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小班數學(xué)活動(dòng)《數一數》教案最新
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小班數學(xué)活動(dòng)《數一數》教案最新1
活動(dòng)目標
1、熟練計算10以?xún)鹊募訙p法算式，加深認識加減法間的關(guān)系。
2、通過(guò)多種形式的練習，使幼兒能正確、迅速地口算10以?xún)燃訙p法，提高計算能力。
3、逐步培養幼兒數學(xué)思考能力，解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力及合作交流能力等。
4、提高幼兒思維的敏捷性。
5、發(fā)展目測力、判斷力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：是使學(xué)生自主學(xué)會(huì )10的加減法。
教學(xué)難點(diǎn)：是運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題
活動(dòng)準備
1、背景圖一幅
2、小鴨子、小魚(yú)、蘋(píng)果、小花等卡片若干
活動(dòng)過(guò)程
一、導入
1、游戲：教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲，引入話(huà)題
師：剛才我們變了很多小動(dòng)物出來(lái)，今天小動(dòng)物們都來(lái)森林里玩了，看，哪些小動(dòng)物來(lái)了…
2、教師引導幼兒說(shuō)出背景圖內容
二、教師出示背景圖
1、引導幼兒看圖回答問(wèn)題
池塘里先游來(lái)了5只小鴨子，又來(lái)了2只小鴨子，現在，池塘里一共有幾只小鴨子？
3、啟發(fā)幼兒說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？
4、請幼兒口頭說(shuō)出算式。
5、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。
6、提問(wèn)：如果池塘里先游來(lái)2只小鴨子，后游來(lái)5只小鴨子，應該怎樣說(shuō)出算式？
7、請幼兒說(shuō)出相關(guān)的算式。
三、教師創(chuàng )設情境并提問(wèn)
1、師：池塘里的7只小鴨子有2只玩累了，先回家了，現在池塘里有幾只小鴨子了？
2、指定幼兒回答并說(shuō)出用什么方法算出來(lái)的？
3、請幼兒口頭說(shuō)出算式。
4、老師出示算式卡，全班幼兒齊聲讀算式。
四、以相同方式請幼兒看圖說(shuō)出相關(guān)算式
師：天空中有6只小鳥(niǎo)，又飛來(lái)了兩只，一共有幾只了？
請幼兒討論并回答。
師：大樹(shù)上有10個(gè)蘋(píng)果，被小鳥(niǎo)捉走了兩個(gè)，還剩幾個(gè)？
以相同方式請部分幼兒說(shuō)出算式
五、活動(dòng)結束：
游戲——郵遞員
請幼兒以“送信”的方式大聲說(shuō)出信封上的數學(xué)算式，讓幼兒在快樂(lè )的游戲中鞏固10以?xún)鹊募訙p法。
教學(xué)反思
應用題教學(xué)一直是我們教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，幼兒主要是看圖應用題�？晌覀円⒅赜變簩祵W(xué)信息的發(fā)現，與數學(xué)信息的組織，如果我們能把這些看圖練習題加上數學(xué)語(yǔ)言，組織形成一道解決問(wèn)題，一來(lái)增加興趣，二來(lái)為進(jìn)一步應用題學(xué)習打下基礎，是十分可取的。
所以，在以后的`教學(xué)中，我想應該把應用題的教學(xué)溶入每節課當中，減化了解決問(wèn)題的難度，使幼兒接受解決問(wèn)題的方法比單一只教應用題的效果好得多。
小百科：數字分好幾種，阿拉伯數字是最普遍的一種。阿拉伯數字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱(chēng)之為“阿拉伯數字”。
小班數學(xué)活動(dòng)《數一數》教案最新2
活動(dòng)目標：
1、愿意參加點(diǎn)數的操作活動(dòng)。
2、初步感知數的實(shí)際意義。
3、正確點(diǎn)數1~5個(gè)物品，能正確說(shuō)出總數。
活動(dòng)準備：
1、集體教學(xué)：5個(gè)玩具車(chē)、5個(gè)鈴鼓、5盒蠟筆、5個(gè)玩具、5個(gè)書(shū)包。
2、分組材料：雪花片、點(diǎn)卡若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、游戲“數一數”，鼓勵幼兒參與活動(dòng)。
�。�1）分別請5名男孩、5名女孩到前面，請其他幼兒進(jìn)行點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。
�。�2）教師小結點(diǎn)數的要求。
師：點(diǎn)數時(shí)，一定要用手指點(diǎn)一個(gè)、數一個(gè)，數完后數到幾就是總共有多少個(gè)；要從左往右邊數。
2、點(diǎn)數手指，感受數的重要和有趣。
�。�1）手指游戲：數一數左右手分別有幾個(gè)手指頭。
�。�2）幼兒之間互相數一數同伴的每只手一共有幾個(gè)手指頭。
3、分組操作“數5個(gè)物品”。
�。�1）“雪花片”操作規則：請幼兒挑選出5枚雪花片，能力強的幼兒可加上顏色要求。
如：請拿出5枚紅色的`雪花片。
�。�2）“點(diǎn)卡”操作規則：在1~5點(diǎn)卡中，挑選出5的點(diǎn)卡。
�。�3）“排隊”操作規則：準備一堆物品，請幼兒選出5個(gè)指定的物品。
4、共同檢驗操作結果，感知數的實(shí)際意義。
�。�1）鼓勵幼兒介紹自己的操作過(guò)程。
�。�2）讓幼兒觀(guān)察活動(dòng)室內數量是5個(gè)的物品。
活動(dòng)延伸：
將點(diǎn)數物品放置于數學(xué)區域活動(dòng)中，讓幼兒繼續練習5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
小班數學(xué)活動(dòng)《數一數》教案最新3
教學(xué)目標：
1．認識100以?xún)鹊臄�，建立計數數單位“百”的概念知�?0個(gè)十是一百。
2、初步感知100以?xún)鹊臄档慕M成。
3、創(chuàng )設情境，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程。
4、與實(shí)際生活相聯(lián)系讓學(xué)生體會(huì )到數學(xué)知識源于生活，服務(wù)于生活。
教學(xué)重點(diǎn)：
建立計數單位“百”的概念。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解計數單位“百”。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設精境
你們喜歡大草原嗎？
今天，老師就帶你們一起去看看。
�。�1）出示10只羊的圖片。
看！來(lái)了一群羊，數一數有多少只。
學(xué)生數一數。
多少個(gè)一是十？
�。�10個(gè)一是10）
板書(shū)：10個(gè)一是十。
�。�2）出示20只羊圖片。
看！又跑來(lái)了群羊。
數一數現在有多少只？
學(xué)生數羊并匯報數的方法。
那20里面有幾個(gè)十呢？
引導學(xué)生明確：20里面有2個(gè)十。
�。�3）出示一大群羊的圖片。
綠綠的草原是羊的游樂(lè )場(chǎng)，看！又來(lái)了一些羊！
估一估現在一共有多少只。
揭示課題：數一數。
二、探究新知
�。�1）數小棒。
現在請數出100根小棒，比一比，看誰(shuí)數得又快又準。
�、僬l(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才是怎樣數的？
學(xué)生回答數的方法：一根一根地數。
兩根兩根地數。
五根五根地數。
十根十根地數。
……
�、谡埌涯銛岛玫�'100根根小棒帶上來(lái)給我們看看好嗎？
這是××同學(xué)數出的100根小棒，我們一起來(lái)數數，看他是否數對了。
全班同學(xué)一起數。
�、圻�有不同的數法嗎？
學(xué)生紛紛匯報各種數法。
教師重點(diǎn)強調十個(gè)十個(gè)地數的方法。
并指出：每數出10根就捆成1捆。提問(wèn)：1捆是1個(gè)十，那100里面有幾個(gè)十呢？一起數數好嗎？
1個(gè)十、2個(gè)十、3個(gè)十……10個(gè)十。
100里面有多少個(gè)十呀？
100里面有10個(gè)十，10個(gè)十也就是一百。
板書(shū)：10個(gè)十是一百。（齊讀）
�、茉u一評，誰(shuí)的數法好？
教師：數數的方法有很多，可以一個(gè)一個(gè)地數，兩個(gè)兩個(gè)地數，也可以五個(gè)五個(gè)或十個(gè)十個(gè)地數，究竟應該怎樣數，那要看具體情況，要靈活地選擇。
�。�2）數一數有多少個(gè)小方塊。
�。ǔ鍪局黝}圖）
學(xué)生匯報：10個(gè)小方塊是一第，排到九十九個(gè)后再添1個(gè)是一百個(gè)，所以10個(gè)十是一百。
三、鞏固練習
�。�1）圈一圈，數一數。
�。ā熬氁痪殹钡�1～3題）
�、儆卸嗌俑“�？
�、谟卸嗌賯�(gè)小方塊？
�、塾卸嗌賯�(gè)雞蛋？
學(xué)生小組合作完成。
�。�2）數一數，再添多少就都變成一百了？
�、俪鍪尽熬氁痪殹钡�4題圖。
�、趯W(xué)生小組交流完成。
�。�3）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
出示“練一練”第5題，
引導學(xué)生讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。
四、
你今天學(xué)會(huì )了什么？
最感興趣的是什么？
補評：
板書(shū)設計：
數一數
10個(gè)十是一百
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