元宵節大班的教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是小編整理的元宵節大班的教案 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
元宵節大班的教案 1
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)調查、問(wèn)、閱讀等活動(dòng)，對元宵節的傳說(shuō)與習俗有進(jìn)一步的了解。
2.積極參與交流、討論等活動(dòng)，樂(lè )意與同伴分享自己的經(jīng)驗與感受。
活動(dòng)準備：
幼兒收集的各種資料。
活動(dòng)建議：
1.與幼兒談?wù)撽P(guān)于元宵節的話(huà)題，提出關(guān)于元宵節的新問(wèn)題。
2.鼓勵幼兒圍繞自己感興趣的問(wèn)題，通過(guò)調查、問(wèn)、閱讀等多種途徑獲取相關(guān)信息，進(jìn)一步豐富元宵節的經(jīng)驗。
3.在班上開(kāi)展“話(huà)說(shuō)元宵節”活動(dòng)，引導幼兒自由結伴，向同伴介紹自己通過(guò)多種途徑了解到的關(guān)于元宵節的新認識、新經(jīng)驗。
3、班元宵節礁恢元宵節
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
2、指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
活動(dòng)準備：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。
3、音樂(lè )《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè )為背景音樂(lè ))
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：家好!今天我們三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來(lái)我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節目，好不好?
二、(小朋友們表演的真棒，請家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來(lái)歷
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?
四、家先不要著(zhù)急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開(kāi)始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì )兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當的輔導和助。(放背景音樂(lè )喜洋洋)
六、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的.“快樂(lè )恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個(gè)數，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀(guān)察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前一些)小朋友們越來(lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好，現在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結
今天，小朋友們在一起渡過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了觀(guān)察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。
元宵節大班的教案 2
活動(dòng)目標：
1、能選取元宵節的典型情景，有目的地安排畫(huà)面。
2、感知圖像大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、幼兒人手一支水彩筆、勾邊用的淺色油畫(huà)棒、大紅水粉顏料。
2、欣賞作品“熱鬧的元宵節”。
3、幼兒用書(shū)《熱鬧的元宵節》。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞與討論：
教師出示欣賞的'作品，幼兒回憶過(guò)元宵節的情景：
——“這些畫(huà)面反映的是什么節日？大家在感什么？”
“小朋友手里都有什么？”（各種形狀的燈籠：又拉的、有提的、有拖的）
幼兒討論人和燈應該先畫(huà)哪一樣比較合適。（先畫(huà)人再畫(huà)燈）
先畫(huà)哪個(gè)人。（中間的人）
2、幼兒作畫(huà)、教師指導：
啟發(fā)幼兒圍繞元宵節各種各樣的燈構想畫(huà)面。
邊畫(huà)邊思考各種燈的造型和人物動(dòng)態(tài)。
注意圖像的大小、多少與畫(huà)面的關(guān)系。
畫(huà)面完成后，用大紅的水粉顏料涂底色。
3、觀(guān)賞作品：
幼兒相互觀(guān)賞同伴的作品，分析思考怎樣使畫(huà)面節日氣氛濃厚。
元宵節大班的教案 3
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一，感受節日的歡快氣氛。
2、積極參與賞燈、玩燈、搓元宵等活動(dòng)，體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、干米粉、小盤(pán)子每人兩份，花燈每人一盞
2、 鑼鼓音樂(lè )伴奏帶
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能從活動(dòng)中知道元宵節是中國人的傳統節日之一，并能感受到節日的歡快氣氛。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒能體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )，樂(lè )意進(jìn)行搓元宵活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、講講元宵節。
(1) 引導幼兒講述：我知道的元宵節。
(2) 教師在幼兒講述的基礎上，進(jìn)一步介紹元宵節的來(lái)歷和中國人過(guò)元宵節的傳統習俗。
2、做元宵。
(1)談?wù)務(wù)f(shuō)說(shuō)：我吃過(guò)的各種元宵。
(2)教師介紹做元宵的材料，并示范制作方法。
�、� 將搓圓的元宵放入干米粉盤(pán)中來(lái)回滾動(dòng)，直到四周全沾滿(mǎn)米粉。
�、� 最后放在手心里搓圓即成。
(3)幼兒分組制作，教師重點(diǎn)指導幼兒掌握兩人合作滾米粉的技能。
(4)將搓好的元宵放在每組的'大盤(pán)中，分享集體合作的快樂(lè )。幼兒在等待元宵煮熟的同時(shí)玩花燈。
3、玩花燈。
(1)幼兒各提一盞花燈，同伴間相互欣賞，介紹自己所拿的花燈的名稱(chēng)及主要特點(diǎn)，
(2)幼兒在音樂(lè )聲中，提燈玩耍。
4、品嘗小元宵。 鼓勵幼兒有禮貌地邀請老師、阿姨一起吃元宵，學(xué)習與他人分享勞動(dòng)成果，體驗勞動(dòng)帶來(lái)的成功與喜悅。
元宵節大班的教案 4
活動(dòng)目標：
1、能根據兒歌形式創(chuàng )編內容。
2、引導幼兒在兒歌中學(xué)習，感悟生活。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。
5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。
活動(dòng)準備：
請幼兒帶一些燈籠來(lái)園。
活動(dòng)過(guò)程：
1、復習兒歌《花燈謠》
師：“上次老師和小朋友一起學(xué)的那首兒歌，你們還記得嗎?”(記得)
“那兒歌的名字叫什么?”(花燈謠)
“我們大家用好聽(tīng)的聲音來(lái)念一念吧!”
幼兒齊念兒歌。
2、創(chuàng )編活動(dòng)。
�、偬釂�(wèn)：
師：“元宵節你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈?你喜歡什么燈?”
�、谟變合嗷ビ懻�。
�、壅堄變捍竽懓l(fā)言。
�、軐⒂變合矚g的花燈創(chuàng )編到兒歌里面，并一起念一念。
�、莅炎约簞�(chuàng )編的兒歌念給好朋友聽(tīng)。
3、教師簡(jiǎn)單小結，用小紅花鼓勵積極創(chuàng )編兒歌的幼兒。
活動(dòng)延伸：
請幼兒試著(zhù)用好朋友和自己的名字替代寶寶和浩浩。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)主要是讓幼兒知道元宵節是我國的傳統節日，并體驗歡快的節日氛圍。本次活動(dòng)的一個(gè)難點(diǎn)是感受兒歌押韻的特點(diǎn)，能準確地發(fā)出姥、鬧、搖、浩等音�？赏ㄟ^(guò)活動(dòng)也發(fā)現孩子們對兒歌的押韻始終比較難理解，對“鬧”這個(gè)讀音也始終有部分幼兒讀不準，使得這一難點(diǎn)沒(méi)有很好的.掌握、理解。我想如果以后碰到這樣的教學(xué)情況，我覺(jué)得可以把詩(shī)歌中押韻的字“姥、鬧、浩、謠、寶”等用有顏色的筆畫(huà)出或做一標記，讓孩子自然而然地發(fā)現押韻這個(gè)特點(diǎn)，我想這樣效果會(huì )好些，從而有效地達成每一個(gè)教學(xué)目標。
元宵節大班的教案 5
活動(dòng)目標：
1、引起幼兒的談話(huà)興趣，萌發(fā)幼兒對中國傳統節日的喜愛(ài)之情；
2、鼓勵幼兒勤觀(guān)察、大膽發(fā)言，體驗與同伴分享快樂(lè )；
活動(dòng)準備：
幼兒已有的關(guān)于廣饒文化廣場(chǎng)變化的經(jīng)驗。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起幼兒談話(huà)的興趣
師：孩子們你們發(fā)現咱們的廣饒文化廣場(chǎng)上與以前有什么不同么？
幼兒：廣場(chǎng)上掛了好多的燈籠；
幼兒：有魚(yú)燈、還有孫悟空呢？廣場(chǎng)的大柱子上都掛滿(mǎn)了燈籠，還有……
�。ê⒆觽兊腵談話(huà)欲 望調動(dòng)起來(lái)了，他們相互談?wù)撝?zhù)，高興的表情掛在小臉上。）
二、給予幼兒與同伴分享的機會(huì )
師：你們觀(guān)察的很仔細，能不能把自己看到的給全班的小朋友詳細的講一講呢？
�。ê⒆觽兎e極的舉手，來(lái)前面把自己的新發(fā)現與大家分享。）
三、總結
師：孩子們你們知道為什么要掛燈籠么？
教師引出元宵節，告訴小朋友元宵節是中國的傳統節日，在正月十五前后，人們賞燈、猜謎、吃元宵、放煙花等非常熱鬧，激發(fā)孩子們晚上和爸爸媽媽一起賞燈的興趣。
元宵節大班的教案 6
一、活動(dòng)目標
1、知道元宵節是我國特有的傳統節日及主要習俗。
2、觀(guān)賞各種花燈，了解民俗文化，感受節日氣氛。
3、知道元宵節是正月十五，要吃元宵。
4、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
5、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
二、活動(dòng)準備
1、請家長(cháng)帶幼兒觀(guān)賞元宵燈會(huì )。
2、收集各種花燈的照片、圖片。
3、煮熟的元宵每位幼兒一個(gè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、討論導入
(1)元宵節是什么時(shí)候?
(2)元宵節都做些什么?
2、出示元宵食品，了解吃元宵習俗。
(1)幼兒觀(guān)察元宵的外形特征，討論：元宵為什么制作成圓的?
(2)教師小結：元宵表示團圓，表達了人們希望年年團圓的美好愿望。
(3)幼兒品嘗元宵，進(jìn)一步感受元宵的美好。
3、出示各種花燈，引導幼兒觀(guān)賞，描述。
(1)提問(wèn)：這是什麼?你最喜歡其中那一盞花燈?
(2)引導幼兒講述元宵節觀(guān)賞燈會(huì )的感受、
如：看到各種各樣花燈，你的心情怎樣?元宵節晚上，街道上是什么樣地?人們?yōu)槭惨獟爝@么多花燈?
(3)教師小結：元宵節是春節的最后一天，人們非常珍惜、希望大家能快樂(lè )的'聚集在一起，于是就掛出形態(tài)各異，大小不同的花燈，還在燈上貼出謎語(yǔ)，組成燈會(huì )，吸引大家。
4、游戲“元宵節，鬧花燈�！�
幼兒分為8-10人一組，隨著(zhù)兒歌變化隊形，比一比哪組隊形最好看。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)
2、總結
附兒歌：
我們排著(zhù)隊兒走，燈兒變成一條龍;
我們圍著(zhù)圓圈走，燈兒變成一朵花;
我們背靠背兒走，燈兒變成一車(chē)輪。
12、大班元宵節主題活動(dòng)教案：萊西人的元宵節綜合活動(dòng)
活動(dòng)目標
1、通過(guò)觀(guān)看視頻了解萊西人的元宵節習俗，感受傳統文化的豐富多彩。
2、知道豆面燈碗習俗的由來(lái)，了解蘊含的寓意。
3、大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，體驗學(xué)習樂(lè )趣。
4、培養幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。
5、使小朋友們感到快樂(lè )、好玩，在不知不覺(jué)中應經(jīng)學(xué)習了知識。
活動(dòng)準備
載歌載舞的萊西人ppt、花燈會(huì )、猜燈ppt、有趣豆面燈碗ppt
活動(dòng)過(guò)程
(一)交流談話(huà)，引導幼兒回憶元宵節的情景。
提問(wèn)：元宵節你吃過(guò)什么?玩過(guò)什么?看見(jiàn)了什么?
引導幼兒大膽交流自己的所見(jiàn)所聞。
你知道我們萊西人是怎樣過(guò)元宵節的嗎?
(二)觀(guān)看視頻了解萊西人過(guò)元宵節的習俗
1、提問(wèn)：視頻上的人在干什么?能記住里邊有誰(shuí)嗎?他們的表情、服裝、頭飾有什么不一樣?
幼兒相互交流看到的視頻影像內容。
2、觀(guān)看視頻花燈會(huì )，了解燈謎的起源歷史。
3、觀(guān)看豆面碗燈視頻，了解燈碗的由來(lái)、種類(lèi)及寓意等。
(三)師幼一起分享交流視頻內容，進(jìn)一步了解元宵節的習俗。
元宵節大班的教案 7
[活動(dòng)目的]
1.激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
2.指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵;在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3.引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
4.感受節日的歡快氣氛。
5.愿意積極參加活動(dòng)。
[活動(dòng)準備]
1.做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2.教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。
3.音樂(lè )《喜洋洋》等。
4.布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
[活動(dòng)過(guò)程]
一.開(kāi)場(chǎng)白(以喜洋洋音樂(lè )為背景音樂(lè ))
(教師和幼兒站立在前面)尊敬的各位小朋友們：大家好!今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來(lái)我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎?為了迎接我們元宵節的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節目，好不好?
二.(小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎?)孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時(shí)候?(正月十五)元宵節人們有什么習俗?(吃元宵、打燈籠等)小朋友們真聰明!老師補充材料：元宵的來(lái)歷
三.小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等)孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料(展示做元宵需要的材料)你想用這些材料來(lái)做元宵嗎?
四.大家先不要著(zhù)急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們怎樣把元宵做成圓的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團)小朋友們真聰明，我們現在就開(kāi)始做元宵。
五.小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì )兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當的輔導和幫助。(放背景音樂(lè )喜洋洋)
六.幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè )恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個(gè)數，給小朋友煮元宵。(老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。)
七.煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀(guān)察，看元宵在煮熟前后有什么變化?(元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些)小朋友們越來(lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好，現在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
4、大班元宵節教案《熱熱鬧鬧過(guò)元宵》
今天我們一起過(guò)元宵節，一早與謝老師聊天的時(shí)候說(shuō)道，今天是元宵節，本來(lái)可以猜燈謎、制作燈籠，挺有意思的，我說(shuō)我已經(jīng)準備好了，讓孩子們一起過(guò)元宵。
晨間活動(dòng)的時(shí)間，下雨了，我們就在室內玩，孩子們自由選擇玩具，安靜地玩。我就在一邊有意識的開(kāi)始準備接下來(lái)的活動(dòng)：一方面為活動(dòng)做準備，另一方面也讓孩子們看到我怎么樣做這些事，方便他們有序開(kāi)展活動(dòng)。有些事情我也讓他們參與，比如幫我剪一個(gè)圖案，辦一張桌子什么的，他們非常有興趣，也漸漸地搬了椅子靠在我身邊，細細地看。
活動(dòng)開(kāi)始了，我們先看了圖片：熱鬧的元宵節。在圖片中，我們認識到了元宵節可以有很多種活動(dòng)，有舞龍舞獅、游走高蹺、有劃旱船、有張燈結彩、有猜燈謎，最重要的`一項活動(dòng)是吃元宵。
然后我們一起聽(tīng)了一個(gè)故事，元宵節為什么要張燈結彩，是有一個(gè)美麗的傳說(shuō)：
傳說(shuō)在很久以前，有一只神鳥(niǎo)困為迷路而降落人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝知道后十分震怒，就下令讓天兵于正月十五日到人間放火，把人類(lèi)通通燒死。天帝的女兒心地善良，不忍心看百姓無(wú)辜受難，就冒著(zhù)生命的危險，把這個(gè)消息告訴了人們。眾人聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)消息，有如頭上響了一個(gè)焦雷。嚇得不知如何是好。過(guò)了好久好久，才有個(gè)老人家想出個(gè)法子，他說(shuō)：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶(hù)人家都在家里掛起紅燈籠、點(diǎn)爆竹、放煙火。這樣一來(lái)，天帝就會(huì )以為人們都被燒死了”。大家聽(tīng)了都點(diǎn)頭稱(chēng)是，便分頭準備去了。到了正月十五這天晚上，天兵往下一看，發(fā)覺(jué)人間一片紅光，以為是大火燃燒的火焰，就稟告天帝不用下凡放火了。人們就這樣保住了生命及財產(chǎn)。為了紀念這次的成功，從此每到正月十五，家家戶(hù)戶(hù)都懸掛燈籠，放煙火來(lái)紀念這個(gè)日子。
然后我們一起猜燈謎，孩子們都很厲害，看起來(lái)很難的燈謎基本上都能夠猜得出來(lái)。我們的謎語(yǔ)有動(dòng)物、用品、身上的部位等，孩子們仔細聽(tīng)謎面，開(kāi)動(dòng)腦筋，紛紛猜出了謎底。每次猜謎，我們都進(jìn)行了約定，要挺清楚迷面的意思，然后悄悄地告訴老師是什么，最后才揭開(kāi)謎底，我們玩的很高興。
接下來(lái)我們開(kāi)始了大規模的制作游戲：
制作元宵組;提供糯米粉、杯子、不銹鋼盆，讓孩子們自己實(shí)驗加多少面粉、多少水，將它揉成粉團。孩子們在實(shí)驗的過(guò)程中，議論紛紛，一會(huì )兒粉多了，一會(huì )兒水多了，最后才將粉團做到剛好，然后開(kāi)始搓圓子，將做好的圓子排在托盤(pán)上，圓滾滾、整整齊齊地非�？蓯�(ài)。他們肩負著(zhù)全班孩子吃湯圓的任務(wù)，所以完成得格外認真。
制作燈籠組：我簡(jiǎn)單演示了彩紙制作燈籠的方式，并提供了兩張半成品的彩紙，讓孩子們根據圖片進(jìn)行制作，最后在謝老師的提醒下安裝上拎手，便于懸掛。畫(huà)燈籠組：將紙質(zhì)的白色燈籠支撐起來(lái)，讓孩子們用顏料進(jìn)行繪畫(huà)，孩子們選擇了各種顏色進(jìn)行裝飾，然后再裝飾上花紋。孩子們喜歡平涂，花了很長(cháng)時(shí)間，燈籠是圓滾滾的，他們也沒(méi)有感到為難，一手拎著(zhù)燈籠，一手繪畫(huà)，兩個(gè)人一起配合，合作的挺好。
做舞龍組：龍頭和龍威需要裝飾畫(huà)，孩子們用喜歡的顏色進(jìn)行涂色，參照圖片的樣子，孩子們開(kāi)始制作，涂色是一項花時(shí)間的任務(wù)，但是參加的男孩子都很細心，在觀(guān)看圖片的基礎啊上，將龍頭、龍尾都完成了，然后用彩條進(jìn)行折疊，做成龍身，有孩子要兩根筷子，做舞龍時(shí)候的棒棒，一條彩龍就完成了。
做燈謎組。做燈謎組只要在寫(xiě)有燈謎的彩條之上進(jìn)行裝飾就行了，但是有20多張紙條，就兩個(gè)孩子完成，男孩子在制作了幾張之后，很感慨的跟我說(shuō)：吳老師，堅持就是勝利!我聽(tīng)了很感動(dòng)，鼓勵他說(shuō)：你是一個(gè)懂事的孩子，堅持就是勝利，你的任務(wù)很重要，我們猜燈謎需要你們的努力。
制作海報組：將寫(xiě)有“鬧元宵”三個(gè)字的紙張進(jìn)行涂色，然后剪出字形，貼在海報紙上。在字的周?chē)M(jìn)行裝飾，可以畫(huà)上漂亮的煙火、美麗的鮮花，還可畫(huà)上碩大的燈籠，再寫(xiě)上20xx，大七班，一張漂亮熱鬧的海報就制作好了。
當所有的作品都張貼出來(lái)的時(shí)候，教室里變得更熱鬧了，燈籠、舞龍、燈謎、海報，五彩繽紛的紙條、熱熱鬧鬧的氛圍，孩子們開(kāi)始品嘗同伴制作的湯圓，都說(shuō)好甜，還說(shuō)：今天真是過(guò)大節了，今天沒(méi)來(lái)的小朋友真是虧了!真的好可愛(ài)。
大班的孩子有了很強烈的意識：獨立完成任務(wù)，所以在孩子們接受任務(wù)之后，他們非常有興趣地投入到了活動(dòng)中，每個(gè)人都明白自己要做什么、怎么做，每個(gè)人都在努力地完成任務(wù)，這是一個(gè)非常美妙的感覺(jué)，孩子們就像齒輪一樣，在生產(chǎn)線(xiàn)上快樂(lè )地忙碌著(zhù)。當他們看到通過(guò)自己的雙手改變了教室時(shí)，心中的自豪感油然而生。
在這個(gè)過(guò)程中，我也看到了一兩個(gè)孩子，喜歡關(guān)注別人的活動(dòng)，總是在自己工作一些時(shí)間后，游離開(kāi)來(lái)，到別的一組去參加別人的活動(dòng)，覺(jué)得其他組做得更有趣。以后還要加強這一部分孩子的觀(guān)察，要幫助他們專(zhuān)注自己的工作，努力做好，在完成以后再去到別組參加活動(dòng)。
元宵節大班的教案 8
一、設計意圖
元宵節是我國傳統的節日之一，其賞燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)寄托著(zhù)人們的美好祝福和愿望�！毒V要》指出幼兒園應“充分利用社會(huì )資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”。我們根據大班幼兒的年齡特點(diǎn)，從幼兒熟悉的生活人手，整合多種活動(dòng)形式，充分利用社區、家庭、同伴資源，加深幼兒對傳統燈節的.認識，體驗燈節的樂(lè )趣。
二、環(huán)境與資源
1、教師帶幼兒外出參觀(guān)街上的節日環(huán)境，師幼共同收集花燈，布置成“各種各樣的花燈展”。
2、請家長(cháng)和幼兒一起收集有關(guān)元宵節的風(fēng)俗活動(dòng)、傳說(shuō)故事，布置成“元宵節到了”專(zhuān)欄。
3、請幼兒帶來(lái)自己的花燈，陳列在角色區里。
4、師幼共同收集小紙盒、小蛋糕盒等立體廢舊物品，放在手工區里，準備制作花燈用。
三、區域活動(dòng)設計
美工區
材料：彩筆、紙等。
內容與要求：能畫(huà)出見(jiàn)國的花燈或自由表現出自己設計的花燈。
材料：備種小紙盒、彩紙、膠槔、彩筆、剪刀、皺紋紙等。
內容與要求：能用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作話(huà)動(dòng)。
材料：彩泥、墊板芍。
內容與要求：能用彩泥塑造花燈。
材料：包裝紙、雙面膠、禮品盒E的絲帶等。
內容與要求：能包裝自己收集來(lái)的謎語(yǔ)，以作“藏寶”用。
材料：彩泥、陶土、紙屬等。
內容與要求：能用紙屑做出各種“餡”的“元宵”。
音樂(lè )區
材料：磁帶、打擊樂(lè )器。
內容與要求：邊聽(tīng)音樂(lè )邊為音樂(lè )伴奏。
材料：老奶奶、老爺爺等的人物面具。
內容與要求：根據歌曲內容分角色表演，并嘗試自編歌詞。
角色區
材料：花燈大賣(mài)場(chǎng)、特色元宵專(zhuān)賣(mài)。
內容與要求：學(xué)會(huì )介紹、推銷(xiāo)花燈和元宵。
語(yǔ)言區
材料：收集謎語(yǔ)、猜謎語(yǔ)。
內容與要求：能互相說(shuō)謎面、猜謎語(yǔ)、
生活區
材料：米面、餡。
內容與要求：能自己動(dòng)手做元宵，大家一起品嘗。
體育區
材料：花燈、繡球、獅子面具（頭飾）。
內容與要求：嘗試玩舞龍燈、舞獅子等講戲，體驗合作游戲的樂(lè )趣。
四、活動(dòng)內容
參觀(guān)活動(dòng)：元宵節到了
元宵節大班的教案 9
活動(dòng)目的：
1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗大家一起慶祝節日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè )。
2、指導幼兒學(xué)習用團、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過(guò)程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識。
3、引導幼兒了解元宵節的意義、民族習俗及元宵的來(lái)歷、品種等。
活動(dòng)準備：
1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。
2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節民間習俗的資料。
3、音樂(lè )《喜洋洋》等。
4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)場(chǎng)白（以喜洋洋音樂(lè )為背景音樂(lè )）
�。ń處熀陀變赫玖⒃谇懊妫┳鹁吹母魑恍∨笥褌儯捍蠹液�！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因為我們馬上就迎來(lái)我們的元宵節，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們元宵節的到來(lái)，我們一起給他們表演一個(gè)節目，好不好？
二、（小朋友們表演的真棒，請大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請坐，老師知道你們不僅節目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來(lái)考考你們，哪位小朋友知道元宵節在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節人們有什么習俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！
老師補充材料：元宵的來(lái)歷
三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么？你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準備好了這些材料（展示做元宵需要的.材料）你想用這些材料來(lái)做元宵嗎？
四、大家先不要著(zhù)急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們怎樣把元宵做成圓的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團）小朋友們真聰明，我們現在就開(kāi)始做元宵。
五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤(pán)子里。呆會(huì )兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰(shuí)做得多，誰(shuí)吃的多。
幼兒開(kāi)始制作，教師給以適當的輔導和幫助。（放背景音樂(lè )喜洋洋）
六、幼兒展示自己的作品。
現在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰(shuí)做的又快又好。接下來(lái)就是我們的“快樂(lè )恰恰恰“時(shí)間。請各位小朋友吃自己的元宵。老師統計好個(gè)數，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）
七、煮元宵、吃元宵。
小朋友們仔細觀(guān)察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來(lái)了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們越來(lái)越聰明，也越來(lái)越善于觀(guān)察了。好，現在我們就來(lái)享受我們自己的勞動(dòng)成果。
八、教師總結
今天，小朋友們在一起渡過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，我們不但知道了元宵節吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識，還學(xué)會(huì )了觀(guān)察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們去看。
本次活動(dòng)到此結束。祝大家元宵節快樂(lè )！
元宵節大班的教案 10
教學(xué)設計背景
剛過(guò)元宵節，兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來(lái)歷。通過(guò)這次的教學(xué)讓幼兒了解中國傳統文化，并把傳統傳承下去。
教學(xué)目標
1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。
3、讓幼兒了解節日的由來(lái)，感受節日歡樂(lè )的氣氛，一起歡度節日。
4、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道元宵節的來(lái)歷
教學(xué)過(guò)程
一、教師設疑，元宵節是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢?
二、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題
師：元宵節是怎么來(lái)的呢?
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師：元宵節的'歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來(lái)，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節日，到了現在過(guò)元宵節意味著(zhù)什么呢?
幼：看花燈、吃湯圓等
教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以?huà)鞜艋\的形勢，來(lái)表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂(lè )融融。
三、讓幼兒把元宵節的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽?zhuān)o他們講故事《元宵節的來(lái)歷》。
教學(xué)反思
《元宵節的故事》是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，傳達的是一份濃濃的愛(ài)意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛(ài)、歌頌中國的傳統節日。
元宵節大班的教案 11
活動(dòng)目標
1、知道元宵節是中國人的傳統節日之一嘗試通過(guò)多種途徑進(jìn)一步了解元宵節的來(lái)歷和風(fēng)俗習慣。
2、感知元宵節是全家團圓的日子，感受節日快樂(lè )的氛圍和對節日的喜愛(ài)之情。
3、進(jìn)一步學(xué)習在指定的.范圍內均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。
4、培養幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應答能力。
活動(dòng)準備
1、"元宵節的來(lái)歷"視頻；
2、準備幾個(gè)簡(jiǎn)單的有關(guān)的謎語(yǔ)；
3 、彩泥每個(gè)幼兒一份；
4 、《賣(mài)湯圓》兒歌。
活動(dòng)過(guò)程
一、導入部分
教師對幼兒說(shuō)："今天啊，有幾個(gè)小朋友來(lái)和我們一起過(guò)節日，小朋友們認真看看動(dòng)畫(huà)片里說(shuō)的是什么？"
二、基本部分
1、認識元宵節
幼兒觀(guān)看動(dòng)畫(huà)片結束后教師提出問(wèn)題：小朋友們都看動(dòng)畫(huà)片那動(dòng)畫(huà)片里講什么��？她們過(guò)的是什么節？他們是怎樣過(guò)節的？都有什么活動(dòng)？
教師請幼兒認真思考大膽回答問(wèn)題，大膽說(shuō)出自己的想法。
2、猜燈謎
教師依次出示燈謎
�。�1）"白白胖胖，圓圓溜溜．甜甜五臟，裝中間．吃在嘴里，又軟又黏"提醒幼兒元宵節有的，讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋說(shuō)出謎底（湯圓）。教師提示，元宵節吃湯圓象征著(zhù)團團圓圓。
�。�2）"什么花天上開(kāi)？天上開(kāi)了花，人人笑哈哈。"（大家來(lái)猜猜—煙花）
�。�3）"一個(gè)南瓜，兩頭兒空，肚里開(kāi)花放光明，有瓜沒(méi)葉兒，高高掛，照得面前一片紅。"（打一物——燈籠）
�。�4）"元宵佳節就有它，謎語(yǔ)往它身上藏。"（打一物——花燈）
�。�5）"正月十五，全家聚，圓桌坐來(lái)，圓著(zhù)吃。"（打一名詞團圓飯）教師可以提示幼兒全家一起開(kāi)開(kāi)心心地在吃元宵飯，叫什么飯？引導幼兒說(shuō)出團圓飯，教師解釋團圓的意思，讓幼兒知道元宵節可以一起開(kāi)開(kāi)心心吃團圓飯。
3、做湯圓
教師發(fā)給幼兒每人一份彩泥，讓幼兒根據自己的想法做出不同種類(lèi)的湯圓。讓幼兒自己動(dòng)手做，感受到做湯圓的樂(lè )趣。
4、唱兒歌《賣(mài)湯圓》
�。�1）教師教幼兒學(xué)會(huì )唱兒歌。
�。�2）根據歌詞邊唱表演動(dòng)作。
結束部分
教師讓幼兒收拾好桌上的東西，放會(huì )原處，活動(dòng)結束。
活動(dòng)反思：
本節活動(dòng)的設計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節是中國的傳統節日，進(jìn)一步了解元宵節的習俗是吃元宵，點(diǎn)花燈和猜燈謎。
元宵節大班的教案 12
活動(dòng)目標：
1、引導幼兒了解賞花燈、猜燈謎是元宵節的風(fēng)俗習慣之一，感受過(guò)節的愉悅心情。
2、能用清楚連貫的語(yǔ)言描述自己的花燈，并講述一個(gè)謎語(yǔ)。
3、發(fā)展幼兒的.語(yǔ)言交往能力。
活動(dòng)背景：
正月十五"元宵節"前后，孩子們紛紛跟著(zhù)大人前去公園參觀(guān)燈會(huì )。
活動(dòng)準備：
1、物質(zhì)——每人準備一盞花燈，上面貼有一則謎語(yǔ)。小獎品若干。
2、知識——有過(guò)節的生活體驗。
活動(dòng)進(jìn)程：
一、導入
師：開(kāi)門(mén)見(jiàn)山引入主題：正月十五鬧花燈，賞燈猜謎就是我們元宵節的風(fēng)俗習慣之一。
二、展開(kāi)
1、賞燈活動(dòng)。
�。�1）幼兒相互欣賞各自的花燈，教師引導幼兒用連貫的語(yǔ)言介紹自己花燈的形狀、顏色、名稱(chēng)及特別之處等等。
�。�2）請幾名介紹有特色的幼兒給大家介紹自己的花燈。
2、猜謎活動(dòng)。
�。�1）教師將幼兒分成兩組，A組持有花燈和獎品，并給B組幼兒念謎語(yǔ)，B組來(lái)猜燈謎，猜中了即得到獎品。教師講清玩法后，幼兒自愿展開(kāi)游戲。（根據時(shí)間進(jìn)行交換）
�。�2）集體講述自己猜謎的情況：誰(shuí)猜中了我的燈謎？我自己猜中了幾個(gè)燈謎？
�。�3）集體將難猜的燈謎找出來(lái)，大家一起猜，或帶回家請爸爸媽媽幫助猜。
三、結束
將A組和B組得到的獎品比一比，看哪隊勝利了？
師：鼓勵幼兒將自己猜到的謎語(yǔ)回家說(shuō)給爸爸、媽媽聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜一猜。
元宵節大班的教案 13
活動(dòng)設計背景
剛過(guò)元宵節，兒童還沉浸在節日的歡快中。但是很少有兒童知道元宵節的來(lái)歷。通過(guò)這次的活動(dòng)讓幼兒了解中國傳統文化，并把傳統傳承下去。
活動(dòng)目標
1、讓孩子了解元宵節的歷史，感知中國傳統文化的悠久歷史。
2、讓孩子們深刻感觸到要傳承中國的傳統文化。
3、知道節日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習慣，感受節日的氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受元宵節的快樂(lè )。
5、知道節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道元宵節的來(lái)歷
活動(dòng)過(guò)程
一、教師設疑，元宵節是怎么來(lái)的呢?這里還有一個(gè)故事呢?
二、教師講述故事并提問(wèn)問(wèn)題
師：元宵節是怎么來(lái)的呢?
幼：玉帝要燒毀民間，所以人們得知消息后提前掛燈籠放煙火，免去了這一難。
教師講述第二遍故事
師：元宵節的歷史悠久，人們從古至今，一代代的傳承下來(lái)，用同樣的方式來(lái)慶祝這一個(gè)節日，到了現在過(guò)元宵節意味著(zhù)什么呢?
幼：看花燈、吃湯圓等
教師總結，元宵節是中國的傳統節日，人們以?huà)鞜艋\的.形勢，來(lái)表達自己的喜悅，歡慶一年的豐收，喜氣洋洋、快樂(lè )融融。
三、讓幼兒把元宵節的來(lái)歷回家考考爸爸媽媽?zhuān)o他們講故事《元宵節的來(lái)歷》。
教學(xué)反思
《元宵節的故事》是一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)，傳達的是一份濃濃的愛(ài)意，更是一份感恩的心情，為了感謝仙女救了人間的百姓，讓孩子們感觸到，懂得感恩，懂得回報。傳承熱愛(ài)、歌頌中國的傳統節日。
元宵節大班的教案 14
活動(dòng)目標：
1、知道元宵節及節日時(shí)人們主要的慶�；顒�(dòng)。
2、能大膽地在集體中介紹自己的花燈。
3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節日的快樂(lè )。
4、體驗明顯的季節特征。
5、體驗與同伴集體過(guò)節日的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、幼兒帶花燈到幼兒園。
2、幼兒畫(huà)冊和元宵節人們進(jìn)行慶�；顒�(dòng)的圖片。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道元宵節人們主要的慶�；顒�(dòng)
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒愿意到集體面前并大膽的'介紹自己的花燈
審美元素：正月十五是元宵節，元宵節是我國特有的節日，在這天里人們一起賞花燈、玩花燈、吃元宵、猜燈謎等一系列的慶�；顒�(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中感受節日給他們帶來(lái)的快樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、介紹元宵節。
1、師：小朋友，你們知道元宵節是哪一天？元宵節這天人們會(huì )做些什么呢？
2、教師引導幼兒看幼兒用書(shū)
師：請小朋友們仔細看一看，圖片上的人們在干什么？（引導幼兒上說(shuō)出人們在看花燈、玩花燈等）
教師小結：每年正月十五這一天是元宵節，元宵節是中國特有的節日。在元宵節這一天，大家要吃元宵、玩花燈、猜燈謎。
二、教師和幼兒一起欣賞花燈
1、教師引導幼兒欣賞自己帶來(lái)的兔子燈。
教師：剛才小朋友都說(shuō)了，元宵節這一天，人們都要玩花燈。你們看，老師帶來(lái)了什么燈？它是什么樣子的？
2、教師：那你們帶來(lái)了什么燈？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？
3、幼兒介紹自己帶來(lái)的各種美麗的花燈。（教師可以從顏色、形狀或玩法方面加以提示，鼓勵幼兒大膽地在集體中進(jìn)行介紹）
三、教師和幼兒一起玩花燈。
師：我們小朋友要和小伙伴一起分享自己的東西，我們小朋友和好朋友一起玩花燈。（幼兒互相交換自己的花燈玩。）
小百科：鬧花燈是元宵節傳統節日習俗，始于西漢，興盛于隋唐。隋唐以后，歷代燈火之風(fēng)盛行，并沿襲傳于后世。而正月十五，又是一年一度的鬧花燈放煙火的高潮。所以也把元宵節稱(chēng)為“燈節”在山西的縣城一級城廓甚至鄉，鎮中，這些居民集中地，繁華熱鬧區，在正月十五到來(lái)之前，滿(mǎn)街掛滿(mǎn)燈籠，到處花團錦簇，燈光搖曳，到正月十五晚上達到高潮。正月十五的“觀(guān)燈”已經(jīng)成為山西民間群眾自發(fā)的活動(dòng)，在正月十五晚上，街頭巷尾，紅燈高掛，有宮燈，獸頭燈，走馬燈,花卉燈，鳥(niǎo)禽燈等等，吸引著(zhù)觀(guān)燈的群眾。
元宵節大班的教案 15
活動(dòng)目標：
1.引導幼兒運用各種材料，自主選擇適宜的工具制作彩色元宵。
2.在與材料的互動(dòng)中激發(fā)幼兒積極思維，大膽動(dòng)手操作，遇到困難會(huì )想辦法解決。
3.體驗操作活動(dòng)的樂(lè )趣。
4.體驗元宵節的快樂(lè )氛圍。
5.樂(lè )于探索、交流與分享。
活動(dòng)準備：
1.材料區：幼兒已制作成的各種彩色水、米粉。
2.工具區：各種餐具（碗、調羹、盤(pán)子等），抹布
3.游戲區：大地毯上灑滿(mǎn)藍色小縐紋紙條。
活動(dòng)過(guò)程：
1.與幼兒共同回憶制作彩色水的過(guò)程。
2.教師出示米粉和彩色水，討論如何制作彩色的元宵。
師：今天我們要來(lái)做彩色元宵，需要什么材料呢？
幼：彩色水，米粉。
師：有了彩色的水，米粉。我們怎樣制作彩色的元宵呢？
幼A：米粉里放點(diǎn)紅色的水。
幼B：攪拌米粉。揉成米粉團，再搓成彩色元宵。
3.幼兒自主選擇喜歡的材料，進(jìn)行操作。
教師巡回引導，鼓勵幼兒大膽嘗試。提醒幼兒之間互相幫助，注意衛生。對能力不強的幼兒給予引導和幫助。
幼A：一邊和著(zhù)米粉，一邊數著(zhù)數：“1、2、3、4、5，夠了�！比缓笥谜{羹攪拌著(zhù)米粉和紅色的草莓汁，“變了，變了，米粉變成紅色了�！迸d奮的她不斷的探索著(zhù)米粉、米粉糊、米粉團……
幼B：不時(shí)地看看自己的.操作，又偷偷地瞧老師。原來(lái)是他的桔子米粉糊太稀了。面對他的困惑，教師給予及時(shí)的旁敲側擊的引導。
4.幼兒互相交流制作過(guò)程，展示自己的勞動(dòng)成果。
5.游戲：元宵樂(lè )
幼兒扮成元宵在地毯上自由滾動(dòng)。（有的幼兒側著(zhù)滾、有的幼兒抱著(zhù)腳翻滾、有的幼兒頭頂著(zhù)地一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的滾、還有的幼兒兩人抱成一團翻滾……滾成一團，笑成一團。）
【元宵節大班的教案】相關(guān)文章：
大班元宵節教案02-22
元宵節大班教案02-21
大班元宵節教案11-11
大班元宵節教案01-31
大班元宵節教案11-25
大班元宵節的教案02-02
大班元宵節花燈教案01-14
熱鬧的元宵節大班教案02-20
最新大班元宵節的教案02-20