幼兒園托班數學(xué)教案3篇

　　作為一名教學(xué)工作者，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的幼兒園托班數學(xué)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園托班數學(xué)教案1

　　一、教學(xué)目標：

　　1、使孩子初步認知數字1、2、3。

　　2、讓孩子可以用物品來(lái)表示1、2、3。

　　3、讓孩子喜愛(ài)上數學(xué)課，喜愛(ài)數學(xué)課的氣氛。

　　二、教學(xué)預備：

　　1、卡通數字1——3。

　　2、1、2、3的大數字卡及對應圖片。

　　3、袋子及水果圖片數個(gè)。

　　4、數字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　(一)、教學(xué)導入：

　　用童謠導出教學(xué)課題：幼兒教師唱自創(chuàng )樂(lè )曲：“一象鉛筆細又長(cháng)，二象小鴨子水里游，三象小耳朵聽(tīng)聲音，我們請他們來(lái)玩�！闭埑鰯底趾⒆�1、2、3。如此數字孩子是否象樂(lè )曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨子與小耳朵哩，讓我們一塊兒來(lái)瞅瞅吧。|

　　(二)、教學(xué)開(kāi)始：

　　1、請出數字孩子，用數字與圖片相應，讓孩子瞅瞅數字是不是象童謠中唱的一樣，加深孩子對數字的理解與記憶。

　　2、游戲：我出幾你念幾。幼兒教師自由展示大數字卡，讓孩子念出小卡片上對應的數字。

　　3、用手指表示數字：幼兒教師：此刻請孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你會(huì )用小手表示1、2、3嗎?幼兒教師帶著(zhù)孩子用手指表示1、2、3，與此同時(shí)改正孩子的錯誤手勢。

　　4、游戲：我而言，你來(lái)比。幼兒教師講出數字，孩子用手指來(lái)表示。與此同時(shí)也可選取孩子擔當小教師。

　　5、游戲：看物品出手指。幼兒教師從魔術(shù)袋子中取出對應數目的物品，讓孩子講出數字與此同時(shí)用手指頭來(lái)表示其數目是幾。

　　(三)、教學(xué)完結：

　　孩子們真優(yōu)秀，此刻數字孩子請孩子與他們一塊兒做游戲。帶著(zhù)孩子隨Music走出教學(xué)室，(草地上撒上1——3的小數字卡，帶著(zhù)孩子玩找數字孩子的游戲。)自由完結。

　　四、教學(xué)匯總：

　　幼兒教師針對孩子今日的表現予以具體的點(diǎn)評，夸獎與勉勵在教學(xué)中表現踴躍的'孩子，使其產(chǎn)形成功感與歡快感。與此同時(shí)思考到哪一些能力相比之下比較弱的孩子，提高其自信。

　　五、教學(xué)擴展：

　　幼兒教師在教學(xué)結束之后，可在益智區里投放今日所的教學(xué)用具與有關(guān)教學(xué)教學(xué)用具，以就令孩子課在區域教學(xué)時(shí)，及時(shí)的來(lái)動(dòng)手操作今日所學(xué)的內容，加深其對今日所學(xué)內容的理解。

幼兒園托班數學(xué)教案2

　　設計思路：

　　前幾天，連下了幾天雨，有一天在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，一個(gè)孩子發(fā)現了一條蚯蚓，頓時(shí)所有的孩子都圍了上去仔細“研究”起來(lái)：“它叫什么名字？”、“它住在哪里？”、“它為什么會(huì )在操場(chǎng)上？”……根據幼兒的'一系列討論，設計了這個(gè)活動(dòng)。

　　教學(xué)目標：

　　1、初步學(xué)習用一一對應的方法使兩組物體一樣多。

　　2、體驗操作的成就感。

　　教學(xué)準備：

　　母雞頭飾，小雞、蟲(chóng)各三只，幼兒操作紙教學(xué)過(guò)程：

　　一、游戲：

　　小雞吃蟲(chóng)

　　1、學(xué)小雞走路老師：我的小雞寶寶在哪里��？小雞寶寶真乖，今天媽媽帶你們去找好吃的好嗎？你們喜歡吃什么？那我們一起去吃蟲(chóng)吧！

　　幼兒學(xué)小雞走路，雞媽媽念兒歌：“小雞小雞嘰嘰嘰，找找小蟲(chóng)嘰嘰嘰�！彪u媽媽說(shuō)：“小蟲(chóng)找到了！”小雞做吃蟲(chóng)狀。

　　2、學(xué)兒歌老師：你們吃飽了嗎？那我們一起回家吧！

　　兒歌：小雞小雞嘰嘰嘰，一起回家嘰嘰嘰。

　　二、小雞找蟲(chóng)

　　1、給小雞排隊老師：嘰嘰嘰，誰(shuí)來(lái)了？請寶寶給小雞排隊。（個(gè)別幼兒操作）老師：我們一起數數有幾只小雞？（3只）

　　2、吃蟲(chóng)子老師：小雞餓了，要吃東西了，小雞喜歡吃什么？

　�。ǔ鍪�2條蟲(chóng)，個(gè)別幼兒操作）老師：每只小雞都吃到蟲(chóng)子了嗎？哪只雞沒(méi)吃到？為什么沒(méi)吃到？

　　老師：小雞有幾只？小蟲(chóng)有幾條？誰(shuí)多誰(shuí)少？

　　老師：怎樣才能使每只小雞都吃到蟲(chóng)？（再出示一條蟲(chóng)，請幼兒貼）老師：數一數有幾只小雞幾條小蟲(chóng)？一只小雞一條蟲(chóng)，一只小雞一條蟲(chóng)……現在每只小雞都有蟲(chóng)子吃了嗎？

　　三、比多少

　　1、出示示范紙1老師：這張紙上有什么？還有什么？有幾條蟲(chóng)子？一樣多嗎？每只雞都能吃到蟲(chóng)子嗎？

　　2、出示示范紙2老師：這張紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？每只雞都有蟲(chóng)子吃嗎？那我們想個(gè)什么辦法幫助這只小雞？

　　3、出示示范紙3老師：紙上有幾只雞？有幾條蟲(chóng)子？想各辦法把他們變得一樣多？

　　4、幼兒操作，教師個(gè)別指導。

　　四、結束教學(xué)活動(dòng)。

幼兒園托班數學(xué)教案3

　　活動(dòng)目標

　　1.教幼兒手口一致，點(diǎn)數10以?xún)鹊臄�，并�?huì )說(shuō)出總數。

　　2.培養幼兒數概念的形成。

　　活動(dòng)準備

　　1.Ppt—卡通數字卡片

　　2.ppt—數字學(xué)習卡

　　3.動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的`數字是什么

　　趣味練習

　　幼兒園課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、通過(guò)課件，學(xué)習正確點(diǎn)數，手指一個(gè)物體，嘴里數一個(gè)數。

　　Ppt課件--數字學(xué)習卡

　　1.出示1個(gè)蘋(píng)果

　　問(wèn)：你們知道這是多少個(gè)蘋(píng)果嗎？先讓小朋友自己點(diǎn)數。

　　2.出示2個(gè)蝸牛

　　請幼兒點(diǎn)數。

　　3.出示3把傘

　　4.出示4棵大樹(shù)

　　5.出示5只烏龜

　　6.出示6棵椰子樹(shù)

　　7.出示7個(gè)桃子

　　8.出示8只小兔

　　9.出示9只小猴子

　　二、通過(guò)課件，手口一致的點(diǎn)數，能說(shuō)出總數。

　　Ppt—卡通數字卡片

　　1.教幼兒點(diǎn)數1——10

　　2.反復教幼兒點(diǎn)數。

　　三、動(dòng)畫(huà)片—你最喜歡的數字是什么

　　1.教師：有一個(gè)很好看的動(dòng)畫(huà)片，里面有許多的數字都有哪些數字呢？

　　你喜歡什么數字呢？我們一起來(lái)看一看好不好？

　　2.幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片。

　　活動(dòng)自然結束。

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