幼兒園小班社會(huì )教案《我是老師的小幫手》含反思

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班社會(huì )教案《我是老師的小幫手》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)意圖：

　　對小班幼兒良好行為習慣的培養，我采取了多種教育方式，包括平時(shí)的個(gè)別教育，以及語(yǔ)言故事、兒歌的多種教育方式等，但效果仍然不是很明顯。最近，我就發(fā)現班上大多數幼兒習慣在教室里吃早餐，吃完早餐后幼兒就順手將塑料袋和牛奶瓶等垃圾仍在地上或放在抽屜里，而且桌子上也弄得很臟�？吹竭@樣的場(chǎng)面，我想到了用實(shí)際的、可操作的教學(xué)活動(dòng)來(lái)教育他們，使他們真正從認識、情感上意識到自己這樣做不僅沒(méi)有講衛生，而且也沒(méi)有尊重別人的勞動(dòng)成果，于是我設計了本次社會(huì )領(lǐng)域活動(dòng)《我是老師的小幫手》。

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒知道自己亂扔垃圾，不講衛生是一種不良好的行為習慣，培養幼兒初步講衛生、愛(ài)護環(huán)境的意識。

　　2、培養幼兒尊重別人勞動(dòng)成果的情感。

　　3、使幼兒懂得自己有一雙能干的小手，在生活和學(xué)習中，可以用自己的小手做一些力所能及的事，讓幼兒體會(huì )勞動(dòng)是光榮的。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識準備：幼兒已學(xué)的兒歌《小小手》;

　　2、圖片準備：幾張清潔工打掃衛生時(shí)的圖片;

　　3、物質(zhì)準備：若干塊檫桌布，若干把掃帚。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、以?xún)焊琛缎⌒∈帧纷鰹閷�入，提高幼兒的注意力，激發(fā)幼兒興趣。

　　引導幼兒念兒歌：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭;我有一雙小小手，會(huì )洗臉來(lái)會(huì )梳頭，小小手，小小手，真是我們的好幫手。

　　提問(wèn)：兒歌里說(shuō)的是什么呢?

　　(老師引導幼兒進(jìn)行自由闡述)

　　2、提問(wèn)：每個(gè)小朋友都有一雙小小手，那你們的小手會(huì )做什么事情呢?

　　幼兒自己回答：我會(huì )幫媽媽洗衣服，我會(huì )幫媽媽洗碗，我會(huì )自己穿衣服，我會(huì )自己吃飯

　　3、出示圖片

　　提問(wèn)：圖片上是誰(shuí)呢?她在干什么?

　　幼兒：是清潔工，她在打掃衛生。

　　老師：清潔工打掃衛生辛苦嗎?你們以后還會(huì )亂扔垃圾嗎?

　　4、提問(wèn)：請小朋友看看教室里有沒(méi)有垃圾?是誰(shuí)仍的?桌子上干凈嗎?怎樣才能讓教室變干凈?

　　(讓幼兒明白老師也是幼兒園的清潔工，讓小朋友自己打掃衛生也就是幫助老師，使他們知道以后不能亂扔垃圾。)

　　5、讓幼兒分組進(jìn)行實(shí)際操作性勞動(dòng)，強調每一組幼兒具體分工，老師分發(fā)清潔用具給幼兒。

　　教學(xué)反思：

　　生活瑣事是孩子們每天都會(huì )碰到的，很多不起眼的瑣事都有著(zhù)很大的教育潛力。小班幼兒可塑性很強，他們一些不良行為習慣都是完全能夠進(jìn)行教育的，對幼兒行為習慣教育是老師和家長(cháng)共同的職責。老師可以利用家長(cháng)會(huì )的時(shí)候，和家長(cháng)們一起探討教育孩子的方法。幼兒在家時(shí)，家長(cháng)可以讓幼兒做一些簡(jiǎn)單家務(wù)，一方面讓他們體會(huì )勞動(dòng)是光榮的。另一方面能夠培養他們良好的行為習慣。學(xué)校教育與家庭教育應相互結合，老師和家長(cháng)共同配合教育孩子，才能夠促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。

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