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《愛(ài)護我們的牙齒》小班教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，有必要進(jìn)行細致的教案準備工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的《愛(ài)護我們的牙齒》小班教案，歡迎大家分享。
《愛(ài)護我們的牙齒》小班教案1
設計意圖:
在巡視小班幼兒用餐過(guò)程中，發(fā)現小二班幼兒在整個(gè)小班組的用餐時(shí)間最長(cháng)，而且每餐不能按時(shí)用完餐，進(jìn)一步觀(guān)察后我發(fā)現原來(lái)小二班的幼兒大多數不會(huì )使用磨牙咀嚼，因此，讓幼兒知道牙齒的用途繼而正確的使用牙齒和保護牙齒就非常有必要，也由此設計出此活動(dòng)。
一、活動(dòng)目標：
1．認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2．知道門(mén)牙和磨牙的的使用方法。
3. 能養成餐后漱口的習慣。
4. 讓孩子知道生病了，不怕打針吃藥，做個(gè)勇敢的孩子。
5. 了解生病的癥狀，知道生病后身體不舒服要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師。
二、活動(dòng)準備：
1．知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2.物質(zhì)材料準備：茶杯、鏡子（每個(gè)小朋友各一）；牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干；PPT《愛(ài)護我們的牙齒》。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙，知道門(mén)牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(cháng)在哪里？""牙齒長(cháng)得都一樣嗎？""哪里不一樣？""吃東西的時(shí)候你門(mén)牙會(huì )怎么做？磨牙又做什么呢？"小結：門(mén)牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時(shí)，要用門(mén)牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養才能被人體吸收，我們才能長(cháng)高、長(cháng)大。
2．知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢？""為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？"3．了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀(guān)察一下自己的'牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢？"4．學(xué)習正確漱口、刷牙的方法，并進(jìn)行練習。
四、延伸活動(dòng)：
1. 練習使用磨牙咀嚼。
2. 餐后漱口。
3. 叮囑幼兒早晚刷牙。
4. 和家庭合作，共同幫助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著(zhù)喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀(guān)察孩子們吃飯的情況，發(fā)現他們在咀嚼食物方面存在問(wèn)題，通過(guò)認識門(mén)牙和磨牙，幼兒知道了門(mén)牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀(guān)察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
《愛(ài)護我們的牙齒》小班教案2
活動(dòng)目標：
1、認識牙齒特征，初步了解牙齒作用。
2、知道門(mén)牙和磨牙的的使用方法。
3、能養成餐后漱口的習慣。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
5、幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：認識牙齒、牙刷，有刷牙經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準備：茶杯、鏡子（每個(gè)小朋友各一）；牙齒模型一個(gè)、奧利奧餅干；ppt《愛(ài)護我們的牙齒》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示牙齒模型，認識牙齒特征。認識上牙、下牙、門(mén)牙、磨牙，知道門(mén)牙、磨牙的不同用處。
"請小朋友看看小鏡子，你的牙齒長(cháng)在哪里？""牙齒長(cháng)得都一樣嗎？""哪里不一樣？""吃東西的時(shí)候你門(mén)牙會(huì )怎么做？磨牙又做什么呢？"
小結：門(mén)牙主要是切斷食物的，磨牙主要是磨碎食物的。因此，我們在吃東西時(shí)，要用門(mén)牙咬斷食物，再用磨牙磨碎食物，這樣，食物的營(yíng)養才能被人體吸收，我們才能長(cháng)高、長(cháng)大。
2、知道飯后漱口、早晚刷牙的重要性。
"牙齒的本領(lǐng)這么大，我們要怎么樣保護我們的牙齒呢？""為什么我們要養成飯后漱口、早晚刷牙的習慣呢？"
3、了解蛀牙產(chǎn)生的原因。
"老師給小朋友帶來(lái)了一些小餅干，請小朋友一邊吃一邊用小鏡子觀(guān)察一下自己的牙齒。""我們怎么樣才能把食物弄掉呢？"
4、學(xué)習正確漱口、刷牙的`方法，并進(jìn)行練習。
四、延伸活動(dòng)：
1、練習使用磨牙咀嚼。
2、餐后漱口。
3、叮囑幼兒早晚刷牙。
4、和家庭合作，共同幫助孩子養成餐后漱口的習慣以及養成早晚刷牙的習慣。
活動(dòng)反思：
本活動(dòng)在小二班進(jìn)行。小二班的幼兒是今年新入園的孩子，在家嬌生慣養，吃飯全靠大人追著(zhù)喂，吃飯也特別慢，了解到相關(guān)情況后，我每天都去觀(guān)察孩子們吃飯的情況，發(fā)現他們在咀嚼食物方面存在問(wèn)題，通過(guò)認識門(mén)牙和磨牙，幼兒知道了門(mén)牙的主要作用是切斷食物，磨牙的主要作用是磨碎食物，并知道了飯后要漱口的衛生要求，在后續的觀(guān)察中，看到孩子們都在用磨牙咀嚼食物以及飯后漱口的習慣以及養成，感到非常欣慰，這也是作為保健醫生能為教師和幼兒出的一點(diǎn)微薄之力。
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