǔ鍪静纪尥蓿┙裉煳覀儼嗌蟻�(lái)了許多小客人看是誰(shuí)呀？－－－看到他們你們高興嗎高興就跟老師來(lái)跳個(gè)舞吧（聽(tīng)音樂(lè )做拍手、點(diǎn)頭、伸手、彎腰的動(dòng)作）

　　2、幫娃娃找朋友

　　1.交代游戲規則：現在我們來(lái)玩個(gè)游戲你們看這些小娃娃的頭上分別貼著(zhù)紅黃綠的顏色他們想去找和他頭上一樣顏色的.花可找這些花必須走過(guò)小橋、鉆過(guò)山洞才能幫他找到朋友注意過(guò)小橋的時(shí)候要慢慢的走不能掉到河里去，還有不能不能把娃娃弄丟了�，F在我先請一位小朋友去幫娃娃找朋友其他人看好了

　　2.孩子們去幫娃娃找朋友

　　3.請孩子說(shuō)出自己幫娃娃找到了什們顏色的花看看是否和娃娃頭上的一樣

　　交換娃娃幫娃娃找朋友

　　3、總結、【找朋友】游戲結束

幼兒園托班教案8

　　活動(dòng)目標：

　　1、引導幼兒學(xué)會(huì )從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調動(dòng)作。

　　2、認識綠色。

　　3、激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準備：

　　事先布置好小兔家的場(chǎng)景（門(mén)上貼有小兔的頭像）、未涂色的“青菜、蘿卜、青草、蘑菇”若干、油畫(huà)棒若干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動(dòng)物頭飾扮成小動(dòng)物、錄音機、磁帶（生日快樂(lè )歌）

　　活動(dòng)流程：

　　一、設置情境，引出課題：

　　1、師：今天小兔過(guò)生日，它要邀請我們去作客，你們高興嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說(shuō)說(shuō)：蛋糕、玩具等）小兔愛(ài)吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導幼兒說(shuō)青菜、青草、蘑菇……）“青菜、青草是什么顏色的？”

　　2、師：噢，小兔最?lèi)?ài)吃青菜、青草……今天我們就各送一種小兔愛(ài)吃的事物做禮物，好嗎？

　　二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領(lǐng)。

　　1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應顏色的筆，涂色時(shí)應從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線(xiàn)外（教師邊說(shuō)邊演示）

　　2、師：你們想不想做個(gè)禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）

　　1、引導幼兒練習涂色時(shí)應從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線(xiàn)外。

　　2、鼓勵膽子小的.幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強的幼兒有所創(chuàng )新地多準備一件禮物。

　　四、評價(jià)幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。

　　1、師：我們每個(gè)小動(dòng)物都準備了送給

　　小兔的禮物，瞧，涂的顏色非常均勻，這次也能大膽地畫(huà)畫(huà)了，還會(huì )選幾種顏色搭配起來(lái)涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導幼兒說(shuō)小兔，我把送給你）小兔熱情招待客人，邊對客人們所送的禮物加以鼓勵，如：這個(gè)蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。

　　2、小兔：今天，小動(dòng)物們來(lái)參加我的生日聚會(huì )，還帶來(lái)這么多我喜愛(ài)的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂(lè )歌，小兔和小動(dòng)物一起隨音樂(lè )唱歌、跳舞。）

幼兒園托班教案9

　　活動(dòng)目標：

　　1、復習3個(gè)物體按大小排序。

　　2、學(xué)唱《生日快樂(lè )歌》，激發(fā)愛(ài)媽媽的情感。

　　活動(dòng)準備：

　　禮物、氣球、糖果、彩泥蛋糕（大、中、�。�

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、媽媽的生日：

　　創(chuàng )設情境，請一名教師扮演媽媽。 “今天是我的.生日，我要去買(mǎi)好東西給孩子們吃！”（媽媽退場(chǎng)） “原來(lái)今天是媽媽的生日，在媽媽回來(lái)之前，我們好好準備一下，給媽媽開(kāi)一個(gè)設慶祝會(huì )�！�

　　2、準備禮物：

　�。�1）擺禮物（幼兒每人一份大、中、小禮物） “每個(gè)人都有禮物送給媽媽?zhuān)�請把禮物從小到大排排整齊，要從左向右排�！� 教師觀(guān)察幼兒擺放，引導幼兒發(fā)現從大到小的特征。

　�。�2）分糖果（幼兒每人一份大、中、小糖果）： “慶祝會(huì )還要發(fā)糖，請你把糖果從小到大排整齊好嗎？”教師觀(guān)察指導。

　�。�3）分蛋糕（幼兒每人一份大、中、小蛋糕） “把生日蛋糕擺整齊好嗎？” 請幼兒按從小到大或從大到小排，排好后說(shuō)出自己是怎樣排的。

　�。�4）插蠟燭 “把蠟燭插在蛋糕上�！�

　　3、慶祝生日：

　　媽媽?zhuān)骸拔一貋?lái)啦！呀，寶寶們?yōu)槲覝蕚淞四敲炊喽Y物，我好高興呀！” 媽媽為每個(gè)孩子分糖果，一邊分一邊點(diǎn)，一邊唱數。

　　4、學(xué)唱歌曲：

　　《生日快樂(lè )》，慶祝媽媽的生日。

幼兒園托班教案10

　　教學(xué)科目：語(yǔ)言教學(xué)內容：看誰(shuí)和他做鄰居(兒歌欣賞)教學(xué)目標：

　　1、能正確、流利地朗讀兒歌。

　　2、理解兒歌內容，懂得做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛生的人。

　　教學(xué)準備：

　　兒童用書(shū)，掛圖，CD。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情境導入，明確主題。

　　教師：小白兔和小黑熊各自蓋了新房子。過(guò)了一段日子，小白兔的身體健健康康的，而小黑熊卻病得不輕。為什么會(huì )這樣呢?讓我們一起去他們的新家看看吧!

　　二、精講引導，指導說(shuō)話(huà)。

　　(一)看掛圖，理解兒歌內容。

　　1、教師出示掛圖1，讓幼兒觀(guān)察。

　　教師提問(wèn)：圖上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)?他的`家蓋在哪里?小白兔蓋了新房以后做了哪些事情?新房變成了什么樣子?誰(shuí)來(lái)跟小白兔做鄰居了?

　　2、教師出示掛圖2，讓幼兒觀(guān)察。

　　教師提問(wèn)：圖上畫(huà)著(zhù)誰(shuí)?他的家蓋在哪里?小黑熊蓋了新房以后做了哪些事情?新房變成了什么樣子?誰(shuí)來(lái)跟小黑熊做鄰居了?

　　(二)播放兒歌錄音，讓幼兒欣賞。

　　三、師幼互動(dòng)，唱游過(guò)渡。律動(dòng)：神奇的手指四、口語(yǔ)訓練，練習鞏固。

　　(一)教師與幼兒一起朗誦兒歌。

　　(二)熟讀兒歌。

　　1、小組內自由朗讀兒歌。

　　2、指名幼兒上臺朗讀兒歌。

　　(三)情景對話(huà)，想象表演。

　　1、教師提問(wèn)：小白兔怎樣打掃院子的?請幼兒扮演小白兔打掃院子。

　　2、教師提問(wèn)：小白兔的鄰居是誰(shuí)?請幼兒扮演小蜜蜂和小蝴蝶，說(shuō)說(shuō)小蜜蜂、小蝴蝶飛到小白兔家來(lái)玩時(shí)，會(huì )怎么說(shuō)?

　　(四)教師提問(wèn)：你喜歡誰(shuí)的家?為什么?教師小結：我們要學(xué)習小白兔，做一個(gè)愛(ài)清潔、講衛生的好孩子。

幼兒園托班教案11

　　活動(dòng)背景：

　　音樂(lè )課結束，我們小朋友還在用手上下比劃著(zhù)，我就問(wèn)：“你們在干什么��？”原來(lái)是我在上課的時(shí)候為了讓他們跟著(zhù)我的注意力，就隨手叫他們跟著(zhù)我學(xué)了一個(gè)小蜘蛛結網(wǎng)的動(dòng)作，沒(méi)想到他們竟這么的感興趣。于是，我就借此機會(huì )生成了此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)一：歌曲《蜘蛛結網(wǎng)真辛苦》

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習兒歌，能用較連貫的語(yǔ)言說(shuō)完整。

　　2、學(xué)習用拇指對拇指，上下交替的動(dòng)作。鍛煉幼兒小肌肉的動(dòng)作。

　　活動(dòng)準備：

　　自編歌曲《小蜘蛛結網(wǎng)》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：

　　讓幼兒認識小蜘蛛，了解小蜘蛛的形態(tài)和它生活在那里的。

　　2、基本部分：

　�。�1）讓幼兒學(xué)習拇指對拇指，雙手交替進(jìn)行的動(dòng)作，教師可以在旁邊慢慢的.念兒歌。

　�。�2）讓幼兒跟著(zhù)教師學(xué)習兒歌，可以邊做動(dòng)作邊念兒歌。

　�。�3）師：“小蜘蛛們，你們的網(wǎng)結的大不大呀！我們一起來(lái)把這首歌曲唱出來(lái)好嗎？”

　�。�4）學(xué)習歌曲《蜘蛛結網(wǎng)真辛苦》“附歌曲”

　　1235565231，2346665432，

　　有一只蜘蛛結網(wǎng)真辛苦，風(fēng)吹又雨打破了又再補

　　6（123321）（高）532，1235565231。

　　當太陽(yáng)出來(lái)風(fēng)雨不搖擺，前面的蜘蛛一切從頭來(lái)

　　3、結束部分：

　　聽(tīng)歌曲做動(dòng)作，再請做的好的幼兒上來(lái)表演。

　　活動(dòng)二：體育活動(dòng)：結個(gè)大網(wǎng)

　　活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習拉圓圈和圓圈由大變小、由小變大的動(dòng)作。

　　2、在結網(wǎng)的過(guò)程中，體驗變大變小的快樂(lè )。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、開(kāi)始部分：

　　復習歌曲《蜘蛛結網(wǎng)真辛苦》

　　2、基本部分：

　�。�1）教師帶領(lǐng)幼兒拉成一個(gè)大圓圈。

　　師：“小蜘蛛們，我們趕快跑到中間去，蜘蛛要開(kāi)始結網(wǎng)了�！�

　�。�2）教師和幼兒邊念兒歌邊拉著(zhù)手向外走。慢慢的結成一個(gè)大網(wǎng)。

　�。�3）等幼兒結網(wǎng)的動(dòng)作熟練之后，教師可以增加結網(wǎng)的速度，做一些快慢的變化。

　　3、結束部分：

　�。�1）小蜘蛛為自己結成的網(wǎng)歡呼，隨著(zhù)音樂(lè )做放松動(dòng)作。

　�。�2）教師組織幼兒回教室洗手。

　　反思：通過(guò)這次活動(dòng)，能讓幼兒認識蜘蛛的形態(tài)和蜘蛛是怎么爬行的�？梢詽M(mǎn)足幼兒對蜘蛛的好奇心。本活動(dòng)還可以延伸到讓幼兒去尋找大自然中更多的動(dòng)物，去認識、去了解，從而來(lái)豐富幼兒多動(dòng)物的知識。還可以通過(guò)此活動(dòng)來(lái)讓幼兒感受蜘蛛結網(wǎng)的神奇之出，讓幼兒從整個(gè)過(guò)程中尋找到快樂(lè )。至于一些手部的動(dòng)作又能很好的發(fā)展幼兒的靈活性和小肌肉的發(fā)展。

幼兒園托班教案12

　　活動(dòng)目標

　　身上所長(cháng)的都是有它的用處。

　　聽(tīng)教師講解能理解故事。

　　活動(dòng)準備

　　《小山羊頭上的犄角》

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、聽(tīng)故事

　　1、一個(gè)小山羊不滿(mǎn)意頭上犄角……

　　2、山崩滾下來(lái)的石頭把小兔壓在下面了……

　　3、動(dòng)物有犄角的能讓小兔獲救，水牛、梅花、鹿犀牛、……

　　4、最后小山羊發(fā)現自己的犄角……

　　二、故事講解

　　1、小山羊因為自己的.犄角，沒(méi)有其它動(dòng)物好看、強壯、珍貴，所以不滿(mǎn)意自己的犄角。

　　2、小兔被石頭壓下底下，是猴子想出來(lái)的辦法。

　　3、其它幾個(gè)動(dòng)物因為太粗、角多、太短都伸不進(jìn)石頭縫里去，只有小山羊的角能伸進(jìn)去才救了小兔。

　　4、小山羊被夸，發(fā)現自己的犄角有用處。

　　三、小結

　　每個(gè)動(dòng)物身上所長(cháng)的都會(huì )有它的用處，不要只認為長(cháng)的沒(méi)有其它動(dòng)物的好，就是沒(méi)有用的。

幼兒園托班教案13

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)“圖形分家”的操作活動(dòng)，繼續讓幼兒學(xué)習按圖形片的顏色或形狀或大小等特征進(jìn)行多次分類(lèi)的方法。

　　2、發(fā)展幼兒觀(guān)察比較、積極思維及動(dòng)手操作的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　大轉盤(pán)一個(gè)，圖形操作材料一套。

　　人手一份圖形操作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、觀(guān)察分類(lèi)材料：看看盤(pán)子里有些什么？（有許多圖形寶寶）

　　師：今天老師要和你們來(lái)玩一個(gè)“分家家”的游戲。

　　2、交代游戲名稱(chēng)與規則：

　　師：圖形的家在哪里？（處示盤(pán)子）分成幾家？（兩家）

　　師：分的時(shí)候有要求，把相同的寶寶放一家，等一會(huì )兒把老師給你的'圖形寶寶分完，分好了取個(gè)名字記在心里，待會(huì )兒告訴老師。

　　3、幼兒操作“給圖形寶寶分家”。

　　4、討論：你們是怎么分的？

　�。ㄕ垘孜挥變鹤呱蟻�(lái)，師幫其操作結果貼出來(lái)）和他一樣的有沒(méi)有？

　　小結：分家家，可以根據圖形的顏色來(lái)分成兩家，可以根據形狀分成兩家，還可以根據大小分成兩家。

幼兒園托班教案14

　　活動(dòng)目標：

　　1、通過(guò)游戲，引導幼兒練習在一定范圍內四散跑。

　　2、培養幼兒勇敢不怕冷的精神。

　　活動(dòng)準備：

　　1、適合的場(chǎng)地。

　　2、音樂(lè )《健康歌》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　教師說(shuō)：“寶寶們，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們出去做操吧�！痹凇督】蹈琛返陌樽嘞�，做熱身運動(dòng)。

　　二、基本部分：

　　1、“冬天到了，天氣真冷呀，寶寶們，你們冷嗎？”

　　“不過(guò)，劉老師有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。你們想不想有一件不怕冷的大衣？”

　　“你們只要按照劉老師說(shuō)的話(huà)去做，你就會(huì )有一件不怕冷的大衣的�！�

　　2、“看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。跑步的時(shí)候兩只小手擺起來(lái)，這樣真神氣�！保ㄔ谟變号懿綍r(shí)提示幼兒跑步的姿勢）

　　“今天的跑步有兩條規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。等聽(tīng)到老師一吹哨子，你們才能停下來(lái)，記住了嗎？”在音樂(lè )的伴奏下，跑2——3分鐘。（對按照要求做到的幼兒給予身體撫摸等獎勵）

　　3、“你們還想跑嗎？”（縮小范圍，把場(chǎng)地分成兩份）

　　“這一次，我們就在這塊小方形里跑，還是這兩個(gè)規則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人�！痹谝魳�(lè )的伴奏下，跑2——3分鐘。（注意不斷地鼓勵幼兒，如：你真了不起！你真棒！……）

　　“我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了�！碧釂�(wèn)：為什么熱了要脫掉衣服？

　　三、結束部分：

　　“現在你們還覺(jué)得冷嗎？你們現在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的'？”

　　四、延伸活動(dòng)：

　　1、欣賞故事《不怕冷的大衣》

　　下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷��！小白兔在被窩里睡懶覺(jué)�！翱炱饋�(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖�！蓖脣寢尳行“淄闷饋�(lái)�！安黄饋�(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞�！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋�(lái)。

　　兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著(zhù)，還冒汗呢�！�

　　“真的嗎？”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？”

　　“沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

　　“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�您快上姥姥家去，把大衣拿回�?lái)�！�

　　“這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給�！�

　　小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

　　“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我到姥姥家去了�！?/p>

　　2、結束活動(dòng)前，教師問(wèn)：“現在還熱嗎？應該怎么辦？”引導幼兒知道冷時(shí)要穿上大衣。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)進(jìn)行的較為順利，但活動(dòng)結束，我也對此活動(dòng)作了適當調整：

　　1、在活動(dòng)中，我提出的跑步規則孩子們一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，只是哨子吹了之后，還有的孩子在跑，雖然對活動(dòng)的目標沒(méi)有什么大礙，但主要是因為我的提問(wèn)不夠清楚，孩子難以理解。

　　2、整個(gè)活動(dòng)，我把講故事放在了最后，活動(dòng)前沒(méi)有把故事講給孩子，只是讓孩子按照老師說(shuō)的去做，給孩子一個(gè)懸念，孩子希望能得到大衣的欲望促使孩子積極參與活動(dòng)，效果很好。

　　3、孩子通過(guò)游戲化的活動(dòng)明白了運動(dòng)會(huì )使身體發(fā)熱，冷的時(shí)候可以跑跑步運動(dòng)一下會(huì )不冷了的道理。

幼兒園托班教案15

　　活動(dòng)來(lái)源：

　　春季是放風(fēng)箏的好季節。風(fēng)箏的造型豐富多樣、色彩鮮艷。有一次和寶寶閑聊，他興奮地對我說(shuō)放假的時(shí)候和爸爸媽媽放風(fēng)箏的事，其他小朋友聽(tīng)到都很感興趣。結合這一情況，利用幼兒濃厚的興趣設計了這一主題活動(dòng)。

　　活動(dòng)安排：

　　活動(dòng)一：談話(huà)《放風(fēng)箏》

　�。ɑ顒�(dòng)已經(jīng)進(jìn)行，談話(huà)過(guò)程中小朋友聽(tīng)了都著(zhù)急地說(shuō)要去放風(fēng)箏，在小朋友產(chǎn)生濃厚的興趣的基礎上，產(chǎn)生了下一個(gè)活動(dòng)。）

　　活動(dòng)二：漂亮的風(fēng)箏

　　活動(dòng)目標：

　　通過(guò)收集，展示風(fēng)箏，讓小朋友在欣賞過(guò)程中產(chǎn)生放風(fēng)箏的欲望。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請爸爸媽媽幫忙收集風(fēng)箏。

　　2、將小朋友帶來(lái)的'風(fēng)箏掛在墻上展示。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引入主題：

　　師：你們帶來(lái)怎么多風(fēng)箏可真漂亮，我們一起來(lái)看看！

　　2、看風(fēng)箏：帶著(zhù)幼兒邊走邊看，掛在墻上的一個(gè)一個(gè)風(fēng)箏，看看哪個(gè)大，哪個(gè)小，哪個(gè)是小燕子，哪個(gè)是奧特曼等。

　　3、活動(dòng)結束：

　　談話(huà)：說(shuō)說(shuō)你喜歡哪個(gè)風(fēng)箏。

　　不錯的活動(dòng)三：放風(fēng)箏

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒拉著(zhù)風(fēng)箏線(xiàn)跑，體會(huì )其中的樂(lè )趣。

　　2、培養幼兒一定的自我保護意識，學(xué)習協(xié)調與他人的距離。

　　活動(dòng)準備：風(fēng)箏若干獎品每人一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)開(kāi)始

　　1、幼兒放風(fēng)箏：（教師：春天到了，你們帶來(lái)的這些風(fēng)箏真漂亮，我們來(lái)放風(fēng)箏，好嗎？）

　　2、就秩序問(wèn)題討論。

　　提問(wèn)兩位相互撞擊的幼兒：你們撞到對方后，疼不疼？你為什么會(huì )撞到別人？

　　告訴幼兒可以避免與人相撞的方法：奔跑時(shí)，注意前面小朋友，與他們保持適當距離，當前面的人停住時(shí)要能及時(shí)剎住腳步。

　　3、為幼兒發(fā)獎，鼓勵幼兒下次再來(lái)放風(fēng)箏。

　　問(wèn)：今天你們放風(fēng)箏，玩得開(kāi)心嗎？掌握了正確的方法，不但可以玩得開(kāi)心，還能避免許多的危險。既玩到了又保護了我們自己。

　　二、活動(dòng)結束：帶著(zhù)風(fēng)箏自由地飛回教室。

【幼兒園托班教案】相關(guān)文章：

幼兒園托班教案08-25

幼兒園托班的教案01-13

幼兒園托班教案01-16

幼兒園托班教案精選01-16

幼兒園托班教案03-28

幼兒園托班教案08-25

托班教案：:有趣的數字_托班教案07-01

托班教案：爭陽(yáng)光_托班教案07-01

托班教案：桔子寫(xiě)生_托班教案07-04

托班教案：漂亮的圍巾_托班教案07-05