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中班美術(shù)中秋節教案（精選12篇）
作為一位杰出的教職工，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編收集整理的中班美術(shù)中秋節教案，歡迎閱讀與收藏。
中班美術(shù)中秋節教案 1
活動(dòng)背景：
八月十五中秋節，中秋節是我國傳統的節日，它代表著(zhù)團圓、吉祥。我班就設計了“快樂(lè )的中秋節”主題系列活動(dòng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們主要以“快樂(lè )”為中心點(diǎn)，開(kāi)展中秋節的活動(dòng)，以此讓他們體驗幼兒園這個(gè)小家庭的團圓與快樂(lè )，激發(fā)他們樂(lè )意上幼兒園、愛(ài)幼兒園的美好情感。
活動(dòng)目標：
1、能大膽地選擇色彩印畫(huà)“月餅”，并展開(kāi)想象，讓“月餅”飛起來(lái)，感受成功的喜悅。
2、知道中秋節到了，月亮圓了，感受團圓、快樂(lè )的節日氣氛。
活動(dòng)準備：
1、藍色背景圖（長(cháng)卷）、大蘿卜切片做印章、黃色圓盤(pán)（后面貼兩翅膀）。
2、各色顏料、薄海綿、冰盒、美工服；
3、有關(guān)中秋的歌曲，電腦。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入
師：“小朋友知道今天是什么節日嗎？”“中秋節我們要做些什么的？”（賞月，吃月餅）
二、展示背景圖
師：“藍色的夜空靜悄悄的，月亮在哪呢？”
出示圓盤(pán)，“月亮在這里呢！月亮你快飛到天上去吧！”
打開(kāi)圓盤(pán)后面的翅膀，演示飛到背景圖上�！爸星锕澰铝翆殞氁粋�(gè)人在天上好孤單，她想請圓圓的月餅陪她一起玩。月餅在哪里？你們知道月餅在哪里嗎？”
三、教師示范用蘿卜蘸顏料印月餅
師：“月餅月餅在這里”（用蘿卜蘸色印在畫(huà)紙上）。引導幼兒一起說(shuō)：月餅月餅在哪里？月餅月餅在這里。
師：“小朋友們的月餅在哪里呢？我們也來(lái)印月餅吧！”
四、幼兒作畫(huà)，教師指導
重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵孩子交換顏色印畫(huà)。
伴奏：《爺爺為我打月餅》
五、想象添畫(huà)
1、師：“這么多可愛(ài)的月餅寶寶，我們怎么讓它們飛到天上去和月亮寶寶玩呢？”
鼓勵幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫(huà)出。說(shuō)到長(cháng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。
重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側。
2、幼兒添畫(huà)，提供勾線(xiàn)筆和顏料，用畫(huà)或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來(lái)。
六、展示作品
1、將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗成功的喜悅。
2、“‘八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜’，月亮寶寶好開(kāi)心啊，她給小朋友們送來(lái)了月餅感謝�！�
出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。
活動(dòng)評價(jià)：
孩子已經(jīng)融入了主題，知道中秋節到了，月亮圓圓的，還有圓圓的月餅，他們參與活動(dòng)是快樂(lè )的，自由的。對色彩是敏感的。用印章蘸色印畫(huà)是第一次嘗試，孩子們特別感興趣，拿起“月餅”就印滿(mǎn)了畫(huà)紙，似乎也過(guò)于投入自己的作畫(huà)游戲而忘記了還有更多漂亮的色彩等著(zhù)他們去碰觸。尤其在讓月餅“飛起來(lái)”時(shí)，讓雙手蘸上喜歡的顏色，印在圓圓的'“月餅”上，讓孩子的快樂(lè )達到了高潮。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也更加體會(huì )了目標為教學(xué)、為孩子服務(wù)的意識，什么才是適合孩子的，有利于孩子發(fā)展的，生成孩子喜歡的活動(dòng)內容。教學(xué)內容是要我們去選擇的，根據本班孩子的特點(diǎn)，有意識的設立孩子感興趣的活動(dòng)，豐富課程內容，更好地為孩子服務(wù)。
活動(dòng)反思：
一個(gè)完整的活動(dòng)不是老師一個(gè)人的操作過(guò)程，而是包含了很多前期的觀(guān)察和了解，對孩子的觀(guān)察，對孩子能力的了解，設立一個(gè)可行性的目標，適合孩子才是正確的。在一個(gè)活動(dòng)中，孩子獲得了什么發(fā)展是在老師的預設之內的，也有是預設之外的，這才是活動(dòng)本身帶給我們的思考。孩子是活動(dòng)的主體，是我們圍繞的中心，只有關(guān)注了孩子，才能發(fā)現活動(dòng)的價(jià)值。本次活動(dòng)可以說(shuō)是較完滿(mǎn)的，在幼兒示范印畫(huà)時(shí)可給予孩子更多的自主，相信孩子。
中班美術(shù)中秋節教案 2
活動(dòng)目標：
�、睂W(xué)習用橡皮泥制作月餅。
�、蚕矚g參與泥工活動(dòng)，初步建立玩橡皮泥的常規。
活動(dòng)準備：
�、比耸忠环菹鹌つ�、泥工板、稍大的圓形瓶蓋若干。
�、彩占鞣N月餅盒。
活動(dòng)過(guò)程：
�、逶嘛灥觊_(kāi)張
�、毙∨笥阎乐星锕潌�?中秋節要吃什么(月餅)，我們來(lái)做月餅送給爸爸、媽媽和你喜歡的.人好嗎?我們一起來(lái)制作月餅吧!
�、渤鍪尽霸嘛灐倍Y盒，師幼一同觀(guān)察月餅。
�、持星锕�，月亮圓圓，月餅也是圓圓的，上面會(huì )有一些美麗的花紋，有的還有漂亮的圖案。
�、孀鲈嘛�
�、苯榻B橡皮泥以及泥工板。
�、惨龑в變禾剿髯鲈嘛灥姆椒ǎ合胍幌�、試一試，怎樣把橡皮泥變圓。
�、硞�(gè)別幼兒示范探索的方法，教師引導幼兒討論團泥，按壓等方法。
�、丛试S幼兒用不同的方法制作月餅：用手掌壓或用工具壓，然后用圓形瓶蓋扣在泥餅上，按壓成圓形;把泥直接填充到圓形瓶蓋或者模具里并用手指按壓，然后用手指在圓形泥餅上壓出各種花紋。
�、祩�(gè)別指導，鼓勵不愿動(dòng)手的幼兒大膽嘗試，指導幼兒想辦法把月餅盡量做得圓一些。
中班美術(shù)中秋節教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道中秋節的來(lái)歷，對中秋節的活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
2、在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺(jué)。
3、體驗和大家一起過(guò)節的歡樂(lè )。
4、讓幼兒知道節日的時(shí)間是八月十五號。
活動(dòng)難點(diǎn)：
中秋節的傳奇和民俗
難點(diǎn)剖析：
中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對于社會(huì )傳統節日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對于中秋節的傳奇和民俗認知少。
幼兒預期表現：
1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(cháng)共同收集中秋節相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動(dòng)就更有參加性。
2、自主閱讀，供應閱讀空間。
活動(dòng)過(guò)程：
一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享
幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節相關(guān)信息。
二、教師敘述《嫦娥奔月》
提問(wèn)：
1、嫦娥怎么會(huì )飛到月亮上去的？這是哪一天？
2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么？
3、從這以后，后羿是怎么寄予對嫦娥的思念的？
4、中秋節是怎么來(lái)的？
三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17—22頁(yè)
四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。
活動(dòng)反思：
《中秋節的來(lái)歷》是一個(gè)語(yǔ)言和社會(huì )領(lǐng)域的的故事活動(dòng)。在課后我覺(jué)得我們學(xué)到的學(xué)問(wèn)還是在社會(huì )領(lǐng)域的內容比擬多，整體感覺(jué)幼兒對故事的內容并不是很感興趣，但還是算接近目標了吧。
在上課時(shí)我借助了多媒體以及掛圖等教具來(lái)幫忙幼兒了解故事內容，其實(shí)對于中班小朋友的學(xué)問(wèn)面來(lái)說(shuō)大家都知道中秋節，但不知道中秋節的時(shí)期是八月十五，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習，許多小朋友都認知了這一學(xué)問(wèn)點(diǎn)，中秋節要吃月餅等。但關(guān)于中秋節的'傳奇《嫦娥奔月》，幼兒卻還是沒(méi)怎么搞懂，我先請小朋友們觀(guān)賞一遍，來(lái)聽(tīng)出里面的人物，接著(zhù)我指著(zhù)掛圖講了其次遍故事。最終，我又講了第三遍故事。
最終，在時(shí)間的緊迫下我完畢了這節課，總體來(lái)說(shuō)幼兒對中秋節還是有點(diǎn)了解的但幼兒對這個(gè)故事的內容還不是很了解，所以我會(huì )利用平常的時(shí)間多講兩遍這個(gè)故事來(lái)提問(wèn)幼兒使幼兒加深對這個(gè)故事的了解。
中班美術(shù)中秋節教案 4
活動(dòng)目標：
1、知道陰歷八月十五是中秋節。簡(jiǎn)單了解中秋節的來(lái)歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、了解中秋節人們的活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀(guān)賞月亮、學(xué)習和欣賞歌曲、制作水果拼盤(pán)等活動(dòng)來(lái)體驗節日的快樂(lè )，感受中國人的文化習俗。
3、知道水果有多種吃法，嘗試用水果做沙拉。感受多種水果組合在一起產(chǎn)生的形式美，色彩美。
4、學(xué)習基本的用餐禮儀，體驗和親人、同伴一起分享的快樂(lè )。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
6、簡(jiǎn)單了解節日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。
活動(dòng)準備:
1、布置中秋的背景圖，懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造熱鬧的節日氣氛。
2、桌子上鋪好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠蘿、西瓜、獼猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉醬、白糖。幼兒每人一個(gè)小碗，一把小勺。
3、幼兒園學(xué)會(huì )唱歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
1、猜謎："有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)像只圓盤(pán)，有時(shí)像把鐮刀。"請你猜猜是什么?
2、教師介紹中秋節的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節，八月正好是秋季中的.一個(gè)月叫"仲月"，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿(mǎn)滿(mǎn)。
教師：中秋節還有很多美麗的傳說(shuō)和故事，請小朋友講一講。
教師完整講述中秋節的美麗傳說(shuō)《嫦娥奔月》。
相傳，遠古時(shí)候天上有十日同時(shí)出現，曬得莊稼枯死，民不聊生，一個(gè)名叫后羿的英雄，力大無(wú)窮，他同情受苦的百姓，登上昆侖山頂，運足神力，拉開(kāi)神弓，一氣射下九個(gè)多太陽(yáng)，并嚴令最后一個(gè)太陽(yáng)按時(shí)起落，為民造福。
后羿因此受到百姓的尊敬和愛(ài)戴，后羿娶了個(gè)美麗善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除傳藝狩獵外，終日和妻子在一起，人們都羨慕這對郎才女貌的恩愛(ài)夫妻。不少志士慕名前來(lái)投師學(xué)藝，心術(shù)不正的逢蒙也混了進(jìn)來(lái)。
一天，后羿到昆侖山訪(fǎng)友求道，巧遇由此經(jīng)過(guò)的王母娘娘，便向王母求得一包不死藥。據說(shuō)，服下此藥，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暫時(shí)把不死藥交給嫦娥珍藏。嫦娥將藥藏進(jìn)梳妝臺的百寶匣里，不料被小人逢蒙看見(jiàn)了，他想偷吃不死藥自己成仙。
三天后，后羿率眾徒外出狩獵，心懷鬼胎的逢蒙假裝生病，留了下來(lái)。待后羿率眾人走后不久，逢蒙手持寶劍闖入內宅后院，威逼嫦娥交出不死藥。嫦娥知道自己不是逢蒙的對手，危急之時(shí)她當機立斷，轉身打開(kāi)百寶匣，拿出不死藥一口吞了下去。嫦娥吞下藥，身子立時(shí)飄離地面、沖出窗口，向天上飛去。由于嫦娥牽掛著(zhù)丈夫，便飛落到離人間最近的月亮上成了仙。
傍晚，后羿回到家，侍女們哭訴了白天發(fā)生的事。后羿既驚又怒，抽劍去殺惡徒，逢蒙早逃走了，后羿氣得捶胸頓足，悲痛欲絕，仰望著(zhù)夜空呼喚愛(ài)妻的名字，這時(shí)他驚奇地發(fā)現，今天的月亮格外皎潔明亮，而且有個(gè)晃動(dòng)的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮進(jìn)三步，無(wú)論怎樣也追不到跟前。
后羿無(wú)可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜愛(ài)的后花園里，擺上香案，放上她平時(shí)最?lèi)?ài)吃的蜜食鮮果，遙祭在月宮里眷戀著(zhù)自己的嫦娥。百姓們聞知嫦娥奔月成仙的消息后，紛紛在月下擺設香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。
從此，中秋節拜月的風(fēng)俗在民間傳開(kāi)了。
3、師：你們知道中秋節要跟誰(shuí)一起過(guò)嗎?(家人)我們小朋友今天也要跟家人一起過(guò)一個(gè)快樂(lè )的"水果沙拉中秋節"討論：
1、你吃過(guò)的水果沙拉里有什么水果?是什么樣子的?有什么味道?
2、做水果沙拉需要做一些什么準備工作?
3、教師逐一介紹所用材料和工具，說(shuō)明注意事項。
4、暢想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。
制作水果沙拉：
1、請幼兒用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。
2、將切好的水果拌上沙拉醬，完成后請同伴互相觀(guān)賞、品嘗。
結束部分:
讓幼兒和爸爸媽媽一起做一次水果沙拉全家品嘗。
播放音樂(lè )《爺爺為我打月餅》。
中班美術(shù)中秋節教案 5
活動(dòng)目標
1.能根據故事發(fā)展表現故事情節畫(huà)面，嘗試制作連環(huán)畫(huà)圖書(shū)。
2.在小組合作中能與同伴互相協(xié)商、分工，共同完成圖書(shū)制作。
3.體驗合作帶來(lái)的成功與快樂(lè )。
活動(dòng)準備
ppt、繪畫(huà)紙、油畫(huà)棒、訂書(shū)機。
活動(dòng)過(guò)程
1.回憶中秋節的主要情節。
師：你的中秋節是怎樣度過(guò)的`？
2.討論怎樣制作連環(huán)畫(huà)書(shū)。
�。�1）師：今天請小朋友將你的中秋節故事畫(huà)下來(lái)，做成一本你的中秋節連環(huán)畫(huà)。
�。�2）師：你們還記得什么是連環(huán)畫(huà)嗎？做連環(huán)畫(huà)有什么要求？
�。ㄓ蟹饷�、故事、封底、裝訂、標價(jià)、出版社）
�。�1）你的中秋節故事需要畫(huà)幾張畫(huà)面？每張畫(huà)表現了什么內容？
3.幼兒制作“我的中秋節”連環(huán)畫(huà)。
�。�1）請找你的好朋友一起做一本中秋連環(huán)畫(huà)，你們先商量故事內容，讓后繪畫(huà)，制作連環(huán)畫(huà)。
4.幼兒作品展示，并互相欣賞交流。
活動(dòng)延伸
將幼兒連環(huán)畫(huà)放置在閱讀區，供大家互相閱讀。
中班美術(shù)中秋節教案 6
一、活動(dòng)目的：
1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。
2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。
3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。
二、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年9月25日
三、活動(dòng)準備：
蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
八班教室
五、活動(dòng)過(guò)程：
老師導入：中秋節，是中國的傳統節日。從去年開(kāi)始，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。
一、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗
1、中秋節的由來(lái)
老師：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么，月亮像什么，
出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。
老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子，
說(shuō)中秋節的由來(lái)。
老師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷，
小結：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。
2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事
老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，
那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了
老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的.起源及一些民間故事，生：嫦娥奔月：
指名講述嫦娥奔月的故事。
引導學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。
老師：看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。
3、學(xué)生介紹中秋節的習俗
老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。
中秋國慶雙節將至，為豐富校園文化，營(yíng)造熱烈、喜慶的校園氛圍，為學(xué)生提供一個(gè)才藝展示的平臺，保定七中高一年級部組織舉辦中秋、國慶主題繪畫(huà)展活動(dòng)。學(xué)生踴躍參與，積極投稿，大膽想象，精心制作，呈現出一場(chǎng)美妙的藝術(shù)盛會(huì )。
學(xué)生的繪畫(huà)作品靈動(dòng)而富有創(chuàng )意，體現了學(xué)生的個(gè)性化表達，在繪畫(huà)中加入了中國傳統元素，與現代元素相互碰撞，想象豐富，切合主題，體現出學(xué)生濃厚的文化底蘊，詮釋出對祖國的濃厚情感。此次繪畫(huà)展充分展現了高一學(xué)生的優(yōu)秀特長(cháng)，培養了學(xué)生的繪畫(huà)興趣愛(ài)好，豐富了學(xué)校的文化生活，為學(xué)生之間提供了一個(gè)相互了解、相互促進(jìn)的平臺。
中班美術(shù)中秋節教案 7
【活動(dòng)目標】
1、初步了解中秋節的來(lái)歷和中秋賞月吃月餅的習俗。
2、能畫(huà)出不同顏色花紋的月餅，體驗節日的快樂(lè )。
3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創(chuàng )新能力。
【活動(dòng)準備】
1、《中秋月兒圓》教學(xué)資源；
2、不同款式的月餅圖片；
3、彩筆、油畫(huà)棒（水彩筆）。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的.？（圓圓的半圓形彎彎的）
二、播放《中秋月兒圓》教學(xué)資源，了解月亮變化的過(guò)程。
三、介紹中秋節的由來(lái)及相關(guān)習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說(shuō)說(shuō)為什么中秋節要吃月餅？
小結：中秋節也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時(shí)候，古人又稱(chēng)團圓節，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來(lái)歡慶中秋節。月餅也象征團圓，一般人們把一個(gè)月餅分開(kāi)來(lái)全家吃，就好像全家人永不分開(kāi)。
四、引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己想做什么樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進(jìn)行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫(huà)月餅。
在指導過(guò)程中，提醒幼兒用不同顏色來(lái)表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫(huà)的熱情。
六、作品欣賞并展示。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析原因，平時(shí)鍛煉機會(huì )不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動(dòng)時(shí)間太長(cháng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿(mǎn)感染力，深深吸引著(zhù)孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果理想。
中班美術(shù)中秋節教案 8
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗。
2. 引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)、手工等方式表達對中秋節的感受。
3. 培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力和動(dòng)手能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. **重點(diǎn)**：了解中秋節的傳統習俗，用繪畫(huà)、手工等方式表現中秋節。
2. **難點(diǎn)**：發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出獨特的中秋節作品。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等展示中秋節的相關(guān)內容。
2. 示范法：教師示范繪畫(huà)和手工制作的方法。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手進(jìn)行繪畫(huà)和手工制作。
四、教學(xué)準備
1. 有關(guān)中秋節的圖片、視頻資料。
2. 繪畫(huà)工具（如彩筆、油畫(huà)棒、畫(huà)紙等）。
3. 手工材料（如彩紙、剪刀、膠水等）。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放中秋節相關(guān)的視頻或圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論中秋節的特點(diǎn)。
�。�2）提問(wèn)：“小朋友們，你們知道中秋節是哪一天嗎？中秋節有哪些傳統習俗呢？”
2. 講解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗
�。�1）講述中秋節的來(lái)歷，如嫦娥奔月的故事。
�。�2）介紹中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
3. 繪畫(huà)活動(dòng)
�。�1）分發(fā)繪畫(huà)工具和畫(huà)紙，讓幼兒畫(huà)出自己心中的中秋節。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，大膽創(chuàng )作。
4. 手工制作
�。�1）分發(fā)手工材料，示范制作月餅、燈籠等中秋節手工。
�。�2）幼兒動(dòng)手制作，教師給予幫助和指導。
5. 作品展示與分享
�。�1）將幼兒的作品展示在教室中，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng )作思路和感受。
6. 總結
�。�1）回顧中秋節的來(lái)歷和傳統習俗。
�。�2）表?yè)P幼兒的創(chuàng )作成果，鼓勵幼兒繼續發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
六、教學(xué)延伸
1. 在美工區投放更多的繪畫(huà)工具和手工材料，讓幼兒繼續創(chuàng )作中秋節作品。
2. 組織幼兒開(kāi)展中秋節主題的親子活動(dòng)，如制作月餅、猜燈謎等。
七、教學(xué)反思
通過(guò)本次美術(shù)活動(dòng)，幼兒對中秋節有了更深入的了解，同時(shí)也提高了他們的繪畫(huà)和手工制作能力。在活動(dòng)中，幼兒積極參與，發(fā)揮了自己的.想象力和創(chuàng )造力，創(chuàng )作出了許多優(yōu)秀的作品。但是，也有一些幼兒在繪畫(huà)和手工制作過(guò)程中遇到了困難，需要教師給予更多的指導和幫助。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力，為幼兒提供更多的實(shí)踐機會(huì )。
中班美術(shù)中秋節教案 9
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解中秋節的由來(lái)和傳統習俗。
2. 引導幼兒運用多種美術(shù)材料和技巧，創(chuàng )作中秋節相關(guān)的美術(shù)作品。
3. 培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力和動(dòng)手能力。
4. 增強幼兒對傳統節日的熱愛(ài)和文化認同感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：了解中秋節的文化內涵，掌握美術(shù)創(chuàng )作的基本方法。
2. 難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng )作出具有個(gè)性的中秋節美術(shù)作品。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等展示中秋節的相關(guān)內容。
2. 示范教學(xué)法：教師示范美術(shù)創(chuàng )作的過(guò)程和技巧。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手創(chuàng )作美術(shù)作品。
4. 討論交流法：組織幼兒討論中秋節的習俗和感受，分享創(chuàng )作思路。
四、教學(xué)準備
1. 有關(guān)中秋節的圖片、視頻資料。
2. 繪畫(huà)工具，如彩筆、油畫(huà)棒、水彩顏料等。
3. 手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、橡皮泥等。
4. 展示作品的展板或墻面。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放中秋節的視頻或圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論中秋節的特點(diǎn)和習俗。
�。�2）提問(wèn)：中秋節是哪一天？中秋節有哪些習俗？你最喜歡中秋節的'什么？
2. 知識講解
�。�1）介紹中秋節的由來(lái)和傳說(shuō)，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。
�。�2）講解中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
�。�3）展示中秋節相關(guān)的美術(shù)作品，如月餅畫(huà)、月亮畫(huà)、嫦娥畫(huà)等，引導幼兒欣賞并分析作品的表現形式和技巧。
3. 創(chuàng )作指導
�。�1）根據幼兒的興趣和能力，選擇繪畫(huà)或手工創(chuàng )作。
繪畫(huà)創(chuàng )作：
引導幼兒構思畫(huà)面內容，可以畫(huà)月亮、嫦娥、月餅、兔子等中秋節元素。
示范繪畫(huà)技巧，如用圓形畫(huà)月亮、用曲線(xiàn)畫(huà)云朵、用彩色筆涂顏色等。
鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，添加自己的創(chuàng )意和細節。
手工創(chuàng )作：
介紹手工材料和工具的使用方法，如用彩紙折兔子、用橡皮泥做月餅等。
示范手工制作的步驟，如折、剪、貼、捏等。
提醒幼兒注意安全，正確使用工具。
4. 幼兒創(chuàng )作
�。�1）幼兒選擇自己喜歡的創(chuàng )作方式，開(kāi)始進(jìn)行美術(shù)創(chuàng )作。
�。�2）教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，及時(shí)給予幫助和建議。
5. 作品展示與評價(jià)
�。�1）將幼兒的作品展示在展板或墻面上。
�。�2）組織幼兒互相欣賞作品，分享創(chuàng )作的感受和想法。
�。�3）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng )意，提出改進(jìn)的建議。
6. 總結與延伸
�。�1）總結中秋節的文化內涵和美術(shù)創(chuàng )作的要點(diǎn)。
�。�2）鼓勵幼兒在中秋節期間與家人一起賞月、吃月餅，感受傳統節日的氛圍。
�。�3）可以將幼兒的作品制作成賀卡或禮物，送給家人或朋友，表達祝福之情。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，幼兒對中秋節有了更深入的了解，同時(shí)也提高了他們的美術(shù)創(chuàng )作能力和想象力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導幼兒觀(guān)察和思考，激發(fā)他們的創(chuàng )作熱情。同時(shí)，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予不同程度的指導和幫助。此外，還可以通過(guò)與家長(cháng)的合作，讓幼兒在家庭中繼續感受中秋節的文化氛圍，拓展美術(shù)創(chuàng )作的空間。
中班美術(shù)中秋節教案 10
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗。
2. 引導幼兒運用多種美術(shù)材料和技巧，創(chuàng )作中秋節相關(guān)的美術(shù)作品。
3. 培養幼兒的創(chuàng )造力、想象力和動(dòng)手能力。
4. 增強幼兒對傳統節日的熱愛(ài)和民族自豪感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：了解中秋節的傳統習俗，創(chuàng )作中秋節相關(guān)的美術(shù)作品。
2. 難點(diǎn)：運用多種美術(shù)材料和技巧進(jìn)行創(chuàng )作。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：講解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗。
2. 示范法：教師示范美術(shù)作品的`創(chuàng )作方法。
3. 實(shí)踐法：讓幼兒動(dòng)手創(chuàng )作美術(shù)作品。
4. 討論法：組織幼兒討論中秋節的感受和想法。
四、教學(xué)準備
1. 有關(guān)中秋節的圖片、視頻等資料。
2. 各種美術(shù)材料，如彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆等。
3. 中秋節主題的背景音樂(lè )。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放中秋節主題的背景音樂(lè )，營(yíng)造節日氛圍。
�。�2）教師提問(wèn)：“小朋友們，你們知道馬上要過(guò)什么節日了嗎？”引導幼兒回答中秋節。
�。�3）教師展示一些中秋節的圖片，如月餅、月亮、嫦娥等，讓幼兒觀(guān)察并說(shuō)一說(shuō)中秋節的特點(diǎn)。
2. 講解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗
�。�1）教師講述中秋節的來(lái)歷，如嫦娥奔月的故事。
�。�2）介紹中秋節的傳統習俗，如吃月餅、賞月、猜燈謎等。
3. 美術(shù)創(chuàng )作
�。�1）教師示范用彩紙制作月餅的方法，如剪出圓形的月餅形狀，用彩色筆畫(huà)出月餅的圖案等。
�。�2）讓幼兒選擇自己喜歡的美術(shù)材料和技巧，創(chuàng )作中秋節相關(guān)的美術(shù)作品，如畫(huà)月亮、做嫦娥頭飾、裝飾月餅盒等。
�。�3）教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力。
4. 作品展示與分享
�。�1）將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞。
�。�2）請幼兒介紹自己的作品，說(shuō)一說(shuō)自己的創(chuàng )作思路和感受。
5. 總結與延伸
�。�1）教師總結本節課的內容，強調中秋節的重要性和意義。
�。�2）鼓勵幼兒在中秋節期間與家人一起賞月、吃月餅，感受傳統節日的氛圍。
�。�3）可以讓幼兒將自己的作品帶回家，與家人分享自己的創(chuàng )作成果。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次美術(shù)課，幼兒對中秋節有了更深入的了解，同時(shí)也鍛煉了他們的創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導幼兒發(fā)揮想象力，鼓勵他們嘗試不同的美術(shù)材料和技巧。此外，作品展示和分享環(huán)節可以增強幼兒的自信心和表達能力，讓他們在欣賞他人作品的同時(shí)，也能學(xué)習到更多的創(chuàng )作方法。
中班美術(shù)中秋節教案 11
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗。
2. 引導幼兒通過(guò)繪畫(huà)、手工等形式表現中秋節的元素，提高幼兒的美術(shù)表現力和創(chuàng )造力。
3. 培養幼兒對傳統節日的熱愛(ài)和對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：了解中秋節的傳統習俗，能用繪畫(huà)、手工等形式表現中秋節的元素。
2. 難點(diǎn)：發(fā)揮想象力，創(chuàng )造出獨特的美術(shù)作品。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等展示中秋節的相關(guān)內容，讓幼兒直觀(guān)地了解中秋節。
2. 示范教學(xué)法：教師示范繪畫(huà)、手工的方法和步驟，讓幼兒更好地掌握技巧。
3. 實(shí)踐操作法：讓幼兒親自動(dòng)手繪畫(huà)、制作，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng )造力。
四、教學(xué)準備
1. 有關(guān)中秋節的圖片、視頻資料。
2. 繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水彩筆、畫(huà)紙等。
3. 手工材料：彩色紙、剪刀、膠水、顏料等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）教師播放中秋節的視頻或圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論：“這是什么節日？你看到了什么？”
�。�2）教師介紹中秋節的來(lái)歷和傳統習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
2. 繪畫(huà)活動(dòng)
�。�1）教師出示中秋節的元素圖片，如月亮、月餅、嫦娥、玉兔等，引導幼兒觀(guān)察并討論：“這些東西是什么樣子的？你想用什么顏色來(lái)畫(huà)？”
�。�2）教師示范繪畫(huà)方法和步驟，如先畫(huà)月亮，再畫(huà)月餅、嫦娥、玉兔等，最后用彩色筆涂上顏色。
�。�3）幼兒自由繪畫(huà)，教師巡回指導，鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，畫(huà)出自己心中的中秋節。
3. 手工活動(dòng)
�。�1）教師出示手工材料，如彩色紙、剪刀、膠水、顏料等，引導幼兒觀(guān)察并討論：“這些材料可以做什么？”
�。�2）教師示范手工制作方法和步驟，如用彩色紙剪出月亮、月餅、嫦娥、玉兔等形狀，然后用膠水粘貼在畫(huà)紙上，最后用顏料涂上顏色。
�。�3）幼兒自由制作，教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的'問(wèn)題。
4. 作品展示
�。�1）教師將幼兒的作品展示在教室里，讓幼兒互相欣賞和評價(jià)。
�。�2）教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，表?yè)P幼兒的創(chuàng )意和努力，同時(shí)提出一些改進(jìn)的建議。
5. 總結
�。�1）教師總結本節課的內容，強調中秋節的重要性和傳統習俗。
�。�2）教師鼓勵幼兒在中秋節期間和家人一起賞月、吃月餅，感受傳統節日的氛圍。
六、教學(xué)延伸
1. 可以讓幼兒將自己的作品帶回家，與家人分享中秋節的快樂(lè )。
2. 可以在美工區投放更多的材料，讓幼兒繼續進(jìn)行中秋節主題的美術(shù)創(chuàng )作。
3. 可以組織幼兒進(jìn)行中秋節的主題活動(dòng)，如猜燈謎、做月餅等，進(jìn)一步加深幼兒對中秋節的了解。
中班美術(shù)中秋節教案 12
一、教學(xué)目標
1. 讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗。
2. 引導幼兒運用多種美術(shù)材料和技法，創(chuàng )作中秋節主題的美術(shù)作品。
3. 培養幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。
4. 激發(fā)幼兒對傳統節日的熱愛(ài)之情。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：了解中秋節的傳統習俗，創(chuàng )作中秋節主題的美術(shù)作品。
2. 難點(diǎn)：運用多種美術(shù)材料和技法進(jìn)行創(chuàng )作。
三、教學(xué)方法
1. 直觀(guān)教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀(guān)教具，讓幼兒了解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗。
2. 示范教學(xué)法：教師示范美術(shù)作品的創(chuàng )作過(guò)程，讓幼兒掌握創(chuàng )作方法。
3. 實(shí)踐教學(xué)法：讓幼兒親自動(dòng)手創(chuàng )作美術(shù)作品，提高動(dòng)手能力。
四、教學(xué)準備
1. 有關(guān)中秋節的圖片、視頻等資料。
2. 繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水彩筆、彩色紙、剪刀、膠水等。
3. 手工材料：橡皮泥、紙盤(pán)、紙杯、吸管等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導入
�。�1）播放中秋節的視頻或圖片，引導幼兒觀(guān)察并討論中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎等。
�。�2）教師提問(wèn)：“中秋節的時(shí)候，你看到了什么？你做了什么？”引導幼兒回憶自己的中秋節經(jīng)歷。
2. 講解中秋節的來(lái)歷和傳統習俗
�。�1）教師講述中秋節的來(lái)歷和傳說(shuō)，如嫦娥奔月、吳剛伐桂等。
�。�2）介紹中秋節的傳統習俗，如賞月、吃月餅、猜燈謎、玩花燈等。
3. 美術(shù)創(chuàng )作
�。�1）繪畫(huà)創(chuàng )作
教師引導幼兒思考中秋節的'元素，如月亮、月餅、兔子等，并鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng )作一幅中秋節主題的繪畫(huà)作品。
教師示范繪畫(huà)方法，如用圓形畫(huà)月亮、用三角形畫(huà)月餅等。
幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，注意畫(huà)面的構圖和色彩搭配。
�。�2）手工創(chuàng )作
教師展示一些中秋節主題的手工作品，如紙盤(pán)月亮、紙杯兔子等，引導幼兒觀(guān)察并討論制作方法。
教師分發(fā)手工材料，如紙盤(pán)、紙杯、吸管、橡皮泥等，并示范制作過(guò)程。
幼兒開(kāi)始制作手工，教師巡回指導，幫助幼兒解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
4. 作品展示與評價(jià)
�。�1）幼兒將自己的作品展示在教室的展示區，互相欣賞。
�。�2）教師引導幼兒介紹自己的作品，如作品的名稱(chēng)、創(chuàng )作思路等。
�。�3）教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng )意，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
5. 總結與延伸
�。�1）教師總結本節課的內容，強調中秋節的傳統習俗和美術(shù)創(chuàng )作的方法。
�。�2）鼓勵幼兒在課后繼續創(chuàng )作中秋節主題的美術(shù)作品，或者與家人一起制作中秋節的手工藝品。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本節課的教學(xué)，幼兒對中秋節的來(lái)歷和傳統習俗有了更深入的了解，同時(shí)也提高了幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意引導幼兒發(fā)揮想象力，鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作，同時(shí)要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，給予不同程度的指導和幫助。
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