關(guān)于健康教案

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的關(guān)于健康教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于健康教案1

　　教學(xué)目的：

　　1、明確牙齒是重要的器官。

　　2、知道蛀牙的危害，并能努力做到預防蛀牙。

　　3、掌握正確的刷牙方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　練習并掌握正確的刷牙方法

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、說(shuō)話(huà)引入

　　1、師：小朋友們，今天老師要給大家講個(gè)小猴淘淘的故事。仔細聽(tīng)，你從故事中知道了什么?(師講故事)

　　2、師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)?(指名說(shuō))

　　3、師：小朋友們，張大嘴巴跟我說(shuō)"a"。(生齊說(shuō))

　　4、老師看到有的小朋友有著(zhù)一口整齊潔白的牙齒，非常漂亮;有的小朋友正是換牙的時(shí)候，一張嘴就露出了幾個(gè)小窟窿;有的小朋友的牙齒黑黑的，可不好看呀，這些牙齒叫做--蛀牙!(生齊說(shuō))誰(shuí)來(lái)告訴大家蛀牙的危害。(指名說(shuō)蛀牙的危害)。

　　5、讓我們一起來(lái)牢記蛀牙的危害，念念兒歌。(齊背、配動(dòng)作)

　　小小蛀牙危害大，

　　細菌生長(cháng)酸形成，

　　不知不覺(jué)牙變黑，

　　冷熱酸甜牙齒疼，

　　飲用食物困難多，

　　叫苦不迭為時(shí)晚，

　　為時(shí)晚。

　　二、教學(xué)刷牙方法

　　1、我們如何保護牙齒健康呢?正確的'刷牙方法是關(guān)鍵。

　　2、請大家眼睛看，耳朵聽(tīng)，用心記。(出示圖片)

　　師講述刷牙方法，邊說(shuō)邊用牙刷演示：

　　3、全班一起來(lái)練習正確的刷牙方法，師示范，生跟做。

　　1)把牙刷緊貼牙面呈45角;

　　2)上牙從上往下刷,下牙從下往上刷;

　　3)上下咬頜面要前后來(lái)回刷;

　　4)刷前牙內側面時(shí)，用刷毛前端短距離上下刷;

　　5)每顆牙至少刷五次;

　　6)刷舌頭能夠幫助消除舌頭上的細菌,保持口氣清新。

　　4、掌握刷牙的正確方法非常重要。小牙刷動(dòng)起來(lái)，師生配合念兒歌。(四組分別起立)

　　師：唰唰唰，上邊的牙齒怎么刷?

　　生：唰唰唰，上邊的牙齒向下刷。(第一組)

　　師：唰唰唰，下邊的牙齒怎么刷?

　　生：唰唰唰，下邊的牙齒向上刷。(第二組)

　　師：唰唰唰，牙齒的咬合面怎么刷?

　　生：唰唰唰，牙齒的咬合面來(lái)回刷。(第三、四組)

　　5、每天早晚兩次刷牙不能忘，不讓細菌在牙齒中生長(cháng)。聽(tīng)，歡快的刷牙歌唱起來(lái)了，讓我們一起舞動(dòng)我們的小牙刷吧。(全體起立，跳《刷牙歌》)

　　6、今天你們學(xué)會(huì )了科學(xué)的刷牙方法，糾正了你們以前的刷牙方法，回家后你會(huì )把這方法教給你身邊的爸爸媽媽爺爺奶奶，全家一起來(lái)保護牙齒，好嗎?

　　7、齊讀兒歌

　　小小牙刷手中拿，早起晚睡都要刷;

　　小牙刷，輕輕刷，從上往下都要刷;

　　從下往上仔細刷，里里外外都要刷;

　　爸爸媽媽把我夸，是講衛生的好學(xué)生。

　　三、總結

　　在今后的護齒課上，我們將繼續了解保護牙齒的更多的方法。因為牙齒是非常重要的器官，我們每天都需要它們。

關(guān)于健康教案2

　　一、回憶經(jīng)驗：通過(guò)講故事，引起興趣。

　　貝貝的牙齒怎么了？好好的牙齒怎么會(huì )掉下來(lái)呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)換牙是怎么回事？

　　小結：我們生下來(lái)以后慢慢長(cháng)出來(lái)的一口牙齒叫乳牙，乳牙比較小，也不夠堅硬，當我們慢慢長(cháng)大后，到了五六歲的時(shí)候，乳牙就會(huì )脫落，開(kāi)始長(cháng)出新牙，這新長(cháng)出的牙叫恒牙。恒牙比較大而且很堅硬，比乳牙還要多，對人的身體很重要。恒牙掉了就不會(huì )再長(cháng)出新牙。乳牙脫掉長(cháng)出恒牙，就叫換牙。

　　二、經(jīng)驗交流：結合自身經(jīng)驗，掌握換牙的衛生知識。

　　1．請班上個(gè)別牙齒松動(dòng)的或脫落長(cháng)出新牙的小朋友，分別讓大家看看。

　　你們想不想知道換牙的時(shí)候是什么感覺(jué)？誰(shuí)想問(wèn)問(wèn)他們？

　　2．提問(wèn)：1）如果你的牙齒活動(dòng)了，能不能用手搖搖讓它快一點(diǎn)掉下來(lái)？為什么？

　　2）有的小朋友喜歡用舌頭去舔剛長(cháng)出來(lái)的牙齒，這樣做對嗎？為什么？

　　3）有些小朋友，乳牙還沒(méi)掉，新牙就在旁邊長(cháng)出來(lái)了，這時(shí)該怎么辦？

　　有些小朋友的牙齒掉了很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間了，還沒(méi)有長(cháng)出新牙，怎么辦呢？

　　4）你們還有什么換牙的`問(wèn)題要問(wèn)嗎？

　　小結：原來(lái)我們在換牙時(shí)用不著(zhù)害怕，對活動(dòng)的牙齒不要用手去搖，也不要用舌頭舔剛長(cháng)出的新牙，對換牙時(shí)出現的問(wèn)題，可以請爸爸、媽媽幫忙，也可以到醫院請醫生幫忙。

　　三、繪畫(huà)：如何保護新牙。

　　1．當我們換牙齒的時(shí)候，應該怎樣保護新牙齒呢？

　　2．交流幼兒的護齒方法。

　　四、經(jīng)驗提升：

　　1．說(shuō)說(shuō)除了這些方法，還有其它保護牙齒的方法嗎？

　　2．請衛生老師小結。

　　平時(shí)換牙時(shí)，如果你還有什么問(wèn)題，可以問(wèn)問(wèn)大家，也可以問(wèn)問(wèn)衛生老師。

　　附：小故事《貝貝換牙》

　　有個(gè)小朋友叫貝貝，是幼兒園大班的小朋友。一天中午，幼兒園吃糖醋排骨，可好吃了，小朋友吃得真高興。這時(shí)，貝貝突然兩只手捂著(zhù)嘴“哎喲、哎喲”的叫，這是怎么回事呢？原來(lái)貝貝有顆牙活動(dòng)了，快要掉了，剛才吃排骨的時(shí)候不小心碰到那顆牙，可疼了。

關(guān)于健康教案3

　　活動(dòng)目標：

　　1.讓孩子嘗試繩子的各種玩法，體驗在體育活動(dòng)中創(chuàng )造性玩繩的樂(lè )趣。

　　2.培養孩子良好的合作意識。

　　活動(dòng)準備：

　　1.音樂(lè )《玩具兵進(jìn)行曲》。

　　2.幼兒每人一根繩子。

　　3.幼兒有跳繩和一物多玩的經(jīng)驗，事先布置好玩繩比賽場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、幼兒跟著(zhù)節奏明快的'音樂(lè )做運動(dòng)員模仿操

　　二、出示繩子，討論玩法

　　1.小朋友，這是什么？繩子除了跳還能怎么玩？請小朋友拿起繩子來(lái)試一試吧！

　　2.請小朋友來(lái)講一講，你是怎么玩繩的？（可上來(lái)做示范動(dòng)作）

　　3.請幾個(gè)小朋友在一起合作，看看繩子還能怎么玩？

　　三、幼兒集體玩繩

　　1.繩子的玩法真多，而且幾個(gè)小朋友在一起玩會(huì )更加有趣。今天，我用很多繩子，布置成了比賽場(chǎng)地，請小朋友來(lái)參加玩繩比賽，好不好？

　　2.分成兩隊，開(kāi)始比賽（老師做示范），跳繩圈、走鋼絲、鉆過(guò)電網(wǎng)。

　　3.放松運動(dòng)，幼兒整理場(chǎng)地。

關(guān)于健康教案4

　　活動(dòng)目標：

　　1、幼兒練習閉眼睛向前走5——10步，發(fā)展他們的平衡能力。

　　2、提高幼兒的判斷力，培養他們機智、勇敢、活潑、開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準備：

　　用能套進(jìn)頭的紙盒子，將鼻子、嘴巴、耳朵挖空，眼睛用電光紙貼上裝上天線(xiàn)，做成太空人的頭飾4個(gè)或更多。錄音機、磁帶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分。

　　(1) 隊列練習。六路隊變兩個(gè)圓，變大圓、開(kāi)花成六路隊。

　　(2) 游戲“照鏡子：：教師做鏡子，幼兒做照鏡子的`人。(活動(dòng)一下身體)

　　二、基本部分。

　　(1)介紹新的游戲玩法和規則。

　　幼兒圍成圓圈站，請4位小朋友戴上頭飾做太空人，太空人點(diǎn)到小朋友的名字后，該小朋友要大聲回答并站到圈內來(lái)，太空人尋聲去捉人，捉住了互換角色。沒(méi)有叫到名字的幼兒要保持安靜。

　　(2) 幼兒游戲4——7次。

　　(3) 游戲：“閉眼前進(jìn)”幼兒聽(tīng)口令眼睛閉起向前走5——10步。

　　三、結束部分

　　復習游戲“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”

　　活動(dòng)反思： 教育幼兒要遵守游戲規則，但仍有少部分幼兒不能閉著(zhù)眼睛走，在平時(shí)的活動(dòng)練習中要加強幼兒的平衡能力練習。并提高幼兒的判斷力、準確性。

關(guān)于健康教案5

　　設計意圖：

　　中班孩子“能單腳連續向前跳5米左右”。根據這個(gè)鍛煉目標，我設計了本次活動(dòng)。利用建構區的長(cháng)積木作為鍛煉的器械，開(kāi)展單腳平衡的鍛煉活動(dòng)。孩子依靠長(cháng)積木進(jìn)行單腳站立平衡，將長(cháng)積木作為障礙物進(jìn)行跳躍，鍛煉了孩子的腿部力量和平衡能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1．練習單腳站、單腳跳，能單腳跳過(guò)一定的高度與距離，鍛煉腿部力量。

　　2．借助長(cháng)積木，保持身體的平衡，并有創(chuàng )意地建構單腳跳的運動(dòng)場(chǎng)。

　　3．積極參與活動(dòng)，不怕困難，敢于挑戰。

　　活動(dòng)準備：

　　每人一根長(cháng)積木，軟質(zhì)寬敞場(chǎng)地。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．熱身環(huán)節(音樂(lè )《猴哥猴哥》等。)

　　跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。

　　基本動(dòng)作：轉手臂、轉腰、轉膝蓋和轉腳腕。

　　評析：將“猴哥”的武術(shù)動(dòng)作加入，主要為情境考慮。中間有一段騎馬舞，主要是雙腳的連續跳，這是雙腿的熱身動(dòng)作。最后是一個(gè)基本動(dòng)作，較為柔和一些。

　　2.基本環(huán)節

　　(1)第一個(gè)本領(lǐng)

　　教師：孫悟空的本領(lǐng)可大了，我們來(lái)學(xué)一學(xué)“金雞獨立”的`本領(lǐng)。

　　金雞獨立——一只腳站立，另一只腳提起來(lái)，保持身體平衡。

　　教師示范，幼兒嘗試�？梢越柚�“金箍棒”來(lái)保持身體平衡。

　　要求1：?jiǎn)文_站堅持的時(shí)間長(cháng)。

　　要求2：變動(dòng)作，做“小飛機狀”。

　　評析：“單腿站”是為“單腿跳”做準備的。通過(guò)各種姿勢的金雞獨立，發(fā)揮孩子的創(chuàng )造性。同時(shí)，利用長(cháng)積木，在曾加穩定性的同時(shí)，能曾加動(dòng)作的難度。

　　(2)第二個(gè)本領(lǐng)

　　教師：我們來(lái)練另一個(gè)本領(lǐng)——單腳跳。

　　要求1：?jiǎn)文_原地跳。

　　要求2：?jiǎn)文_連續向前跳。分男女生跳，從一個(gè)區域里跳到另一個(gè)區域里，返程換腳跳。

　　放松：雙腳順著(zhù)長(cháng)積木踩住，做“飛行狀” 。

　　評析：這一環(huán)節是連續的單腳跳，主要是動(dòng)作技能的鞏固，并為接下來(lái)的單腳跳障礙物做好準備。

　　(3)第三個(gè)本領(lǐng)

　�、賳文_跳過(guò)單個(gè)積木

　　教師：我們接下來(lái)練習第三個(gè)本領(lǐng)——單腳跳過(guò)“金箍棒”。誰(shuí)來(lái)試一試?

關(guān)于健康教案6

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試和同伴探索橡皮筋的多樣玩法。

　　2、初步能邊念兒歌邊跳橡皮筋，有一定的跳躍能力，增強節奏感。

　　3、愉悅身心，體驗體育活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、口哨一只、2、人手一份3米的橡皮筋、一個(gè)簍子、小椅子若干。3、節奏明快的音樂(lè )和舒緩、優(yōu)美的音樂(lè )各一段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、帶領(lǐng)幼兒做準備運動(dòng)，為活動(dòng)做準備。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)節奏明快的音樂(lè )進(jìn)場(chǎng)

　　2、聽(tīng)哨聲進(jìn)行隊列隊形的訓練。

　　3、聽(tīng)音樂(lè )做“我是小小運動(dòng)員的準備運動(dòng)。（主要活動(dòng)腰、下肢、腳腕等部位。

　　二、幼兒玩橡皮筋，探索橡皮筋的多樣玩法

　　1、第一次探索橡皮筋的玩法，自由玩出花樣。

　　師：看，今天我們的玩具是什么？咦！橡皮筋可以怎么玩呢？

　�。�1）幼兒自主玩橡皮筋。（教師巡回指導，適時(shí)提供幫助）

　�。�2）討論、交流各自的玩法。

　　師：你剛才是怎么玩的？你覺(jué)得誰(shuí)的方法好玩？選擇2~3種幼兒感興趣的或小組或集體模仿學(xué)一學(xué)。

　　2、第二次探索橡皮筋的玩法，能合作玩，有一定的跳躍能力。

　　師：剛才我們小朋友都是自己一個(gè)人玩的，你能和好朋友合作玩嗎？場(chǎng)地上還有一些小椅子，想想怎么玩會(huì )更加有趣呢？

　�。�1）幼兒找同伴合作玩。（教師巡回指導，適時(shí)提供幫助）

　�。�2）討論有趣的玩法

　　師：你和同伴想了什么有趣的玩法？誰(shuí)來(lái)試一試？由孩子評出“最佳搭檔”。

　　3、第三次學(xué)習老師的.玩法，幼兒有一定的節奏感。

　　師：剛才小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋，和自己的好朋友想出了很多種橡皮筋的玩法，真不錯！想不想知道老師是怎么玩的？

　�。�1）教師第一次示范：邊說(shuō)兒歌《馬蘭花》邊跳橡皮筋�？赐旰筇釂�(wèn)：老師的叫是怎么跳的？除了腳的跳法和你們不一樣，還有哪里不一樣？

　�。�2）教師第二次示范。（幼兒仔細觀(guān)看）①幼兒嘗試練習。②請個(gè)別幼兒示范。教師重點(diǎn)從兒歌的節奏和腿部跳躍的協(xié)調性來(lái)評價(jià)。③幼兒再次嘗試。

　�。�3）遷移運用創(chuàng )編新的跳橡皮筋的方法：

　　教師提出挑戰：除了馬蘭花，你還會(huì )配什么兒歌？除了這些腳部動(dòng)作，你還有不同的腳的動(dòng)作嗎？①幼兒結伴探索。②講評幼兒的探索結果。

　　三、幼兒放松自己

　　教師：今天我們的小運動(dòng)員真了不起，小腳累了，讓我們好好放松一下吧！

　　1、圍坐在教師身旁聽(tīng)音樂(lè )敲打腿部肌肉，也可以跟同伴互相放松。

　　2、一起整理器械回教室。

關(guān)于健康教案7

　　活動(dòng)目標：

　　1．初步會(huì )用正確的方法洗手、擦手，知道在飯前、便后要洗手。

　　2．愿意學(xué)念兒歌，練習邊念兒歌邊洗手。

　　3．不把水龍頭開(kāi)的過(guò)大，知道節約用水。

　　活動(dòng)準備：

　　1．一只可以示范洗手的茶水桶、接水的盆、肥皂等。

　　2．洗手的順序圖：沖手→擦肥皂→搓手→沖手→擦干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．引發(fā)幼兒洗手的興趣。

　　師：我們馬上要吃點(diǎn)心了，吃東西前要干什么？

　　師；小朋友已經(jīng)長(cháng)大了，是幼兒園的小朋友了，你們會(huì )把自己的小手洗干凈嗎？

　　2．了解正確的洗手方法。

　�。�1）師；現在我們一起來(lái)試一試怎樣把我們的小手洗干凈。

　　幼兒坐在座位上邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作，教師檢查幼兒的方法是否正確，并對幼兒進(jìn)行個(gè)別輔導。

　�。�2）組織幼兒到水池邊洗手，并及時(shí)提示幼兒不把水龍頭開(kāi)的`過(guò)大，知道要節約用水，洗干凈的手要先在水池里輕甩三下，不把水濺在衣服和地上……

　�。�3）教師對洗干凈、擦干的幼兒表示贊賞。

　　師：你的小手洗得真干凈，是個(gè)講衛生的好寶寶。

關(guān)于健康教案8

　　活動(dòng)主題：

　　卷白菜心

　　設計意圖：

　　農村幼兒都見(jiàn)過(guò)大白菜，有的幼兒家里還種過(guò)大白菜，所以每一位幼兒都對大白菜非常熟悉。針對幼兒容易對熟悉的事物產(chǎn)生興趣的特點(diǎn)，我們設計了戶(hù)外游戲活動(dòng)——卷白菜心。通過(guò)這一活動(dòng)，不僅給孩子們創(chuàng )造了更多參加戶(hù)外活動(dòng)的機會(huì )，對增強體質(zhì)有很大的幫助，而且也有利于發(fā)展幼兒的反應能力，以及幼兒在活動(dòng)中的合作能力。

　　活動(dòng)目標：

　　1、幫助幼兒發(fā)展其反應能力，培養幼兒在活動(dòng)中的合作能力。

　　2、培養幼兒良好的活動(dòng)習慣。

　　3、引導幼兒體驗與同伴一起游戲的快樂(lè )。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　培養和發(fā)展幼兒活動(dòng)中的合作能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、調整幼兒的狀態(tài)，調動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、調整好幼兒的狀態(tài)，整隊帶入平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　2、談話(huà)法導入：引導幼兒說(shuō)出見(jiàn)過(guò)的、吃過(guò)的大白菜是什么樣子的.，然后老師小結——大白菜是一層一層的。導出活動(dòng)主題：卷白菜心。

　　3、活動(dòng)開(kāi)始：將幼兒分成兩組，手拉手戰成兩列，要求兩列幼兒相對站立。每一列站在最前面的幼兒是“白菜心”，兩列同時(shí)開(kāi)始，大家一邊有節奏地說(shuō)：“卷呀，卷呀，卷白菜！卷呀，卷呀，卷白菜……”一邊以“白菜心”為中心點(diǎn)來(lái)卷繞，中途掉隊者將會(huì )被淘汰，其出場(chǎng)以后，游戲活動(dòng)繼續開(kāi)始，且速度逐漸加快，每一列最后的獲勝者做下一輪游戲的“白菜心”。兩列中獲勝的一列幼兒要及時(shí)表?yè)P。

　　4、注意事項：引導幼兒在“卷”的過(guò)程中注意合作，要有秩序，不能亂作一團。自己不要因慌亂而跌倒，也不能裝到其他的小伙伴。

　　5、活動(dòng)整理：做整理運動(dòng)，幫助幼兒從運動(dòng)的狀態(tài)中調整好情緒。

　　活動(dòng)延伸：

　　引導并鼓勵幼兒回家后同家長(cháng)和其他的同伴一起玩這一游戲。

關(guān)于健康教案9

　　活動(dòng)目的：

　　1、在游戲情境中探索紙棍的多種玩法,體驗玩紙棍的樂(lè )趣.

　　2、學(xué)習跨跳動(dòng)作，在游戲中提高動(dòng)作協(xié)調性。

　　活動(dòng)準備】：

　　1、物質(zhì)準備：人手一根紙棍、場(chǎng)地分區、畫(huà)圓、妖怪道具、音樂(lè )。

　　2、經(jīng)驗準備：幼兒有一物多玩的經(jīng)驗、了解孫悟空的故事、理解老師不同的哨音口令。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬� 開(kāi)始部分

　　1、游戲情景引入，引發(fā)興趣。

　　“孩子們看我變成誰(shuí)？”“現在我就變成了神通廣大的美猴王——孫悟空。我本領(lǐng)可大了，一吹毫毛就把你們都變成我的'小猴孩子，看我吹——”

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身活動(dòng)。

　　“師傅遇到妖怪了我們怎么辦？”

　　“來(lái)孩兒們操練起來(lái)�！�

　　拳操、走、跑、彈跳、直立蹲走、鉆等動(dòng)作練習。

　�。ǘ�） 基本部分

　　1、調動(dòng)幼兒一物多玩經(jīng)驗，進(jìn)一步提升玩法。

　　“今天看誰(shuí)能想出不一樣的玩法，看誰(shuí)的玩法多，誰(shuí)的本領(lǐng)最大？”

　�。�1）教師巡回觀(guān)察、指導，拓展幼兒創(chuàng )造性玩法。

　�。�2）幼兒相互交流展示玩法，引出垮跳動(dòng)作。

　　“你們剛才是怎樣玩的？”教師對幼兒探索的多種玩法給予鼓勵肯定。

　　2、學(xué)習跨跳動(dòng)作，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。（難點(diǎn)解決）

　�。�1）幼兒展示跨跳玩法，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習雙腿快速跟進(jìn)。

　　“真厲害，他的雙腿跟進(jìn)的特別快，我們再來(lái)仔細的看看”。

　　引導幼兒進(jìn)行動(dòng)作練習，教師觀(guān)察指導。

　�。�2）教師兩次示范，引導幼兒觀(guān)察學(xué)習前腿高抬，加速助跑。

　　“剛才我是怎樣跨跳過(guò)去的？”引導幼兒進(jìn)行討論。

　�。�3）幼兒自由選擇不同高度的“小山”挑戰練習，教師重點(diǎn)指導。

　　“打妖怪的路上有三座不同高度的小山，每座小山都去嘗試一下，看你能跨越幾座山�！�

　　幼兒自由選擇高度不同的小山進(jìn)行跨跳練習，教師觀(guān)察指導。

　　3、跨越引入鉆洞，幼兒練習鉆山洞。

　　4、游戲：打妖怪

　�。�1）教師、幼兒共同協(xié)商布置場(chǎng)地，教師介紹游戲的玩法。

　�。�2）幼兒游戲：

　　第一次游戲重點(diǎn)指導規則與動(dòng)作。

　　第二次游戲重點(diǎn)指導動(dòng)作。

　　第三次游戲重點(diǎn)引導幼兒提高速度，增加游戲的難度。

　�。ㄈ�）結束部分：

　　放松游戲：面條人。

關(guān)于健康教案10

　　教學(xué)目的：

　　1、了解乳牙、恒牙及六齡齒

　　2、知道如何保護好六齡齒

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、了解六齡齒在恒牙模圖上的位置

　　2、怎樣保護六齡齒

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)準備：

　　掛圖或牙模具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、故事導入

　　講述乳牙換牙的`故事

　　二、介紹六齡齒

　　1、區分乳牙與六齡齒

　　2、在模圖上標出六齡齒

　　3、同桌互相看看對方口腔里的六齡齒

　　三、老師結合班級學(xué)生牙齒情況講解六齡齒的有關(guān)小知識

　　1、檢查學(xué)生牙齒

　　2、結合實(shí)例講解六齡齒為什么愛(ài)生病

　　3、怎樣保護好六齡齒

　　四、總結：

　　1、這節課你學(xué)到什么知識?

　　2、討論：你將怎樣保護六齡齒?

　　五、作業(yè)：P 8的1、2、3

關(guān)于健康教案11

　　【活動(dòng)目標】

　　1。知道識別食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志，并能區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　2。增強食品安全意識，提高幼兒食品安全自我保護能力，培養幼兒良好的飲食衛生習慣。

　　【活動(dòng)準備】

　　1。教學(xué)課件《吃健康的食品》

　　2。圖片若干（健康食品——蔬菜、水果、堅果；垃圾食品——油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內臟類(lèi)食物，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，冷凍甜點(diǎn)，果脯、話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物；過(guò)期食品——霉變及變質(zhì)的食品）。

　　3。健康大冒險游戲棋盤(pán)若干。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　知道健康飲食的重要性，養成良好的飲食衛生習慣。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　認識和區分哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、活動(dòng)導入

　　1、談話(huà)導入課題：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？

　　幼兒自由回答……（教師點(diǎn)擊課件一一出示食物的圖片）

　　2、引導幼兒小結：你們喜歡吃的東西真是各式各樣，但是有的食品吃了是有益健康的，而有的食品吃了則是對我們的身體有害處的……

　　二、區分各類(lèi)食品

　　1、師：食物的種類(lèi)有很多，你們愿不愿意來(lái)給食物分分類(lèi)呢？（點(diǎn)擊課件：引導幼兒將食品分成兩大類(lèi)）

　�。�1）健康食品：水果類(lèi)，牛奶，蔬菜類(lèi)。（吃了有助人體健康的食物）

　�。�2）垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂(lè )等（吃了對人體有害的食物）

　　2、了解垃圾食品吃了以后對人體會(huì )有什么害處

　�。�1）請幼兒說(shuō)說(shuō)：平時(shí)自己都喜歡吃什么食品

　�。�2）點(diǎn)擊課件請幼兒了解垃圾食品的制作過(guò)程，幼兒討論，教師在幼兒討論的.基礎上進(jìn)行小結：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會(huì )對我們人體造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會(huì )健康成長(cháng)。

　�。�3）提問(wèn)：你還知道哪些垃圾食品？（油炸食品，罐頭類(lèi)食品，腌制食品，加工的肉類(lèi)食品，肥肉和動(dòng)物內臟類(lèi)食物，餅干類(lèi)，奶油制品，方便面，燒烤類(lèi)食品，話(huà)梅和蜜餞類(lèi)食物）

　　教師將幼兒說(shuō)到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的了解更多的垃圾食品品種。

　　三、區分食品安全標記

　　1、提問(wèn)：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？

　　2、請幼兒觀(guān)看課件。

　　師：他怎么了？為什么會(huì )這樣？

　　引導幼兒小結：我們購買(mǎi)食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過(guò)期的食品是不能吃的，否則會(huì )產(chǎn)生身體不適，還可能會(huì )發(fā)生危險。

　　3、認識生產(chǎn)日期和安全標記

　　教師出示圖片請幼兒觀(guān)察并進(jìn)行分辨食品袋上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期及安全標準。

　　小結：食品包裝袋上的這些標記會(huì )告訴我們那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我們以后購買(mǎi)的時(shí)候一定要仔細地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的安全標記哦。

　　四、知識搶答

　　1、將幼兒自然分成兩組進(jìn)行問(wèn)題搶答

　　搶答規則：教師逐一出示帶有問(wèn)題的課件請幼兒來(lái)判斷正誤，當老師說(shuō)出“開(kāi)始搶答”后，幼兒舉手示意，哪一組舉手快則由該組來(lái)回答問(wèn)題，答對了給出一個(gè)笑臉，最后以獲得笑臉多的小組為勝利方。

　�。�1）喝碳酸飲料比喝白開(kāi)水對健康好嗎？

　�。�2）多吃油炸食物對健康好嗎？

　�。�3）常吃零食好嗎？

　�。�4）空腹喝牛奶對身體有益嗎？

　�。�5）多吃瓜果、蔬菜對健康好嗎？

　　2、教師對問(wèn)題搶答環(huán)節進(jìn)行小結

　　告訴幼兒正確的飲食衛生習慣既要少吃零食，不吃油炸類(lèi)食品，多吃瓜果蔬菜，少喝飲料多喝水，一定要養成良好的食品衛生習慣。

　　五、游戲——健康大冒險

　　帶幼兒進(jìn)入游戲場(chǎng)景開(kāi)始游戲。

　　游戲規則：幼兒分成兩紅，藍兩組開(kāi)始健康大冒險的比賽游戲，輪流拋擲骰子，按骰子所指的點(diǎn)數前進(jìn)，到位后再按所在圈內的文字要求行走，以先到終點(diǎn)者為勝者。

　　引導幼兒在游戲時(shí)討論零食中存在的安全隱患，鼓勵幼兒一定要克制自己，少吃或不吃零食，養成良好的飲食衛生習慣。

　　活動(dòng)在愉快的游戲中結束。

關(guān)于健康教案12

　　【活動(dòng)目標】

　　1、使幼兒了解不同的食物有不同的營(yíng)養，可滿(mǎn)足身體各方面不同的需要。

　　2、幫助幼兒克服不良的飲食習慣：如挑食、偏食等。

　　【活動(dòng)準備】

　　自制圖片：肉類(lèi)、蔬菜、水果、豆類(lèi)、谷類(lèi)

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　小朋友們，大家好！很高興認識大家，我作一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張老師。

　　師：今天呀，張老師要帶小朋友去一個(gè)食物王國旅游一趟，小朋友們想去嗎？

　　幼：想。

　　一、師：好，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧！

　　1、出示谷類(lèi)食物圖片（大米、小米、玉米）等

　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看我們去的第一站是那兒呢？

　　小朋友們看看，這是些什么食物呀？它們分別叫什么呀？

　　幼：老師引導幼兒回答。（說(shuō)出食物的名字）

　　師：對，小朋友們回答的很好，能說(shuō)出它們的名字，那小朋友們知道我們是怎么吃這些食物的嗎？它們可以做成什么？

　　幼：引導幼兒回答這些問(wèn)題。

　　嗯，我們平里吃的大米、小米、玉米、等都是這些食物。

　　我們看到的這些食物呢，都是屬于谷類(lèi)的，谷類(lèi)食物里含有很多的熱量，吃了可以使我們有很大的力氣。（做一個(gè)氣力的動(dòng)作）

　　二、師：好，讓我們開(kāi)上自已的`小汽車(chē)出發(fā)吧！

　　1、出示水果食物圖片（蘋(píng)果、桔子、香蕉）等

　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們去的是那兒呢？

　　小朋友們看看，這是些什么食物(jy135幼兒教育 呀？它們分別叫什么呀？

　　幼：老師引導幼兒回答。（說(shuō)出食物的名字）

　　嗯，這些水果呢都是非常營(yíng)養的，它們的身體里住著(zhù)很多的維生素和量元素，吃了，我們的小嘴特別甜，小朋友們都特別可愛(ài)，小臉就像一朵花兒一樣（做一個(gè)花的動(dòng)作）。

　　三、師：好，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧！

　　1、出示肉類(lèi)食物圖片（雞腿、魚(yú)、肉）等

　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們去的是那兒呢？

　　小朋友們看看，這是些什么食物呀？它們分別叫什么呀？

　　幼：老師引導幼兒回答。（說(shuō)出食物的名字）

　　吃了這些食物呀，會(huì )使我們變得更聰明又健康，但也不能貪吃哦！

　　四、師：好，讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧！

　　1、出示蔬菜食物圖片（菠菜、胡蘿卜、西紅柿）等

　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，咦，這次我們去的是那兒呢？

　　小朋友們看看，這是些什么食物呀？它們分別叫什么呀？

　　幼：老師引導幼兒回答。（說(shuō)出食物的名字）

　　蔬菜里含有各種維生素和微量元素，可以使我們不容易生病，而且對我們的眼睛有保護作用，可民使我們的眼睛很亮，而且看的遠，看得清楚。

　　五、師：好看看我們最后一站去的是那兒呢？讓我們開(kāi)上自已的小汽車(chē)出發(fā)吧！

　　1、出示豆類(lèi)食物圖片（紅豆、綠豆、黃豆）等

　　師：滴滴……滴……滋滋，到站了，小朋友們看看，這是些什么食物呀？它們分別叫什么呀？

　　幼：老師引導幼兒回答。（說(shuō)出食物的名字）

　　小朋友們喜不喜歡豆子呀？

　　幼：喜歡

　　師：我想小朋友們也定很喜歡，因為有的小朋友皮膚又白又嫩，就像白雪公主一樣漂亮，這些豆類(lèi)的身體里含有植物蛋白，吃了他，讓我們長(cháng)得健健康康的。

　　我們逛了一天，小朋友們想一想我們今天去了幾個(gè)地方旅游��？

　　幼：5個(gè)

　　那小朋友們說(shuō)一說(shuō)我們分別是去的那地方呀？

　　幼：分別說(shuō)出5個(gè)地方。

　　結束：現在小朋友們知道了這么多食物的優(yōu)點(diǎn)，是不是就不該挑食呀？各種食物都要吃呀？如果我們不吃其中的一個(gè)，我們的身體就會(huì )不高興了，會(huì )生病呀？那我們回到家里一定要聽(tīng)爸爸、媽媽的話(huà)，各種食物都要吃。

　　最后老師仰望我們中一班的小朋友都健康快樂(lè )，今天，小朋友們在食物王國里旅游了一回，是不是有點(diǎn)累了，我們開(kāi)上我們的小汽車(chē)回家休息一會(huì )！滴滴……

關(guān)于健康教案13

　　活動(dòng)目標：

　　1、教育孩子認識什么是食物中毒。

　　2、使孩子認識食物中毒的危害及知道如何防止食物中毒。

　　3、初步了解食物中毒的小常識。

　　4、初步培養幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　活動(dòng)準備：

　　食物中毒情景表演、演示。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：引導孩子知道病從口入，教育他們有正確的飲食習慣。

　　難點(diǎn)：用自己的話(huà)能敘述自救方法。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導入語(yǔ)：

　　看小朋友表演：一包膨化食品。

　�。�1）師：今天，老師要請小朋友來(lái)看一個(gè)表演，看看有誰(shuí)，在干什么？后來(lái)怎么樣了？

　�。�2）幼兒觀(guān)看一小朋友表演，內容大致如下：

　　小朋友手里拿著(zhù)一包膨化食品，說(shuō)：“我今天在商店里買(mǎi)了一包膨化食品�！比缓�，打開(kāi)食品袋吃這包食品，接著(zhù)假裝肚子痛。

　�。�3）引導幼兒討論：

　　師：這位小朋友怎么了？是什么原因造成肚子痛和不舒服的？

　　讓幼兒根據自己的經(jīng)驗發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　幼兒：吃了這包食品就肚子痛了。

　　幼兒：老師，我有一次吃了一個(gè)爛蘋(píng)果，后來(lái)也肚子痛的，還拉肚子了呢。

　　小結：看來(lái)小朋友都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，想不想知道為什么會(huì )這樣��？

　　2、物中毒有哪幾種呢？師逐一介紹

　�。�1）夏天，天氣炎熱，各種病菌繁殖最快，這時(shí)候人如果吃了被細菌污染的食物，就會(huì )得痢疾、霍亂、傷寒等病。這種中毒叫細菌性食物中毒。

　�。�2）中毒還有化學(xué)性的食物中毒。如：吃了沾有殘留的農藥的蔬菜就會(huì )引起中毒。

　�。�3）吃了有毒的動(dòng)植物，也會(huì )這樣中毒，這種叫做有毒動(dòng)植物食物中毒。

　　食物中毒后，對人體健康有什么損傷呢？凡食物中毒，對人體的健康損傷是很大的，輕的可損傷腸、胃，嚴重的還會(huì )損傷肝、腎等器官，有的還可能會(huì )留下終身的病根……后遺癥。

　　3、發(fā)生食物中毒之后你應該怎樣做呢？

　�。ǎ。�馬上用手指輕攪喉嚨，把吃進(jìn)去的'東西吐出來(lái)。

　�。�2）多喝溫開(kāi)水，促進(jìn)新陳代謝，讓有毒的物質(zhì)快速排出體外。

　�。�3）若出現發(fā)燒、上吐下瀉等癥狀，應立刻去醫院。

　　4、們怎樣才能防止食物中毒呢？

　�。�1）瓜果食用前要浸泡、清洗干凈，去除上面的細菌和農藥。

　�。�2）不吃生的四季豆、發(fā)芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　�。�3）不生吃海鮮、肉類(lèi)，不吃編制、腐爛的食物。

　�。�4）采購時(shí)注意生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　小結：孩子們，今天我們一起來(lái)學(xué)習了什么是食物中毒以及食物中毒后怎么辦、希望小朋友們能記住，防止食物中毒。

　　活動(dòng)延伸：

　　小笑話(huà)《橘子樹(shù)》

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)能?chē)�繞幼兒們需要的、感興趣的、急于想知道或解決的，且在生活中隨時(shí)都可能發(fā)生的安全自護問(wèn)題來(lái)有目的的開(kāi)展活動(dòng)，使幼兒能充份調動(dòng)所有的智慧去灘索、去發(fā)現，并有效的去建構新的認知結構。且活動(dòng)取材于生活并運用于生活，具有很強的真實(shí)性與實(shí)用性。

關(guān)于健康教案14

　　我們發(fā)現幼兒中常有弱視、斜視或不愛(ài)護眼睛的問(wèn)題出現,而成人后的各種視力問(wèn)題也多由小時(shí)候的不良習慣所形成。因此,“眼睛會(huì )做操”這一內容具有一定的教育價(jià)值,既符合幼兒的現實(shí)需要,又有利于其長(cháng)遠發(fā)展:既貼近幼兒生活,又有助于拓展幼兒的知識經(jīng)驗。

　　一、活動(dòng)目標

　　1.懂得保護眼睛重要性,掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

　　2.創(chuàng )編“眼保健操”.體驗大膽表達的成功感。

　　3.發(fā)展手眼協(xié)調一致的能力及創(chuàng )造能力。

　　二、活動(dòng)準備

　　幼兒知識經(jīng)驗準備:具備一定的保護眼睛的常識;具備分組討論的經(jīng)驗。

　　教師知識經(jīng)驗準備:事先充分了解保護眼睛的知識。

　　教具、學(xué)具準備:每人一副太陽(yáng)鏡,上面貼滿(mǎn)膠帶;幼兒自制的'小老鼠指偶人手一個(gè);音樂(lè )磁帶《你的眼里有個(gè)我》;教師自己設計的護眼知識課件;每組一套不愛(ài)護眼睛及愛(ài)護眼睛的圖卡。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　第一環(huán)節:黑暗體驗.感受眼睛的重要性。

　　幼兒戴上自制的眼鏡,體驗看不見(jiàn)東西時(shí)的感受以及由此帶來(lái)的困難,認識眼睛在我們生活中的重要性。

　　第二環(huán)節:同伴、師幼互動(dòng),掌握更多保護眼睛(視力)的知識。

　　1.讓幼兒觀(guān)察桌面上的圖卡。圍繞“如何愛(ài)護眼睛”進(jìn)行討論,在討論中獲得保護眼睛的新知識,教師觀(guān)察幼兒、傾聽(tīng)幼兒,適時(shí)給予引導。

　　2.結合護眼知識教學(xué)課件,與幼兒一道小結各種保護眼睛的常識,關(guān)注不同幼兒的不同表達方式。

　　第三環(huán)節:創(chuàng )編“眼保健操”。

　　1.教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導幼兒想象自己是黑貓警長(cháng),將指偶呈現在眼前,眼珠隨著(zhù)小老鼠上、下、左、右移動(dòng),不讓老鼠逃跑。這一過(guò)程,輕松達到讓幼兒手眼一致、活動(dòng)眼球的目的。

　　2.教師鼓勵幼兒隨音樂(lè )節拍設計、創(chuàng )編運動(dòng)眼球、放松眼睛的步驟。

　　3.幼兒分組設計、創(chuàng )編,選擇最佳方案,編成自創(chuàng )的眼保健操。

　　第四個(gè)環(huán)節:用圖示方法記錄“眼保健操”。

　　教師及時(shí)給予支持、引導、幫助,鼓勵幼兒大膽表現,用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

　　四、活動(dòng)延伸

　　1.將眼保健操作為一日活動(dòng)中的常規活動(dòng)。

　　2.幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家,提醒自己和家長(cháng)不忘保護視力。

　　五、活動(dòng)反思

　　在活動(dòng)指導過(guò)程中.我注重“三個(gè)最”,即最大的觀(guān)察(努力觀(guān)察每位幼兒,適時(shí)提供幫助);最小的干預(教師不干預代替,突出幼兒為主體):最多的鼓勵(肯定、鼓勵幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步)。另外。努力把握“玩中學(xué)”的度。讓幼兒在四個(gè)環(huán)節的層層遞進(jìn)中,體驗、討論、游戲、操作,獲取新知,充分表現自己,達成本次活動(dòng)目標。

關(guān)于健康教案15

　　設計意圖

　　充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行鍛煉，開(kāi)展各種富有野趣的活動(dòng)，活動(dòng)強調幼兒體質(zhì)的增強和綜合運動(dòng)能力的培養；同時(shí)，也借助社區和周邊的環(huán)境資源，開(kāi)展安全的，適宜的多種活動(dòng)。通過(guò)藏一藏，找一找，說(shuō)一說(shuō)等多種形式，讓幼兒愿意和同伴共同游戲，體驗游戲樂(lè )趣。

　　組織形式

　　集體。

　　活動(dòng)目標：

　　1、嘗試用挖、壓、拍、埋等方法玩沙，鍛煉手部小肌肉的靈活性。

　　2、理解玩沙的規則，體驗安全玩沙的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　兒童經(jīng)驗基礎

　　喜歡玩沙，曾玩過(guò)沙。

　　環(huán)境準備

　　1、事先整理好沙池，并在沙池一處設置好“花生地”、“番薯地”等場(chǎng)景，田地里有一些和花生、番薯形狀相似的小玩具。

　　2、小鏟子、小桶、長(cháng)柄的.小勺、廢舊的調羹等。

　　3、幼兒用書(shū)第一頁(yè)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　嘗試用挖、壓、拍、埋等方法玩沙，鍛煉手部小肌肉的靈活性。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、沙中尋寶，初次嘗試挖沙洞。

　　1、找食物

　　秋天到了，小倉鼠又要為儲存冬天的食物而忙碌了。讓我們一起到田地里幫小倉鼠們找食物吧！

　　2、在沙地里一起挖“花生”、“番薯”等食物。

　　剛才你挖到了什么？是什么樣的？你是怎么挖到的？借助了什么工具？

　　二、藏寶藏，鞏固挖洞的技能。

　　小倉鼠要把這些食物藏起來(lái)準備過(guò)冬。怎么藏才不會(huì )被他小動(dòng)物吃掉呢？

　　1、怎樣挖才能挖得又深又安全呢？

　　2、挖出的沙子怎么處理？

　　3、瞧，這里有一個(gè)長(cháng)長(cháng)的“番薯”露出來(lái)了。為什么會(huì )露出來(lái)？該怎么辦呢？

　　三、驗證寶藏藏好了。

　　1、引導幼兒踩一踩、壓一壓，把寶藏藏好。

　　2、引導幼兒輕輕地將工具里的沙抖掉，拍掉身上的沙子，收拾好工具。

　　活動(dòng)反思

　　整個(gè)活動(dòng)，我始終以游戲“尋寶藏”來(lái)調動(dòng)幼兒活動(dòng)的積極性，幼兒始終在有趣的游戲情景激勵下，在“復雜”的地理位置中，進(jìn)行活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)旨在發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調能力、相互合作以及學(xué)習自我保護的能力，讓幼兒在有趣的游戲情景中，充分體驗野外活動(dòng)的快樂(lè )。改變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動(dòng)模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區，從而更好地來(lái)體現幼兒園教育向社區拓展的大教育觀(guān)的新思路。

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