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幼兒園健康綜合教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編精心整理的幼兒園健康綜合教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
幼兒園健康綜合教案1
活動(dòng)內容
聰明的小熊
活動(dòng)來(lái)源
預設
活動(dòng)目標
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能根據信號的變化，變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
活動(dòng)準備
兒童經(jīng)驗基礎
材料準備
1、小鼓一只，水果圖片若干，供幼兒爬行的.場(chǎng)地
2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場(chǎng)地的周?chē)�，作為小�?dòng)物的家，小熊頭飾若干，錄音機、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)反思
一、扮演角色，活動(dòng)身體。
師：（出示小熊頭飾）我是熊媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)呀？
我們小熊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，活動(dòng)一下身體吧！
二、聽(tīng)信號變換方向和變速爬行。
師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小熊聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
�。ê陀變荷塘吭趺礃拥男盘柺前凑赵趺礃优�
�。�1）聽(tīng)信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
�。�2）聽(tīng)信號向前變換速度爬。
�。�3）聽(tīng)信號轉圈變換速度爬。
�。�4）聽(tīng)信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著(zhù)爬。
三、變換方式朝制定目標爬行。
師：我們小熊家附近有哪些好朋友？我們一起去看看他們吧�。ǜ�(zhù)老師爬，最后爬回家）
四、游戲“小熊找水果”
師：在草地的那邊有很多的水果，我們一起去把他們運回家吧。
五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。
師：小熊寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小熊小熊真快活。
熊寶寶和媽媽一起回家。
幼兒園健康綜合教案2
活動(dòng)目標
懂得肚子露在外面會(huì )受涼生病。
學(xué)習整理衣褲的方法。
活動(dòng)準備
課件準備：《飛飛生病了》故事音頻及圖片；“不露小肚皮”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》，引導幼兒理解穿好褲子才不容易著(zhù)涼感冒。
——飛飛有什么壞習慣？（不愛(ài)扎褲子，露出小肚皮）
——回家后，飛飛怎么了？（身體不舒服、打噴嚏、肚子痛）
——飛飛為什么生��？（露出小肚皮，風(fēng)吹進(jìn)身體里著(zhù)涼了）
——他要怎么做才不會(huì )生��？（把衣服扎到褲子里，不露小肚皮）
小結：秋天來(lái)了，天氣逐漸轉涼，露出小肚皮很容易著(zhù)涼感冒，我們要保護好小肚皮，把衣
服扎到褲子里，不露小肚皮。
出示組圖“不露小肚皮”，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習整理衣褲的'方法。
——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了？
——我們應該怎樣穿好褲子？
小結：外衣先拉高，抓住小褲腰，里衣往下拉，提起褲子包圍它，外衣拉下來(lái)。
幼兒動(dòng)手練習整理衣褲的方法。
1、教師帶領(lǐng)幼兒練習整理衣褲的方法。
2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
活動(dòng)延伸
日�；顒�(dòng)
在日常生活中，協(xié)助幼兒整理好衣褲，不露小肚皮。
附【故事】
飛飛生病了
飛飛有個(gè)壞習慣，就是不愛(ài)扎褲子。一天，飛飛沒(méi)扎好褲子就跑出去玩，結果外面的風(fēng)呼呼地吹進(jìn)了飛飛的身體里，飛飛感覺(jué)有點(diǎn)涼。
回家后，飛飛就感覺(jué)身體不舒服，還不停的打噴嚏，不一會(huì )兒肚子就痛了起來(lái)。飛飛生病了，真難受呀！“唉！都怪自己沒(méi)扎好褲子�！�
幼兒園健康綜合教案3
活動(dòng)目標：
1、理解兒歌內容，知道對著(zhù)別人打噴嚏是一件不衛生、不禮貌的事情。
2、學(xué)習正確的打噴嚏的方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養良好的衛生習慣。
5、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備：
課件；餐巾紙、手帕等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放課件，引起興趣今天，我們請來(lái)了許多動(dòng)物朋友，看看他們是誰(shuí)？請跟他們打個(gè)招呼吧------過(guò)渡：小狗、河馬，還有大象說(shuō)，小朋友們你們真有禮貌。
二、分段引出，理解兒歌
�。ㄒ唬┬」反驀娞�
1、小狗在干什么？它的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢？
2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？
�。ㄗ穯�(wèn)：小狗是怎么打噴嚏的？小鴨、小雞怎么啦？為什么被嚇跑了？）小結：小狗打噴嚏，對準朋友"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，因為噴嚏里有口水，很臟……。
�。ǘ┖玉R打噴嚏
1、河馬生活在哪里？它的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢？
2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢？
�。ㄗ穯�(wèn)：河馬是怎么打噴嚏的？烏龜、小魚(yú)為什么被嚇跑了？）小結：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚(yú)嚇跑，因為噴嚏的聲音很響，沒(méi)有禮貌……
�。ㄈ┐笙蟠驀娞�
1、大象的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢？為什么？
2、大象的鼻子也癢癢的'，它是怎么打噴嚏的？山羊、小馬為啥被嚇跑？
小結：大象打噴嚏，伸長(cháng)鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，因為噴嚏里有細菌，很不衛生……
�。ㄋ模⿲殞毚驀娞�
1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應該怎樣打噴嚏？（引導捂鼻和嘴、輕聲）
2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢？
小結：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。
�。ㄎ澹┩暾�(tīng)賞兒歌剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結與過(guò)渡：我們要學(xué)兒歌中的誰(shuí)？是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。朋友會(huì )夸我們什么呢？那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛生、有禮貌的好寶寶吧！
三、操作運用，掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽(tīng)兒歌（最后一句），邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀(guān)察與糾正捂鼻姿勢。
小結：剛才，我們學(xué)會(huì )了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著(zhù)使用哦！
附：兒歌《打噴嚏》（改編）
小狗打噴嚏，對準朋友"阿--嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。
河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿--嚏"，烏龜、小魚(yú)嚇跑了。
大象打噴嚏，伸長(cháng)鼻子"阿--嚏"，山羊、小馬嚇跑了。
寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，聲音輕輕，朋友夸。
幼兒園健康綜合教案4
活動(dòng)目標：
1、運用想象力設法表現身體某部位的變化。
2、體驗身體收縮與伸展的變化。
活動(dòng)準備：
1、體能游戲《大人國小人國》
2、輕松的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導入。
教師：“小朋友門(mén)，讓我們一起來(lái)做運動(dòng)吧�！睅ьI(lǐng)幼兒做“大小身體”暖身操。教師：“把你們的臉變到最大和最小，把你們的肩膀變到最大和最小，把你們的手腳變到最大和最小，把你們的整個(gè)身體變到最大和最小�！痹谶M(jìn)行大小身體暖身操時(shí)，可選擇輕松活潑的樂(lè )曲作為背景音樂(lè )，如“口哨與小狗”“鐘表店”。
2、師生互相分享身體變大變小的感受。
教師：“閉上你們的小眼睛，用心去感受。你感覺(jué)到了什么？”
3、師生共同進(jìn)行“大人國”和“小人國”的游戲。游戲方法如下：一人發(fā)指令，當他發(fā)出“一，二，三大人國”指令時(shí)，其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動(dòng)。如果聽(tīng)到“一，二，三小人國”的`指令時(shí)，其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動(dòng)。
4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動(dòng)后，在加上其他的指令，如“一，二，三小手國”“一，二，三大臉國”以增強游戲的趣味性。
幼兒園健康綜合教案5
活動(dòng)設計背景
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展，人民生活水平的提高，心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì )的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現代文明人的一個(gè)重要標志。
《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康，一個(gè)心理健康的孩子，首先應該能逐漸學(xué)會(huì )調控自己的情緒，保持樂(lè )觀(guān)向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒，高興是一種積極的情緒，過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長(cháng)期得不到控制、調節，會(huì )引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病，教師應注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì )駕馭自己的情緒，應付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè )。
本活動(dòng)依據小班幼兒年齡特征：行為明顯易受情緒支配，情緒仍然很不穩當，容易沖動(dòng)，常會(huì )為一些小事大哭大鬧。依據幼兒的成長(cháng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗來(lái)設計活動(dòng)的，將心育目標與語(yǔ)言目標有機融合。游戲是幼兒的生命，以游戲貫穿活動(dòng)始終。將心理健康教育融入游戲中，發(fā)揮增效作用�；顒�(dòng)還有機整合了各領(lǐng)域的教育內容來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
活動(dòng)目標
1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習用語(yǔ)言表達感受，用適當的方式表達自己的情緒。
3、體驗關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè )。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情，培養幼兒熱愛(ài)生活，快樂(lè )生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確認知自己的情緒，學(xué)習合理疏泄、控制自己的情緒
活動(dòng)準備
紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲引出活動(dòng)
1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。
2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號找高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家。
二、認識高興和生氣的表情
1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。（臉上、眼睛、嘴巴）
2、做做高興和生氣的樣子，在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。
三、說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事
1、卡片聯(lián)想。
�。�1）說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事（幼兒找好朋友一起說(shuō)）。
�。�2）游戲：“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn)，被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事（如果是你會(huì )怎么樣？）。
�。�3）把卡片送回家
�。�4）驗證卡片。（高興娃娃（123）和生氣娃娃（456）的家卡片對否）
2、生活經(jīng)驗聯(lián)想，引導幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。
�。�1）你平時(shí)有什么高興的事？高興的時(shí)候你會(huì )怎么樣？
�。�2）生氣時(shí)可以做些什么？（介紹幾種表達自己情緒的方式：
�、倏梢元氉源粢粫�(huì )兒消消氣。
�、诳梢詫e人說(shuō)出生氣的原因。
�、蹫閯e人想一想。
�、芑蛘咻p輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、做做游戲等等，這樣很快就沒(méi)事了。
教師小結：原來(lái)每個(gè)人都會(huì )有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候，當你高興的時(shí)候，應該讓大家分享。當你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣，大家都會(huì )來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情，如果生氣時(shí)傷害了自己，防礙了別人，就是件壞事情，如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。
四、做做高興的游戲
1、小朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。（老鷹抓小雞的游戲）
提問(wèn)：如果你是小雞，你被老鷹抓到了你會(huì )不會(huì )生氣？如果小朋友不小心撞到了你，你會(huì )怎么做？
教學(xué)反思
本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng)�；顒�(dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗和生活，解決孩子的實(shí)際問(wèn)題而設計的。通過(guò)有目的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步的了解幼兒，發(fā)現幼兒的差異和面臨的問(wèn)題。通過(guò)有目的.的活動(dòng)來(lái)尋找幼兒良好心理的培養和各領(lǐng)域目標的結合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養的增效作用。
通過(guò)活動(dòng)發(fā)現了幼兒行為所反映的新線(xiàn)索與新內容，由此生成新的教學(xué)目標和內容，形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒了解了人的兩種情緒，認識了高興和生氣的表情，也能根據生活經(jīng)驗來(lái)感受體驗高興和生氣的事情，但幼兒情緒、情感的培養不是一次活動(dòng)就能解決的，幼兒還有著(zhù)以自我為中心，容易生氣的傾向，調控自己情緒的能力很差，于是就可以生成“做個(gè)快樂(lè )寶寶的主題活動(dòng)”，這樣，使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續發(fā)展的、整體性的教育。
幼兒園健康綜合教案6
活動(dòng)目標：
1、知道喝水對身體健康有益。
2、在成人提醒下，愿意喝足夠量的水。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒，逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1。有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。
2。小口杯若干。
3。有關(guān)喝水的ppt。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以生活活動(dòng)引入，激發(fā)幼兒興趣。
1、洗洗手、喝水嘍！
指導語(yǔ)：我們洗洗小手喝水嘍！
二、播放ppt圖片，引導幼兒了解什么時(shí)候要喝水。
指導語(yǔ)：鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì )想喝水，睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì )想喝水�？诳柿瞬缓人畷�(huì )很難受，小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲，組織幼兒喝水。
1、排排隊，來(lái)喝水。
指導語(yǔ)：用小手指勾勾小耳朵噢！今天運動(dòng)你出了汗，要多和點(diǎn)水噢！今天你拿了紅牌子，嗓子有點(diǎn)紅，也要多喝點(diǎn)水哦！
2、坐下來(lái)，把水喝。
指導語(yǔ)：找個(gè)椅子坐下來(lái)，小手捧好了喝喔！
3、放杯子，插牌子。
指導語(yǔ)：你今天喝了幾杯水呀？
活動(dòng)延伸：
家園配合，提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水，少喝飲料，養成健康飲水習慣。
教學(xué)反思：
很多孩子不曾熟悉的知識，或者說(shuō)是生活中特別容易被我們忽視的。通過(guò)老師的`引導，幼兒就會(huì )了解到喝什么水好的知識，明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝，也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料，多喝白開(kāi)水。
幼兒園健康綜合教案7
一、活動(dòng)背景：
健康安全的成長(cháng)對幼兒來(lái)說(shuō)最重要，保護牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內容。有些家長(cháng)認為孩子吃糖及零食并不會(huì )太大程度的影響健康，所以對保護孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視，我們班上有些孩子都已患有齲齒。
為了愛(ài)護他們的健康，就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運用了一首刷牙歌結尾，希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂(lè )，喜歡并樂(lè )意刷牙！覺(jué)得刷牙也是一件快樂(lè )的事情。
二、活動(dòng)目標：
1、了解養成刷牙習慣的重要性。
2、知道刷牙的時(shí)機。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
讓幼兒養成良好的刷牙習慣
四、活動(dòng)難點(diǎn)：
了解刷牙的時(shí)機、
五、活動(dòng)準備：
1、制作好的白牙與黑牙的圖卡，及時(shí)貼（笑臉寶寶）6個(gè)。
2、刷牙歌的磁帶，教材用書(shū)掛圖，小魔棒，小鏡子（每個(gè)幼兒各1面）、
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡，請兩個(gè)老師當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
〔1〕師提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡白牙還是黑牙��？”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說(shuō)：老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶，如果你喜歡白牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙，貼在它的臉上；如果你喜歡黑牙，就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙，貼在它的臉上，好不好？（請坐的端正的小朋友，分發(fā)給幾個(gè)幼兒）
�。�2）師分別詢(xún)問(wèn)幼兒：“你為什么喜歡白牙（黑牙）呢？”
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
�。�3）師說(shuō)明：小朋友都比較喜歡白牙，是不是？那我們的牙齒呢？是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢？
�。�4）師出示小魔棒。
師說(shuō)：“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣東西出來(lái)，小朋友想不想知道是什么東西？”
“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛，把它變出來(lái)好不好？”（提醒幼兒不許偷看，否則就不靈了哦�。�
�。�5）配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒，放在幼兒相對應的地上。
�。�6）待放好之后，再配合小魔棒：“我變，我變，我變變變！”
請幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛，看到自己的地上，并詢(xún)問(wèn)幼兒：“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀？”
�。�7）師說(shuō)明：給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡，真漂亮�。總�(gè)幼兒一面，提醒幼兒不拿別人的，）
小魔鏡是干什么的呢？”（請小朋友輕輕的把它拾起來(lái)，并放在自己的腿上、）
�。�8）師：“如果你的牙齒是健康的，那你的小魔鏡就會(huì )告訴你的牙齒是白色的；
如果你的牙齒生病了，那你的小魔鏡就會(huì )告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛，數1，2，3，照照自己的牙齒，好不好？”
�。�9）師問(wèn)幼兒：“看看自己的牙齒是白白的，還是黑黑的？”
牙齒黑了會(huì )怎么樣呀？”
�。�10）待照完鏡子以后（把鏡子整齊的收起來(lái)）
�。�11）剛才小朋友在魔鏡里照了自己的`牙齒，那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀？請舉手老師剛才發(fā)現有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的，（請牙黑的小朋友上臺來(lái)），一起來(lái)觀(guān)察，并問(wèn)幼兒：“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣��？喜不喜歡他的牙齒��？”（簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因）
�。�12）師講述要愛(ài)護好，保護好自己的牙齒，別讓它生病了，引出最好的方法就是刷牙。
�。�13）師問(wèn)：“可是我們什么時(shí)候刷呢？（幼兒舉手回答）
�。�14）師出示教材掛圖，跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的？”（一副一副的講述；最后小結：吃飯后，睡覺(jué)前，起床后都要刷牙。）
�。�15）師示范刷牙的動(dòng)作（一顆一顆慢慢認真的刷，上上下下，里里外外都要刷干凈�。�
�。�16）師：“讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷刷牙，清潔清潔我們的牙齒，讓我們的牙齒變的白白的，更健康，好不好？”
七、活動(dòng)結束：
讓幼兒和師一起隨音樂(lè )《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)！體會(huì )刷牙也是一件快樂(lè )的事情。
師：“孩子們，看看我們的牙齒刷干凈了嗎？”（師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒）
八、活動(dòng)達成效果：
在這次活動(dòng)中，我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)比較生動(dòng)，自由的活動(dòng)氛圍（自主發(fā)言、幼兒之間共同探討）。小班的幼兒對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇心，看到新奇的事物會(huì )主動(dòng)接近，探索其中的奧秘。所以，我始終以幼兒為主體，在一開(kāi)始，我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒（白牙與黑牙）讓他們認識牙齒，引起了幼兒的興趣，然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲，讓幼兒共同觀(guān)察牙齒，了解牙齒，激發(fā)了他們積極想要探索的欲望，幼兒在整個(gè)過(guò)程中，了解了刷牙的重要性，最后我以一首刷牙歌結束了活動(dòng)，讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè )的事，不僅快樂(lè )的接受知識，也在活動(dòng)中獲得了新的體驗與成功。
幼兒園健康綜合教案8
活動(dòng)目標：
1、了解故事中健康檢查的項目，能配合醫生進(jìn)行檢查。
2、懂得健康檢查的重要性。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備：
1、準備一些檢查身體用的醫療器械：聽(tīng)診器、身高體重計、視力表，檢查五官的小鏡子等。
2、教學(xué)掛圖一套。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解故事中健康檢查的項目，能配合醫生進(jìn)行檢查。
活動(dòng)過(guò)程：
1、穩定幼兒情緒，做手指操。
2、出示各種查體儀器，了解用途，讓幼兒初步體驗。
�。�1）老師給小朋友帶來(lái)一樣東西。出示聽(tīng)診器，問(wèn)：“小朋友這是什么呀？誰(shuí)知道這是干什么用的？”找小朋友聽(tīng)一下、戴一下。
教師總結：這是聽(tīng)診器，用來(lái)檢查人體的心臟，聽(tīng)肺里的`雜音用的儀器。醫生在給我們做檢查時(shí)，我們要掀起外衣，請小朋友掀起外衣，老師做醫生給小朋友聽(tīng)一下咚咚咚的心跳聲。
(2)出示身高體重計。問(wèn)：幼兒這是干什么用的呢？告訴幼兒這是量身高、稱(chēng)體重用的。找幼兒示范，要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測量。
�。�3）讓幼兒閉眼數一、二、三，出示視力表。問(wèn)：小朋友誰(shuí)見(jiàn)過(guò)？教師告訴幼兒，這是視力表，用來(lái)檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小，小的字母看的越清楚就說(shuō)明視力越好。檢查時(shí)先擋住一只眼睛，然后再換另一只眼睛檢查，指出開(kāi)口方向。請全體小朋友起立練習一下。
�。�4）讓幼兒猜一下，這是干什么用的？
出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來(lái)檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫療器械。
小結：以上這些東西都是醫生給小朋友做健康檢查用的，健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的，健康檢查很重要，通過(guò)檢查可以讓你早知道身體狀況，早治療，能預防不生重大疾病，所以我們每個(gè)人都要做定期的健康檢查。
3、通過(guò)故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途
學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問(wèn)：a：貓媽媽帶小貓到醫院做健康查體，問(wèn)幼兒誰(shuí)是貓媽媽?誰(shuí)是小貓?是誰(shuí)在對小貓做檢查？檢查了什么？
出示掛圖b：小貓又檢查了什么？小貓怎么做的？雙腳并齊站直，稱(chēng)體重，量身高。
出示掛圖c：小貓又在做什么檢查？視力檢查，小貓怎樣做的？
出示掛圖d：象醫生還對小貓做了什么檢查？故亊講完后提問(wèn)；最后象醫生怎樣表?yè)P小貓的？小貓怎樣回答？
小結：象醫生對小貓檢查了心臟、稱(chēng)了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說(shuō)健康檢查真有趣。
4、組織幼兒模擬查體游戲。
小朋友您們說(shuō)健康檢查有趣嗎？讓我們一起來(lái)做健康檢查吧！組織個(gè)別幼兒和老師一起扮演醫生為全體進(jìn)行簡(jiǎn)單模擬健康檢查結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這一活動(dòng)，引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式，讓幼兒覺(jué)得體檢既神秘又有趣，使幼兒一起在有趣的中實(shí)現情景化的展示。
幼兒園健康綜合教案9
活動(dòng)目標：
1、了解企鵝的形態(tài)和不怕冷的生活習慣，大膽表現企鵝的可愛(ài)動(dòng)態(tài)。
2、知道冬天做運動(dòng)可以使自己的身體變暖和。
活動(dòng)準備：課件、范例、幼兒作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞與討論：可愛(ài)的企鵝——激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
觀(guān)看課件《企鵝》
1、企鵝的家在哪里?那里的`天氣怎樣?(企鵝的家在南極，那里到處是冰山、冰河和冰地)
2、小企鵝們?yōu)槭裁床慌吕淠?(小企鵝喜歡吃磷蝦，個(gè)個(gè)長(cháng)得肥肥胖胖，身上長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的皮毛，好像穿上一件厚厚的大衣。)
3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪，所以他的皮毛特別厚、特別亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?
小結：原來(lái)我們可愛(ài)的企鵝住在寒冷的南極，而且一點(diǎn)兒都不怕冷，身上還穿著(zhù)一件厚厚的大衣，衣服上有的地方還是黑色的。
二、示范講解、觀(guān)察指導——引導幼兒觀(guān)察企鵝運動(dòng)的方法和生活的環(huán)境。
1、小企鵝們不怕冷的原因除了我們剛才說(shuō)的，還有就是他們還很喜歡做各種運動(dòng)，我們一起來(lái)看看這些企鵝在做什么運動(dòng)?
2、企鵝身上黑白不同的顏色，哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹涂色的正確方法：先涂四邊，再涂中間，涂色的時(shí)候要用短線(xiàn)涂。)
3、想一想，企鵝生活在南極，我們可以畫(huà)很多冰山、冰河，這些都是它們喜歡的地方。
小結：我們讓企鵝做起運動(dòng)，一搖一擺真可愛(ài)，有冰山、冰河做好朋友，它們可開(kāi)心啦。
三、交流分享
找一找，你的企鵝皮毛厚不厚，能不能抵抗暴風(fēng)雪?
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