中班語(yǔ)言教案青蛙飛行員

　　作為一名教師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班語(yǔ)言教案青蛙飛行員，歡迎閱讀與收藏。

中班語(yǔ)言教案青蛙飛行員1

　　活動(dòng)設計背景

　　開(kāi)學(xué)初上課的時(shí)候講在家吃什么的時(shí)候，陳金權小朋友把小手高高的舉起來(lái)說(shuō)“老師，我爸爸給我煮青蛙吃，特別好吃�！甭�(tīng)到這樣的回答讓我想要激發(fā)幼兒愛(ài)護青蛙的情感因此我開(kāi)展此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標

　　1.幼兒通過(guò)活動(dòng)初步了解青蛙的生長(cháng)過(guò)程。

　　2.激發(fā)幼兒保護青蛙的情感。

　　3.提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

　　4.培養幼兒對事物的好奇心，樂(lè )于大膽探究和實(shí)驗。

　　5.培養幼兒對科學(xué)現象進(jìn)行探索的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的過(guò)程

　　教學(xué)難點(diǎn)：小蝌蚪變青蛙的操作步驟

　　活動(dòng)準備

　　1、小蝌蚪成長(cháng)過(guò)程操作卡(人手一份)

　　2、多媒體課件

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開(kāi)始環(huán)節聽(tīng)聲音導入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

　　(1)請幼兒說(shuō)一說(shuō)小青蛙長(cháng)什么樣子呢?

　　(頭頂上有兩只眼睛、披著(zhù)綠衣裳、露出白肚皮、四條腿)

　　(2)它有什么本領(lǐng)呢?

　　(捉害蟲(chóng))

　　(3)想一想小青蛙小時(shí)候是誰(shuí)?

　　二、教師引導幼兒了解小蝌蚪變青蛙的`過(guò)程，并分發(fā)小蝌蚪變青蛙的步驟卡片進(jìn)行操作。

　　(1)引導幼兒討論小蝌蚪是怎樣變青蛙，在了解小蝌蚪變青蛙的過(guò)程后教師把操作卡分發(fā)給每位幼兒。

　　(2)幼兒分步驟操作小蝌蚪變青蛙的過(guò)程，教師巡回指導。

　　三、與幼兒一起欣賞小蝌蚪變青蛙的視頻，加深幼兒對小蝌蚪變青蛙成長(cháng)過(guò)程的認識。

　　四、總結

　　師：小朋友們，青蛙是我們人類(lèi)的好朋友，幫我們保護莊稼，所以我們要保護青蛙，不能傷害小青蛙。

　　五、活動(dòng)延伸

　　讓幼兒回家與爸爸媽媽討論怎樣才能更好地保護青蛙。

　　教學(xué)反思

　　一、成功之處：幼兒的情緒高漲，在老師的引導下能相互合作，共同完成學(xué)習任務(wù)。短短活動(dòng)運用了一系列活動(dòng)方式，使得幼兒無(wú)暇分神，樂(lè )此不疲。通過(guò)多媒體教學(xué)，不僅讓幼兒對蝌蚪變青蛙的過(guò)程有直觀(guān)的影響，而且讓幼兒在活動(dòng)的過(guò)程中潛移默化的掌握到教學(xué)的重難點(diǎn)，并且進(jìn)行了反復練習。在活動(dòng)過(guò)程前，我還擔心會(huì )出現混亂的現象，但在活動(dòng)過(guò)程中因為是第一次用多媒體教學(xué)，并且掌握住了幼兒年齡的特點(diǎn)，在整個(gè)活動(dòng)中幼兒表現的都很積極。

　　二、不足之處通過(guò)這節活動(dòng)，我深深的感受到自己的教學(xué)實(shí)踐能力還需要提高，在活動(dòng)過(guò)程中存在很多問(wèn)題，例如：幼兒的操作時(shí)間較短暫，雖然有動(dòng)手操作可是操作過(guò)程中幼兒的協(xié)作能力沒(méi)有得到很好的培養。如果讓我在重新上這節課我想在活動(dòng)中幼兒操作的環(huán)節可以讓幼兒一整組進(jìn)行分步驟的操作，加強幼兒協(xié)作能力的培養;在活動(dòng)完成后可和幼兒進(jìn)行小青蛙保護莊稼的故事創(chuàng )編，并讓幼兒分角色表演，加深幼兒保護青蛙的意識。

中班語(yǔ)言教案青蛙飛行員2

　　設計背景

　　春天來(lái)了，春風(fēng)吹著(zhù)，春雨下著(zhù)，花兒開(kāi)著(zhù)，樹(shù)發(fā)芽了，各種各樣的小蟲(chóng)也出來(lái)了。池塘里，小河邊出現了小動(dòng)物——小蝌蚪，這一切吸引著(zhù)我們農村的小朋友，他們覺(jué)得小蝌蚪真好玩，小蝌蚪為什么和媽媽長(cháng)得不像呢?什么時(shí)候才長(cháng)得跟媽媽一樣?根據孩子們的興趣，設計了《小蝌蚪和青蛙》的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解小蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程培養幼兒熱愛(ài)科學(xué)的興趣。

　　活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒初步了解蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程。

　　2、激發(fā)幼兒愛(ài)護小動(dòng)物。

　　3、讓幼兒了解青蛙是益蟲(chóng)，我們要保護它。

　　4、培養幼兒的觀(guān)察力，操作能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　教學(xué)重點(diǎn)：引導幼兒了解蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程。

　　難點(diǎn)：培養幼兒的觀(guān)察力、操作能力。

　　活動(dòng)準備

　　1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶。

　　2、小蝌蚪的生長(cháng)變化圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話(huà)導入。

　　二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》

　　了解青蛙生長(cháng)變化過(guò)程。提問(wèn)：這個(gè)故事里面都有誰(shuí)?青蛙媽媽在水里種下了什么?長(cháng)出什么來(lái)了?最后變成什么了?

　　三、出示圖片，引導幼兒觀(guān)察蝌蚪的'生長(cháng)變化過(guò)程。

　　卵→蝌蚪→長(cháng)出兩條后腿→長(cháng)出兩條前腿(尾巴變短)→青蛙

　　小結：(1)、蝌蚪要變成青蛙先——再——后——最后——

　　(2)青蛙生活在哪里?(水里、地上)

　　(3)青蛙吃什么?(蚊子、蝸�！�…)

　　四、教育幼兒要愛(ài)護小青蛙。

　　(它是捉害蟲(chóng)能手，是莊稼的好朋友，是有益的。)

　　五、幼兒繪畫(huà)《蝌蚪》、《青蛙》

　　六、結束部分：

　　小青蛙餓了，我們送它們去捉害蟲(chóng)吧。

　　教學(xué)反思

　　孩子對青蛙和小蝌蚪比較熟悉，能說(shuō)出蝌蚪的外形，生活習性，通過(guò)活動(dòng)在了解蝌蚪的生長(cháng)過(guò)程的同時(shí)，培養孩子的觀(guān)察力。

中班語(yǔ)言教案青蛙飛行員3

　　目標：

　　1、在邊聽(tīng)、邊說(shuō)、邊猜想活動(dòng)中大膽參與，樂(lè )于用語(yǔ)言表達自己的想法。

　　2、通過(guò)三種角色實(shí)現了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會(huì )成功的道理。

　　準備：

　　PPT圖片、小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 師生問(wèn)好

　　二、出示PPT提問(wèn)：

　　1、小朋友，你們看，圖片上的動(dòng)物在干什么呢？（幼兒自由討論）（有的小朋友說(shuō)···還有的小朋友說(shuō)···）

　　2、那他們想干什么呢？我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，答案就在故事里。

　　三、講述故事并提問(wèn)

　　1、小動(dòng)物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來(lái)。

　　提問(wèn)：原來(lái)，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了？（天上）

　　2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里�；@子并沒(méi)有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地。

　　提問(wèn)：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法？

　　3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽(tīng)我接下來(lái)講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來(lái)的，可仔細聽(tīng)哦！

　　當青蛙對大家 說(shuō)自己打算造架飛機的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說(shuō)："你們等著(zhù)瞧，總有一天你們會(huì )看見(jiàn)我在天空中飛翔的。"很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動(dòng)物們都覺(jué)得他很愚蠢。

　　一天，樹(shù)林上空飛來(lái)了一架紅色的'小飛機，飛機里坐著(zhù)的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤(pán)旋。

　　"他成功了！""他飛得多漂亮��！""他能造，我們也能。""來(lái)，大伙兒一起動(dòng)腦，不怕造不成。"提問(wèn)：小動(dòng)物們想知道青蛙想上來(lái)態(tài)度怎么樣？

　　小青蛙為什么能上天？

　　四、總結：

　　小青蛙打算造飛機時(shí)，其他小動(dòng)物都笑話(huà)他，但是小青蛙沒(méi)有氣餒，他不怕困難堅持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機，我們要學(xué)習小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅持做好每一件事，就能成功。

　　五、結束

　　小動(dòng)物看見(jiàn)小青蛙飛上天，也想飛上天。今天 ，他們想請小朋友幫忙，為他們設計一種飛行工具，小朋友能做到嗎？（能）我相信你們只要像青蛙一樣堅持努力，也一定能飛上天的。

　　故事：青蛙飛行員

　　小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來(lái)。

　　小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里�；@子并沒(méi)有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。

　　小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽(yáng)底下睡覺(jué)。在夢(mèng)里它長(cháng)出了一對像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來(lái)。

　　當青蛙對大家說(shuō)自己打算造架飛機的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說(shuō):"你們等著(zhù)瞧,總有一天你們會(huì )看見(jiàn)我在天空中飛翔的。"很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說(shuō)他很愚蠢。

　　一天,樹(shù)林上空飛來(lái)了一架紅色的小飛機,飛機里面坐著(zhù)青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤(pán)旋。

　　“他成功了！”“他飛得多漂亮��！”“他能造，我們也能�！薄皝�(lái)，大伙兒一起想辦法，不怕造不成�！�

中班語(yǔ)言教案青蛙飛行員4

　　一、活動(dòng)目標

　　1、引導幼兒初步了解蝌蚪的出生和生長(cháng)過(guò)程。

　　2、激發(fā)幼兒關(guān)心愛(ài)護小動(dòng)物的情感。

　　3、培養幼兒的觀(guān)察力、操作能力及語(yǔ)言表達能力。

　　4、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。

　　5、發(fā)展合作探究與用符號記錄實(shí)驗結果的能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　1、《小蝌蚪找媽媽》故事磁帶

　　2、小蝌蚪生長(cháng)變化圖片

　　3、素描紙、彩筆、油畫(huà)棒。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　一、詩(shī)畫(huà)導入引起幼兒興趣今天老師給小朋友們帶來(lái)了兩個(gè)好朋友你們想不想認識它們

　　1、詩(shī)畫(huà)大腦袋長(cháng)尾巴變成蝌蚪小娃娃游來(lái)游去找媽媽。一個(gè)桃子裂開(kāi)口兩片葉子綠油油。再畫(huà)兩個(gè)小喇叭變只青蛙呱呱呱。

　　2、提問(wèn)小蝌蚪長(cháng)得什么樣子小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)它和媽媽長(cháng)得像不像它是怎樣變成青蛙的

　　二、欣賞錄音故事《小蝌蚪找媽媽》了解青蛙的生長(cháng)變化過(guò)程。提問(wèn)故事里面都有誰(shuí)青蛙媽媽在水里產(chǎn)下的是什么青蛙媽媽在哪個(gè)季節產(chǎn)卵卵變成什么小蝌蚪先長(cháng)出什么后長(cháng)出什么最后變成了什么

　　三、出示圖片引導幼兒觀(guān)察蝌蚪變青蛙的生長(cháng)變化過(guò)程。

　　1、卵——蝌蚪——長(cháng)出后腿——長(cháng)出前腿尾巴變短——青蛙小結蝌蚪變成青蛙要以上四個(gè)過(guò)程從卵變成青蛙要70多天。

　　2、青蛙生活在哪里既可以生活在水里也可以生活在陸地上是兩棲動(dòng)物。

　　3、青蛙吃什么蚊子、蒼蠅、蝸牛和田野里的許多害蟲(chóng)四、教育幼兒要愛(ài)護小青蛙。它是捉害蟲(chóng)的能手莊稼的`好朋友對我們人類(lèi)來(lái)說(shuō)是有益的所以要愛(ài)護它、保護它五、幼兒繪畫(huà)《蝌蚪》、《青蛙》幼兒自由選蝌蚪或青蛙進(jìn)行繪畫(huà)活動(dòng)。

　　六、結束部分

　　小青蛙餓了我們送它們去捉害蟲(chóng)吧�；顒�(dòng)延伸在活動(dòng)區養殖蝌蚪供幼兒觀(guān)察。

　　七、活動(dòng)反思

　　農村的孩子對青蛙和蝌蚪非常熟悉能很流利的說(shuō)出蝌蚪和青蛙的外形、生活習性。通過(guò)活動(dòng)在了解青蛙的出生和生長(cháng)過(guò)程中培養了幼兒的觀(guān)察力及語(yǔ)言表達能力因為幼兒特別喜歡動(dòng)手操作我把快樂(lè )詩(shī)畫(huà)與本節活動(dòng)相結合更符和幼兒的年齡特點(diǎn)真正做到讓幼兒在“玩中學(xué)學(xué)中玩”。

中班語(yǔ)言教案青蛙飛行員5

　　目標：

　　1、在邊聽(tīng)、邊說(shuō)、邊猜想活動(dòng)中大膽參與，樂(lè )于用語(yǔ)言表達自己的想法。

　　2、通過(guò)三種角色實(shí)現了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會(huì )成功的道理。

　　3、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。

　　4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　準備：

　　PPT圖片、小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)好二、出示PPT提問(wèn)：

　　1、小朋友，你們看，圖片上的動(dòng)物在干什么呢?(幼兒自由討論)(有的小朋友說(shuō)···還有的小朋友說(shuō)···)2、那他們想干什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，答案就在故事里。

　　三、講述故事并提問(wèn)1、小動(dòng)物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來(lái)。

　　提問(wèn)：原來(lái)，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了?(天上)2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里�；@子并沒(méi)有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地。

　　提問(wèn)：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法?

　　3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽(tīng)我接下來(lái)講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來(lái)的，可仔細聽(tīng)哦!

　　當青蛙對大家說(shuō)自己打算造架飛機的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說(shuō)："你們等著(zhù)瞧，總有一天你們會(huì )看見(jiàn)我在天空中飛翔的。"很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動(dòng)物們都覺(jué)得他很愚蠢。

　　一天，樹(shù)林上空飛來(lái)了一架紅色的小飛機，飛機里坐著(zhù)的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤(pán)旋。

　　"他成功了!""他飛得多漂亮啊!""他能造，我們也能。""來(lái)，大伙兒一起動(dòng)腦，不怕造不成。"提問(wèn)：小動(dòng)物們想知道青蛙想上來(lái)態(tài)度怎么樣?

　　小青蛙為什么能上天?

　　四、總結：

　　小青蛙打算造飛機時(shí)，其他小動(dòng)物都笑話(huà)他，但是小青蛙沒(méi)有氣餒，他不怕困難堅持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機，我們要學(xué)習小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅持做好每一件事，就能成功。

　　五、結束小動(dòng)物看見(jiàn)小青蛙飛上天，也想飛上天。今天，他們想請小朋友幫忙，為他們設計一種飛行工具，小朋友能做到嗎?(能)我相信你們只要像青蛙一樣堅持努力，也一定能飛上天的`。

　　故事：青蛙飛行員

　　小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來(lái)。

　　小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里�；@子并沒(méi)有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。

　　小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽(yáng)底下睡覺(jué)。在夢(mèng)里它長(cháng)出了一對像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來(lái)。

　　當青蛙對大家說(shuō)自己打算造架飛機的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說(shuō):"你們等著(zhù)瞧,總有一天你們會(huì )看見(jiàn)我在天空中飛翔的。"很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說(shuō)他很愚蠢。

　　一天,樹(shù)林上空飛來(lái)了一架紅色的小飛機,飛機里面坐著(zhù)青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤(pán)旋。

　　“他成功了!”“他飛得多漂亮啊!”“他能造，我們也能�！薄皝�(lái)，大伙兒一起想辦法，不怕造不成�！�

　　活動(dòng)反思：

　　飛向天空是人類(lèi)一直以來(lái)的夢(mèng)想，在這個(gè)夢(mèng)想的驅使下，人類(lèi)不斷、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來(lái)源于人類(lèi)擺脫自身的局限，達到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過(guò)“青蛙飛行員”這一語(yǔ)言，讓幼兒的創(chuàng )造理想以及如何實(shí)現理想的現實(shí)認識都得到發(fā)展。

中班語(yǔ)言教案青蛙飛行員6

　　目標：

　　1、在邊聽(tīng)、邊說(shuō)、邊猜想活動(dòng)中大膽參與，樂(lè )于用語(yǔ)言表達自己的想法。

　　2、通過(guò)三種角色實(shí)現了飛天理想的態(tài)度和行為，領(lǐng)悟堅持才會(huì )成功的道理。

　　3、初步理解故事情節，理解故事中語(yǔ)言的重復性特點(diǎn)。

　　4、理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì )有感情地朗誦詩(shī)歌。

　　準備：

　　PPT圖片、小動(dòng)物頭飾活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)好二、出示PPT提問(wèn)：

　　1、小朋友，你們看，圖片上的動(dòng)物在干什么呢?(幼兒自由討論)(有的小朋友說(shuō)···還有的'小朋友說(shuō)···)2、那他們想干什么呢?我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事，答案就在故事里。

　　三、講述故事并提問(wèn)1、小動(dòng)物為了想飛，絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球栓在木箱子上，可是怎么也飛不起來(lái)。

　　提問(wèn)：原來(lái)，小貓、小狗想飛，飛到哪里去了?(天上)2、小狗把雨傘系在籃子上，然后爬墻頭，坐在籃子里�；@子并沒(méi)有在天空中飛翔，而是"砰"的一聲摔落在地。

　　提問(wèn)：小貓和小狗想飛上了天，他們想了什么辦法?

　　3、還有一只小青蛙，他也想飛，聽(tīng)我接下來(lái)講的故事，想想小青蛙想了什么辦法飛起來(lái)的，可仔細聽(tīng)哦!

　　當青蛙對大家說(shuō)自己打算造架飛機的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說(shuō)："你們等著(zhù)瞧，總有一天你們會(huì )看見(jiàn)我在天空中飛翔的。"很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，青蛙一直在園子里錘呀錘呀。動(dòng)物們都覺(jué)得他很愚蠢。

　　一天，樹(shù)林上空飛來(lái)了一架紅色的小飛機，飛機里坐著(zhù)的正是青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤(pán)旋。

　　"他成功了!""他飛得多漂亮啊!""他能造，我們也能。""來(lái)，大伙兒一起動(dòng)腦，不怕造不成。"提問(wèn)：小動(dòng)物們想知道青蛙想上來(lái)態(tài)度怎么樣?

　　小青蛙為什么能上天?

　　四、總結：

　　小青蛙打算造飛機時(shí)，其他小動(dòng)物都笑話(huà)他，但是小青蛙沒(méi)有氣餒，他不怕困難堅持做好一件事。最后，他成功了，除了造一架紅色的小飛機，我們要學(xué)習小青蛙，不怕困難、不怕嘲笑，堅持做好每一件事，就能成功。

　　五、結束小動(dòng)物看見(jiàn)小青蛙飛上天，也想飛上天。今天，他們想請小朋友幫忙，為他們設計一種飛行工具，小朋友能做到嗎?(能)我相信你們只要像青蛙一樣堅持努力，也一定能飛上天的。

　　故事：青蛙飛行員

　　小動(dòng)物們?yōu)榱讼腼w,絞盡腦汁。小貓和小狗把氣球拴在木箱子上，可是怎么也飛不起來(lái)。

　　小狗把雨傘系在籃子上,然后爬到墻頭,坐在籃子里�；@子并沒(méi)有在天空中飛翔，而是"砰"地一聲摔落在地上。

　　小貓失敗了以后就不敢嘗試了,它只是躺在太陽(yáng)底下睡覺(jué)。在夢(mèng)里它長(cháng)出了一對像蝴蝶一樣的翅膀，飛了起來(lái)。

　　當青蛙對大家說(shuō)自己打算造架飛機的時(shí)候，大家都譏笑他。青蛙說(shuō):"你們等著(zhù)瞧,總有一天你們會(huì )看見(jiàn)我在天空中飛翔的。"很長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，青蛙一直在園子里錘呀釘呀。動(dòng)物們都說(shuō)他很愚蠢。

　　一天,樹(shù)林上空飛來(lái)了一架紅色的小飛機,飛機里面坐著(zhù)青蛙。他向大家揮手致意，不停地在空中盤(pán)旋。

　　“他成功了!”“他飛得多漂亮啊!”“他能造，我們也能�！薄皝�(lái)，大伙兒一起想辦法，不怕造不成�！�

　　活動(dòng)反思：

　　飛向天空是人類(lèi)一直以來(lái)的夢(mèng)想，在這個(gè)夢(mèng)想的驅使下，人類(lèi)不斷、不斷實(shí)踐，逐步實(shí)現了自由飛翔的理想。自由翱翔的理想來(lái)源于人類(lèi)擺脫自身的局限，達到自由自在境界的渴求。更是有這種渴求。我想通過(guò)“青蛙飛行員”這一語(yǔ)言，讓幼兒的創(chuàng )造理想以及如何實(shí)現理想的現實(shí)認識都得到發(fā)展。

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