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幼兒園健康綜合教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編精心整理的幼兒園健康綜合教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園健康綜合教案1
活動(dòng)內容
聰明的小熊
活動(dòng)來(lái)源
預設
活動(dòng)目標
1、學(xué)習聽(tīng)信號手膝著(zhù)地爬行,增強幼兒四肢的肌肉力量。
2、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能根據信號的變化,變速和變換方向爬行。
2、倒退爬時(shí)別碰撞周?chē)耐椤?/p>
活動(dòng)準備
兒童經(jīng)驗基礎
材料準備
1、小鼓一只,水果圖片若干,供幼兒爬行的.場(chǎng)地
2、小青蛙、小蜜蜂、小烏龜放置在場(chǎng)地的周?chē),作為小?dòng)物的家,小熊頭飾若干,錄音機、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)反思
一、扮演角色,活動(dòng)身體。
師:(出示小熊頭飾)我是熊媽媽?zhuān)悄銈兪钦l(shuí)呀?
我們小熊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè ),活動(dòng)一下身體吧!
二、聽(tīng)信號變換方向和變速爬行。
師:咚咚咚,這是什么?媽媽要小熊聽(tīng)著(zhù)鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。
。ê陀變荷塘吭趺礃拥男盘柺前凑赵趺礃优
。1)聽(tīng)信號向前爬、向后倒退爬和轉圈爬。
。2)聽(tīng)信號向前變換速度爬。
。3)聽(tīng)信號轉圈變換速度爬。
。4)聽(tīng)信號交替爬行向前、轉圈變換速度爬和倒退著(zhù)爬。
三、變換方式朝制定目標爬行。
師:我們小熊家附近有哪些好朋友?我們一起去看看他們吧。ǜ(zhù)老師爬,最后爬回家)
四、游戲“小熊找水果”
師:在草地的那邊有很多的水果,我們一起去把他們運回家吧。
五、放松活動(dòng)“小熊洗澡”。
師:小熊寶寶玩累了,出了很多汗,媽媽給你們洗個(gè)澡,沖一沖,抖一抖,搖一搖,小熊小熊真快活。
熊寶寶和媽媽一起回家。
幼兒園健康綜合教案2
活動(dòng)目標
懂得肚子露在外面會(huì )受涼生病。
學(xué)習整理衣褲的方法。
活動(dòng)準備
課件準備:《飛飛生病了》故事音頻及圖片;“不露小肚皮”組圖。
活動(dòng)過(guò)程
播放故事音頻及圖片《飛飛生病了》,引導幼兒理解穿好褲子才不容易著(zhù)涼感冒。
——飛飛有什么壞習慣?(不愛(ài)扎褲子,露出小肚皮)
——回家后,飛飛怎么了?(身體不舒服、打噴嚏、肚子痛)
——飛飛為什么生?(露出小肚皮,風(fēng)吹進(jìn)身體里著(zhù)涼了)
——他要怎么做才不會(huì )生?(把衣服扎到褲子里,不露小肚皮)
小結:秋天來(lái)了,天氣逐漸轉涼,露出小肚皮很容易著(zhù)涼感冒,我們要保護好小肚皮,把衣
服扎到褲子里,不露小肚皮。
出示組圖“不露小肚皮”,帶領(lǐng)幼兒學(xué)習整理衣褲的'方法。
——看看你們的小肚皮是不是也露在外面了?
——我們應該怎樣穿好褲子?
小結:外衣先拉高,抓住小褲腰,里衣往下拉,提起褲子包圍它,外衣拉下來(lái)。
幼兒動(dòng)手練習整理衣褲的方法。
1、教師帶領(lǐng)幼兒練習整理衣褲的方法。
2、幼兒動(dòng)手操作,教師巡回指導。
活動(dòng)延伸
日;顒(dòng)
在日常生活中,協(xié)助幼兒整理好衣褲,不露小肚皮。
附【故事】
飛飛生病了
飛飛有個(gè)壞習慣,就是不愛(ài)扎褲子。一天,飛飛沒(méi)扎好褲子就跑出去玩,結果外面的風(fēng)呼呼地吹進(jìn)了飛飛的身體里,飛飛感覺(jué)有點(diǎn)涼。
回家后,飛飛就感覺(jué)身體不舒服,還不停的打噴嚏,不一會(huì )兒肚子就痛了起來(lái)。飛飛生病了,真難受呀!“唉!都怪自己沒(méi)扎好褲子!
幼兒園健康綜合教案3
活動(dòng)目標:
1、理解兒歌內容,知道對著(zhù)別人打噴嚏是一件不衛生、不禮貌的事情。
2、學(xué)習正確的打噴嚏的方法。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養良好的衛生習慣。
5、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。
活動(dòng)準備:
課件;餐巾紙、手帕等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、播放課件,引起興趣今天,我們請來(lái)了許多動(dòng)物朋友,看看他們是誰(shuí)?請跟他們打個(gè)招呼吧------過(guò)渡:小狗、河馬,還有大象說(shuō),小朋友們你們真有禮貌。
二、分段引出,理解兒歌
。ㄒ唬┬」反驀娞
1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢?
2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?
。ㄗ穯(wèn):小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結:小狗打噴嚏,對準朋友"阿---嚏",小雞、小鴨嚇跑,因為噴嚏里有口水,很臟……。
。ǘ┖玉R打噴嚏
1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢?
2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?
。ㄗ穯(wèn):河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚(yú)為什么被嚇跑了?)小結:河馬打噴嚏,張大了嘴巴"阿---嚏",烏龜、小魚(yú)嚇跑,因為噴嚏的聲音很響,沒(méi)有禮貌……
。ㄈ┐笙蟠驀娞
1、大象的朋友可能會(huì )是誰(shuí)呢?為什么?
2、大象的鼻子也癢癢的',它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?
小結:大象打噴嚏,伸長(cháng)鼻子"阿---嚏",山羊、小馬被嚇跑,因為噴嚏里有細菌,很不衛生……
。ㄋ模⿲殞毚驀娞
1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應該怎樣打噴嚏?(引導捂鼻和嘴、輕聲)
2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?
小結:寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。
。ㄎ澹┩暾(tīng)賞兒歌剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結與過(guò)渡:我們要學(xué)兒歌中的誰(shuí)?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿---嚏",聲音輕輕,朋友夸。朋友會(huì )夸我們什么呢?那我們一起來(lái)做一個(gè)講衛生、有禮貌的好寶寶吧!
三、操作運用,掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽(tīng)兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀(guān)察與糾正捂鼻姿勢。
小結:剛才,我們學(xué)會(huì )了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著(zhù)使用哦!
附:兒歌《打噴嚏》(改編)
小狗打噴嚏,對準朋友"阿--嚏",小雞、小鴨嚇跑了。
河馬打噴嚏,張大嘴巴"阿--嚏",烏龜、小魚(yú)嚇跑了。
大象打噴嚏,伸長(cháng)鼻子"阿--嚏",山羊、小馬嚇跑了。
寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴"阿--嚏",聲音輕輕,朋友夸。
幼兒園健康綜合教案4
活動(dòng)目標:
1、運用想象力設法表現身體某部位的變化。
2、體驗身體收縮與伸展的變化。
活動(dòng)準備:
1、體能游戲《大人國小人國》
2、輕松的音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程:
1、導入。
教師:“小朋友門(mén),讓我們一起來(lái)做運動(dòng)吧!睅ьI(lǐng)幼兒做“大小身體”暖身操。教師:“把你們的臉變到最大和最小,把你們的肩膀變到最大和最小,把你們的手腳變到最大和最小,把你們的整個(gè)身體變到最大和最小!痹谶M(jìn)行大小身體暖身操時(shí),可選擇輕松活潑的樂(lè )曲作為背景音樂(lè ),如“口哨與小狗”“鐘表店”。
2、師生互相分享身體變大變小的感受。
教師:“閉上你們的小眼睛,用心去感受。你感覺(jué)到了什么?”
3、師生共同進(jìn)行“大人國”和“小人國”的游戲。游戲方法如下:一人發(fā)指令,當他發(fā)出“一,二,三大人國”指令時(shí),其他的孩子便要以大的肢體造型停好不動(dòng)。如果聽(tīng)到“一,二,三小人國”的`指令時(shí),其他的孩子便要以小的肢體造型挺好不動(dòng)。
4、教師等到孩子熟悉了此游戲活動(dòng)后,在加上其他的指令,如“一,二,三小手國”“一,二,三大臉國”以增強游戲的趣味性。
幼兒園健康綜合教案5
活動(dòng)設計背景
隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展,人民生活水平的提高,心理健康問(wèn)題已日益引起全社會(huì )的重視。關(guān)注個(gè)人的心理健康已成為現代文明人的一個(gè)重要標志。
《綱要》指出“要高度重視幼兒的心理健康,一個(gè)心理健康的孩子,首先應該能逐漸學(xué)會(huì )調控自己的情緒,保持樂(lè )觀(guān)向上的心境。高興和生氣是人的兩種情緒,高興是一種積極的情緒,過(guò)度的生氣是一種消極的情緒。這種消極情緒體驗如果長(cháng)期得不到控制、調節,會(huì )引起幼兒生理上、心理上的各種問(wèn)題和疾病,教師應注意幫助幼兒逐漸學(xué)會(huì )駕馭自己的情緒,應付那些與自己的需要和愿望有沖突的情景和場(chǎng)面。使自己生活得像其他小朋友一樣開(kāi)心、快樂(lè )。
本活動(dòng)依據小班幼兒年齡特征:行為明顯易受情緒支配,情緒仍然很不穩當,容易沖動(dòng),常會(huì )為一些小事大哭大鬧。依據幼兒的成長(cháng)特點(diǎn)和本班幼兒的已有經(jīng)驗來(lái)設計活動(dòng)的,將心育目標與語(yǔ)言目標有機融合。游戲是幼兒的生命,以游戲貫穿活動(dòng)始終。將心理健康教育融入游戲中,發(fā)揮增效作用;顒(dòng)還有機整合了各領(lǐng)域的教育內容來(lái)促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,并采用卡片聯(lián)想、生活經(jīng)驗聯(lián)想來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
活動(dòng)目標
1、在游戲中認識日常生活中高興和生氣的表情。
2、學(xué)習用語(yǔ)言表達感受,用適當的方式表達自己的情緒。
3、體驗關(guān)愛(ài)、親情、共享的快樂(lè )。
4、學(xué)會(huì )保持愉快的心情,培養幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè )生活的良好情感。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
正確認知自己的情緒,學(xué)習合理疏泄、控制自己的情緒
活動(dòng)準備
紅星娃娃。高興和生氣的表情娃娃。高興娃娃和生氣娃娃的家。情景卡片。水彩筆。記號筆。制作表情娃娃的紙。
活動(dòng)過(guò)程
一、游戲引出活動(dòng)
1、以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請導入。
2、幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客。
3、幼兒按老師說(shuō)的門(mén)牌號找高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家。
二、認識高興和生氣的表情
1、說(shuō)說(shuō)高興娃娃和生氣娃娃的表情。(臉上、眼睛、嘴巴)
2、做做高興和生氣的樣子,在高興娃娃和生氣娃娃的家留個(gè)影。
三、說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事
1、卡片聯(lián)想。
。1)說(shuō)說(shuō)高興和生氣的事(幼兒找好朋友一起說(shuō))。
。2)游戲:“點(diǎn)芝麻”教師或幼兒點(diǎn),被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的高興和生氣的事(如果是你會(huì )怎么樣?)。
。3)把卡片送回家
。4)驗證卡片。(高興娃娃(123)和生氣娃娃(456)的家卡片對否)
2、生活經(jīng)驗聯(lián)想,引導幼兒說(shuō)說(shuō)高興與生氣的事及做法。
。1)你平時(shí)有什么高興的事?高興的時(shí)候你會(huì )怎么樣?
。2)生氣時(shí)可以做些什么?(介紹幾種表達自己情緒的方式:
、倏梢元氉源粢粫(huì )兒消消氣。
、诳梢詫e人說(shuō)出生氣的原因。
、蹫閯e人想一想。
、芑蛘咻p輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書(shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )、做做游戲等等,這樣很快就沒(méi)事了。
教師小結:原來(lái)每個(gè)人都會(huì )有高興的時(shí)候、生氣的時(shí)候,當你高興的時(shí)候,應該讓大家分享。當你生氣的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì )來(lái)幫助你解決困難的。生氣并不是一件壞事情,如果生氣時(shí)傷害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,如果經(jīng)常生氣是一種不好的行為。
四、做做高興的游戲
1、小朋友一起唱表情歌。
2、教師帶幼兒到操場(chǎng)上做高興的游戲。(老鷹抓小雞的游戲)
提問(wèn):如果你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì )不會(huì )生氣?如果小朋友不小心撞到了你,你會(huì )怎么做?
教學(xué)反思
本活動(dòng)是小班幼兒心理健康的一次嘗試活動(dòng);顒(dòng)追隨幼兒的經(jīng)驗和生活,解決孩子的實(shí)際問(wèn)題而設計的。通過(guò)有目的活動(dòng)來(lái)進(jìn)一步的了解幼兒,發(fā)現幼兒的差異和面臨的問(wèn)題。通過(guò)有目的.的活動(dòng)來(lái)尋找幼兒良好心理的培養和各領(lǐng)域目標的結合點(diǎn)。從而發(fā)揮幼兒良好心理培養的增效作用。
通過(guò)活動(dòng)發(fā)現了幼兒行為所反映的新線(xiàn)索與新內容,由此生成新的教學(xué)目標和內容,形成一系列的主題網(wǎng)絡(luò )。通過(guò)這次活動(dòng),幼兒了解了人的兩種情緒,認識了高興和生氣的表情,也能根據生活經(jīng)驗來(lái)感受體驗高興和生氣的事情,但幼兒情緒、情感的培養不是一次活動(dòng)就能解決的,幼兒還有著(zhù)以自我為中心,容易生氣的傾向,調控自己情緒的能力很差,于是就可以生成“做個(gè)快樂(lè )寶寶的主題活動(dòng)”,這樣,使幼兒心理健康教育與其它領(lǐng)域的整合式教育走向生成式的、持續發(fā)展的、整體性的教育。
幼兒園健康綜合教案6
活動(dòng)目標:
1、知道喝水對身體健康有益。
2、在成人提醒下,愿意喝足夠量的水。
3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、學(xué)會(huì )在日常生活中保持樂(lè )觀(guān)的情緒,逐漸養成樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備:
1。有關(guān)喝水的兒歌與歌曲。
2。小口杯若干。
3。有關(guān)喝水的ppt。
活動(dòng)過(guò)程:
一、以生活活動(dòng)引入,激發(fā)幼兒興趣。
1、洗洗手、喝水嘍!
指導語(yǔ):我們洗洗小手喝水嘍!
二、播放ppt圖片,引導幼兒了解什么時(shí)候要喝水。
指導語(yǔ):鍛煉后、外出游玩時(shí)、洗澡后等情況下人會(huì )想喝水,睡覺(jué)起床時(shí)也會(huì )想喝水?诳柿瞬缓人畷(huì )很難受,小朋友想喝水的時(shí)候可以自己去喝水。
三、播放有關(guān)喝水的兒歌與歌曲,組織幼兒喝水。
1、排排隊,來(lái)喝水。
指導語(yǔ):用小手指勾勾小耳朵噢!今天運動(dòng)你出了汗,要多和點(diǎn)水噢!今天你拿了紅牌子,嗓子有點(diǎn)紅,也要多喝點(diǎn)水哦!
2、坐下來(lái),把水喝。
指導語(yǔ):找個(gè)椅子坐下來(lái),小手捧好了喝喔!
3、放杯子,插牌子。
指導語(yǔ):你今天喝了幾杯水呀?
活動(dòng)延伸:
家園配合,提醒幼兒口渴時(shí)喝白開(kāi)水,少喝飲料,養成健康飲水習慣。
教學(xué)反思:
很多孩子不曾熟悉的知識,或者說(shuō)是生活中特別容易被我們忽視的。通過(guò)老師的`引導,幼兒就會(huì )了解到喝什么水好的知識,明白那些那些顏色漂亮、包裝新穎的飲料不能多喝,也能幫助孩子在以后的生活中注意少喝果奶、飲料,多喝白開(kāi)水。
幼兒園健康綜合教案7
一、活動(dòng)背景:
健康安全的成長(cháng)對幼兒來(lái)說(shuō)最重要,保護牙齒是生活健康教育的一個(gè)重要內容。有些家長(cháng)認為孩子吃糖及零食并不會(huì )太大程度的影響健康,所以對保護孩子的牙齒沒(méi)有引起足夠重視,我們班上有些孩子都已患有齲齒。
為了愛(ài)護他們的健康,就要讓孩子們了解刷牙的重要性。最后我運用了一首刷牙歌結尾,希望幼兒在愉快的氛圍中感受快樂(lè ),喜歡并樂(lè )意刷牙!覺(jué)得刷牙也是一件快樂(lè )的事情。
二、活動(dòng)目標:
1、了解養成刷牙習慣的重要性。
2、知道刷牙的時(shí)機。
三、活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒養成良好的刷牙習慣
四、活動(dòng)難點(diǎn):
了解刷牙的時(shí)機、
五、活動(dòng)準備:
1、制作好的白牙與黑牙的圖卡,及時(shí)貼(笑臉寶寶)6個(gè)。
2、刷牙歌的磁帶,教材用書(shū)掛圖,小魔棒,小鏡子(每個(gè)幼兒各1面)、
六、活動(dòng)過(guò)程:
1、師拿出制作好的白牙圖卡和黑牙圖卡,請兩個(gè)老師當白牙和黑牙配合講述《白牙與黑牙》的故事。
〔1〕師提問(wèn):“小朋友,你們喜歡白牙還是黑牙?”
幼兒可以舉手自由發(fā)言。
師說(shuō):老師手里拿了幾個(gè)笑臉寶寶,如果你喜歡白牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給白牙,貼在它的臉上;如果你喜歡黑牙,就把你自己手中的笑臉寶寶送給黑牙,貼在它的臉上,好不好?(請坐的端正的小朋友,分發(fā)給幾個(gè)幼兒)
。2)師分別詢(xún)問(wèn)幼兒:“你為什么喜歡白牙(黑牙)呢?”
讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法。
。3)師說(shuō)明:小朋友都比較喜歡白牙,是不是?那我們的牙齒呢?是不是也和白牙一樣潔白漂亮呢?
。4)師出示小魔棒。
師說(shuō):“老師要用手里的小魔棒給每個(gè)小朋友變一樣東西出來(lái),小朋友想不想知道是什么東西?”
“那請小朋友用手蒙住自己的小眼睛,把它變出來(lái)好不好?”(提醒幼兒不許偷看,否則就不靈了哦。
。5)配合生活老師悄悄的把小鏡子分發(fā)給幼兒,放在幼兒相對應的地上。
。6)待放好之后,再配合小魔棒:“我變,我變,我變變變!”
請幼兒輕輕地睜開(kāi)眼睛,看到自己的地上,并詢(xún)問(wèn)幼兒:“小魔棒給小朋友變出來(lái)一樣什么東西呀?”
。7)師說(shuō)明:給每個(gè)小朋友變出了不同形狀的小魔鏡,真漂亮。總(gè)幼兒一面,提醒幼兒不拿別人的,)
小魔鏡是干什么的呢?”(請小朋友輕輕的把它拾起來(lái),并放在自己的腿上、)
。8)師:“如果你的牙齒是健康的,那你的小魔鏡就會(huì )告訴你的牙齒是白色的;
如果你的牙齒生病了,那你的小魔鏡就會(huì )告訴你的牙齒是黑色的。
我們一起閉上眼睛,數1,2,3,照照自己的牙齒,好不好?”
。9)師問(wèn)幼兒:“看看自己的牙齒是白白的,還是黑黑的?”
牙齒黑了會(huì )怎么樣呀?”
。10)待照完鏡子以后(把鏡子整齊的收起來(lái))
。11)剛才小朋友在魔鏡里照了自己的`牙齒,那誰(shuí)覺(jué)得自己的牙齒是白白的呀?請舉手老師剛才發(fā)現有幾個(gè)小朋友的牙齒黑黑的,(請牙黑的小朋友上臺來(lái)),一起來(lái)觀(guān)察,并問(wèn)幼兒:“這個(gè)小朋友的牙齒怎么樣?喜不喜歡他的牙齒?”(簡(jiǎn)單說(shuō)明牙齒變黑的原因)
。12)師講述要愛(ài)護好,保護好自己的牙齒,別讓它生病了,引出最好的方法就是刷牙。
。13)師問(wèn):“可是我們什么時(shí)候刷呢?(幼兒舉手回答)
。14)師出示教材掛圖,跟老師一起看看圖上的熊寶寶是什么時(shí)候刷牙的?”(一副一副的講述;最后小結:吃飯后,睡覺(jué)前,起床后都要刷牙。)
。15)師示范刷牙的動(dòng)作(一顆一顆慢慢認真的刷,上上下下,里里外外都要刷干凈。
。16)師:“讓我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)刷刷牙,清潔清潔我們的牙齒,讓我們的牙齒變的白白的,更健康,好不好?”
七、活動(dòng)結束:
讓幼兒和師一起隨音樂(lè )《刷牙歌》動(dòng)起來(lái)!體會(huì )刷牙也是一件快樂(lè )的事情。
師:“孩子們,看看我們的牙齒刷干凈了嗎?”(師帶領(lǐng)幼兒照鏡子看看自己的牙齒)
八、活動(dòng)達成效果:
在這次活動(dòng)中,我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)比較生動(dòng),自由的活動(dòng)氛圍(自主發(fā)言、幼兒之間共同探討)。小班的幼兒對新鮮事物充滿(mǎn)強烈的好奇心,看到新奇的事物會(huì )主動(dòng)接近,探索其中的奧秘。所以,我始終以幼兒為主體,在一開(kāi)始,我出示了一副形象生動(dòng)的牙齒(白牙與黑牙)讓他們認識牙齒,引起了幼兒的興趣,然后運用“小魔棒變鏡子”的游戲,讓幼兒共同觀(guān)察牙齒,了解牙齒,激發(fā)了他們積極想要探索的欲望,幼兒在整個(gè)過(guò)程中,了解了刷牙的重要性,最后我以一首刷牙歌結束了活動(dòng),讓幼兒感受刷牙也是一件很快樂(lè )的事,不僅快樂(lè )的接受知識,也在活動(dòng)中獲得了新的體驗與成功。
幼兒園健康綜合教案8
活動(dòng)目標:
1、了解故事中健康檢查的項目,能配合醫生進(jìn)行檢查。
2、懂得健康檢查的重要性。
3、初步了解健康的小常識。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
活動(dòng)準備:
1、準備一些檢查身體用的醫療器械:聽(tīng)診器、身高體重計、視力表,檢查五官的小鏡子等。
2、教學(xué)掛圖一套。
重點(diǎn)難點(diǎn):
了解故事中健康檢查的項目,能配合醫生進(jìn)行檢查。
活動(dòng)過(guò)程:
1、穩定幼兒情緒,做手指操。
2、出示各種查體儀器,了解用途,讓幼兒初步體驗。
。1)老師給小朋友帶來(lái)一樣東西。出示聽(tīng)診器,問(wèn):“小朋友這是什么呀?誰(shuí)知道這是干什么用的?”找小朋友聽(tīng)一下、戴一下。
教師總結:這是聽(tīng)診器,用來(lái)檢查人體的心臟,聽(tīng)肺里的`雜音用的儀器。醫生在給我們做檢查時(shí),我們要掀起外衣,請小朋友掀起外衣,老師做醫生給小朋友聽(tīng)一下咚咚咚的心跳聲。
(2)出示身高體重計。問(wèn):幼兒這是干什么用的呢?告訴幼兒這是量身高、稱(chēng)體重用的。找幼兒示范,要求雙腳并齊、站直進(jìn)行測量。
。3)讓幼兒閉眼數一、二、三,出示視力表。問(wèn):小朋友誰(shuí)見(jiàn)過(guò)?教師告訴幼兒,這是視力表,用來(lái)檢查小朋友視力用的。視力表的字母從大到小,小的字母看的越清楚就說(shuō)明視力越好。檢查時(shí)先擋住一只眼睛,然后再換另一只眼睛檢查,指出開(kāi)口方向。請全體小朋友起立練習一下。
。4)讓幼兒猜一下,這是干什么用的?
出示檢查五官的小鏡子、手電。請幼兒示范給小朋友看。知道這些是用來(lái)檢查小朋友的耳朵、眼睛、口腔、鼻子等的醫療器械。
小結:以上這些東西都是醫生給小朋友做健康檢查用的,健康查體不是有病的時(shí)候才去檢查的,健康檢查很重要,通過(guò)檢查可以讓你早知道身體狀況,早治療,能預防不生重大疾病,所以我們每個(gè)人都要做定期的健康檢查。
3、通過(guò)故事讓幼兒鞏固查體儀器及用途
學(xué)小貓叫。教師出示掛圖并提問(wèn):a:貓媽媽帶小貓到醫院做健康查體,問(wèn)幼兒誰(shuí)是貓媽媽?誰(shuí)是小貓?是誰(shuí)在對小貓做檢查?檢查了什么?
出示掛圖b:小貓又檢查了什么?小貓怎么做的?雙腳并齊站直,稱(chēng)體重,量身高。
出示掛圖c:小貓又在做什么檢查?視力檢查,小貓怎樣做的?
出示掛圖d:象醫生還對小貓做了什么檢查?故亊講完后提問(wèn);最后象醫生怎樣表?yè)P小貓的?小貓怎樣回答?
小結:象醫生對小貓檢查了心臟、稱(chēng)了體重、量了身高、查了視力、檢查了五官。小貓說(shuō)健康檢查真有趣。
4、組織幼兒模擬查體游戲。
小朋友您們說(shuō)健康檢查有趣嗎?讓我們一起來(lái)做健康檢查吧!組織個(gè)別幼兒和老師一起扮演醫生為全體進(jìn)行簡(jiǎn)單模擬健康檢查結束活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
通過(guò)這一活動(dòng),引導幼兒了解人的身體以及體檢的部位與方式,讓幼兒覺(jué)得體檢既神秘又有趣,使幼兒一起在有趣的中實(shí)現情景化的展示。
幼兒園健康綜合教案9
活動(dòng)目標:
1、了解企鵝的形態(tài)和不怕冷的生活習慣,大膽表現企鵝的可愛(ài)動(dòng)態(tài)。
2、知道冬天做運動(dòng)可以使自己的身體變暖和。
活動(dòng)準備:課件、范例、幼兒作畫(huà)工具。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞與討論:可愛(ài)的企鵝——激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
觀(guān)看課件《企鵝》
1、企鵝的家在哪里?那里的`天氣怎樣?(企鵝的家在南極,那里到處是冰山、冰河和冰地)
2、小企鵝們?yōu)槭裁床慌吕淠?(小企鵝喜歡吃磷蝦,個(gè)個(gè)長(cháng)得肥肥胖胖,身上長(cháng)著(zhù)長(cháng)長(cháng)的皮毛,好像穿上一件厚厚的大衣。)
3、小企鵝的皮毛下有一層厚厚的脂肪,所以他的皮毛特別厚、特別亮。小企鵝的皮毛哪些地方是黑的呢?
小結:原來(lái)我們可愛(ài)的企鵝住在寒冷的南極,而且一點(diǎn)兒都不怕冷,身上還穿著(zhù)一件厚厚的大衣,衣服上有的地方還是黑色的。
二、示范講解、觀(guān)察指導——引導幼兒觀(guān)察企鵝運動(dòng)的方法和生活的環(huán)境。
1、小企鵝們不怕冷的原因除了我們剛才說(shuō)的,還有就是他們還很喜歡做各種運動(dòng),我們一起來(lái)看看這些企鵝在做什么運動(dòng)?
2、企鵝身上黑白不同的顏色,哪些地方是黑色的?怎樣讓企鵝的皮毛又黑又亮呢?(介紹涂色的正確方法:先涂四邊,再涂中間,涂色的時(shí)候要用短線(xiàn)涂。)
3、想一想,企鵝生活在南極,我們可以畫(huà)很多冰山、冰河,這些都是它們喜歡的地方。
小結:我們讓企鵝做起運動(dòng),一搖一擺真可愛(ài),有冰山、冰河做好朋友,它們可開(kāi)心啦。
三、交流分享
找一找,你的企鵝皮毛厚不厚,能不能抵抗暴風(fēng)雪?
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