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小班語(yǔ)言故事小猴請客教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的小班語(yǔ)言故事小猴請客教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案1
活動(dòng)目標
1、學(xué)習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。
2、練習躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
4、考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、幼兒可以用完整的'普通話(huà)進(jìn)行交流。
重點(diǎn)難點(diǎn)
增強幼兒合作意識。
活動(dòng)準備
音樂(lè )、小車(chē)、翻滾、蹺蹺板。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè )做猴操。
上肢、體側、下蹲、跳躍。
2、自由玩耍
鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。
3、合作游戲：
要求：兩只小猴做朋友共同游戲。
(幼兒自由結伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲)
二、基本部分：
1、講解游戲名稱(chēng)及游戲規則
“今天，猴媽媽還想和你們玩個(gè)新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。
1、規則：(1)每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。
(2)不能用手拉別人
2、集體嘗試
3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲
三、 結束部分：
幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自由做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思
小班孩子天真、可愛(ài)。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導，他們往往難以接受�；顒�(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言，幼兒感到自然親切，也就樂(lè )意去嘗試 �；顒�(dòng)開(kāi)始我讓他們聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)吸引了孩子們的興趣，孩子們在開(kāi)始玩時(shí)非常開(kāi)心投入。在活動(dòng)過(guò)程中有人出手太重弄疼其他寶寶，不按要求來(lái)玩，我就停止了游戲，教他們正確的玩法。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案2
活動(dòng)目標
1. 學(xué)習赤足推小車(chē)在不同路面上行走。
2. 提高身體運動(dòng)的協(xié)調性和平衡能力。
3. 培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4. 通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
5. 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
活動(dòng)準備
猴姐姐頭飾，小推車(chē)，各種各樣的“路”(用貼有報紙團，五子棋，繩子等的紙板代替)皮球等。
活動(dòng)過(guò)程
一、扮演角色，活動(dòng)身體
1. 教師邊出示小猴頭飾邊問(wèn)：這是誰(shuí)呀?我們來(lái)玩小猴的游戲，我做猴媽媽?zhuān)銈冏龊飳殞毢脝?好了，猴寶寶們，我們一起來(lái)做運動(dòng)吧。
2. 師生一起伸伸臂，彎彎腰，蹦蹦跳等。
二、試一試
赤足走不同的路面。
1. 教師：猴寶寶，猴媽媽帶你們一起出去玩好嗎?我們一起去走一走很多有趣的'路。幼兒自由嘗試赤足走各種不同的路面。
2. 用不同的方法走各種路面，如：學(xué)小兔跳著(zhù)走報紙路，學(xué)小矮人彎腰走繩子路，踮腳走五子棋路，學(xué)小猴子爬走塑膠路面等。
三、游戲
推小車(chē)走有趣的路。
1. 幼兒自由地推小車(chē)在不同的路面上走。
2. 請幼兒演示，慢慢地，穩穩地走。
3. 幼兒再次嘗試。提醒幼兒要慢慢地，穩穩地推小車(chē)走有趣的路。
四、游戲
小猴運瓜
教師：我們玩了這么久，肚子有點(diǎn)餓了，這里有這么多的瓜，我們把它們運回去吃好嗎?提醒幼兒將皮球裝在推車(chē)上，推車(chē)時(shí)要慢慢地，穩穩地。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案3
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)嘗試和體驗，初步懂得人多時(shí)要排隊。
2、樂(lè )意與同伴有序的活動(dòng)。
3、提高動(dòng)作的協(xié)調性與靈敏性。
4、初步培養幼兒體育活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準備：
1、平衡木、梅花樁
2、布置果園
3、小猴子頭飾、大籃子
4、錄音機
活動(dòng)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)今天天氣真好，寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。
(教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè )鍛煉身體)
二、幼兒嘗試去果園，摘桃子
(1)春天來(lái)了，我們果園里的桃子都熟了，寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來(lái)好不好?
我們要過(guò)一條獨木橋，踩著(zhù)石頭才能到蘿卜地再運回一個(gè)蘿卜踩著(zhù)石頭，在獨木橋上走回來(lái)。
(2)幼兒運水果，教師注意觀(guān)察
(3)幼兒討論：剛才運的時(shí)候發(fā)生了什么事?應該怎么運?
(4)教師小結：我們去果園時(shí)，擠在一起搶著(zhù)過(guò)，只會(huì )誰(shuí)也過(guò)不去，或者掉在河里，只有一個(gè)一個(gè)排好隊，你不推我不擠，才能有快又有序地到達終點(diǎn)。
三、再次運蘿卜
(1) 請幾名幼兒示范
(2)集體運蘿卜這一次，我們一定要記住要一個(gè)一個(gè)排好隊，你不推，我不擠，慢慢過(guò)。
(3)幼兒討論：你覺(jué)得哪種方法好?為什么?
四、吃桃子
(1)寶寶們今天真乖，媽媽把這些桃子獎給你，寶寶們每人一個(gè)，請寶寶們想一想怎么來(lái)拿?
(2)幼兒輪流拿桃子五、結束活動(dòng)今天寶寶們真能干，幫媽媽運了這么多蘿卜，累不累?跟媽媽一起回家休息了。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)我以一個(gè)故事貫穿始終，游戲性強，幼兒參與的部分較多，所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的.注意力完全集中在活動(dòng)中，回答問(wèn)題活躍、積極、課堂紀律良好。
在以后的活動(dòng)那個(gè)中應充分體現幼兒為主，讓幼兒腦、手都動(dòng)起來(lái)，讓他們去發(fā)現問(wèn)題，思考問(wèn)題，解決問(wèn)題，而教師只起引導所用。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案4
【活動(dòng)目標】
1、能根據故事的內容展開(kāi)討論并認真傾聽(tīng)他人的發(fā)言。
2、懂得新鮮空氣與人們身體健康的關(guān)系。
3、能分析故事情節，培養想象力。
4、根據已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】
1、故事錄音《小猴賣(mài)空氣》。
2、教學(xué)圖片，葫蘆一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、引起幼兒傾聽(tīng)故事的興趣。
1、出示葫蘆。
教師：這是什么?葫蘆有什么用?(幼兒自由討論)
2、教師：知道這個(gè)葫蘆是誰(shuí)的嗎?讓我們一起來(lái)聽(tīng)故事吧。
二、初步了解故事的內容。
1、聽(tīng)故事錄音。
提問(wèn)：葫蘆有什么用?小猴子為什么要把新鮮空氣裝進(jìn)葫蘆?讓我們再聽(tīng)一遍故事。
2、分段聽(tīng)故事，討論理解故事內容：
(1)教師講述故事第一段(從開(kāi)頭到“小猴子病好了”)
提問(wèn)：小猴子怎么會(huì )生病的?
小猴子得了什么病，是怎么治好的?
(2)教師講述故事第二段(至“老師唱歌更加動(dòng)聽(tīng)了”)
提問(wèn)：有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)小猴子的新鮮空氣?為什么?
如果有新鮮空氣賣(mài)，你會(huì )不會(huì )去買(mǎi)?為什么?
(3)教師講述故事第三段(至“市長(cháng)接受建議，城市空氣變新鮮了”)
提問(wèn)：小猴子為什么要給市長(cháng)寫(xiě)信?信里會(huì )寫(xiě)些什么?市長(cháng)是用什么方法讓城市空氣變得很新鮮的?
三、討論解疑。
1、你有什么看不明白的地方?
2、我們生活環(huán)境中有沒(méi)有空氣受到污染的情況?
3、我們應該怎么辦?
附故事：小猴賣(mài)空氣
聽(tīng)人說(shuō)，城市里很大很美，可好玩了。小猴就很想到城市里去玩玩。
有一天，他從深山來(lái)家來(lái)到城市，看到高樓大廈，看到馬路的車(chē)子來(lái)來(lái)往往，還看到了商店里人來(lái)人往，城里可真熱鬧啊!可是，小猴子在城里住了一段時(shí)間，感到嗓子干干的，鼻子癢癢的，呼吸很困一天，一輛小從小猴子身邊開(kāi)過(guò)，屁股后面冒出了一團黑煙�！鞍√�，啊嚏，啊嚏”，小猴子連打了幾個(gè)噴嚏。不好了，小猴子生病了。小猴子趕緊去看醫生。醫生對小猴子說(shuō)：“你得了空氣污染過(guò)敏癥，吸點(diǎn)新鮮空氣就會(huì )好的�！薄澳睦镉行迈r空氣呀?”醫生說(shuō)：“有花、有草有大樹(shù)的.地方空氣一定很新鮮!”就這樣小猴子又回到了深山老家。那里長(cháng)滿(mǎn)了綠綠的樹(shù)，青青的草，紅紅的花，空氣可新鮮啦!
小猴子吸了新鮮空氣，病漸漸地好了。小猴子想：城里的空氣太壞了我可以把山里的新鮮空氣運到城里去賣(mài)呀!于是，小猴子在大葫蘆里裝了許多新鮮空氣來(lái)到了城里。它把新鮮空氣賣(mài)給了一個(gè)老奶奶，老奶奶高興地直說(shuō)：“太好了，新鮮空氣能治好我的氣喘病，我叫大家都來(lái)買(mǎi)你的新鮮空氣�！毙∨笥盐诵迈r空氣，樂(lè )得直拍手：“太好了，太好了!新鮮空氣真舒服，我們不會(huì )靠近�？人粤��！崩蠋熚诵迈r空氣，唱歌的聲音變得更加動(dòng)聽(tīng)了。小猴子每天忙著(zhù)把新鮮空氣運到城里來(lái)賣(mài)，時(shí)間一長(cháng)小猴感到“真累啊”!城里的人們也感到“真不方便”怎么辦呢?
小猴想出了一個(gè)好主意：我給市長(cháng)寫(xiě)封信吧!信里小猴子對市長(cháng)說(shuō)：“你應該帶領(lǐng)大家一起治理環(huán)境污染，讓城里的空氣變得更加新鮮!”市長(cháng)接受了小猴的建議，帶領(lǐng)大家一起對城里的環(huán)境進(jìn)行了治理改造。沒(méi)多久，城里到處都是綠綠的樹(shù)，青青的草，紅紅的花，就像一個(gè)美麗的大花園。城里的空氣也變得很新鮮啦!
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案5
活動(dòng)目標：
1、鞏固雙正方折法。
2、練習使用剪刀剪直線(xiàn)。
3、會(huì )看折疊圖進(jìn)行折紙。
活動(dòng)準備：
正方形紙、小剪刀、折疊圖樣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、老師用正方形紙做一個(gè)有趣的小猴爬山，示范給幼兒看，并讓幼兒看小猴爬到山頂的有趣游戲，引起幼兒制作的愿望。
2、出示折疊圖，看看誰(shuí)能照圖樣折成雙正方。
3、再次示范用剪刀剪下“小猴子”折出山頭。
4、組織幼兒玩小猴爬山比賽。(將小猴順“山”下兩個(gè)角插進(jìn)去，搓動(dòng)兩個(gè)角，小猴會(huì )從山頂出來(lái))
活動(dòng)反思：
在教學(xué)準備、幼兒動(dòng)手操作方面等，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚，多數小朋友都沒(méi)達到我所要的教學(xué)效果，在以后的教學(xué)中還應注意對方法的.傳授，還要不斷的學(xué)習和探索創(chuàng )新，不斷豐富完善自己的實(shí)踐經(jīng)驗，創(chuàng )做出更多更好的操作材料、創(chuàng )造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導，融入孩子當中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開(kāi)展活動(dòng)。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案6
活動(dòng)目標：
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。
6、培養競爭意識，體驗游戲帶來(lái)的挑戰與快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。
2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子3個(gè)，、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示貼絨圖片小猴和桃子，
說(shuō)：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個(gè)桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問(wèn)幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放—個(gè)，說(shuō)一聲：“給你一個(gè)桃子�！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩�(dòng)作的方向，問(wèn)幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少?請把多余的拿出來(lái)。
二、幼兒操作。
讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的擺放方向)說(shuō)出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少?將多的'拿出來(lái)給大家看。
三、玩游戲：貓抓。
給幼兒戴上頭飾，音樂(lè )響，每4只貓、3只圍著(zhù)圓圈跳舞。音樂(lè )一停，每只貓迅速抓住一只，然后說(shuō)出貓與，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的站出來(lái)。
注意：貓和只能在各自的圈內活動(dòng);重新玩游戲時(shí)比貓多一只。
活動(dòng)反思：
通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案7
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。
2、練習躲閃，發(fā)展動(dòng)作的敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
4、培養幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè )做猴操。
上肢、體側、下蹲、跳躍
2、自由玩耍
鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。
3、合作游戲：
要求：兩只小猴做朋友共同游戲。
(幼兒自由結伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲)
二、基本部分：
1、講解游戲名稱(chēng)及游戲規則
1、規則：
(1)每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的'鼓。
(2)不能用手拉別人
2、集體嘗試
3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲
三、結束部分：
幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自由做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思
小班孩子天真、可愛(ài)。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導，他們往往難以接受�；顒�(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言，幼兒感到自然親切，也就樂(lè )意去嘗試 �；顒�(dòng)開(kāi)始我讓他們聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)吸引了孩子們的興趣，孩子們在開(kāi)始玩時(shí)非常開(kāi)心投入。在活動(dòng)過(guò)程中有人出手太重弄疼其他寶寶，不按要求來(lái)玩，我就停止了游戲，教他們正確的玩法。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案8
【活動(dòng)目標】
1、以生動(dòng)的游戲情節吸引幼兒，激發(fā)幼兒積極參與體育活動(dòng)的興趣。
2、引導幼兒在多次嘗試的基礎上發(fā)現鉆的安全、快捷方法――正面鉆。
3、通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
4、學(xué)習有序、仔細的觀(guān)察圖片，理解圖片，并用較清楚的語(yǔ)言描述圖片內容。
【活動(dòng)準備】
拱形門(mén)六個(gè)(布置成山洞狀)，懸掛桃子若干，小籃子三個(gè)，幼兒小猴子頭套、尾巴若干，音樂(lè )磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分
伴隨歡快樂(lè )曲，教師扮猴媽媽帶猴寶寶出來(lái)玩，猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞殏�，今天天氣真好，跟�?zhù)猴媽媽到外面去玩一玩嘍�！币魳�(lè )中，幼兒自由做扭、撓、爬、跳等模仿小猴子的動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。
二、基本部分
1、幼兒多次嘗試、體驗，發(fā)現正面鉆動(dòng)作。
猴媽媽手指遠處懸掛的桃子說(shuō)：“猴寶寶看，山那邊有許多桃子，我們去摘一些桃子吃�！焙飲寢寧Ш飳殞氃谌サ穆飞嫌龅缴蕉矗骸鞍パ�，這里有許多山洞，猴寶寶知道怎么過(guò)山洞嗎?”
A、猴寶寶嘗試用自己的方法過(guò)山洞。
猴媽媽在猴寶寶嘗試過(guò)山洞后提問(wèn)：“猴寶寶們，你們都是怎么過(guò)山洞的?”(幼兒回答自己過(guò)山洞的方法一一爬過(guò)去、鉆過(guò)去、蹲著(zhù)走過(guò)去……)
B、幼兒通過(guò)再次嘗試和比較，發(fā)現正面鉆是通過(guò)山洞快捷、安全的方法。
猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞氝^(guò)山洞的方法很多，有的爬、有的鉆，有的走，可是誰(shuí)的方法是又快又安全呢?請猴寶寶再去試試�！焙飳殞毞殖蓛山M，一組過(guò)山洞，一組觀(guān)察，分別找找哪種過(guò)山洞的方法又快又安全。
猴媽媽?zhuān)骸昂飳殞氄f(shuō)說(shuō)誰(shuí)過(guò)山洞的方法又快又安全?”“他是怎么過(guò)山洞的.?”(幼兒發(fā)現正面彎腰鉆山洞的方法比較快。)
C、請動(dòng)作準確的猴寶寶示范正面鉆的動(dòng)作，猴媽媽進(jìn)行語(yǔ)言指導。
猴媽媽?zhuān)骸拔覀冋堖@些猴寶寶表演他們是怎樣鉆山洞的。哦，他們面對山洞彎下腰，低下頭，輕輕一鉆就過(guò)山洞了，真的是又快又安全�！�
D、猴寶寶嘗試用正面鉆的方法鉆過(guò)山洞。
猴媽媽?zhuān)骸艾F在我們一起鉆過(guò)山洞去摘桃子，再鉆回來(lái)把桃子送回家，好嗎?”
2、猴寶寶鉆過(guò)山洞摘下桃子，并再次用正面鉆的動(dòng)作鉆過(guò)山洞把桃子放到小籃子中。
3、幼兒完整進(jìn)行游戲兩次。
三、結束部分
1、小結游戲情況：“猴寶寶今天找到了過(guò)山洞的好方法，又快又安全地鉆過(guò)山洞摘了很多桃子，你們可真棒�！�
2、復習體育游戲：《捉尾巴》、《老貓睡覺(jué)醒不了》。
教學(xué)反思：
此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng )設了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高�；顒�(dòng)過(guò)程中，幼兒表現的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案9
活動(dòng)目標
1.初步學(xué)習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作練習達到鍛煉下肢的目的。
2.遵守游戲規則，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。
3.學(xué)會(huì )與同伴協(xié)商合作游戲
4.培養幼兒的合作意識，學(xué)會(huì )團結、謙讓。
活動(dòng)重難點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：在原地縱跳時(shí)能夠身體各部分協(xié)調動(dòng)作。
3.指導要點(diǎn)：以教師講解、正確示范動(dòng)作的方法，引導幼兒掌握原地縱跳觸物動(dòng)作的技能。
活動(dòng)準備
1.經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)知道小猴喜歡吃桃。
2.環(huán)境準備：
(1)在活動(dòng)場(chǎng)地上懸掛不同高度和顏色的桃子。
(2)簍子2個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
(一)準備部分
1.教師做猴媽媽?zhuān)瑤ьI(lǐng)猴寶寶們來(lái)到果園里游戲。(繞場(chǎng)跑圈)
(1)聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行走跑交替。
(2)模仿小猴動(dòng)作做“猴操”。
(二)教學(xué)與練習部分
1.練習原地縱跳觸物的動(dòng)作。
(1)引導幼兒發(fā)現桃樹(shù)。
師：小猴子們，玩了這么長(cháng)時(shí)間，你們肚子餓不餓呀?那我們一起來(lái)看看，有什么好吃的?
(2)引導幼兒思考摘桃子的方法。
師：有這么多好吃的桃子，你們想吃嗎?可是桃樹(shù)這么高，怎么才能摘到呢?
(3)幼兒練習向上縱跳，鼓勵幼兒往高處跳。
師：那我們現在就來(lái)練習向上跳的本領(lǐng)，本領(lǐng)練好了，我們就能吃到甜甜的桃子了。(幼兒練習，教師鼓勵幼兒盡量跳得高點(diǎn)。幼兒的站位：半圓)
2.游戲“小猴摘桃”。(幼兒分組練習)
(1)師：現在你們本領(lǐng)練好了嗎?那請你們去摘好吃的桃子吧。
(2)幼兒來(lái)到桃樹(shù)前，盡自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下來(lái)。
師：小猴子們在摘桃子的時(shí)候，有些跳的不夠高，摘不到桃子，為什么?
3.在游戲中發(fā)現縱跳動(dòng)作要領(lǐng)，引導幼兒學(xué)習同伴的動(dòng)作。(幼兒再次練習)
師：剛剛我們練習摘桃子的時(shí)候有些小朋友沒(méi)有摘到桃子，哪個(gè)跳得高摘到桃子，請你來(lái)摘一摘。
(1)教師請有擺臂動(dòng)作的'幼兒師范，引導大家觀(guān)察他的手臂動(dòng)作。
(2)幼兒練習雙腳并攏，用力擺臂帶動(dòng)身體向上。
(三)結束部分
1.聽(tīng)音樂(lè )做猴子張望、甩臂、彎腰、洗澡、游水等動(dòng)作，進(jìn)行肢體放松活動(dòng)，放松動(dòng)作結束后收拾場(chǎng)地，離開(kāi)場(chǎng)地。
教學(xué)反思
本活動(dòng)的目標是初步學(xué)習雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動(dòng)作，通過(guò)動(dòng)作練習達到鍛煉下肢的目的;遵守游戲規則，激發(fā)參加體育活動(dòng)的興趣。由于場(chǎng)地的限制，就找了兩根固定棍子來(lái)固定繩子。游戲開(kāi)始時(shí)，設計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時(shí)，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導致在跳躍觸物的過(guò)程中沒(méi)有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達到目標。這也給很多沒(méi)能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀(guān)看現狀，于是為了改變這一現狀，及時(shí)的更改了教學(xué)環(huán)節，將根據幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習，這樣大大提高了剛剛沒(méi)能碰到物品的幼兒的自信心。
從這活動(dòng)總結到，教師不能總是死板的根據教案環(huán)節一步一步進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)，要根據活動(dòng)過(guò)程中孩子的表現適時(shí)的調整活動(dòng)方案，以便更好地能幫助孩子達到活動(dòng)目標。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案10
【活動(dòng)目標】
1、感知襪子的不同特征，初步形成“雙”的概念。
2、大膽表達自己生活中的經(jīng)驗，嘗試自己整理襪子。
3、發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運用智力。
4、引導幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗數學(xué)活動(dòng)的樂(lè )趣。
【活動(dòng)準備】
背景圖、架子、襪子若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、看一看：
1、小猴聰聰開(kāi)了一家商店，我們一起去看看它開(kāi)的是什么商店。(襪子店)
2、商店里襪子可真多呀，它們有什么不一樣?
小結：原來(lái)這么多的襪子大小不一樣、顏色一樣，圖案也不一樣，真漂亮。
二、比一比：
1、聰聰的店里有這么多漂亮的襪子卻沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)襪子，你們猜是為什么呢?
小結：原來(lái)襪子是一只一只的，這么多的襪子它們的圖案、大小、顏色都不一樣所以沒(méi)有人買(mǎi)。
2、原來(lái)襪子要兩只的，我們來(lái)找找襪子的好朋友吧。
�、兕伾�、大小相同
�、陬伾�、大小、圖案相同
3、這樣是一雙了嗎?為什么?
小結：原來(lái)兩只大小一樣，顏色一樣，圖案一樣的襪子才是一雙襪子。
三、找一找：
1、聰聰店的倉庫里還有很多襪子，老師都把它們帶來(lái)了，請你拿出小椅子下面襪子，到桌子上找到它的好朋友，配成一雙，放到小猴的店里去賣(mài)，好嗎?
2、幼兒操作，并將找到的一雙襪子夾在“貨架”上。
3、看看這些襪子都找對了嗎?你是怎么找的?
小結：找到兩只大小、顏色、圖案都一樣的襪子，就可以成為一雙襪子。你們真棒，都找對了，這下小猴的生意一定會(huì )好起來(lái)的。
教學(xué)反思：
幼兒園的數學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調，容易使幼兒失去學(xué)習興趣。因為這個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng )設了一個(gè)可選擇性、可操作性的'空間。使幼兒能獨立的操作材料，并大膽的表達自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨立性得到了充分的體現。通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，達到了主題總目標預設的要求。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案11
活動(dòng)目標：
1.知道故事名稱(chēng)，主要情節及人物間的對話(huà)。
2.學(xué)習詞匯：“又紅又大”。
3.體驗扮演的樂(lè )趣，懂得要向小動(dòng)物們學(xué)習，做有禮貌的小主人和小客人。
活動(dòng)準備：
PPT、小猴、小熊、小白兔、頭飾、一盤(pán)桃子、桌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱(chēng)。
1.師：這是誰(shuí)啊?
2.師：小猴今天邀請了許多小動(dòng)物來(lái)家做客，你們想知道它邀請了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小猴請客》!
二、老師出示PPT，講述故事一遍。
(一)引導幼兒熟悉故事內容
1.故事叫什么名字?
2.今天小猴為什么特別高興?
3.哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?
4.客人來(lái)了，小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習說(shuō)“又紅又大”)
(二)引導幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，提問(wèn)：
1.小猴請、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說(shuō)的?小猴、又是怎樣說(shuō)的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的?(練習禮貌語(yǔ)“謝謝!”“不用謝”)
2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應該先請客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進(jìn)一步練習使用禮貌用語(yǔ)。
師：請小朋友和葉老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事，好嗎?
四、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?
師：小朋友們，你們家里來(lái)客人了，你是小主人，你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)
師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌)
小結：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動(dòng)物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習。
五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導。
1.教師引導幼兒扮演小猴做小主人，個(gè)別幼兒扮演、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話(huà)，其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛，葉老師現在數三個(gè)數帶你們去小猴家做客!(教師出示桌子、桃子等道具)
2.請幼兒對故事扮演進(jìn)行評價(jià)，激起幼兒扮演的愿望。
師：小朋友們覺(jué)得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區，待會(huì )兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎?
附：故事《小猴請客》
多么美麗的樹(shù)林啊!草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著(zhù)。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請吃，說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”
最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的`桃子給自己吃。問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀?”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應該客人吃�！�
朋友們都說(shuō)：“小猴真好!”
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)看，我認為整個(gè)活動(dòng)設計緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設計的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì )多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們在輕松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識。我還會(huì )多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，會(huì )在今后的工作中使自己普通話(huà)說(shuō)的更好。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案12
活動(dòng)目標：
1.知道故事名稱(chēng)，主要情節及人物間的對話(huà)。
2.學(xué)習詞匯：“又紅又大”。
活動(dòng)準備：
PPT、小猴、小熊、小白兔、頭飾、一盤(pán)桃子、桌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱(chēng)。
1.師：這是誰(shuí)啊?
2.師：小猴今天邀請了許多小動(dòng)物來(lái)家做客，你們想知道它邀請了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小猴請客》!
二、老師出示PPT，講述故事一遍。
(一)引導幼兒熟悉故事內容
1.故事叫什么名字?
2.今天小猴為什么特別高興?
3.哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?
4.客人來(lái)了，小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習說(shuō)“又紅又大”)
(二)引導幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，提問(wèn)：
1.小猴請、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說(shuō)的?小猴、又是怎樣說(shuō)的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的?(練習禮貌語(yǔ)“謝謝!”“不用謝”)
2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應該先請客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進(jìn)一步練習使用禮貌用語(yǔ)。
師：請小朋友和葉老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事，好嗎?
四、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?
師：小朋友們，你們家里來(lái)客人了，你是小主人，你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)
師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌)
小結：小猴是個(gè)有禮貌的小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動(dòng)物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習。
五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導。
1.教師引導幼兒扮演小猴做小主人，個(gè)別幼兒扮演、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話(huà)，其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛，葉老師現在數三個(gè)數帶你們去小猴家做客!(教師出示桌子、桃子等道具)
2.請幼兒對故事扮演進(jìn)行評價(jià)，激起幼兒扮演的愿望。
師：小朋友們覺(jué)得小主人和小客人做的.怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區，待會(huì )兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎?
附：故事《小猴請客》
多么美麗的樹(shù)林啊!草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著(zhù)。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請吃，說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”
最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀?”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應該客人吃�！�
朋友們都說(shuō)：“小猴真好!”
故事：
有一次，小猴想請小熊貓、小豬、小兔來(lái)自己家做客，小猴給小熊貓打電話(huà)說(shuō)："喂，黑眼圈，到我家來(lái)做客吧?我請你吃飯!"小熊貓一聽(tīng)，連忙說(shuō)"不行，我很忙!"說(shuō)完就把電話(huà)放下了。小猴又給小兔打電話(huà)說(shuō)"喂，長(cháng)耳朵，到我家來(lái)做客吧?我請你吃飯!"小兔一聽(tīng)，連忙說(shuō)："不行，我很忙!"說(shuō)完，也把電話(huà)放下了。最后，小猴又給小豬打電話(huà)說(shuō)："喂，小懶豬，到我家來(lái)做客吧?我請你吃飯!"小豬連忙說(shuō)："不行，我很忙!"它也把電話(huà)放下了。
小猴心里很難過(guò)，就一個(gè)人坐在門(mén)口嘆氣，山羊爺爺看到了，就問(wèn)小猴怎么了。小猴把事情告訴了山羊爺爺。山羊爺爺聽(tīng)了之后，就跟小猴說(shuō)了幾句悄悄話(huà)。小猴聽(tīng)了高興極了!
最后，小猴終于請到了小熊貓、小兔、小豬。
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)看，我認為整個(gè)活動(dòng)設計緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設計的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì )多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們在輕松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識。我還會(huì )多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，會(huì )在今后的工作中使自己普通話(huà)說(shuō)的更好。
森林里有一只小猴，它特別愛(ài)交朋友，它想要很多很多的朋友，可是，森林里的小動(dòng)物們都不愿意做它的朋友。小猴覺(jué)得很奇怪，可就是不知道原因。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案13
活動(dòng)目標：
1、用重疊法比較兩組物體的多少。
2、找出一組物體多出的部分。
3、從左至右擺放物體。
4、鍛煉幼兒快速跑的能力。
5、商討游戲規則，體驗合作游戲的快樂(lè )。
6、培養幼兒樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗的性格。
活動(dòng)準備：
1、每位幼兒大圓片4個(gè)，小圓片3個(gè)。
2、貼絨卡片：小猴4個(gè)，桃子3個(gè)，、貓頭飾若干。地上圓圈4個(gè)，每個(gè)圓圈能容納幼兒7人。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示貼絨圖片小猴和桃子，
說(shuō)：我們給小猴分桃子吃，1只小猴只能分1個(gè)桃子，小朋友看看，是小猴多，還是桃子多?待幼兒回答后，問(wèn)幼兒：“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范：將猴子卡片逐個(gè)放在貼絨板上，讓幼兒注意老師是怎樣擺放猴子卡片的，(手的動(dòng)作從左至右)然后將桃子逐個(gè)放在兔子上面，每放—個(gè)，說(shuō)一聲：“給你一個(gè)桃子�！辈⒆層變鹤⒁饨處熓謩�(dòng)作的方向，問(wèn)幼兒，猴子和桃子哪個(gè)多，哪個(gè)少?請把多余的拿出來(lái)。
二、幼兒操作。
讓幼兒兩手各拿大小圓片，看一看，大小圓片哪個(gè)多，哪個(gè)少，還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上，將小圓片逐一放在大圓片上，(注意手的'擺放方向)說(shuō)出大圓片和小圓片，哪個(gè)多，哪個(gè)少?將多的拿出來(lái)給大家看。
三、玩游戲：貓抓。
給幼兒戴上頭飾，音樂(lè )響，每4只貓、3只圍著(zhù)圓圈跳舞。音樂(lè )一停，每只貓迅速抓住一只，然后說(shuō)出貓與，誰(shuí)比誰(shuí)多，誰(shuí)比誰(shuí)少，讓多的站出來(lái)。
注意：貓和只能在各自的圈內活動(dòng);重新玩游戲時(shí)比貓多一只。
活動(dòng)反思：
通過(guò)游戲活動(dòng)，幼兒掌握了比較兩組物體多少的方法，并且鍛煉了快速跑的能力。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案14
活動(dòng)目標：
1.知道故事名稱(chēng)，主要情節及人物間的對話(huà)。
2.學(xué)習詞匯：“又紅又大”。
3.體驗扮演的樂(lè )趣，懂得要向小動(dòng)物們學(xué)習，做有禮貌的小主人和小客人。
4.通過(guò)觀(guān)察圖片，引導幼兒講述圖片內容。
5.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準備：
PPT、小猴、小熊、小白兔、頭飾、一盤(pán)桃子、桌子。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師出示小猴圖片，介紹故事名稱(chēng)。
1.師：這是誰(shuí)啊?
2.師：小猴今天邀請了許多小動(dòng)物來(lái)家做客，你們想知道它邀請了哪些小動(dòng)物嗎?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事《小猴請客》!
二、老師出示PPT，講述故事一遍。
(一)引導幼兒熟悉故事內容
1.故事叫什么名字?
2.今天小猴為什么特別高興?
3.哪些朋友到小猴家來(lái)做客了?
4.客人來(lái)了，小猴請客人吃什么樣的桃子?(讓幼兒練習說(shuō)“又紅又大”)
(二)引導幼兒學(xué)習禮貌用語(yǔ)，提問(wèn)：
1.小猴請、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說(shuō)的?小猴、又是怎樣說(shuō)的?吃桃子時(shí)客人是怎樣說(shuō)的?(練習禮貌語(yǔ)“謝謝!”“不用謝”)
2.小猴為什么最后才吃又紅又大的桃子?(又紅又大的桃子應該先請客人吃)
三、師生一起完整講述故事《小猴請客》，進(jìn)一步練習使用禮貌用語(yǔ)。
師：請小朋友和葉老師一起來(lái)講一講這個(gè)故事，好嗎?
四、想一想，說(shuō)一說(shuō)，自己家里來(lái)了客人是怎樣做的?去別人家做客是怎樣做的?
師：小朋友們，你們家里來(lái)客人了，你是小主人，你是怎么做的?(給客人端茶倒水、請客人吃水果等)
師：你去別人家做客，你是小客人，你是怎么做的?(坐坐好，不亂跑、不大聲大叫等，要懂禮貌)
小結：小猴是個(gè)有禮貌的`小主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，我們在家要像小猴一樣，做有禮貌的小主人，去別人家，要像其他小動(dòng)物一樣，，做有禮貌的小客人，我們要向他們學(xué)習。
五、幼兒進(jìn)行故事扮演，教師指導。
1.教師引導幼兒扮演小猴做小主人，個(gè)別幼兒扮演、小熊、小兔做客人，注意小主人和小客人之間的禮貌行為及對話(huà)，其余幼兒和老師一起講故事旁白。
師:你們想做、小熊、小兔，去小猴家做客嗎?請小朋友閉上眼睛，葉老師現在數三個(gè)數帶你們去小猴家做客!(教師出示桌子、桃子等道具)
2.請幼兒對故事扮演進(jìn)行評價(jià)，激起幼兒扮演的愿望。
師：小朋友們覺(jué)得小主人和小客人做的怎么樣?你們也想做小主人和小客人嗎?葉老師把這些東西放在我們班級的表演區，待會(huì )兒回去玩游戲時(shí)你們自己選擇角色進(jìn)行扮演，好嗎?
附：故事《小猴請客》
多么美麗的樹(shù)林啊!草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著(zhù)。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請吃，說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝!”小猴說(shuō)：“不用謝!”
最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀?”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應該客人吃�！�
朋友們都說(shuō)：“小猴真好!”
活動(dòng)反思：
從整個(gè)活動(dòng)看，我認為整個(gè)活動(dòng)設計緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設計的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì )多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們在輕松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識。我還會(huì )多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，會(huì )在今后的工作中使自己普通話(huà)說(shuō)的更好。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案15
設計背景
幼兒的合作意識不強，動(dòng)作協(xié)調能力差。
活動(dòng)目標
1、學(xué)習小猴擊鼓游戲，掌握游戲規則。
2、練習躲閃，發(fā)展動(dòng)作的.敏捷性。
3、初步增強幼兒合作意識。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂(lè )，樂(lè )意與同伴一起游戲。
5、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì )游戲，感受游戲的樂(lè )趣。
重點(diǎn)難點(diǎn)
增強幼兒合作意識。
活動(dòng)準備
音樂(lè )、小車(chē)、翻滾、蹺蹺板。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
1、聽(tīng)音樂(lè )做猴操。
上肢、體側、下蹲、跳躍。
2、自由玩耍
鼓勵小猴在草地上自由玩耍做各種動(dòng)作翻、爬、滾等。
3、合作游戲：
要求：兩只小猴做朋友共同游戲。
(幼兒自由結伴，玩拉小車(chē)、翻滾、蹺蹺板等游戲)
二、基本部分：
1、講解游戲名稱(chēng)及游戲規則
“今天，猴媽媽還想和你們玩個(gè)新游戲，游戲的名字叫“小猴擊鼓”。
1、規則：(1)每只小猴把鼓背在身上，兩個(gè)好朋友面對面站好，不能讓別人擊中鼓，看誰(shuí)能先拍響別人的鼓。
(2)不能用手拉別人
2、集體嘗試
3、請兩名幼兒示范：示范躲閃跑，不讓別人拍到的情影。
4、幼兒再次游戲
三、 結束部分：
幼兒聽(tīng)音樂(lè )，自由做放松動(dòng)作。
教學(xué)反思
小班孩子天真、可愛(ài)。如果用命令式或較直接的言語(yǔ)指導，他們往往難以接受�；顒�(dòng)中我就進(jìn)行擬人化語(yǔ)言，幼兒感到自然親切，也就樂(lè )意去嘗試 �；顒�(dòng)開(kāi)始我讓他們聽(tīng)音樂(lè )活動(dòng)吸引了孩子們的興趣，孩子們在開(kāi)始玩時(shí)非常開(kāi)心投入。在活動(dòng)過(guò)程中有人出手太重弄疼其他寶寶，不按要求來(lái)玩，我就停止了游戲，教他們正確的玩法。
小班語(yǔ)言故事小猴請客教案16
設計意圖：
《小猴的出租車(chē)》是一個(gè)有趣的童話(huà)故事，在我們的生活中，出租車(chē)是很常見(jiàn)的交通工具，乘坐出租車(chē)對幼兒來(lái)說(shuō)也并不陌生，幼兒具有這方面的生活經(jīng)歷，但故事中的這輛出租車(chē)由于乘坐對象的改變(變?yōu)閯?dòng)物)，而且出租車(chē)又能根據乘坐對象的不同特征發(fā)生變化，這一題材本身就體現了趣味性和豐富的想象力，讓幼兒感到新鮮，符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，有助于幼兒想象和表達。
本次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒觀(guān)察、了解動(dòng)物的不同特點(diǎn)，學(xué)說(shuō)角色間的對話(huà)。讓幼兒在其原有經(jīng)驗的基礎上進(jìn)行拓展想象，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)目標：
1.理解故事內容，學(xué)說(shuō)小猴與乘客間的簡(jiǎn)單對話(huà)。
2.能夠根據動(dòng)物的不同特征，合理地續編故事情節。
3.教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
4.培養幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
活動(dòng)準備：
知識經(jīng)驗準備：乘坐過(guò)出租車(chē)，知道一些動(dòng)物的外形特征。
物質(zhì)材料準備：PPT課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導入,激發(fā)興趣。
1.今天，老師要給小朋友們介紹一位動(dòng)物朋友，它可愛(ài)吃桃子啦，你知道它是誰(shuí)嗎?
2.觀(guān)察圖片，提問(wèn)：你能看出小猴是做什么工作的`嗎?
小結：小猴有一輛神奇的出租車(chē)，他開(kāi)著(zhù)出租車(chē)出發(fā)啦!
二、理解故事，學(xué)說(shuō)對話(huà)。
1.出示小熊畫(huà)面，學(xué)說(shuō)小猴與小熊的對話(huà)。
提問(wèn)：(1)小熊長(cháng)的什么樣?它能坐進(jìn)出租車(chē)里嗎?為什么?
(2)小猴邀請小熊坐車(chē)，小熊是怎么回答的?
(3)小猴想出了什么辦法讓小熊坐進(jìn)了出租車(chē)?
2.出示蛋寶寶畫(huà)面，學(xué)說(shuō)小猴與蛋寶寶的對話(huà)。
提問(wèn)：(1)蛋寶寶為什么在馬路邊傷心的流淚呢?
(2)小猴邀請蛋寶寶坐車(chē)，蛋寶寶是怎么說(shuō)呢?
(3)小猴又是用什么方法解決的呢?(個(gè)別幼兒講述)
3.師幼完整講述故事。
三、遷移經(jīng)驗，仿編故事。
1.引導幼兒說(shuō)出長(cháng)頸鹿的外形特征，想出車(chē)的變化，師生共同仿編故事。
(1)長(cháng)頸鹿長(cháng)得什么樣子?它會(huì )遇到什么困難呢？會(huì )說(shuō)些什么?小猴是怎么解決的?
(2)個(gè)別幼兒講述，教師幫助補充完整。
2.幼兒仿編小刺猬乘車(chē)的情節。
(1)小猴該怎樣變化他的車(chē)，才能讓平時(shí)不方便乘車(chē)的小刺猬滿(mǎn)意地坐上他的車(chē)呢?
(2)個(gè)別幼兒講述，集體模仿。
四、快樂(lè )游戲，結束活動(dòng)。
讓我們和小猴一起開(kāi)著(zhù)出租車(chē)去轉轉吧!
活動(dòng)反思：
今天我組織了語(yǔ)言活動(dòng)《小猴的出租車(chē)》，故事講述了小猴開(kāi)著(zhù)一輛普通的出租車(chē)，樂(lè )于幫助有困難的同伴，這對于現在以自我為中心、遇到困難易退縮的獨生子女來(lái)說(shuō)是一個(gè)很好的教育契機�；顒�(dòng)中我以乘出租車(chē)的經(jīng)歷和幼兒談話(huà)導入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常成功的看圖講述活動(dòng)，活動(dòng)過(guò)程中注重師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒積極思維、大膽求異、自主表達、勇于續編。在小結時(shí)，從目標出發(fā)，升華了活動(dòng)主題：幫助別人和被別人幫助都是一件快樂(lè )的事。最后在情境中共同編講故事，幼兒的情緒達到高潮�；顒�(dòng)后還請孩子們將創(chuàng )編的故事畫(huà)下來(lái)，進(jìn)行了交流。通過(guò)這次活動(dòng)，我們希望孩子不但本能地喜愛(ài)動(dòng)物，還能自覺(jué)地關(guān)注動(dòng)物，善待動(dòng)物，真誠而理性地對待每一個(gè)朋友。
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